科学实验作文(精选11篇)
- 上传日期:2023-11-09 18:17:50 |
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有时候,只有冷静地停下脚步,才能看到那些被忽略的美好。可以结合举例和实际案例来加深总结的可信度和针对性。由于总结的方式和应用范围的广泛,不同领域的总结也有不同的特点和要求。
科学实验作文篇一
今天老师给我们上了一节妙趣横生,让我们受益匪浅的科学课。
铃声响了,同学们急急忙忙地跑回教室。老师也随着铃声走进了教室。老师拿着了小苏打、白醋等实验材料和器材。让我们观察了小苏打和白醋后便开始了实验。老师拿出事先准备好的烧杯,把小苏打和白醋按1:6的量依次倒了进去。刚把白醋倒进杯里,奇迹发生了。只见烧杯里瞬间冒出大量的气泡,但是没过几秒就全消散了。但更让我们大吃一惊的还在后面,正当我们惊讶的时候,老师又神神秘秘地拿出打火机和一张小纸条对我们说:“同学们,如果我现在把纸条点燃后,再把它放进杯里会怎样?”“这还用说,肯定会继续燃烧呀!”大家马上答道。老师把点燃后的纸条放进了烧杯,神奇的事发生了。纸条伸进了烧杯后火焰立刻就熄灭了!难道只是个意外?老师再做了一次结果还是一样。通过讨论我们发现:其实是因为小苏打和白醋混合在一起后发生了化学反应,产生了二氧化碳。而二氧化碳能使燃着火焰熄灭。这个原理也被用在了实际生活中,比如消防队使用的灭火器便是利用了这个原理。听了老师的讲解后大家恍然大悟。并没有因为自己的`错误感到丢脸,古人说得好:“人非生而知之者,孰能无惑。”
一节课很快便过去了,虽然下课了,但同学们的心还留在科学课上有趣的实验中!
科学实验作文篇二
我和死党――奕熙(芯怡),在她家做实验,奕熙(芯怡)拿来一个金属勺,一勺糖,一个打火机、一柱蜡烛和一个蜡烛架。我们先拿起金属勺,倒上糖,拿起打火机,把蜡烛架在蜡烛架上,点燃蜡烛,金属勺热得滚烫极了。过了2分钟,奕熙(芯怡)迫不及待地说:“怎么还没融化?好慢哪!加大火力!”“嗯嗯……快点,快点吧!”我也有点迫不及待了。过了5、6分钟,白糖真的融化了,它好像受不了这酷热的火焰似的。这时,勺边出现微微的红色,糖水沸腾起来了。后来,我们把蜡烛吹灭了。奕熙(芯怡)看了看勺底,惊讶地说:“怎么回事,好像被抹了墨水般。怎么办?”“没事,这个我有经验,擦得掉的。”我装作什么都懂的样子,回答道。说着,我们就立刻立即马上地把勺底的“墨水斑”擦掉,真的如我所说,被擦得“一尘不染”。奕熙(芯怡)小心翼翼地用牙签挑,她说,怎么变硬了;又用手去触,她说,真的,好像塑料啊。我摸了摸,还真的,和塑料没两样。她说:“惨了,这勺没救了!”
我做了这个实验以后,深深地感到科学的奥妙无穷。
科学实验作文篇三
时间像流水般流过,不知不觉中,一个学期快过去了。这学期,科学老师在课堂上做了不少实验,每当我回想那一次实验,我就会情不自禁地大笑起来。
这天下午,科学老师并没有像往常一样给我们发下科学书,而是抱着两瓶未装满的水,里面还有一些我们不明白的东西浮在水面,神神秘秘地走进来了。我们班最调皮的陈彦儒大声地说:“老师,你要请我们喝水呀!可水不够分。”全班听了,顿时大笑起来。老师幽默地说:“这是生水,不能请你们喝,下次吧!”“好了,我来给你们表演一个魔术吧!”老师笑着说。我们开心地说:“好!”说完,同学们立即安静下来。“这水里的东西不是浮上来的吗?我有办法让它沉下去,你们相信吗?”“不相信!”我们全都用怀疑的眼光望这老师。老师给我们证实了一下,就给我们表演魔术了:老师用手轻轻地捏着瓶子,那东西竟沉下去了。然后老师一放手,它又浮上来了。“怎样会这样?”我们惊讶地说。老师跟我们说:“这东西叫浮尘子,它是靠空气的挤压才沉下去的,只要你一放手它就会浮上来了。”“哦!原先是这样啊。”同学们像拨开云雾见青天似的。这是,陈彦儒搞笑地说:“老师,下次记得要我们喝水呀!”“哈,哈……”全班再一次大笑起来。
这真是一次搞笑的实验呀!让我明白:科学处处在我们身边,只要我们认真仔细地去发现,就必须会有许多的收获。
科学实验作文篇四
56、57、58……”在一声声稚嫩的喊声下,科学课的铃声打响了。 科学老师仍是夹着备课本、备课材料、课本走进了教室。不同的是,今天同被他捎来的,还有一个大的塑料桶。塑料桶被搁在一旁,透过稍蓝的外皮,我清楚地看到了里面组装好了的三角架,还有铁沙网、烧杯、温度计、酒精灯,当然,还少不了盛在瓶盖里的火柴。“今天,我们做一个科学实……”“我,我,me!“还没等老师说出“验”一字,同学们条件反射似地举手。不过这一次我们变乖了,不到5秒,右胳膊如被闪电电着,痛快地放在了左手之上。“嗯,嗯,这次不错,不错,那一个、那一个、那一个还有你,上讲台观察实验!”站在我面前的科学老师指着我的额头。我随习惯性地捎了一张纸,一枝笔到了讲台。只见科学老师把组装好的'三角架拿上讲台,又拿出了铁沙网盖上,盛了热水的烧杯也理所当然地站了上去。当点燃的酒精灯放在了烧杯之下,温度计已经浸泡在水中。“现在的温度是27摄氏度!”我拿笔刷刷记了下来。“现在37摄氏度!”天哪,才一分钟,度数涨得就这么快?我想,要是炒股者可以看到此实验,一定要想:如果股市大盘的“温度”如温度计的温度多好啊!过了7分钟后,只见烧杯中的水开始往上冒气儿,表面稍稍有点波动,温度是68摄氏度。在后来的一分钟里,温度上升地越来越慢,只提升了3摄氏。这时的水从底往上有一些细小的渣子,那是水分泌出来的,而且夹着它出来的,还有几点点小水泡泡,很校三分钟又过去了,在这个期间温度计涨了11摄氏度!这时从水里冒出来的气泡越来越急,有点旋转式,也似想急着争什么。五分钟过后,温度是89摄氏度!这时与水深平对视,可以看到从底卷起的一层层涟漪,比较模糊,似一层层淤泥。这时观察烧杯水的刻度,比以前少了1厘米了!原来,那1厘米的水,都顽皮地由水蒸气升入空中了!当温度达到90摄氏度,同学们惊愕地说:“爆炸啦——”而这时正巧下课铃声响了,可差点把我吓破了魂。实验就这样结束了,说实在话,我是多么想看看温度达到100摄氏度时,同学们的表情、老师的眼神还有这个实验到底会是什么样子啊!
科学实验作文篇五
今天,老师布置了一项做实验的任务。我做的实验叫做纸花盛开。做这个实验首要准备a4纸,剪刀,水,盘子。
首先,我用左手把a4纸轻轻地捏住,右手拿着剪刀,把纸剪成一朵美丽的花。再把水倒入盘子里,注意,水不要加得太少,要加到盘子的`一半才能让纸花盛开。然后,将剪出的纸花的花瓣往里折,把它折成像一个未开放的花就可以了。最后,把纸花放入水中――纸花在水中漂来漂去。就在我半信半疑的时候,纸花的花瓣展开了!变成了一朵更加漂亮的花。
为什么纸花放入水中,花瓣就会展开?原来,纸张的主要成分是纤维,纤维是吸水的。当纸片接触到水时,毛细作用会使水快速进入纸张纤维的缝隙中,将纸浸湿,纸张纤维吸水膨胀,这会使折痕逐渐平展,制造”开花“的效果。
我又用了别的纸试了试,也都成功了。只是,有的开花时间更长,有的更短。也许这跟纸的厚度和材质有关系。但是,卫生纸放入水中就不能开花,大概是因为卫生纸太薄了,纤维的排列太松了。
生活中的很多现象,是不是都有科学道理在其中。我以后要多观察,做更多的实验。
科学实验作文篇六
就在昨天,我们在科学课上做了一项有趣的实验——水结冰!
做这个实验需要用到:一支细细短短的试管,里面装半支那么多的水,一桶碎冰,一支细长的温度计,一包四分之一的盐。
余老师带领着我们来到了七楼实验室。到了实验室,余老师先让各个小组的成员分别去拿了实验的器材,指定一个小组成员作记录。她用一把快生锈了的`铲子,给每个小组的冰上都挖了一个深深的洞,让我们把装了半支水的试管插下去。插好试管后,把温度计轻轻地放入试管插入水中,然后小组成员轮流拿温度计观察。我们看到,温度计本来有20℃,但余老师在冰上撒了盐之后,温度渐渐下降了:15℃,14℃……终于,温度降到了10℃。又过了一会儿,我又看了一下,呀!怎么还在10℃?原本心中的希望刚被点燃,又被熄灭了。就在这时,陈俊尧突然开心地说:“你们看!结了一小块冰花了!”我心想:有什么好开心的,别人整块都结好了!正想找找原因,老师宣布让我们回教室,实验结束了!
虽然实验不怎么成功,但我还是知道了水是怎样成冰的,水在降为0℃时就会变成冰。可惜的是没有机会找出我们这组不成功的原因。下次如果有机会,我想再做一次实验。
科学实验作文篇七
今天是个特殊日子,因为有一周一度的科学实验课,这节课也是与众不同的一节科学课(感觉我好像认为每一堂课都与众不同),因为这节课我们“玩”的是蚯蚓!
上课了,张老师根据我们的'表现按顺序发放了蚯蚓,然后便开始了实验——《蚯蚓的选择》。
我们团只有任职团长的“小蒋同学”带了盒子,我们全组人便以迅雷不及掩耳之势将那有点不符合要求(没有将盒子的内侧全部涂成黑色)的盒子团团围住了。我们每一个人都屏住呼吸,在一旁静静地观察,看着那些有点恶心的蚯蚓我们都感觉有些想吐了。这些蚯蚓爬行的样子十分滑稽,它们没有脚,只能靠身体的扭动来向前爬行,就像一根可弯曲的吸管,一伸一缩,一伸一缩,真让人发笑。特别是蚯蚓被夹起来时,在空中放肆扭动,就像一条被抓住的微型小蛇一样扭动的身体,以求逃生。因为女孩子都害怕蚯蚓,所以大部分蚯蚓都是我夹的,欧阳紫茜和蒋欣宏还一直在喊着:“不要过来!不要过来!”
这节科学实验课真有趣!通过这次实验,我知道了只要认真观察,再平凡的事物都会有发现。
科学实验作文篇八
昨天上午,科学老师带领我们到七楼的科学实验室,做了一次惊天动地、振奋人心的科学实验——让碎冰里的试管里的'水结冰。
准备材料有:一桶碎冰,一根小温度计,一根装了十毫升的自来水的试管,一块干布和一包盐。要开始时,老师先让一号去领一桶冰冰凉凉的碎冰,摸一下仿佛进入了冰雪世界;让二号去拿一根又长又细的水温计,像一根小木棍一样;然后让三号去取装了水的试管;最后让4号记录每时每刻、每分每秒试管内水的温度情况。
实验开始了,科学老师拿起绿色小铲子在大大小小的碎冰上插了一条裂缝,好似恐龙灭绝时地面上出现的巨大涯缝,方便试管放进去观察。我们先将试管放进冰缝里,再将碎冰盖在周围,像盖房子一样小心翼翼;然后把盐撒上去,像天女散花一样又像下雪般;最后将水温计放入试管中,就开始静静地等待了。一分钟、二分钟……我看见组员们期待的眼神中看出了激动和兴奋,等待的时间漫长,可组员们仍然坚持着,因为他们都是相信一名话:坚持就是胜利!
我说得没错,功夫不负有心人,试管里的水开始生出了一些小小的冰花,之后又开始结冰,又一点儿一点儿地变成冰块。在组员们的脸上从沉漠至惊喜,最后都欢呼雀跃了!
我明白了,坚持就会有收获,就会迎来快乐!
科学实验作文篇九
今天我在书上看见一个打电话的科学实验。我按照书上的`步骤开始制作:首先取2个纸杯,纸杯底相靠;然后将针线分别在纸杯底座上穿过;最后在两头分别打上结一个电话就作好了。我们马上就开始了科学实验。
第一次我拿着一个纸杯站在门外,妈妈拿着另一个纸杯站在门内。我对着纸杯说:“妈妈,开门。”可是里面静悄悄的,一点动静也没有,我沮丧地想:难道实验失败了吗?第二次妈妈在门内说话我在门外,我依然听不清妈妈说话。唉,实验失败了!
看着我一脸失望的样子妈妈说:是不是应该把绳子绷直呢?按照妈妈的提议我们俩在屋子里将绳子绷直后进行了第三次实验,妈妈对着纸杯轻轻地说:“星星,星星。”绳子轻微地波动着,我激动地说:“我听见了!我听见了,像回声一样”我高兴地跳了起来,激动地抱着妈妈“我成功了,我真的成功了!”在一片吹呼雀跃声中,实验圆满结束了。
通过这次实验我明白了无论做什么事情都不可能一帆风顺,有失败才有成功,只有自己亲身体验了才能感到其中的乐趣。失败真乃成功之母啊!
科学实验作文篇十
这个实验的材料只有两个:水性笔或尺子(都要是塑料的,尺子不能是软尺),一些剪碎的.纸片。
先把水性笔放在头上或者毛衣上摩擦,摩擦发热后放在纸片上。“咦,怎么吸不起来?书上明明说可以吸起来的呀!”我苦恼地说。“失败是成功之母!加油!”老师鼓励着我说。“好!”我重振旗鼓:“那我再试一次!”神奇的是,这次我竟然真的成功了,纸片终于贴在了笔上,我高兴地活蹦乱跳。
“你想知道为什么吗?”老师的笑脸好像在考验我似的,“我不知道。”我一边想一边回答老师的问题。“我告诉你是为什么,静电是荷,在干燥和多风的秋天,在日常生活中,人们常常会碰到这种现象,例如见面握手时,手指刚一接触到对方,会突然感到指尖有针刺般的刺痛感,令人大惊失色。现在知道了吧!”听了老师的话,我恍然大悟。纸片都能在我的实验里跳舞,看来我距离成为一名“小科学家”也不远了嘛!
这个实验可真有趣,我以后还要自己动手去做更多的实验,发现更多生活中奇妙的科学知识!
科学实验作文篇十一
“嘀嗒嘀嗒”,终于迎来了期盼已久的家长助教课。这次的助教课可有趣啦!一起跟我来瞧瞧吧。
瞧!林映彤妈妈迈着轻盈的步伐闪亮登场啦,小叮当们都激动得欢呼雀跃起来。可不,映彤妈妈要带我们走进一次快乐的科学之旅行风力小车制作。
首先,映彤妈妈神采飞扬地说起车的历史,从马拉的两轮车、四轮车到人力的车,再到后来的蒸汽机及汽车。可我们满脑子里就只有一个想法,那就是“赶快开始做吧!”终于,每个小叮当分到了自己的材料,大家一个个像打了鸡血似的,迫不及待地拆开包装动手制作起来。听,教室里真是热闹非凡啊。“啪啪”,这是有人在组装轮轴;“呜呜”,这是有人在调试电池;“乒乒”,这是有人在摆弄电机夹我也小心翼翼将四个车轮装在方形的底座,然后又费了九牛二虎之力装上风扇叶、电池盒、直角轮轴等零部件!哇!一辆超级无敌旋风的风力小车正得意洋洋地冲着我笑,哈哈哈。
每个小叮当们都亲手制作了专属的风力小车,一个个零件的拼接,一次次的调试,小车终于转动起来啦!小叮当班级瞬间成了快乐和幸福的海洋,充满了欢声和笑语。
这次的风力小车的科学实验,不仅让我们了解了车的知识,还锻炼了大家的动手能力。正所谓:“劳动创造幸福”。这节课,小叮当们用自己的劳动收获了实实在在的快乐,真好!
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