捏泥人作文(优秀18篇)

  • 上传日期:2023-11-09 17:38:14 |
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这个分类包括了一些与学习和工作生活等相关但不容忽视的话题。总结不仅要总结过去,更要展望未来。下面是一些值得借鉴的总结写作技巧和经验分享。

捏泥人作文篇一

望着这个亭亭玉立的“小姑娘”,我心花怒放,瞧!她多可爱呀,白里透红的小脸上,大大的眼睛放着光彩,嘴角露着微笑……,仿佛正在对我说:“你真厉害,学会了捏泥人。”

我不禁想起了捏她的经过:那时,我正在看书,看完书后,我发现,书的背后还印着一个捏小人的过程,心血来潮,连忙拿起老师上星期要用的彩泥,又拿来彩泥板,好啦,我要开工啦!

我拿出肉色彩泥,揉成一个圆,先用工具捏出了鼻子和嘴巴,接着开始做眼睛,做好了,却是一大一小,像个小怪物,我生气了,一扔:“我不做了,太难了!”躲在一旁的妈妈见了,走了过来:“别灰心,大海不也是一条条河流汇聚而成的吗?只要练多了,吸取教训,就可以做得更好!”

妈妈的话令我信心倍增,我又重新做了起来,捏好头后,先用铅笔描出眼睛的轮廓,另一只眼睛照着已做好一只眼睛做了起来,我捏好眼睛后,开始做衣服。

我用白色粘土做了一件“衫衣”,又用黑布和黑纱照着白色彩泥绕了一圈,黏上手、脚,接着做起了头发,先用黑色彩泥辫出一个粘土式麻花辫,又做了刘海,“加上一顶帽子应该更好看吧!”我想着,做了一定小帽子,放在她的头上。

此时,一个宛若天仙的彩泥人羞涩地挺立在我的面前,她的头发是那么的黑,多么像一个黑色的瀑布啊,她的眼睛是那么的大啊,像是在感激我帮助她降临在这里。

我终于学会了捏泥人,谁能体会到我当时快乐的心情呢?

捏泥人作文篇二

浙江省桐乡市乌镇种植小学5(2)班的杨利红是一个泥人。国庆假期,老师安排我们用粘土做一个小文章。

第四天,我让两个比我小的女生一起做泥人。我让父亲在地里挖一块泥。爸爸马上开始给我挖一大块泥。

我让两个孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水,找到了一些制作泥浆的工具。一个孩子说做碗,一个说做花篮。我想了很久才说想做泥人。

然后,我拿了一块泥,开始搓。过了一段时间,我开始做了。我做了两个球,一个大一个小。我用大球当泥人的身体,用小泥球当头。我拿起笔,在小球上挖了几个小洞作为眼、鼻、口……一个小孩看着它笑着说:“这些洞是干什么用的?”这里有洞,那里有洞,你要这么多洞干什么?”我说,“你要知道,你应该是泥人,而不是你的傻事。”她不再说话,自己做了东西。

我做到了,我做到了,我看到了,看起来不太像。做了一会,我看了看,还是不像。我就把泥人废了再做。我又做了一个泥人。这次我做的'泥人挺像的,连两个孩子都说是。然而,美好的时光并不总是存在,不久,泥人就裂开了。没办法,只好扔了。唉,真可惜!老师布置的作业不会完成。

捏泥人作文篇三

我的童年时多姿多彩的,我的童年是令人难忘的。今天我就给大家讲一讲的童年时的捏泥人的'画画吧!

我从小就有一个哥哥。他十分喜欢捏泥人,他不仅在街上卖过泥人,而且还被小镇的人评为“捏泥人大师”。我看他捏泥人捏地这么栩栩如生,我也受到的打动,我看见他在镇上得了那么多的荣誉称号,我的心里也产生了几分的羡慕。所以我也想要捏泥人捏得十分出色,受到很多人的爱戴。于是我踏上了捏泥人之路。

因为我收到了打动开始捏泥人的时候,我便向哥哥请教。哥哥见我向他请教,他不但不教我学做泥人,反而还让我认真学习,不要误了功课。其实,他是怕我捏地很好超过了他,怕我把他那些荣誉称号,我现在也没有在羡慕他那一点儿小把戏了。

我自己捏了许许多多的泥人,给哥哥看哥哥说我捏的是四不像,我没有理他。后来我又买了一本捏泥人的书。我捏了又捏,反复捏了许多遍。也捏了又捏,反复捏了许多遍。也捏了许多的泥人,而且每个都捏得生动形象。从那以后哥哥不再嘲笑我。

捏泥人作文篇四

小木偶打扮得漂漂亮亮地走在大街上,遇到了小泥人,小泥人眨巴着眼睛说:“我们做个朋友吧!”小木偶听了连忙摇头说:“不行,不行,你长得太难看了,我不和你做朋友。”小泥人笑嘻嘻地说:“这好办。”说着跳到火坑旁,跳了进去。

小木偶看了之后就吓得大哭起来。“你哭什么呀?”小泥人从火坑里跳了出来,浑身上下亮闪闪的,两只小眼睛像两颗小星星。小泥人完全变了样。小木偶看了心里就痒痒,它想:“我要是跳到火里去烧烧,肯定会比小泥人漂亮。”它就跳到火坑里。可是,小木偶跳进去之后就再也没有跳出来,它被烧成了灰烬。

捏泥人作文篇五

捏泥人,一门传承了4000余年的传统工艺,那一具具生动的人物模型,一段段与其相连着的可歌可泣的历史,我望着桌上的泥人作品,不禁陷入了回忆。

那年冬天去了北京,沿途顺便经过天津,便逗留了一晚,晚饭后,我与父母一起漫步在寒风凛冽却喜气洋洋的街道上,时至春节,不远处,人头熙熙攘攘,凑近一看,原来是在捏泥人呢!以前也只是耳闻,而今却亲眼所见,实是兴奋。

只见捏泥人的是一老人,穿着棉袄,赤着双手,在那儿聚精会神的捏制,说话间,那老人从身边的袋子取出一盆红土,开始着手捏制了。首先,他现将土捏成一个柱形,以便于改造和刻画,慢慢地,他开始对“泥柱”的每个部位进行改造,脚、腿、身躯、双手、勃子和头部的雏形在不超过30分钟都完工了。老人的眼睛直直的盯在泥人身上,完全不受旁观者窃窃细语声的影响,那双泡经沧桑的双手犹如大自然拥有的那双一样,每个步骤都干净利落,一气呵成。

可奈何,就算是大自然之手也并非是完美的,无瑕的,或许对泥人姿态的那份过度接近于令人无法接受的要求,老人手中的泥人一改再改,一变再变,终于,一个仰头,直立的泥人雏形完工了。

接着,老人不慌不忙取出了刻刀,开始了雕琢,老人一手拿着刻刀,对细软的泥人进行刻画,一手拭去多余的泥,老者时而运笔如飞,时而又辗转刻画,另一只手也没闲着,不断擦去泥迹,一张美丽出尘的脸蛋出现在众人面前,众人顿时爆发了一阵惊呼声,老者这才闻声抬头,脸上似是隐藏着一抹愠色与不悦,双手不停向下摆,示意保持安静,可见捏泥人还须安静的环境。

时间随着刻刀的飞舞飞快流逝,泥人俄而成形了。那人儿矫首直立,头发似三千青丝披散而下,衣带飘扬,虽未着色,但那明眸皓出,朱唇早已印入了我们的脑海里,朱唇微起娇首微翘,似是在与自己窃窃私语,又似是在感慨银汉的辽阔,怀中若隐若现的玉兔甚是可爱,又很迷离,这难道不是嫦娥吗?神仙的气息,圣洁的气质,无意间打动了我们的心。

“好看的话就请拿去,就当是我送你的!”,这时老人将几个做好的泥人拿了出来,我兴奋得情不自禁地拿了一个,老人用平和的目看向我,温和地说:“小朋友,好看吗?想学吗?”我霎时心动刚想答应,我妈妈拍了我一下,似是在暗示我什么,我只好说了一声“对不起,谢谢您的好意。”看到我这般拒绝,老人似是自嘲又有无奈的笑了笑,离开了。

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捏泥人作文篇六

暑假的一个午后,我和妈妈来到集市上,隐隐约约看到前面有一个老奶奶蹲坐在一个小凳子上。离膝钱不到五分米的前方有一个小摊子,摊子上面摆着许多类似小球的黑不溜秋的东西。我好奇的向前跑去,原来是小泥人!我随即将一个小泥人拿在手上,细细端详:这个小泥人皱着紧紧的眉头,小小的嘴紧闭着,嘴角向两边往下撇着,无辜的小眼神儿,欲哭无泪。小小的泥人,蜷曲着小腿儿,蹲在我的手掌心上,两手放在膝盖上,头上还翘着一个微微向后耷拉着的小辫儿,见他那表情,好像很委屈的样子。

忽然,我又注意到了一个小泥人,这个小泥人可见一定是一个女娃娃。因为她的脑袋上有两个小辫子,不过,好像还是一个挺彪悍的女汉子哦!看她那分别向左上角和右上角翘起的.眉毛,还有那挣得大大的眼睛,嘴还长着,右脚踏在一个小石墩上,两手叉腰,短短的衣服还遮不住她的肚子,因为她很胖,肥嘟嘟的肚子向前翘着。不过看她那架子,好像是在训人。后来我才发现,将这两个小泥人放在一起,原来是一对啊!看来应该是一对好朋友发生了一丁点矛盾,女娃娃正在训斥这这个男娃娃,而男娃娃呢,为了不让女娃娃再次生气,选择了沉默,但还是很委屈,因为她太不饶人了。而且两个都是胖娃娃,肥嘟嘟的,超可爱。当时我很想将这对娃娃买下,可又不知道该怎样跟妈妈说,真是万般无奈。老奶奶好像知道了我的想法,连忙笑着对我说:‘’小姑娘,喜欢吗,喜欢就拿去吧,送给你了,但一定要保护好他们哦。‘’我甭提多高兴了,连忙答谢道:‘’谢谢奶奶,可是,这个不是你拿来卖的吗。‘’‘’是啊,可是现在的人都注重高科技,那还有心思来注意这些小玩意儿呀!能送就送了吧。‘’老奶奶叹息道。

回到家仔细想想老奶奶说的话,也是颇有道理,难道我们的民间艺术就这样消失了吗。‘’。

捏泥人作文篇七

打自小起,我便迷恋上了捏橡皮泥,我捏的不算极其精致,但是好歹还能看,在一天下午,我终于体验到了什么叫做“绝”。

上午的烈日迎来了傍晚的黄昏,我和朋友走在小吃街上,看到一个小摊,周围围绕着许多人,相比较之下,旁边几处的摊子就显得冷清的多。我努力的挤了进去,往前扒头,伸长脖子,踮起脚尖,时不时被推搡几下。模糊的视线终于清楚,出现在眼前的是一个眉梢眼角有些发白,头发混杂着一些杂花色的老人。

他眼神十分专注,眼神落在一个还没有成型的泥上。他的手用力地去拍一块泥,只见他手掌翻飞,我的眼睛恍惚间只看到一片虚影,“啪啪”几声最为响亮,揉捏翻转,真的是快速极了!几秒间,刚刚还看不出形状的泥变成了一个直挺、规则的圆柱。我还沉浸其中,他的动作就又变换了。他用一根手指沾了一下水,犹如蜻蜓点水,在圆柱的下方涂抹,使劲儿的粘在了一大块泥上。他又从旁边的大泥块中抠了一个大小像一个鹅蛋的小泥块,以迅雷不及掩耳之速将小的泥块粘在了圆柱的上方,又一次展现了刚才的“绝”技——“快”。我明明每时每刻都在端详着他的动作,但还是看不清。我捏一个不算太精美的泥人的轮廓都需要好几十分钟,而这位老爷爷的速度是真快,有一手的绝活!

不一会,老爷爷的作品出炉了,我惊讶地睁大了眼睛,这泥人简直跟活的一样。爷爷捏的是三个大胖娃娃骑在一个胡须稍稍向上翘的大鱼上。三个小娃娃的脸红扑扑的,紧紧拽着大鱼,仿佛下一秒就要腾空而起。那条大鱼在我看来竟不像个死物,眼神炯炯有神,清澈的要把你望穿。大鱼身上的鳞片细密,倒也不显得十分尖锐,非常柔和。第一个娃娃看起来最小,老老实实地扒住鱼鳞,不敢松手,眉头紧蹙,似乎害怕没抓稳就摔下去。第二个娃娃扶住第一个娃娃的腰,眼神柔和,嘴角的弧度只有一丝,但也被我敏锐地捕捉到了。他的小脚露在外面,圆润的指甲盖泛着一点暖光。第三个娃娃最为活泼,笑容咧到最大,几颗白白的牙呲在外面。左手没有闲着,抓住一条大鱼,笑得就跟指着自己最光荣的战利品似的。他欢呼雀跃着,眼神闪着光芒,一点都不怕摔下去。我实在是爱极了这副泥人,看了无数遍都不嫌腻味儿。这才是真“绝”!

我忽然听到周围人的窃窃私语,转过头一看,观众们眼睛瞪大,神色震惊,眉毛用力的往上挑,就要蹦到天上一样。真正懂行的人眼睛露出狂热、痴迷。“这也太厉害了!”

我就这样满目赞叹的看完了捏泥人的全程,第一次懂得了什么叫做“绝”!“绝”活不愧是“绝”活!

捏泥人作文篇八

记得一次周末的清晨,太阳还藏在朦胧的浮云中,妈妈已经起床了,她把我也从床上硬拉起来。我慢腾腾的收拾完东西就来到了妈妈身边。妈妈一下子就拉着我去了集市。

在去往集市的路上,我看见一个老爷爷正在卖他捏的泥人,我本想蹲下来看看,可是妈妈用他的眼神告诉我:“集市快到了,快走吧!”我也就没有停留,跟着妈妈去了集市,赶完集走在回家的路上,我的心里总是念叨着:“希望那个老爷爷还在原地”果真,他还真在原地,我这才急匆匆的跑到老爷爷身旁,观察他是怎样捏泥人的。从那天起,我每天都会来老爷爷这里学捏泥人,而学捏泥人的学费就是买它一个泥人。

在经过几个月的磨练后,我终于练成了我的拿手好戏。老爷爷和妈妈都希望我去参加几天后室里的捏泥人大赛,于是我这几天开始准备,一直坚持练习。

在比赛当天,我充满信心的走上舞台,想大干一场。我先把提前准备好了材料,拿上桌子,就开始了我人生中的第一次比赛。一分钟半小时一小时过去了,就在铃声一响之际,比赛结束了。评委上台评选了我们的作品,冠军产生了。评委老师举起了我的手,我激动的拿上奖杯,猛的冲向了妈妈与那个教我学会捏泥人的老爷爷身旁,对他们大声地喊道:“我赢了!我赢了!”他们看见后,高兴的把我举了起来,对我说了声:“你是最棒的!”那是我最开心的一天了。

捏泥人作文篇九

今天,我们在学校里捏泥人。

今天美术课,老师说要捏泥人,说着就像变魔术一样,从后面拿出四个泥人,这些泥人是可爱的小兔子,凶猛的老虎,聪明机智的狐狸和蹦蹦跳跳的袋鼠。老师教了我们一些方法以后,大家就开始捏了。我先把我的软泥分成四段,取出肉色的一段,把它先用手掌像搓汤圆一样搓成一个大球,再把大球拍几下,使大球变平,一个又扁又圆的.身体就做好了。我又拿了一段同样颜色的软泥,把这一段搓成球,安在身体顶上,就成了一个圆乎乎的脑袋,再从另一段白色软泥中取下两个米粒大小的泥球,用两个大拇指搓,搓成一双小巧玲珑的眼睛。再扯下一点肉色的小球,把它捏成一个鼻子,还用牙签在鼻子上穿了两个洞,鼻子也做好了。我再用牙签在脸上划了一条弯线,泥人的嘴巴就这样做好了。这时,一看,就是一个笑眯眯的小脸蛋了。然后我开始做最难做的耳朵,发现耳朵做出来以后要么大,要么小,非常不好把握,最后经过百般努力,我终于弄出一对黄色的耳朵,其中,有一个较小的耳朵,我无可奈何,只好将就着安上去了。我把另外两大段分别做成了两条绿色的腿和两条红色的手,安上去了。

老师经过我时,看到我捏的彩虹人,色彩缤纷,还夸我说:“你真有创意,别的小孩都没有你捏的好,也没有你的颜色丰富,你真厉害!“我心里比吃了蜜还甜。

捏泥人作文篇十

一身陈旧的中山装、一顶老式的鸭舌帽、一张黝黑而又饱经风霜的脸,不知何时,我们学校门口来了这样一位捏泥人的老人。

老人面前摆着一个木箱子,上面插着各色的泥人,什么“孙悟空”、“机器猫”、“樱桃小丸子”……个个活灵活现、栩栩如生。

这天中午,我怀着好奇的心情来到了老人的摊前。只见老人正望着手中刚刚完成的“小画眉”出神呢,他的喜悦之情溢于言表。过了一会儿,他把这只“小画眉”放到架子上,我蹲下身来仔细欣赏起来。这只“画眉”身着深褐色的晚礼服,小巧玲珑的`面孔上,有它那纤长喙。眼睛虽是用彩泥捏的,但我觉得它透出了光,透出了神韵。

在我欣赏“画眉”的短短几分钟里,一个“猪八戒”的半成品已展现在我眼前。只见老人一手举着“猪八戒”,一手摸着下巴,似乎在想些什么。过了一会儿,老人拿出了一些红色和绿色的泥,左捏右揉,就变成了一瓣儿“西瓜”。他又从箱子里取出一小团黑色的泥,小心地给“西瓜”装上“瓜子”,你还别说,简直像极了!接着,老人把精心设计的一瓣儿“西瓜”放在了“猪八戒”的手里,哈,“猪八戒吃西瓜”终于完工了。你瞧,“猪八戒”那贪婪的馋样儿真是惟妙惟肖,围观的人不时发出“啧啧”的赞叹声。

“多少钱?”

“两元。”老人回答道。

捏泥人作文篇十一

“小泥人!妈妈快看小泥人。”初夏的一个午后,天空突然下起了大雨,蒙蒙中我这伞隐约看到一个老奶奶的地摊上摆着好多可爱的小泥人,于是连忙对妈妈喊道。可是,在雨水的冲刷下,那些小泥人很快就被淋的黯然失色,一个个茫然无助的样子。

“妈妈,多买一把雨伞,给小泥人分一把,可以吗?”我用商量的口气对妈妈讲。

“当然可以。我们走快一点。”妈妈说完后,我们急忙向一家伞店跑去。可正当我们买下两把雨伞准备付钱时,却看到老奶奶不知什么时候也来到了伞店门口。

“外……面……下着这么大……大的雨,能……能不能给俺……一把小伞?”老奶奶怯怯地问道。

老板看着老奶奶,微笑着说:“没问题!没问题!”只见老板很快就挑出一把伞给了老奶奶。然而,老奶奶撑开一试时,却发现是把大伞。我高兴地想:是呀,怎么能买一把小伞呢?那么多小泥人怎么容得下?还是老板知我心呀!

然而,老奶奶却大惑不解地看着老板,并有点语无伦次地说道:“俺……俺不是要……要一把大伞。俺要一把小伞。”“噢,是这样的,店里没有小伞了,只有大伞了!”老板连忙应道。

老奶奶只好为难地接过那把伞,并提心吊胆的:“这伞多少钱?”

“五元。”老板和蔼可亲地说。老奶奶一边付钱,一边仍在疑惑地问:“真的是5元吗?这伞这么便宜?”老板不住地点头。老奶奶来不及过多的考虑,就撑起那把五元钱买来的大伞向那堆泥人跑去。

突然,老板拍了一下脑门,“糟糕!我忘了,那是一把坏伞!”我一直担心着那堆小泥人的命运,于是对老板喊道:“我去帮你换回来吧。”老板实在太忙,也没其他什么好办法,只得答应了我。

在街道的拐角,钱找到了那位老奶奶,说明来意后就把两把伞换了过来。“等一下,小朋友!”正当我转身欲走时,老奶奶递给我两个精美的小泥人。老奶奶还对我说:“你帮我给伞店老板带一个,还有一个是送给你的。”我感动地从老奶奶手中接过那一对小泥人。原本被雨水淋得像落汤鸡一样的小泥人,因为有了伞的避护,因为有了人间的真爱,这时却慢慢恢复了它们原有的生机。

“谢谢你!奶奶。”我把小泥人我在手心里,亲了亲它,依依不舍地离开了……。

捏泥人作文篇十二

说起名人,同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄、那些热爱劳动的模范、或是作家、画家、企业家、科学家,还有有着众多粉丝的明星等等。其实,三百六十行,行行出状元。“泥人张”“赖汤圆”“张小泉剪刀”固然无人不知,就是你身边的那些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”等等,也可以称的上地方上的能人,然而,我今天说得也就是我家乡的“名人”那就是我的奶奶。

我的奶奶她是个捏泥人的高手。也许你会奇怪我的奶奶为什么会是“名人”,“名人”不都是明星什么的,可是我的奶奶她是我们村上的“名人”。虽然我的奶奶她没什么特别的,是个普通的村民,可是她广结善缘、心灵手巧,只要我们村的人要什么泥人,她都从不推辞,奶奶她不怕累,所谓:数九隆冬捏,三伏盛夏捏,日光下捏,月光下捏,甚至摸黑捏。奶奶的手就是眼睛。

这一天,我怀着好奇的心去找奶奶。我对奶奶说:”奶奶,你帮我捏个泥人吧!我想看看你是怎么捏的,“”好的,我的乖孙女!"奶奶笑着说道。于是奶奶开始捏了起来。只见奶奶那双平凡的双手在捏到一块泥的时候,变的生动起来,像一个武林高手一样上下翻飞,不时变动形状,我的目光已经聚集在了奶奶已经做好的泥人上了,这个泥人的眼睛虽然是彩泥做的,可是我从这里看出了它的精美,甚至透出了神韵,就这样一个精美的“猪八戒”出现在了我的眼前。接着奶奶又拿出了一些红色的泥和一些黑色的泥,给“西瓜”装上了瓜子,就这样一个猪八戒吃瓜就做好了,我顿时发出了赞叹的声音。

“宝剑锋从磨励出,梅花香从苦寒来。“奶奶能捏的这么好,是因为她十年如一日的每天都捏,所以我也要像奶奶那样,做一个优秀的名人。

捏泥人作文篇十三

我最喜欢在姐姐家楼下捏泥人的老伯伯了,他今年75岁高寿了。我佩服他那捏泥人的手艺,熟练而又形象。一看就让人拍手叫好。

泥人王“不管刮风下雨,都会到姐姐家楼下出摊。他的摊子一摆,便吸引了许多小朋友来围观,我也常常到那里去玩。他的摊子上总摆着许许多多的卡通人物和动物:有慈眉善目的菩萨。有威风凛凛的天王。有活灵活现的猴子。尤其是那只栩栩如生的白鹅,就像用一对水汪汪的眼睛欢迎大家似的。

”泥人王“一听大声应道”好的!“便拿起一块泥来。他先把泥捏呈圆形,然后两个手指轻轻一挤,一个人的雏形便做成了。在那寒冷的天气下,他一会儿用嘴里的热气暖暖手,一会儿用刻刀灵巧地在泥人身上雕刻着。片刻工夫,泥人的眼睛。鼻子。嘴巴便栩栩如生地呈现在大家面前。最后又拿出一块蓝泥,做成了一件袍子,袍子上面还刻着几道皱纹,好像被风托起一样。最后,他又制作出了一把鹅毛扇插在泥人手中。一个活生生的诸葛亮便做成了。小男孩看了又拍手有叫好。

我真佩服”泥人王“,什么时候我也能把这个手艺学来就好了。

捏泥人作文篇十四

盼望着盼望着同学们望眼欲穿的美术课来了,这节美术课可不是画画的,这次,咱们要来捏泥人!嘿嘿,捏泥人?简单!

还真难倒我了,拆开袋子,拿起用具,小心翼翼的在泥的1/3处切割,咦?我感到不对劲,这也太硬了吧。没办法,我加大力度,还是切不动。哎,我只好连撕带扯的拽开泥,费了好大劲,才刚刚完成泥人的身体大致形态。

咳咳,下一步,总规简单了吧?先搓成一个水滴形,在做一个小小的鼻子,戳出鼻孔,我三下五除二完成了泥人的大脑袋,刻一个眼睛,怎么弄咧?我轻轻的画出一个圆,拿两条细线做眉毛,挖一个大嘴巴。不一会儿我就轻而易举的做好了效果么,可想而知,那就一个字,丑!我不甘心继续修改,结果还不如不改,一气之下,我把泥人的脸糊成一团,以解心头之恨。再怎么样,做还是要做的,我再次做出了丑丑的头部,“欣赏”起来。

头做好了,再下一步就是身体了,而我已经体会到捏泥人的难度,更加小心。把手割出来,长一点,嗯,就这样吧。我本以为可以一帆风顺,哎,理想是丰满的,现实是骨感的。因为太干了,泥人背后裂开了一条大缝,哦不,泥人要断了,我一手扶住泥人,一手抢救,费了九牛二虎之力,终于把泥人的身体填充好。

这次泥人捏得可谓是一波三折哇,在这堂课中诞生了不少“残疾人”啊,断腿的,断手的,没脑袋的……做什么很简单,想要做好就不简单了,捏泥人看起来不难,但真正去做,都是要付出努力的!

捏泥人作文篇十五

捏泥人,一门传承了4000余年的传统工艺,那一具具生动的人物模型,一段段与其相连着的可歌可泣的历史,我望着桌上的泥人作品,不禁陷入了回忆。

那年冬天去了北京,沿途顺便经过天津,便逗留了一晚,晚饭后,我与父母一起漫步在寒风凛冽却喜气洋洋的街道上,时至春节,不远处,人头熙熙攘攘,凑近一看,原来是在捏泥人呢!以前也只是耳闻,而今却亲眼所见,实是兴奋。

只见捏泥人的是一老人,穿着棉袄,赤着双手,在那儿聚精会神的捏制,说话间,那老人从身边的袋子取出一盆红土,开始着手捏制了。首先,他现将土捏成一个柱形,以便于改造和刻画,慢慢地,他开始对“泥柱”的每个部位进行改造,脚、腿、身躯、双手、勃子和头部的雏形在不超过30分钟都完工了。老人的眼睛直直的盯在泥人身上,完全不受旁观者窃窃细语声的影响,那双泡经沧桑的双手犹如大自然拥有的那双一样,每个步骤都干净利落,一气呵成。

可奈何,就算是大自然之手也并非是完美的,无瑕的,或许对泥人姿态的那份过度接近于令人无法接受的要求,老人手中的泥人一改再改,一变再变,终于,一个仰头,直立的泥人雏形完工了。

接着,老人不慌不忙取出了刻刀,开始了雕琢,老人一手拿着刻刀,对细软的泥人进行刻画,一手拭去多余的泥,老者时而运笔如飞,时而又辗转刻画,另一只手也没闲着,不断擦去泥迹,一张美丽出尘的脸蛋出现在众人面前,众人顿时爆发了一阵惊呼声,老者这才闻声抬头,脸上似是隐藏着一抹愠色与不悦,双手不停向下摆,示意保持安静,可见捏泥人还须安静的环境。

时间随着刻刀的飞舞飞快流逝,泥人俄而成形了。那人儿矫首直立,头发似三千青丝披散而下,衣带飘扬,虽未着色,但那明眸皓出,朱唇早已印入了我们的脑海里,朱唇微起娇首微翘,似是在与自己窃窃私语,又似是在感慨银汉的辽阔,怀中若隐若现的玉兔甚是可爱,又很迷离,这难道不是嫦娥吗?神仙的气息,圣洁的气质,无意间打动了我们的心。

“好看的话就请拿去,就当是我送你的!”,这时老人将几个做好的泥人拿了出来,我兴奋得情不自禁地拿了一个,老人用平和的目看向我,温和地说:“小朋友,好看吗?想学吗?”我霎时心动刚想答应,我妈妈拍了我一下,似是在暗示我什么,我只好说了一声“对不起,谢谢您的好意。”看到我这般拒绝,老人似是自嘲又有无奈的笑了笑,离开了。

捏泥人作文篇十六

我,一个绿树村边合,金江山外泻的乡下野丫头,葆有曾属于我的那份淘气与天真。

而今,挥手告别孩童的淘气与天真,我招手迎来了或青涩或幸福的少年。现在的我,少了几分莽撞,多了几分冷静;少了几分活泼,多了几分深沉;少了几分开朗,多了几分羞涩。每天,我的时间总是挤得满满当当的,学习让我感到筋疲力尽,忙得团团转,喘不过气来,再也没有时间玩。就让往事随风,随风,谁还记得那个捏泥人的野丫头?谁把她丢在风里,渐渐淡忘......

捏泥人作文篇十七

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的'头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶扁扁的帽子。

捏泥人作文篇十八

盼星星,盼月亮,最后盼美术课。铃响了,老师走进了教室。她捡起橡皮泥,变成了一个泥人。我看到那个小泥人栩栩如生。老师还没说完,我就按捺不住不耐烦的心情,照做了。

首先我捏了一圈作为泥人的头像。然后我做了一个身体,很瘦,像个病人的身体,快不行了。然后,我为泥人穿上了一件绿色的衬衫和一条小裙子。最后,我给它戴上了“假发”。就这样,一个小泥人准备好了。我看美术老师的泥人,几乎是平等的。

看你同桌捏的泥人!哇!多美啊!粉红色的.嘴,黑色的头发,白色的皮肤.宛如仙女,美丽清爽!由此我得到一个启示:本来泥人也应该是有创意的!今天学到了我们4班(18)的超群能力,也明白了要虚心向别人学习!

同学们,能捏出一个栩栩如生的小泥人吗?

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