2023年真热呀图片通用(优秀8篇)
- 上传日期:2023-11-11 10:56:03 |
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总结是对自己成长和进步的一种激励和肯定,也是对自己的一种促进和冲击。完美的总结需要有一个明确的目标和规划,确保思路清晰、主题鲜明。接下来是一些关于如何发展自己创新思维的范文,供大家参考学习。
真热呀图片通用篇一
教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等)。
活动时间:6、14。
活动目标:1、让幼儿了解夏季自然变化的特点,以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
活动准备:投影设备、图片、
2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片,提出要求。
4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师:夏天天气炎热,人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?
5、小结夏季特征,教育幼儿在夏季要注意休息,保持身体健康。
教学后记。
夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!
真热呀图片通用篇二
不知不觉,春姑娘迈着匆忙地脚步悄悄地离开了我们,夏姑娘却迈着轻快地脚步来到了我们身边。
大清早,蝉就高声大叫,告诉人们,又一个火热的日子开始啦!你瞧,太阳刚一出头,地上就像着了火一样,好一个赤地千里啊!
走在去学校的路上,太阳像一个大火球直直地挂在空中,阳光把大地照得红通通的,一股股热浪火烧火燎地扑面而来,让我想到“烈日当空”和“骄阳似火”这两个成语。地上滚烫滚烫的,透过鞋底烘烤着我的脚板……我多么渴望能刮来一丝丝清凉的风啊!
荷塘里的荷花都被炎热的太阳晒蔫了,都躲在荷叶下面。花园里的花儿们也都吃不消夏日阳光的烧烤,花瓣儿们都垂头丧气,蜷缩起来了……公路旁那曾经朝气蓬勃的大树个个都病歪歪地勉强竖立在那里,一副有气无力的样子。
不光是植物,动物的日子也不好过。小鸟们不知道躲藏到哪儿去啦!平日里喜欢跑来跑去的猫猫狗狗们,一只只躲在树下乘凉;小羊们趴在草丛里一动也不想动;小鸭子们最难受,留在岸上怕热土烫脚,游在河里又怕被热水烫出泡来!
今年的,我实在受不了了!只希望凉爽的秋天早日到来!
真热呀图片通用篇三
啊!知了在树上拼命地叫着:“知了,知了……”好像在说:“真热啊,真热啊。”我们家的小狗也热得趴在树荫下伸出了舌头,还不时地“汪、汪、汪”的叫,好像在愤怒地喊:“热死了。”
终于吹来了一股风,可惜啊,是热风。很想到小溪里去洗洗澡,一进去,就又跑了回来,嘴里还不停地说:“水可真热呀,好像要把人烫熟。”买了只雪糕,还没开始吃呢,它都已经快化成水啦。
呀!小草、小花都微微地垂下了头,人们都飞快地扇着蒲扇,嘴里不停地喊:“热死了!”“好热啊!”我也在心里一个劲儿地抱怨:都能煎鸡蛋了!
大马路都被晒得滚烫,人们都不愿意迈出家门一步,就算是出门,也要打着一把小花伞,我心想:唉!这样下去可了不得。
街上的狗都在地上静静地趴着,肚皮贴着地,伸出粉色的小舌头凉快。我吃着甜筒回家,看见了它们,喊:“狗儿,过来!”小狗睁开一只眼睛,看了看我,又闭上了,理我都不理,唉,看这鬼天气,把小狗热成了什么样了呀!
真热呀图片通用篇四
中班幼儿对自然的适应能力有所提高,通过此主题,主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节,感受夏天的自然特征,了解夏季的各种变化,能认识夏季常见的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法,不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。
成长目标: 智慧成长:1、了解夏天的主要季节特征。
2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求,学习照顾自己。
3、学习用多种感官感知事物的多种特征。肌体成长:
1、在体能游戏中增进动作的灵敏度,提高动作的协调性。
2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。情感成长:
1、 体验表演、造型活动的乐趣。
2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦,勇于克服困难。审美成长:
1、 采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。
2、 感受各种不同风格的音乐,能随着音乐节奏做动作。社会成长:
1、 能与同伴合作设计并印画太阳伞,体验集体作画的乐趣。
2、 积极参与活动,与同伴共同讨论游戏规则。创造性成长:
1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。
2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。
2、经常播放轻松、优美的音乐,为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。
活动安排:
第十七周:
第十八周:
第十九周:
第十九周:
生成课程。
家园配合: 。
1、 请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯,减少夏季常见病的发生。
2、 建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动,增强孩子的体质,开阔孩子视野。
3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。
4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。
5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。
真热呀图片通用篇五
教材与学情分析:
《夏天真热》活动目标适合幼儿的年龄发展水平,但是活动设计中利用各种冷饮做比较,虽然和主题名称“冷和热”相符,但是在活动中,这样的举例不利于幼儿理解,因此本设计将活动中的物品全部换成水果,希望能更方便幼儿对比。
活动目标。
目标:
1、巩固对5以内数字的认识,知道数字表示物体的数量。
2、比较物体数量的多少,体验5以内数字的顺序。
活动重点:知道数字表示物体的数量。
活动难点:比较物体数量的多少,体验5以内数字的顺序。
幼儿活动材料《数学》第20页《炎热的夏天》。
活动过程:
一、集体活动。
天气真热,我买了很多水果来吃,看有什么?
随机出示图片:这是什么水果,有几个?可以用数字几来表示?
(幼儿:根据出示的图片回答。
教师:根据幼儿的回答贴上对应的数字卡片)。
这么多种水果,让我来帮它们排队吧。
(幼儿:看图回答。
教师:引导幼儿说出1个西瓜比2个梨子少,所以西瓜排前面。)。
逐一出示剩下的水果图片,引导幼儿与前一种进行两两比较,排列。
水果都排好队了,数字朋友可不能掉队,让我们也来帮它们找回朋友。西瓜的数字朋友是几?用同样的方法帮其它水果找回数字朋友。
看看数字的队伍,1比后面的数字少几呢?2比后面的数字呢?…….
(幼儿:根据提示回答。
教师:引导幼儿发现数量由少到多的顺序发现5以内数字之间的关系。)。
二、小组操作。
炎热的夏天来了,一起来数一数、比一比图中的物品那个多那个少,选一张合适的数字粘纸贴起来。
(幼儿:按要求操作。
教师:指导幼儿操作,请幼儿说说每种物品的数量是多少,用什么数字符号来表示。)。
真热呀图片通用篇六
美好的春天过去了,我们迎来了炎热的夏天。今年的夏天格外地热,热得人很难受。
你看,天上那圆圆的太阳火辣辣的,像个大火球,高高地挂在空中,把空气都晒热了,整个世界热得发狂了。大树的树叶被晒得耷拉下来,显得有气无力;它把小树晒干,竖在那里一点精神也没有;它把花晒的花瓣都垂下了头,垂头丧气;它把小草晒枯了,干巴巴的。我们新村里那些喜欢跑来跑去的狗,都在蜷在一旁睡觉,在家里的猫也热得直叫唤。动物园里的河马热得一直泡在水里,动物园里的猩猩热得睡起觉来,平常一直在天上飞的老鹰躲在树上乘凉,但还是热得直叫唤。原来非常威武的狮子也热得眯起眼睛,抬不起头,一点也不威风。人们热得不想去上班、上学,只想在空调里看电视、玩电脑、睡觉、吃棒冰。有的想一直泡在水里不想起来。工人、农民、战士、警察不怕热,时刻为大家服务,他们是多么辛苦啊!我打算发明一件冷气衣,你一穿上它,就像走进空调间,非常舒服。因为它里面有个微型空调。
这个暑假我去了北京,那里比无锡舒服多了,因为那里的气温在27度到29度左右。无锡的天气在那时更热,如果它也像北京那样,就舒服了。平时,我们要注意保护环境,要多植树,要多绿化,这样由植物吸收热量,人们就不觉得热了。
今年啊,我热得只想秋天早日到来!……。
真热呀图片通用篇七
太阳火辣辣地灸烤着大地晒得树叶焉了小草都枯了井水都干涸了。
今天,我要坐公交车去学英语。一出门,一股股热浪朝我扑过来,我情不自禁地说:“天真热呀”。
今天真热!树叶打着卷儿、花儿低着头、湖水冒着热气、小鱼都钻到水底下去了。小狗伸着舌头呼呼地喘着气,小鸟也躲在树荫底下,知了“知知”地叫着,它也热得受不了了。
公交站牌一到,我就躲到树荫下去,过了很久,终于来了一辆空调车,在旁边等车的人蜂拥而上,都想去享受清凉。
下车了,热气又朝我围了过来。我看了一下旁边的冷饮店、西瓜店都排起了长队,时间不早了,我添了添嘴唇,吞了口唾液,急忙跑去学英语了。
呀!
真热呀图片通用篇八
目标:
1、尝试用多种材料和不同美术方法表现夏天的沙滩。
2、自主选择材料,大胆表达对夏天的感受。
材料:
1、墙面创设:“美丽的沙滩”,太阳伞、游泳的人、海里的鱼等,制作步骤图,相关的实物图片。
玩法:
能选用不同的材料和方法制作、装扮太阳伞、画画游泳的人、折折做做海里的鱼等,并结合环境的暗示,寻找一定的装扮规律。
名称:制作扇子。
目标:
1、尝试制作扇子,用多种方法、材料装饰扇子。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
材料:
扇子制作:实物扇子,剪好的各种不同形状的扇子,一次性筷子或冰棍棒,运用一正一反的方法折的扇子、装饰扇子等。
玩法:
制作扇子,用画、粘、插等方法装饰扇子,并尝试有规律地装饰扇面。
名称:夏季用品超市。
目标:
1、了解夏天的基本生活用品,并尝试进行分类摆放。
2、能进行7以内物体的目测,并进行买卖游戏。
材料:
1、夏季用品超市场景。
2、生活中材料布置货架,收集和各种夏天的用品(太阳眼镜、防晒霜、蚊香、扇子、太阳帽等)。
玩法:
了解夏天的一些用品,能结合夏天用品的种类和用途等进行分类,并进行买卖游戏。
名称:合伞。
目标:
1、结合情景合伞,进行口手一致7以内的点数,并认识数字1——7。
2、尝试数的不同排列方法(如从大到小、从小到大)。
材料:
1、墙面创设:合伞(伞,1——7数字,小朋友若干)。
2、下雨了(1——6数字,从大到小、从小到大地排列)。
3、小动物和小花(小动物和小花若干,有规律的排列。)。
目标:
尝试运用合适的积木表现太阳伞、树、凉亭、太阳帽等造型,表现夏天遮阳的地方和用品。
材料:
1、墙面创设:太阳伞、树、凉亭、太阳帽等情景照片(或图片)。
2、步骤图:太阳伞、树、凉亭、太阳帽的构建方法。
3、辅助材料:废旧材料(瓶子、盒子)、纸板、透明胶、双面胶、装饰材料等。
玩法:
参照环境中的图片和步骤图进行拼搭,表现物体的造型,并结合废旧材料(纸板、小木块等丰富活动场景。
名称:夏天的葡萄。
目标:运用卷、贴等不同方式制作葡萄成熟的景色。
材料:
夏天的葡萄:图片或实物,制作步骤图等。彩泥、纸剪条状和葡萄轮廓、各色毛线、蜡笔、压印图片、吸管、回形针、扭扭棒、彩带等。
玩法:
自由选择材料制作、表现夏天的一串一串的葡萄,并结合语言表现区挂挂、数数、说说夏天葡萄成熟了。
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