最新幽默故事 幽默故事心得体会(模板9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幽默故事篇一

第一段：引言（100字）

在这个快节奏、高压力的社会中，幽默成为了缓解压力、释放心情的一种有效途径。幽默故事作为其中的一种表达方式，讲述着令人发笑、温暖内心的故事。近日，我读了一些幽默故事，不禁让我思考起幽默对我们的影响，以及其中蕴含的深意。

第二段：幽默的力量（200字）

幽默有着让人放松心情的神奇力量。当我们在面对生活中的挫折，压力和困难时，一则幽默故事能够瞬间将沉重的氛围打破，令人眉开眼笑。它能够调动人的积极情绪，使人们在笑声中获得一种畅快的感觉，瞬间让人忘却烦恼。就像阳光穿透乌云，点燃人心中的希望和喜悦。幽默可以让我们在忙碌的生活中稍作停顿，从而迎接更好的状态。

第三段：幽默的智慧（300字）

幽默背后蕴含着智慧。幽默故事往往以小人物、小事情为主题，其中浅显的故事却能给人以深刻的启示。它通常通过荒诞、夸张的手法，揭示出人性的本质。比如，一则关于鸟蛋的故事，看似简单，却教会我们要对别人有信心，对事情保持积极态度。正是幽默的呈现方式，使得这些教训不仅深入人心，且让人在欢笑之中受益良多。幽默给予了我们独特的人生智慧。

第四段：幽默的友善（300字）

幽默能够带给人们友善和团结的力量。幽默故事往往让人联想到友情和亲情。当我们一同分享一个好笑的故事时，欢声笑语间，彼此之间的距离变得更加亲近。正因为幽默故事的共同性和普遍性，它能够作为一种纽带将人们联系在一起，使得人与人之间的关系更加和谐。通过幽默，人与人之间的距离变得近了，心与心之间的交流更加顺畅了。

第五段：结尾（200字）

总的来说，幽默故事给我们带来了许多心灵的愉悦。它拥有让人放松的力量，蕴含着深刻的人生智慧，且能够促进人之间的友善和团结。无论是面对挫折还是压力，幽默故事都能点燃起我们内心深处的喜悦之火，带给我们笑声和快乐。因此，我们应当珍视幽默故事，将它们作为宝贵的心灵财富，通过分享与欣赏，将愉悦和快乐传递给更多的人，并在生活中享受幽默所带来的美好！

幽默故事篇二

俄人言毕，君臣立时惊诧不已，真是好大的口气啊!俄人见此，心下甚是得意，便要告辞。不意，纪晓岚向前挡住了俄人，说：“且慢!吾目下即有一下联，何须先生七日再来?”纪晓岚再大声说道：“尔你人，袭龙衣，伪为人，合手即拿;魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边!”乾隆一听，顿时哈哈大笑，众朝臣也跟着大笑起来。而那俄人哑口无言，呆望了纪晓岚好久才垂首退去。

此时纪晓岚不慌不忙的接着又说道：“另一种分辨的方法就是看它吃什么。狼是非肉不食，狗则遇肉吃肉，遇屎吃屎。”(御史吃屎)

这下子连御史也噤声无言了。

纪晓岚抬头一看，那招牌写的是“黄杨木梳”，他回答说：“这是对联!”

“既是对联哪有成单之理?”皇帝说。 `

5.一年夏年，乾隆皇帝新添了不少扇子。当时有一个风俗，就是在扇面上题一些字画，以示儒雅。乾隆最喜欢的一把扇子还没有题字，就命纪晓岚把唐代诗人王之涣的一首七绝《凉州词》题写上去。

乾隆接口：“掉尿盆里淹死怎么对?!”

纪晓岚说：“翻身跳入水晶宫!”

幽默故事篇三

教育幽默故事集是一本充满了笑声，但同时也蕴含教育方法和价值观的书籍。在阅读本书时，我不仅感受到了作者的幽默感，还深深地被故事中所蕴含的深层意义所感染，受益匪浅。

第二段：幽默是治愈心灵的良药

教育幽默故事集中的故事很多都是以幽默为主题。通过讲述故事中的笑话，我们不仅可以放松自己的紧张情绪，还可以让我们在忙碌的生活中找到一丝宁静。对于教育幽默故事集这类书籍，我们要深刻领悟到幽默的价值。 因为它可以化解矛盾，疏导焦虑，调解冲突，使人感到温馨和融洽。

第三段：幽默故事熏陶性情

教育幽默故事集中的故事，不仅带给我们欢声笑语，还可以熏陶我们的性情。通过阅读这些故事，可以让我们学会放松和掌握轻松幽默的生活方式。在快节奏、压力大的现代社会中，我们往往面对着各种各样的挑战和困境，很难能够处变不惊，沉着应对。因此，学会从生活中发现幽默，学会拥有幽默感是我们应该具备的基本能力。

第四段：故事中的教育价值

在教育幽默故事集中，大多数故事都是以点滴生活为原型来创作的。在各个小故事中，我们可以深刻看到作者在传递一些正能量，例如道德价值观等。 通过幽默故事来讲述道德问题，不仅可以加强情感联系，还可以更加深入地让我们理解道德原则，从而让我们不断提高自己的道德素养。

第五段：结论

教育幽默故事集中，每一个故事都是一个生活的缩影。虽然这其中许多都是看似平凡，但却蕴含着无尽的价值和教育意义。所以，在我们阅读教育幽默故事集的过程中，不仅可以带给我们欢乐，还能够让我们从中找到生活的真谛与意义。故事中的幽默和教育价值，或许不会改变我们的生活，但一定能够让我们获得更多的收获和感悟。

幽默故事篇四

1.某日纪晓岚在翰林院与同仁校理图书，因时值盛暑，天气炎热，屋内又书籍杂错，密不透风，纪晓岚素来怕热，只觉汗流浃背，遂脱下衣服，甩开膀子大干起来。不料乾隆帝忽然大驾光临，纪晓岚不及穿衣，又不能光膀迎见，匆忙之中，只得躲藏在书橱后面。乾隆帝早已看见，因有心要开纪晓岚的玩笑，故佯作不知，示意群臣坐下，自己随意翻书。纪晓岚在书橱后面热得难耐，好不容易听得已无人声，便探出头来问道：“老头子走了吗?”一时众人大惊失色，噤不敢言。纪晓岚发现气氛不对，这才看到乾隆帝仍端坐一旁，不觉也吃了一惊。乾隆帝总算抓住纪晓岚的把柄，一定要让他把“老头子”的称呼说清楚，否则，就要治以大不敬之罪。但见纪晓岚早已镇定下来，从容答道：“万寿无疆之谓‘老’，万民之首之谓‘头’，昊天之子之谓‘子’。‘老头子’之称，实为尊敬之意也。”乾隆帝一听，立即转怒为喜，连连称善，众人也无不折服。

3.皇帝为了作弄纪晓岚，便在自己作爱时招他进宫。纪晓岚刚一进门，便被皇帝叫住，非要纪晓岚把看到的，即兴作诗，否则杀头。纪晓岚作诗曰：一步门里一步空，朝廷床上卧龙凤。皇帝拔出天子剑，射向娘娘的小龙宫。

乾隆立刻就说道：“我以君的身份命你现在就去死!”

“这……臣领旨!”仓促之间，纪晓岚不知皇上的用意，只得应道。

“那你打算怎么去死?” “跳河。” “好，你去吧!”

顿时，群臣无不惊讶万分，谁没想到突然会生出这样的变故，一时间都为纪晓岚担心。可是，机智过人的纪晓岚在外面转了一圈，不一会儿又回来了。

5.乾隆游江南，纪晓岚等官员陪同。一天，他们经过一个叫通州的地方。

乾隆以通州为内容出了个上联：“南通州，北通州，南北通州通南北。”

乾隆称妙：“纪爱卿果然名不虚传，此联对得自然天成。”

后来，君臣两人来到一风景秀丽的池塘边。

乾隆随口说道：“两碟豆。”

纪晓岚也随口应道：“一瓯油。”

乾隆为了戏耍他，于是忙改口说：“朕刚才念的是——两蝶斗。”

纪晓岚应对道：“臣刚才应对的是——一鸥游。”

乾隆又说：“朕念的是——林间两蝶斗。”

纪晓岚又对道：“臣对的是——水上一鸥游”。

纪晓岚如此机敏应答，乾隆不禁大加赞赏。

幽默故事篇五

教育幽默故事集是一本让人又经典又有趣的书。在这本书中，我们可以看到很多生动有趣的故事，这些故事通常都具有强烈的幽默感，读起来既能让人感到趣味横生，又能引导我们思考道理。因此，这本书实际上不仅仅是一个娱乐读物，它还承载着深刻的教育意义。在这篇文章中，我将会分享我的读后感和体会。

第二段：教育幽默故事集给人带来的启示

故事中的主人公们每一个人物形象都有着鲜明的个性和身世背景，这让读者们更能够身临其境地感受故事中的情节。同时，这些主人公们的奋斗历程也启发了我们，让我们认识到在人生的道路上面对困难和挫折时，我们需要保持一颗乐观的心态，不忘初心，坚定前行。

第三段：教育幽默故事集带来的哲学思考

故事的情节往往会引发人们的哲思，让我们对于一些社会和人文问题有更深刻的认识。比如，在故事中，我们可以看到人性的善良，同时也能看到人性的复杂和丑陋。这些角色的抉择和故事情节的反转都是深刻的哲学思考，给读者带来极高的触动。

第四段：教育幽默故事集对于语言表达的熏陶

故事也教育了读者们很多道理，同时也熏陶了我们的语言表达能力。在故事中，作者运用了很多形象生动的描写，这些词句表达清晰、准确，并且富有感染力，这样不仅让故事的情节更加生动，同时也让读者在学会品味的同时提高了写作和语言表达的能力。

第五段：结论

教育幽默故事集，是一本极具价值的书籍。在它的帮助下，我们可以拓宽对于人生和社会的认知，真正熏陶了我们的灵魂，同时也提高了我们对于语言表达的能力，使我们在人生的征途上更加从容自得。因此，我认为每个人都应该读这样一本书，并从中收获知识和乐趣。

幽默故事篇六

1.儿时，纪晓岚一日在街上与同伴们玩球，正好太守经过。

不巧的是，球被误扔进了太守的官轿。

别的孩子早就四处逃散，而他，居然上前拦轿索球。

太守见他聪明伶俐，于是就说：“我有一联，如果你能对上，就把球还你，否则就归我了。” 纪晓岚点了点头。

太守出上联：“童子六七人，唯汝狡”。

纪晓岚赶紧答道：“太守二千石，独公……”最后一个字迟迟不说。

太守问他为何不说出最后一个字。

纪晓岚回答道：“太守若将球还我，最后一个字就是‘廉’;若不还，便是‘贪’了。” 太守不禁抚袖大笑，把球还了他。

2.一天中午，六岁的纪晓岚在自家院子里玩耍。

他父亲走过来，让他到学堂去叫哥哥回来吃午饭。

纪晓岚答应了，一蹦一跳地来到学堂，推门进去一看，只见哥哥正低着头、垂着手，站在先生的面前。

他大叫一声：“哥哥，快回家吃午饭。”

哥哥稍微抬了抬头，没有说什么，就又低下头去了。

纪晓岚见哥哥不动，跑上前去，想拉他回家。

先生阻拦道：“慢着，你哥哥正在挨罚呢!”

纪晓岚睁大双眼问：“为什么?”

先生说：“我出了个上联叫他对，他对不出来，所以挨罚。”

纪晓岚眨眨眼睛：“啊!原来是这样呀!先生，我替哥哥对上，行不?”

纪晓岚说：“好，你出上联吧!”

先生见他真的要对，就认真地想了想，说了上联：“苇草编席席盖苇”。

这时，天色已晚。田地里耕作的农民纷纷回家。一个农夫扬着鞭子赶着牛从门前经过。

纪晓岚发现了这一情景，脑袋一歪，头一抬，立即得了一个妙句，于是朗声答道：“牛皮拧鞭鞭打牛”。

先生听后，大吃一惊，连连点头，嘴里不断说：“好!好!好!反应如此敏捷，真不愧是一位神童!”并挥手示意，让他哥俩回家吃饭。

3.纪晓岚到了7岁，两位叔叔拉着他到县城里去应童子试，考场设在贡院大街的一家书院。

那院落十分宽敞，环境清雅。纪晓岚早早来到，跟一群考生童子在院中追逐戏耍。

这时，忽然教谕进了书院大门。

活蹦乱跳的纪晓岚来不及把手里的树枝扔掉，便悄悄塞进袖筒里。

纪晓岚毫不怯场，自如地回答道：“一会儿入场考试，大人您就知道了。”

他这句颇有自信的话，把教谕给逗乐了，便说道：“现在未入考场，我先考你一考，给你出一个上联：‘小童子暗藏春色’”。

纪晓岚笑了笑，知道他是指自己袖里藏树枝的事，于是马上便对出了下联：“老宗师明察秋毫”。

“神童，果然是神童!”

过了一会儿，进入考场就座。

主考官是一名登科刚三年的青年秀士，正是踌躇满志之年，不由得有些锋芒外露，行为张狂。

主考官一听，不由得心里暗暗称奇：“七岁顽童，竟然出口不凡。”

纪晓岚未加思索，便应答如流：“宪书十二月，一年春夏秋冬。”

主考官听罢，不得不赞叹这孩子思维敏捷，才华出众。

纪晓岚听罢，，对出了下联：“朝中宰相，一手可以托天。”

纪晓岚听了先生的话，心里很是高兴，他想，跟这位造访的书客学些本事，增加点学识也未尝不是一件好事，于是就跟着先生来到他的住处。

纪晓岚一进先生的书房，就看见里面坐着一位瘦精瘦精的书客，态度傲慢。

纪晓岚马上回答：“愿听先生指教。”

纪晓岚听后很不高兴，知道这是一语双关，带有轻蔑和讥讽的意思。

小小的他压下心中的不快，略加思索，便吟出了下联：“一马犁泥田，瞧老畜生怎样出蹄(出题)。”他也来了一个双关语的对联，辛辣地回敬了书客的讥讽和轻蔑。

书客一听，觉得这小小顽童果然厉害。虽然骂他是“老畜生”，可是这对句十分工整贴切，无可挑剔，结果自讨了个没趣。

又有一回，小太监拦下纪晓岚，要求他讲个笑话。纪晓岚应要求说：从前、从前有一个人。(沈默了许久)这个太监耐不住的问说：下面呢?纪晓岚答道：下面没有了啊!

小太监把此事告诉了太监总管，太监总管很有学问，认为纪晓岚太不尊重人了，决定对其惩戒一番。一日遇到纪晓岚时，便说：“久闻纪学士才高八斗，我有一上联：'三才天地人'，请帮忙对出下联。”纪晓岚谦逊道：“过讲过讲。”随即对道：“四季夏秋冬 ”。总管便问：“四季乃春夏秋冬，怎么没春呢?”纪晓岚往太监总管的下身看了一眼，奸笑道：“春没了”。

幽默故事篇七

幽默是生活中的一种重要情绪，它能够轻松愉悦人的心情，消除压力，增强人际交往的和谐。而幽默故事作为一种特殊的幽默方式，更具有吸引力和感染力。通过聆听或阅读幽默故事，我们能够忘记烦恼，体味其中蕴含的智慧和乐趣。在接触和欣赏幽默故事的过程中，我收获了很多，不仅在观察和思考上有所提升，而且在人际交往方面也受益匪浅。

第一段：幽默故事的提供欢乐心情

幽默故事以其独特的方式让人忍俊不禁，并且能够打破我们平淡的生活，带给我们快乐。每当我感到疲倦或情绪低落的时候，我就会阅读一些幽默故事。这些故事总会在我心中点亮一盏明灯,帮助我重拾笑容，重新寻找快乐。幽默故事中发生的种种奇闻趣事，不仅能够轻松愉悦心情，也能够让我在快乐中找到见解，对日常生活的瑕疵产生更多的宽容。

第二段：幽默故事引发思考和观察

幽默故事远非仅仅是一种单纯的娱乐形式，它还具有独到的观察力和深刻的社会意义。通过阅读幽默故事，我发现其中往往蕴含着深刻的哲理和人生道理。幽默故事以其独特的方式带给人们快乐，同时又透过快乐，让我们暗地里观察和思考喜剧背后的真实。幽默故事常常以实际生活中的个别事件为线索，透过幽默和夸张的手法，点出一些社会现象中的问题和矛盾，让人们能够从中收获智慧和思考的力量。

第三段：幽默故事的力量

幽默故事能够以轻松诙谐的方式介绍一些丰富的经验和智慧，让我们从中获得启示和帮助。幽默故事有时候以一种夸张或讽刺的手法嘲笑人们的种种愚蠢和错误，引起我们的共鸣，并帮助我们认识和改正自己的缺点。幽默故事也能够在无形中为我们塑造一个幽默的心态，让我们学会用幽默的眼光去看待生活中的困难和挫折。通过这种方式，幽默故事带给我们不仅是欢笑，还有一种正能量，一种积极向上的力量。

第四段：幽默故事提升人际交往的和谐

幽默故事在人际交往中起到了重要的作用。当人与人之间能够用幽默故事来交流和拉近距离时，往往能够缓和紧张的气氛。幽默故事能够让人放松下来，更好地理解对方，并建立起友善的关系。通过分享幽默故事，人们能够相互吸引，共同产生共鸣，并在欢笑中加深对彼此的了解和信任。所以，我深信幽默故事在人际交往中扮演着至关重要的角色。

第五段：幽默故事贯穿生活

幽默故事不仅仅是我们生活中的一种乐趣，更是我们面对困难和挑战时的良药。无论是在工作中遇到困扰，还是在生活中遭遇挫折，幽默故事都能帮助我们减轻压力，使我们更好地应对问题。用一种幽默的心态去看待生活中的困难，我们会发现许多问题并不像我们想象的那么严重。幽默故事也能够成为我们规避日常烦恼的良方，让我们更加快乐地生活。

总之，幽默故事对我们的生活有着极大的影响。它能够增添我们的快乐，引发我们的思考，帮助我们发现生活中的智慧和乐趣。同时，幽默故事也能够在人际交往中缓和气氛，促进和谐。我相信，在接触幽默故事的过程中，我们能够更好地欣赏生活的美好，增强生活的品质。

幽默故事篇八

这时的言言可是开心了，看着爸爸妈妈一脸迷惑的样子，嘻嘻嘻地笑了：这就是它这一个指头都没有了呀！想知道中间发生的故事吗？那就和小编一起看看幽默故事《躲猫猫》吧！

言言是家中的小宝贝。言言不仅长的虎头虎脑，逗人喜欢。而且小脑袋瓜亦是相当的聪明。

一天爸爸，妈妈想着试试儿子言言的智力，就给刚刚满三岁的儿子言言出了两道算数题。先是做大学教师的妈妈出题。

妈妈问言言：言言，你说一说，1加1是几呀！聪明的言言，确实聪明，不待妈妈话落，马上就举起了两个手指头，奶声奶气地回答妈妈：2！

此刻高兴得不知所以的妈妈，马上就给聪明儿子报以了相当热烈的掌声，同时还紧紧地抱起儿子，使劲在儿子脸上亲了一下。紧接着，该做研究员的爸爸出题了。爸爸问言言：言言，那1减1是多少呀！

此刻的言言并没有像刚刚回答妈妈问题那样马上回答。他把小脑袋偏向一边，想了想，随之给爸爸做了一个鬼脸，同时伸出了一个五个手指都紧紧握在一起的小拳头。

这下，可把大学教师妈妈，和研究员爸爸给弄迷糊了：言言，儿子，你这是什么呀！这时的言言可是开心了，看着爸爸妈妈一脸迷惑的样子，嘻嘻嘻地笑了：这就是它这一个指头都没有了呀！

幽默故事篇九

幽默故事，一种逗人轻松的文化艺术形式，通过一系列巧妙的情节描绘和有趣的对白，使人产生愉悦和发笑的感觉。近日，我有幸阅读了一本幽默故事集，从中领略到了幽默的魅力，并从中获得了一些宝贵的体会。

幽默故事不仅具有娱乐的功能，更是一种智慧的展示。通过幽默的方式，它点出了生活中的矛盾、荒谬和无奈，让人在笑声中反思。例如，文章中的一则故事讲述了一个小偷的故事。小偷在一个黑暗的夜晚悄悄进入了一家人的家中，准备得手时却被家中一只小狗惊醒，最终被人家发现并报了警。故事虽然带有幽默的成分，但却带给人们对于公平正义的思考。幽默故事以一种可爱的方式反映了社会现实，寓意深刻。

段三：幽默故事的情感共鸣

幽默故事的魅力还在于它能够拉近人与人之间的情感距离。无论故事的主人公是谁，无论故事发生的时间和地点如何，都蕴含着某种人性的共通点。通过欢笑，幽默故事打破了现实生活中的隔阂和疏离感，让人们心灵相通。例如，有一篇故事讲述了一个笨拙的人在生活中各种失败的事情。虽然故事中的主人公处境很搞笑，但每个人都或多或少地经历过类似的失败和困境，因此读者能够对故事中的情景产生强烈的情感共鸣。

段四：幽默故事的生活哲理

每一则幽默故事背后都蕴含着一定的生活哲理。这种哲理通过幽默的方式传达给人们，使人们在欢笑中领悟到人生的真谛。例如，有一则故事讲述了一只公鸡和一只狐狸之间的争斗。公鸡和狐狸虽然各自有着各自的利益，但最终通过一次巧妙的对话，他们意识到了相互合作的重要性。这个故事告诉我们在人际关系中要保持良好的沟通、理解和合作，而不是争斗和冲突。

幽默故事的一大魅力还在于它能够给人以启示和启发。正因为幽默故事往往出人意料，打破传统的思维模式，它才能够让人在笑声中获得新的思考方式和解决问题的思路。例如，有一则关于一只蜗牛的故事，蜗牛通过坚持不懈的努力最终登上了珠峰的主峰。这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，只要坚持努力，就一定会有所收获。幽默故事鼓励人们勇敢面对困难和挑战，寄予希望和信心。

总结：

通过阅读幽默故事，我深刻体会到了幽默的智慧和魅力。幽默故事不仅能够带给人们欢笑，更能够让人们在笑声中反思、共鸣，获得生活的哲理和启示。或许在未来的生活中，我会更加注重寻找生活中的幽默与快乐，用幽默化解生活的烦恼，用幽默带给他人欢乐和感动。