文明小学生手抄报(通用9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

文明小学生手抄报篇一

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

你们好！今天我演讲的题目是“与文明礼仪同行”。

同学们，当你听到脏话，看到有人践踏草坪，乱扔垃圾，衣冠不整时，一定跟我一样感到浑身不自在；当你听到甜甜的文明用语，看到尊老爱幼，互帮互助的现象时，一定感到很舒服。这就是文明的力量。

当今社会，文明礼仪是必不可少的道德规范，是社会和谐的基础，也是同学之间团结友爱的保证，可是在我们身边，总有一些同学为了一点小事就吵架，恶语相加，甚至绝交，总有一些取笑别人的缺点，伤害别人的自尊，也有一些男生动不动就拳打脚踢。还有的同学认为总有人打扫卫生，就随地吐痰，随手扔纸屑。还有一些同学头发乱糟糟的，衣服脏兮兮的，身上散发出一股汗臭味。与之相反，有少数同学喜欢穿奇装异服，留长指甲，奇异发，过于追求一种所谓的时尚。这都是不良现象，一旦养成这种不文明的习惯，后果不堪设想。

同学们，现在我们处在学习知识,养成良好习惯的黄金时期。好习惯一旦养成，会让我们受益一生；坏习惯一旦染上，会让我们悔恨一生。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，让我们随时随地使用文明用语，让人心里暖洋洋的。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们从每一件小事作起，讲究社会公德，不乱涂乱画，在车上给爷爷奶奶让座，尊重残疾人。“爱美之心，人皆有之”，让我们追求一种大方得体的形象美，讲究干净整洁的服饰美。

良好习惯一小步，社会文明一大步。讲究文明礼仪是一种习惯，更是一种能力，一种财富，终生受用。同学们，让我们渐渐养成这种习惯，学做文明人，热爱文明，拥抱文明，爱护环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开，让文明礼仪与我们时时同行！

我的讲话完毕，谢谢大家，五年三班裴华奕。

文明小学生手抄报篇二

现代社会的快速发展和信息技术的普及，使人们的生活方式发生了巨大的变化。然而，在这个快节奏、竞争激烈的社会中，文明礼仪显得尤为重要。尤其是对于中小学生来说，培养良好的文明礼仪意识，不仅有助于他们个人素质的提升，也对整个社会的形象和发展起到了积极的促进作用。

第二段：积极树立良好的文明礼仪价值观。

文明礼仪是社会上基本的行为规范，而尤其对中小学生来说，养成良好的文明礼仪习惯，是培养他们健康成长的必要条件之一。首先，学生应该尊重师长，尊敬他人，从校内到校外都要懂得遵守规矩。其次，学生应该注重自身的形象和仪态，不仅要穿戴整洁，干净利落，还要注意言谈举止文明，礼貌待人。而且，学生还应该关心他人，乐于助人，培养分享和合作的意识。

第三段：倡导文明礼仪，营造和谐校园氛围。

中小学是学生成长成才的重要阶段，良好的校园文明礼仪环境对学生的健康成长起着重要作用。学校要充分发挥教育的引导作用，通过对文明礼仪的教育、引导和示范，使学生们懂得在校内外、课堂和生活中都要培养良好的文明礼仪习惯。此外，学校应该加强对违反礼仪的学生进行纠正和教育，倡导大家和谐相处、互相尊重，共同营造良好的校园氛围。

第四段：个人感悟，认识到礼仪的重要性。

在校园生活中，我意识到了文明礼仪的重要性。例如，在教室里，我会尽量遵守课堂纪律，端正坐姿，认真听课，不打扰同学。在与同学相处时，我懂得倾听别人的意见，尊重他人的选择，不嘲笑或歧视他人。我还学会了友好地与同学交流，乐于分享和合作。这些良好的文明礼仪习惯使我感受到了和谐校园的氛围，也受益匪浅。

第五段：总结全文，展望未来。

培养中小学生的文明礼仪习惯是个长期的过程，需要学校、家庭与学生共同努力。学校要加强相关教育，家长要有良好的榜样作用，学生要自觉去遵守。只有每一个人都认识到文明礼仪的重要性，才能共同营造一个和谐、宽松、进步的校园环境。未来，我希望自己继续坚持文明礼仪的原则，不仅在校园，更在社会生活中成为一个以文明礼仪为荣的人。我相信，只要大家共同努力，文明礼仪一定会在我们的校园中发扬光大，为社会建设做出贡献。

总结：通过本文的论述，我深刻认识到中小学生培养良好的文明礼仪习惯的重要性。只有每一个学生从小做起，从一点一滴做起，才能让文明礼仪成为一种自然而然的行为习惯。这不仅对个人的成长有着重要的影响，也对整个社会的进步发展起到了促进作用。在未来的日子里，我们应该不断加强对文明礼仪的培养和教育，让我们的中小学生更加自律、自觉地遵守文明礼仪，成为社会的栋梁之才。

文明小学生手抄报篇三

一天下午，阳光灿烂，我放学回家，乘在一辆公共汽车上, 车厢内很是拥挤，我站在一位老奶奶旁边。只见老奶奶手里拿着一包瓜子，一边嗑着，一边欣赏着外面的城市风光，不时地向窗外吐着瓜子壳。我心想:这位老奶奶多不讲卫生，有人出来阻止她就好了。我左看看，右看看，却无人过问，便鼓足勇气对老奶奶说：“奶奶，您好！请不要向窗外吐瓜子壳，这样会破坏城市环境的。”

这位老奶奶回过头，瞥了一眼我，漫不经心地说：“多管闲事。”

我很气愤，理直气壮地对这位老奶奶说：“奶奶，爱护环境，人人有责，您要想想环卫工人，每天打扫城市卫生多辛苦呀！您再看看外面的街道，这么整洁漂亮，我们怎么能随意破坏它呢？”我满以为这下老奶奶该无言以对了吧，没想到，她竟然不服气地说：“我不扔总有人扔，你管得了吗？”

我提高嗓门严词反驳道：“你不扔我不扔，人人都管好自己，大家都来为城市卫生做一份贡献，做一个文明的乘客，文明的市民，不好吗？”

这时，车厢里的人们纷纷点头，你一言我一语。老奶奶脸红了，把瓜子放进了口袋。

是呀，城市的环境应该由大家来维护，让我们都做文明乘客吧！

文明小学生手抄报篇四

作为一名小学教师，我深感责任重大，要为孩子们的成长和发展负责。因此，我一直秉持着“因材施教，注重培养创造力和实践能力”的教学理念。这意味着我要根据每个学生的不同特点和能力，采用灵活的教学方法，帮助他们发现自己的潜能，并培养他们的自信心和创新思维。在实际教学中，我更注重学生的参与和互动，提倡以学生为中心的教学模式，使他们能够积极主动地参与课堂，发挥自己的主导作用。

第二段：讲述亲师与师生关系的重要性。

在我看来，良好的师生关系是促进学生学习的关键。作为一名小学教师，我的目标不仅仅是传授知识，更重要的是与学生建立起真诚的亲师关系。我会倾听他们的想法和疑问，与他们的交流中发现他们的需求，并积极响应他们的期望。通过与学生家长的沟通，我了解学生的家庭背景和教育环境，从而更好地帮助他们解决问题和实现自己的目标。我相信，只有与学生建立起亲密的师生关系，我才能真正影响他们的成长。

第三段：讨论教育关爱与引导学生。

作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是关爱和引导学生。我认为，教育关爱的核心就是了解学生的需求和兴趣，量身定制适合他们的教育方案。每个学生都有自己独特的个性和价值观，我会尊重他们的选择和决定，并用心引导他们发展正确的价值观和道德观。我会关注学生的情绪和心理健康，及时发现并帮助他们解决问题，通过鼓励和支持来激发他们学习的动力。通过这种方式，我希望能够培养出有责任感、自信、有创造力和有共情能力的学生。

第四段：强调课外辅导和培养学生综合素质。

我认为，一个成功的教育者应该全方位地发展学生的综合素质。除了传授课堂上的知识，我还会利用课余时间给学生提供课外辅导。我会组织一些有趣的活动和实践课程，帮助他们应用所学知识，并培养他们的创造力、团队合作精神和解决问题的能力。通过这种方式，学生们能够更好地将学到的知识应用到实践中，提升综合素质和解决问题的能力。

在过去的教学实践中，我深刻认识到一个教师的责任和使命。通过不断地学习和实践，我逐渐形成了自己的教育理念和教学方法。相信每一位小学教师都应该坚定自己的信念，始终关注学生的需求和兴趣，通过关爱和引导，培养学生的综合素质。希望我的经验和体会能够对其他教师的教学工作有所启发和帮助。同时，我也希望能够在以后的教学中不断提升自己，更好地服务于学生和社会，为培养未来的栋梁贡献自己的一份力量。

文明小学生手抄报篇五

同学们，我想大家都知道文明是一种美德吧！我希望大家都能够讲文明！讲卫生！

每天爷爷送我去上学的路上我都会细心观察每一件事情。一天我正在车上喝酸奶，看见爷爷吐痰了，就对爷爷说：“爷爷，请您下次不要吐痰了，好吗？”

“为什么？反正路上这么多人呢！又不止我一个人吐痰。”爷爷满不在乎的说。

“爷爷，您怎么能这样说呢！别人是别人，您是您，如果您跟别人学，那世界上每个人的优点都一样了！再说了，痰是呼吸道的分泌物，健康人一般是没有痰的。但如果患有呼吸系统疾病，受致病微生物感染后会产生大量的痰液。病人吐出的痰，相当于细菌的“培养基”，一口痰中会‘驻扎’成千上万的病菌。通过痰液可能传播的疾病有传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等。有人随地吐痰，其他人都有吸入致病细菌染病的机会，因为痰中致病微生物会蒸发到空气中，经风一吹，这些疾病的病原体就会在空气中扬起，其他健康的市民通过呼吸这些带有病菌的空气，很容易‘中招’。”我聚精会神的和爷爷说着。

爷爷被我的大道理说地目瞪口呆，就对我说：“爷爷听你的，以后尽量不随地吐痰了。”

“不是尽量不要随地吐痰，而是根本不要随地吐痰。”我严肃的说着。

这件事情过后，爷爷每次送我的时候我基本上都没看见过爷爷吐痰。

四年级暑假里，我第一次去上英语音标班，看见我们班以前的同学来的候都要和老师说一声“hello，missguan。”放学的时候都要说一声“seeyou，missguan。”我觉得这个班的学生很讲礼貌。因为大家都讲文明礼貌，给我印象非常好，所以我就决定留在这个英语班学音标。

同学们，只有我们都讲文明，讲礼貌，我们的生活才会更美好。让我们向文明出发吧！

文明小学生手抄报篇六

袁文明是一名优秀的小学教师，多年来他一直致力于教育事业，在教学过程中积累了丰富的经验和心得体会。以下是他对于小学教学的心得体会。

首先，袁文明认为激发学生学习的兴趣是教师的重要任务之一。他强调了以多样化的教学形式和方法来吸引学生的注意力。他会利用课堂实践、实地考察、小组合作等方式，让学生参与到实际操作中，增强学习的趣味性和实用性。此外，他还注重与学生的互动交流，及时了解每个学生的学习状态，根据学生的需求和特点，灵活调整教学策略。通过激发学生兴趣，袁文明能够让学生保持积极主动的学习态度，提高他们的学习效果。

其次，袁文明认为教师在教学中应当关注每一个学生的发展。他坚信每个孩子都有独特的潜力，而教师的任务是激发和引导这些潜力的发挥。袁文明注重个性化教育，充分了解每个学生的特长和需求，针对性地制定教学计划。他通过给予学生鼓励、肯定和支持，让每个学生都感受到自己的重要性，激发他们的自信心和学习动力。袁文明坚信只有关注学生的全面发展，才能真正实现教育的目标。

第三，袁文明对于课堂管理有着独到的见解。他认为良好的课堂管理是学习的基础，关系到学生的学习秩序和效果。袁文明注重营造积极融洽的课堂氛围，他会充分倾听学生的意见，鼓励学生提出问题和思考，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。他还注重规范学生的行为，引导学生养成良好的学习习惯和道德观念。袁文明的课堂管理得到了学生和家长的一致好评，学生在这样的环境下能够更好地发展自己。

第四，袁文明对于家校合作有深刻的认识。他认为家庭是孩子成长的重要环境，教师和家长一起才能更好地培养和引导学生成长。袁文明积极与家长沟通，及时了解学生在家庭环境中的表现和状况。他通过家长会、家访等方式，与家长积极互动，共同商讨孩子的教育方案。他还善于运用家长资源，邀请家长参与到学校活动中来，增强家庭和学校的紧密联系。袁文明坚信家校合作是培养孩子综合素质和学习成绩的关键。

最后，袁文明强调教师要不断提升自身的专业素质。他认为只有不断学习和充实自己，才能给学生提供更好的教育。袁文明经常参加教育培训和学术交流活动，不断更新教育理念和教学方法。他还积极参与教师的职业发展，不断提高自己的教学水平和专业知识。袁文明以身作则，通过自己的努力和成就，激励学生追求卓越和追求梦想。

综上所述，袁文明通过长期的教育实践，总结出了一系列的心得体会。他强调激发学生学习的兴趣，关注学生的发展，注重课堂管理，重视家校合作，并坚持提升自身的专业素质。他的经验和心得为我们指明了教师教育的方向和目标，也为其他教师提供了有益的借鉴和参考。我们相信，袁文明将继续在教育事业中发光发热，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

文明小学生手抄报篇七

“人有礼则安，无礼则危”，“人之有礼，犹水之有水”。这些古名言无不在说明文明礼仪在生活中的重要作用。既然如此，我们做事更应该以礼为先，以礼为首。

可能有人会质疑，文明礼仪有何作用？又不能当饭吃？听了这些话，我不禁想起一件事来：天津一大型企业经理，有一天他临窗远眺厂区内的草坪，却看到不少工人为了抄近路，纷纷对路边的“请勿践踏小草”熟视无睹。看着一条条被“走”出来的小路，经理心中很不是滋味，当他发现一个女工带着一个孩子绕着草坪缓缓而行时，他当即吩咐助理在全厂大会上点名表彰并给予嘉奖，试想那个女工先前可是没想到要去得到什么吧，可是她得到的肯定是多么的有意义？这正说明文明礼仪是我们生活的真需要，是生活的原色调。

讲文明自古就是我国的传统美德，不需要高深理论，就从身边的事做起。人人对自己负责，对他人负责，文明之风会吹遍每个角落。

前不久，我在后塍的南街上看到如此一幕；一位年轻妈妈在夕阳下骑着自行车，一个小女孩此时正在后座吃饼干，忽然，车子一颠，“哗”的一声，小女孩的饼干撒了一地，那位妈妈赶紧停下车一起捡那已经破碎的饼干，嘴里还轻柔的说：“女儿，让我们把它们扔进垃圾筒，我们的宝宝要做一个绿色宝宝，好不好”？夕阳西下，他们的影子拉得修长，我驻足凝神了好久......

对我们中学生来说，文明礼仪是最起码的要求，也是能做的更好的。从我们身边做起吧。铃声一想，那飞奔的身影是很危险的？慢步走吧；来到食堂不个想，我要第一个吃上饭，而是自觉排个队；校园里随手捡起地上的垃圾，权当做个弯腰运动；集体活动穿上统一服装，顾全了大局，尊重了他人；升国旗时，肃静注目，该唱国歌就放开你的嗓门；见到老师主动打声招呼；在家能热情好客；平时文明用语，不说脏话；乘车时主动给他人让个座……所有这些，只是点滴的小事，可是它展现出的是我们的文明素质，人们投向你的是赞许的目光。

文明靠大家，文明从做小事起。

文明小学生手抄报篇八

随着社会的发展，人们意识到文明的重要性。养成良好的文明习惯，不仅有利于个人成长，也有利于社会的和谐发展。在小学生中，更应该熏陶和培养文明的观念。本文将从五个方面来分析小学生文明解析的心得体会。

第一，爱护环境。文明社会要从身边的小事做起，小学生要在校园内、生活中，注重环境的保护。从书包里的垃圾到教室的桌椅，我们都应该注意妥善处理垃圾，养成正确的垃圾分类和回收利用习惯。更要时刻提醒自己，不要乱扔废纸，不要损坏环境设施。对周围环境的爱护，是小学生文明修养的重要组成部分。

第二，尊重他人。一个文明的人，必须懂得尊重他人的权利和感受。小学生要养成礼貌待人、尊重别人的好习惯，仔细听老师的讲解，认真听取同学的意见，不打扰别人的学习和生活。尽量讲文明话，不说粗口，不欺负同学，不捉弄同伴。当自己犯错的时候，要学会承认错误并道歉。尊重他人是培养小学生文明素养的必修课。

第三，礼貌用语。小学生的善言善行是文明社会的重要基础。作为一个文明的小学生，要用审慎的说话方式和优美的语言风格表达自己。那么，礼貌用语的运用就显得尤为重要了。例如，遇见长者要说“请”，进出门要说“谢谢”、“对不起”，拜访朋友要说“您好”、“请进”。讲究礼貌用语，是养成小学生文明素养的重要方法。

第四，文明待客。小学生处在一个集体中，同学之间也要互相“待客”。要学会尽力帮助别人，留给别人一定的面子和空间。在别人来访时，要学会懂得接待和服务。鼓励同学们一起玩游戏、做游戏，遇到问题可以共同解决。文明待客，让自己的人际关系变得更加融洽。

第五，诚实守信。一个文明的小学生，应该具备良好的道德品质，诚实守信是其中之一。在学习中，小学生要表现出诚实守信的好习惯。做好本职工作，不抄袭、不欺骗、不作弊，尊重知识、尊重学科。在生活中，也要让自己的言行一致，讲究实事求是，言出必践，避免私下议论和散布流言蜚语。诚实守信是小学生文明素养的必要基础。

以上五个方面，是小学生养成良好文明习惯的重要内容。但凡事有个逐步，小学生的文明修养也需要一个过程。教育者更应该在日常教育中，融入文明教育的理念和方法。引导小学生回归文明、回归礼仪、回归传统文化，让细节处流露优雅，让文明之芽在小学生的人生里茁壮成长。

文明小学生手抄报篇九

袁文明是一位拥有多年小学教学经验的老师，她用心教学，备课详细、言传身教，深受学生和家长的喜爱。她总结了自己多年的教学经验，有以下几点心得体会。

首先，袁文明注重启发学生的思维。在教学中，她经常利用各种教具和故事情节来引导学生思考，鼓励他们积极发表自己的见解和观点。一次，在进行地理课教学的时候，她带着学生到户外考察，让学生亲身感受自然的美丽，结合所学知识让学生在实践中获取知识。这样的教学方法让学生不仅仅记住了书本上的知识，也培养了他们的观察力和思考能力。

其次，袁文明注重培养学生的合作意识。她认为，教师不仅要注重学生个体的发展，还要关注学生在小组中的合作与交流。她常常将学生分成小组进行集体活动，让他们共同努力、合作解决问题。这样不仅能够让学生感受到集体的力量，还能够培养他们的团队合作精神，提高学生的互助与沟通能力。

此外，袁文明注重培养学生的动手能力。她深知理论只是知识的一个方面，要让学生真正理解并应用所学的知识，就需要让他们进行实际的操作和实践。因此，她经常组织学生进行实验、认识物体的特性，让学生通过观察、触摸、操作等方式，亲历亲为地去感悟知识。这样的教学方法不仅提高了学生对知识的理解程度，还培养了他们的实践能力和创新思维。

最后，袁文明注重与家长的沟通。她认为，家校合作对于学生的成长至关重要。在开放日、家长会等场合，她会积极与家长交流，了解学生在家里的表现和情况，并向家长详细介绍学生的学习进展和需要改进的地方。她鼓励家长对孩子的学习进行及时、有效的指导，并与家长共同探讨如何更好地开展学生的教育工作。这样的积极沟通不仅增强了家长的信任和支持，也有助于教师和家长共同为学生的成长努力。

综上所述，袁文明作为一名小学教师，心得体会丰富而深刻。她注重启发学生思维、培养合作意识、提升动手能力和与家长沟通，这些教学理念使得她的教学工作更加生动、有趣且有效。通过她的努力，她的学生在学习上取得了显著的进步，家长对她的工作也充满了信任和赞赏。袁文明的经验告诉我们，教学是一门艺术，只有注重培养学生的创造力和综合素质，才能真正实现教育的目标。