2023年学期年度工作计划(优质9篇)

计划不仅仅是一个空中楼阁，而是需要细致地制定，并坚持执行才能取得实际效果。了解自己的优势和劣势，可以帮助我们更好地规划计划并提高执行力。如果你对计划制定感到困惑，不妨看看以下范文，或许会有所启发。

学期年度工作计划篇一

本学期，高新二小大学区将在雁塔区教育局“大学区管理制”改革工作领导小组的领导下，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和雁塔区教育局关于在全区推行“大学区管理制”改革的指示精神为指导，立足各校实际和学期特点，稳步启动工作，扎实推进工作，积极探索实践，争取最大收效，努力使学区各校在更多的方面得到一定的发展和提升。

1.做好常态基础工作，加强校际交流。

（1）继续落实大学区考核评价激励制度。规范和促进学区的建设和发展，督促和激励各校的主动发展和快速提升。

（2）建立并开通大学区专题网。搭建网上学习、研究、交流、宣传及资源积累平台。

（3）建立并实施大学区联合教研制度。实行各校在教学、科研部门及学科组层面的对口交流与联合教研，发挥其在教师发展、教学改革、课程开发、课题研究、质量提升等方面的重要作用。

（4）建立并实施“五校一体”常态开放制度。互通信息，为对方提供交流条件和保证。（常态开放学校研讨观摩课堂；常态开放学校教育教学资源；常态开放教研活动；常态开放学校各种大型活动）。

（1）召开大学区校长会议，讨论本学期工作计划。特别强调各学科内的交流学习，着重明确教什么，怎么教。学校的特色课程怎样有效落实，生本课堂如何有效推进，二小怎样辐射带动大学区的老师互学共进。尤其是制定好校本课程的实施计划，继续进行生本课堂的探索实践。学区长学校在做好与学科老师对接工作的同时，下发大学区工作计划，依据计划，做好与大学区老师的对接工作。以求明确任务，共赴目标。以此引导各学科教师积极参与，尽快提升各校教师的教育教学水平。

（2）以“名师带动”为原则，以各学科教育教学科研为纽带，积极搭建语文、数学、英语学科教研、素质教育交流、教师培训平台，对大学区内遴选出来的.教师进行集中指导培训，探究培养名师的方法和途径，整体提升五所学校教师的教育科研水平，从而提高高新二小大学区五所学校的教育教学质量。

（3）校本研修是提高个人教学素养的重要途径，本学期依托名师工作室、省优秀教学能手工作站、特级教师备选人工作站的教学教研活动，引导各学科教师积极参与，以尽快提升各校教师的教学水平。为加快青年教师的专业成长速度，引领青年教师担当起教育教学的重任，促其教育教学能力的提高，本学期在青年教师中继续开展师徒结对、青年教师读书交流活动及青年教师基本功练习展示活动。

（4）依照贯彻相互促进，共同进步的原则，本学期将加强成员校学科之间的紧密交流，在大家关于教改方向及教改工作达成共识的基础上，由各学科教研组长牵头，召开大学区相关学科会议，将二小“一书六艺”的做法、学科课堂教学改革，课程整合与开发的做法分享给成员校，以便各校结合实际选择推进，以求大家共同进步，努力做到教学资源共享，五校携手同行，体现大家好才是真的好！

（5）开展五校优质课展示交流（每校一节），展示各校在教学改革方面的进展。继续坚持小课题研究，将对各校负责人开展小课题研究的培训。质量是立校之本，本学期将继续联合五校进行期中质量检测及教学质量分析会。

学期年度工作计划篇二

在过去的一年多工作室活动中，学到了很多，感觉业务水平有明显的提升，能有机会在工作室学习和深造，我感到非常荣幸，希望在工作室的培养和引领下，切实提高教育教学水平，我将努力在工作室虚心学习，特制定本学期个人工作计划。

以《张xx化学工作室工作计划》为总体目标，以《xx市第二批中小学名师工作室考核管理细则》为指导标准，积极参加工作室组织的各项活动，认真完成主持人交给的各项任务，努力承担公开课或集体教研活动，为工作室发展和个人提升而努力学习。

1、积极参加有关名师工作室的各项活动。

2、有计划读书，每年至少读5本以上教育理论书籍，并做好读书笔记，写好心得体会。

3、认真承担一节公开课，并虚心听取教研员、主持人和各位老师的意见和建议，改正不足，提升个人教学能力。

4、积极参加课改实践、教研活动、送教下乡等。

5、撰写教育教学论文。

6、开展课题研究。

7、积极参加各级各类比赛，力争取得好成绩。

学期年度工作计划篇三

（一）、生活环节。

1、来园：

2、晨间活动：

3、早操：

要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息、

4、晨谈：

5、午餐：

6、午睡：

7、下午游戏：

8、离园：

离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

学期年度工作计划篇四

新的学期即将开始，为了使幼儿身心健康成长，体智德美全面发展，本学期我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的实际情况，认真贯彻落实《纲要》精神，积极探索，不断提高保教质量。

本班共有教师2名，幼儿53名，基本上均为本学期刚刚入园的新生。通过入园后的观察，这些幼儿基本都是第一次来到幼儿园，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

1、树立安全第一思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

4、老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成各项工作。发现问题，及时研究，共同商量解决办法。

5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

本学期我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，有效地实施活动、整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，加强检查、指导，防止传染病的传播。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

六、分月工作安排

1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》。

2、热情欢迎幼儿入园，安抚幼儿情绪，指导幼儿的常规言行。

3、布置班级宣传栏，创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、召开班级家长会。

5、学习做早操。

6、开展丰富多样的体育游戏。

1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。

2、教师教学观摩研讨。

3、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。

1、组织本班进行体育比赛。

2、开展冬段活动。

1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

2、组织迎新年活动。

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。

5、做好幼儿发展评价工作。

1、做好文字资料归档的工作。

2、专题经验总结。

3、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

在今后的工作中，我班要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！

学期年度工作计划篇五

在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学”，继续开展了“自然分才教学”模式的研究。科学组全体教师积极参与学校组织的各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的成绩，有效地促进了本组教学质量和教师专业发展的提高。在学生培养方面，本学年开展实验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，利用实验教学的辅助作用，在培养学生动手和创新能力的基础上努力提高学生的综合素养。

本学期教研活动工作重点

1、推行落实初中科学教学新常规，规范教学行为，提升科学教学质量。

为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。

2、深化学习学科核心素养，促进学生学科素养的提升

积极策划四次教研活动，认真学习学科核心素养，有请专家进校进组解读核心素养，提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教学评价机制，凸显“学为中心”.

3、继续发挥 “市初中科学教研基地”的作用，借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高教师素质，促进教师发展。发挥“市‘小科学家’培养基地”的作用，以培养小科学家为契机，培养全面发展的学生，真正体现xx三中科技特色的素质教育。

4、发挥骨干教师的引领示范作用。本学期积极搭建“骨干”引领平台。在本学期继续开展师徒结对的活动。如：潘小清--余依璐、林小青--徐晓碧。继续安排本组教师相互听课，探讨优秀教师的教学特点，促进熟识“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓励青年教师积极参加市级和学校的“评优”活动，提升科学组教师学科素养。

附:四次活动方案

活动一、解读教学新常规，积极践行教学新常规

时间：9月22日周四下午

地点：本校三楼会议室

内容： 为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。

活动二、解读科学学科核心素养，促进学生学科素养的提升

时间：9月30日周五上午

地点：本校微格教室

内容：1、本校老师开课一节2、黄鹏飞老师讲座

活动三、继续提升科学教室专业发展

时间：10月27日周四下午

地点：本校微格教室

学期年度工作计划篇六

根据学校工作安排做好一切日常各项工作和各项临时工作，具体工作如下：

1、公平、公正地搞好教师教学考核，做好教学五认真检查、记载工作，为学校教师年度考核准备好重要材料。

2、做到每月开一次的教研组活动，认真学习新课程标准及相关理论，落实好本组的教学公开课安排及评课活动。

3、做好课题研究的前期准备工作。

4、加强备课组活动，发挥集体智慧，教师相互取长补短，共同提高。

5、以备课组为单位，选拔教师准备二月份的对外开课活动，努力提高学校的知名度。

6、切实搞好“拜师结对”工作。

7、搞好校园网中英语组主页的建设。

学期年度工作计划篇七

本学期我区小学英语教研工作将立足于英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状，本着“发展教师、发展学生”的研究原则，以培养学生语言核心素养为目标，重点发展学生的综合语言运用能力；引领教师学习先进的教育教学理论，促使其锤炼语言素质，真正培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。

1.学习与研究新的《英语课程标准》相关教学理论，确立培养学生核心素养的教育理念，引导教师领会教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。

2．各中心组成员、教研组长要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业能力；确立自己的研究主题，积极申报区、市以及省级课题，并通过各种形式的研讨，与教师共同成长。

3.加强对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级要侧重培养学生的读写能力。本学期将教研重点放在毕业班教学质量上，开展毕业班的复习教学和评价研究，以保障小学英语毕业班的教学质量，以促进中小学衔接的顺利进展。同时，区、市教研部门将举行小学四年级学生的英语整班书写比赛以及五年级学生的英语写作比赛，促进学生学科素养的提升。

4.充分利用省、市教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断提高自身的专业素养与能力。

1．组织教师参加市教研室的学术沙龙活动。每年上半年市教研室组织的教师沙龙研讨活动，为英语教师提供了一个很好的专业研修的平台。教师在沙龙中提出教学中的真问题，并展开思考和交流，与专家和同行们进行思维互动和智慧共享，以提升其对教学的认识。

2．进一步加强教师队伍建设，整合优质资源，为教师的专业成长搭建平台。以省级、市级评优课比赛为契机，辅以沙龙研讨、语言素质训练、课例研讨、教研活动观摩活动等。继续开展“农村地区学校教研组工作研讨”，促进我区农村教研组的发展和教师培养，以期进一步优化小学英语教师队伍，促进英语教师素质的均衡发展。

3．充分发挥我区优秀骨干教师的作用。鼓励学校教研组申报区级、市级专题研讨活动，不断提升校本研究的品质，促进学校教学特色的形成与发展，从而带动区域教学品质的提升。

4．借助数字化学习平台，满足教师学习、交流与研究的需求。教师要关注市小学英语教研网、市小学英语百度云公共英语教学资源库、“一起作业”等互动平台，进一步加强教师之间的对话，分享优质的教学资源，减轻教师的备课负担，拓展教学研究的时空。同时，教师也要关注省牛津英语教研网和教学新时空，加强与其他区域教师的交流与学习，提升教师对课程与教学的感悟力。

1．进一步研究小学生的心理与生理特点，寻求寓教于乐的教学活动形式。小学生形象思维能力较强、抽象思维能力较弱，教师应多采取图片、图形等教学手段辅助教学语言现象；语言活动的形式即要活泼，活动要具有思维性与交际性，不应过于追求热闹。

2．明晰各年段的教学目标与要求，探求与之相适切的教学内容与训练形式，尤其要培养学生良好的听的能力。三年级应重视学生的朗读与口语能力；四年级要关注学生书面表达的有序、简洁与地道，多给学生仿写为主要练习形式；五、六年级要侧重培养学生良好的阅读能力与相应的书面表达能力，做到课内教学与课外练习相结合。

3．创设自然、简洁、真实的语境，促进学生自然习得语言。小学阶段，学生语言的学习应多注重自然习得的环境，使学生在自然、简洁、真实的语境中运用语言，实现交际目标。机械的、无意义的语言交际应避免。

4.开展“以学习为中心”的小学英语新教材的教学研究。本学期将研究视角从过去注重客体（语言、教材、教法）转入重点研究主体（语言的学习者）；从过去仅仅关注课堂教学外在结构，转为更多关注学生的认知发展。从更深层次思考，依据“以学习为中心”这一应用语言学的新观点，从学生的需要、社会的需要、语言教学自身的规律和其他因素这四大主要因素入手，积极探索小学英语课型模式的新维度和新格式。

5.开展小学英语课外阅读和拓展教学研究。在已有研究的基础之上，继续加强若干学校的校本课程研究，培养学生的英语学习兴趣以及课外阅读能力，拓宽其知识面，同时促进教师的专业成长。

1.常州市小学六年级英语教师培训（时间：20xx年2月11日下午1:30地点：常州市钟楼实验小学）。

2.区小学英语专业委员会理事、中心组成员会议（期初，教师发展中心）；

3.组织学生参加xx省中小学生英语听力口语网络测试活动。

1.市小学英语教师评优课（3月24日，内容为四下prect1,40分钟）；

2.区小学英语学科课题研讨活动。

1.区小学六年级英语教学研讨活动；

2.市小学英语同题异构教学研讨活动（六年级语法复习，天宁、钟楼、xx）；

3.区小学四年级学生英语整班书写比赛（前9名参加市比赛）；

4.区小学五年级学生英语写作比赛；

5.组织四五年级学生参加省英语朗读比赛活动。

1.市小学四年级学生英语整班书写比赛；

2.市小学五年级学生英语写作比赛；

3.区小学英语特色教学研讨活动；

4.市小学英语绘本教学研讨活动。

1.市小学英语学业质量监测（6月初）；

2.市小学英语农村学校教研活动展示（xx）。

学期年度工作计划篇八

本学期以搬入新校区为契机，加大教学改革创新力度，提高教学执行力，提高教学管理的科学性、规范性和实效性。

一、指导思想。

围绕学校20__—20__学年度工作要点，以深入开展创先争优活动、深化新课改、深化主体性教育、建设人文校园为主线，以提高教育教学质量为中心，以激发师生两个方面潜能为重点，以提高执行力为保障，厉行高效课堂和高效学习，强化科学规范高效管理，认真落实“高效课堂行动策略”，以优异成绩迎接建校55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。

二、工作目标：

深化新课改，增强教学的标准性、主体性、高效性。策略：以主体性教育为切入点，转变教育观念，转变教学行为，转变管理方式，实现高效教学。

三：具体要求：

1、强化学习掌握一是强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》，明确要求，掌握标准。二是认真学习《内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见》和《内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见》，明确范围，掌握规定。三是仔细学习《高考考试大纲》、研究高考试题，明确方向，掌握动态。四是经常学习学校的制度和文件，特别是有关教学的规定和要求，明确职责，掌握规范。

2、强化实践落实认真落实“高效课堂行动策略”。一是全面落实“深化高效课堂行动策略”、“当前课堂教学中存在的极大突出问题及解决策略”、“zz高级中学高效教学10条补充规定”对此项工作提出明确要求。二是继续对教师和学生进行培训，让教师和学生明确精神实质，操作程序，操作方法和注意事项。三是在基础年级全面推开。四是通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等，加强管理，及时指导、及时强化、及时矫正，保证“高效课堂行动策略”有序有效进行。五是根据上述措施及时评价，实行绩效考评。

3、强化教学过程管理一是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法，提高工作效能。二是特别强化“研究性学习”，课题研究与项目制作要大课题与小课题结合，以小课题为主，联系教学内容，适时进行。长期研究与短期研究相结合，以短期研究为主，结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合，首先研究性学习成果要有个人与教师评价，然后由教导处组织，每学期组织一次展示。研究性学习要记入教师绩效考核。三是厉行高效课堂和高效学习，认真贯彻《zz高级中学高效课堂教学十条要求》的要求，课堂教学要以“两动”（主动—互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不讲；学生能学会的不讲），减少教师无效、低效的讲授时间，增强学生自主学习和师生交往互动的时间。

4、加强教学过程控制一是进一步明确和强化教研组长工作职责，落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制，认真落实学校对教研组长的有关要求，强化集体备课和个体研课，最终达到备课的预设和生成，个性和共性备课交互式进行，合作、共享、高效。二是加强“问题导练单”的编写和使用，在突出基础性，层次性和拓展性基础上，强化问题导读和合作、探究学习，淡化课下过多的练习。使个学科达到均衡。三是认真落实“课前五分钟展讲”有关要求，使学生真正自主、合作、探究，个性得到发展。四是强化教师导的高度和质量，强化以“思想和方法”为主的训练，注重训练和高考链接。五是加强模块教学管理，认真学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案（试行）》、《zz高级中学新课程研究性学习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学生模块测试，加强学生学业过程管理，落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。六是结合期中期末和年级学科月测试，继续做好“月教学会诊制”，测试后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反馈工作，避免出现“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后，要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”，教师认真批改并反馈。

5、加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率。坚决落实好zz高级中学20__年高考周计划。抓严细节，抓住尖子和各类边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下，在全校教职员工的共同努力下，力争20__年高考有突破。（详见《20__—20__学年度高三高考指导意见》）。

6、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”项目和自治区“33211”工程，深化“两主两全”体育示范项目，充分利用早操、间操、体育课、体活课，积极推进“阳光体育”，确保“三个一”（每天活动一小时；每天跑步一千米，每人至少一个体育项目），做好体活课的开发创新，在群众性、娱乐性、实效性上做文章，提高体活课质量。二是充分利用我校的资源，开展好音乐，美术活动，培养学生艺术欣赏水平，陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作，保证学生有健康的体魄，良好的心理状态投入到学习中。

7、增强教学领域对各种规章制度的执行力，下大力量解决执行不力，执行乏力的问题，规范教学行为，优化教学环境。一是要求全体教职工认真学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度，做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理，自习高级中学学年度下学期教导处工作计划（一）提要：加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率管理，课间管理的力度，及时兑现惩罚，强化对教导过程的检查力度，充分发挥学科领导的作用，要深入基层，多听课，多了解学生情况，多检查教学工作，利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强教学管理人员的管理，在工作中做到公开，公正、公平，圆满完成本职工作。四是切实加强年级部、学科教学、教师队伍管理。

四、具体措施：

1、配合各处室推荐、印发学习材料，组织讲座，安排各种形式的学习。

2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动。

3、组织校内外培训、听课，参加教学比赛。

4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。

5、规范各种资料的收集检查。

6、常规教学管理“精细化”。

7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。

学期年度工作计划篇九

一、情况分析：

上学期，我园积极响应规范办园，科学保教，提高质量，加强校园安全，开展了一系列活动，并取得较好成效。通过“集体分科备课”，初步尝试了教师的资源整合；通过“亲子活动”取得家长对幼儿园教育形式和理念的理解和支持；通过“乡土资源的开发”课题的研究，初步建立了具有我园特色的课程框架体系。通过了“省级绿色学校”的复评工作。本期我们将继续围绕“常规管理出品质”、“保育工作显细致”、“课程教学出成果”、“游戏活动显特色”、“安全工作出成效”、“宣传工作出亮点”、“职工生活显高雅”等方面开展工作，使我园的工作更上一层楼。

二、指导思想：

以《纲要》为指导方针，坚持“以服务立园、以特色兴园、以质量强园、以形象荣园”办园宗旨，认真落实教体局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，扎实开展教育教学工作，以科研为先导，努力提高工作成效。

三、工作目标及要求：

（一）、常规管理出品质。

学期之初，认真制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，我们将对照《幼儿园工作质量考核细则》制订相应的常规活动检查表，记录教师一日活动的组织情况，定时检查和统计，保证考核的公正、公平、公开。并把考核结果作为评选优秀班级、先进个人和结构工资的客观依据。

教学管理：教师采取多种形式，结合主题活动，以激发幼儿学习兴趣为主要目的，促进幼儿智力的开发。

生活管理：严格执行幼儿园一日生活常规，坚持体现健康教育，提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

后勤保障：加强固定资产的清理和管理工作，确保教学秩序正常。总务处对园大型公共固定资产和班级领用物品进行清理和登记；及时维修班级报修物品，对报损和报修的物品及时进行登记。提高财务工作人员的业务能力，做到帐目清晰合理。做到每学期学校帐目公开。

校园文化：加强环境创设，发挥环境潜移默化的教育作用；完善幼儿园荣誉室的建设，丰富学校内涵，初步形成环具有我园特色的校园文化。

家长工作：成立家长委员会，开办家长学校，召开家长会、办好班级博客，做好家访工作，向家长开放半日活动、请家长参加我园重大活动，更好地做到家园一致的教育。积极开展社区活动，利用社区资源，让孩子感知社会，认识社会。

（二）、职工生活显高雅。

认真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要及全国教育工作会议精神，深刻领会国家的教育方针政策，全面贯彻落实国家教委颁发的《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》。以师德师风建设为重点，以家长满意为标准，以民主考评和争先创优为契机，让广大教师增强服务意识，提高服务质量，努力提高幼儿园教育工作的质量。

建立良好的园风园貌，丰富教职工的业余生活，开展每月读一本好书、每天跳一支健身操、每学期组织一次教工活动，把教师们打造成健康、时尚、优雅的知识女性，使幼儿园成为一个团结、和谐、平等、快乐的大家庭。

（三）、安全工作出成效。

本期重点：完善门卫管理及食堂卫生管理，确保幼儿健康与安全。

本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，加强门卫管理，严格执行开锁门制度、来人来访登记制度、教职工挂牌上岗制度等，消除幼儿园安全隐患第一关。每天幼儿入园离园时，安排固定的人员督促幼儿到班和及时离开幼儿园；所有幼儿入园后不得中途离园，如有特殊情况必须报申请到班级，由教务处批准，到总务处领取临时出入证，方可离园或入园；幼儿园组织大型活动由班级统一发放临时出入证，家长必须持证进入幼儿园。

加强园舍设备的使用管理，定时检查及维修，消除不安全隐患；加强大型活动组织的安全工作及活动进程的安全管理，严格按程序履行报批手续；各班教师把安全工作纳入日常教学活动中，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

加强食堂卫生管理。做好食品供应的索证、检验工作，确保食品卫生安全；做好幼儿的膳食营养分析，制定品种齐全营养丰富的幼儿食谱；及时做好食堂用具、幼儿碗勺的消毒工作，做到生熟分开，严防食物中毒；坚持幼儿伙食“三方监督”工作，使幼儿营养膳食始终保持一类水平。

（四）、宣传工作出亮点。

加强宣传力度，搭建家园合作教育的平台，及时向社会展示我园特色与亮点。

定时更新宣传橱窗、制作“宝贝电视台”节目、登录学校网站浏览及回复家长留言、督促班级更新班级博客、结合课题《利用网络传媒促进家园共育的研究》的研究，更好地搭建家园合作教育的平台。及时上传学校各项活动新闻，向社会展示我园活动、特色与亮点。

（五）、保育工作显细致。

加强保育员业务能力的培养，坚持期学习制度，帮助他们掌握基本的幼儿保健理论知识，提高教养员的保育意识。严格落实一日保育工作常规，形成良好细致的工作秩序。定期做好保育工作的检查工作，使保健制度的各项内容落到实处。

认真开展幼儿健康检查工作和幼儿健康档案的建立。对身体发育出现异常的幼儿，要及时与家长取得联系，认真分析原因，寻找解决问题的办法。

加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。

（六）、课程教学出成果。

组织教师学习《纲要》，理解掌握各科课程教学的目标，制定出切实可行的教学计划。本期我园采用南师大出版社出版《幼儿园渗透式领域课程》的幼儿教材，由骨干教师分科带领教师认真学习教材各领域目标及学科内容，组织教师开展一系列学科教研周观摩活动，熟练掌握及使用教材。

加强教师培训工作，积极联系上海、合肥等地的幼儿园及幼儿教育培训机构，分期派教师外出学习，并回园二级培训，使我园的教育教学水平得到稳步提高。

积极开展多种形式的岗位练兵，组织语言、音乐、数学教研周、全园优质课评比、新教师“一课三研”，发挥“青年骨干教师”的骨干带头作用，努力提高教师的业务素质。

结合各科课程目标，开展《幼儿园乡土教育资源的开发》课题研究，充分挖掘宁国的乡土资源运用于教学，使课程更具现代化、本土化，从而为我园园本课程的构建打下基础。

做好《利用网络传媒促进家园共育的研究》、《幼儿园乡土教育资源的开发》和《幼儿“早期阅读”资源的开发和利用》课题开展和结题工作。

（七）、游戏活动显特色。

本期计划带领教师赴合肥观摩区角游戏，由教务处带领教师学习相关理论知识，提高教师指导游戏活动的能力。组织全园游戏观摩及向家长开放活动，全面提高我园的区角游戏水平。

区域游戏：如手工区、计算区、科技区、语言区等。各班按照本班幼儿智力发展和课程教学的需要，有计划、有目的、有层次地制作和投放游戏材料，保证游戏材料的实用性、可操作性。

角色游戏：如娃娃家、超市、医院、理发店等。各班根据幼儿的年龄特点及社会认知特点，设置各种角色游戏区角，与幼儿一起制定各个区角的游戏规则，保证游戏的教育性、趣味性，观察幼儿的游戏兴趣及能力发展的要求，及时调整游戏规则、投放材料等。

大型活动：通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“三八”节、清明节、母亲节、“六一”儿童节等，开展一系列主题教育活动，既锻炼幼儿的能力，也丰富幼儿的情感。