高考备考策略ppt(精选16篇)

总结是我们成长的见证，记录了我们经历过的各种挑战和成就。写总结时，我们要注重语气的中肯和客观，避免过分主观和情绪化的表达。感谢大家的关注和阅读，希望这些总结范文能够对大家有所帮助。

高考备考策略ppt篇一

从应试的角度，最后倒计时的时间里，一定要听高考（课程）听力的真题。以北京卷来说，至少要把近五年北京高考听力的所有题，以套卷的形式，真正像考场那样听力去进行训练。

其次，在平时也应该把英语（课程）听力做成一个最基本的习惯，比如考生可以听一些美文赏析，或者听一些稍微的范围比较广的泛读资料。在最后倒计时的这70天里，对于听力，对于耳朵一定要有一个磨炼过程的。不能没有训练，只要有应试类的基本的训练，再加上范读作为保障，其实听力这一关还是很容易过去的。

注意一点就是，从去年开始在听力填空上增加了对大小写的识别，所以平时在练听写填空的时候要注意这样一个点。

英语最基本的是时态、非谓语和主从句，它依旧是今年语法的主要的考察对象，大概合在一起考12道题左右。

第二点语法体现了小众语法，一般就是考察一些介词、冠词、数词、量词、代词、情态动词这些词，这些题曾经在北京高考当中并不是一个重点，甚至有些题，比如像冠词和数次都已经被北京高考说明删掉了，而今年这种小众语法又回归，需要同学们稍微重视一下，但是整体上它不会对单选题有太大的影响。

最后关键时刻，再次打磨历来的真题很重要。语法做题一定要强调自己去回顾自己错题，所以考生这个时候再做新题，它的意义远远要小于巩固之前所做过的错题，所以一定要把自己做错的题积累下来，进行仔细研究。此外，单选题因为分值不是特别多，主要就是考察同学们做题的状态，所以单选题一定要计时训练，不能在这个部分太耽误时间，影响后边的答题。

首先第一步要明确要掌握多少词，这个很重要。考纲里面要求3050个词，但是如果没有很好掌握这些词汇的同学，现在一定要抓重点，这个重点就是考试里考得最频繁的一些单词，比如动词、名词、形容词、复词，同学把这四块搞定以后应该就基本上问题不太大了。

词汇考察最密集的就是完形填空。目前备考完形填空方案最重要的一点，就是把完形填空近三年的考试当中每一篇文章所对应的80个选项，也就是240个核心单词当做最重要的单词去梳理，再把这三篇文章好好地过一下。如果再有时间，应该再往前推三年到六年。

在阅读的把握上一定要注意方法。首先阅读考试它并不是考察一种精读的能力，它应该是考一种范读的能力。所谓范读能力，就是要了解文章的体裁，了解文章的结构，了解命题的特点，找到命题所需要的东西，有目的性，有目标性去读文章。

高考最后4篇文章文体是有区分度的，不同的文体它有不同的特点，所以要把握各个文体，比如应用文主要是一种广告的营销，记叙文是一种借事抒情的文体，说明文是一种客观的告知事物或者道理，议论文是表达作者真实的观点和态度，所以不同的文体，命题人的命题点一定是不同的。所以a篇b篇比较简单，因此考试的时候重点要把握细节。而c篇d篇也就是说明文和议论文同学们突破点应该是抓主旨，抓作者要写这篇文章的目的。

其中，说明文主要是告知我们东西的。它是希望从考生作为读者的角度了解一些信息，获取一些信息，所以以英国人、美国人这种西方人传统的模式，他会把比较核心的，要告诉考生的东西放在开篇。这样有一个警示的作用，做预告的一个作用。所以说明文重点要把握开篇。而议论文是一个强调作者观点的，所以除了要在开篇要交待这个事情，它还是要在结尾把作者真实的想法说出来。所以议论文要抓开篇和结尾。

此外，北京高考已经连续两年4篇文章全有标题，那么以这样的命题趋势来看，今年的高考4篇文章再给标题是很有可能的。抓标题能给考生一个大方向，作者在写什么，这一点对于基础不好的学生，在读文章的时候会有一个信息，带着这个信息在读，它会减少阅读量。

应用文就是给大家来得分的，应用文不能得高分只有两个原因，第一个交际不得体，也就是说你所写的文章与命题人让你写的文章是不一致的。比如说去年考的是道歉信，那么道歉信的基本的交际，考生应该是先道歉。而不是上来去陈述为什么不能够和人家去约会。所以首先对应用文来讲交际要得体。因此审题不好的同学要小心。

如果在语法和基本语句没有问题的情况下得分低，第二条问题就是要点衔接不得当。几个要点之间应该有个最基本的衔接，换言之，任何文章都应该有逻辑性的，有条理性的，那么需要同学们在写应用文的时候，要点和要点之间要过渡自然。

情景作文不是光记叙文那么简单，它是给四幅图的形式，所以考察学生看图的能力，图和图之间要点和细节的把握能力。观察事物要有一个主次之分，有一个时空的顺序之分，满足文章的叙事要求。因此，在备考情景作文时很重要的一点就是要仿写，仿写老师给的好文章。怎么仿写呢？就是要找同类的文章。同学们先去研究这个好文章，然后用好文章带着自己去一点一点的仿写，让同学的文章去靠近这个文章，所以这是提高作文水平很重要的方法。另外就是要多朗读，语感很重要，写不出好文章一定是同学没读过好文章。最后有一点特别重要，就是越到考试之前，越要强调字迹是第一位的。

高考备考策略ppt篇二

首先，我学习文综并不是单纯为了高考，即使现在已远离高考，我还是继续在学习文综。因为，我认为知识是每个人必备的知识之一。所以，在学习文综时，必须摆正心态，应该是为了学习而学习，而不是为了成绩而学习，这样就能减轻心理负担。

其次，要掌握合理的'学习方法。我要强调的是，要根据自己的性格条件、生活习惯选择，形成适合自己的学习方法。因为，有些方法看似非常有用，但用在自己身上并不能达到好的效果。以下是我个人的方法，希望能对你有所帮助。

文综被放在一起自然有它的合理之处。所以，学习文综时，一定要把三科联系起来，注意知识之间的融会贯通，这点非常重要。当然，打好每一科的基础是学习的首要任务。

高考备考策略ppt篇三

为了帮助考生们了解高考信息，分享了高考英语备考策略，供您参考!

高考的钟声越来越近，看着倒计时一天天地减少，面对着父母老师期望的眼神，试卷上永远都会存在的不会做的题目，心中愈发地焦虑。其实，这段时间学生最容易出现心理问题，这就要求家长首先自己要平稳心态，不要对孩子的成绩过于患得患失，给自己的孩子多做适当的心理辅导;对学生而言，好好调整状态，用科学的复习方法进行最后冲刺工作。

一份有效的考试卷其难度应该是遵循3∶5∶2的规律的，也就是说高考题会呈现如下分布：30%的简单题，50%的中等题，20%的难题。这意味着基础题占了120分，它是复习中练题的主要部分。很多同学把大量的精力花在攻克难题上，这样是很不明智的，因为也许给你带来无数挫败感的难题根本不会出现，而学生最忽视的基础题却总是频繁出错。要知道，高考不仅考你对知识的掌握程度，还要考做题的精确度和速度，对于会做的题，要在保证正确率的前提之下提高速度，这就要求我们应该加强对于简单与中等题的练习。下面就以高考英语试卷上的各个单项为例，说下高考英语在最后这一段时间应该怎样复习。

安徽卷的高考英语总体来说难度不大，其中听力部分同样如此。尽管今年听力可能会增加难度，但总体来说难度要低于平时练习的模考卷的难度。然而中国学生普遍学英语以读写为主，忽略听说。其实英语听力就像磨剪刀一样，也许剪刀质量很好，但是放置一段时间后，会变得不灵活，而你的耳朵也会因为缺乏足够的听力练习对关键性信息不敏感。听力的分值是30分，等同于完形填空的分值，所以听力的三十分应尽量拿全，建议同学们在最后这段时间里，每天做一套听力练习，并且在没有听清楚的地方做标记，反复分析发音特点和没听到的原因，总结做题方法。

其次是单项选择。单选里对语法的考查一般是十题以内，其他都是对词和词组的考查，通常难题也只有一题到两题左右。如果考生成绩还不错，但是每次单选只能拿到一半甚至更少的分数，建议从现在开始，每天把主要的几个语法点都看一遍，连续看一周，直到自己脑子里形成一个整体的语法框架甚至能默写出来之后，再开始复习以前的题目，总结规律后练习新题，这样，单选就可以有很大的提升。

相对于单选，完型提升可能是英语考试中几个单项中最难的。根据安徽卷的考试规律，今年考说明文的可能性是很大的，说明文的完型是对事物的几个方面进行说明，所以文章多采用总分或总分总的形式。学生做题的时候，要根据行文的特点进行深度分析，根据被说明物体的特点以及作者对此特点的感情线来进行推理，同时，完型分析选项也是很重要的。学生大部分时间会发现，他们能排除两个错误答案，最后剩下两个却难以抉择，出现这种局面的多是对单词的了解不深入，或对文章把握不牢，因此在平时做题的时候还要注意总结，想想为什么答案在这个题目中是唯一的，可以根据上下文那个词或语句判断出来，总结多了，再练练题目，完型自然能够上去。

高考备考策略ppt篇四

编者按：高考前的第一轮复习也开始一段时间了，同学们都在利用这些复习的时间强化学习，为大家整理了2016年高考英语备考，在高三英语第一轮复习时，给您最及时的帮助!

一、多听老师的，少自作主张

虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。

二、多用碎时间，少搞大突击

英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。learningisanytime,anywherewithanyone.(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的.七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。alittlebiteverydaymakesperfect(点滴铸就完美).

三、多接触英语，少钻研语法

近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。

四、多做高考题，少扣模拟题

要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：

1、时间的把控。这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。

2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。

3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。特别是有些省市刚刚进入到新课标，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。模拟题因为权威性稍逊一筹，因此有的题目可能较偏、较难，有的还会偏离考试大纲，希望同学们遇到此种情况及时请教老师，对于不要求掌握的内容不必深究。

五、多攻词汇表，少记课外词

词汇背诵是高考备考非常重要的一环，同学们要及早动手。在第一轮复习的时候，至少要过词意关。即看到一个单词，就能准确说出它的意思。在写作的时候，也能够找到恰当的单词来表达。不可否认，词汇量大的学生在考试的时候有一定的优势。但如果因为担心自己的词汇量不够，在考试的时候看不懂题目，而盲目地背甚至于词汇表之外的单词是不可取的。高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的，虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量，但也是基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。因此，同学们千万不要花大量的时间在课外词上，这样只会顾此失彼。

六、多做一般题，少钻研难题

其实英语这个学科是没有难题的。同学们说的所谓的题难主要由以下原因引起：

1、单选不会做，说明基础知识欠扎实。

2、文章看不懂，这与词汇量有关。

3、答题时间不够，说明缺乏模拟训练，等等。

总而言之，都是和训练不够，功夫下得不够有关系。然而这些都不能算是难题，顶多是你没有掌握的内容。如果确实碰到了非常刁钻的题，说明它已经偏离了高考的大纲，或者为了出题而出题，不符合语言的规律，我们就可以忽略它。这种个别情况一般在模拟题中出现。

七、多阅读完形，少做单选题

我们常说：“得阅读者得天下”。要想在高考中取得好成绩，阅读完形的持续训练是必不可少的，看看这两项在高考中所占的分值并不难明白。即使是听力、单选这样的题目也离不开审题。有些学生因为懒惰，不愿意多下功夫，一心扑在单选题上，这样的做法是不可取的。

八、多背好用法，少问为什么

很多同学问我，到底怎样才能写出优美的文章呢?答案只有一个，要有积累。无论你高一和高二的时候有没有积累好词好句的习惯，从现在开始，就不要放过任何一个欣赏语言的机会。每当碰到好的文章时，每当读到好的句子时，赶快拿起笔，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下来。写作文的时候，下笔之前，迅速在脑中搜索一下有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。不求一整篇文章妙笔生花，但求有一两个两点即可。有的用法可能没有什么道理可言，不妨把它背下来就好了。

总结：高三复习时间有限，还要合理分配各科时间，欢迎同学们参考高中频道的2014年高考英语备考策略，找到适合自己的高效学习方法和备考策略，相信定能在高考的战役中取得胜利。

高考备考策略ppt篇五

高三学段在整个高中一直至关重要，因此，高三英语复习策略是我们教师值得研究与探讨的一个大问题。在20xx年高考英语教学工作中，我们首先要认真分析20xx年的全国部分高考英语试题，理清试题的发展趋势，有必要通过分析近几年高考题，努力探索高考命题规律，限时正规训练，让学生逐步提高做题技巧的实效性，做到目标明确，有的放矢。其次，我们要认真阅读考试说明，清楚地了解考试的要求、重难点和试题题型结构，以便在教学中不走、少走弯路。高考是以考查听、读、写为主，听读写的高效率决定了高三英语课堂教学质量，因此，英语教师平时要注重有针对性的训练，并在实践中逐步提高学生听读写的综合能力，才能全面提高英语教学质量。经过集体备课、周密研讨，我认为在高考备考中必须重难点突出，循序渐进。

在高考一轮复习中应该避免炒剩饭，要不断深化、推陈出新，要站在更新的高度，把重点放在培养学生的语言综合能力上。这是一个对高一、高二各单元课本知识进行的归纳整理，但是它不是同步学习，在这一过程中要找到知识间的内在联系，注意知识的横向联系，要避免片面性，做到以点带面，点面有机结合。

高考对学生实际应用英语的能力要求比较高，特别对于阅读理解能力，要求学生在一定时间阅读各种体裁的文章，包括记叙文、说明文、议论文、书信等等。在选材上要慎重，能做到适合学生实际情况，激发学生的阅读兴趣和求知欲。抓好课本复习的同时，通过分类训练，提升学生思维空间。巴尔扎克曾说：“打开一切科学的钥匙，毫无疑问是问号。”在复习中教师应引导学生不断发现问题、提出问题，培养学生质疑的欲望与质疑能力，让学生树立质疑的信心。老师还应努力创设一种宽松、和谐的学习氛围，鼓励他们多提问、大胆质疑。

英语教学的根本任务就是要通过对语言知识要点及相关知识的教学来培养学生的语言综合能力，有效指导学生语言实践。高三英语教学更要在有限的时间内，教师既要搞好知识教学又要完成对学生的能力培养。

在巩固语法的复习课中要周密安排，既要遵循学生的一般认知规律，又要注意从易到难、由简到繁；既要系统复习各个中学语法项目，又要抓重点，设疑破难。在实际操作中，教师可以先归纳讲解某个语法项目的重难点，然后再操练句型。句型操练有各种各样的形式：填空、改错、翻译训练等。

高考在不断加强对学生的语言基础知识考查的同时，也注重对学生运用语言的能力、基本技巧考查。那么，如何才能把学生从系统复习所获得的知识加以巩固并提高，并向应用能力的过渡呢？“实践出真知”，也就是通过实际训练，才能达此目的。因此，在英语高考备考中，我们应引导学生做一个“有心人，细心人”，要建立好“学习档案”，建设好具有实效性的错题库，把平时训练中容易出错的地方找出来，进行归类、认真分析后记录在错题库里。长此以往，学生对知识掌握上的缺陷，经过改正、弥补后，就由劣势资源变成了优势资源，也逐步扫清了高考复习中的障碍，以下我们就结合一些重点题型谈谈它们的解题方法与技巧：

1.完形填空题。

完形填空是一些学生的弱项题型，需要注意训练，它考查考生尤其对上下文的理解，许多考生在做这种题时，片面理解文章所提供的信息，总是感觉文章信息资源不足，在几个答案面前徘徊。我在课堂教学中的做法是：先指导学生在课本里划出重点段落，让他们间隔几个词空一个重点词的方式将该段落抄写在练习本上，然后让学生相互交换自己的“劳动成果”，把“漏掉”的词汇补上。学生对这样的训练非常感兴趣，训练的效果也尤为显著。一般的答题步骤：

(1)学生通读全文，掌握大意。

(2)联系上下文初步填空。

(3)带着备选答案通读全文，从语法逻辑关系上核对。此外，在此解类题中，学生的语感也将发挥着重要作用。

2.阅读理解题。

阅读理解体裁较广泛，主要考查学生在阅读中对词义的判断、理解和分析，从而获取信息，弄清文章的主旨、作者的观点和态度等。在阅读一篇文章过程中，首先，我要求学生先用英语概括出该材料的主旨，提高学生的理解能力；其次，再将文章录制成听力材料，让学生口头回答教师提的一些问题；最后，再阅读该篇文章，大胆推理、缜密概括。这种听、说、读相结合的方式大大提高了学生的求知欲。久而久之，在慢慢扩大学生阅读量的过程中，他们就可以掌握一定的阅读技巧，提高阅读理解的能力。因此，平时要引导学生泛读，阅读的内容和题材做到多而杂，包括文化、历史、科技、教育等；文章体裁要广泛，在实践中熟悉多种文体，包括记叙文、说明文、议论文、新闻等。

3.书面表达题。

书面表达题作为高考冲刺阶段最容易提高分数的题型，它的分值也是比较大的。通过测试可以反映出学生的英语水平。只要我们平时复习得法，难度就降低了许多。要做好这种题需要我们注意以下几点：首先，多读、多背、注重积累写作素材。其次，多思善辩、提练观点，提高写作技能。最后，注意文章的连贯性，巧妙地运用一些连接性的词汇进一步穿针引线，给文章润色。另外，要注意从基本句型写起，善于在每次写作之后认真反思自己的表达和范文的差距，在训练和比较中来提高书面表达能力。

4.听力题。

在英语语言学习中，听是我们吸收、巩固语言及培养学生说、读、写语言实践能力的重要途径。根据高考的要求，在高三最后一个学期一定要安排听力课。根据前文所述，听力课如与阅读理解的训练相结合，既能提高学生的兴趣，又有利于提高他们的阅读水平。因此，在高考复习中，我们必大胆地实践，每天保证20分钟的听力训练。有了实践，听力自然就提高了。具体操作如下：(1)播放听力前，教师介绍一些生词及材料的大意。(2)播放听力材料录音。(3)要求学生现场口头回答问题。(4)阅读听力的文字材料。(5)做教师自编的理解性试题，这需要教师较强的功底和同备课组成员的精诚合作。

5.试卷分析课。

测试是反馈我们教学质量的主要途径。在高三最后一个学期，教师上好试卷分析课、学生听好试卷分析课有着特别重要的现实意义。通过测试反馈，便于教师发现学生的薄弱环节，及时进行有针对性的讲解或个别辅导。在高考题型训练结束以后，教师可利用历届高考优质试题对习惯用语和句型、语法知识、写作知识等进一步检测，采用主观题与客观题两种题型进行测试。在试卷分析课上要注意以下问题：

(1)结合学生实际，突出重难点。

(2)根据学情及时安排学生做矫正性练习。

(3)举一反三、一题多用、一卷多用。例如：要求学生用多种句型做书面表达题，将阅读理解题改为完形填空题等。

第一轮复习注重以单元为线索，但不拘泥于教材，采取稳打稳扎，各个击破的教学策略，有效地突破重难点，由浅入深，对各单元中的知识点系统梳理归纳，使学生形成较完整的知识体系；在第二轮的专项训练和第三轮的高考模拟训练中，引导学生掌握高考答题方法与技巧，调控应试心理，使他们具备参加高考的能力、获胜的信心，高效地完成高考复习任务。

整个高考复习工作是艰辛与快乐的结合，只要我们能够乐于吃苦、刻苦训练、科学安排，学生的高考英语一定能取得骄人的辉煌。

高考备考策略ppt篇六

复习学会在大脑中“翻书”

建构知识、梳理体系。考生要学会在大脑中“翻书”，学会横向梳理和纵向延伸，把教材从前往后想一遍，有哪些单元、知识点等;以一些关键词为原点，进行发散性思考。

整合热点、突出重点。高考政治从来不回避热点，考生应关注国家政治、经济方面的政策。比如五大发展理念、供给侧结构性改革、互联网+与分享经济、精准扶贫、健康中国、工匠精神等。对热点要有思考、有整合，将关键术语与政治原理结合，思考考试会涉及哪些命题。

归纳技巧，注重规范。考生在此前大量做题的基础上要总结思路和技巧，翻看错题、旧题，升华解题思路，训练逻辑层次，归纳同一类型题目的答题范式，思考同一背景材料会有哪些设问角度。

限时限量，选做真题。最后阶段也不能放松做题，以避免手感生疏。做题时间最好与高考同步，比如做文科综合试卷最好在下午，保证2—3天一个做题周期。在这一过程中，再次训练如何分配时间、提高解题技巧。

历史。

复习忌死记硬背。

最后阶段的历史复习，在基础知识方面，考生首先要加深对历史概念内涵的理解和掌握，其次要整理历史发展的基本线索，还要归纳历史发展阶段的基本特点。要整理历史基础主干知识，重理解记忆，忌死记硬背;重古今贯通，中外关联;重历史知识之间的内在纵横联系。

在答题规范方面，考生要训练自己做到书写到位、格式到位、层次到位、语言到位，在答案中体现要点化、序号化、段落化、精准化、主干化、整洁化的要求，点多、面宽、话短，文字简洁、语言精练，体现用历史学科术语表述历史问题的素养。

地理。

知识主线要心中有数。

地理学科最后阶段的复习，要重视梳理。对于三大块地理知识的各条主线，考生要做到心中有数。

自然地理方面有3条主线：自然地理要素、运动的过程、自然环境对人类活动的影响。人文地理方面有4条主线：人文地理要素及其变化(如城市、人口、交通、工业、农业等)、区位分析、发达国家或地区与发展中国家或地区的区位比较、人文地理环境要素对自然环境的影响。区域地理方面有4条主线：定位、特征、对现象成因的分析、区域可持续发展中存在的问题和解决措施。

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高考备考策略ppt篇七

——谈谈高三作文教学。

一、安排序列化，重视习得更强调学得。

二、指导实用化，强化规矩也兼顾技巧。

三、作文精细化，注重多写且提倡升格。

全面审题顾大局，求稳能把众人压。（立意）文体合题也合体，熟悉地里种庄稼。（文体）巧妇难为无米炊，储备调动两头抓。（选材）删繁就简三秋树，领异标新二月花。（剪裁）锦心表里妙扣合，秀口数语巧穿插。（组材）悉心谋划细布局，活学活用讲方法。（谋篇）千挑百选细斟酌，我花开尽百花杀。（拟题）巧设凤头亮登场，心旌荡漾众人夸。（开头）回眸一笑百媚生，秋波媚人分白拿。（结尾）辩证把你扶上马，装饰将分送到家。（语言）百般练得排比句，是花不是豆腐渣。（排比）池水兴波多变幻，文末点题宜升华。（曲折）行文兼顾详与略，停当有致真情发。（细节）多读多背多观察，莫到考前抓了瞎。（背诵）最后强调卷面美，否则一切都白搭。（卷面）。

巧妇难为无米炊，储备调动两头抓。（选材）储备问题“三个一”工程。

一个心中得意之人。

一本心中得意之书。

一批心中得意之事。

一个心中得意之人。

什么人？

1、最好是圆形的2、最好是学界的3、最好是公众的什么事？

1、生平故事。

2、经典语录。

3、相关评论。

一本心中得意之书。

什么书？

1、文学的2、史学的3、人物传记的看什么？

1、熟知内容。

2、独到看法。

一批心中得意之事。

全面，不是皮毛——可以多角度使用。

具体，不是梗概——可以彰显自我才华。

典型，不是随意——可以提升作文品位。

多元，不是单一——可以增强说服力度。

新鲜，不是陈旧——可以引发读者兴趣。

调动问题。

作文是调动的艺术，好的作文只会产生于有准备的头脑。

一、将调动作为一种“常态”；

二、学会运用调动做到一料多用。

坚守自己的那片土地。

哲峰写2010年全国一卷作文。

人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去。

——陶行知。

两个穷苦的孩子劳作之余坐在山坡上望着天上的飞鸟问父亲：我们能不能像鸟儿一样自由飞翔？父亲非常肯定地点了点头，可接下来孩子们一次次努力地“试飞”都失败了，父亲尝试着做了一系列飞翔的动作也照样没能印证自己的判断，可最终父亲还是坚定地告诉孩子：我老了所以飞不起来，你们还太小所以也飞不起来，等你们长大了一定能飞起来！正是由于对属于自己的那片土地的坚守，最终让两个孩子实现了他们自己乃至全人类飞翔的梦想——他们就是莱特兄弟！如猫儿天生的职责就应该是抓老鼠一样，我们每个人也都有自己的禀赋，有原本属于我们自己的一片天地，干好自己的分内之事方为人生之要务！

事实上，坚守住自己的这片天空，关键在于守住信念、守住本分，做到心不为物所役，身不为名所累，人不为外在诱惑所左右。

数十年前的中国台湾，同样是一个年少的男孩，劳作之后与父亲坐在田埂上闲谈。男孩告诉父亲自己长大了想要当一名作家，足不出户就能得到大宗稿酬，并要用自己的钱去埃及看一看。然而不同的是他没有莱特兄弟那么幸运，他的想法招致了父亲一顿冷嘲热讽。但沉重的打击并没有改变男孩的信念，最终，他凭着自己的坚守改变了人生的轨迹，改变了世代务农的家族命运！他的作品更是被视作“最清明的文字”而为国人所热捧。林清玄——他用铁的事实证明了认清自己禀赋、坚守自己土地是何等可贵！

而不就，以其才气与学识名扬四海。不为经济利益所驱使，情愿在实验室坐十几年冷板凳的王章程终有数学王子之美誉；不为才高名重而忘形，低调处事淡泊一生的钱钟书终成一代大师，为人敬仰。

滚滚红尘，芸芸众生，能认清自我禀赋坚守自己那片土地的有几人欤？生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美，当韶光不再，当铅华洗净，我们留给世界的应该是无悔人生！

找寻属于自己的航向。

哲峰写2009年全国一卷作文。

音乐家帕格尼尼曾经是爱因斯坦年少时的“青春偶像”，但当他在乐师面前自信地拉奏帕格尼尼的十四支曲子时却得到了对方这样的答复：我想你不必成为帕格尼尼，因为你从拉琴中已经得到了快乐，这就足够了，快乐是成本最低风险最小的成功！也正是那一次破绽百出的“演出”，让爱因斯坦放弃了音乐选择了真正属于他的物理学，而历史最终证明乐师是对的。

上帝是公平的，他从不会根据自己的好恶随意垂爱或是鄙弃任何一个人，也就从未将完美轻易施舍给谁。于是对于我们来讲，高质量的生存就意味着要发现、发掘、发展甚至发扬自己的特长，找寻属于自己的航向，因为我们的人生之旅只有驶进了属于我们自己的领海才会拼出真正的精彩！

那么，究竟哪儿是属于自己的精神港湾、心灵领地能让我们一试身手打拼自己的天地？发现特长绝非易事，正如苍茫大海中寻觅属于自己的那一尊灯塔一样艰难而迷茫。

朋友，你知道吗？世界冠军刘翔最初的选择居然是跳高，伊辛巴耶娃所坚定的原本是体操，然而命运却似乎在有意识捉弄他们，他“限制”了这个原本梦想跳高的男孩的身高，却让那个钟情于体操的小女孩不断“疯长”，最终像生了牙的土豆而变得一文不值。试想如果教练当年真的像寓言中青蛙评论员所说的那样“针对弱点训练而不发展特长”，恐怕我们今天也就无从认识这两个光鲜的名字。航向的调整让黄种人的历史重新书写，让世界记住了刘翔；航道的改变让撑杆跳的记录不断刷新，让人类在挑战极限的道路上大步迈进！

只有找到自己的特长明确自己航向的人才能实现自我人生价值的最大化。寓言中的评论家青蛙，思想家仙鹤并非是泼冷水，爱因斯坦遇到的乐师也并没有小瞧人，也许他们才是真正的智者。当年，一个青年人拿着自己青涩的作品找到大作家陈忠实，受到了莫大的鼓励，而如今，面对眼前的这个坚持写作却庸庸碌碌的中年写手，陈忠实不禁坦言：如果二十多年前我不顾及面子直接告诉他不适合从事写作的事实，他可能会拥有一个别样的人生！

当然，我们也要懂得，特长不能等同天赋，它需要发现也需要发展，否则曾经获得全美少年组钢琴大赛一等奖的赖斯也许就不会在今天的国际政坛叱咤风云，当年以语文、历史成绩满分而数理化英四科共25分考入清华大学的钱伟长也将没有理由从中文系转入物理系成为今天中国科学界的泰斗。

正如雄鹰不可放弃蓝天，猛虎不能落入平阳一样，兔子选择的应该是打洞，松鼠就要执着于爬树。我们应该坚守自己的特长，找寻自己的航向。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天波澜不惊的我们明天必将风云际会！

如何将这“一料”用好？

一、选好材料。

二、记好笔记。

三、搞好测试。

四、做好剪裁。

综合使用。

海伦·凯勒把她的光明留给了明天。哪怕全聋全哑，但她可以依靠触觉，去感觉淙淙的流水，逗弄娇嫩的花蕊，亲吻真爱她的人的脸颊。她把孤独留在了今天，把最真挚的爱与最殷切的期望留给了明天。她嘴角翘起，泛起微笑，等待明天那一片光明照入心间。

徐志摩把他的浪漫留给了明天。年仅三十五岁的生命随飞机坠毁而消失在天际，其实不必伤感，作为一位诗人，以这种方式离开人世，一如他想飞的冲动，一如他追寻天边的渴望，尽管他来不及说什么，但他将浪漫的情怀留给了明天，他化作了“天空中的一片云”，“投影在你的波心”投影在无数追寻明天的人的波心。

不必为明天准备太多。只需你平日里用最真诚的言语诉说生活，用最严谨的态度对待问题，用最热情的方式迎接挑战。琴者将不息旋律留给明天，盲者将无限的光明留给明天，诗人将炽烈的诗篇留给明天，你我将美好的憧憬与感动留给明天。

二、指导实用化，强化规矩也兼顾技巧。

百般练得排比句，是花不是豆腐渣。

《灵壁张氏园亭记》赏析。

哲峰。

在唐宋八大家中，苏轼以其卓荦不羁，摇曳多姿的文风，与韩愈、柳宗元、欧阳修并称，自古就有“韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海”之说（《文章精义》），然而韩文笔力雄健，排宕顿挫，却常常流于奇险诡谲，多有刻削之痕；柳文踔厉风发，简古峭拔，然而不免凸现“凄神寒骨”，少有超拔之气；欧文纡余委备，情韵缅邈，却又似乎失于优游冲淡，不见阳刚之美。惟有苏轼乃唐宋散文之集大成者，其文笔墨酣畅淋漓，随物赋形，平易晓畅又富含覃思妙理，姿态横生尽显旷达豪情。

发表于2006年《现代语文》第6期。

跌倒的地方也有风景。

哲峰。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

但“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。

作文二轮复习。

1、轻局部重整体。

2、轻讲授重训练。

3、轻专题重题型。

4、轻批改重讲评。

5、轻“关爱”重实战。

高考备考策略ppt篇八

随着新学期的开始，离高考也只有100天左右，全国考生和家长都在为接下来的学习而忙碌准备，本文特为高三学子们提供了实用有效的四步走备考策略。

新学年开始，高考已进入倒计时，多数学校将要开始二轮复习，二轮复习能否跟上，在整个高考战役中显得至关重要。开学第一周的重点在于对各科知识进行分类总结，虞校长建议同学们将知识点从掌握最好的，掌握一般的，掌握较差的三个层次来进行科学总结。这种分类总结方法，思路清晰，可操作性强，对阶段性提分效果显著。

二轮复习开始，学生们应根据自己的学习能力和剩余的`时间，制定出每个科目高考时能够达到的目标分数。以英语为例，现在的成绩是115分，高考目标分为130分，离高考还有3个月的时间，每个月制定出提5分的目标，直到高考时达到130分。成绩优秀的学生在制定目标时可着重在难点知识上突破提分；成绩一般的学生可锁定基础题和部分拔高题；成绩较差的学生制定目标时可把握好基础题。

学习计划重在落实，细节决定成败。很多高三的学生都会制定一套复习计划，但是真正能落实的学生却很少。因此，制定计划时一定要有严格的时间表，具体到每一天的每一个时间段应该做什么。如果时间表不够细致严谨，就不知道自己在规定的时间内是否完成了目标任务，这样实现目标的概率就降低了。

良好的成绩，源自良好的心态。高三复习中会经历很多次大大小小的考试，每一次考试结束后，一定要保持良好的心态，做到“败不胜不骄败不馁”，不要太计较考试的结果，要把更多的精力放在分析失误的原因上。高考是对一个学生从实力和心理素质两方面的综合考察，实力是基础，是本钱，而心理素质是发挥实力和本钱的条件。没有 “条件”，“本钱”再多，也会“亏本”。

特别提醒高三学子们，不论采取什么样的复习策略，一定要注意切合自身实际。备考中，老师的步伐要跟上，但是很多时候还需要根据自己的实际情况进行调节，要学会对他人的可取的学习方法进行总结、提炼，变成属于自己的行之有效的学习方法。只有这样，才会在高考大战中取得最后的胜利。

高考备考策略ppt篇九

徐水综合高中张丽娜。

一．保定摸底考试及调研考试分析文科对比：

理科对比：

习，确保在保定调研考试中平均分及优秀率有一定提高。理科数学较文科数学内容多，任务重，调研考试前主要在赶进度，相对来说滚动复习少，造成调研考试成绩不太满意。但我们相信，在领导支持及我们数学组全体成员的不懈努力下，学生的数学成绩会稳步提高。

通过对两次试题的分析及学生答题情况的调查，我们发现学生在学习过程中容易产生畏难情绪，导致基础知识掌握不扎实。在平时训练时不专心，不到位，下功夫少，导致方法技巧少，应变能力差，从而分析问题，解决问题的能力欠缺。针对这些问题，我们制定了以下策略：

二．复习方法和策略。

1．注重“三基（基本知识，基本技能，基本方法）”。打好基础是关键，不盲目拔高，不搞“偏，难，怪”题。

2．加强数学能力和创新意识的培养。3．突出高考的重点、难点、热点进行复习。三．具体实施措施1.有针对性的备课。

想学生所想，思学生所思。站在学生的角度考虑解题方法和思路，从而发现问题，解决问题。

2．加强集体备课，优化课堂。

(1)研究考纲，高考试题，把握高考方向。

(2)在集体备课时交流过去授课、批改时发现的问题(尤其是学生在解题方法上的误区),预测以后课堂上会出现的问题，研究出具体有效的解决方案，提高课堂效率。

3．真正地夯实基础，降低难度，面向绝大部分同学。

从课堂、练习、检测开始，做到教考统一。保证每份练习的质量，偏题、难题绝不上练习，把抓基础落实在实处。

4．注重解题思想、解题发法的引导与培养，提高学生的解题能力，尤其是计算能力。

5．加强反思，减少错率。

要求学生对复习、练习、考试中所犯的错误和模糊的东西要加强记忆和理解，做到真正改错。

6．注重总结，防止遗忘。

高三复习时间紧，任务重，遗忘快，为了增强记忆，我们督促学生尽力做到“日清”、“周总”、“月结”。

7．心理调整，应试指导。

充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力。如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分。指导学生临场时的审题答题顺序、技巧，找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，克服非智力因素的影响，逐步提高自己的应试能力。

总之，希望通过我们的不懈努力，使学生在2014年的高考中取得优异的成绩，考入理想的大学。

高考备考策略ppt篇十

高三阶段，时间紧，任务重。对于很多同学来说，有一份详细的高三复习策略，无疑是锦上添花之举。下面是小编为大家整理的高考备考策略和技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

复习原则是：

巩固(巩固复习成果)，完善(知识体系)，综合(方法、规律、解题能力)，提高(通过做题，提高能力)。实行“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节。

复习方式是：

划分专题，采取“专题测验-模拟训练”并列的模式。

1、课堂容量问题。

提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到，而是重点问题舍得用时间，非重点问题敢于舍弃(80%的学生做对的不讲，80%的学生做不对的不讲)。集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量。

2、讲练比例问题。

复习容易形成“满堂灌”或“大撒手”，这样都不利于学生学懂会用。每堂课都要精讲精练，合理分配好讲练时间。

3、发挥学生主体作用问题。

课堂中有的讲得多、讲得快，学生被动听、机械记，久而久之，学生思维僵化、应变能力差;有的对答案式的讲评多。这些其实是老师的惰性行为。复习应强化师生的双边活动，双边活动的真谛是让学生参与解题活动，参与教学过程，启迪思维，点拨要害。

4、讲评的方式方法问题。

学情抓不住，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。教师要做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正。也可采取“自教自”的办法，让学生讲好解法，讲错误处，展开争论。这种方式，由于是从学生中来到学生中去，极易让学生接受。

5、信息反馈问题。

提高课堂复习效益，加强信息反馈是必不可少的。信息反馈渠道主要是通过练习或检测收集信息。每堂课都穿插定时定量训练，内容以检测刚复习过的知识为重点，兼顾后继复习内容。

1、关于“听话”

高三学生首先要做到“听话”，这里的“听话”是全方位的。如果你认为高三学习是第一位的，而忽视了对自己的日常行为的要求，那你就错了，学校和老师在高三一年中不会因为学习任务的加重，而放松对纪律的要求，反而会强化纪律以保证学习的正常进行。学习上更要听话，教高三的老师都是经历了几次或十几次高考授课，非常有经验，复习的进度、复习的内容、复习的顺序，都是长期教学实践中总结出来的。高考的变化及新要求，都会在复习中渗透进去。而不听老师的教诲，认为自有一套很好的复习方法的学生(每年都有)最后会碰的“头破血流”的。

2、关于“上课”

高考是个人行为，也是集体行为，复习中最重要的环节就是“听讲”，这就要求学生上课时紧跟老师，仔细听讲，积极思考，倾听别人的想法，提出自己的见解，在讨论中完成对知识、方法、能力的提高。如果高三任课教师发生变化，大家应该尽快适应。而不应该因为不适应这个老师的教学方法，就不喜欢这个老师，进而就不喜欢这门课程，这样受损失的只有学生自己。

3、关于“复习”

复习每天都要进行，即使今天没有数学课，也要对知识加以复习，这就要求有一个计划，首先对时间加以计划，每天都要有数学的复习时间，四十分钟(一节课)左右，周末应有两节课的时间;其次对学科加以计划，哪个时间段看哪个学科，要做到心中有数，计划有了贵在坚持。

4、关于“作业”

作业应该是检验听讲和复习效果的手段，不应看成一个负担，作业要认真对待，把每一次作业看成一次考试，不能敷衍了事，不会做的题目可以与同学研讨，但不要直接抄写，每次作业都是一次练习的机会，不要错过。

5、关于“考试”

高三复习阶段的考试是非常多的，考试是对知识、方法、能力、经验的检验，每次考试都是一个积累，大家应该充分运用它。首先，考试要独立完成，不要看别人的，否则会掩盖你的漏洞，失去老师对你的关注，也会失去对自己的正确估价。一两次考试成绩的好坏，说明不了什么，考好了不证明你就没有问题，考不好也不是说你彻底不行了。考试成绩不真实，最后会在高考中体现出来，吃亏的还是学生自己。其次，考试要注重基础题的解答，要明确考试是靠做“对”会做的题得分，而不是去做不会做的题得分(你得不到分)，取得好成绩是依靠做“对”多少，而不是做“了”多少，因此大家要学会“放弃”，不要因为一两个题目而影响整个试卷的成绩。题目做不完没有关系，往往要为整体利益(整份试卷)，而放弃局部利益(某些题目)。

6、关于“交流”

学习中的交流是非常重要的。这里包括同学之间的.交流，同学与老师之间的交流，尤其应该做好与老师之间的交流，在交流过程中，可以让老师了解你的学习情况，有利于帮助你解决问题。不会的题目要注重随时解决，不要积攒起来。这种交流不只是学习上的，高三的复习是很枯燥的，心理上的情况(静不下心、成绩不稳定、时间分配不好等等)出现，求助于老师应该是正确的选择，而你的这些情况在以往的学生中也许都出现过，老师知道如何解决，所以平时应注重多和老师交流。

7、关于“改错本”

历年来，改错本在学习中起到的作用受到了学生的一致肯定。改错本就是收集错题的本子，也要一科准备一个，本子要准备的厚一些的，以便于多积累一些错题。错题本忌讳成为难题本，有些学生错误的理解了错题本的含义，把自己不会做的一些难题写在上面，这就失去了错题本的意义。错题本应该积累自己平时做练习和考试中“会做”而做错了的题目，积累的目的是为了这些题目在以后考试中，特别是高考中避免出现类似错误。错题本应经常翻看，对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除，考试前复习时只要看看错题本就可以了。

8、关于“身体”

高三长时间紧张的复习也会消耗大量的体力，而“体能”是需要坚持不懈的锻炼来积蓄的。高三学习时间紧，锻炼时间较少，这就要求大家充分利用好体育课、课间操这两个时间段的锻炼机会。课间操在上完两节课后，起到调节作用，使疲劳的大脑得到放松，以利于后面学习。高三每一节复习课的容量都很大，如果不好好利用课间操时间，会影响后面的学习。体育课更是在高三复习阶段起到非常大的作用，紧张复习阶段的体能基本上要靠体育课上来积蓄，更何况大家还要通过体育会考。

第一轮复习。

第一轮复习主要是补习过去学习中的弱科、弱点，并搞清楚各知识点、串点连线，形成属于自己的知识体系。最主要的是记住知识点中的公式、定律、定义、性质等重要结论，同时总结归纳各知识点的重要题型，最好是以往高考出现的常考点。

第二轮复习。

第一轮复习结束以后，基本上完成了所有科目的基础复习，而第二轮复习的重点就要转移到高考各个学科的命题方向进行专题复习。以英语为例，可按高考英语卷分为“选择题”、“填空题”和“阅读题”等进行针对性复习。通过专题复习训练，目的是总结和记忆高考各科可能出题的规律和各类题型。

第三轮复习。

这轮复习主要是按高考题的模式进行适应性练习。首先要求按规定时间完成练习，并调整各学科的题目解题时间。最好不要超过所限定的时间，即高考中的15分题就不要超出15分钟的作答时间，并且3分钟之内还没有解题思路、5分钟之内还写不出开头，就要停止作答，做下一题。如果考试的时间觉得不够，则需要现在就开始进行速度训练。

第四轮复习。

最后一轮复习建议一天一门整理做过的练习卷，特别是模考卷，总结高考出题规律。认清自己所做过的错题，并及时进行补救。

高考备考策略ppt篇十一

为提升我校教育教学质量，积极探索高效课堂，努力实现高考成绩新辉煌，以下是我们级部的备考思路和策略。

整体思路：

带好一个团队：形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的战斗团队抓好两块阵地：

1、以班主任为组长的课任教师备考组，2、以教研组为单位的备课教研小组。

把握三个层次：

1、保二本，促边缘生。

2、稳学困生。

3、重点辅导特长生严把四道关：

1、严把课堂教学关。

2、严把考试关。

3、严把高考信息整合关。

4、严把时间关。

策略：

1、抓好常规管理。

学生方面：抓好学生的日常活动，包括上课、自习、休息、课外活动、纪律、卫生、住宿情况等方方面面，要求班主任和任课教师齐抓共管，要经常讲，严要求，多检查督促，抓落实。学生是学习的主体，只有抓好学生才能谈高考，目前级部的班风、学习氛围、备考环境较好。

教师方面：严抓各个环节，从严要求签到、办公、备课、上课、辅导到测试批改各个环节，重落实。要求老师树立责任意识、目标意识和竞争意识，确保备考工作高效运转。

2、抓好班主任工作。

班主任是班级的龙头，要求班主任以身作则，甘于奉献，善于奉献，把工作做在平常。在年级的协调下处理好三种关系：一是任课教师之间的关系，树立全局意识，协调发展，全面提高保总分；二是师生之间的关系，广泛听取师生意见和建议，及时了解情况，及时调整备考策略，保效果；三是老师与家长的关系，班主任要多和家长沟通，特别是学生的思想工作，了解学生的思想动态，与家长配合，班主任及时准确地实施教育，保障能够取得好的教育效果。班主任要有服务意识，做好学生的后勤保障工作。

3、抓教研组工作。

各学科组以组长为龙头，开展好教研工作。强化目标意识，精心制定教学计划；强化整体意识；抓好集体备课工作。要求做到“三定”，即定时间，定地点，定内容开展教研活动；“三公开”，资料公开、信息公开、好题公开；“五统一”，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批改，真正发挥集体智慧，提高备考效果。

4、深化课堂改革，提高课堂效益。

要求教师更新教学理念，废除“满堂灌”，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，课堂上该讲的要讲到位，使学生对每个考点要“记得住，讲得清，写得出，用得上”。坚持“三个不讲”，即不考的不讲，学生懂的不讲，偏、难、怪的不讲。注意通规通法，注重能力培养。要求老师精选、精讲、精练，统一测试集体批改，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，提高备考效果。

我们级部有信心、有能力圆满完成高考目标。

高考备考策略ppt篇十二

李燕玲表示，今年高考试题难度的变化，给现在备战2014年高考的考生带来一定启示。考生一定要从到处找题、拼难题、搞题海战术的备考模式中脱离出来，回归到课本，回归到对所学知识的分析理解和运用。李燕玲认为，解题、做题是学习知识必不可少的组成部分，但是反过来就本末倒置了，不能认为学习知识就是做题和解题。特别是对于理科考生来说，更要格外注重理、化、生的实验。要多到实验室动手操作，观察实验现象，掌握实验本质，这比单纯识记知识效果要好很多。

北京十一学校副校长田俊认为，根据今年北京高考试题难度的变化，明年高三的教学和复习备考策略都应该作出相应调整，需要更加关注基本知识和基本能力的落实。录取线大幅提升后，对学生考试时稳定拿分能力和做题的精准性、考试心态和发挥等方面的要求都有所提高，因此，学生在平时复习时，就必须要有这些方面的锻炼意识，调节心理状态。田俊认为，伴随北京市高考命题和2014年加分政策的调整，知名高校将会更加重视自主招生考试的作用，因此，考生如果能拿到知名高校的自主招生加分，将会大幅增加报考该校的保险系数。

北京十八中副校长魏韧表示，明年高考备考应注意夯实基础、回归课本、加强探究性学习。魏韧介绍说，满分150分的试题中，有近110分都属于考查基础知识、基本原理类型的题目，因此考生一定要把基础打牢，以不变应万变。此外，很多高考题都是课本中的“源型题”，来源于课本、进行适当改编和隐身，这类试题的比例不低于40%，因此考生在备考时一定要注重复习课本上的基本题目。此外，对于区分度高、有难度的试题，主要考查学生的自主探究能力，考生在接下来的一年中还要注意自主探究，尤其是多动手实践、参与实验，对知识有一个全面、清晰的把握。

简单问题莫要复杂化

“明年高考，细心的学生会占便宜。”李谓指出，今年的命题形式的调整，对于爱“啃”难题的考生来说很不适应，由于粗心或者“把简单问题想复杂了”而造成丢分。例如，今年的一道数学选择题，“好学生”丢分，而平时成绩一般的学生却做对了，究其原因是“好学生”们“想”多了。所以，在复习备考中要注意培养细致耐心并注意审题，努力做到容易题不丢分。

专家认为，第一轮复习重点突出双基，在突出基础知识的同时，注意渗透学科思维，不断提升学习能力，对已基本掌握的`零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化、系统化，从而让自己掌握的知识更为扎实，更具有分析问题和解决问题的能力。

李谓建议，对于新高三的孩子来说，这个暑假是进行高考成绩突破的一个关键时段，学生一定要抓住，切不可掉以轻心，要提前认识高考、了解高考，找到与高考的差距，掌握方法，提升能力。“新高三学生，在暑假备考中，要认真研读考试说明，把握高考走向，分段复习，明确各阶段任务，抓住重点，保证复习效率。”

是否取消高考听力测试不影响备考

高考研究中心理科教研室主任彭娟娟认为，今年高考理综试卷中体现出的“重视基础知识全面性”，“重视概念及规律的理解”，“重视模型和考点的灵活运用”等特点，这就要求考生首先必须在一轮复习时重视知识广度，对课本上涉及的概念、模型及推理过程要覆盖全面，不要留下知识盲区;对主干知识和非主干知识要一样重视，过知识点一定要扎实到位;对常见考点及经典模型不能死记硬背，要做到多角度思考，真正理解并能触类旁通，变换组合运用。

今年高考理综试卷中，压轴题部分降低了对阅读理解能力和数学运算能力的考核难度，区别于往年那种“图文并茂式”或“强大繁琐计算式”考法，改以从思路入手，考理解、考证明，考查方式更新颖，考法更具开放性。针对这一改变，中上程度的学生必须调整题海战术的策略，不要盲目追求量，要多做不同类型的题，多做新题，在做题时一定要注重过程分析和题后总结，仔细辨别同一考点的不同考法，相近模型的微小差异，有意识训练解题思维多样性，真正把探究能力和解决实际问题的能力锻炼出来。

语文文综教研室主任、资深文科类考试专家易骅老师认为，语文学科的基础知识部分，要好好培养感情，没有“一见钟情”，只能“日久生情”。考生在平时的学习过程当中，要抽一些平时零散的时间，做一些题，建议还是平时多积累。

针对文言文阅读，这方面跟基础知识非常像，对实词、虚词用法考查非常多，易骅老师提供了一个经验，“像学英语一样学文言文”，积累实词，学习词法和句法，多练习一些文章，自可事半功倍。

面对高考试题难度降低的趋势，江博教育高考名师李婷老师提醒广大的高考生，在平时的复习中一定注意基础知识的系统学习和应用，以对基础知识的学习和熟练应用为重点，切忌一味追求高难度的训练。另外，要注意对语言知识背景的掌握和学习，这也是对语言实用性的一个要求。

有消息称，明年或将取消高考英语听力测试，但是目前还没有确切消息。江博教育李老师表示，是否要取消高考英语听力测试，这并不影响学生的正常备考。听力的备考是以阅读为基础训练，以听力为直接训练的结合。李老师表示强调听力也是英语学习不可缺少的一部分。所以在还没有确切的消息之前，考生们还是正常备考，需要时再进行相应的调整。

高考备考策略ppt篇十三

剖析自我，分清利弊，综合评估，准确定位，明确努力方向，确定切实可行的奋斗目标。实践表明，数学是成人高考中考试成绩上升空间很大的一门科目，不怕基础差，起点低，只要认真进行复习，起点越低的考生，成绩提高的潜能就越大。

2.择校。

择校以诚信负责最重要，考生要选择优质的成人高考补习学校。“古之学者必有师”，应在具有成人高考教学经验的老师指导下进行考前复习，充分利用面授的有利条件，师生互动，面对面进行交流，学习中存在的问题由老师答疑解惑，在老师指导下做题，努力学习解题的方法与技巧，尽量少走弯路，可以达到事半功倍的复习效果。

3.读纲。

要重视新版《大纲》对复习备考的指导作用，认真学习《大纲》，吃透《大纲》精神，掌握《大纲》要点，对照《大纲》，全面进行复习。准确把握《大纲》中对各知识点的考核要求，克服盲目性、随意性，切实提高复习效率。

4.静心。

数学是一门知识系统较强，结构严谨的课程，学习数学需要静下心来，不能心思不定，浮云掠影，浅尝辄止，要专心致志，攻苦食淡，熟读精思，注意形成良性循环，有意识培养学习数学的兴趣。

5.会学。

(1)听课：坚持听课，最好能课前预习，这样可做到有的放矢地听课。学习中要循序渐进，注意知识的系统性。数学中“代数”、“三角”、“平面解析几何”、“概率与统计初步”以及“立体几何(只对理科数学作要求)”各部分知识板块相对独立又相互关联，以代数知识入门，由浅入深，步步深入，同时要注意知识的严密性，注意理解概念要准确，多问几个为什么，记下学习中不懂的问题，通过向老师提问或结合教材及教学参考书找出答案。

(2)做题：加强练习，是将知识转化为能力的一条重要途径。只有通过一定数量的练习，才能加深对基础知识的理解，才能掌握解题的基本方法与技巧。加强数学练习，应当在复习基础上做题，只有对基本概念理解透彻，做题才能拓宽思路，才能寻求出最佳解题途径。

反之，做题有助于对基本概念的理解，对基本运算的熟练掌握。要注意复习与做题之间的有机联系、相互促进的关系。做练习时最好在老师的指导下进行，选题要少而精，要做一些有代表性的题目，千万别死扣偏题、怪题、难题，要学会在练习中总结类型与解题规律，注意培养解题能力。

(3)小结：每一节、每一章学习完后，注意总结复习，通过把知识条理化、网络化，从而加深对基本概念的理解，增强对基本公式的记忆，同时也查缺补漏。

6.望远。

成人高考的考前复习要重视复习结果，但更要重视复习过程，要看得远一些。考生在补习文化课的过程中，不仅仅是单纯地学到一些数学知识，提高个人的文化基础与数学素质，更重要的是通过考前复习，由此带来的强烈的求知欲望，培养良好的学习习惯，总结出一套科学的学习方法，这将是受用终生，也将是改变人生的。

4.成人高考高起点数学选择题答题技巧2017。

5.成人高考高起点数学（理）真题及答案。

6.成人高考高起点数学（理）真题及答案。

7.成人高考高起点数学（理）真题及答案。

高考备考策略ppt篇十四

接下来三个月里，复习数学当然要这么做：

1.要“做题”，“做存题”。在最后四个月里，主要解决两个问题：一是扎实学科基础，二是弥补薄弱环节。

要解决这两个问题，就是要“做题”“做存题”。所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目。高三党可以重新翻看这些资料，把过去的知识点进行重新梳理和“温故”。

2.错题重做。要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。

错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。

3.回归课本。结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。

对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。

4.适当“读题”。读题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最佳解题切入点。

读题强调解读结合，边“解”边“读”，以“解”为主。“解”的目的是为了加深印象;“读”就是将已经熟练了的部分跳过去，单刀直入，解决最关键的环节，收到省时、高效的效果。

5.基础训练。到了冲刺阶段，训练应以客观题和解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算;解选择题、填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。

2语文。

1.系统梳理语言运用、文言文、古文化基础知识，利用零散时间，查漏补缺。

2.要集中阅读现代文经典文章，要把握其文体特征、基本思路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。

3.作文。集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材，重点积累15句相应的名言警句，回顾自己中学以来的心路历程，整理高中以来自己最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等，研读高考作文发展等级的评分标准，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升高考作文的应考能力和信心。

4.定期认真完成整套语文试题，保证试卷训练手感和速度，并且积累一些固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题。

3英语。

1.多听老师建议，课外适当规划。

学校对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。

但是童鞋们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。

2.平时多用碎时间，避免大突击大跃进。

英语学科可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇课文。

3.以翻译为主。

从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考査。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。

4.多研究高考真题，少死扣模拟题。

高考考査要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。模拟题要有所选择，由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃，不要死扣。

5.合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句。

英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。

我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。

对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理地得出正确的结论。

6.以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进。

高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。

但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。

7.多练习阅读理解和完形题。

高考非常强调语篇意识，即使是语言运用题，读不懂题干也不可能做对题目。

“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。

英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。

8.平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖。

平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。

4物理。

2-3月，二轮复习。

4月：重点是攻克难点。比如力学综合，电磁学里的拼合场，叠加场，复合场，四月份针对难点我们要进行专项突破和训练。笔记要开始注意分类记录，适应二轮复习专题化的要求。

5月：要进行强化训练和限时训练。理综物理部分严格控制50分钟做完，适当增加练习量，可以两天做一套理综物理，进行改错和查漏补缺，突出强化训练自己的限时解题能力，提高解题速度。

然后是做题规范，规范的答题步骤能很好地体现每一个知识要点。“答题，不要像写散文一样洋洋洒洒，要像写诗一样，有排版、有要点，简短有力。”

6月：查漏补缺，调整心态。前面所有的努力我们都做到位了，这时候我们要信心满满的应对高考，可以适当的每天做点题目，保持理科的状态，翻阅下笔记，设想下在考场上可能出现的情况。保持愉悦的心态，不骄不躁，平稳应对。

5化学。

2-3月，二轮复习。

4-5月份，二轮复习收尾，找到漏洞专题突破。

这个月通过方法梳理、技巧提炼、大量刷真题，应该对自己考区的考题形式，高频考点、常见易错点有特别清晰的认识，同时也应该找到自己的薄弱点，常常扣分在什么地方?找到漏洞并堵上。

5-6月份，三轮复习。整体提升，调整作息，轻松备考。

成绩比较好的同学应该有节奏地做整套卷(模考卷、押题卷等)，保持紧张度，并且找到知识的小漏洞，使成绩稳中再升，不断完善自己。

成绩不是特别理想的同学也必须进入模考卷、押题卷等整套卷的演练，找到漏洞小范围专题突破。同时，不同科目的复习时间安排在相应的高考考试时间，使大脑形成规律。

6月份，回归基础。平稳心态，信心满满，胜利凯旋。

6生物。

生物不像理化应用性很强，而仅是对基础知识的简单转化即可，所以复习时一定要注重效率，尽可能多掌握基础知识。

2-3月，二轮复习。

4月：边复习基础知识边做高考真题专项训练。每天都做，同时把做错的题要仔细整理在错题本上。精准定位考题所需知识点的位置，然后把错题所需的知识点进行专题训练突破。直到无错误或者低错误率的时候，再进行成套高考题的练习，用高精度高强度的集训来完成对薄弱点的攻克。

5月：每天一套高考题+一套模拟题限时训练练习手感和速度。目标应定为40分钟以内。生物的难点不仅在于自己的知识广度大，知识点零散。同时要在短时间内应用且解出相应考题，为其他科目争取时间。

同时要用三天五次重复法来复习前两个月的易错知识点和自己的错题本，没有任何教辅资料比自己的错题本更有针对性。

7历史。

1.基础知识串成线。

中华民族有五千多年的文明历史，体现在历史课本上，就是很多历史朝代、发展阶段，中间还穿插着人物、故事、文化、经济等等历史因素。

同学们可以按照历史时期，将该阶段的经济、文化、政治的发展，社会的技术创新和变革，重要历史人物和事件进行梳理，放在一个历史阶段当中，将这些庞杂繁复的基础知识贯穿起来，进行知识体系的建立，方便日后考试解题时提取知识点。

在一个大板块的历史阶段中也会有很多细碎的知识点，大大小小，经常有同学会忘记复习，漏掉重点。

这就需要同学们，再将大板块下的历史事件，进行分类整理，从而发现他们之间的关联。

之后，同学们就可以按照时间、人物、事件等进行串联记忆，理出线索，历史长河中大大小小的历史事件就都顺理成章地串成一串了。

把一个历史重大事件与有关的小事件穿成一串，复习时自然会理出线索，在连锁反应的情况下，才不会遗漏。

例

在先秦这个大的历史阶段下的“夏商和西周(bc2070—bc771)”时期中，可以按照政治、经济、文化三个线索进行小版块的整理。

在政治上——。

(1)王位世袭制：禹传启，世袭制代禅让制。

(2)西周分封制：

分封对象：宗族姻亲、功臣、古代帝王后代。

分封目的：巩固统治。

受封者义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、朝觐述职。王畿：镐京和洛邑及周围地区，周王直接统治。分封影响：巩固了统治、开发了边远地区。但地方独立性太强，不利于国家统一和政治稳定。主要封国：齐鲁燕卫宋晋。

(3)西周宗法制：

涵义：以父系血缘亲疏为标准划分政治等级。作用：巩固秩序、解决矛盾核心：嫡长子继承、大小宗相对。

在经济上——。

(1)农业：原始农业：水稻和粟最早、刀耕火种;夏商周：耒耜耕作、青铜农具。

(2)手工业：“工商食官”;青铜铸造。

在文化上——。

(1)科技：最早的日食、月食、哈雷彗星记录。

(2)文字：商朝甲骨文，周代金文。

(3)绘画：《鹳鱼石斧图》。

2.知识点挑着背。

如果你有大把的时间，当然是把所有知识点的细枝末节都背下来。可是，残酷的现实就摆在眼前，距离高考还有120多天，在大脑内存可能不足、记忆互相干扰的情况下，请你“挑”着背。

可不是让你对知识点挑挑拣拣，而是让你有侧重地划分知识点下面的重要内容进行记忆。

(1)记标题：课本上的编章题目、课文里的黑体字标题，最好都背下来。纲目了然于胸，考试紧张到大脑空白的时候，短小精悍的标题如果还记得住，就能帮助你逐渐唤起其它的信息记忆。

(2)记四要素：重要历史事件中时间、地点、人物、事件这四要素一定要记牢，用自己的语言记会更容易一些。

至于此外的文字展开部分，现在你只要知道了解精神要义就可以，比如前因后果、意义、经验等等。

3.活学也得活用。

历史的试题很讲究对考生活学活用能力的考查。这次看到的是填空题，或许只有几个字的答案，下回你遇到的没准就是简单题，几十甚至是几百字的答案。这就考查同学们对一个知识点的掌握是否透彻，活学活用的能力如何。

所以在面对一个知识点和相关的考查分支时，同学们需要想清楚，作答长篇的题目，从那几点展开，如何有理有据、丰富全面;当它变成填空题时，同学们也应知道如果进行缩写和概括，提取最重要的信息进行作答。

这样，对一个知识点的掌握，变得比较体系化，你不必每见到一个题目就背一个题目了，大大减轻了背诵和记忆的负担。也可以让同学们的答题比较灵活、丰富，有话可说。

8地理。

1.按专题归纳。

在一轮的地理复习中，同学们对课本中的知识点有了比较全面的把握和了解。但是怎么才能运用到答题中，怎么提高技能，怎么对知识点进行查漏补缺，这就需要建立专题，也就是建立自己的知识体系网络。

例

关于地理专题和知识体系的建立，也给大家举个例子。

例2：自然资源与自然灾害这个专题下，可以归纳出现的知识点有：自然资源种类与分布、资源开发、利用及存在问题、资源与人类生产活动的关系、自然灾害的类别、分布及防御。

2.练题、记图。

地理虽然是文科，但它可能是文科中偏理科的一门学科，很多文科的同学对地理甚是头大。

其实地理的复习思路跟数学颇有类似，练题刷题是非常重要的。平时备考练习时，同学们要采取“定型定时定量”的练习策略，即对重点题型定时高强度的训练，这样才能使学生在规定时间内迅速形成思路并完整作答。

高考的地理部分“无图不成题”，可是地理中的地图题却往往让很多同学丢分。

二轮复习阶段，要求同学们要努力记忆几类关键的地图，例如：区域图、等值线、统计图、分布图、示意图、关联图、变化曲线图、变式图等，自己多动手画几遍，摸清地图题目的出题思路。

3.审题与书写。

要想答好地理题，首先做好审题工作。

如果题目有图表，先要对图表信息进行浏览观察，获取有效信息。之后，再审文字材料信息，找出审题干和问题中的关键词，比如如时间、地点、事件，对这些关键词进行提取分析。

以上这些都做好了，才能进行答题。

答题时，要迅速形成思路，注意保持逻辑清晰。

此外，书写也要注意，做到要点化、序号化、整洁化，平时的每一次考试都当成高考来书写，书写就不会在关键之时拖你的后腿。

9政治。

1.试题归类。

归纳和总结是二轮复习中非常重要的日常工作。

在此阶段，同学们可以将高考政治主客观题设问的基本类型分类、总结，题型可以大致分为：措施类、建议类、社会实践类、短评类、意义类、认识类等。

整理归纳了题目之后，同学们要对每一类型问题特点、解题思路、答案模式，进行分析和掌握。

经过二轮的系统整理之后，同学们在面对之后的主观题时，就会对各种设问类型了然于胸，在考试时可以不慌不忙、从容应对了。

2.错题归类。

将遇到的错题进行归类总结，对于高考政治从审题、解题到答题的每一环节上提分，都有很大的帮助。

在二轮复习中，同学们要积极地整理归纳错题，注意总结易混淆、相近的知识点。知道为什么出错，错在哪里，怎么改错，非常重要。

及时总结，靠前回顾，可以帮助同学们减少类似情况的发生。

3.热点归类。

这个阶段，同学们也应该拿出一点时间来关注下新闻，捕捉一下考试的热点，也整理一下可能会出现的热点新闻。

时政热点历来是高考政治试题的重要考点。近年来，很多高考试题中都在考查学科知识的基础上，进一步深化考查卡培生对相关理论的理解和运用，试题背景素材常常就来源于近期的热点新闻和话题。

希望同学们通过关注国家政策、社会热点、新闻话题，将它们结合到政治的备考复习中，并不断总结归纳。

4.技巧归类。

掌握高考政治的答题技巧能够帮同学们提分，很多学霸都这么说过。规范的答题技巧有没有套路呢?有的，下来我们来举个例子。

高中政治课本《经济生活》是非常重要的考查部分，遇到了跟《经济生活》相关的问题，我们可以从以下思路来答题。

首先，综合运用辩证思维答题。

审题后，确保将题设和材料中的“关键词”出现在你的材料分析中，题目中反复出现的关键词一定要好好观察。经济类型的题目，同学们一定要注意区分主体，看看是国家、企业还是家庭。

题干中如果出现了有关于世界经济方面的材料，应注重回答经济全球化的相关知识，包括合作、分工、品牌、跨国公司、引进来走出去、利用两个市场和两种资源等。

最后，要把握经济运行规律，注意互联网+与传统产业结合、中国智造、工匠精神、创新、就业、全面小康、分享经济等知识理念。

高考备考策略ppt篇十五

三轮复习的指导思想是“依据双纲，立足专题，突出重点，强化训练，培养能力，形成规范”。在此思想指导下，考生要实现两个目标：进一步熟悉基础知识，巩固深化对基础知识的掌握与理解;培养提高自身的各项综合能力。为此，要注意做好以下工作：

1.明确复习思路：依据双纲，确立专题，精选习题，精讲精练，巩固提高。

2.讲求科学方法：采用归纳总结、对比分析等方法，侧重自身的.薄弱环节，进一步强化训练;重视巩固落实及考后讲评，力求能力有质的提高。

3.突出复习重点：重视知识间的内在联系，紧扣考纲要求，建立合理的知识结构和科学体系，突出学科能力的培养，培养独立分析与解决问题的能力。

根据20xx年考纲要求和复习进度，本阶段的复习内容要以听力、阅读、完形、阅读表达、书面表达为专项训练的重点，突出词汇、语法的巩固与落实，为能力的培养提高打好基础。在专项训练过程中，练习的量要足，重点要突出，精专项，多综合。

考生要熟悉考纲内容，对比学习新旧考纲，把握新旧考纲的不同点。重视新增内容，了解新考纲中的要求。研究学习考纲样题与近三年各地高考题，搞明白“考什么以及怎么考”的问题。通过对《考试大纲》及其说明的学习及的研究，摸清高考脉络，可以少走弯路，增强复习的针对性，力求达到事半功倍的复习效果。

专题设计具有针对性，能体现高考要求和考生的实际情况。专题训练的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。

熟练掌握语音，做到准确发音，是做好听力题的基础与前提。在语音方面，有时会出现连读、弱读、同化或失去爆破等现象，这些都会给考生对听力材料的理解带来一定的困难，所以学生平时在发音与做听力练习时要注意总结其规律。另外，还要特别注意英式发音与美式发音的不同之处。高考听力材料的选择一般都来自实际生活中的真实语境，贴近学生生活。而且所选文章篇幅较短，生词量相对来说较少，一般不会出现生僻词和大纲词。在语体方面，它较为口语化，句子短，关键词或句的重复率较高。因此在平时的练习中要注意对听力中常出现的情景交际用语进行总结，以达到学为我用的目的。

英语阅读理解的分值在总分值中占有相当大的比例，所以其得分的高低起到一个至关重要的作用。目前很多学生的阅读水平不高最重要的原因之一就是单词量不够。甚至有相当一部分学生连考纲中要求必须掌握的词汇都没有完全掌握，这会给文章的阅读造成很大的困难。这部分学生首先应该掌握考纲中的词汇，以达到语音、语意、拼写三者相统一的目的。已经掌握了考纲词汇的学生，则要在本阶段尽可能地扩大词汇量，可以精选一些时事性较强、题材新颖的文章来进行阅读，从而扩大自己的视野，扩充词汇量，适应高考的要求。

从备考以来，同学们应该已经进行了大量的训练，但在最后的三轮复习期间，一些基础的知识点很有可能在记忆上会有些模糊，一些基本的语法在识记上会有点混淆。因此，为确保最后冲刺阶段的复习质量，考生应该利用最后的这个阶段把基本知识再梳理一遍，做到温故而知新;有计划地针对以前做过的习题进行归纳，尤其不放过错题，给自己建立一个“错题档案”，以确保自己不在同一个地方摔两次跟头。考生可以把自己的错题整理成15个为一组的小测验，每天做一个小测验，这是一个行之有效的办法。同时，对于考纲中那些重要的语法项目，要熟练掌握，这样在练习过程中，会加强针对性;对于已经熟练掌握的语法，可以适当少安排时间复习。在练习中发现的语法薄弱点，则要着重进行训练。

各种作文话题在《考试大纲》中已经列出，考生要特别关注，检查一下哪种话题自己还没有写过。

英语作文题目已经给考生都定好了方向，一般不会跑题。但需要注意的是，首先，作文的书写要工整，卷面保持整洁;第二，遣词造句要简洁、准确，表达要流畅。切忌出现一些基本的语法错误。要适当地使用各种固定短语和从句，但是不要有冗长的从句。好的作文不在于堆砌好词好句，表达的简洁、流畅才是英语作文最重要的。

但是作文薄弱却是同学们普遍存在的问题，如何临阵磨枪呢?建议如下：

(1)正确使用关系词及过渡语。一篇文章中关系词与过渡语的使用正确与否是很重要的，它关系着整篇文章的逻辑性、缜密性与连贯性。

(2)注意长短句结合使用。一味地使用长句或短句都会使文章单调乏味，从而降低了它的可读性。只有两者相结合，才能达到较好的表达效果。

(3)切记用中式英语表达。有些句子虽然在语法上是正确的，但不符合英语的表达习惯，此类句子的使用会使文章大打折扣。另外，有些考生一味地追求单词或句式的新颖性，大量使用生僻词，或自己杜撰句式，这些都会造成语言的表达不地道。

(4)佳句背诵。建议每天朗读或背诵一些英语范文、听各种英语新闻播报，培养英语语感，时间久了，对书面表达会有很大用处。

高考在即，考生们与其想方设法地猜测今年高考的题目，或是过多地注重难题、怪题，还不如把有限的时间放在基础知识的复习和巩固上。因为在每一份试卷中，基础题目总是占了主要的部分，难题从来都不会成为一份试卷的主流。

总之，在整个三轮复习的过程中，一方面我们要加大专题训练和检测，特别是对专题内容进行过关检测。另一方面也要进行热点难点专题复习，适当选材，扩大视野，增加词汇量，进行有的放矢的复习，适应新的高考，在高考中取得好成绩。

高考备考策略ppt篇十六

高考备考做得好做得仔细才能在高考拿高分!高三的各学科的高考备考策略有什么?下面是小编为大家整理的高考备考策略一览，如果喜欢请收藏分享!

一、明确目标。

明确自己想要通过努力报考的大学和专业，设定好目标。全心全力备考，每次学习的时候告诉自己，我可以!

二、了解高考。

高考作为一个全国范围内的统一标准化考试，各科考查的内容和形式都是相对稳定的。而另一方面，高考的考查范围、侧重点以至题型与高一高二我们所学的又有一定不同。了解高考考什么，怎么考，我们就更容易完成所学知识和高考的对接。

如何了解：

大概有两大部分的工作，首先是知识体系的构建。需要用到的材料有大白纸若干张，相应科目的教材与一轮或二轮复习的参考书。我们的目标是将高考要考查的所有大小知识点以嵌套的方式整合到一个你自己的完整的知识体系中，具体的书写形式则因人而异。一般来说用大括号归类同级概念并且层层递进的方式已足够，当然你可以尝试一些形式更新颖的思维导图。

需要注意的事情：

1、知识体系呈现在纸面上的形式应简略，结构清晰。这样既方便记忆也便于找到知识间的联系。也不必追求大和全设法将所有的内容都囊括在一张纸上，一个体系的范围与详细度基本是负相关的。先有一个涵盖全部的大体系然后分块制作一些内容详细的小体系是很好的选择。

2、建议以一二轮复习的参考书为辅助构建你的知识体系，教材作为补充。一二轮复习的资料离高考更近。

第二部分则要了解高考考查的形式。参考历年的高考真题，着重了解两个内容。一是试卷有多少道题，哪些题型，分值如何分配，一道题中每个采分点的分值又如何分配。二是看每道题有哪些问法，同一种问法的答案是否有共通的地方，对每种问法我该答些什么。当然你可以顺便揣摩下从问题的内容到答案的逻辑是什么，如果没有结果也没有关系，这一步我们的目标只是要弄清楚高考怎么考，我们相应用什么模式回答。其实这一部分老师和很多参考书都会有详细讲解，我们所要做的只是在真题中验证并争取熟稔于心而已。

三、了解自己。

在对高考有大致了解的基础上，我们还需要对自己的知识水平有大概的评估。方法便是将自己与上述知识与能力的要求进行对照。对比之下哪些知识是我已经掌握的，哪些仍不熟练需要加强训练;哪些题型我已经形成了正确的答题思维，哪些题型我还很陌生。知道自己还需要提高的地方在哪里，以便接下来有针对性地练习。

四、积累做题经验。

不得不说知识与考试的题目又隔了好远的距离，你可以将课堂上的知识说的头头是道但面对真刀真枪的习题又难免一筹莫展。而考试偏要从一道道题目中检验你掌握的知识和能力，给你的学习打分，因此习题的训练在任何考试的应考中都极为重要，高考也不例外。

五、适应考试状态。

其实没什么，不要想太多。考试无非就是在有限的时间里用所学的知识加上你的聪明才智把答题卡的空当尽可能填满就是了。考好考不好能说明的内容其实也很有限。无论考前考后还是考试的时候都不要想太多。

1语文。

一、对于字词、成语病句、文言文这些需要积累的内容，在备考期间有计划地积累并记忆。总结在笔记本上是不错的选择，或者可以直接通过做题来积累。需要注意的是不应一味追求积累的数量而忽略了记忆的效率。经常复习，将积累的过程坚持下去才是最重要的。

二、诗词鉴赏是有固定答题模式的题型。我们要做的：

1、对所考查的内容构建知识体系(参考一二轮的参考书即可)。

2、总结每种设问模式的答题思维。

3、进行针对性训练积累答题语言补充到知识体系中，同时也培养自己对诗歌的鉴赏力。

4、对于阅读，做到细读文章，理清概念与层次，看到题目争取迅速在文章中定位。选择题优先排除法，注意各种限制性语言。简答题答题方法的训练参考诗词鉴赏。同时需要注意将文章分层从中提取有效信息。

三、作文怎么准备，需要积累背诵作文素材与优秀的文章范文，半个月练习一次话题作文，锻炼自己的写作能力!

2数学。

建议刷高质量试题。理由大概如下：

1、巩固基础知识。

2、训练与保持高速度和准确率，总之良好的做题状态。

3、通过大量习题拓展视野，学习新颖的方法与思维。

如何刷题：

1、保证大块无干扰的时间，可以集中精力刷题。

2、优先保持思维的敏捷度和做题速度，在面对一道题目时头脑中迅速反应出可能的思路将已知与设问建立联系，一种思路一时堵塞立刻想下一种，只在必要的时候用笔书写做辅助;一道题一时没思路立即换下一道，不要使思维停滞。当一道题思路已明确时可略过计算和书写过程继续下一道题。

3、刷题的时间根据个人情况自己掌握即可。任务完成后与答案核对。注意自己思路有断档的地方或是与答案思路不一致的地方，弄清答案每一步的逻辑。如果有必要将其中的关键处记录下来。

4、定期复习，或干脆将同样的题反复刷下去，直到你已经熟练掌握了其中的方法与思维。

注意：刷题往往先难后易，刚开始做时由于知识和能力上的欠缺，保持速度与后期整理是很难很费精力的事情。随着你做题量的增加你会有更丰富的知识和方法储备，更适应做题的状态，准确率也会得到提升。但不要为了刷题而刷题，始终记得刷题的目的是让你具备足够的方法积累，敏捷的思维寻求解答考试中陌生的习题。

3英语。

英语的笔记强烈建议用活页本!分板块记!比如我分的就是“单词”“短语”“名言”“语法”“动词短语”“作文”等。具体可以根据自己的喜好调整。

如果词汇问题已经严重影响了英语文章的阅读体验「比如长期读的过慢、读完不知所云之类的」，请认真背单词，因为词汇是理解的入门。如果词汇还可以，不太影响整体，又实在没兴趣背单词的，可以专门拿本子记文章高频词，就是那种有时看的贼眼熟但又想不起来具体是个啥的单词，拿下它们就够了，不多。

短语同理，不需要积累太多，就只记下比较常用的、或者适合作文里的那种就好。

听力方面不会有太深的陷阱也不建议大量练习，定期输入英文材料保持对英语敏感的状态就好。

阅读部分刷题可以用来提高阅读速度，总结做题最适合自己的方法。比如先看文章还是先看题?说明文要怎么解题最快最准?议论文呢?通过刷题总结经验并且再运用至熟练。

写作方面，英语作文其实很多题目换汤不换药，于是句式积累和常见表达积累就非常重要，另外写作卷面的整洁与美观度在批卷的权重很大。应用文的话，拉开差距的地方还是要多积累表达词句，以及可以自行发挥的内容点，多训练思考问题的能力。如果不想写太多应用文可以尝试拿着题目列提纲以及需要用到的词句来高效率训练。

最后，英语的学习，真题和模拟题都可以，建议每周至少2套(可以1套零散地做，另一套严格按照高考时间限时完成)才能保证手不生，保持英语成绩高标准地稳定。一位来自著名985的学姐曾说，完形&阅读(共6篇)必须要一口气(连贯性很重要，这关系到做题的耐性)完成，最多50分钟。

4历史。

不适合刷题的学科，比起大量习题的训练打好基础更加重要。教材一定要吃透和记忆准确。

此外建立横纵交织的历史知识体系也尤为重要，横向为以时间为线索的通识体系，纵向为政治、经济、文化的发展历程，这样便于定位历史事件并将其与前后有关联的事件迅速联系起来。

再有要对一些常见史观和历史分析方法有一定了解。在日常学习中注意用比较的方法来研究历史事件。

小编推荐精做高考题。答题时首先从材料中提取有效信息，并试着与学过的知识建立联系，用历史术语表述。选择题依然是排除法优先。

5地理。

非常杂，内容涵盖非常广的一门学科，而且在自然地理的一部分内容结合了一些理科思维。如今高考基本以区域为载体考查各自然地理要素的影响关系以及人文地理部分的区位分析。

人文地理部分的区位分析有相对固定的答题模版与语言，我们要做的便是通过不断刷题将它们积累、总结并记忆下来。方法可参考数学刷题，不过最终目标在于总结和记忆。

自然地理部分考查相对灵活，不过所有的题目答案都可以抽象或归类成各自然地理要素间的影响关系。建议：日常通过刷题去积累总结一些“模版”，试着将这些模版的内容抽象成某些自然地理要素间影响的方式，学习它们是如何相互影响的。当面对陌生的题目是从各自然地理要素入手，逐条去想每个要素是否可能通过某种方式(实际上就是那些“模版”)达到题目中的条件。

区域地理是自然与人文地理考查的载体，对区域进行识别并且联系到相应的自然与人文地理条件是解体最基本的工作。在平常的学习中要多翻地图，对地图熟悉并记忆，将各区域的自然人文地理特点与地图匹配起来，争做做到快速反应。

总之，地理学科需要广阔的知识储备作为支撑。但在刷题之余应时刻将积累的题目与答案总结归类用自己的方法加以整合。形成一个简明扼要的答题思维既使你免于背诵大量模版之苦又能提高你思考问题的速度和系统性。

6政治。

最基本的仍然是对教材记忆牢固并建立知识体系。

与历史类似，答题时尤其注意结合材料，将材料分层，找关键信息与所学知识进行联系，作答时用政治术语。

不建议太大的做题量，但在日常做题时：一要注意分析从材料到答案的逻辑在哪里，是否有规律性的东西，将这些总结起来;二要积累政治术语，尤其是经济政治术语，在面对具体题目时将这些术语活学活用套用到具体环境里。最后关注时事，大概了解常用时事所对应的政治经济文化意义。

7物理。

对于物理的学习，每一种基本题型，每一种基本模型，都要重新过手，要做到“三不”，即：不怕麻烦、不怕重复、不厌其烦。比如：追击问题、传送带问题，板块模型、动生电模型、感生电模型等逐一梳理，绝不遗漏。

物理试卷题型固定，我们可以分模块逐个突破，物理不像化学、生物每一章中知识较为琐碎，不像数学变化十分灵活，因而复习时效率是比较高的。

物理的基本分析方法大概有10种：受力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析。每一种分析方法都要熟练掌握。

物理分三个模块——选择，实验，大题。

单选题分知识点题和提升题。对应不同的题，需要用不同的方法(排除法，极限法，带入法，整体法，隔离法)来解。自己在做题中总结这些类型，再在本上列举这些解决方法，持续总结你就会发现你的思路十分清晰!

攻克实验题就像英语的语法&基础一样，这个好了，你就会发现其余的东西能轻易进步，而且实验的知识点十分专一(比如第一题会是牛顿三定律的实验，第二个会是电学电阻算术题)。建议大家做实验专题，开始做可能不适应，因为实验题非常综合。但是做一周你就会发现可以流畅做完一道大题。

相对来说，物理的大题解题是有迹可循的：画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。

另外，一定要注重总结。做题中常考知识点、涉及的定理和公式，螺旋测位器，游标卡尺如何测量等，这些都是要死背的。

8化学。

我认为化学这一科提高的必要过程就是总结，你要明白它常考什么，然后不断练习，熟练解题方法!

题你一定要做，化学的特点就是各种各样的奇葩元素物质用你学过的知识点像你介绍然后推测性质等，所以你一定要做够足够的题(比物理，生物更多)。每章，你都会有极其不熟练的题，一般是选择计算题居多，这个时候你可以把它剪裁或抄到一个本子上，仔细研究解析的方法。

例如把co2,o2混合通入na2o2，na2o里，问混合比例重量什么的这种计算题，我就挑出一轮复习书里的这些题，放在一起，发现研究方法无非是差量法啊极限法等几个思想，只是把物质或者质量变了一下，熟练解题方法就可以攻克，但这个需要你研究好各种解析。

大题是个很综合的题型，要着重关注这几类：推断题，化学(水解)平衡题，电解(燃料)电池，实验(有机&无机)。这是高考最常见的题型，平常考试也会设计这些题型，大家在这几个大题方面引起重视。

我建议大家把近些年高考题&高校模拟题的大题分以上几类分别放在一起做，做之后你就会熟悉它经常考什么题：比如实验会问你器材，推断会问你最基础的几个问题，燃料会问你材料，有机会问你除杂……化学题众多，但放在一起你就会发现考的就是那么几个问题，这个时候你就应该分析这些题型应该用什么方法做。

9生物。

决定高考生物很大程度在于基础知识，而不是闹心的遗传题计算。所以无论学习好坏的同学，一定要仔细研究生物课本。

第一遍看书，主要是熟记书上的黑体字(核心概念)，特别是一些名词的定义。

第二遍看书，对于一些高频考点相关的知识点就应该多加注意，比如复习光合作用时，相关的几个图表就是重点复习对象。

第三遍看书，就是扫荡那些自己还没注意到的知识点，比如书上的小字，插图上的字，彻底扫清知识盲点。

刷题总有新惊喜，完成题目仅仅是刷题的第一步，后期的总结和思考尤为重要，完成题目并改错以后，首先需要回归课本，处理知识盲点，然后根据答案，规范自己描述类题目的答题语言。最后将有价值的题目收集整理到本子上并定期复习。刷题一定不要仅仅止于第一步，做好后面两步才能提取出题目中的价值。

注意概念的辨析与知识点的迁移。概念辨析就是注意不要弄混那些傻傻分不清的名词概念，如细胞膜的功能，细胞膜功能的特性。知识点的迁移既可以是横向的，也可以使纵向的，横向迁移就是联想复习一些相关的类似概念，如在复习大量元素时，可以联想复习微量元素，基本元素，最基本元素等知识点。纵向迁移就是复习一个知识点的来龙去脉，还是以大量元素为例，就需要复习它的定义，所包含的元素，这些元素的存在形式与存在位置等等。

一、不能让参考书画蛇添足。

1.根据自身特点选择参考书。

每位考生的实际情况各不相同，每个学科、每个章节的难度也完全不同，这在选择参考书的时候就应该特别注意，不能随大流。自己哪一个科目比较弱，就应该多在哪个科目上下工夫，理应更多地关注这个科目的参考书。而自己的强势学科，只要跟上老师的复习进度，就完全没有必要再选择参考书进行复习。

2.根据复习进度选择参考书。

高考是分阶段复习的，在选择参考书的时候也应该关注到这一点。第一轮复习时应该更多地关注基础知识的汇总与梳理，选择的参考书要尽可能多地对一些典型的例题进行详细的说明以使考生能够清晰掌握解题方法和解题步骤，这一阶段选择的参考书重在知识的全面性和系统性;第复习时应该更多地关注知识的强化和综合应用，使用的参考书也应体系完整、略有深度;最后冲刺阶段应该更多地关注怎样提高解题速度和正确率，一些历年真题及讲解的参考书是同学们的主要选择对象。

3.根据复习强度选择参考书。

每个学校的复习计划不同，复习的强度也会不同。有的学校每天发大量的练习题及复习手册供同学们练习，同学们单是应付这些内容就已经焦头烂额，那就完全没有必要再花费时间、金钱和精力去购买另外的参考书;而有的学校发给同学们的资料很少，完全不能够满足高三备考的需要，这就需要同学们做好准备，去选择一些对自己有帮助的参考书。

二、高考笔记：最值得珍藏的资料。

等到高考之后，考生或许会把课本、练习册统统扔掉，但是有一样东西考生一定舍不得扔，那就是考生读高三时的笔记。这几本笔记不仅仅是考生在学习过程当中的心得汇总，更重要的是这些笔记凝聚着自己的心血，见证着自己的高三生活。可以说，每本笔记都是一本励志书。

1.学科资料本。

一科一个笔记本，用它来记录老师的板书和章节的重点。这类笔记的最大作用在于将典型例题进行归纳总结并将同类型的题目进行汇总。这样就可以在做一道题目的时候进行更多角度、更深层次的思考。学科资料本的种类很多，一般来说，语文有易错字词本、文言实词虚词本、作文素材本;数学有公式定理本、典型例题本;英语有单词本、语法本、作文本，等等。

学科资料本最大的特点就是将各科中各部分知识点和需要掌握的内容梳理清楚，尽量使这些学科资料本发挥最大的效果，从而为高考备考作充分准备。

2.好题、错题本。

在一些学校和班级，好题、错题本是人手一本的，在考试之前，大家都会把这个本上的内容再看一遍以加深印象，这样可以吸收其中精华有效防止相同类型的错误在考试中再次出现。好题、错题本不能仅仅把题目和答案记录在上面就算完事，还应该加上详尽的注释，包括自己的思维误区、相关知识点、解题心得等。经常温习上面的内容，可以使自己的错误率大幅度下降。

无论好题、错题本整理得多么精致，多么用心，__时经常翻阅这些题目才是最关键的。倘若仅仅是在考前搞突击，效果也不会很明显。不断积累、反复巩固在高考备考过程当中尤为重要。

—最后几天只看错题本—。

经验：每分必争，别空题目。

长春王智琦以全省300多名好成绩考入中国科大。王智琦说，考场上要每分必争，千万别空题，哪怕不会写的题目也要尽量写几笔，列个公式。

王智琦坦言，虽成绩优异，但第一场语文考试遭遇前所未有的紧张，手冒汗连笔都拿不住，看眼表后，干脆放下笔，给自己3分钟时间紧张，时间一到，就答题，这种调节很有用，很快就能集中精力做题。

—不打破平常习惯—。

经验：别想太多，做好眼前事。

洪冉以全省227名、宣城市理科第4名成绩考入中国科大。洪冉说，考前几天没有刷题，而是重新复习之前总结知识点、关键性问题及容易记错或写错的概念。考前甚至考试当天，为保持放松心态，考前每天晚上跟妈妈散步，谈些家长里短的事，来保持轻松心态。考完出考场，也不对答案，保持心态不受影响，踏实安排好眼前的事就行。

—要精确定位看考场—。

经验：给正面心理暗示。

巢湖何鑫以超文科一本线28分成绩考入安徽大学汉语言文学专业。何鑫说，考前最后几天，物质和心理上准备都很重要。

在物质准备上，除文具、清凉油和雨伞等，要落实好住宿和交通工具，也要查看天气预报，还要看考场环节，要注意考场在哪栋楼、哪层、哪个教室，精确到座位，不仅要熟悉去考场路线，还要熟悉厕所位置。有些考生心理压力大，考前几天仍密集做题，何鑫认为，不要给自己太大压力，适当练习，保持手感就行。