以身作则感想
- 上传日期:2023-08-15 21:30:29 |
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范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
以身作则感想篇一
明明已经即将踏上梦想的道路,明明即将开始在教育的花圃中挥洒着汗水。可是当我们满怀期待的来到这里后,却依然要面对十多天的岗前培训。
一、认清自己
在培训中,给我们上课的都是当地的一些名师,虽然当时有些不耐,但我们还是耐着性子听着,可是越听,越觉得自己不对。听着讲师们丰富的经验之谈,我们越发觉得自己的知识不够用,往往讲师说完一个知识点后,我们都觉得大彻大悟,感觉自己在之前的学习和实习中,不过是擦到了点边的皮毛知识。
当我们结束第一天上课后,顿时对自己自大感到懊悔,我们总以为自己的知识来教小学是完全没有问题的,但哪知道,我们其实才是“最短的那块板”。
二、带着疑惑培训
在经过了“冷水”洗礼之后,我们开始认真的参加每一次的课程,在之后的培训中,越来越多的新教师喜欢向讲师提出自己的疑惑和不解,有些也喜欢直接请教问题。但是讲师总是能给出我们意料之外的答案。他们丰富的经验给我们指明了许多未曾想过的道路,让我们在那条道路上找到了全新的可能。
每人都能提出自己的疑惑,讲师们却不厌其烦的教导,在听取了这么多的经验之后,我感觉自己变得更加充实了!
三、培训结束
培训结束了,我们也都成长了,现在的我,没有像一开始一样急不可耐,多了一份沉着和冷静。但其实只不过是吧那些热情和激动,都深深的埋在了心底。在之前我总是认为现在的知识已经将自己的容器填满,现在看来,我还有很多可以空余的空间啊!
以身作则感想篇二
天都变,让他无规律可循,这样我发现他的专注度提高不少,因为他不知道下一刻会发生什么事;接着几乎每天上课我都故意“大声的骂”他,为的就是要他爆发情绪,变成小恐龙,但是我会立刻安抚他的情绪,并引导他说说发生什么事了,经过两个多月的重复,他已经能很好地控制住自己的情绪,从一开始的乱叫接着惊恐一会,再到只是拍腿,到最后是发出寻求原因的眼神。
而在课后,以前我会见到他就跟他打招呼,后来我故意忽略他,但在经过他身边是给他一块饼干,睨一下他的反应,开始是他从老远看到我就跑,后来会狐疑我为什么不看他,又为什么给他饼干,慢慢地他就不再一看到我就跑,有时我跟他打招呼他也会向我打招呼,到现在他会主动过来和我打招呼了。
就是自己的拖拉懒散导致的,有意识没行动,等过了一个月才写,按照记忆曲线,有些亮点也被自己遗忘,效果也不大了。
尽管阅读了不少书籍,但上课操作起来,还是会有不确定性,经验也是很重要很薄弱的一环。
作为一名新教师,我有很多不足,因此我积极汲取养分,也感谢中心给予了很多外出学习的机会,我受益颇多。
总之,我还很年轻,需要不断的磨练,才能成为一名合格的自闭症教师,为此,我将一如既往,努力早日达到目标。
以身作则感想篇三
9月10日教师节即将到来,常州武进漕桥居民这两天都在谈论着一位可亲可敬的退休教师——孙国华,9月4日下午,孙老师做出了一个惊人举动,在自己退休前所执教的学校校长以及社区书记等人见证下,写下一份助学申请,拿出190万元的毕生积蓄,专门用于奖励漕桥中学优秀师生和资助贫困学子。
这是一个简陋的家
旧衣柜已经用了50年 女儿先天愚型刚去世
“他的家就在那里,住房很简陋。谁也没想到,他对自己这么苛刻,却对学生和老师这么大方,这件事在我们周围都传开了。”孙国华的家就住在武进漕桥街上原蚕种场职工公寓楼一楼,附近居民都对孙老师的义举津津乐道,有褒扬的,当然也不乏个别“他真傻”的声音。
昨天上午,在孙国华老师家中,扬子晚报记者看到,高高瘦瘦的孙老师穿得异常朴素,灰色上衣洗得发白,黑色裤子看上去皱巴巴的,头发几乎快全白了,但精神很矍铄。再看看其家中,装修很简单,而家电就是一台已经很破旧的双缸洗衣机和一只电饭锅。而墙角一只旧衣柜则是他岳母传给他的,到现在恐怕已经有不下50年的历史。
74岁的孙老师正在照顾一位头发花白的老人,这是她81岁的妻子施彩群。“老伴患上老年痴呆症已经有近20xx年时间,饮食起居一直是我照顾的。更不幸的是,先天愚型已经40多岁的女儿半个月前刚走。”孙老师说,女儿出生就患有唐氏综合征,生活根本无法自理,一直需要人照料,女儿虽然患上了先天愚型,但他和妻子仍然对女儿不离不弃,把她当成正常人看待,有空就带她四处走走,他们一家三口在一起也算度过了40多年的其乐融融的生活,其中的酸甜苦辣只有他们自己知道。
这是一位可敬的老人
命运多舛但依然乐观 经常免费帮孩子上课
虽然孙老师和自己的家人可谓命运多舛,但他依然很乐观。因为,他教过的学生桃李满天下,不少以前的学生都还记得他,逢年过节也会发来短信问候,这让他很是知足和高兴。而据孙老师向扬子晚报记者介绍,这正是促使他捐出毕生积蓄的重要原因之一。
据了解,1963年,孙国华从江苏师范学院数学系毕业,进入前黄中学任教,1976年转到漕桥中学,20xx年退休。妻子施彩群退休前在武进农林局下属的蚕种场担任技术员。
目前,两个人的退休工资加起来有8000多元。“这够我们老两口用了,再说,在乡下也用不了多少钱。”孙国华老师淡然地对记者说道。
“孙老师一身衣服穿好多年,破了就打个补丁,吃饭也不讲究。”邻居袁先生称,孙老师退休后还经常有家长带着孩子来让他辅导数学。按常理,老师退休了,搞有偿家教也无可厚非,然而,孙老师从未要过家长一分钱,即使有些家长实在过意不去,买些水果、茶叶,孙老师也一一婉言谢绝。
袁先生还透露说,有一次,他帮孙国华老师通了一下被堵塞的管道,虽说只是举手之劳,但孙老师硬是不让他走,找了半天找出一包烟,一定要塞到他手里。
这是一个伟大的善举
原想捐100万爱心党费 最后拿出190万元助学
尽管每月近万元的收入,但孙国华夫妇对生活非常简单,在外人看来,他们对生活似乎还有点“苛刻”。孙家白天从来不开灯,晚上也只开一盏灯,这么多年习惯一直没变。
“我最初的想法是捐出100万元给党组织,作为爱心党费。”孙国华老师说,后来想到自己的执教生涯,尤其是想起那些贫困学子的脸庞时,他慢慢地改变了想法,并决定拿出毕生的190万元积蓄,直接用于他执教过的漕桥中学,给那些最需要的人。孙国华老师认为,虽然这次捐出了毕生积蓄,但他和老伴有房子住,他们也都有退休金,同时老两口年纪大了,并无子嗣,经济上不需要太多,生活上还是有保障的。
孙老师说,他在和漕桥初级中学校长几次接触商谈,明确表达了捐资助学的想法后,校方肯定并接受了他的意见。目前,孙老师已经和漕桥中学写下了一份捐资意向书,大概内容是,孙国华自愿捐出190万元,设立专门的基金,用来奖励优秀教师和学生,并资助贫困学生顺利完成学业。
昨天下午,记者从漕桥初级中学、漕桥社区证实了此事,而常州武进区教育部门正在拟定方案,初步决定将这笔捐款纳入武进区教育基金会,并在漕桥中学设立基金。相信在不久的将来,这份特殊的“教师节礼物”,将会有更多的人从中收益。
以身作则感想篇四
金风送爽的九月是一个收获的季节,同时对于我来说,也是一个充满希望的季节,因为20xx年9月1日我光荣的成为了一名人民教师。一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了,在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着”,因为到了一个新的环境,处处都充满着陌生,身心都要受到洗礼,但是看到我可爱的学生又使我充满着愉悦。我慢慢的喜欢上了这种感觉,这里有我可爱的学生,有关心我的同事,对于学校领导和老师们对我的关心,我是深深的受到了感动,我真心的想对他们说:“谢谢你们了”。下面就是我工作以来的感受和心得体会。
首先,教育教学方面——认真备课,注重积累。
一是认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学,没有任何经验,那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照自己定的单元进行学习要求,找出重点、难点,进而组织安排上课的思路。此外,在备课的过程中,除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充,提高学生的上课的兴趣。
二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中,应留心注意学生的反应,及时变更教学的方法,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
三是多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
其次,学习上——活到老,学到老。
我认为,学习可以提高一个人的自身修养和业务水平,只有不断的学习,才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑,学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果,增强科研意识和改革意识,积极参与教育实践,提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代,我们不能满足现状,而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记,这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师,一定要树立终身学习的目标,只有不断的学习,才能快速的成长。在20xx年的11月份和寒假,教育局组织我们新教师进行集中培训,我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会,通过这次教师理论培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解,使我受益匪浅。
最后,思想方面——积极进步,有责任心。
以身作则感想篇五
一、学生的基本情况
七年级七、八班共有86人,大部份学生的基础非常差,拼写不规范,学习不主动,对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感爱好,四名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除他俩10名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学进程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,留意培养学生的听说读写的能力。
2、抓辞汇和句型学习,经常进行听写练习,进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话,也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写,培养学生的语感。
4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。
5、为了增加学生的辞汇量,让学生天天积累5个单词,并每周检查一次。
6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业,以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的编写特点及体系,知道了中学英语必须要求把握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。每次备课时,我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动。通过这些活动,增强了学生的'英语学习热情和爱好。而且,我经常故意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法到达班级语言水平的平衡发展。熟悉到这一点后,我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识,大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩,我还组织了英语爱好小组,采取互帮互助的活动情势,使他们养成对英语的浓厚爱好。
3、其他工作
在尽可能教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,这一切不但扩大了学生的知识面,而且进步了学生的学习积极性。
总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕,领导敬佩眼光的认同!
以身作则感想篇六
这是一个感念师恩氛围最浓的时刻,这是一个告白成长眼睛会湿的日子。如果在这个时候,祝福的信息、快递的鲜花都不够表达您对恩师的心意,中国教育电视台大型融媒体新闻直播节目《老师好!》将以最特别的方式,持续3小时为您真情传递祝福与幸福、感恩与感动!
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道感谢,就要大声唱出来!
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教师节,让我们一同为老师点赞!
以身作则感想篇七
在我的印象中,有一个教师节是我永远不会忘记的,它永远在人们的记忆中记忆犹新。虽然教师节没有给老师准备礼物,感觉自己比其他同学差很多,但是老师的话深深感染了我,让我久久难忘。
“铃铃铃”,一阵铃声打断了我,a老师进来了,但是学生们还在窃窃私语,甚至没有注意到老师的到来。在一阵喧哗中,准备礼物的同学们冲了上来,把讲台上的桌子堆得满满的,我们这些没送礼物的人很少,只能在下面“惊叹”。我心想:“你有天赋,但我只需要不断提高学习成绩,对得起老师。
学生们似乎理解了a老师的话。这时,班长大声喊“站起来”。我们全班同学向a老师深深鞠躬,激动地大声说:“老师,祝您节日快乐”!a老师深情地看着我们,鞠了一躬,深情说:“谢谢同学们。”是的,我们应该发自内心地问候老师。我觉得长大后只要好好学习做个顶梁柱就行了。那是对老师的奖励!
以身作则感想篇八
首先,要微笑面对工作。人的一生不会是一帆风顺、事事如人愿的,教师也不例外。虽说现在教师的地位和待遇在不断提高,可是古语有云:家有九斗粮,不做孩子王。可见教师的工作是又苦又累又清贫,尤其是小学教师。如果我们一味地带着情绪去面对孩子,对自己不利不说,孩子的身心健康及学习也会受到影响。也许我们改变不了一些事实,但我们可以试着改变自己的心态;也许我们改变不了我们的心情,但我们可以试着面带微笑。哭也是一天,笑也是一天,我们为什么不笑呢?微笑,不仅是对他人的信任,也是对他人的赏识,还是心与心沟通的桥梁,更是鼓舞学生的一剂良药。
那是予人玫瑰的回报。因为你童心未泯,学生会不由自主地和你一起游戏、学习;因为你稚气尚存,学生愿意和你朋友般的高谈阔论,这时你便真正成了幸福的“大孩子”。
第三,要和学生做朋友。教师应该放下架子,弯下身子,与孩子们一起去探讨学习。尤其是对“后进生”而言,教师更应以朋友的身份和学生相处。我们喜爱优等生,其实后进生更需要老师的关爱。后进生内心敏感而脆弱,他们渴望得到老师的理解、关注和鼓励。作为老师,我们应该多捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一丁点的进步,也要予以充分肯定。
记得有个叫小杨的学生,我刚认识他时,他对学习英语总是流露出一副满不在乎的样子,字写得很难看,英语成绩也不好,常遭同学白眼,他便破罐子破摔。我发现这个情况后,从抓他的写单词入手,以此改变他对英语的学习态度。他有个不好的习惯,写单词总会把字母“粘”在一起,我诙谐的对他说:“你有你的家,把你送给别人家,你一定不乐意,是不是?字母也有字母的‘家’,我们把每个字母都送回自己的家好不好?”这样坚持了半个月,他的书写进步很快,我在全班同学面前表扬了他,他绽放了开心的笑脸,后来英语成绩也大幅度提高。
漫步校园,听到学生们面带微笑叫着老师好;登上讲台,看到台下几十双信任的眼神,我充满着自豪与幸福。有人说教师是一支蜡烛,我愿做一支幸福的蜡烛,去享受燃烧和照亮的幸福。
以身作则感想篇九
这是感受老师恩情的氛围最浓的时候,也是我坦白长大后眼睛会湿的一天。如果此时祝福的信息和快递送来的鲜花不足以表达你对老师的思念,中国教育电视台大型新闻直播节目《老师好!》将以最特别的方式,用3个小时传递祝福、幸福、感恩、感动到你的真情!
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