上海工作报告

“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。掌握报告的写作技巧和方法对于个人和组织来说都是至关重要的。下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

上海工作报告篇一

7.认真落实奥运检验检疫行动计划，进一步制定和完善奥运期间口岸检验检疫工作流程和应急预案。积极落实《北京奥运会检验检疫工作合作备忘录》的相关精神，扎实推进奥运检验检疫行动规划，做好迎奥运的各项准备工作，确保各项工作万无一失。结合20xx年26项奥运测试赛涉及的人员及专机检验检疫工作，不断完善奥运会期间的官员、运动员及旅客等出入境人员的疾病监控工作和旅客携带物、伴侣动物的检验检疫查验。

积极推动制定具有口岸特点的奥运检验检疫工作方案，建立奥运物资专项报检、建档和统计制度，进一步完善针对与奥运建设有关的物资、设备和比赛器械、动植物及其产品、食品等相关货物的口岸检验检疫和查验方案，在严密监管的前提下简化手续，加快口岸验放速度，确保奥运物资的快速通关。制定对2008年奥运期间口岸地区的航空垃圾污物、生活饮用水监管方案。

8.认真做好t3航站楼工程建设进口设备的检验检疫工作。进一步做好对t3航站楼建设工程相关的进口成套设备及特种车辆、机载设施设备的检验检疫工作，全力保证工程进度，为t3航站楼的如期完工和投入使用提供有力保证。

为奥运食品检测工作提供有力依据。针对部分航空公司航空器存在国内、国际交叉使用，易导致疾病在国际、国内传播的实际情况，对部分航空器进行卫生安全专项监测工作，为北京奥组委提供国内航空器卫生安全的有关参数。

续做好口岸媒介生物本底与外来侵入媒介生物的调查监测工作，围绕“北京口岸有害生物监测体系的建立”的科技计划项目，同步启动20xx—2008奥运医学媒介生物监测计划，做好奥运医学媒介生物的本底调查工作，为奥运会媒介生物风险评估工作提供依据。

11.继续开展检疫犬的训导工作，保证奥运期间检疫现场的工作需要。完成检疫犬的训导、推广、应用工作，积极开展赠送检疫犬的复训工作。

完成2批20头新检疫犬的采购训练任务，力争达到80%的训练合格率。尽快完成检疫犬训练教材的编写、修订工作，始终保持全国领先水平。积极推动开展用检疫犬训练标准考核全国各口岸检疫犬的工作。开展检疫犬自主繁育试验工作。

12.加强与相关部门的沟通协调，整顿入境旅客通道，改善通关环境。积极强化与联检单位及驻机场其他单位的沟通，密切协调配合，建立健全口岸大通关及处理检疫突发个案的联动机制，保证奥运期间相关人员及物资的快速通关，并为顺利处理检疫突发个案做好保障工作。加强与机场当局的协调，改造入境旅客通道体温监测仪等监测设施的安装方式，完善检验检疫宣传咨询设施建设工作，尽快完成“触摸屏”的开发研制任务。

xx.做好今年26项奥运测试赛的检验检疫准备工作。从人员配备、卫生监督、货物、航空器及旅客查验方面入手，全方位做好26项测试赛的检验检疫准备工作，保证测试赛的顺利举行，为奥运会的成功举办打好基础。

上海工作报告篇二

1.强化系统实施，落实国家课程

聚焦协同推进。认真执行国家课程方案和课程标准，开足开齐开好国家课程，构建从高中向义务教育学校延伸的新课标、新教材、新课程、新教学、新队伍、新评价区域“六新”协同推进体系，形成体现新课程新教材实施理念和要求的校本化教育教学质量改进策略和实践行动，积极创建新课程新教材实施示范区、示范校、项目校。注重科研引领。开展以“基于新课程新教材的课程与教学变革”为核心的科研课题研究，引领、推动区域和学校进行教学与评价、教师队伍、教研培训、学程管理、学分管理、资源建设等一系列变革，探索实现育人方式变革的有效路径。实现重点突破。结合学校现有基础，以教育学院为核心，向外辐射并统筹布局重点学校、重点学科基地，开发丰富而有学科特色的课程资源，构建重点学科的教师专业成长机制，有效解决各学科中存在的突出问题，全面提高区域各校基础型课程的学习效能和教学质量，发展各学段学生的学科核心素养。

2.强化区域特色，打造综合课程群

深化综合课程群的贯通建设。持续推进上海市“基于区域特色的综合课程创造力的实践与研究”实验区建设任务，深入开展综合课程群建设的有效衔接，推进学前“大视野”课程、小学主题式综合活动课程、初中跨学科融合课程、高中综合实践活动课程等各学段综合课程的设计与实施，培养学生创新思维，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，探索人才贯通培养新途径。扩大精品综合课程影响力。在学生幸福课程、科创“擎”课程群、劳动“幸福+”课程等一体化的基础上，重点聚焦“融合设计与技术理念的k12工程学课程”、慧雅阅读等两大课程，培育学区或集团的共享精品课程群，以课程多样性适应学生的差异性和个性化需求，有效提升区域课程品质，助力学生全面、可持续发展。

（二）以变革育人方式为核心，促进教学提质增效

3.优化教学设计，提升课程力

研究教学设计流程再造。实施小学“学习品质”提升三年行动方案，围绕提升学生学习品质研究实施教学流程的逆向设计，即先确立学习目标，再明确学习评价，最后设计教学活动，重点关注预设目标的达成度和科学评价的区分度，提升教学活动设计的针对性，使预期教学结果与学习行为之间实现有机、有效的关联。研究单元教学设计策略。成立高中、初中、小学单元整体教学建构教学研究共同体，研究实施聚焦核心素养培育的单元整体教学设计，编写基于单元整体教学实践的校本化实施手册，积极探索大单元、大任务、大问题、真实情境的教学设计。

4.优化教学组织，提升学习力

变革教学组织方式。加大区域重大课题《聚焦学生学习，提升课堂品质》的成果辐射，深入研究课堂转型过程中学与教的组织方式、教学方式等关键因素的结构性变革，探索体现以学生的学习为中心，基于课程标准的问题化学习、研究式学习、合作学习等综合化学习方式，以系统的思维解决真实问题，建立线上线下混合式教学有效机制，形成线上线下优势互补、融合发展的课程教学新常态。探索跨学科学习有效策略。开展义务教育项目化学习和全学段跨学科学习实践共同体项目，推动教师开展以项目化学习活动为载体的跨学科课题研究、项目设计、研究性学习等综合性教学，提升学生多学科知识的综合问题解决能力、综合实践能力和创新能力。加强实验教学。完善初高中英语听说教室和初中物理、化学智慧云实验室建设和设施配备，在物理、化学、生命科学（生物学、自然）等重点学科开展中高考新政背景下的实验教学技能大赛，引导教师开展验证性实验和探究性实验教学与研究，创新实验教学方式，提升实验教学效果。

5.优化个性辅导，促进因材施教

教学主体多样化。在满足和促进全体学生发展的基础上，遴选项目学校组成联合体开展中小学拔尖创新人才培养，以学区或集团为单位研究潜力学生的个性化辅导有效策略，满足不同学生的发展需要。教学内容多元化。通过多元化的课程设置、差异化的教学策略、开放式的作业设计等，促进不同学生的自由思考、自主探索，激发学生自主学习、自我实现的积极情感，促进学生可持续发展。

（三）以凸显综合素养为导向，着力推动评价改革

6.深化行动研究，完善评价策略

优化评价方式。持续改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，加强基于大数据的学生学习过程评价分析运用，提高教育评价的科学性、专业性、客观性，以更加科学多元的评价方式促进学生全面发展。优化评价内容。明确各学段各学科学业质量标准，不断优化小学学习素养综合调研、初高中学业质量监测的内容，增强命题、测评和阅卷的统一性，提高结果分析的科学性，助力学校和教师找对问题，找准方向。提升评价能力。依托计算机自适应测验等信息化技术改革传统纸笔考试形式，助力教师开展精准化教学和学情动态化分析与评价，每年开设区本校本作业设计和命题能力培训班，提高诊断目标与作业的关联性、诊断设计与作业的针对性，提升教师对日常教学成效的评价能力。

7.深化价值导向，健全评价体系

完善学生个体成长动态观测系统。依托区教育数据中心，构建全学段学业质量数据分析模型，动态掌握建立学生学习品质和学习能力发展情况，持续、清晰地了解学生的学习特性、学习状态与成长特点。完善教师评价机制。把师德师风作为首要评价标准，树立教师身正示范角色，把认真履行教育教学职责作为基本评价要求，凸显教师教学胜任能力，不断完善绩效考核办法，绩效工资分配向班主任，向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜，突出教师工作实绩。完善学校整体教育质量评价机制。制订基于中小学绿色学业质量标准的增值评价标准，健全学校内部质量保障制度，进一步发挥嘉定区中小学教育质量综合评价、绿色学业评价和综合素质评价的导向作用，持续优化中小学教育质量评价指标体系和初高中综合素质评价实施策略。

（四）以创新研训机制为抓手，提升教师研修质量

8.助推教研员成长，提高课程领导力

优化教研员专业研修机制。根据教研工作的核心任务并结合专业特点，开展精准的专题培训，提升教研员专业素养，促进教研员从学科教学指导者到专业课程领导者的转变。优化教研员自我发展机制。不断完善“研训教一体”机制，鼓励教研员将课题研究与教研工作相结合，对“学”与“教”中的关键问题、真实问题开展研究，提升自身的专业研究能力，凸显其学术地位与专业指导作用，促进教研员从经验型向智慧型转变。优化教研员联系基层机制。推进教研员驻校蹲点实岗教学，实现教研员与一线教师随时、随地、随需、伴随式地学习，提高教研员对基层教师工作指导的有效性和对学校教学工作服务的水平与能力，促进教研员从指导者向伴随者的转变。

9.丰富教研内容，提高课程研究力

深化“四题”教研。坚持全面育人的教育价值观，围绕课程建设、教学改革、作业研究、考试评价、资源开发等重点领域，深入推进主题明确、专题精准、课题切实、话题聚焦的“四题”教研活动，提高教师教书育人能力和学科本体知识更新能力。深化项目运作。加强见习教师规范化培训基地、教育科研骨干研修班、各学科青年骨干教师专题研修班、“种子计划”项目、暑期教师培训等教师培训项目建设，以“问题导向、任务驱动”的项目运作方式，开展系列化、深层次、持续性的教学研究，促进教师深入参与主题教研、有效应用教研工具，切实提升课程研究能力。

10.创新教研形式，提升课程合作力

上海工作报告篇三

修改位置

原文内容

修改后内容

脱贫攻坚水利基础设施建设实施方案

一、目标任务

到2017年，深入推进“美丽广西·生态乡村”建设“饮水净化”专项活动，解决约80万贫困人口饮水不安全问题，贫困村自来水普及率达到75%左右，水质达标率达到60%左右。

到2017年，深入推进“美丽广西·生态乡村”建设“饮水净化”专项活动，解决约80万贫困人口饮水不安全问题，全区54个贫困县农村集中供水率总体达到78%、自来水普及率总体达到76%左右、水质达标率达到60%左右。

到2020年，加快实施农村饮水巩固提升工程“十三五”规划，再解决约120万贫困人口饮水不安全问题，贫困村自来水普及率达到80%左右，水质达标率力争达到65%以上。

到2020年，加快实施农村饮水巩固提升工程“十三五”规划，再解决约120万贫困人口饮水不安全问题，全区54个贫困县农村集中供水率总体达到83%、自来水普及率总体达到80%左右、水质达标率力争达到65%以上。

脱贫攻坚农村危房改造实施方案

二（三）明确标准，严控质量

危房改造保障基本要求，严控建筑面积，无自筹能力的危房户控制在60平方米以内；4人及以下的控制在80平方米左右；5人和5人以上的人均建筑面积严控在18平方米以内；修缮加固危房户不受面积控制。

危房改造保障基本要求，农村危房改造的形式为新建的，原则上改造后住房建筑面积要达到人均13平方米以上；五保户的建筑面积宜控制在40平方米以内，3人以下（含）农户的建筑面积原则上控制在60平方米以内，4人以上（含）农户的人均建筑面积原则上不得超过18平方米；无资金自筹能力农户的建筑面积宜控制在60平方米以内；纳入农村危房改造维修加固范畴的，其建筑面积不受上述限制。人数以家庭实际人口计算，住房建筑面积不含储藏谷物、放置农具等用房面积。

脱贫攻坚特色种养业培育实施方案

二（二）大力发展特色种养产业

自治区从粮食及农林业优势产业扶持项目专项资金中至少安排1亿元，重点支持贫困村发展绿色、特色种植产业。

新增条款

二（三）大力发展农林产品加工业

对于社会企业、集体经济组织或贫困户建设在林地、草地内，特定用于实施扶贫脱贫工作的畜禽养殖设施、采后处理设施、初加工设施等，在“十三五”期间免征森林、草地植被恢复费。

新增条款

二（四）积极发展农村现代服务业

鼓励通过政府统一购买服务的形式，为贫困户发展产业提供技术支持。由政府出资向有实力的企业、科研院所购买面向贫困户的技术服务，明确服务事项，贫困户发展种养产业遇到技术问题时，可直接联系签约企业、科研院所获得技术支持。

新增条款

二（七）强化财政金融支持

各县（市、区）应建立扶贫产业发展风险防控机制。鼓励贫困户参与农业保险，经审核确定、建档立卡并录入信息系统的贫困户，从本通知公布之日起到脱贫当年购买政策性农业保险免交保费，贫困户免交的保费由自治区财政承担。

新增条款

脱贫攻坚鼓励企业参与工业扶贫开发实施方案

二（一）加大财政扶持力度

自治区财政整合相关专项资金和新增安排财政资金，每年筹措1亿元，扶持贫困地区本市以外新引进且带动贫困户增收的劳动密集型、农林产品初加工和产业链配套等中小微企业发展，提供基础设施建设补贴、贷款贴息和信用担保等支持，各市、县对本地原有的重点扶贫企业的扶持参照自治区政策执行。

自治区财政整合相关专项资金和新增安排财政资金，每年筹措1亿元，通过切块下达的方式，为贫困县新建、改扩建并能带动贫困户增收的中小微企业发展提供基础设施建设补贴、贷款贴息和信用担保等支持，各市、县对本地原有的重点扶贫企业的扶持参照自治区政策执行。

二（六）实行贫困劳动力用工补贴

贫困地区企业吸纳符合条件的建档立卡贫困劳动力就业，并签订1年以上劳动合同的，按企业为其实际缴纳的基本养老保险、基本医疗保险、失业保险予以补贴，不包括个人应缴纳的基本养老保险、基本医疗保险、失业保险以及企业和个人应缴纳的其他社会保险。

贫困地区企业吸纳建档立卡贫困劳动力就业，签订1年以上劳动合同的，按企业为其实际缴纳的基本养老保险、基本医疗保险、失业保险予以补贴，不包括个人应缴纳的基本养老保险、基本医疗保险、失业保险以及企业和个人应缴纳的其他社会保险。补贴期限不超过3年，所需资金从企业所在地财政筹集的就业资金中列支。

脱贫攻坚农村电商发展实施方案

二（十二）实行优惠政策

对带动建档立卡贫困户脱贫的电商企业和合作组织给予扶贫再贷款政策支持。

新增条款

脱贫攻坚教育帮扶实施方案

一、目标任务

九年义务教育巩固率达到92%

贫困县义务教育巩固率达到93%。

二（二）5.加强对义务教育阶段辍学学生的管理

加强对义务教育阶段辍学学生的管理。教育主管部门、学校要建立辍学学生劝返制度，摸清缺员去向和辍学原因，积极动员其返校，并做好工作台账。（责任单位：教育厅，各市、县人民政府）

新增条款

二（九）加大建档立卡贫困户子女就学资助力度

建档立卡贫困户子女在校就读期间，除享受国家普惠性资助政策外，优先享受以下资助政策：一是义务教育阶段农村家庭经济困难寄宿生生活费补助，补助标准为小学每生每年1000元、初中每生每年1250元。二是普通高中国家助学金，平均资助标准为每生每年2000元；按二档评定，其中一等国家助学金3500元、二等国家助学金1000元。三是中等职业教育国家助学金，资助标准为每生每年2000元。四是家庭经济困难大学新生入学（路费和短期生活费）补助，补助标准为广西区内院校每生500元、广西区外院校每生1000元。五是高等学校本专科国家助学金，资助标准为平均每生每年3000元；按二档评定，其中一等为4000元、二等为2000元。六是中等职业技术学校毕业生升入高等职业技术学校家庭经济困难学生学费补助，补助标准为每生每年2000元。（责任单位：教育厅、人力资源社会保障厅，各市、县人民政府）

新增条款

脱贫攻坚劳动力培训就业创业实施方案

二（一）1.职业培训

将贫困人口纳入职业培训补贴对象范围并按规定申领职业培训补贴，培训合格学员经培训机构介绍实现就业，签订就业合同一年以上的，可按规定给予职业介绍补贴。所需资金由当地人民政府从就业专项资金中统筹安排。

职业培训学员中建档立卡贫困人口超过总人数50%的培训班次，可简化手续，由人力资源社会保障部门审核开班，并可由培训机构垫付该班次全体学员的培训费，培训合格学员经培训机构介绍实现就业，签订就业合同1年以上的，按《广西壮族自治区就业补助资金管理办法》给予就业创业服务补助，所需资金由当地人民政府从就业资金中列支。

二（一）3.雨露计划扶贫培训

上海工作报告篇四

九天银河落吴淞，灯火煌煌蔽长空，

群楼矗立抱明月，长街交错织彩虹。

车水马龙百业旺，人文荟萃渊源长，

琳琅满目街街市，人头攒攒劲歌扬。

美味佳肴香四海，奇珍异宝胜龙王，

更看黄浦喷泉舞，无与伦比惊天堂。

上海工作报告篇五

五个防控小组：

(一)镜湖区防控组

组长：张大斌 副组长：孙彬 成员：汪洋、昂凯

(二)弋江区和三山区、大桥开发区防控组

组长：牛义 副组长：谢才俊 成员：邱浩、罗庆、洪靖涛、张浩凌

(三)鸠江区防控组

组长：蔡瑾 副组长：王锐 成员：陈磊、孙良松

(四)鸠江区(江北)及江北集中区防控组

组长：谢磊 副组长：周建栋 成员：丁胜、刘涛涛

(五)应急组

组长：谢磊 成员：陈逸梅、伍娟、林起勇

1、拟复工工地一律报备。疫情防控期间，各项目建设、监理、施工单位(专业分包、劳务企业等纳入总包管理)及其他单位等，统一对项目的开(复)工时间、从业人员的数量、来源、施工队伍的组织、应对疫情防控的措施等制定相应的预案，拟进场人员信息登记清单，物资保障情况，报至属地政府防疫部门、住建部门及市建管处备案。切实履行防疫工作的企业主体责任，形成信息报送、安全防范、应急处置等工作机制。

2、落实全员责任。完善疫情防控的责任体系，各企业成立以主要负责人为第一责任人的企业疫情防控领导工作小组。建设单位主要负责人对施工现场疫情防控负总责，施工总包单位对其施工人员和施工现场管理负责，监理单位做好监管、指导。建立企业、项目部、班组三级防控机制，细化责任体系，具体到人，加强全员管理。建立“横向到边、纵向到底”的疫情防控责任体系，明确各层级的责任。

3、严格现场复工条件核查。制定建筑工地疫情防控和安全生产检查细则，由各组长带队，与属地政府有关防疫部门、建设主管部门，对照内容逐项细致开展核查。重点是各项目参建单位应建立企业返岗职工信息登记，防疫物资保障、环境卫生条件、工地封闭管理等。不符合要求的一律不得复工。

各建筑工地湖北、浙江、广东以及合肥、阜阳等省内确诊病例较多地区的人员，在疫情未有效解除前不得返回芜湖。

4、做好日常监测。为加强疫情防控，提高日常管理质量，各项目参建单位应加强对职工进行日常监测。项目工地现场只保留一个出入口，做好24小时人员值班值守，配备体温检测等基本设备，对进出口人员及车辆进行检测，做好进出人员需佩戴口罩、手套等防护物品检查，加强工地内部日常消毒监测。各参建单位每天对所属人员的身体健康状况(体温、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等)进行监测，建立所有人员每日监测记录台账。

(1)全员全时佩戴口罩;

(2)分时段供餐、分散用餐，不得多人在室内同时用餐;

(3)不得集体住宿。

6、周密部置，做好联防联控。一是加强工地内部管理，施工总承包单位负总责，其他有关单位配合做好防疫工作。二是督促企业完善制度，将建筑工地疫情防控工作统一纳入属地管理，服从属地管理部门的统一调度指挥，各防控组做好配合。三是做好市、区两级部门联动，定期向属地防疫部门和街道反馈建筑工地疫情动态信息，方便属地掌握详细情况。四是提前与属地防疫部门协商，明确就近收治医院。

7、应急处置。各项目参建单位应建立疫情防控的应急管理制度，一旦发现单位人员出现体温异常、咳嗽等现疑似症状，立即采取措施，及时报告属地防疫部门、住建部门和市建管处。第一时间做好隔离观察，及时送院诊治，并配合对密切接触者采取应急防护措施，做到早发现、早报告、早隔离、早处置。

1、加强每日报告。各建筑工地应按照要求，对当日的监测情况进行汇总上报至市建管处各防控组，遇到紧急情况，及时上报。

2、开展巡查检查。复工期间，各防控组联合属地住建部门不定期到建设工地就疫情防控开展巡查检查，确保各项防控、安全生产工作到位。

3、加强安全管理。各建筑工地应确保工程复工后的生产安全，加强现场人员安全教育、交底及检查、验收工作，对存在的安全隐患及时整改消除。

4、落实责任追究。各单位应高度重视疫情防控工作，严格按照各项制度履职尽责。一旦发现有疑似或确诊新型冠状病毒人员，企业迟报、瞒报、谎报的，对相关企业和责任人进行问责，追究其相关责任。情节严重的，移送司法机关处理。

上海工作报告篇六

这个五一，除了在家写作业，就是上网挂qq，一天到晚，过得平淡无味。知道3号，爸爸才告诉我他买了去上海的车票，这个突如其来的消息让我魂不守舍得高兴了一天。

4日一早，我和爸爸就拖着疲惫的身躯，打着手电上路了。一路上，感受不到城市的喧嚣，也没有深夜的万籁俱寂，只是清清静静的，仿佛所有的人此刻都还陪着周公做美梦，只有我俩一直不亦乐乎地忙活着。

好不容易绕出了迷宫般的站台，一出站，看着满是泥水的地面，才知道上海昨天刚下过一场大雨。

但是阴暗的天气丝毫没有影响我高兴的心情，不一会儿，便抵达了人民广场。

一落脚，就见广场周围人山人海，不时传来照相机“咔嚓咔嚓”的响声。广场中央的喷泉真是个吸引人的地方。水花变换着无数的造型，喷涌而起，像是婀娜多姿的少女展现着她优美的舞姿，又像是无数的小朋友在手拉着手尽情游戏，有趣极了！

告别了“泉水丁冬”的人民广场，我们又乘地铁来到了第二站——东方明珠。

东方明珠是上海的象征，令上海人引以为豪的地方。如果说“不到长城非好汉”，那么不到东方明珠便是遗憾了。

长龙似的队伍一直派到了马路别，我和爸爸也只能随着队伍蜗牛似的前进着。终于拿到了两张85元的票，我和爸爸便迫不及待地奔向明珠塔。

蛇形的人群把整个大厅挤得水泄不通，等了将近20分钟，我们又爬上了2球。人群环绕着栏杆，俯视着美丽的景色。好不容易找了个帐篷钻了进去，才瞅到些景色。

站在90米的高空俯视地面，全城的景色尽收眼底。金茂大厦傲然矗立在地面上，显出一副惟我独尊的高贵。马路上的汽车全浓缩成了一群小蚂蚁，路边行人也都化成了黑点移动着。黄浦江是一条连接东西两面的纽带，无数只轮船在江面上缓缓行驶着，吸引了两岸众多的游人驻足观赏。

回到一楼，我和爸爸又参观了历史博物馆。见证了上海辉煌灿烂的历史，使我的心情久久不能平静。

出了明珠塔，已是正午时分，我和爸爸在一家饭店吃了顿中饭，养了养精神，又准备下午的行程。

下午，我们游览了繁华的南京路，古老的城隍庙，还有美丽的外滩，令我们大饱眼福。

吃过晚饭，带了满满一盒生煎包，我俩踏上了归途。

坐在舒适的车厢里，脑海里回忆着那难忘的一幕幕，心中有种说不出的满足。