我做了一项小实验的作文300字免费(精选20篇)
- 上传日期:2023-11-12 22:25:20 |
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作文是一种对思维的整理和归纳,通过写作可以更好地表达自己的观点和思考。怎样将自己的思考和观点融入到总结当中,使其更具独特性?希望以下的总结案例能够为大家提供一些思路和指导。
我做了一项小实验的作文300字免费篇一
今天又上我最喜欢的科学课了,课上我们学习了生活中常见的磁铁。磁铁的神奇深深吸引了我,而且这次老师让我们回家自己研究磁铁的磁力——隔着尺子能吸多少回形针。
第一次这样深入了解磁铁,还要回家做实验,我已经迫不及待了。刚到家我就拉上爸爸一起做实验了。我们准备了两个塑料杯、两个圆形磁铁、一把塑料尺和许多回形针。
我按老师说的方法兴奋地开始了实验。首先把两个塑料杯倒着放好,接着把塑料尺架在两个塑料杯上,把磁铁放在尺子中间。接下来就是实验最重要的部分了,把回形针一个一个的往上挂。把第一个回形针的一边往外拉形成钩子,然后在钩子上挂3~4个回形针,再把其中一个回形针一边往外拉形成新的钩子,不停的挂。直到挂上去的'回形针掉下来为止。然后记录下来总共挂了几个回形针。
实验有结果了,一个磁铁吸了11个回形针。我又拿了另外一个磁铁合在一起来吸,发现吸了16个回形针。
我做了一项小实验的作文300字免费篇二
今天,有我最喜欢的科学课。随着悦耳的上课铃声响,教科学的周老师笑容满面地走进了实验室,只见周老师拿起粉笔,在黑板上方写了《简单的电路》几个大字,然后,在大字下面,画了一幅简单的电路图。顿时,全班炸开了锅,叽叽喳喳地议论着,我莫名其妙地望着电路图,不知道这节课老师又搞什么“新花样”。随后,周老师对大家说:“同学们,今天我们来做一个电路实验,我先示范给大家看”。说着,周老师手中亮出了一个小灯泡,两根红绿颜色的导线和一节大号电池。
同学们突然安静下来,目不转睛地望着周老师,我也睁大眼睛,充满了无限的期待,只见周老师用两根导线分别插在电池的两端,并把导线的另一端分别插在小灯泡上,在那一刹那间,小灯泡竟然亮了。
这一下,全班又一次炸开了锅,兴奋极了。一位同学怀着不安的心情对老师说:“周老师,做这个实验会不会电死人呀!”老师肯定地说道:“不会,这个电池的电力不大,如果电倒你们,我会打120急救。”全班笑了个人仰马翻,在欢快的笑声中,我跑上讲台,领回一份材料,材料包括:两节大号电池,四根颜色不同的导线,两个小电灯泡。
接下来,我们四人为一小组,开始做实验。虽说不会电死人,但,拿着导线,我还是犹豫不决,心想:不会把我电死吧!在同学们的催促下,我小心翼翼地用导线的一端夹着电池,再把导线的另一端夹在小灯泡上,大家都看着小灯泡,可是,小灯泡没亮,我们不解地问老师,老师对我们说:"之所以你们的灯泡没亮,是因为你们少用了一根导线,应该用两根导线,不然,电流不通。”哎哟!刚才我们没有仔细地看老师做示范,现在明白了。
我们重新又做了一次实验。首先,我选用红蓝颜色两根导线,把红色导线一端的夹子,夹在电池的正极(+),另一端夹在小灯泡上;然后,再把蓝色一端的夹子夹在电池的负极(—》,另一端夹在小灯泡上,小灯泡亮起来了,我们成功了!我们高兴地跳了起来。原来,连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极(+)和负极(—)上,形成电流的通路,灯泡才会亮起来。所有用电器的电路连接方式就是这样的。也就是说,我家的冰箱。彩电等等电器的电路连接方式都是这样连接的,只是加了一个开关控制而已。
通过这次实验,我了解了电路的基本原理,感觉“电”是那样的神奇,我更爱学科学了。
我做了一项小实验的作文300字免费篇三
今天我们在小作家训练营做了一个有趣的科学实验,实验名称是纸托水杯。
老师先给我们做了一遍,之后把舀满水的杯子以及一张纸递给我们,我们开始了实验。
首先我们用舀水的.杯子舀满水杯后,倒入做实验用的杯子,但不能满得洒出来,接着把纸放到杯子上面,然后摁了下去,摁得紧紧的,摁几十秒后,翻下去,用一只手抓着杯子,纸被吸住了,真是太神奇了。
这个实验的原理就是空气把水杯内的空气挤走了,里面的压力小了,外面的压力大了,纸自然而然就托住了水。
从这次神奇的实验中,让我感受到了科学的趣味。我以后也一定好好学习,发现更多的科学奥秘,为人们更好地服务。
我做了一项小实验的作文300字免费篇四
近日,我在手机上看到了一个科学小实验,名叫筷子提米,看到了这个实验我心想:用筷子怎么能提起大米,根本不可能呀!我就想亲自做一下试试。
于是,我准备了:盘子、杯子、大米和筷子做起了实验。我先把杯子放在盘子上,往杯子里倒满大米,然后把筷子插进杯子中间,往上提,筷子很轻松的就被抽了出来,根本没有提起大米,怎么回事儿呢?我百思不得其解,只好向妈妈寻求帮助。
对着大米说:我一定用筷子把你们提起来,等着吧!我感觉这次往上提筷子没有上次那么容易,下面好像有东西在抓着筷子一样。我心想:把这些大米再往下压实些,筷子就能把他们提起来了吧!我就再次用力地把米往下压,还掂起杯子在桌子上轻轻地磕了几下。怀着忐忑不安的心情,我小心翼翼的再一次提起了筷子。"哇,提起来了!提起来了!我兴奋的叫起来,还让妈妈给我拍照留下纪念。
原来,我用大拇指把大米往下按,在桌子上轻轻地往下磕是为了把杯子里的空气挤干净,增大杯子和大米之间的摩擦力,筷子就能把大米提起来了。
经过这次实验,我发现实验是可以探究出秘密的,以后我也要留心观察,善于发现,积极实验,去发现生活中的有趣现象。
我做了一项小实验的作文300字免费篇五
牙签会游泳,网上有人说。牙签竟然会游泳?!我可不会轻易相信。算了,“百闻不如一见,百见不如一干,”让我来自己动手试一试吧。
说干就干,我按照要求准备好了材料,一盆清水、一根牙签、一块肥皂、几滴洗洁精。一切准备就绪,我就开工啦!
我把牙签小心翼翼地放到水里,在牙签的不远处放上一块肥皂。我眼睛直勾勾地盯着牙签。只见牙签真的像个探索员一样四处张望,向肥皂缓缓地靠近。我失望地发现,牙签游得可真慢呀!真像只水底蜗牛!根本不像个游泳健将嘛!
这是怎么回事呢?难道牙签会游泳,只是个玩笑?是个伪命题?我带着疑惑,到网上一查,原来在牙签的尾部还要挤一点洗洁精呢!我一拍脑袋,对哦,第一次实验忘了这个步骤。失败是成功之母,再来一遍!于是我在牙签的尾部沾一滴洗洁精。然后再回到水池旁,半信半疑地把牙签又放入水中。突然间,还没等我回过神来,牙签已往肥皂的方向快速地游动,象离弦的小箭矢,又像个快活的游泳精灵,一下子窜得好远。我惊讶地张大嘴巴,几乎忘了眨眼睛。
真是神奇的科学实验啊!可这是什么原因呢?好奇心驱使我到网上查资料,解开了实验的奥秘:原来肥皂有吸水的能力,吸水时牙签也跟着吸力被吸了过去,但对肥皂来说牙签还是显得有点大而重,很难吸过去。而洗洁精里含有“表面活性剂”的化学成分,牙签沾了洗洁精的那端附近水面的表面张力变弱,另一端水面上张力不变。这样,大力地拉着小力,牙签就畅快地游泳了。
“功夫不负有心人”,我不仅解开了谜团,学会了怎样让牙签游泳,还懂得了不少的科学原理呢!
我做了一项小实验的作文300字免费篇六
我在电视看到一个小实验,名叫“鸡蛋浮起来了”。我很好奇,心想:鸡蛋这么重,怎么可能在水中浮起来呢?我决定自己动手试一试。
我来到厨房,从柜子里拿了一个玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水,又在水里洒了一勺盐,盐慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水搅了搅,盐在水里打着转儿,形成了一个小漩涡,过了一会儿,盐化了,看不见了。我把鸡蛋轻轻地放入水中,它往上跳了一下,就立刻笔直地沉了下去。有趣的小实验我疑惑的看着鸡蛋,心想:咦,鸡蛋怎么没浮起来呢?电视上不是说鸡蛋可以浮在盐水里的吗?难道是我的盐放的太少了?我一边想一边将鸡蛋拿出来,往水里又加了两三勺盐,用筷子搅了搅,水有点发白了。我想:这次盐应该够多了吧,鸡蛋应该能浮起来了。当我把鸡蛋轻轻放入水里后,鸡蛋沉了一下,我还以为这次又要失败了呢,没想到,它就像气球一样,晃晃悠悠地浮了起来,翻了一个身,躺在了水面上,露出了小半个身子。我十分高兴,急忙跑去叫爸爸过来看,爸爸给我讲了其中的科学道理:当盐水的比重超过鸡蛋的.比重时,鸡蛋就能浮在水面上。
这就是科学,它是那样的有趣而又神秘,我们应该多了解科学知识,科学让我们的生活更加丰富多彩。
我做了一项小实验的作文300字免费篇七
星期天看动画片,我看到一个神奇的小实验——弹力鸡蛋。于是我就想自我试着做一次,看看到底能不能成功。
到了晚上放学回家,妈妈还没回来,于是我找来一个小杯子,一小瓶醋和一个鸡蛋,决定在书房的展示台上做实验。我先把醋细心翼翼地倒在小杯子里,之后把鸡蛋泡在醋里一个小时,然后把泡好的鸡蛋拿出来,剥下外皮,向桌子上一扔,鸡蛋就高高弹起。
这让我很迷惑,这鸡蛋怎样就弹起来了呢鸡蛋一点也不会破,这真是太神奇了。于是我在电脑上查了查,是因为醋的成分全吸收在了鸡蛋里,让鸡蛋凝固了,就像皮皮蛋一样。
这次实验很成功,如果我以后多了解一些科学知识,再遇到这种问题,就不用上网查找了。
我做了一项小实验的作文300字免费篇八
正当我绞尽脑汁思考的时候,爸爸说话了:简单!有一种方法可以直接拿出来听完,我立马按照爸爸的方法开始了我的实验。
首先,拿一张纸巾和一个玻璃杯;然后,把纸巾放入杯中;再把杯中的纸巾点燃;最后,把杯子倒扣入有水的盘中。做完后,我在一旁静静地观察,可是并没有发现盘中的水有任何变化,我沮丧极了!爸爸见了,安慰我说:没关系!‘失败是成功之母’想想哪里没做好,我们重新再来一次。我认真地回想刚才的步骤,是不是热度不够呢?于是,我又重整旗鼓再试一次。这次,当火焰在杯中燃烧后,我等了一会儿,发现杯子有点热度了,才小心翼翼的把杯子倒扣入盘中。果然,奇迹发生了!只见盘中的水越来越少,杯子中的水不断上升,不一会儿一个亮闪闪的硬币呈现在了我们眼前。
哥哥,你好厉害啊!妹妹欢天喜地拿起她的硬币高喊起来,我也欣喜若狂地欢呼着:我成功了!这时,一旁的爸爸问道:知道是什么原因吗?我摇摇头,百思不得其解,立马求助百度探个究竟。
原来是杯中有了火温度会随之上升,当杯子倒扣水中后没有了氧气,火就会马上熄灭,这时杯中的温度也会慢慢冷却,压力随之下降。为了保持气压的平衡,外面具有正常大气压的空气想进来,于是把盘子中的水挤进了杯子。
通过这个小实验,让我明白了:科学离我们并不遥远,科学无处不在!只要我们细心观察认真探究,就可以利用科学帮我们解决很多生活中的小问题!
我做了一项小实验的作文300字免费篇九
你们知道吗?乒乓球都会跳芭蕾了,是不是觉得不可思议?那快来和我做个实验,一探究竟吧!
实验之前需要准备的材料有:一个乒乓球,两个高脚杯。做好准备,就可以做实验了。
首先,把两个高脚杯并排放好,再把事先准备好的乒乓球放在其中一个高脚杯中。我站在杯子前面,端详着乒乓球的四周,琢磨着从哪里开始吹,最后我决定先向乒乓球的侧面吹气。我深深地吸了一大口气,把两腮鼓得圆圆的,然后猛地向乒乓球侧面吹气,这时奇妙的现象发生了,乒乓球在高脚杯中跳起了“旋转舞”。紧接着,我又对着乒乓球的正上方持续地吹气,更加神奇的是“旋转舞”变成了“高空翻腾”!只见乒乓球从高脚杯中一跃而起,跳了出来,幸运的话,还会跳进旁边的高脚杯中。
其实呀,乒乓球根本不会跳舞,这个实验的原理是:气体流速越大的位置压强越小,向球的上方吹气上方压力变小,下方压力变大,兵乓球会浮起来,一直吹的话乒乓球会越升越高,最终跳出去。吹气的'角度不同,空气的压力就不同。只要我们善于留心观察身边的事物,并且勇于探究,就会发现世间那奇妙而有趣的现象,还能获得更多的知识呢。
我做了一项小实验的作文300字免费篇十
勇于实践,并且充满好奇心的我一下子就去问妈妈。
妈妈微笑着说道:“好,你就和我一齐来做个试验吧!”
“太好了,多谢妈妈!”我高兴得一蹦三尺高。
我们先准备了材料,鸡蛋,玻璃棒,一个透明的杯子里装了一些纯净水,还有一小杯盐。
试验开始了!我的心激动得怦怦跳。首先,我先将那只鸡蛋放进了那个装有纯净水的杯子中,待它沉下去后,加一点盐,可是它并没有一点儿动静,于是我便继续加盐。
可是它还是没有多大动静,我心急如焚,迫不及待地又开始添盐。
加完盐后,我发现它最终浮起来了!
我开心级了,但妈妈却示意我用玻璃棒再搅拌一下。我照做后发现鸡蛋又升高了三毫米!
这次试验让我明白了—平常被人看不起的盐多次加入水中,二者的混合竟组成了“大力士”,竟将对它来说如此“沉重”的鸡蛋浮起来,真趣味!
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我做了一项小实验的作文300字免费篇十一
今日,我在家里做了一项小实验,叫做神奇的变化水,并且我还当了一回“魔术师”呢!
首先,需要准备好实验器材:取七个同样大小的量杯,其中三个各放入100毫升清水,再取其中三个各放入50毫升清水。准备好搅拌棒和滴管就能够开始“变魔术”了!
我们将准备好的100毫升清水量杯分别滴入三种不一样颜色的试剂来制作三原色。我细心翼翼地拿起试剂瓶,缓缓滴入5滴试剂液,用搅拌棒快速搅拌量杯,使杯中的红色溶液逐渐均匀。第一杯原色溶液就做好了。用同样的方法做好黄、蓝色备用。之后,我们将准备好的50毫升清水的量杯做好编号,1号量杯中滴入10毫升红色试剂和黄色试剂用搅拌棒均匀搅拌,这时神奇的一幕发生了。杯中的清水变成橙色,我迫不及待的将2号量杯中加入10毫升黄色溶液和10毫升蓝色溶液,在没有用搅拌棒交班前,我心里想:这次会变成什么颜色呢?哦!原先是绿色,慢慢的两种颜色混合在了一齐,变成了绿色。用同样的方法,在3号杯中加入红色和蓝色,咦?怎样不是紫色呢?我记得美术课上教师给我们讲过红和蓝能够变成紫色呀!我摸着脑袋,百思不得其解。爸爸提醒我:“是不是应当看看说明书啊?”我拿起说明书,看到了一行小字——“颜色浓度决定实验结果!”哦!原先是颜色溶液滴少了,我立刻加深了溶液浓度,果然第三个量杯颜色变成紫色,我开心地笑了,最终一步是将三种原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中,借助搅拌棒,它变成了黑色。
其实还能够混合出很多种颜色,那它们究竟是怎样得到的呢?我查阅了资料,原先红、黄、蓝三种颜色是色彩三原色,是不需要用其他颜色调配出来的基本颜色,红色的颜料只反射红色而把蓝黄两色吸收了,同理黄、蓝两色都一样,当两色混合后,光度低于两色各自原先的光度,合色越多,被吸收的光线越多,就越接近黑色。
这个实验不仅仅锻炼了我的动手本事,还启发我对科学实验探索、思考的本事。神奇的变化水给了我欢乐和对知识海洋的畅享。
我做了一项小实验的作文300字免费篇十二
今天,我表妹神神秘秘地走过来问我:“表姐你信吗?冰和盐可以冻住绳子。”我不信,说:“我只听过盐可以融化冰!”表妹用大眼睛瞪着我说:“不如试试!”我看着她的大眼睛,被逼得没办法,只好说:“好,试试。”
先准备一块冰和一杯盐还有一根绳子。接着把冰放在桌子上,再放上一根绳子,在绳子上撒上盐,然后等两分钟。不一会儿,桌子上就留下了一大滩水,我小心翼翼地把绳子提了起来,当时我怕它掉下来。可绳子却没掉下来,如果不加盐,绳子肯定会掉下来。
我很迷惑,为什么会这样呢?我上网查了查,哦,原来是这样:因为在绳子上撒盐会使混合物熔点比冰低,故一部分冰先融化,再次凝固时把绳子冻住了。
哇!科学真有趣!
我做了一项小实验的作文300字免费篇十三
上个星期六,我去参加袁以晴的生日派对。她家有一个实验套装,只要去她家的人都做了实验。
我做的实验叫做“人造雪,消失的水”,这个实验特别有趣。实验材料有会吸水的树脂、清水、取量勺、量杯。
第一步,用取量勺取一勺吸水树脂放入量杯里面,再倒入二十毫升的清水,接着等五秒钟把量杯翻过来。你就会发现水都不见了,变成了一堆啫喱状的东西,那就是我制造的雪了。
我觉得白色的雪太一般了,我决定给它染个颜色,红色的、黄色的、蓝色的……我发现了一个大大的问题,就是并没有我喜欢的颜色,所以我准备调一个好看的颜色。
我先滴了几滴红色,又滴了几滴黄色,再用取量勺搅拌均匀,好了!我调出了一个橙色的雪,我的实验做得好成功呀,我的心中非常嗨皮!
可是,袁以晴想把她做失败的“飞牛顿流体”倒入我的实验品中。我居然同意了。她把“非牛顿流体”简称溶液的玩意倒了进来。我搅拌了一下,哦吼!我的实验品废了。
虽然废了,但我还是很开心。这次实验,我也算成功了吧!
我做了一项小实验的作文300字免费篇十四
上课了,同学们飞快地跑进教室,科学老师一进教室就看到同学们脸上期待的表情。笑着说:今天我们要做的实验叫‘摩擦起电’。”老师话音刚落,同学们就发问了:什么是‘摩擦起电’?”老师得意洋洋地说:我来给你们演示一遍就明白了。”说完,老师就拿出了一张纸、一支铅笔和一块绸布。
老师开始做实验了:首先我们把纸撕成小米粒样大小,接着再把一支笔放到绸布的中间,然后来回摩擦,直到手心发热为止。最后把铅笔放到撕碎的小纸片上方”哇!老师的铅笔就像魔法棒一样!纸片飞起来了,真是神了!
下课了,老师说:同学们回家一定也要做一做。”同学们都高兴地说:好!”
放学了,我赶紧跑回了家,做这个小实验。第一次我没成功,我认真反思原因,好像是因为撕的纸片太大了。
我又试了一次,这次终于成功了,我大喊道:成功了!成功了!”我真高兴。
我做这个小实验很快乐,真期待下次的科学课。
我做了一项小实验的作文300字免费篇十五
其实,这个实验挺简单的。只需一个气球,一根蜡烛,一个打火机和一点水就能够了。
早餐后,我和妈妈就分头搜集做实验的材料。不一会儿,我找到了一个蓝色的气球,妈妈找到了蜡烛和打火机,实验的材料准备好了。
我迫不及待地在蓝色气球里灌满了水,并用细绳系紧了气球口。妈妈先拿出打火机,轻轻一按,“噗嗤”一声,打火机冒出蓝色的火苗,之后她又拿出蜡烛点燃后递给我。我细心翼翼地伸出一只手从妈妈手中接过蜡烛,一只手紧紧地提着装满水的水气球。当我把水气球往蜡烛的火苗慢慢靠近时,突然有些紧张,心想:如果气球遇火爆炸了怎样办呀?那样的话水会溅我一身的!我有点犹豫的望着妈妈,妈妈用鼓励的眼神看着我,“加油”!于是,我随即将水气球放到蜡烛的火苗上方,一秒、二秒、三秒......气球被烧黑了,但依然没有爆炸!我情不自禁的惊叹道:“哇噻!真是不可思议!好趣味的实验呀!”
这是为什么呢?原因是水能将火的热能吸收,才不会使气球的橡胶造成断裂。可是我们还是要细心,如果超过了气球内所能吸收的热能,气球是会爆炸的。
我做了一项小实验的作文300字免费篇十六
实验过程:老师首先拿出一个杯子、一个盘子、一个蜡烛、一根火柴、一盒红墨水,老师开始实验了,我很兴奋,老师让后面的同学往前一点。老师先拿着一根火柴点燃蜡烛,接着老师又在盘子里放了红墨水,然后,把蜡烛放入盘子里,最后把杯子放在蜡烛的上面。结果在把蜡烛放入盘子里时,同学都在入神的看着时,有一位同学把蜡烛吹灭了,老师又像刚才那样重新做了一遍。结果我们发现蜡烛灭了,红墨水已经涌到杯子里了。
实验原理是:蜡烛燃烧时需要氧气。蜡烛熄灭的时候,是因为它把杯子里的氧气吸没了,杯子里的气压就低了,外面的气压高,所以红墨水就上来了。
科学就在我们身边,等着我们去寻找!
我做了一项小实验的作文300字免费篇十七
妈妈在网上买了一个科学实验的箱子,这个箱子真是八宝箱,什么工具都有。实验种类非常多,我用妈妈的手机扫描了二维码,科学实验各式各样,这时我发现了一个很有趣的实验,好奇心迫使一定要去动手尝试一下,它就是:火山爆发。
我兴致勃勃地准备了实验的'材料:一杯清水、红色色素、托盘、洗洁精、泡腾片、搅拌棒。准备好材料,我先欣赏视频中如何进行实验的步骤,一步步把步骤记在脑子里,反复观看,待步骤清晰后就开始实验。
我首先把一个托盘放在水杯下面(防止“火山”爆发后水大量溢出),接着我把少许红色色素倒入瓶中,用搅拌棒搅了几下,霎那间清水开始“变脸”,由清到红,红得犹如一个害羞的小姑娘的脸蛋。然后我倒入清洁精,外表并没有发生什么变化,只是上面冒出了一些气泡。最后,惊心动魄的时刻到了,我小心翼翼地把泡腾片放进去,手刚要拿开,泡沫一瞬间就往瓶口快速地溢了出来,这场面真是太壮观了!我领悟到了原来瓶子模拟的是火山,里面的水模拟的是岩浆啊!我为我自己实验的成功感到开心。
从科学实验中我体会到了液体经过化学反应,迅猛的“岩浆”从杯口溢出,说明火山真正喷发是从内向外喷发的。
科学的魅力给大自然带来了无限的想象。
我做了一项小实验的作文300字免费篇十八
“今天我们来做个实验——让小灯泡亮起来!”老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地讨论开来,那兴奋劲儿,比有好东西吃还夸张。耶!我们马上就要当一回“爱迪生”了!
一盏小灯泡、一节电池、几根导线、一个灯座、一个电池盒,准备工作完成,开始实验。先将小灯泡装进灯座中,这时的小灯泡只露出圆圆的玻璃泡,就像一个小宝宝从黑暗的洞里探出脑袋,好奇的望着这个明亮的世界。接着,用两根导线把电池盒和灯座连接起来。嘿!像模像样了,我要让小灯泡亮起来!我怀着激动的心情把电池装入电池盒内,好像自己是一个魔术师,施了魔法等待灯泡发光。
“咦?怎么还不亮啊?是灯泡坏了吗?”同组的同学不禁发问。看着灯泡没有动静,仿佛有人在我头顶浇了一盆冷水,好失望。再看着其他组的小灯泡都亮起来了,实验室里星星点点,响起一阵又一阵欢呼声,“怎么回事?”我有些急了。这时,老师走过来,轻声细语地对我说:“别急,我们来做一个电路检测器!”我把其中一根导线切断,在没有导线的那一端接上另一根导线,电路检测器这就完成了!看看是哪里出故障了?我取下一根导线,开始检测,小灯没有发亮。哈,原来是这根导线的问题啊!连忙换了导线,小灯泡瞬间发亮,“耶!太棒了!灯泡亮了!”我和组员们击了个掌,心里有一种说不出的快乐,那是一种失败之后重获成功的成就感。
做实验了,我带上电池,导线和小灯泡,去了实验室。
开始做实验了,我听老师说:“我们今天要让小灯泡亮起来。”听到这儿,大家情不自禁地议论起来:
“怎么可能呀,区区三样东西,怎么能让小灯泡亮起来?”一个人不以为然说。
“是啊是啊!肯定不可能,老师是在骗人。”
“应该不会吧,老师一般都不会说错,可能是还有东西要发,你没看桌子上放着那么多东西吗!"。
“是哦,也有可能啊!我们就拭目以待吧!”
“对,对!我们拭目以待不就好了嘛。”
教室里就像一个菜市场,吵到让人没法上课。老师一声大吼,教室里顿时鸦雀无声。我们笔直地坐在那儿,和前面截然不同。老师满意的笑了。接着,我们就开始做起了实验。
首先,我们每人拿到一个电池盒,老师先让我们观察了一下电池盒,电池盒的颜色是黄的,外形就像一个火柴盒。盒子里一端有弹簧,是放电池的负极的。我迫不及待地把电池塞进去,我按啊按啊,费尽了九牛二虎之力,才把电池放了进去。接着,就该装导线了,按照老师的指导,我连接好了导线。终于,小灯泡亮了起来。我兴高采烈,手舞足蹈,一蹦三尺高了呢!
这个实验真的太神奇了,简直就像魔术一样神秘,我太喜欢这个小实验了!
有一天的科学课上,老师让我们做一个小实验,叫做“让小灯泡发亮”。
这个实验需要用的材料有:一节1号电池、一节5号电池、一根导线以及一个小灯泡。每两个人为一组,老师发完材料之后,我们便开始做实验啦。
我们先用5号电池,一开始,我和同桌把导线的两端直接连接上了电池的正负极,然后再把小灯泡放在电池的正极上,瞬间,电池和导线发烫发热了,造成了短路。然后,我们改变了方法,将导线的一端压在电池的负极下,然后用小灯泡的连接点去接触电池正极,再用导线的另一端触碰电池的连接点。刹那间,小灯泡居然亮了!我和同桌别提有多高兴了。可是没高兴多久,我们又要投入1号电池的实验中。
1号电池的实验似乎要比5号电池要简单一些。老师和我们说:“做1号电池的实验和做5号电池的实验不一样,要将1号电池的负极朝上,正极朝下。”我和同桌就按老师教的的方法去做了,果然让小灯泡亮起来了。
科学是无处不在的,只要我们认真地学习它,才能更好的掌握它,利用它,使它为人类做更多有利的事情。
科学老师方老师周末布置了一项家庭作业——做一个小电路。
实验材料有:2个电灯座、2个小电灯泡、1个5号电池、1个电池座、2个极片,还有几根导线。咦?用这些东西怎么就能做出小电路呢?我怎么也想不明白。不过,我从科学学具袋里找出来一张“实验材料说明书”,啊哈!上面正好有做小电路的实验步骤,刚才的疑问全没了,心情一下子就明朗了,就好像一开始明明没有太阳,突然变得阳光明媚了似的。
正在这个时候爸爸下班回来了,他一边跟我讲解什么叫“串联”和“并联”,一边动手帮我把导线连接起来,不一会儿,小灯泡就被我和爸爸点亮了。
唉!这个实验对我来说真是不容易啊!不过从一开始的不明白到最后成功,也是很有趣的,而且超级有成就感!下次继续努力,争取完成更多有趣和有意义的小实验!
首先,我们来做一个热身的实验。我们在碗里装上水,在加入食盐,制成食盐水。然后将一根棉线挂上回形针,一起放进水里,浸泡一会儿,将棉线取出,然后晾干,实验就要开始了。
将棉线架空,然后打开打火机,将棉线点燃,观察点燃后棉线还可以挂住回形针吗?我们观察到,火慢慢烧光了棉线,可回形针却好像被一股看不见的力量托着,始终不掉下来。仔细一看才发现,原来回形针下面还有一条透明的链条,这是盐的结晶。火的加热使附着在棉线里的盐被蒸发出来,凝结成了那根链条,所以有了上面的一幕。
现在难题来了,用十张普通的a4纸怎么才能托住近18斤的重物呢?大家绞尽脑汁,有的搭三角形,想利用三角形的稳定性;有的在利用立方体的坚固;还有的在试图造一座平板桥,可这些方法都一一失败了。最后,身为出题者的我还是公布了答案,就是做一个双层三角形的叠桥。
最终,我们一起来验证这个答案的准确性,大家期盼的目光全部聚焦在架在桌子中间的纸桥上面。“一,二,三,上啊!”在大家的。
口号。
声中,四个装满水的杯子挂在了纸桥中间的钩子上,奇迹出现了,纸桥竟然没塌。“太好了,我们的纸桥竟然支撑住了5斤的东西!”大家欢呼着,庆祝我们的成功。
科学真有趣。
星期五下午,郑老师交给我们一个任务,要求回家做一个潜水艇的小实验。他把需要的材料发给了大家,并让我们在周末完成。
回到家,我迫不及待地打开包装。发现里面有一个透明的矿泉水瓶,一枚回形针和两根粗细不同的塑料吸管。这个小实验是要让回形针直立浮在瓶子里的水面上,通过挤压瓶子方式使回形针上下浮动。
我开始了实验尝试,先找来一把剪刀,剪一段细吸管再对折,又剪一小段粗点的吸管套进对折好的细吸管上,进行固定,使吸管不会张开。再把吸管套在回形针上,这样就完成了一个沉浮子。
我将做好的沉浮子装入灌好水的矿泉水瓶里,满心期待自己的成果。试验了一下,没想到它竟然直接沉到水底了,我的心顿时也跟着沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水,取出沉浮子,左思右想,不得其解。是什么原因呢?难道是吸管被我剪的太短了吗?我思索着,决定再尝试一次。
我试着把吸管剪成比原来的长一节,按照原来的步骤再次进行。这次我把瓶子里的水先灌满,轻轻地把做好的沉浮子放进去,再把瓶子里的水倒掉三分之一,奇迹发生了。“浮起来了,浮起来了!”我高兴地叫起来。用手一捏瓶子,它就沉到水底,手一放,就又浮上来了。而且可以根据需要进行捏瓶子的速度和力度,使沉浮子在不同的水位停留。
这是为什么呢?也许是瓶子内的空气被压缩,它就沉到水底,手放开它也就浮到水面上来的。看似简单的实验,失败时我也未放弃,最终体会到了成功的喜悦。
我做了一项小实验的作文300字免费篇十九
也许有人一听到这个实验名称就会觉得很奇怪,瓶子怎样可能把一个鸡蛋吞掉呢,下头我们就来验证一下这个小实验吧。
实验材料需要准备:一个煮熟的鸡蛋,一张废纸,一个打火机和一个小口玻璃杯.我心想:“我的实验到底能不能成功呢”?我很期待。实验开始了,首先我将煮熟的鸡蛋剥开壳,圆圆的鸡蛋像一个大汤圆,又像一个惹人喜爱的小娃娃,之后我把废纸撕成条,然后用打火机细心翼翼地准备点燃纸条,这时候我身上顿时冒出一身冷汗,我想,火是不是会把我的手烧伤呢?我越想越害怕,心中忐忑不安,我的手开始颤抖,接近纸条的那一刻,打火机掉在了地上,由于我的毛手毛脚,几次点火都失败了,我紧张得直喘气,这时爸爸说:你不要急,先平着拿纸条然后等纸条充分燃烧之后才能放进玻璃杯里,果然,我耐心等待火充分燃烧后放进玻璃杯里,火并没有熄灭,紧之后,我以迅雷不及掩耳之势的速度,轻轻的把鸡蛋放在瓶口上,此刻到了验证奇迹的时刻,我的心怦怦直跳,只看只见鸡蛋慢慢往下沉,像有一股吸力牵引着它,叮当一声鸡蛋落在了瓶底,成功啦,成功啦,我欣喜若狂地一蹦三尺高.
这个实验的原理是因为瓶内的氧气消耗,导致瓶内外压强不一样,瓶外的空气压力比瓶内的空气压力要大,鸡蛋自然就下去了。
这个小实验真是有意思,做科学小实验,不仅仅锻炼了我们动手动脑的本事,也让我从中懂得了科学道理,真是两全其美。
我做了一项小实验的作文300字免费篇二十
科学老师给我们布置了一个寒假小实验:用几滴水将三根筷子立起来。一看到题目,我心里满怀疑惑:用水能将根筷子立起来吗?我不信,于是我开始了实验。
首先,我准备好一根滴管和三根筷子。接着,用手将筷子摆成三角形,并平稳地立在桌面上。然后,我将滴管里的水从筷子上端往三根筷子中间形成的.缝隙里滴。最后,我轻轻松开手,刚想说实验完成,突然“啪”的一声响,筷子就像断了腿的士兵一样,倒在了桌子上。我看了一下实验步骤,没错呀,是不是我没做好呢?于是我决定按照原程序再来一遍。功夫不负有心人,这次我成功了,筷子稳稳地立在了桌子上。我高兴得蹦了起来:“我成功了!”看似瘦瘦长长,四周光滑的筷子怎么会立起来呢?带着这个问题,我要去寻找答案。
通过查找资料,我找到了问题的答案。原来,水滴在筷子上的时候,筷子表面被浸湿,在水的张力的作用下,三根筷子被粘合在了一起。同时,三根筷子组成了一个三角形,而三角形具有较强的稳定性,三根筷子达到了张力平衡。这样,筷子就能在桌面上立起来了。
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