2023年仿照少年闰土写作文(优质13篇)

  • 上传日期:2023-11-27 04:05:49 |
  • 夜紫 |
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总结可以帮助我们更好地规划未来的目标和计划。总结需要突出主要成果和亮点,避免琐碎细节。下面是一些优秀总结范文,供大家参考。

仿照少年闰土写作文篇一

润土从口袋里拿出一对贝壳说:“没有办法改变它。我这里有一对贝壳,一个给你,一个给我。这样,每当我们走到天涯海角,看到这个壳就会看到对方,好吗?”

第一个月过去了,和鲁迅形影不离的润土又要走了。润土和鲁迅都很难过,但这是无法改变的。

鲁迅把润土送到大门口,含泪说:“润土兄弟,你能不能不要走?”

润土听了,热泪盈眶,说道:“舒哥哥,你我是形影不离的朋友。怎么才能舍得离开?但事实毕竟无法改变。”

鲁迅拥抱着润土说:“即使这样,我还是不想让你走。你可以找个借口在我家工作,这样我们两个又可以一起玩了。”

润土紧紧抱住鲁迅说:“没有办法。上帝希望我们离开。我们能怎么办?”俗话说‘千里相逢’,只要相隔千里,就能相见。"。

鲁迅也说过:“如果我们没有缘分呢?”

润土从口袋里拿出一对贝壳说:“没有办法改变它。我这里有一对贝壳,一个给你,一个给我。这样,每当我们走到天涯海角,看到这个壳就会看到对方,好吗?”

鲁迅双手接过贝壳,连连点头说:“好!”

时间不等人。父亲拿走了闰土。闰土不停地回头看,挥着手,直到看不见为止。鲁迅默默地站在门口,望着闰土的`背影.

仿照少年闰土写作文篇二

从课文的描写中,我已经初步地了解了闰土,他是一个勇敢而又机智的孩子,我很想和他交个朋友。

我也非常向往他的生活,他知道许许多多我不知道的事情,还会做许多我从没做过的事情,比我勇敢,我从心底里十分崇拜他。

我跟他有很大的不同,我们的知识都是从课堂与书本中得来的,而他那些捕鸟的方法都是在与自然接触中得来的经验,从生活中积累的方法,虽然都是一些杂乱的知识,但是他都充分利用上了。

我梦想着自己也能像闰土那样,不把知识的来源只局限在课本内,走出父母的怀抱,独立起来,通过与大自然的接触和实践,掌握更多实用的知识,丰富自己的生活。

《少年闰土》这篇课文让我明白,自己其实知道的并不多,原来世上还有这么多好玩的事可以做,让我大开眼界,也让我对未知的世界更充满无限的想象和探索的愿望。

仿照少年闰土写作文篇三

我心目中的闰土很可爱:闰土有一张圆圆的紫色脸,戴着一顶小毡帽,脖子上戴着一个亮银项圈。我的想法是明智的:夏天晚上,润土会让父母休息,在沙滩上看甜瓜。在我心里,飞跃的土壤是顽皮的:当潮水到来时,他会第一个跑到海滩上寻找最美丽的贝壳。飞跃的土壤是我心中经历过的。她将在雪地里设立捕鸟检查站,并在适当的时候拉绳子让鸟被抓住...

这是我心目中的闰土。你的呢?

仿照少年闰土写作文篇四

正月过去了,与鲁迅形影不离的闰土又要离开了,闰土与鲁迅都非常伤心,但这是不能改变的。来自:作文大全鲁迅送闰土到了大门口,眼泪汪汪地说:“闰土弟弟,你能不能不走?”

闰土听了,泪水在眼眶里打滚,说:“树大哥,你我是形影不离的小伙伴,我怎么舍得离开呢?但事实终究是事实怎么也改变不了的。”

鲁迅抱住闰土说:“虽说如此,但是我还是不愿意让你走啊。你可以借口在我家做工,那样,我们两个人又可以在一起玩了。”

闰土紧紧抱住鲁迅说:“没办法,上帝让我们离开,我们能有什么办法呢?俗话说‘千里有缘来相会’,我们只要有缘就算相隔千里之远也能相会。”

鲁迅又说:“如果我们两个人没有缘分呢?”

闰土从口袋里拿出一对贝壳说:“没有办法改变的,我这里有一对贝壳,你一个我一个,这样,我们无论走到天涯海角,看见这贝壳就算看到对方,好么?”

鲁迅双手接过贝壳,连连点头说:“好!”

仿照少年闰土写作文篇五

我找了一份在北京的工作,就准备回到家中卖掉老房子,再去北京买栋房子住下来。

当我来到故乡时,发现这里原是林中鸟儿叫,绿草轻轻吹,人们勤向上的,现在却是林中鸟不叫,枯草静悄悄,人们少出门的地方。

我感觉这里是家,就在这里,我缓缓推开门,看了一眼,嗯,没错,我走进去后,就见小侄子扑了上来,口中念道:“大伯,我好想你啊。大伯,你去哪了?”

“大伯我啊,去了一个很远很远的地方,”说着我抱住了他,“过不久,我就带你们去,好吗?”

这时,我母亲缓缓走过来说:“孩子,你儿时的朋友,闰土,他听说你要回来,说想见……”

一声开门声打断了母亲的话,我一回头,天啊!为什么他会长这样了?与小时候完全不一样,他在我的记忆里是:一张红润的'脸,一只胖而精巧的手,手中有着一根线,线上还有个钩子,一丢儿,就把跳跳鱼钩了过来,嘴里说“迅哥儿,看鱼上钩了。”

而现在的闰土,蜡黄的皮肤上布满了皱纹,以前那双手,多么精巧灵敏,现在却是一双又大又笨的手,眼神茫然,如同一刻不停地寻找掉进海里的针。

我缓缓张开了口,说了句:“闰土哥,你来看我了?”

他仍然久久不开口,那茫然的眼,渐渐深情,但他又冷静下来,叫了句,“老爷。”

我们对视了许久,直到他把视线挪到小孩身上,我见到一个陌生的孩子,在与我的侄儿宏儿玩,我仔细看了看,他与年少时的闰土有几分相像似,只不过是少了个项圈罢了。

仿照少年闰土写作文篇六

迅哥还记得那深蓝的天空,挂着一轮圆月。一个十一二岁的少年,手捏一柄钢叉站在西瓜田中,向一匹猹尽力的刺去。那一个十一二岁的少年正是闰土。

年复一年,日复一日。岁月悠悠,一转眼30年过去了,他们再次重逢。

“30年过去了,我们又能重逢!"迅哥开心道,“我怎么办?我该怎么与他谈论?”

“少爷,闰土来了。”仆人说了一声。迅哥激动地说:“快……快让他进来!”

迅哥看闰土走进来,只见他现在的模样与小时候完全不一样了。之前的紫色的圆脸,现已经变成灰黄的了,而且加上了很深的皱纹。眼睛也像他的父亲一样红肿。迅哥知道在海边的种地的人都是这样的。

他的穿着可以看出他最近生活的很贫穷,因为身上仅有一件极薄的棉衣。

此刻他不知道该说什么:雪地捕鸟、贝壳、跳鱼儿……。

“闰土哥,你还记得你刚来我家的羞涩表情吗?你还记得我们在雪天的时候去捕鸟的吗?你还记得……。”他越说,眼眶里的泪就越聚集。

“我记得!我很想再带你去一次,可是现在我们俩……”闰土说。

“是呀,我们回不到当年的童年时光了。”迅哥说。他认同地看了看天空,天空的颜色渐渐变暗了。闰土鞠一个躬说:“少爷天色已晚,我家儿女等着我回去呢,下次再会吧。”

这时迅哥明白了,闰土也是和他同样怀念、同样期待童年的。无奈,闰土以前高大强壮勇敢的样子,已经毫无存在于现在的闰土身上了。

他看着闰土一步一步艰辛又坚定的步伐,慢慢走向远方。那一个背影,他永远不会忘记。闰土走远了,留下了一片昏黄晕染在天空。

仿照少年闰土写作文篇七

皎洁的月悬在漆黑而广袤的`天幕,静静地发着光辉。下面是被它照明了的湖水,荡着圈圈细纹,闪着点点幽蓝。这湖的圆心平躺着一块光滑的石头,一个女孩立在这石上。她的长发被晚风玩弄着,素白的长裙扭着卷着,似要离了它的主人跑走一般。她手持竹笛。清亮亮、悠长的乐音自竹笛飘荡出来。

仿照少年闰土写作文篇八

正月过去了,与鲁迅形影不离的闰土又要离开了,闰土与鲁迅都非常伤心,但这是不能改变的。

鲁迅送闰土到了大门口,眼泪汪汪地说:闰土弟弟,你能不能不走?闰土听了,泪水在眼眶里打滚,说:树大哥,你我是形影不离的小伙伴,我怎么舍得离开呢?但事实终究是事实怎么也改变不了的。

鲁迅抱住闰土说:虽说如此,但是我还是不愿意让你走啊。你可以借口在我家做工,那样,我们两个人又可以在一起玩了。

闰土从口袋里拿出一对贝壳说:没有办法改变的,我这里有一对贝壳,你一个我一个,这样,我们无论走到天涯海角,看见这贝壳就算看到对方,好么?鲁迅双手接过贝壳,连连点头说:好!

仿照少年闰土写作文篇九

今天,我读了鲁迅先生的《少年闰土》,一个机智可爱而又勇敢的阳光少年便浮现在我眼前。本文讲述了闰土与鲁迅的交往过程。

与这位丰衣足食的鲁迅来比,闰土仅仅是一位穷苦农民的儿子,闰土会捕鸟、会保护西瓜免受猹的“袭击”、知道很多新奇的事情。但是,鲁迅这个小少爷的知识浅薄,从来不知道天下的各种新奇之事。而闰土却自由自在地生活着、不受拘束。为什么呢?因为当时的封建礼教对那些有钱人们加以约束,比喻他们像井底之蛙一样,只看见一块四角天空而没有美好的课外知识。鲁迅先生正是用尖利的笔锋抨击了封建社会的黑暗。

据老师说,闰土中年以后却变成了一个很衰老的农民,我非常痛恨旧社会,把闰土这样一位曾经的阳光少年变成了那样。如果闰土生活在现在该多好啊!光明的社会、没有封建礼教的束缚,他就可以自由自在了。又从鲁迅这个小少爷知识浅薄的一面来看,我也看到了当今社会教育的一大缺陷,只把学生们缩在课本的死知识里面,却很少吸收课外那丰富的知识,就像井底之蛙一样。现如今,又有多少学生还能像闰土一样在课外知识中尽情奔跑呢?要是我,宁愿当知识丰富的少年闰土,也不当只富贵,但知识浅薄的有钱人。

仿照少年闰土写作文篇十

我无法形容对闰土这个角色的感情,在当时,或许我会因为他身处困境而愤愤不平,但现在,作为后辈人,作为应该理性思考的旁观者,太多感触冲击着我,震撼着我。

少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。他的父亲十分爱他,他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地是善良的。他的每一句话中,都跳动着一个散发着野性与灵气的敏捷身影。他纯真却不幼稚,腼腆又不失热情,他的周身被新鲜的气息包围着,好像一株正在沐浴阳光的新苗。

但,这个富有生命力和表现力的少年在成年之后,却只能拾取读者的怜悯。成年闰土是一个精神麻木、寡言少语的人。“只觉得苦,却又形容不出。”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出,现在却形容不出了呢?因为“那时是孩子,不懂事”,但“不懂事”时是一个活泼的人,现在“懂事”了,却成了一个“木偶人”了。这又是为什么呢?究竟是什么力量将他颤抖的真挚的感情压抑在心中?是的,是社会压抑了一个人的人性,同时也压抑了闰土自然的生命力,使他习惯了消极地忍耐所有外界的压力,忍耐一切精神和物质的痛苦。的确,此刻充斥着我们思想的似乎只有同情:灰黑黯然的脸庞,岁月碾过的痕迹,布满血丝且失去光泽的双眸,那一声“老爷”,好似心灵被生生撕裂开时所发出的那种带血的声音。原来的闰土已完全被残酷的社会折磨垮了。面对他带有悲剧色彩的人生,我们留下的是无限的感伤。

然而,慢着,千万别用施舍的眼神望着他!他不需要,也许他的肉体迅速衰老下去,也许他活得低人一等,但是“多子,饥荒,苛税,兵、匪、官、绅”都不能使勇敢的闰土倒下,他仍然活着,坚强地活着,面对炎凉的世态,他没有退却,而是尽自己的能力维持他的家庭,闰土是相当平常的人,是时代威逼的产物,但只要他不放弃生活,并且努力活着,他就不平常!闰土没有高贵的职业,没有高尚的信念,他只是想活着,平平淡淡地活着。因此,收起你的目光吧,生活的洪流虽将他冲得体无完肤,可并不意味着丧失希望啊!

人人都会喜欢少年闰土的机灵与多识,但我似乎对成年闰土更有难以磨灭的印象。他才是真正的勇者,是匆匆掠过的历史的见证人!

仿照少年闰土写作文篇十一

转眼间,十年过去了,我从一个小少爷变成了老爷,是一名作家,虽然我出了名,但我满不在乎,一心想为国家贡献。

有一天,管家老吴先生急急忙忙地跑到我的书房,也顾不上打招呼了,说:“老、老爷,您童孩时的老朋友闰土先生来啦,在院子里,您快去见他呀!”老吴是我忠心耿耿的老管家,他的看着我长大的,自然也就知道闰土是谁。

我当然也顾不上整理礼仪,一想到马上就要见到日思夜思的闰土啦,我是那个高兴啊!我连走带跑的来到院子的,我家的院子很大,足有我的书房的几十倍大,而且那里种满了梅树、桃树,菊花,等等,像个迷宫一样复杂,我哪里知道闰土在什么地方啊!

还好老吴熟悉,他带着我七拐八拐的走到大门口,我来到闰土跟前。

在闰土面前,我仔细地打量着闰土,他脖子上的银圈没了,他的个头比我高,却驼着背,长得那是要比我壮的多,但他把手交叉在肚子里,像个缩头乌龟一样,脸黑黑的,满是皱纹,手都是茧子,有的长了冻疮还没好,眼睛滴流滴流的转着,笨头笨脑的样子背后隐藏着狡猾。我差一点就认不出他了!

“闰土哥,我好想你啊!”我兴奋地说。

闰土似乎在为难着什么,又在又在想些什么得样子,怯生生地喊:“老爷好!”

我的心咯噔一下,有种不想再理他的感觉。我明白,在这么多年中,我和他之间早已形成了可悲的屏障。

仿照少年闰土写作文篇十二

老是听闰土哥讲雪地捕鸟,心里痒痒极了,今天终于下雪了,我也可以来体验一下捕鸟乐趣了。

雪好厚啊,都快没到我的膝盖了,我拿着扫把,很小心地扫出一块空地——大概比竹匾稍微大一点儿,“闰土哥,空地扫好了,是不是该支竹匾了?”“嗯,你看好了!”只见闰土哥一脸得意,拿着竹匾先在空地上比划了一下,然后把短棒很小心地安好,把竹匾支了上去。我看弄得差不多了,便把事先准备好的秕谷一撒,轻轻牵着绳子和闰土哥来到了墙角边的树丛中,躲了起来。

这时,闰土哥走了过来,问我:“迅哥儿,这些鸟雀你打算怎么办?”“唔——”我用手指顶住下巴,沉思了一会儿,说:“我想还是把它们放了吧,它们虽然很美丽,但是你看,它们被关住的样子好可怜啊!我可不愿意它们像我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空!”“嗯,我听你的,迅哥儿!”

我们还是把鸟雀放了。我看着鸟雀远去的背影,心里充满了羡慕……。

园土是什么土。

仿照少年闰土写作文篇十三

寒假到了,我收到闰土的信,信中邀我去闰土家捕鸟。我欣喜若狂,连忙收拾行李,向乡下闰土家走去。

到了闰土家,他还是那个老样子,头戴一顶小毡帽,紫色的圆脸,项戴银圈。他帮我放下行李,我们亲切地交谈了一会儿,我便要他捕鸟,他说:“这不能,要下了雪了才好。”于是,我很盼望下雪。

夜里,下起了鹅毛大雪,雪花纷纷扬扬地飘落在树上、屋顶上、地上……。

第二天清早,我一骨碌爬起来,朝窗外一看,一片银白色的世界,树上像用白颜料涂了一遍似的。我吵醒闰土,要他捕鸟,满口答应了。

我们拿着捕鸟的.工具来到雪地上,我扫出一块空地,闰土把竹匾用木棍支在地上,在木棍上绑上一根绳子,又把鸟儿爱吃的秕谷撒在竹匾下。一切做妥当后,我们躲在一棵大树后,手里轻轻握着绳子的一头,观察鸟儿的动静。不一会儿,一只小鸟蹦跳着朝竹匾跑来,机警地望了望四周,觉得没有什么危险了,便吃了几粒秕谷。这时,我心一急,手不由自主地拉了一下绳子,“哐”,竹匾倒了,鸟儿受了惊,飞走了。“唉,让它跑了。”我自责道。闰土安慰我:“没关系,它是去报信,等一会儿会有很多鸟来的。”果然,过了一会儿,一群“不怕死”的鸟飞来了,叽叽喳喳往竹匾里挤,等鸟儿都进了竹匾,闰土一挥手,我将绳子一拉,哈,一只鸟也没跑掉。

我把它们放进一个精制的鸟笼里。闰土指着鸟告诉我:“这是蓝背,这是稻鸡,这是角鸡,这是鹁鸪,这是喜鹊,这是麻雀……”我看了,谗得口水直流,说:“我今天要大饱口福了!”闰土说:“它们是益鸟,对这些鸟,我们只有保护的义务,没有伤害的权利。还是把它们养起来吧。”我同意了。

春天到了,我们把鸟都放了。一只喜鹊迟迟不肯飞出鸟笼,我将它捧起,抛向天空,它才依依不舍地飞上天空,又停在一棵梅树上,像在说:“谢谢你们了!”我对闰土说:“快看,‘喜鹊登梅’了,你会交好运的。”闰土苦笑了一下,什么也没说。

寒假结束了,我接到家里的加急电报,催我快回家去。我只好向闰土道别,闰土送我几根很好看的鸟毛,从此我们没有再见面。

小学生作文(中国大学网)。

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