2023年相信自己我能行活动反思(通用18篇)

小说是一种长篇故事性文学作品，具有完整的情节、人物形象和背景描写。避免拖延症，及时完成任务是有效时间管理的基础。请大家积极参考和借鉴这些范文，并自觉遵守学术道德，不得抄袭和剽窃他人作品。

相信自己我能行活动反思篇一

“怦怦怦”心跳得越来越快了，我和同学们一起走向去往考场的路上，在来来往往的人流中穿梭着。不一会儿，就来到了五号考场，我长长地吸了一口气，告诉自己要冷静，从袋子里拿出准考证，向老师打了个招呼，就进去了。

进到了考场里，身边的同学都淡定自若地坐在位子上，我又深吸了一口气，放松下来，离考试还有十分钟，教室里异常安静，没有一个人讲话，这跟平常完全不一样。虽然大家很镇定，但考场里散发着浓浓的紧张的气息。

我默默地背着公式，老师开始发卷，我冷静下来，告诉自己我能行。

数学试卷发下来了，我写好信息浏览一遍，就开始奋笔疾书。我一边写一边不住地看着时间，保持节奏，第一面快写完时，只剩下十八分钟。我有些急了，平常考试我都能保证一半时间写完正面，一半时间写完反面，可这次，时间没有把握好。我三下两下地将“证明”做完，来到反面。做到解决问题时，第一题我明明会做的，可一紧张就忘了怎么答题了，到后面还有两题不会。

这次，我想到老师说不会也要写上几步，拿一点分，我把能写的都写了上去，正好打铃了，我正想休息时，英语卷接着发了下来……这错乱的时间弄得我不知所措。

但还好，英语很简单，可语文就不好了，我一拿到试卷简直惊呆了，只有阅读和作文，作文还要求五百字以上。我赶紧写完阅读，来到作文题，写了没多久，快打铃了，我就草草地结了尾，唉，只能认命了。

相信自己我能行活动反思篇二

坎坷的人生中，总有那么一句话，激励着自己前进。我就有这么一句话――相信自己，我能行。

有一次，我在做数学长江作业时，一路过关斩将到了最后一题。我百思不得其解，急得直跺脚，可越是急越不知道怎么写。这下没希望了。就在这时，我想起了一那句话：相信自己，我能行。任何题目都会有解法，我相信自己一定能做出来的。我冷静下来分析题干。啊，终于算出来了，我突然开窍了，原来这道看似很难的题目如此简单，我飞快地写好了答案。

相信自己，我能行。这句话不但在学习中激励着我，而且还在运动中给我鼓舞。

在一个星期三下午的体育课，王老师要给我们测试400米跑步，我心想：没事，很轻松。可是，当我看到程雨环、印梦婷等同学跑完后，一个个的难受样，我开始慌张了。心想：运动会得奖的同学都倒下了，我能行吗？我紧张得手心都冒汗了。

不一会，轮到我跑了，心想：跑吧！躲不过的。预备，跑！我以最快的速度跑，耳边听见同学们喊杨钰潼，加油！我信心十足，跑了不久，我觉得腿越来越酸，我张着嘴用口喘气，看着前面的终点，有点想打退堂鼓。这时，我又想起了相信自己，我能行！我握紧拳头，用那酸得不能在酸的腿开始坚持，终点越来越近了，我开始用力冲刺……虽然得了第五名，累得说不出话，但我心里非常高兴，心想：幸亏我鼓励自己，要不我也不会坚持下来。

相信自己，我能行！这句话陪伴我克服了一个又一个的困难，我相信，它一定会伴随我成长，使我成为一个各方面优秀的人。

相信自己我能行活动反思篇三

活动目标：

1、借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。

2、在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

活动过程：

二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。

四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。

讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。

六、讨论。

有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。

七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀。

遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！

八、播放乐曲。

活动反思：

自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发展、良好个性品质的形成。《指南》社会领域的目标3：具有自尊、自信、自主的表现，4―5岁典型表现：自己的事情尽量自己做，敢于尝试有一定难度的活动和任务。5―6岁典型表现：遇到困难能够坚持而不轻易求助。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。并通过活动体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。

相信自己我能行活动反思篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我们演讲的题目是《相信自己，我能行》

有一些人很少成功，每当机会来临，他们总是犹豫不决；每当成功向他们招手，他们总是视而不见。这样一次又一次，成功总是与他们擦肩而过。同学们，你们想成为这样的人吗？（停顿）我想，一定没人愿意。

谁不想采摘胜利的果实？谁不渴望金灿灿的奖杯？我们也不例外。可是当质疑的声音出现的时候，我选择了放弃展示自我的机会。记得那是二年级上学期，我竞选中队长失败了。我明明有机会再竞选其他岗位，可我却只是痛哭一场，放弃了机会，选择了沉默。一天老师语重心长地对我说：“孩子，相信自己，是金子总会发光的！”。我恍然大悟，重新振作精神，认识自我，积极展示自我。于是，我当上了小组长、副班长。瞧，经过努力，现在我已经是一名光荣的班长了！

这个经历让我明白，沉默不是我们这一代的选择。沉默只会让我们错过一次又一次展示自我的机会，沉默只会让我们离成功越来越远。我们要勇于展现自我，永远坚信：我能行！

古人云：先有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。我要说，先有千里马，后有伯乐。只有看到千里马驰骋千里的英姿，伯乐才有机会发现它、培养它。同学们，不要站在原地等待伯乐的来临，相信自己，我们每个人都是千里马，每个人都是自己的伯乐！如果你不能正视自己，不勇于亮出自己，那你这匹千里马永远只能默默无闻，碌碌无为地困于马圈之中！

同学们，是鲜花就让它灿烂地绽放；是珍珠就让它夺目璀璨；是海燕，就应该在电闪雷鸣中与风雨搏斗；是雄鹰就应该在群山峻岭间自由翱翔！让我们对自己说：我能行！让我们展示出自己的风采，让我们都成为在人生道路上纵横驰骋的千里马吧！

又是一个我们期盼已久的“六一”儿童节，又是一次展示自我，为集体争光的好机会，同学们，赶快行动起来吧，成功属于勇于实践的人。

演讲完毕谢谢大家

相信自己我能行活动反思篇五

在座的同学们，老师们：

大家下午好，下面由我来为大家演讲，我演讲的题目是：相信自己。

一个人最大的敌人是自己。

外来的挑战虽然严酷，但不管能不能克服，总有过去的时候;现在对您造成的威胁的事件，以后未必还会存在。惟有内心里那个自我永远不会消失。因此，假如缺乏自信心，你这一生一世就无法摆脱它的控制。

为什么我们该相信自己?因为在这世上，每个人都是独一无二的，所以你该相信自己。那为什么你会是这世上独一无二的呢?因为你所做的事，别人不一定做得来;而且，你之所以为你，必定有些相当特殊的地方——我们姑且称之为特质吧!——而这些特质又是别人无法模仿的。

基于这种种重要的理由，我们相信：你有权活在这世上，而你存在这世上的目的，是别人无法取代的。

不过，有时候别人(或者整个大环境)会怀疑我们的价值，所谓三人成虎，久而久之，连我们都会对自己的重要性感到怀疑。请你千万千万不要让这类事情发生在你身上，否则你会一辈子都无法抬起头来。

记住!你有权力去相信自己，所以，请放心大胆的去吧!假如因为某些理由让你无法相信自我的话，没关系，由我来做开路先锋，我郑重的声明：我百分之百相信你。请你时时刻刻将我这句话放在心里，直到你能相信自己为止。

相信自己是一种信念，它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。正因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。

听取意见是一种气度，它不是高天辽阔无际，却如大海容纳百川。正因为有了这样的气度，我们才会集思广益，从善如流。

不是吗?相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。

唐太宗自由治理国家的雄才大略，他不怀疑自己的才能，但同时也接纳了魏征的“十思”，而不必“劳神苦思，代百司之职役”。

齐王也有管四方，理朝政的能耐，他也不会怀疑自己的才能，但他同时也接受了邹忌的“纳谏”，而使“燕、赵、韩、魏皆朝于齐”。

相信自己，相信未来，相信明天大地飞歌，相信未来有我们开拓。

相信别人，尊重别人，相信别人为你着想，尊重别人理想的选择。

是的，在人生的旅途中，我们总会遇到困难和挫折，它们如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心灵的创伤要*我们自己修补，手上的伤口还得让别人为我们包扎。我们相信自己会战胜困难，但我们从不否定他人的帮助，没有谁能独自生活而没有他人的帮助。

听取别人的意见，你会吗?

相信自己我能行活动反思篇六

我们每个都应该要拥有勇气拥有自信要懂得相信自己这节课我们就来让幼儿通过活动来拥有自信懂得遇到困难能够自己去努力的解决困难。

1、借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。

2、在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。

二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。

四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的`力量。

六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。

七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶!

八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。

相信自己我能行活动反思篇七

也是个雨天！每每碰到这类下雨天，我禁不住便会想起那一次——一个令我无法忘记的试着。

那一年我仅有五岁，但在我的心里却有一个极大地心愿，我想游玩遍中华民族的名山大川。有一天，父亲忽然建议：“大家全家人去爬一次泰山吧，让丹丹长长的眼界。”

“耶！”我大声喝彩着，一蹦三尺高，我终于能够登山了，并且是泰山，之前听教师讲泰山十分美，十分高，此次我也能够亲自感受一下啦，兴奋的情绪简直无以言表。

盼星星，盼月亮，总算盼到了爬泰山的这一天，我坐着车里，内心拥有些焦虑不安：泰山那麼高，我可以爬上去吗？惦记着，我外露了躁动不安的神色。只听窗前忽然传来了呼啦啦的响声，啊！竟然下大雨！妈妈好像猜到了我的思绪，摸了摸我的肩部：丹丹坚信自己，你可以行的。听见这句话，我心逐渐释放压力了出来，是的，我能。

总算刚开始爬了，我在山底往上望，啊！我基本上心寒了，泰山真是是峰峦雄伟，才爬了一会儿，我也早已失落了。妈妈跟我说，这连泰山的四分之一也没有到。我十分累，的身上统统是汗，腿像灌了铅一样重，我一臀部坐到了地面上，失声痛哭，要了解是那样我不爬了。

“丹丹快起來，天下无难事，只要肯登攀，并沒有啥事能够难住大家，你一定能够的。”走在前面的父亲也回家拉起我手，跟我一起走。

一旁的大姐看到了开怀大笑：“小女孩，就你那样的还来爬泰山呢，爬你的滑滑梯去吧！”

太过分了！我都硬要爬上去，大姐的取笑要我拥有十足的驱动力。我拿手一扶，立刻起來，使劲向前冲。

雨逐渐的变小，苍穹总算晴了！因为我爬到了峰顶，我踩在一块石头上，望着蓝蓝的天空，太阳光在为我欢呼，云朵在为我泛起。

相信自己我能行活动反思篇八

朋友，当你胜利时，你充满着喜悦与激情。

朋友，当你失败时，你面带着沮丧与苦恼。

无论成与败，都已是昨天。那么昨天我们可以叫做历史，那么历史也就见证明天，见证未来。

对于成功的你，是否听过这样一句熟语“好汉不提当年勇”。诚然，昨天是你最高兴的日子，可是你是否考虑过明天，考虑过未来，昨天永远都是昨天，它不代表今日的成就与辉煌。所以对于成功的你，应该不松懈，不狂妄，不骄傲，继续保持你努力的干劲儿。相信自己，明天的胜利还是会属于你。

对于失败的你，昨天是一次教训，昨天也许是你人生中重要的一课。人常常在失败中成长，“失败是成功之母”。的确，人不经历风雨，又怎能见彩虹呢?失败是一次积累丰富经验的机会，有的人感谢失败，因为他们的成功建立于失败之上。欧立希的药品“606”经历了数百次的失败终得了成功;居里夫人励精图治，终于在一次次的失败中发现了元素镭。古今中外，无数的成功例子都是最好的证明，所以对于失败的你，应该更努力，更勤奋，不气馁，只要以你的恒心，“有志者事竟成”。相信自己，明天的成功之路一定属于你。

首先，我仅代表全体高一，高二的同学向即将毕业的学长们祝愿一声，祝你们在大约一个月后的高考中金榜题名，实现自己十二年的梦想，相信你们的努力，好的结果一定会属于你们每一个人。

同样，对于高二的我们，应该计算一下自己距离高考的时日，针对自己的情况与个人的理想，制定自己下一步的学习计划，相信自己，我们将来一定会是无数竞争者中的佼佼者。

对于高一的你们，已经非常适应了高中生活，现在的你们应该夯实基础，针对薄弱，全面发展，为今后的学习打下坚实的“地基”。

当你在广场上奔跑时，当你在校园里漫步时，仰望蓝天，春风柔和地吹拂着柳枝，阳光洒进教室的每一个角落，太阳笑得依旧那么灿烂。相信自己，因为你身上有自己独特的闪光点。相信自己，因为你的努力，你的恒心，明天的辉煌与成就都在静静地等待着你。

相信自己我能行活动反思篇九

被封印的.心冰冰的，心中被自卑占据，阳光洒不进，甘泉润不透。

看，对面好漂亮的女孩子，一身粉红色的连衣裙，一头清爽飘逸的秀发，好美。看看过时的上衣，打着补丁的裤子，和蓬乱的头发，一股莫名的滋味涌上心头，好羡慕但有好自卑。

每当看到别人手捧面包，细细品味的时候，再看看手中的馒头，莫名的滋味又涌上心头，好渴望但又好自卑。

何时我才能摆脱心中的恶魔——-自卑，何时我才能如蛹变蝶飞?

我，比海伦，凯勒幸运，比桑兰幸福的人，为何会被自卑围困。

我要自信!

真的我努力了，我了，曾经那个被的我已不复，如今我阳光灿烂。我学会了微笑，学会了面对。

微笑是自信的，谁说它眼泪，它只是把眼泪装点成诗。漫漫人生，受约束的是心情，不受约束的生命，打开生命的天窗，人生了雨天。

请扬起自信的风帆，不要因山高路远而感叹，不要灰心，它是衰弱的化身;不要死心，它是失败的化身;要学会拥有自信，它是的关键。

相信，相信“天生我才必有用。”莫让美好年华付之东流，莫让人生留有悔恨。

把自卑留给昨天，让信心照亮未来!

自信，方可燃起生命之火。

相信自己我能行活动反思篇十

大家好!

我是，今天我演讲的题目是——相信自己。

不知道大家有没有听过这样一个故事：在一次讨论课上，一位着名的演讲家没说一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的两百余人，他大声地问：“谁要这20美元?”一只只手举起来。演讲家接着说：“我决定把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。”

大家正莫名其妙，只见演讲家将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”这时，仍有人举手。演讲家又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”说完，他把钞票扔到地上，又踏上一脚并且把它踩得又脏又皱。“现在谁还要?”演讲家第三次问这个问题，人群中还是有人举起了手。

见时机已到，演讲家发出感慨：“孩子们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待这张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，他依旧是20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定和碰到的逆境击得粉身碎骨，有时我们会觉得自己一文不值。但请你们记住，无论发生什么，或将要发生什么，我们永远都不会丧失价值;无论肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，我们依然是无价之宝。”

同学们，其实我们每个人都是一张钞票。在我们功成名就之前，都将或多或少，或轻或重的遭受挫折，遇到白眼儿。但是，正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最好的品质会在厄运中熠熠生辉。如果在被侮辱与被鄙视中不消沉，不放弃，愤然前行，就一定能证明自己的价值。

命运之神是仁慈而公平的，因为他毫无偏见且毫不吝啬地赐予了我们每个人两件珍贵的礼物，那就是信念和目标。

无论你身在咫尺还是天涯，无论你是王子还是贫儿，无论你是用功还是懒惰，只要你想拥有这两件礼物，上帝都会随时随地的给你。所以不要怨天尤人，不要自暴自弃，不要灰心丧气。一旦你给了自己坚定的信念，你就是那张永不贬值的钞票，你就能证明自己的价值。

亲爱的同学们，请大家相信自己，相信未来。

相信自己我能行活动反思篇十一

小学五年级学生。

1、通过活动，让学生了解自信对人的重要作用。

2、通过活动，感受到“我能行！”，肯定自我，悦纳自我。

3、通过学生对自己特长的小结和肯定，以及通过同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。

4、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。

5、在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和正确的价值观。

辅导理念：

以学生为主体，从学生全面发展的需要出发，注重学生的心理体验和感悟。

启发学生充分认识，并感受自己值得欣赏的地方。

激发学生积极参与欣赏自己的活动。

b故事《田忌赛马》，各色花朵，果树（卡纸做），歌曲《相信自己》《你的名字叫什么》。

（1）师：每人手中都有一面小镜子，请拿出镜子，看看镜子里的自己长什么样？（生说）。

（2）师：那么，你敢不敢对着镜子说“我真帅！”或者“我真漂亮”呢？（生说）。

（3）师：好，这些同学真勇敢，老师也觉得你们长得很好看，可是，我发现还有一些同学静静地坐在位置上，不敢说自己好看，还一些同学说是说了，但不够响亮，你们说，这是什么原因呀？（学生谈自己的看法）。

1、出示一些同学的特长图片，让学生看。

2、小组议一议：从图片中你看到了什么？

生：跑步很认真，写字很好看......

师：同学观察很仔细，很认真，真厉害。老师从你们的回答中，看到你们很有自信。其实，什么是自信？自信是一个人对自身能力的信心，是一种重要的心理品质。

师：自信对一个人来说是重要的，它会影响甚至改变人的一生，不信，请看视频〈田忌赛马〉。不过看的时候，请大家注意看看人物的表情。

师：同学们，刚看完的一段动画片，你们能说一说，在当时的情况下，（谁）自信，（谁）没信心。（谁）自以为是。

生：在当时的情况下，（孙膑）自信，（田忌）没信心。（齐威王）自以为是。

师：同学们，你们知道人在什么情况下会自卑，什么时候会自信，什么表现是自大的吗？生：像田忌那样，遇事失败，没有信心就是自卑，孙膑对事情有信心是自信，而像齐威王那样觉得自己了不起，看不起别人，就是自以为是。

师：小结。

同学说得真不错，

（）的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。（）的人自以为了不起，往往过高地估计自己，轻视了别人，做事就会有偏差。只有（）的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。从而扬长避短，获得成功。

第一活动：夸夸我自己。

师：《你的名字叫什么》，让我们跟着歌曲一起说。

1、出示活动要求：

a、把学生分成五组，并安排好组长，每组成员在自己的`花朵上写一条自己的优点。

b、写完后由组长指挥，每人把自己的优点说出来。

c、如果组员遇到困难，互相帮助，不能取笑同学。

2、分组活动，教师巡视指导。

3、展示活动成果。

师：同学们，老师这里有一盆自信花，它现在生长得特别好，快要长出美丽的花朵了，让我们一起培育，使这盆自信花开出灿烂的花朵。

a、提出规则：火车火车哪里开？每组同学举起自己手中的花朵，轮流说出自己的优点，

然后把自己的花朵贴到黑板上。

温馨提示：在听的过程要认真，不能随便说话。

轻松一刻：夸夸我的朋友。

1、游戏：看谁反应快。要求：老师说一二三后，谁举手最快的就说一个同学的优点，说完。

后写一写并把它贴到花瓶中。

2、学生活动。

经常想想自己的优点，不管是什么，都有助于自己个人的提升。

师：在这次的活动中，大家感觉怎样？可以谈谈自己的一些心得。

生：我觉得，自信可以，我以后会......

1、自信拍拍拍（让学生摆出自己自信的姿势，感受自信）。

师：通过活动，我们更好的认识自己，现在请大家一起站起来，当老师喊到三，请大家摆出自己觉得最自信的姿势，让老师留下你们最自信一刻。

相信自己我能行活动反思篇十二

1、借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。

2、在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。

二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。

四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。

讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的.力量。

五、讨论。

有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。

六、“自信宝贝”自由结伴魔法秀。

遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！

七、播放乐曲。

相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。

相信自己我能行活动反思篇十三

坎坷的人生中，总有那么一句话，激励着自己前进。我就有这么一句话――相信自己，我能行。

有一次，我在做数学长江作业时，一路过关斩将到了最后一题。我百思不得其解，急得直跺脚，可越是急越不知道怎么写。这下没希望了。就在这时，我想起了一那句话：“相信自己，我能行。”任何题目都会有解法，我相信自己一定能做出来的。我冷静下来分析题干。啊，终于算出来了，我突然开窍了，原来这道看似很难的题目如此简单，我飞快地写好了答案。

“相信自己，我能行。”这句话不但在学习中激励着我，而且还在运动中给我鼓舞。

在一个星期三下午的体育课，王老师要给我们测试400米跑步，我心想：“没事，很轻松。”可是，当我看到程雨环、印梦婷等同学跑完后，一个个的难受样，我开始慌张了。心想：“运动会得奖的同学都倒下了，我能行吗？”我紧张得手心都冒汗了。

不一会，轮到我跑了，心想：“跑吧！躲不过的。“预备，跑！”我以最快的速度跑，耳边听见同学们喊“杨钰潼，加油！”我信心十足，跑了不久，我觉得腿越来越酸，我张着嘴用口喘气，看着前面的终点，有点想打退堂鼓。这时，我又想起了“相信自己，我能行！”我握紧拳头，用那酸得不能在酸的腿开始坚持，终点越来越近了，我开始用力冲刺……虽然得了第五名，累得说不出话，但我心里非常高兴，心想：幸亏我鼓励自己，要不我也不会坚持下来。

“相信自己，我能行！”这句话陪伴我克服了一个又一个的困难，我相信，它一定会伴随我成长，使我成为一个各方面优秀的人。

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相信自己我能行活动反思篇十四

自信心是成功一切事物的前提。无论做什么事情，我们首先要相信自己。有哪些关于相信自己我能行的演讲稿?以下是本站小编为你整理的相信自己我能行的。

希望能帮到你。

同学们，我们知道，一个人的存在，都离不开一个简单的成长过程：身体---从幼小到长大，大脑--从无知到有思想;一个人的能力也是在这不断的成长中得到加强的。

人的自我意识也是在这岁月长河中不断地积累、不断地发展变化的，最终形成一个个独具个性的自我。

我认为，一个人的自我意识通常是影响我们自己潜能释放的原动力。当我们一出生，我们就要与周围的人和关系进行确认，我们成长过程中的行为举止都会受到周围环境的影响。在经过了婴儿期、儿童期、少年时代之后，我们的自我意识已经非常明显。如：我们会很在乎荣誉、爱面子、个人崇拜等等。

当我们对自己有信心也就是自我意识正面影响我们的时候，就会激发我们努力去做好每一件事。而当自我意识消极的时候，也就是负面情绪影响我们的时候，我们就会对学习失去兴趣、没有信心，从而导致学习成绩逐渐下滑，最终变成我们口中所谓的“差生”。一旦你的自我观念一直停留在“学不好”、“不会学”、“不愿学”这些观念中，那就真的就永远也学不好了。从我的切身经历也可以说明这一点：

在我六年级时，我常常对自己所做的事没有信心，像学习，在第一次考试没有考好的情况下，自己没有好好分析原因，是什么导致自己没有考好，只是单纯地认为自己很笨，什么都学不好，逐渐地就在心里形成了“学不好”这个意识，导致在之后的几次考试中，总是因为怕考不好而丧失了信心，结果当然也是考不好的了。记得在毕业考试复习阶段，由于学习的基础打的不牢，复习时心里没有底，自信心不足，学习的情绪也时高时低，为了激励我的潜能，妈妈多次婉转地对我说：“要相信自己的能力，不能怀疑自己，只要用心了，就一定会有好的回报。”妈妈的一番话，让我塌下心来，全力以赴面对复习不再怀疑自己，在期末考试中也考出了自己满意的成绩。

每个人的自我意识都是在成长过程中一步步形成的。周围人们的客观评价和个人的主观意识如果都是用积极优良的信息来影响的话，那么我们自我意识里的优秀潜能就会更好地发挥;反之，如果总是觉得自己不行，学不好知识，什么都不如别人，总是将自己的缺点放大和过于在意，那么就只能看到自己的缺点，优点反而被缺点覆盖住了。

所以，我们在学习成长过程中，应该多看自己的优点，相信自己，相信自己能做好，相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么，一段时间后，奇迹就一定会出现：我们就是那个最好的和最棒的!

我想知道，在场的同学在大一刚开始的那段时间是不是和我一样有过这样的感受：我们每天都很忙，穿梭在学校的各个角落，一天下来我们会觉得很累，但是当我们安静下来仔细想想今天一天所发生的事时又会觉得我们很空虚，因为我们发现这一天，原来这一天我们并没有做成什么事。我有了一种前所未有的茫然。我们上了大学了，慢慢的我们就会长大;长大了，我们就不能再依靠父母了，我们就得学者自己找工作，赚钱;如果找不到工作怎么办。所以我们开始对未来产生恐惧。而这过多的恐惧让我们开始对很多事情都感到力不从心，然后我们变得无所事事;无所事事后，我们就会感觉好有负罪感。这浓浓的负罪感又让我们对未来产生了恐惧。就是这样的恶性循环，我们最后慢慢变成平庸的人。

在现实生活中，很多成功人士在走过红地毯，站在颁奖台上，谈到自己的成功时，往往，爱说“其实，我很幸运。”而我们台下的观众就真的以为他很幸运。我们也最爱听这句话，因为这样，我们就可以安慰自己，自己不够成功，并不是因为自己能力不够，自己不够努力，而是因为自己没有他们那样幸运。这样一来，自己不够努力的不平衡感没有了，自己不够努力的内疚感消失了，心情像阿q一样又愉快起来。但是，当我们下次在看到另一批成功人士所获得的一切荣耀，而这时自己却仍旧碌碌无为的时候，顿时又有一种怅然若失的感觉，又会觉得非常难过。所以，千万不要相信成功人士的那句话，实际情况是：幸运绝非偶然!就像(真心英雄)中唱到的那样“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”

读书。

朗诵演讲辩论;不管我们想要成为什么样的人老师律师厨师;不管我们拥有什么样的梦想是桃李天下还是悬壶济世;这些所有的事情如果你不去做那永远不会有成功的那一天。

今天，我站在这，我不是演讲最好的，不是成绩最优秀的，更不是一个成功人士，我站在这和大家说梦想，说努力，说成功，并没有太大的感染力。但是即便如此，我还是想通过自己的语言告诉大家，告诉现在仍旧对未来充满迷惘，不敢向前踏出脚步的同学们。别怕，我们慢慢来，只要我们坚持不懈脚踏实地的走好每一步，总有一天，我们也能成为大家眼里羡慕的那一类人;总有一天，我们也能成为成功人士;总有一天，我们，也能创造奇迹!

各位老师、同学们：

早上好!今天国旗下讲话的题目是《相信自己我能行》。

首先，和大家一同来关注一些奇怪的现象：学生汪小华平时考试成绩非常不错，可一旦真正的期末期中考试却从未考过好成绩;学生潘小明在老师课堂提问时，明明知道答案，却不敢举手发言，生怕自己答错;学生产小红平时性格活泼，爱唱爱笑，可老师让她上讲台表演时，她却满脸通红，迟疑着不肯上台……这是为什么呢?是因为他们都缺少了一样东西，那就是自信。

法国教育家。

卢梭。

曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭，一个没有自信的人，无论他有多大才能，也不会抓住一个机会。”

自信心既然如此重要，那我们作为学生该怎样树立自信心呢?不妨听听老师给你们的建议吧!

一、学会欣赏自己，树立自信心。

在这个世界上，只有一个牛顿，只有一个。

爱因斯坦。

只有一个。

华罗庚。

同样，也只有一个你科学家们早就证明：只要是一个大脑健全的人，那么所有人的智商相差都不大一个人的成功与否，关键是与这个人的性格、意志、品质及后天的教育有关同学们，现在我们知道了：我们每个人都是独一无二的人，都是聪明的，都有可能成为牛顿，成为爱因斯坦，成为华罗庚相信自己我能行的!

二、敢于表现自己，培养自信心。

就说前面的那个潘小明吧，因为他胆小害怕，明明知道答案却不举手，这不是白白浪费了一次表现自己的机会吗?我们要敢于表现自己。不要老是想着说错了真丢人，你应该想我说的是对的。话又说回来，即使真的说错了，天又不会塌下来，老师是不会责怪你的。当我们作业中得了一个“优”;当我们在课堂提问时赢得了老师同学们的赞许;当我们被评为小歌唱家、小书法家时，同学们，你们高兴吗?这时候，我们便对生活有了信心。我们的自信心就这样在一次次的肯定与满足中建立起来了。

三、正确评价自己，保持自信心。

最后，我希望你们时时、处处、事事都能信心十足地喊出：“相信自己--我能行!”祝同学们期末考试都能考出好成绩!

相信自己我能行活动反思篇十五

若说要我在金钱与友情面前选择，我会选择——友情，因为友情是无价的;如要我在名利与亲人面前选择，我会选择——亲人，因为亲人是独一无二的;无论我是选择什么，我都是对的，因为我相信——我的选择。

谈一谈生活的选择，无奈而又神往。记得曾看过这样的电视剧：有一个可怜的小孩，妈妈去世了，爸爸不要他，他只认识一个爸爸的朋友，是一名名模，叫晓岚。这天，他又来到爸爸面前，爸爸一手推开了他，还对他出言不逊，说：你这个没用的东西，快滚。

孩子立刻满眼泪水，跑向一幢高楼，爬上了阳台。先是坐在上面，失声痛哭，渐渐的回忆自己痛苦的往事。这时，下面的人看见他，以为小孩要跳楼自杀，赶紧拨打了110。不一会儿，警察和记者纷纷来到。小孩一见这么多人，非常害怕，连忙往后退，大家不敢轻举妄动，只能默默等待。

小孩一边哭一边叫着“晓岚姐姐，晓岚姐姐......”这个时候，晓岚姐姐正在等着签约一份重要的合同，她看见了电视直播。眼看小孩快要坠楼，可离开了就会赔偿很大的损失。她内心十分矛盾，到底应如何选择，实在是难以决择。

她下定决心，连忙离开，来到现场。但是，小孩不想要姐姐离开他，就说“你答应我永远不要抛弃我，我就下去”

如果她答应了，对她会有怎样的负面影响啊，如果他不答应，小孩又是多么危险啊。她又一次牺牲了自己，选择了爱心。

她虽然牺牲了自己，但她毫不后悔。因为她相信自己的选择，相信自己是对的。

相信自己我能行活动反思篇十六

我想知道，在场的同学在大一刚开始的那段时间是不是和我一样有过这样的感受：我们每天都很忙，穿梭在学校的各个角落，一天下来我们会觉得很累，但是当我们安静下来仔细想想今天一天所发生的事时又会觉得我们很空虚，因为我们发现这一天，原来这一天我们并没有做成什么事。

我有了一种前所未有的茫然。

我们上了大学了，慢慢的我们就会长大;长大了，我们就不能再依靠父母了，我们就得学者自己找工作，赚钱;如果找不到工作怎么办。

所以我们开始对未来产生恐惧。

而这过多的恐惧让我们开始对很多事情都感到力不从心，然后我们变得无所事事;无所事事后，我们就会感觉好有负罪感。

这浓浓的负罪感又让我们对未来产生了恐惧。

就是这样的恶性循环，我们最后慢慢变成平庸的人。

在现实生活中，很多成功人士在走过红地毯，站在颁奖台上，谈到自己的成功时，往往，爱说“其实，我很幸运。”而我们台下的观众就真的以为他很幸运。

我们也最爱听这句话，因为这样，我们就可以安慰自己，自己不够成功，并不是因为自己能力不够，自己不够努力，而是因为自己没有他们那样幸运。

这样一来，自己不够努力的不平衡感没有了，自己不够努力的内疚感消失了，心情像阿q一样又愉快起来。

但是，当我们下次在看到另一批成功人士所获得的一切荣耀，而这时自己却仍旧碌碌无为的时候，顿时又有一种怅然若失的感觉，又会觉得非常难过。

所以，千万不要相信成功人士的那句话，实际情况是：幸运绝非偶然!就像(真心英雄)中唱到的那样“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”

每一个成功人士其实都走过一段异常艰辛甚至是血泪斑斑的道路。

在她们成功的光鲜亮丽的外衣下，隐藏着的是不为人知的辛酸和无法言述的苦衷。

我们要知道今天不管我们去做什么，读书，朗诵，演讲，辩论;不管我们想要成为什么样的人，老师，律师，厨师;不管我们拥有什么样的梦想，是桃李天下，还是悬壶济世;这些所有的事情，如果你不去做，那永远不会有成功的那一天。

今天，我站在这，我不是演讲最好的，不是成绩最优秀的，更不是一个成功人士，我站在这和大家说梦想，说努力，说成功，并没有太大的感染力。

但是即便如此，我还是想通过自己的语言告诉大家，告诉现在仍旧对未来充满迷惘，不敢向前踏出脚步的同学们。

别怕，我们慢慢来，只要我们坚持不懈脚踏实地的走好每一步，总有一天，我们也能成为大家眼里羡慕的那一类人;总有一天，我们也能成为成功人士;总有一天，我们，也能创造奇迹!

同学们，我们知道，一个人的存在，都离不开一个简单的成长过程：身体---从幼小到长大，大脑--从无知到有思想;一个人的能力也是在这不断的成长中得到加强的。

人的自我意识也是在这岁月长河中不断地积累、不断地发展变化的，最终形成一个个独具个性的自我。

我认为，一个人的自我意识通常是影响我们自己潜能释放的原动力。

当我们一出生，我们就要与周围的人和关系进行确认，我们成长过程中的行为举止都会受到周围环境的影响。

在经过了婴儿期、儿童期、少年时代之后，我们的自我意识已经非常明显。

如：我们会很在乎荣誉、爱面子、个人崇拜等等。

当我们对自己有信心也就是自我意识正面影响我们的时候，就会激发我们努力去做好每一件事。

而当自我意识消极的时候，也就是负面情绪影响我们的时候，我们就会对学习失去兴趣、没有信心，从而导致学习成绩逐渐下滑，最终变成我们口中所谓的“差生”。

一旦你的自我观念一直停留在“学不好”、“不会学”、“不愿学”这些观念中，那就真的就永远也学不好了。

从我的切身经历也可以说明这一点：

在我六年级时，我常常对自己所做的事没有信心，像学习，在第一次考试没有考好的情况下，自己没有好好分析原因，是什么导致自己没有考好，只是单纯地认为自己很笨，什么都学不好，逐渐地就在心里形成了“学不好”这个意识，导致在之后的几次考试中，总是因为怕考不好而丧失了信心，结果当然也是考不好的了。

记得在毕业考试复习阶段，由于学习的基础打的不牢，复习时心里没有底，自信心不足，学习的情绪也时高时低，为了激励我的潜能，妈妈多次婉转地对我说：“要相信自己的能力，不能怀疑自己，只要用心了，就一定会有好的回报。

”妈妈的一番话，让我塌下心来，全力以赴面对复习不再怀疑自己，在期末考试中也考出了自己满意的成绩。

每个人的自我意识都是在成长过程中一步步形成的。

周围人们的客观评价和个人的主观意识如果都是用积极优良的信息来影响的话，那么我们自我意识里的优秀潜能就会更好地发挥;反之，如果总是觉得自己不行，学不好知识，什么都不如别人，总是将自己的缺点放大和过于在意，那么就只能看到自己的缺点，优点反而被缺点覆盖住了。

所以，我们在学习成长过程中，应该多看自己的优点，相信自己，相信自己能做好，相信自己是最好的.、相信自己是最棒的。

那么，一段时间后，奇迹就一定会出现：我们就是那个最好的和最棒的!

同学们，相信自己，我能行!

各位老师、同学们：

早上好!今天国旗下讲话的题目是《相信自己我能行》。

首先，和大家一同来关注一些奇怪的现象：学生汪小华平时考试成绩非常不错，可一旦真正的期末期中考试却从未考过好成绩;学生潘小明在老师课堂提问时，明明知道答案，却不敢举手发言，生怕自己答错;学生产小红平时性格活泼，爱唱爱笑，可老师让她上讲台表演时，她却满脸通红，迟疑着不肯上台……这是为什么呢?是因为他们都缺少了一样东西，那就是自信。

法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭，一个没有自信的人，无论他有多大才能，也不会抓住一个机会。”

自信心既然如此重要，那我们作为学生该怎样树立自信心呢?不妨听听老师给你们的建议吧!

一、学会欣赏自己，树立自信心。

在这个世界上，只有一个牛顿，只有一个爱因斯坦，只有一个华罗庚。

同样，也只有一个你。

科学家们早就证明：只要是一个大脑健全的人，那么所有人的智商相差都不大。

一个人的成功与否，关键是与这个人的性格、意志、品质及后天的教育有关。

同学们，现在我们知道了：我们每个人都是独一无二的人，都是聪明的，都有可能成为牛顿，成为爱因斯坦，成为华罗庚。

相信自己我能行的!

二、敢于表现自己，培养自信心。

就说前面的那个潘小明吧，因为他胆小害怕，明明知道答案却不举手，这不是白白浪费了一次表现自己的机会吗?我们要敢于表现自己。

不要老是想着说错了真丢人，你应该想我说的是对的。

话又说回来，即使真的说错了，天又不会塌下来，老师是不会责怪你的。

当我们作业中得了一个“优”;当我们在课堂提问时赢得了老师同学们的赞许;当我们被评为小歌唱家、小书法家时，同学们，你们高兴吗?这时候，我们便对生活有了信心。

我们的自信心就这样在一次次的肯定与满足中建立起来了。

三、正确评价自己，保持自信心。

再说前面提到的汪小华吧，明明自己的成绩非常不错，为什么一到了真正的考试就不行了呢?因为他不会正确评价自己。

他一直都想：唉!明天就要考试了，不知道自己行不行?肯定不行的，因为前几次我都靠砸了。

这样，他考试时因为怯场心慌便真的没考好。

作为汪小华应该这样想：因为我平时成绩不错，所以这次考试我会考好的。

即使这次没考好，也没关系，我要找出失败的原因，从中吸取教训，不断总结，提高自己，正所谓是“吃一堑长一智”，给自己一个正确的评价，就会永远保持一颗自信的心。

同学们，你们明白了吗?

最后，我希望你们时时、处处、事事都能信心十足地喊出：“相信自己--我能行!”祝同学们期末考试都能考出好成绩!

相信自己我能行活动反思篇十七

又是个下雨天！每当遇到这种雨天，我不禁就会想到那一次——一个令我难以忘记的尝试。

那年我只有5岁，但在我的心中却有一个大大的愿望，我要游览遍祖国的大好河山。有一天，爸爸突然提议：“我们全家去爬一次泰山吧，让丹丹长长见识。”

“耶！”我高声欢呼着，一蹦三尺高，我终于可以爬山了，而且是泰山，以前听老师讲泰山非常美，非常高，这次我就可以亲自体验一下啦，激动的心情真是无以言表。

盼星星，盼月亮，终于盼到了爬泰山的这一天，我坐在车上，心里有了些紧张：泰山那么高，我能爬上去吗？想着，我露出了不安的神情。只听窗外突然响起了哗啦啦的声音，啊！居然下雨了！妈妈似乎猜到了我的心思，拍了拍我的肩膀：丹丹相信自己，你能行的。听到这句话，我的心渐渐放松了下来，是的，我可以。

终于开始爬了，我从山底往上望，啊！我几乎失望了，泰山简直是高耸入云，才爬了一会儿，我就已经绝望了。妈妈告诉我，这连泰山的四分之一都没有到。我十分累，身上全都是汗，腿像灌了铅一样重，我一屁股坐到了地上，嚎啕大哭，要知道是这样我就不爬了。

“丹丹快起来，世上无难事，只要肯登攀，并没有什么事可以难倒我们，你一定可以的。”走在前面的爸爸也回来拉起我的手，跟我一起走。

一旁的阿姨看见了哈哈大笑：“小姑娘，就你这样的还来爬泰山呢，爬你的滑梯去吧！”

太过分了！我还偏要爬上去，阿姨的嘲笑让我有了十足的动力。我用手一扶，立马起来，使劲儿往前冲。

雨渐渐的小了，天空终于晴了！我也爬到了山顶，我踩在一块石头上，望着蓝蓝的天空，太阳在为我鼓掌，白云在为我荡漾。

相信自己我能行活动反思篇十八

在人生的旅途中，我们经常会遇到荆棘地，当我遇到它的时候，我总会在心里大声呐喊：“我并不差，我一定会越过去的！”

记得那次我和同学去爬山，那山很高，而且有很多地方都很不好走。我们开始爬山比赛，有几个同学一开始就快速地爬到了最前面，把我远远地甩在了后面。

七月骄阳似火，火辣辣的太阳炙烤着大地，脚下的底面也冒着热气，在这样热的环境中，我还没爬到半山腰就气喘吁吁了。抬头望望他们，我已经被落得好远了，我有、有气无力地一步一地走着，脚下一不留神，一下就重重地甩摔在地上。真是倒霉，膝盖破了，我的脑子里出现了一个念头：放弃吧！我再一次看了看前面，准备放弃，可转念一想，不就是被他们落得远点吗？不就是把膝盖弄破了吗？这点困难休想让我放弃，我并不差，我一定会超过他们的！我在心里暗下决心。

我站了起来，忍着疼痛快速地追赶。尽管太阳的威力不减，尽管那一股股的汗水流进伤口我的步伐从未减慢，还逐渐加快，这样，我超过了一个、两个三个同学。

我开始浑身无力，那该死的伤口疼得更厉害了。“休息一下，太累了。”懒惰的我在脑海里苦苦地哀求着。“不行，坚持，坚持，前面还有三、四个同学呢，一定要把他们超过去！”另一个我坚决地说。

最终我选择了坚持，决不能放弃，我咬紧牙关，心里一遍遍地默念着：“我不累，我不疼。”快到山顶时，我什么都不顾了，飞快地向山顶跑了过去，我超越了所有人。当我达到山顶那一刻，我的眼泪一下子就涌出来了。

相信自己，会使你越过荆棘，它像之一船带你到成功的彼岸。