2023年中学生追星的利辩论(模板10篇)

总结是学习的目标，通过总结可以检验和巩固我们的学习成果。写总结时要注意语言的准确性和流畅性。我们可以通过阅读下面这些范文，来学习如何写一篇好的总结。

中学生追星的利辩论篇一

“观众朋友大家好！您现在收看的是七侠镇首届艺术电视辩论大赛，我是主持人小米，今天的题目是：追星的利与弊。”主持人小米的声音回荡在同福客栈的大厅里，“首先让我们来看看今天的参赛者。正方的参赛者有莫小贝、金湘玉、辛普森、郭芙蓉，他们认为追星是有利的；反方的参赛者有佟湘玉、白展堂、吕轻侯和燕小六，他们则认为追星是有害的。”

小米报完了参赛者，辩论也该开始了。小米又道：“好了！现在辩论开始！按规定是正方先发言。”这时，只见莫小贝一把抢过话筒来，道：“我认为追星是有好处的。很多明星都经常做好事，他们都拿出了很多钱和物去帮助那些需要帮助的人们，其中有多少是因为他们的帮助才回到校园的孩子啊！”反方毫不示弱，只见佟湘玉佟掌柜从容不迫，大义凛然道：“这些明星虽然帮助了很多人，但是他们又害了多少人呢？特别是一些中小学生最容易受他们的影响。最近有一个名叫杨丽娟的女同学就为了见刘德华一面，便追着刘德华走遍了全国各地，不但倾家荡产，还逼得父亲跳海自杀，而她自己也浪费了十三年的青春年华。”这时，金湘玉立马抢过话头来：“明星所导致的这一切是他们能够控制得了的吗？难道他们希望这样吗？而且明星所具有的魅力和地位又是怎么得来的？这些你想过吗？明星之所以能成名，那是因为他们付出了很多心血和汗水，他们在成名之前经历了多少挫折和失败，甚至还有人们的冷嘲热讽，他们付出了，所以他们成功了。这一切不正是我们中小学生需要学习的东西吗？”

在这方面，秀才吕轻侯可算是轻车熟路：“明星们的确付出了很多，他们的坚韧不拔和不断奋斗的精神也确实值得大家学习，但是现在的中小学生普遍缺乏社会生活经验，而且他们正值年少，想象力丰富，也更容易沉浸在自己的幻想之中，以至于无数的中小学生盲目追星，毁掉了自己的前途，还给家庭和亲人造成伤害。况且，子曾经曰过……（切！）”只听“啪”的一声，已在旁边晾了好久的郭芙蓉女侠终于拍案而起：“现在的这些学生是缺乏社会生活经验，也的确容易沉浸在自己的幻想之中，但只要在家长和老师的指导下学习明星的优点，就可以避免盲目追星。”此话一出，郭芙蓉的死对头白展堂可乐了：“要指导现在的中小学生谈何容易。现在的学生们大多都是性格倔强、叛逆，不大听老师的教诲，要指导他们，非得让他们心服口服不可，可是能做到这一点的老师和家长又有多少呢？”

这个时候，一直尴尬的辛普森站起来说：“我们换一个角度来说。学生们追星其实是一个很大的市场，光是明星们的海报和专辑就可以带来巨大的利润，还不算……”还不等他说完，一直被大家认为是凑人数的捕头燕小六就打断了他。燕小六虽然大字不识几个，但是一些基本的道理他还是懂的。只听他说道：“你怎么能就只顾着钱呢？在中小学生当中，有很多都是盲目追星，这样就会给学生带来伤害，说不定还会影响国家的未来，如果只为了那么几个臭钱儿，便任由学生们盲目追星，必定会给社会的安定带来十分严重的后果。到时候，不但钱没了，就连你的命还在不在都是个问题！”双方意见不一，最后还是得由主持人来总结：“其实，追星是一把双刃剑，如果使不好，就会伤到自己。我们应该学习明星们的优点，来弥补自己的缺点，但我们必须时刻反省自己，不能盲目追星。”

这个时候，因为反方的反驳而一直气节的莫小贝终于忍不住大喊一声：“你们简直是胡言乱语！”佟湘玉佟掌柜岂能容忍她如此无理，对莫小贝喊道：“放肆！看我怎么收拾你！”莫小贝怎肯束手待擒，赶紧煽动己方队友对反方进行残酷的攻击，反方也不是吃素的，双方顿时大吵起来郭芙蓉和白展堂竟然大打出手，主持人不断调解，双方仍是争吵不休。最后，主持人小米只得对着摄影机匆匆喊道：“谢谢大家收看我们的七侠镇首届艺术电视辩论大赛！我是主持人小米，再见！”

中学生追星的利辩论篇二

谢谢主席，今天我方在此的观点是追星是利大于弊的，首先我们在这里先确定一下什么是星，“星”是青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。“星”不一定是娱乐明星，成功人士，在自己的岗位上出色出众的人也是行业明星。“追”不一定是指盲目崇拜外在的相貌，可以是对才能的欣赏，对他为成功付出的努力的崇拜与学习，对他人品的仰慕。

一、“星”成为青少年人生的奋斗目标。

前苏联著名心理学家伊谢康认为：“少年期最主要的心理现象就是成年感。成年感的主要表现是有了新的抱负水平，即预料他未来可能达到某种地位。”青少年正处于“英雄崇拜期”。无论是我们社会主义国家，还是资本主义国家，都有意识地让未成年人选择、树立榜样。然而，传统的榜样教育模式是历来以社会树榜样的，这种方式并非就能得到少年人由衷的敬佩与热爱。青少年也就未能将这种向榜样学习成为一种自觉的行为，从而使这种学习流于形式。

中学生追星的利辩论篇三

在这个快速发展的社会，不时会新出现一批明星，他们有的因长相靓丽而出道，有的因幽默搞笑而出道。虽然他们很博人眼球，但在我眼中，他们就像天空中的流星一样，美丽转瞬即逝。我所喜爱的明星，长得**无奇，也没有什么演技，但却永远留在了我的心中。他就是爱因斯坦。

知道有爱因斯坦这个人，是在小学的课本中，只是觉得这个人很伟大，很了不起。直到后来我读了《爱因斯坦传》，被他的所作所为深深地打动，从此，他就成了我追的星。

爱因斯坦出生于德国，是个犹太人。他一生酷爱学习，在对待学习的态度上任何人都无法比拟。你会在路上因思考问题而掉进沟里吗？你会在旅游时因为有了新发现而中途下火车结束旅行吗？这些做法听起来不可思议甚至有些奇怪，但这些对爱因斯坦而言却不足为奇，再正常不过了。他甚至因醉心于手头的学术研究而忘记与朋友的约会，最终落得一个个朋友都对他敬而远之的下场。也许正因为他热衷于思考，耐得住寂寞，他才有了那么多的成就。

但爱因斯坦并不仅仅因为他高深的科研而被人类铭记于心。虽然大多数人都认为爱因斯坦的研究是晦涩难懂的，但其实爱因斯坦对于民众是十分关心的。他发明了现代冰箱，废除了氟利昂这种有害气体，让冰箱变得安全可靠。爱因斯坦另一项世人皆知的成就是创建了曼哈顿计划来研究核弹。但当他知道美国准备用他的发现来制作军事武器时，他果断退出了。“我不想我的发现会影响任何人。”此后爱因斯坦都在为世界和*而奔走着。

爱因斯坦曾说过“成功就是99%的汗水加上1%的灵感。”他的成功不是因他有个聪明的大脑，而是他为成功付出了无数心血。真正的明星就应该像爱因斯坦那样，不靠演技，不靠外貌，而是靠为人类进步事业的付出、靠自己对全人类的贡献！那才是我们真正应该追的星，它们就像天空中永远悬挂的北极星一样，为我们指引前进的方向！

我追爱因斯坦这个星，愿我长大后也能成为像爱因斯坦一样的人。我知道，这很难，但是，再难，也阻挡不了我追星的脚步。

中学生追星的利辩论篇四

“星”成为青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。青少年是需要榜样的，这一点不容置疑。然而，传统的榜样教育模式历来是以社会树榜样的，这种方式有时难免有不尽人意之处，也就是说社会树的榜样并非就能得到青少年由衷的敬佩与热爱。而青少年们“追星”则不同，“星”是他们自己发现、自己确立的，他们由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去学习去仿效，去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的，自觉的，时时刻刻都存在的，这对青少年的身心健康发展是极为重要的，对他们将来走向社会以及对事业的成功都是很有益处的。

为社会发现人才向社会推出明星。人们一定还记得风靡一时的“汪国真热”。当时就是汪国真的一些被编辑们出于填补版面空白而随意刊出的小诗，却在青少年的心中激起了浪花。他的诗深深地迷住了青少年，把他视为自己的明星。于是，才有了《汪国真诗集》的手抄本，才有了后来的《汪国真诗集》，最后掀起一场“汪国真热”。可以说，是他们以自己的热情追随，向社会推荐了汪国真，在寂寞的诗坛刮起一股青春的风。这也该算是追星一族对社会的贡献吧。

青少年崇拜“他”或“她”，总有他们的原因。你一定要从青少年的视角去发现这些“明星”的可爱之处，这是你和青少年沟通的起点。二要有良好的沟通方式。要运用你的智慧，和青少年讨论（而不是训导）偶像，讨论青少年自身，帮助青少年学会用批判的态度，用批判的眼睛去看待他心目中的偶像，从而超越自己，超越对方，真正地做一个大写的人。

明星是社会稳定与进步的需要。青少年需要明星，社会需要明星。时代推崇什么样的明星，就会创造什么样的未来。当今的青少年决定未来的中国。他们今日的追寻决定日后中国人的素质。虽然这话听起来很沉重，但确实有它的道理。所以说，表面上看起来浪漫新鲜的追星热，向人们诉说的不仅仅是它的有趣，它的刺激，它的疯狂，它的荒唐。它实实在在地告诉我们：你想成为一个什么样的人？这一代青少年会成为什么样的人？未来的中华民族整体素质是怎样一种风貌？因此，如何给正处于明星崇拜期的青少年以正确的影响，这应当引起全社会的关注。

论词最佳答案。

1、追星可以树立偶像，使自己有追求，有理想。

2、追星可以丰富阅读，看娱乐新闻的同时，也会看看国际消息。

3、追星可以提高社交能力，结交外地粉丝，而且，去买明星演唱会票的时候，跟别人砍价。

4、追星可以提高学习成绩，只要有目标，就会朝着目标努力，向自己的偶像学习，很努力地学习。

5、追星可以长命，因为追星是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。情感得到发泄，心情愉悦，便可长命。

6、追星可以放松学习压力，充实课外生活，才艺水平大大提高。星“不一定是娱乐明星，成功人士，在自己的岗位上出色出众的人也是行业明星。”追"不一顶是指盲目崇拜外在的相貌，可以是对才能的欣赏，对他为成功付出的努力的崇拜与学习，对他人品的仰慕。

“追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，还是弊大于利？这个姑且不说，但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。

大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs了。而知道这些对自己有什么用呢？这样做无非是在浪费时间做无聊的事。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。这样做值得吗？要我说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。

而另一部分人追星却是有目的的。我也赞同像他们那样的追星族。他们所喜欢的明星不只是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，他们所追求的是明星的气质以及他们成功的经历。他们不会经常无聊地去搜集明星的资料，更不会因为某一个明星而放弃自己的生命。因为在他们眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一个榜样，追星是为了帮助自己进步。

许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的品质都值得我们学习。比如郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残，毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都熟悉的《水手》就足以证明。……风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……这难道不值得我们学习吗？不值得我们崇拜吗？王杰也是一个有名的歌手，他的成名不是靠运气，而是凭自己的实力取得的，他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压迫的他，从未向命运低过头，他当过推销员，出租车司机，不管生活多么苦，他总是以微笑来面对，最终走向了成功。难道这样不向困难低头的精神不值得我们学习吗？像这样的明星不胜枚举，这样的明星值得我们崇拜，值得我们敬仰。

不管你是多么的抱怨命运的不公，还是遇到多么大的困难，你都没有理由说放弃，只要你确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。

愿真正的追星族越来越多，让追星不仅仅成为一种时髦，更多的是成为学习上和生活上的动力。

“星”成为青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。青少年是需要榜样的，这一点不容置疑。然而，传统的榜样教育模式历来是以社会树榜样的，这种方式有时难免有不尽人意之处，也就是说社会树的榜样并非就能得到青少年由衷的敬佩与热爱。而青少年们“追星”则不同，“星”是他们自己发现、自己确立的，他们由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去学习去仿效，去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的，自觉的，时时刻刻都存在的，这对青少年的身心健康发展是极为重要的，对他们将来走向社会以及对事业的成功都是很有益处的。

“追星”过程使青少年获得了成功的“秘诀”及成才的方法。几乎每一个青少年都渴望成功，渴望成为引人注目的人物。他们崇拜明星，追随明星，在明星的成功中发现自己潜藏的素质，逐渐加深对社会对自身的认识，不断地检验自己，发现自身的不足，自觉地进行自我调整。他们从自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，总结出他的偶像走向成功的秘诀，并结合自身的条件去实践。这对于他们尽快地发现自己、尽快成才无疑具有推动作用。以这种方式向社会展示自己的才华，无疑对社会也是一个贡献。

“星”成为少男少女人生的奋斗目标和奋斗动力。

前苏联著名心理学家伊谢康认为：“少年期最主要的心理现象就是成年感。成年感的主要表现是有了新的抱负水平，即预料他未来可能达到某种地位。”少男少女在他们心目中所崇拜的偶像身上显示了他们“新的抱负水平。”

少男少女正处于“英雄崇拜期”。他们自觉地为自己选择了“英雄”，只要选择准确，这位“英雄”便对他的一生起着无与伦比的重要作用，这“英雄”成为他一生为之奋斗的目标和动力。

首先我认为不少少男少女所追的“星”自然而然地成为他们人生道路上楷模、榜样，他们将追星的意念、热情转化为他们为事业成功而努力奋斗的动力。这种意义上的追星，其实质与“榜样”教育殊途同归。

少年人是需要榜样的，这一点不容置疑。无论是我们社会主义国家，还是资本主义国家，都有意识地地其未成年人选择、树立榜样。我们国家历来重视“榜样”的教育作用。然而，传统的榜样教育模式是历来以社会树榜样的，以倡导少年人去学，这种方式有时难免有不尽人意之处，也就是社会树的榜样并非就能得到少年人由衷的敬佩与热爱。少年人也就未能将这种向榜样学习成为一种自觉的行为、内在的意愿，从而使这种学习流于形式。这样的例子很多。学雷锋做好事，便是很普遍的一例。

少男少女们“追星”则不同，“星”是他们自己发现，自己确立的，他们由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地学习去仿效，去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的，自觉的，时时刻刻都存在的，所以这时候“星”的影响力特别大，感召力也特别强，效果也特别明显。

最近当选为美国总统的克林顿，也是少年时受到政治明星肯迪尼的“感召”，而立志像肯尼迪那样去当美国总统的。克林顿出身贫寒，是从美国偏远小州阿肯色州走向白宫的。小时候的克林顿原想将来当一名医生、记者或做一个音乐家。然而1963年的夏天，一次机会，让他目睹了当时国际政坛明星——美国总统肯尼迪的风采，并为之倾倒。当总统肯尼迪握住这位阿肯色州小男孩双手的时候，他并不知自己的明星风采影响了克林顿的一生，美国总统成了克林顿人生的目标。那年克林顿才17岁。他从华盛顿一回到故乡阿肯色州，见到他母亲第一件事就是打一包，拿出他和总统握手的照片让母亲看。他母亲说：“我看懂了他的表情，他的心思，我知道他日后要干什么。”

是的，17岁的克林顿心中出现了他自己的明星——肯尼迪，这颗星领他看到了自己的未来、自己生存的目标：他要成为这颗星，他要成为美国总统！于是，克林顿拒绝了路易斯安那州提供的音乐学院奖学金（尽管他有出色的音乐才能）。他千里迢迢来到华盛大顿特区乔治城大学。20年后，他终于走入了白宫，成为他少年时代就梦寐以求的那颗星——美利坚合众国总统。

或许，当克林顿明星一样在荧屏、报章飞扬风光的时候，又一颗种子落在了某一个少年人的心田。

20年奋斗有多艰难，唯有克林顿自己最清楚。用20年的时间去实现少年“星”愿，可见“星”的力量多么巨大。

诸如此类的例子举不胜举。一位著名的记者曾对我说：她上中学时最崇拜法拉奇，就是因为这个崇拜，她放弃物理，改学文科，狠伤了常给她吃小灶的老师的心。她有一张大学同学的合影，四位风华正茂的纯情少女笑逐颜开，且照片上题有字：未来的法拉奇。如今，这中位女性虽没有像法拉奇一样遍访世界风云人物，名扬全球，却也在各自领域干得格外地如火如荼，大有新闻界“数风流人物还看我辈”之势，令人刮目相看。

少男少女的“追星”现象，表明他们在为自己寻找、确立偶像，这种偶像在一定程度上正展示了他们“新的抱负水平”。在这个年龄段，少男少女开始有自己的思想和追求目标。并自觉地为自己树立一个追求的典范，并抱以极大的热情和毅力去追求、去拼搏，这对少男少女的身心健康发展都是极为重要的，对他们将来走向社会以及对事业的成功是很有益处的。

b——2“追星”过程使少男少女获得了成功的“秘诀”及成才的方法。

有一位歌星的故事是许多人熟悉的。那时候，歌迷们几乎都知道她的名字，喜欢她的歌。然而，最早她并不唱歌，练的是二胡。她从小习琴，冬练九寒，夏练三伏，练得一往情深。那时候社会风靡港台歌曲，特别是邓丽君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。这歌声如甘露一般，滋润了笼罩在“文化大革命就是好、就是好”的吼声中长达十年的人民的心。邓丽君成了明星，她的歌带一辑一辑地出，仍然供不应求。练二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列，她喜欢歌、喜欢唱，但她从来没有想过自己会放弃二胡去当歌星。邓丽君给了她机会和信心。首先是周围的人发现了她，16岁的她被推上舞台，观众们一下接受了她，她的歌带也成了歌迷们的抢手带。她最初被人称为大陆的“小邓丽君”。慢慢地，人们发现她有了自己的风格。她一如邓丽君那样令观众感到亲切、温暖，但她更有少女的纯情，更有逼人的青春气息。她活泼、爽朗、清纯、质朴、宛如海边吹来的一缕凉爽的风，海底闪烁的一枚五彩的贝壳。从学习邓丽君开始，到成为具有独特风格的歌星，她走了一条成功的捷径。她在邓丽君的歌里发现了自己潜藏的素质，她在“追星”的过程中丰富发展了这种潜藏的素质，最终向社会呈现一个独特的成功的自我。

几乎每一个少男少女都渴望成功，渴望在为引人注目的人物。他们崇拜明星，追随明星，在明星的成功中发现自己潜藏的素质，逐渐加深对社会对自身的认识，不断地检验自己，发现自身的不足，自觉地进行自我调整。他们从自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，总结出他的偶像走向成功的秘诀，并结合自身的条件去实践。这对于他们尽快地发现自己、尽快成才无疑具有推动作用。以这种方式向社会展示自己的才华，无疑对社会也是一个很大的贡献。

b——3为社会发现人才向社会推出明星。

一群少男少女在班上传抄一本手抄诗集，这本手抄诗集最后突破发行百万册的大关。一位女孩精心制作的“明星簿”，向社会推出了文坛明星。

人们一定还记得风靡一时的汪国真热，记得汪国真《年轻的潇洒》、《年轻的思绪》、《年轻的风》。那时候，汪国真的诗集出现在每个书摊，在每个少男少女的手中流传；那时候汪国真的诗集出现了九个盗版本；那时候，汪国真应邀南来北往，去各地签名售书。汪国真每到一处售书，就会出现一次汪国真热。人们排起长龙，心急的少男少女拥挤着，叫喊着，唯恐买不到汪国真签名的书。汪国真那十分质朴的脸也因这种种热潮漾起了兴奋的红潮。他不想流露得意的神情，然而谈起这种种签名售书的场面，依然掩饰不住内心的骄傲。1991年7月，我曾去浙江宁波采访，看见满街都是汪国真前来角城签名售书的招贴广告。我随便问了街边一个小青年：“汪国真也来你们宁波了！”小伙子点头：“是呀！我也买到一本。”小伙子眉飞色舞地给我描述当时的情景，告诉我天有多热、人有多多，连警察都出动了，但最后还是挤翻了桌子，挤碎了玻璃，汪国真挥汗如雨，手酸臂疼，一上午签了5000多册书！书卖光了，热情的追星族员们又追至汪国真住的饭店，要求一睹汪国真的“芳容”，聆听汪国真的“教诲”，握一握汪国真的手，留一个和汪国真的合影。

实际上这位被全国少男少女热情追随的诗坛新星就是他们自己发现的，他们自己推出来的。汪国真上大学时开始学写诗，一直很勤奋。但是，除了最初两首打油诗毫不费力地刊登在《中国青年报》上之外，汪国真的很多诗作都长时间地搁在写字台的抽屉里。汪国真毫不气馁，不停地写，不停要寄，不停的接到退稿，不停要改寄别的报刊。后来，在一些地方报、地方刊物的夹页里，报缝中，慢慢出现了汪国真的小诗。然而就是这些被编辑们出于填补版面空白而随意刊出的小诗，却在少男少女的心中激起了浪花。在很多不被人留意的小报小刊间，少男少女们发现了汪国真，并且不因大刊物大编辑的“轻视”而小看了汪国真，他们视他为自己的明星。于是，有了《汪国真诗集》的手抄本。手抄本在中学课堂里流传。

出版界被感动了，被这群“小上帝”感动了。终于，中学生们课堂上流传达室的抄写本问世了，小女孩精心编辑的诗集也出版了。《年轻的思绪》、《年轻的风》、《年轻的潇洒》、《年轻的歌》，汪国真的诗集走俏全国，掀起一场令人目瞪口呆的“汪国真”热。

汪国真诗中的热情、诗中的哲理、诗中的温情、诗中勃勃向上的青春活力，一下子深深地迷住了少男少女们。我曾在那时收到一群中学生的信。他们在一次集体过17岁生日时讨论起一个话题：怎样做一个大写的“人”？什么叫大写的“人”？我就这群17岁少男少女过生日的所思所想编了一组节目，并将这个节目在中央人民广播电台播出，建议少男少女们讨论。一时间，全国各地的呼和中学生朋友纷纷寄来稿件。在很多的稿件中，我都发现了汪国真诗，其中引用最多的就是那首《热爱生命》。

当然，讨论汪国真诗的优劣不是本文作者的初衷。作者肯定汪国真的诗有其明显的不足，然而，他的诗的确给少男少女以鼓励、以美感、以热爱生命以及积极进取的动力。少男少女们自然而然地以汪国真的诗激励自己，以汪国真的诗传达自己对生命、对友情、对爱情的理解与向往。

少男少女们以自己的内心渴望在万马奔驰的文坛中找出了“千里马”汪国真，以自己的热情追随向社会推荐了汪国真，在寂寞的诗坛刮起一股青春的风。这也该算是追星一族对社会的贡献吧。

可见，少男少女的追星现象的确有其积极的因素。除上所述之外，“追星”过程也的确丰富了少男少女的精神生活与业余生活，丰富了他们的内心世界，给平淡的校园生活增添了新鲜浪漫的色彩。

许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的品质都值得我们学习。比如郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残，毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都熟悉的《水手》就足以证明。……风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……这难道不值得我们学习吗？不值得我们崇拜吗？王杰也是一个有名的歌手，他的成名不是靠运气，而是凭自己的实力取得的，他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压迫的他，从未向命运低过头，他当过推销员，出租车司机，不管生活多么苦，他总是以微笑来面对，最终走向了成功。难道这样不向困难低头的精神不值得我们学习吗？像这样的明星不胜枚举，这样的明星值得我们崇拜，值得我们敬仰。

不管你是多么的抱怨命运的不公，还是遇到多么大的困难，你都没有理由说放弃，只要你确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。

愿真正的追星族越来越多，让追星不仅仅成为一种时髦，更多的是成为学习上和生活上的动力。

是辩论会吗？我们这刚刚辩了一场，辩题是一样的，顺便给一下二辩的话好了：

任何事物都定有它存在的意义，原因以及一定的好处，“追星”也是如此。

认为追星就是利大于弊。而且刚才从我们同学的话中呢，我能总结出两点来：第一，学生追星，他显示了一个什么呢？显示了一个对成功的向往；第二，学生追星大部分…有一个调查显示，有70%的青少年喜欢明星，是喜欢他的才华，当然不可否认有20%停留在喜欢他这个形象的层次，还有，有10%已经上升到他的品德这个层次。

中学生追星的利辩论篇五

“追星”，现已成为不少年轻人火热的话题，成为了日常生活中不可缺少的环节。而追星族们却往往忽视了其中的利与弊。

追星适当，选择明星们的优点去学习，这也不失为一件好事。但如果心中毫无目标，以夸张、疯狂的行为去追自己心中的“星”，不仅对自己没有利益，而且最终伤害的是自己。

网上新闻曾报导，一名男子痴迷“杨颖”在自己的住处夸张地贴满了“杨颖”的海报，对于该男子疯狂的行为，给他周围的人带来了极大的影响。另有一名痴迷男子，因其同事将茶水不小心洒在杨颖的海报上，竟不顾多年的交情，一拳将同事重重地打倒在地上头破血流。

这样如此疯狂地去维护自己心中的“星”有何意义？也许你的父母在受到人格侮辱的时候，你也没有极力地维护生养你的父母，有时甚至为了心中的“星”而选择了不恰当的方式，失去了人世间，无法攀比的“爱”！

明星与我们常人一样，都是生活在这个日复一日的地球上，我们同样是人类，“明星”不是神。因为fans对明星们过度崇拜，使得那些原本与常人一样的追星族们逐渐迷失了自我，进而失去了自身的价值。

但有一件事，至今让我难以忘怀。一次，我在看一档综艺节目《旋风孝子》，鬼马精灵包贝尔因与自己的母亲产生了隔阂。为此，包贝尔趋老妈睡觉时在其房间里放了一封信来阐述自己内心深处的感受，待老妈醒来时看到了该封书信，信上的内容顿时使老妈消除了所有的烦恼，这是让观众颇为感动的一处画面。包贝尔带着自己的母亲来到了西餐厅，与老妈共进烛光晚餐。虽不同于往常自己亲手为母亲准备的三餐，但包贝尔亲手喂自己母亲吃饭的情景更加让观众无不赞叹。

“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之”。我们要学会感恩父母，就像包贝尔孝顺自己的母亲一样。孝心是一缕和煦的阳光，能消融凝结在人们心中的坚冰；孝心是一股轻柔的春风，能把炎热带出干渴的心灵。明星是戴着光环的普通人，同样具有与常人一样的秉性。孝是人间常情，我们应当向有孝心的明星一样去孝敬自己的父母，这是值得向明星借鉴的一面。

现如今，当红出道的明星有许多，其粉丝们细致地关注，甚至一举一动也被明察秋毫。粉丝们不时地模仿着明星们的生活，去效仿着他们的一切，有时如同“东施效颦”。

“金无足赤，人无完人”。每个人都有着自己的优缺点，明星也不例外。不仅当下社会有许多艺苑奇葩的明星，我们身边也有许多明星值得学习，“学习之星，劳动之星，文明之星”，借鉴周边优秀同学的长处，树立自己的人生观，价值观，争做合格的中学生是我们高中生眼下应当做的。

中学生追星的利辩论篇六

三辩：廖仲勤同学。

二辩：吴婷婷同学。

三辩：黄铭燕同学。

四辩：杨斌妹同学下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。

1、开篇立论（1）正方一辩发言：用时3分钟（2）反方一辩发言：用时3分钟。

2、攻辩（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。

4、自由辩论双方用时各5分钟。

5、总结陈词（1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。（2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。

四、辩论细则。

1、时间提示自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。

2、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当。

3、开篇立论开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强，言简意赅。

4、攻辩（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。（2）辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。（3）每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥（陈词或继续发问）。

5、自由辩论正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提供积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分，对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、攻辩小结和总结陈词辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词；不顾现场辩论情况，背诵事先准备的资料，适当扣分。下面我宣布比赛正式开始。首先进行第一个部分——开篇立论，有请正方一辩吴佩鲜同学发言，时间3分钟。点评：主席！正反方辩论代表！各位同学！我们先从内容谈起。正方能分五点很有条理地对“追星”的有利情况进行阐述，特别是数据显示很有说服力。反方呢，在进行“追星”弊大于利的陈述时，能用事实来进行说明，但缺乏必要的条理性。正方二辩在进行攻辩阶段时，提出的问题能有针对性，反方二辩也能进行针锋相对的发言。在表明立场的同时，正方三辩和反方三辩能互有攻守，针尖对麦芒，质问对方成份太多，在表明观点的同时，对一些问题进行了回避，这是不足之处，总体上看，所以正方攻辩在时间上抢得了先机，略占上风。现在我来谈辩论技术方面。在反应上，我们觉得正方相当迅速。在语言上，正方的语言较为准确和恰当。也很能够把数据论点相结合。词句运用恰当，层次分明，条理分明，论点清晰，辞锋也比较锐利，反方也能及时地提出一些问题进行巧妙的回击，双方的交往回合较多。在态度上，我们觉得正方攻势相当猛烈，一环扣环。不过能在得理不饶人的大势之中、气势之中，再加以谦和之风，我想会更加完整。反方平均在态度上相当缓和，有几位的表现是处变不惊，能够在压力之下，冷静的反思对方的观点，加以反驳，反方的第三位是一个典型的例子。自由辩论相当精彩，双方有很多地方有来有往，短兵相接，正面交锋，表现都不错。但都存在一点问题：没有及时能对对方的语言漏洞进行必要的回击，而是各自阐述自己的观点和问题，先扬后抑的手法应用得不是很适当，这点在今后的过程中需要加强。以个人的表现，正方的一辩和反方的三辩在辩论表达、所提问题和自由辩论的总体发挥上比较好。谈到这里我就必须把今天的评决交给主席宣布，谢谢各位！（掌声）主席：谢谢点评。评委们经过慎重考虑，以大多数票同意，获胜的一方是：正方初一（7）班代表队。（掌声）。

中学生追星的利辩论篇七

明德中学c209班。

刘一彤。

20世纪80年代以后，“追星”现象在我国逐渐萌生，当“追星”者被以“族”来加以描述的时候，说明这种现象的规模及其影响力正在凸显出来。但是，“追星”现象引发社会关注的起因还在于1993年初由南京电视台和南京广播电影电视报共同举办的青少年心目中的“十大青春偶像”评选活动的结果。在近3000名青少年评出的“偶像”当中，有9名都是港台流行歌星，雷锋则是入选者中唯一的非歌星和内地人士，以107票位居第五。此结果一经公布，社会舆论骤起。

来怎样严重的后果，他们不知道家长、老师正在为他们的将来担忧呢？

还有，紧张忙碌的初三生活，一学生见缝插针，课桌上放着未做完的数学练习，却低着头在课桌下窃喜，老师走近一看，原来手捧一本《歌迷大世界》读得正欢。这样的书中自有他们的“黄金屋”、“颜如玉”，什么“日流”、“韩流”大肆风行，而六大主课的书中远没有这样的吸引。

甚至，老师刚布置了一篇当堂作文《机会》，见一同学在那抓耳挠腮，冥思苦想半日，忽而奋笔疾书，老师欣慰走去指导，却见其作文纸上书“题记----周星星说，假如上天再给我一次机会，我一定要对你说三个字---我爱你！我的妈妈！”，（周星星何许人也，《大话西游》之周星驰也）。看到这样的作文开头让老师又好气又好笑。

生活的方式，我们校园教育不能仅仅看到学分，而要注重素质上的问题。还有一些专家认为追星热彰，显素质教育魅力；追星，要学习明星身上的素质，而不是迷恋明星本身。

还有一些关于教师的观点，有人说，开明的教师教出开心的学生。我国著名教育家陶行知先生曾说过：“千教万教做真人，千学万学求真知。”正处于成长期的中学生更要牢牢把握青春岁月，追星要有选择地学习他们，万不可脱离自身实际盲目模仿某明星，因为任何一个“自我”都与众不同。建设祖国需要各类有用人才，但愿初中学生朋友德﹑智﹑体﹑美﹑劳全面发展，健康成长。

中学生正在处于青春期，而青春期是求知识学本领的黄金时期。如果失去了这样一个大好机会，将会很难找到如此好的机会再求知，后悔也来不及了。到时候不但对不起自己，还辜负了养育自己多年的父母的期望。同时更难立足于竞争激烈的社会。我想奉劝一些追星族，赶快悬崖勒马吧！

中学生追星的利辩论篇八

天空上的星星总是非常的闪耀，令人很想摘一颗下来，而人间的星星也非常美丽动人。

在生活中有许多帅气、美丽的明星，他们是众人羡慕的对象，因此有许多人会去追随他们，那些人称为“追星族”。追星族在我们生活周围，有可能是我们的朋友，有可能是我们的家人，他们会时时刻刻的关注他们的偶像，就如同他们的小孩，他们也会花些钱，去买那些偶像的照片、专辑唱片等相关产品。

我的追星族朋友，喜欢的偶像跟我的偶像有天大的不同，但我的友情并没有产生裂痕，每个人喜欢的偶像毕竟都不同，因此“接纳”也是追星族必须学会的一门课题。常常在电视上看到，有些歌迷为了买演唱会门票而彻夜排队，可见他们有多喜欢那个偶像。

我是一个对“追星”并没有很有兴趣的人，我虽然有自己喜欢的偶像，但并没有非常的喜欢，我是一个不会投资金钱在偶像身上的人，对我来说其实没什么意义，因为那些人间的“星星”是跟我们生活在不同世界，那种生活是跟我们这些平凡人的生活天差地远，而且等那些人不有名了，不美丽了，你还会喜欢他吗？其实并不需要把他们当作渴求的对象那么的深，他们最终也会跟我们一样回归尘土。

中学生追星的利辩论篇九

“追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。今天本站小编给大家分享一些追星的利与弊辩论利的辩论词，希望对大家有所帮助。

大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs了。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。这样做值得吗?要说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。这种追星热主要是社会诱导的结果。有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段，对“星”们大肆包装，以追求最大的利益。这些“星”高高在上被推了出来，满足了青少年的心理需求。有的孩子经受不住诱惑，才会出现了种种偏差。但是偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。

在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力，课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目的形象展现于大众，进入他们生活后，他们就会情不自禁去崇拜，与明星一起疯狂，一起宣泄，以满足心理的需求。

而另一部分人追星却是有目的的。也赞同像他们那样的追星族。因为每个成功的人都是通过不断的努力才成功的，不论企业家、政治家还是娱乐明星。不能因为他是娱乐界的就把他给否定了。他们所喜欢的明星不只是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，他们所追求的是明星的气质以及他们成功的经历。他们不会经常无聊地去搜集明星的资料，更不会因为某一个明星而放弃自己的生命。因为在他们眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一个榜样，追星是为了帮助自己进步。

像这样的明星不胜枚举，这样的明星值得们崇拜，值得们敬仰。

不管你是多么的抱怨命运的不公，还是遇到多么大的困难，你都没有理由说放弃，只要你确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。

愿真正的追星族越来越多，让追星不仅仅成为一种时髦，更多的是成为学习上和生活上的动力。

总的来说：

1.时刻注意明星动向,充实了业余生活;。

2.学会了整理资料,制作网页等;。

3.扩充了朋友圈子,认识了外地粉丝;。

4.以明星为榜样,处处注意自身形象和气质,自信程度大大提高;。

5.了解了明星奋斗历程,生活有了方向和目标,有了积极的人生态度;。

6.才艺水平大大提高,活跃了班级气氛;。

反方:我认为，追星弊大于利。现在的青少年，主要的任务就是好好学习，长大报效祖国。而追星会成为他们的绊脚石，许多少年因为疯狂迷恋明星，轻则使他们学习成绩下降，重则使他们荒废学业，整天就只顾着买明星的唱片、专辑或是买门票看演唱会，还浪费了钱。追星追星，顾名思义，就是追捧明星，如果追的那些明星是像孔子老子一样，那当然是好的。但现在，一些少男少女自控能力差，很难管束自己，很容易被一些炫酷新奇的东西吸引，都会去追捧一些整天嘻嘻哈哈的娱乐综艺明星。在我看来，最吸引他们的还是综艺明星。这样，对他们有什么好处呢?追星应该要有目的的追，而不是去盲目的追。疯狂追星女杨丽娟自从1994年开始迷上刘德华后，父母为满足女儿追星的心愿倾家荡产。可杨丽娟如愿见到刘德华后，仍不满足于只与偶像留影纪念的层面。其父在香港跳海自杀后，留下的遗愿是希望刘德华再见女儿一面。这是一场非理性追星的悲剧。一部电影《寻找周杰伦》，引起一名疯狂的追星者离家出走，还说她要去寻找周杰伦，只有周杰伦能拯救自己。总之，等等的事例，都告诉着我们:追星，弊大于利!

反方:作为反方，我们的观点是追星的弊大于利。但是，我不得不承认追星依旧是有利处的，可是我们今天讨论的辩题是哪者较大，我们需要从追星的弊处着手讨论。现在有许多人自称为“追星族”，什么是“追星族”?顾名思义，就是追逐明星的一族人群了。据有关数据表示，追星族的成员大多数以年轻人为主，以青少年为主，而这个现象却会给现在这群爱攀比的中学生带来了弊处，下课围在一起讨论明星，比买的海报……而对于那些成绩较好的学生，却会成为掉入深渊的陷阱，成绩下降等等。经常的购买cd，海报对于这些没有经济收入的中学生来说，这类物品地购买无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。所以我方认为追星弊大于利!

反方:我认为追星弊大于利，因为，在这个世界上，学生因为追星而买海报、磁带、光盘等，浪费钱财把心思花在了偶像身上，没有注意学习。甚至一些人会为了明星去自杀，去放弃生活，盲目的去追星。青少年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆!我们学生自控能力差，很难管束自己。一旦坠入追星的迷阵，就很难再逃脱!现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们以为了解了喜好就称得上是一个超级funs了。而知道这些对自己有什么用呢?这样做无非是在浪费时间做无聊的事。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命。作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。追求好的，而不是坏的，应该学习他们身上的闪光点，成为自己进步的动力，努力的去的追求美好事物，作为对梦想的追求。

追星之弊。

追星族们因为对明星偶像的崇拜，于是“爱屋及乌”，对他们的生活习性、爱好、穿着，甚至宠物都盲目地摹仿、追求、喜爱起来。比如他们刻意摹仿明星们的发式、衣着，到处打听明星们的嗜好，自己也学着去做。有一个少年听说某明星不爱吃某种菜，自己也就不再吃。这种盲目摹仿，并不利于少年道德品质的形成，甚至误入歧途，那就危害到少年的道德品质了。

弊端之一：为了追星、听歌，耽误了学习，这是追星的第一大害。少年期的孩子，如同一块干海绵，正处于吸取知识营养的最佳时期，而“追星族”们把本应该用来学习、做作业，参加有益的课余活动，阅读有益的书报的时间，都用来听了歌。上课也沉醉在自我编织的“追星梦中”，学习被冷落了，学习成绩普遍下降，有的学生竟然为了得到一个明星的签名而不惜旷课，在大街上等候，这严重影响孩子们的学习。

弊端之二：不少少年，为了追星，不好好吃饭，不好好睡觉，半宿半宿地听歌，整天昏昏沉沉地幻想，明显影响了少年正在成长发育的身体的健康，不利于少年的身心发展。有些人把自己所崇拜的明星当成自己的恋人，害起单相思病，严重影响了他们的身心健康。

弊端之三：天真烂漫的少男少女们一心追星，就难免有不法之徒混水摸鱼了。让坏人混水摸鱼，增加社会不安定因素。

1)追星导致盲目崇拜;。

2)追星导致把全部心思花在了偶像身上，学习成绩一直呈下降趋势。总结。

3)过分或盲目地“追星”，会影响到我们的学习。但是如果你能适当地调节时间，“追星”也算得上是个不错的爱好。因为在“追星”的过程中，你会对那些明星产生敬慕，从而会不由自主地去学习他们身上的优点，例如他们敬业爱业的精神以及刻苦奋斗的优秀品质。总之一句话，“追星”有利也有弊，关键是要看你怎样适当地分配和安排时间。追星应该要取其精华，弃其糟粕，要正确追星，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

4追星注意事项。

1需掌握“度”

2谨慎选择偶像。

3知道轻重缓急。

4明白是非。

5理智为重。

6不迷恋于外表。

我方的观点是追星弊大于利。

主要论证与陈词：大家认为不能盲目的追随群体去追星，不要总是那些歌星球星呀，可能自己根本不爱好那些方面的兴趣，只是看见其他人怎么做自己就怎么做，那样就失去了自我，迷失了人生道路的方向，我们也可以崇拜一些那些科学家研究学者什么的，或者是为国家社会作出很大贡献的人呀，或者也可以信自己都可以呀，这样在自己人生道路上都是很有意义的!(一)陈述观点:都知道，我们学生自控能力差，很难管束自己。一旦坠入追星的迷阵，就很难再逃脱!就比如有一位高中生因盲目地追周杰仑,把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰仑的产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。由此可见，这还能说追星好吗?童年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆!并且，明星也是普通人，他们也有喜怒哀乐，也有是非好坏，只是他们在一些方面取得了点儿成绩。比如名噪一时的刘晓庆，曾是一个家喻户晓的大明星，可后来却因为偷税漏税而沦为罪犯。再比如赵薇，穿印有日本国旗图案的衣服，而出了洋相。追这样的“星”又有何意思呢?经济负担也是一个大问题。假如一位同学迷上了追星，就会大量购买关于这类的商品，从而增加了经济负担。有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作元、20元、30元……甚至一本几百元的都有。这对于我们这些没有经济收入的小学生来说，经常过此类调查，有94%的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品，而其中经常性购买的就占57%。我方还了解到外面商店关于此类商品很多，但价钱都很昂贵，像一张海报一般在2元到25元左右，一张cd盘一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。因此，我方认为追星弊大于利!

有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs了。而知道这些对自己有什么用呢?这样做无非是在浪费时间做无聊的事。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。这样做值得吗?要我说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。

这是一家人追捧刘德华那个例子:。

父母变卖家产为了让女儿见刘德华一面。

由于刘没有满足他们家更多的要求。

那女孩的爸爸跳江自杀啦...不应该：

1：不应该，小孩子没有形成正确的人生观、价值观，对待追星这件事就是盲从，看别人干什么他干什么，看别人买什么他买什么，问问他，买一张明星演唱会的票相当于多少天的生活费吗?他一定回答不出来。那再问问，这个明星为社会贡献了什么?他也不会知道的。他们只知道某某明星的头型、服饰，什么星座等等。所以小孩子不应该追星的.如果追星过度，整日研究明星档案，无心上课或花钱来买贴纸等追星用品的话，就会导致我们所不希望看到的结果。

少年期是一个人的道德品质乃至人格个性的培养、形成的关键时期，少年心中的榜样及其对榜样的模仿、少年期的追求和行为，对你们整个的精神面貌的形成，都有着至关重要的影响。

追星族们因为对明星偶像的崇拜，于是“爱屋及乌”，对他们的生活习性、爱好、穿着，甚至宠物都盲目地摹仿、追求、喜爱起来。比如他们刻意摹仿明星们的发式、衣着，到处打听明星们的嗜好，自己也学着去做。有一个少年听说某明星不爱吃某种菜，自己也就不再吃。这种盲目摹仿，并不利于少年道德品质的形成，甚至误入歧途，那就危害到少年的道德品质了。

弊端之一：为了追星、听歌，耽误了学习，这是追星的第一大害。少年期的孩子，如同一块干海绵，正处于吸取知识营养的最佳时期，而“追星族”们把本应该用来学习、做作业，参加有益的课余活动，阅读有益的书报的时间，都用来听了歌。上课也沉醉在自我编织的“追星梦中”，学习被冷落了，学习成绩普遍下降，有的学生竟然为了得到一个明星的签名而不惜旷课，在大街上等候，这严重影响孩子们的学习。

弊端之二：不少少年，为了追星，不好好吃饭，不好好睡觉，半宿半宿地听歌，整天昏昏沉沉地幻想，明显影响了少年正在成长发育的身体的健康，不利于少年的身心发展。有的追星少年为了追星，为了买彩照，为了买磁带，不得不节省早餐，有的甚至为了购买一二百元的演唱会门票，不惜去医院卖血!有些人把自己所崇拜的明星当成自己的恋人，害起单相思病，严重影响了他们的身心健康。

弊端之三：天真烂漫的小学生一心追星，就难免有不法之徒混水摸鱼了。让坏人混水摸鱼，增加社会不安定因素，上海某校一学生，出面组织了一个“黎明歌迷会”，入会者，每人交会费20元，于是会员们蜂拥而至，踊跃加入。后来黎明到上海举办演唱会，歌迷会长说要组织歌迷与黎明见面，这更吸引了众多追星族、发烧友们，他们仍出了钱，满怀激情地眼巴巴地等着一睹黎明的风采。谁知一等两等，如泥牛入海无消息，不但黎明没会着，连会长也不见了。后来才知道，所谓会长，原来是个骗子，他骗了歌迷的钱，带款逃跑。歌迷大呼上当，但为时已晚。

小学生正处于懵懂的青春期，对于社会的理解还只是一个混沌的概念，他们的认识水平也流于表面和肤浅，对未来也充满了美好的幻想和憧憬。而娱乐圈的偶像多数是以他们亮丽的外在美作为自己最大的取胜资本，成群的少男少女成为他们的“俘虏”就不难想象其原因了。但是，那些偶像明星们为之自信的经过精心包装和设计的外在美又有多少是真实的成分呢。偶像对小学生追星族思想和行为的牵引作用是不可忽视的，甚至会影响到小学生追星族的人生观和价值观。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、积极进取的精神，自然会受到社会各界的推崇。但值得注意的是，其中有些宣扬颓废、消极、没落的东西对正处在接受社会意识形态影响的中学生追星族来说，其负面的影响可能会非常的大。

“成功人士不等于魅力人士”，许多小学生追星族说。不少成功人士，包括一些“国宝级”成功人士，在追星族看来，除了腰包鼓鼓之外，从头到脚似乎散发不出多少魅力。而那些身价百倍的明星，既能日进斗金，形貌又能“放电”，这才是魅力四射的主儿。于是，校园掀起一波又一波的追星潮。先是影星、歌星，什么“四大天王”、“四大天后”，继之琼瑶热、岑凯伦热、小女生席绢特制的“冰淇淋文学”热，接着又是球星，金奖得主范志毅、大阳神队的胡志军、身价过亿的姚明先后被力捧。

小学生追星族说起明星的尊号如数家珍，什么“青春美少女队”、“四小歌后”、“后街男孩”、“小虎队”、“狂野歌后张惠妹”、“香港小天王谢霆锋”、“本色男儿古天乐”、“金童玉女毛宁、杨钰莹”、“玉女派掌门周慧敏”……一口气能列出一箩筐。他们追星时，照相机、望远镜、签名cd一样都不能少。为了一瞻明星的风采，他们可以冷落父母。“今天我爸爸住院了，但我没去医院看他，到这里看你来了”。这是一位女中学生在刘德华上海歌迷会上说的一句话。周华健在上海开个唱会时，有位超级少女星迷为了签名，居然在里三层、外三层的包围中“杀”开一条血路冲到自己的偶像面前。帽子飞了，头发乱了，脚踩肿了全然不顾，拿到签名激动得涕泪交流。父母生日、生肖、身高、爱好，他们全不知晓;偶像的这些，他们却烂熟于胸，甚至连偶像的星座、血型、怪癖及恋史都了如指掌。有一位中学少女铁杆追星族上课时，老师讲树立正确的人生观，说起20世纪60年代一位与雷锋齐名的英雄人物王杰，她竟打断老师的话说:“王杰是歌星，王杰还没死。”

电脑软件的铺内，家家也都将《流星花园》摆放在最显眼的地方，光顾者多为中学生。在中学生追星族热炒中，f4不断接到片约和演出邀请，他们的帅像频频登陆娱乐杂志的封面，大小报纸的娱乐版头条也几乎被他们集体“承包”了。自然，有关他们的海报、文章、宣传照、采访照以及其他小物件，就成了中学生追星族的抢手货，他们的帅手签名那更是千金难求。在上海一所民办学校读书的一名女学生，自迷上f4后，买唱片、买纪念品从来是毫不吝惜;买追星器材、观f4演唱会，更是一掷千金。她与言承旭牵手一分钟激动万分，事后大谈感受，被人誉为“f4迷大姐大”。

可以从两方面考虑这个问题：1、什么是所谓的星?2、为什么小学生不能追那样的星?

1，通常意义上说的星就是指明星，电视、电影、歌唱、体育明星。你一定要把握住这个星的范围，正方可能会说出各种各样有成就的人，或是成功人士，比如有名的科学家、商人、劳动模范或政治家，作为反方你一定要否认他们是星，因为他们，小学生是应该学的。而上面所说的电视、电影、歌唱、体育明星，他们有很多的缺点他们有的对家庭不负责任，比如明星离婚是个很普遍的现象;有的消极的面对人生，比如前一段时间明星吸毒的事情有很多;有的道德不好，比如潜规则;有的搞黑社会，等等。小学生以他们为榜样能好的了吗?所以请把握这个所谓的星，应该仅指娱乐、体育领域。正方提出其他领域的人，一律反驳，说那不是星。

2、为什么小学生不应该追星?因为小学生，大的也就十二三岁年纪，他们没有足够的能力分清楚什么是应该学的，什么是不应该学的。在法律上，不到14岁的人都叫“限制行为能力人”，说明整个社会都认为14岁以下的人，能力不全，不能独立的在这个世界上生活。认为14岁以下的人没有能力去理解在他们眼前发生的事。如果让他们去追星他们也会把那些我们认为坏的事，就像上面1中讲到的那些事，都学过来。祖国培养小学生，不是让他们去当坏人的。然后再说说影响学业的事就差不多了。

中学生追星的利辩论篇十

a：大家下午好！初二y6班主题班会《理解时尚，追求真美》现在开始！b：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈。

a：今天的生活，灿烂多姿，时尚迭出。

b：我们这一代中学生，崇尚个性，开朗奔放。

a：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿。

b：在我们身边，追星热、偶像热、热浪冲天。

b：走在街上，流行歌曲飘荡在大街小巷。

a：打开书包，明星照片映入眼帘。

b：几乎每个人，都能哼上几句流行歌曲。

a：几乎每名中学生，都有自己崇拜的偶像。

b：有的人对偶像顶礼膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你们看，他们来了。

a：请欣赏小品《如此追星》。

（小品：小明对港台歌星崇拜至极，整日哼着他的歌，收集着他的资料，说起话来也是港味十足，以至学习成绩每况愈下。终于某一日，小明得知歌星要来此地演出，并探的确切抵达时间，急忙手捧鲜花赴机场迎接，与某歌星同乘一个航班的还有杨利伟，他看着迎接杨的标语，问周围的人，杨是唱哪首歌走红的？）。

生1：我觉得小品中的主人公，居然连杨利伟是谁都不知道，这太不可思议了。这也反映了我们中学生当中存在的一些现象，有些人追星追的如痴如醉，他们到处搜集明星照片，看时尚杂志，传播明星的花边新闻等等，把自己的学业都荒废了。

2：小品中塑造的人物只是个别现象，我们只是喜欢他们的青春靓丽，听他们的歌，也可以减轻我们学习的压力。

3：但我们大多数人对追星是盲目的，他们一味模仿他们的衣着打扮，甚至饮食爱好，没有了自己的方向，有些人视追星为一种时尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了。

b：是啊，因为在我们的现实生活中，确实有上些人视追星为一种时尚。那么我们中学生究竟该不该追星呢？我们先来听一听他们的辩论，这边为正方，认为可以追星，这边为反方，认为不可以追星。辩论现在开始！（自由辩论）。

a：好，你们的辩论先到这里，下面请你们双方各出一位代表总结陈辞。

（正方）总结陈辞：试问一个喜欢音乐的人，怎能不喜欢帕瓦罗帝？一个喜欢电影的人，怎能不喜欢路易斯、丹尼尔？一个喜欢足球的人，又怎能不喜欢贝利、马拉多纳？像靠一身功夫在好莱坞创出一番名堂的成龙，像半身残废，却用毅力唱出《水手》的郑智化，这样的明星，我们为什么不能追？为什么不可以追？我们不能因为他们是流行明星，就断定他是俗人一个，就一棒子打死他！学习了解明星背后的拼搏历程，对我们的人生是大有裨益的。所以我方坚持认为：中学生是可以追星的！

（反方）总结陈辞：青少年正处在一个懵懂的时期，对社会上的事物仅有一个混沌的概念，对未来也充满了希望和憧憬。可是就是由于娱乐圈内的明星们一外在美作为取胜的资本来吸引青少年，其中蚝油宣传消极的东西，这对于处于成长时期的青少年有很大的影响，所以我方坚持认为青少年不可以追星。

b：同学们听了双方的辩论，有何感想？你们对追星热，偶像热这一现象又是怎么看的呢？

生5：偶像崇拜已成为时下青少年一个普遍而又引人注目的问题，大连一位十六岁的少女，只因为母亲没有给她买偶像张国荣的碟片而自杀，这位少女就是容不下母亲对自己偶像的批评，甚至不惜以自己入花的生命为偶像殉葬。

生6：我认为我们中学生可以追星，教育学家、心理学家普遍认为追星是一种普遍、正常、自然的成长现象，辽宁师范大学心理学教授胡振开认为，偶像崇拜是处于青春期孩子普遍存在的现象，只不过不同的时代崇拜的对象不同，我们这个时期的孩子正处在第二断乳期，追求表面，追求至善至美，随着年龄的增长，社会阅历的增加，慢慢地，我们就会懂得选择适合自己的偶像和生活。

a：说的太好了，其实任何问题应一分为二的来看待，我们“追星”但不能着迷，特别是不要“迷”人家的外表，盲目的模仿崇拜，而是应该看到他们“光环“背后的努力和艰辛。从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量，这才是崇拜的目的。

活中应该怎样做呢？究竟什么才是真正的“时尚”呢？难道就是追星，赶时髦吗？让我们一起来谈一谈我们心中的时尚吧！（谁先来说说看）生1：我认为时尚不仅是潮流的，大众的或是独特的，更应是积极的，高尚的，永恒的。

2：我认为时尚应是广泛流行在群众中的一种正确的行为规范，而不应是庸俗的。我觉得对于我们中学生来说，学习就是一种时尚。

4、我认为时尚是抽象的事物，打一个比方，它就像一眼清泉，它喷涌出来的东西应该是新鲜的，而不是陈腐的。而且它不应是昙花一现，而是永久的。

5、有些年轻人认为吃摇头丸，上网，打游戏是一种时尚，我觉得这是对时尚的误解，我认为时尚是一些对人类有益的、健康的东西。

6、时尚就是被大众所接受的一种潮流，具有新、奇、怪、美的特点，对社会具有促进性发展的作用。

有些同学还为我们准备一些图片，请他们来谈一谈。

生1：我认为学习是一种时尚，在学习的过程中，我们可以不断地提高文化修养，而且我们中学生正处于培养能力，吸收知识，锻炼品质的重要阶段，每一个学生都应明确自己的理想和目标，在生活的每一天，为实现自己的理想而努力，为达到自己的目标而奋斗。

生2：我选的是宇航员飞越太空不久前，我国宇航员杨利伟乘坐的“神州五号”航天飞船成功载人升空的图片，他成为了我们中国人的骄傲。这告诉我们中学生应从小立志努力学习科学文化知识，长大后才能够去探索更多的未知的奥秘，所以我认为热爱科学，努力学习科学就是一种时尚。生3：我选择的是一幅表现运动的画面。在21世纪的今天，随着中国综合实力的增强，中华人民举办奥运会的梦想终于变成了现实，2008年的奥运圣火终于可以在北京上空熊熊地燃烧起来，所以我认为提倡全民健身，就是一种时尚。

生4：齐心协力，万众一心，众志成城，抗击非典。2003年5月，非典型性肺炎在华夏大地上蔓延。在党中央，国务院高度重视下，举国上下开展了波澜壮阔的抗非典活动，最令人感动和敬佩的是我们的白衣天使们，他们用辛勤的汗水和宝贵的生命与病魔做斗争，终于使疫情得到了有效的控制，赢来了胜利的一天，现在我们能安静地坐在教室里学习，也有他们的一份功劳，所以白衣天使们舍己为人的精神是一种时尚。

生5：我选的这幅画是奥运会冠军刘翔在110米跨栏比赛的最高领奖台上高举我国国旗的情景。刘翔的成功不仅仅是我们中国人的成功，更是亚洲人在短距离比赛中的超越。黑种人说过，黄种人在奥运会短距离比赛中是不可能进入八强的。但是刘翔的12秒91打破了这种说法，他用自己的实力为中国创造了奇迹，为亚洲创造了历史，所以我认为奥运健儿们在赛场上奋勇拼搏的精神就是一种时尚。

a：提到了“美”，同学们不禁眼前一亮，b：是啊，爱“美”之心人皆有之嘛。

a：那你认为什么才叫做“美”呢？

a：啊？！说到现在，你还是这样认为的？太让我失望了！

b：不着急，让我们先来欣赏一段舞蹈，也让同学们有充分的时间来思考思考。

a：好啊，我们年轻，充满青春的活力，青春的神采，请看舞蹈《日出》b：看了你们精彩的表演，不禁让我想起了卢梭的一句话。

a：什么？

b：他说：“真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。”

a：罗丹也说过：“美到处都有，对于我们不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实在我们的生活中，美无处不在。

b：请同学们来谈一谈，你认为什么叫做美？在我们生活中有哪些美呢？生：

1、刚才看了同学们的表演，我觉得青春就是一种无可比拟的美。

2、勤劳节俭，朴素大方就是一种美。

3、一方有难，八方支援，无私奉献的爱心就是一种美。

4、举止文明，诚实守信、乐于助人就是一种美。

5、科学家们那种敬业的精神也是一种美。

6、我认为“美”是在平凡事物中诞生的。就说四季吧，正像诗中所说：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这是春美；“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这是夏美；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是秋美；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是冬美。美，正是许许多多平凡事物中诞生的！

7、我认为真正的美是心灵美。有一位残疾人叫马文仲，因为肌肉萎缩，全身最灵活的地方也只有左手了，但他想：虽然我肌肉萎缩了，但我还有头脑和心脏，他凭着对理想的执着追求，终于创办了马文仲希望学校。我觉得这个故事很美，马文仲那金子般的心灵更美。

8、我觉得人之美在于心灵，有许多著名的人，他们的面容虽不怎么美，但他们德出众，才超群，依然为世人所敬仰。三国时期的诸葛亮，他年轻时，就博学多才，震惊四海，但他却娶了位面容丑陋的人作为妻子，只因她聪明贤惠，富有才华，诸葛亮看中的正是他内在之美！

10、我认为生活中处处有美，比如说：柳荫湖畔，学生的晨读给人以恬静的美，图书馆里的苦读，博物馆中的沉思，实验室中的思考，烈士碑前的怀念，升旗时的肃穆„„.都表现了一种或庄严肃穆，或神圣凝重的美。

（串词：说得太好了，我们骄傲，我们自豪，因为我们正值青春年少！

文明修养，举止文明是一种美；

美是爱心，是奉献；）。

a：美是文明，是真诚，是爱心，是奉献；生活中的美，往往让人愉悦，让我们共同加入美的行列，生活会更加的美好！（鼓掌）。

b：前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”

各位老师，各位同学：

大家好！我朗诵的题目是《心灵美才是永恒的美》。

爱美之心人皆有之，谁不希望自己在别人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，却值得我们每一个人，特别是中学生深思。许多人注重外表的修饰，认为这就是美，不错，着是美，但并非美的全部，前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”这句话抓住了美的本质。

本来，沐浴在温暖的阳光雨露里的中学生，充满蓬勃朝气，洋溢青春活力，红扑扑的脸蛋，亮晶晶的双眸，黑黝黝的秀发，无不闪耀出迷人的光泽，给人以纯洁、清新、健康的自然美的感觉。但遗憾的是，我们有些人为了显示自己漂亮、时髦，不惜花费大量的时间打扮、粉饰自己，结果反而给人以矫揉造作的感觉，我们应该懂得，在美的世界里，没有什么比心灵美更令人陶醉的了。作为一名中学生，我们应该用渊博的知识充实自己，高尚的行为感染别人。立志、进取、勤学守纪、尊师爱友、举止文明、博学多才，这才是真正的美！美不在外表，而在心灵，再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容颜椰油衰老的时候，只有心灵美才能经久不衰，让我们不懈地奋斗与追求，使自己的心灵净化，格调升华，创造经久不衰的、永恒的美。

b：谢谢王静宇同学的精彩表演。

a：心灵美是永恒的美！努力学习，学习科学是一种时尚，一种美；全民健身，迎接奥运是一种时尚，一种美；舍己为人，奋勇拼搏，为国争光是一种时尚，一种美！

b：尊敬的老师，亲爱的同学们，短暂的45分钟就要结束了，希望通过本次班会能使我们树立正确的世界观，价值观。下面请班主任老师为我们做总结发言。

所言，俄国著名作家契诃夫也说过：“人的一切都应该是美好的，包括他的面貌、服饰、心灵和思想。”所以在平时我们就要提高审美能力，培养健康向上的生活情趣。

希望同学们在以后的学习和生活中，在不断的追求中去创造美，在奋斗中去创造时尚，在时尚中去创造我们更加美好的明天！