鼓励,是不可磨灭的力量作文600字实用

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鼓励是不可磨灭的力量鼓励是一种力量篇一

万金固然贵重，但在孩子的心中，他的价值远不及一声鼓励。因为，在我的心中，期中考试前的那一声鼓励，使我感触颇深，受益匪浅，令我久久不能释怀。

自从我离开小学校门跨入中学大门的那一刻起，随之而来的不仅有成长的欣喜，也带来了个科目作业增多的烦恼，还有挥之不去的考前的压力与紧张的情绪。

我的心在纠结，充满了矛盾与无从下手的无奈而百味杂陈，我就想在浓雾中行驶的船，不知道方向，找不到前行的路，迷茫、无助、紧张，有点束手无策的茫然。小山似的复习资料大山一样压在我的心头，我在心中呼喊：“光明，光明，快给我光明，谁能只给我一条通向光明的路？”我只能顺其自然，听天由命。

这句鼓励的话语，吹散了困扰着我的浓雾，让我如沐浴光明，拨开了迷雾，消除了紧张，丢掉了无助，令我充满了无尽的力量。一句鼓励抵万金，妈妈的鼓励使我坚定了信念，奋起扬帆起航。

一声鼓励抵万金，妈妈的话让我跨越了阻挡我前进的障碍，催我奋进向前，一声鼓励抵万金，妈妈的鼓励让我的生命有了一盏远航的灯，照亮了我前进的路。

鼓励是不可磨灭的力量鼓励是一种力量篇二

教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。

合格的教师和父母的标志：发现孩子的优点，告诉他什么地方行。不合格的教师和父母的标志：发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。

——摘自《郑渊洁童话全集》

“对不起，a老师，今天早上起床晚了，所以就……”看着他拎着书包呆立在教室门口手足无措的样子，我的怒火马上又烧起来了，“不是昨天才和你说过上学不要迟到嘛!你到底有没有记性啊?你先进来坐下，等下再找你谈话!”只见他垂着头，在同学们的注视下拖着书包走到座位上坐下，然后趴在课桌上，把头埋得很深，低头不语。

那天放学，我又把他留了下来，我把原来那些批评他的话几乎又重复了一遍，其实我已经对我这样的教育方法差不多绝望了，因为同样的话已经不止说过一遍，必须要再找一个有效的方法才行。我看天色不早了，正打算放他回家，发现当天的值日生打扫得不够干净，门窗也没有关好，所以我叫他在教室里先把卫生工作做好。等我再次踏入教室的时候，整个环境面貌焕然一新，座椅整齐，我满意得拍了拍他的肩膀，“干的不错，你完全可以做我们班级的卫生委员了”其实我当时也是随口那么一说，没想到他的脸上突然绽开了微笑，那种幸福而甜蜜的微笑是我从没有看到过的，是发自内心的欢喜和高兴。

其后几个星期，虽然他还是偶而有迟到和作业问题，但是次数明显减少很多，我细心观察了他课后的表现，有好几天晚上他都故意留到很晚，虽然不是班干部，但是依然在检查班级卫生工作，发现有做得不干净的地方就自己打扫干净，随后关闭门窗和灯，默默离开教室，但是知道这件事情的同学很少。有次在班会上，把这件事在班级里又做了表扬，同学们听闻后，纷纷对他投去了赞许的目光，那一晚的笑容又再一次浮上他的脸庞。打这以后起，再没老师向我投诉他的作业问题，而每天放学之后，教室里多了一个忙碌的身影。在此后不久的新一届班委选举中，他又以高票数压倒前任卫生委员，当选了新一届的班卫生委员。

没想到，一句不经意的鼓励会在孩子心头激起这么大的波澜，可以让这个“顽固分子”“拨乱反正”得如此迅速，那一晚的那句赞扬的话确实起到了犹如拨云见日般的作用。

不要吝惜我们的赞扬，“夸一个孩子就要往死里夸他”童话大王郑渊洁如是说。

鼓励是不可磨灭的力量鼓励是一种力量篇三

我的妈妈既是我最亲的亲人，也是我最好的朋友。当我孤独的时候，她陪伴在我的身边；在我伤心的时候，她安慰我，给我前行的翅膀；当我失落的时候，她鼓励我，给我信心，陪伴我战胜一个又一个困难。

那是去年的一件事情。一个阳光明媚的上午，可我却感觉乌云密布， 因为那天我要参加一场朗诵比赛。要知道，我平生最怕朗诵了。台下那么多人看着我，要是我读错了怎么办，多尴尬啊！可妈妈说参加比赛可以让我得到锻炼，同时可以提高朗读的能力。我觉得，要是在家里训练就好了，何必费这么大劲在台上朗诵，和在家里朗诵有什么区别呢？更重要的是， 我对自己没有信心，我不相信自己能朗诵好。

表演结束了，台下响起了雷鸣般的掌声，响了很久。那一刻，我觉得在台上表演真好，有那么多的人们可以听到我的朗诵，我原来可以朗诵得这样好。

颁奖的时刻到了。我虽然没有如愿以偿得到第一名，但第二名的成绩让我感动了很久。我从内心里知道，这成绩与妈妈的鼓励是分不开的。没有妈妈的鼓励，我根本不可能参加比赛，更不可能在舞台上出色地发挥。是妈妈的鼓励，让胆怯的我变得自信；是妈妈的鼓励，让弱小的我变得强大；是妈妈的鼓励，让我迎着风雨，一步步茁壮成长！

鼓励是不可磨灭的力量鼓励是一种力量篇四

“唉，早知道就不来了！”乐乐同学大声说道。

原来是朱老师要求的作文太难了，全班都在唉声叹气，“难死了，怎么写呀！”我小声说道。

以前，我每次写作文都得心应手，一气呵成，大笔一挥，一篇精品作文已经产生了！可现在？唉，就像“作文海中叹作文”一样。

我发现了鼓励的重要性，在生活中，我们要鼓励别人，也要鼓励自己，这样才能多多进步。在被鼓励的同时，只有冷静下来，才能更好地完成任务。

这是我在课堂上写的作文，觉得怎样？

鼓励是不可磨灭的力量鼓励是一种力量篇五

今晚是三年级语文免费辅导，我早早到教室，六点十分左右陆续有学生到来，按要求我让学生先签到，这时，刚来的两个学生急着拿笔并认真地写好自己姓名和校区，等有学生来，其中一个就喊快签到，我灵机一动便看了他的名字说：‘李鸿昶，今晚你就是班长，签到这事你负责！’他一听乐了，拿着笔和纸一个个督促去了，我再不用费劲地大声一个个喊。

六点二十分，来了十多位学生，有的说话，有的打闹，有的在黑板上乱画，为了安全，我说：“给你们八分钟当小老师时刻，自己想在黑板上写什么就写什么吧。”很快有五六个学生拿着粉笔写开了，有的.画画，有的练字，有个学生还默写英语课文。我赶快表扬：“这个学生真厉害，英语课文不仅仅背过，还会默写，我看你肯定是英语小天才！你们再看那个同学画的苹果真诱人。”大家听了笑了，乱画的几个同学也认真起来，有的开始默写古诗了，不时还有同学问我：“老师这节课还是你给我们上吧！”我暗喜，这种临时补课，得先让学生喜爱老师，上课才不会累。果然如此，上课铃响后，同学们赶快坐好，开心地听着课。这节课是教孩子们如何描述动物，我让他们先说自己喜爱的动物，为什么喜爱，它都有什么特点，你想怎样给我们说。孩子们各抒己见，课堂十分活跃。等到讲解讲义时，我又教他们如何做笔记，第一排有个小男生个性可爱，还总爱和我唱几句“反调”，但他做笔记既有勾画，又有符号说明，我见了大嘉赞赏，说他比有些初中学生会做笔记，并夸他是个有想法的孩子。他一听眼睛都要放光了，后半节课多次举手回答问题。

虽然是晚上加课，虽然是来自不一样校区的陌生学生，可这节课却让我感到异常愉快。我也再次明白“亲其师才能信其道”这句话，我想：和学生建立和谐的师生关联，及时发现肯定他们的优点，用心鼓励他们，也许就一个眼神，一个微笑，也会像一颗种子悄悄埋进他们的心里，生根、发芽、开花、结果。