2023年20世纪以来中国重大思想理论成果论述 20世纪以来中国重大思想理论成果思维导图(8篇)

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20世纪以来中国重大思想理论成果论述 20世纪以来中国重大思想理论成果思维导图篇一

第17课    毛泽东思想课标要求：概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近代中国的深远影响。学习要求：    1、概述毛泽东在工农武装割据、新民主主义和社会主义建设等方面的主要思想2、认识毛泽东思想对近代中国的深远影响3、体会以毛泽东为代表的中国共产党为民族解放、社会进步和人民幸福而不断探索、不懈奋斗的丰功伟绩和创造品格，并且学会感恩。教学建议：1、从20世纪20年代后期到50年代末，毛泽东思想对近现代中国的影响是与中国的革命和建设进程如影相随的，是建立在具体的阶段性影响的基础上的，可以先作阶段性分析：特定时期——特定内容——特定影响，再做出宏观的概括和整合。2、联系必修一中的“新民主主义革命”和必修二中的“社会主义建设的探索”等史实，帮助学生认识毛泽东思想产生背景和实践意义。3、可以援引毛泽东著作和党的会议决议等史料，参与学生的诵读感悟及理性提炼的过程，科学的多方面的理解毛泽东思想，理性的并且充满感情的评述共产党人的业绩）史论共享：毛泽东思想的形成及其对近现代中国的深远影响：井冈山时期是毛泽东思想的形成时期，农村包围城市、武装夺取政权的道路的提出成为毛泽东思想形成的标志；延安时期是毛泽东思想成熟的时期，新民主主义革命理论的完整阐述，成为这一时期最重大的理论成果；中华人民共和国成立后，有关社会主义革命和建设的思想则是在新历史条件下取得的重大理论成果，标志着毛泽东思想发展到新的高度。毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线和独立自主。它是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，也是中华民族团结振兴的精神支柱。教学重点：农村包围城市、武装夺取政权理论和毛泽东思想的形成。毛泽东思想的成熟与确立及其历史意义。教学进程：

导入：当中国的大门开始被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲大地上研究调查，批判地吸收人类思想文化上的优秀成果，从而创立了一个崭新的科学的思想体系──马克思主义。

几十年后，列宁根据俄国的实际，创立了关于帝国主义的科学理论，领导俄国取得了十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。

十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在世界东方的中国，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东思想，中国迎来了一个天翻地覆的时代。

补充：几个历史时期的划分:

一、旧民主主义革命时期    1840----1919

二、中国共产党创立时期    1919----1923

三、大革命时期            1924----1927

四、国共十年对峙时期      1927----1937

五、抗日战争时期          1937----1945

六、解放战争时期          1946----1949

七、社会主义过渡时期      1949----1956

八、十年建设时期          1956----1966

阅读课文的引言部分和第一段内容，了解毛泽东早年的一些活动

①五四时期在长沙创办新民学会，到北平后接触马克思主义

②在湖南创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者

③1921年出席中共“一大”，是中共缔造者之一

什么是毛泽东思想，毛泽东思想是怎样诞生的？

快速阅读课本了解毛泽东思想形成与发展可以划分为哪几个时期？

中共成立到大革命时期（1921年——1927年）

土地革命时期（1927年——1936年）

抗日战争时期（1937年——1945年）

解放战争时期（1946年——1949年9月）

新中国成立之后（1949年——1966年）

一、中国共产党创建到国共合作的大革命时期（1921年到1927年）

①著作：《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》

②思想：提出无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。

③意义：解决中国革命的领导者、同盟军、对象的问题

标志着毛泽东思想开始萌芽分析：从中国共产党创建到国共合作的大革命时期，毛泽东发表了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等文章，把马克思主义的基本原理同中国革命的实践相结合，深刻地分析了中国的社会形态和阶级状况，解决了中国民主革命的对象、动力、领导者及同盟军的问题。他指出，无产阶级是中国民主革命的领导阶级，“农民问题乃国民革命的中心问题”，农民是无产阶级的同盟军，军阀与帝国主义势力是中国革命的对象。（中国是农业国家，全国人口80%是农民，农民是中国国民经济的主要力量，也是中国革命的主要力量。）建议教师指导学生阅读教材内容，并讨论：从中国共产党的创建到大革命时期，毛泽东把马克思主义同中国革命的实践相结合，解决了中国革命的哪些实际问题？二、土地革命时期（国共十年对峙时期）（1927－1937）①著作：《井冈山斗争》《星星之火可以燎原》《中国红色政治为什么能够存在》②思想：提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”革命道路和“星星之火可以燎原”等理论——“工农武装割据思想”形成

③意义：开创中国革命道路、提出“工农武装割据”思想，为中国革命指明了方向。

标志着毛泽东思想的初步形成分析：大革命失败后，中国共产党走上了武装反抗国民党反动统治的道路，先后发动了南昌起义、秋收起义和广州起义，这些起义走的都是俄国式的以城市为中心的革命道路，结果都以失败而告终。秋收起义进攻长沙受挫后，毛泽东在文家市命令各路起义军退到文家市，他分析了敌强我弱的形势，决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军。会后，毛泽东带领部队到达罗霄山脉中段的井冈山，经过近半年的艰苦努力，创建了井冈山革命根据地，从实践上为中国革命找到了一条新的道路。毛泽东及时总结了井冈山斗争的经验，相继写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》等三篇文章，从理论上说明了中国革命采取建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市这样一条道路，是由中国的特殊国情决定的。毛泽东认为，红色政权的存在和发展，必须包含三个方面的内容，即在中国共产党的领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来。这就是“工农武装割据”的思想，它创造性地解决了中国革命的道路问题，为中国革命指明了方向。“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理与中国同中国革命具体实践相结合的光辉典范，它极大地丰富了马克思主义的理论宝库。建议教师选取有关的党史资料片或影视作品的片断，使学生加深对“工农武装割据”思想的理解和认识。

三、抗日战争时期（1937——1945年）①著作：《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》《论持久战》：（1）抗战是持久战（2）战争最后的胜利属于中国（3）实行人民战争路线《新民主主义论》：（1）中国革命分两步走（第一步，民主主义革命；第二步，社会主义革命）（2）新民主主义革命的科学概念及新民主主义社会的蓝图和前景②思想：“新民主主义革命”理论：中国革命的两步论——“新民主主义革命”+“社会主义革命”，形成完整的新民主主义革命理论③意义：已经形成比较完整的理论体系，走向成熟。确立为指导思想——中共七大1945年 分析：新民主主义革命的科学概念：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。思考：新旧民主主义革命的根本区别是什么？（领导阶级不同）新民主主义革命的性质是资产阶级民主革命还是无产阶级社会主义革命？（资产阶级民主革命，反帝反封建革命任务没有变化）思考：七大时毛泽东思想为什么能确立为党的指导思想？从中共成立开始，毛泽东便以马克思主义原理为指导，结合国情先后提出坚持无产阶级对民主革命的领导权、依靠农民进行革命斗争 、农村包围城市武装夺取政权的革命道路、中国革命分为二步走等理论，毛泽东思想形成完整的理论体系，成为指导中国革命走向胜利的保证。因此……四、解放战争时期（1945——1949年）①著作：《在中共七届二中全会上的报告》、《论人民民主专政》《报告》：1949年春在中共七届二中全会上毛泽东指出：党的工作重心由乡村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心。还提出促进革命取得胜利的方针，规定了革命胜利以后党在政治、经济、外交方面的基本政策，以及中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。《论人民民主专政》：1949年发表《论人民民主专政》，规定即将建立的人民共和国政权性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。②思想：建立“人民民主专政”思想——丰富和发展了马克思主义国家学说③意义：人民民主专政的思想，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为建立新中国作了政治理论准备，使毛泽东思想得到发展。五、新中国成立之后①著作：《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾》“十大关系”主要讨论经济问题，从经济工作的各个方面来调动各种积极因素。前三条讲重工业和轻工业、农业的关系，沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系。报告肯定过去我们在处理这些关系上没有犯大的错误，同时强调根据形势和经验，今后应该适当调整，更多地发展农业、轻工业，更多地利用和发展沿海工业，尽量降低军政费用的比重。多搞经济建设。从长远看，这样反而能够更好地发展重工业，内地工业和加强国防。这里涉及的实际上是开辟一条跟苏联过去道路的有所不同的中国工业化道路的问题。第四、五两条讲国家、生产单位和生产者个人的关系，中央和地方的关系，开始涉及经济体制的改革。这样就初步提出了中国社会主义经济建设的若干新方针。《关于正确处理人民内部矛盾》：分清两类不同性质的矛盾（敌我矛盾、人民内部矛盾） ，正确处理人民内部矛盾。②思想：提出一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策，阐述了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论 ③意义：发展马克思主义关于社会主义建设理论，使毛泽东思想得到发展。六、毛泽东思想的主要内容“新民主主义革命理论”+“人民民主理论”+社会主义建设初步理论其中“新民主主义革命理论”包括坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命斗争；“工农武装割据”思想；中国革命分两步走等通过所学内容归纳毛泽东思想的内容，思考毛泽东思想的特点：第一，毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。第二，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。第三，毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。七、毛泽东思想的深远影响：1、是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是中国特色社会主义理论思想渊源和理论先导。2、是马克思主义与中国革命相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中共的指导思想，中华民族精神财富。3、是马义的继承和发展，具有承上启下，继往开来的重要历史地位。

20世纪以来中国重大思想理论成果论述 20世纪以来中国重大思想理论成果思维导图篇二

第六单元

单元整合

一、重要概念阐释

1.三民主义

19xx年8月，孙中山等在日本东京成立中国同盟会，提出同盟会纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。之后，他在《民报•发刊词》上将其进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导思想，这是比较完整的资产阶级民主革命纲领，推动了资产阶级民主革命运动的发展。但三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领。孙中山在1924年国民党一大上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，推动了中国民主革命的发展。

2.毛泽东思想

以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的实践中，形成了具有鲜明中国特色的科学指导思想，即毛泽东思想。它是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命胜利和社会主义建设及发展的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。

3.邓小平理论

在新的历史时期，以邓小平为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验教训，把马克思主义基本原理同新的实际和时代特征结合起来，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。邓小平理论抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。邓小平理论是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜。

4.“三个代表”重要思想

20世纪80年代末以来，以为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，创立了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想即中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的发展方向、代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想，是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承与发展，是中国共产党集体智慧的结晶，是新时期实现中华民族伟大复兴的强大思想武器，是中华民族的又一面光辉旗帜。

二、重点问题突破

1.三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想比较。

理论成果 解决问题 思想精髓 重大作用

三民主义 民主主义革命道路 民族、民

权、民生 使中国人民醒来了

毛泽东思想 民主主义革命道路及社会主义改造和建设 实事求是

群众路线

独立自主 使中国人民站起来了；确立起社会主义制度

邓小平理论 什么是社会主义，怎样建设社会主义 解放思想

实事求是 使中国人民富起来

“三个代表”重要思想 建设一个什么样的党、怎样建设党 实事求是

与时俱进 引领中国迈向小康社会

2.新三民主义与三大政策的关系。

新三民主义与三大政策是密切联系的，它们是一个不可分割的有机体。

(1)三大政策促成了新三民主义的诞生。孙中山在不断奋斗中，总结经验教训，认识到欲求三民主义实现，必须抛弃依靠军阀、幻想取得帝国主义帮助的做法，必须寻找新的革命方法和新的依靠力量，因而，形成了三大政策。

三大政策初步确立之后，在共产国际、苏联顾问和中国共产党的帮助下，孙中山重新解释了他的三民主义，使之有更明确的反帝反封建内容，三民主义的民主主义色彩更浓了。三大政策使三民主义增添了革命政策的崭新内容，弥补了旧三民主义的重大缺陷。

(2)三大政策是新三民主义的核心和必然要求。如果没有联俄，民主革命不同社会主义国家联合，那就必然倒向帝国主义，必然同帝国主义联合；如果不联共，不扶助农工，那必然要反共，必然会导致民主革命失败。所以三大政策是新三民主义成功实践的必然要求。

(3)三大政策为新三民主义的实行提供了基础和保证。三大政策确立后，孙中山的革命得到了社会主义国家苏联的大力援助，得到了掌握先进思想武器、为民族解放英勇奋斗的无产阶级政党的踊跃参加，得到了广大工人、农民的积极支持，这就使三民主义有了实现的基本保证。

3.毛泽东思想的形成和发展。

时期 撰写的文章 主要思想 作用

中国共产党

创建和大

革命时期 《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》 坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争 批判了陈独秀的右倾机会主义错误，解决了民主革命的根本问题

大革命

失败后 《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》 提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路和理论 为中国民主革命指明了方向

抗日战

争时期 《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》 中国革命分两步走，提出新民主主义革命的科学概念 描绘了新民主主义社会的蓝图及前景

人民解放

战争时期 中共七届二中全会上的重要报告和《论人民民主专政》 工作重心由乡村转移到城市，人民民主专政的理论 有利于新民主主义革命的胜利，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为新中国的建立作了政治理论上的准备

社会主义

建设时期 《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾问题》 揭示了社会主义社会的矛盾问题，阐述了中国特色的社会主义经济、政治建设方针 开始探索适合中国国情的社会主义道路，丰富了马克思主义关于社会主义建设的理论

4.邓小平理论与毛泽东思想的关系。

邓小平理论继承和发展了毛泽东思想，主要体现在三个方面：

第一，从思想路线上看，实事求是是马列主义、毛泽东思想的灵魂，毛泽东将马列主义与中国革命的实践相结合，探索出一条正确的革命道路；邓小平继承了实事求是的思想路线，使中国走上了有中国特色的社会主义道路。

第二，从道路选择上看，正如中国革命走农村包围城市的道路一样，邓小平的改革首先从农村开始，在农村取得巨大成功后，再进行城市经济体制改革，这符合中国的国情。中国的改革最终取得成功必须依赖城市国有经济运行机制的根本转换。

第三，从统一战线的运用上看，统一战线是中国革命取得胜利的三大法宝之一。同样，邓小平在改革实践中继承和发展了统一战线，如发展了人民民主专政和政治协商制度，提出了新时期的爱国统一战线，团结一切可以团结的力量建设社会主义。

5.邓小平理论和“三个代表”重要思想的内在联系。

邓小平理论和“三个代表”重要思想都是围绕着中国特色社会主义这个主题展开的，都是在中国特色社会主义实践中形成和发展起来的，是一脉相承的两大理论成果。中国特色社会主义理论是贯穿两大重要思想的一条主线，邓小平理论是这一理论形成和展开的标志，“三个代表”重要思想则是对这一理论的拓展和深化。二者的内在联系，还集中体现在推进中国特色社会主义战略思路的一致性上：使中国的发展和世界的发展相统一；使国家的强盛和人民的富裕相统一；使现代化的实现和社会主义振兴相统一。邓小平理论和“三个代表”重要思想这两大理论拥有共同的思想起点、科学精神和价值取向，在理论上都源于马列主义、毛泽东思想，在实践上都立足于中国的改革开放和现代化建设实际，它们有着共同的思想起点、共同的科学精神和共同的价值取向。

单元检测

一、选择题(每小题4分，共60分)

1.蔡元培曾撰写过这样一副挽联：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”该挽联悼念的是()

a.孙中山  b.宋教仁  c.陈独秀  d.鲁迅

答案a

解析本题考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认能力。材料提到“三民五权”，应指孙中山先生的“三民主义”、“五权”主张；推翻数千年专制，应指孙中山领导的辛亥革命；“完成先生一二件未竟之功”，应出自孙中山“革命尚未成功，同志仍须努力”的遗嘱。

2.上图为同盟会的纲领，孙中山把它阐发为三民主义。下列有关三民主义说法错误的是()

a.民族主义是“驱除鞑虏、恢复中华”

b.民权主义是“创立民国”

c.民权主义是“恢复中华、创立民国”

d.民生主义是“平均地权”

答案c

解析民族主义指“驱除鞑虏、恢复中华”，民权主义指“创立民国”，民生主义指“平均地权”。

3.孙中山在《三民主义与国家前途》中指出：“所以倡民生主义，就是因贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为己有，这是他未知其中道理，随口说说，不必管他。……兄弟所最信的是定地价的法。”这表明孙中山的民生主义反对()

a.夺取地主土地  b.收买地主土地

c.土地国有政策  d.国家核定地价

答案a

解析孙中山三民主义中“平均地权”是要收买地主土地，而不是剥夺地主土地。

4.《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对其认识正确的是()

a.纯属缺乏历史依据的文学夸张

b.反映了近代中国人的救国探索

c.都加速了中国的近代化进程

d.四者的斗争对象和斗争方式基本一致

答案b

5.1920年11月，孙中山指出：“有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了，即如我们住的租界，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果，现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的……所以我们还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山()

a.仍坚持原来的三民主义

b.明确提出了反对帝国主义

c.在反帝问题上模糊不清

d.仍不敢提出反对帝国主义

答案b

6.1924年，当宋庆龄问孙中山“为什么需要共产党加入国民党”时，孙中山回答说：“国民党正在堕落中死亡，要救活它需要新血液。”孙中山接受中国共产党的主张，发展三民主义指导思想的内容有()

①提出民生主义②提出反对帝国主义侵略的主张

③提出联合苏俄的主张④提出节制资本的主张

a.①④  b.①②③  c.①②④  d.②④

答案d

解析新三民主义提出了反帝和节制资本，①属于旧三民主义，③属于三大政策。

7.1945年4月23日至6月11日，中共“七大”在延安城西北郊的杨家岭村沟口中央大礼堂举行，主席台前的石拱上书写着“在毛泽东的旗帜下胜利前进”的大幅标语。这说明()

①毛泽东思想已经形成了比较完整的理论体系②毛泽东思想被确立为党的指导思想③中共开始了由新民主主义革命向社会主义革命的过渡④以毛泽东为代表的中国共产党人对中国革命实践经验进行了科学的概括与总结

a.①③  b.②④  c.①④  d.②③

答案b

解析本题主要考查学生对问题的理解和对有效信息的把握能力。题干“七大”及“在毛泽东的旗帜下……”反映了②④的准确性，①早在抗战前期就已形成比较完整的理论体系，标志是《论持久战》等三篇文章的发表，③发生在1949年10月1日至1956年底。

8.大革命失败后，以毛泽东为代表的共产党人开创了“工农武装割据”的革命道路；“文革”结束后，以邓小平为代表的共产党人开创了建设有中国特色社会主义道路。这两者的根本共同点是()

a.坚持党的领导  b.坚持从中国国情出发

c.坚持民主集中制  d.坚持继续革命的思想

答案b

解析本题旨在考查比较的能力。“工农武装割据”的理论和建设有中国特色社会主义理论都是马克思主义普遍原理同中国的具体实践相结合的产物，而中国的具体实践就是中国的国情。

9.几位同学对毛泽东思想的影响进行辩论，你认为不正确的是()

a.中国人民取得民主革命胜利的思想武器

b.确立社会主义基本制度的指导思想

c.中国人民革命和建设的思想政治基础

d.“文革”期间发展成为严重的“左”倾错误

答案d

解析“文革”期间严重的“左”倾错误不是毛泽东思想的内容。

10.邓小平的“南方谈话”是把改革开放推向新阶段的宣言书。因为“南方谈话”()

a.深刻回答了束缚人们思想的重大问题

b.进一步阐述了坚持党的基本路线

c.提出了社会主义精神文明建设的理论

d.明确了建立社会主义市场经济体制

答案a

解析“南方谈话”回答了当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题。如社会主义和资本主义的区别问题等。

11.我们说，始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”“基”“源”说到底就是()

a.人民群众的拥护和支持

b.保持党的先进性

c.与时俱进，不断创新

d.坚持实事求是，解放思想

答案a

解析“三个代表”中，人民群众的根本利益是中国共产党的出发点和归宿。

12.下列政策最能体现党要始终代表中国先进生产力发展要求的是()

a.毛泽东题词：“向雷锋同志学习”

b.1995年中央政府提出“科教兴国”战略

c.部分省市决定取消农业税

d.党中央号召：众志成城，抗击“非典”

答案b

解析科技是第一生产力，中央政府提出“科教兴国”战略，体现了“三个代表”思想中党要始终代表中国先进生产力的发展要求。

13.结合漫画指出下列说法正确的是()

①少数党员干部有官僚主义、享乐主义作风②严重损害了农民利益③与“三个代表”重要思想背道而驰④体现了执政为民的思想

a.①②③④  b.①③④

c.①②③  d.②③④

答案c

解析本题考查学生识图分析能力。由图中内容可知是乡镇干部的乱摊派、吃喝风的腐败现象，因而④与漫画内容恰恰相反，而①②③均符合漫画所揭示的内容。

14.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想共同的本质特征是()

a.马克思主义的中国化

b.代表最广大人民的根本利益

c.中国共产党人的集体智慧的结晶

d.一脉相承而且与时俱进

答案a

解析本题考查学生对基本概念的理解能力。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想都是对马克思主义的继承和发展，是马克思主义的中国化。其余三项都不是它们的本质特征。

15.毛泽东曾说：“农民问题乃国民革命的中心问题。”以下不符合这一论点的史实是()

a.在革命根据地打土豪分田地

b.在革命根据地建立农会组织

c.在解放区颁布《中国土地法大纲》

d.七届二中全会上决定实现党的工作重心转移

答案d

二、非选择题(每题20分，共40分)

年12月26日是伟大领袖毛泽东同志诞辰116周年纪念日。阅读下列材料：

材料一1927年湘赣边秋收起义，是继南昌起义后中国共产党领导的又一次武装起义。这次起义，在连受挫折的情况下，却成功地走出了一条在农村建立革命根据地，以保存和发展革命力量的正确道路，毛泽东功不可没。

材料二如图是1949年2月7日《时代》周刊封面人物毛泽东。

材料三邓小平同志这样说过：如果没有毛泽东同志，我们中国人民至少还要在黑暗中探索更长的时间。我们今天同样应当说，如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。——

材料四在革命和建设的长期实践中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，努力推进马克思主义的中国化，形成了具有鲜明中国特点的科学指导思想，这就是毛泽东思想……毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。在任何时候任何情况下，我们都要始终高举毛泽东思想的伟大旗帜。

——

请回答：

(1)材料一中的“正确道路”具体是指什么？其主要内容有哪些？(5分)

(2)材料二《时代》周刊将毛泽东列为封面人物的主要原因是什么？(5分)

(3)材料三中毛泽东和邓小平受到高度评价的主要原因分别是什么？(5分)

(4)依据材料四结合所学知识，概括毛泽东思想的精髓和现实意义。(5分)

答案(1)井冈山道路。内容：在中国共产党的领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设密切结合起来。

(2)毛泽东领导中国人民取得了战略决战的伟大胜利，即将取得民主革命的最后胜利。

(3)毛泽东领导中国人民建立了新中国，建立了社会主义制度，使中国人民站了起来；邓小平主持召开十一届三中全会，作出了实行改革开放的战略决策，使中国人民富了起来。

(4)精髓：实事求是、群众路线、独立自主。现实意义：毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国的思想政治基础，是建设中国特色社会主义理论的先导，也是中华民族团结振兴的精神支柱。

17.仔细阅读下列图片，回答问题：

图一图二图三 图四

(1)根据图一，回答孙中山在辛亥革命时期的指导思想是什么？其历史意义如何？(3分)

(2)根据图二指出，毛泽东所说的“星星之火，可以燎原”指的是什么？新中国成立后，以毛泽东为代表的党的第一代领导集体在探索社会主义经济建设道路方面提出了哪些正确的方针政策？(5分)

(3)读图三，联系中共十三大的有关知识，概括邓小平理论的核心内容是什么？(4分)

(4)读图四回答，以为代表的党的第三代领导集体，对新时期党的建设和社会主义建设提出的系统的科学理论是什么？有何重要意义？(5分)

(5)简要说明毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的关系。(3分)

答案(1)三民主义。

历史意义：三民主义集中代表了资产阶级的政治、经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展。

(2)中国第一个农村革命根据地的建立，可以带动农村革命根据地的广泛建立。

方针政策：提出过渡时期总路线；用国家资本主义的形式与和平赎买的政策改造资本主义工商业，用逐步过渡的形式改造个体农业和手工业；中共八大提出党和国家的主要任务是集中力量发展社会生产力。

(3)内容：邓小平理论系统阐述了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线；在南方谈话中，邓小平深刻阐明了社会主义的本质，再次强调以经济建设为中心，坚持党的基本路线，并对社会主义本质和市场经济作了精辟的分析。

(4)科学理论：“三个代表”重要思想。

意义：“三个代表”重要思想，继承和发展了马克思主义先进思想，揭示了中国特色的社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化的有机统一。党的xx大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写入党章。

(5)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想是马克思主义与中国实际相结合的三大理论成果。三个理论中，后者是对前者的继承和发展，三者是一脉相承的。

20世纪以来中国重大思想理论成果论述 20世纪以来中国重大思想理论成果思维导图篇三

第六单元    20世纪以来中国重大思想理论成果

第17课    毛泽东思想

重难点提示

思考、感悟重点：农村包围城市、武装夺取政权理论与毛泽东思想的形成的关系。毛泽东思想成熟的标志及其被确立为中国共产党指导思想的历史意义难点：通过对中国革命道路的分析，理解毛泽东思想是不断发展的中国化的马克思主义这个历史命题。

教材阅读、知识提示

课前提示◆           是毛泽东思想的形成时期。         、武装夺取政权道路的提出，成为毛泽东思想形成的标志。◆          是毛泽东思想成熟的时期。              成为这一时期毛泽东思想最重大的理论成果。◆中华人民共和国成立后，在对中国社会主义革命和建设道路的探索中，毛泽东思想得到新的发展。

毛泽东思想的诞生 ①背景：a.19世纪末20世纪初，中华民族处在        、        的黑暗统治之下，人民在苦难中挣扎。b.无论是改良方法或者革命办法，都没能挽救中国的危亡。c.俄国十月革命的成果给中国社会带来了一线光明，“          ”成为当时先进知识分子的选择和追求。②1921年7月，毛泽东在上海参加了中国共产党第一次全国代表大会；在国民革命的实践中，毛泽东对中国革命的基本问题——          予以高度关注。③1927年，毛泽东在       建立了中国第一个农村革命根据地，为各地武装起义树立了榜样，提供了比较完整的经验。 ④以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在实践中，毛泽东先后撰写了《                》、《                 》等重要文章，开辟了一条独特的革命道路，即          、            的道路。这标志着毛泽东思想的      。

毛泽东思想的成熟 ①红军长征后，毛泽东对革命斗争经验进行了总结并进行新的理论研究，先后撰写了《            》、《          》等著作，对中国革命一系列问题进行了系统论述。 ②毛泽东指出，在半殖民地半封建的中国，社会的主要矛盾是

、                  。而中国的社会性质，决定了中国革命必须分为两个步骤：第一步是          ，第二步是          。五四运动后，中国的民主革命已经由资产阶级领导的            转化为          领导的新民主主义革命。区别二者性质的根本标志，是                     。③毛泽东认为，在中国，中国革命只能以长期的            为主要形式，这是以        领导的、以      为主体的革命战争。新民主主义革命发展前途必然是          。④1945年，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开，大会确立了          在全党的指导地位，大会通过的党章明确规定：毛泽东思想，即马克思列宁主义的理论与                       相统一的思想，就是中国的          。中国共产党以毛泽东思想作为一切工作的指针。⑤确立毛泽东思想在全党的领导地位，既是毛泽东思想    的标志，也是       的必然。它为中国共产党领导人民争取新民主主义革命的胜利奠定了          和          。

毛泽东思想的新发展 ①1949年中华人民共和国成立后，以毛泽东为代表的中国共产党人，创造性的提出了           的理论，社会主义工业化和          同时并举的理论和正确处理工业同农业、轻工业的关系，走出了一条适合中国国情的       的理论等。②毛泽东关于中国社会主义革命和建设的思想，集中地体现在《          》、《          》、《             》等著作中，这些在新的历史条件下取得的重大理论成果，标志着毛泽东思想发展到了       。③毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的     和        ，是中国共产党人集体智慧的结晶。资料卡片：中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。（毛泽东）资料卡片：我们的口号是：一，不做调查没有发言权。二，不做正确的调查同样没有发言权。（毛泽东）知识链接：“毛泽东思想”概念的提出 p76学习思考：毛泽东思想成熟的客观条件是什么？资料卡片：《中国革命和中国共产党》资料卡片：毛泽东：《〈共产党人〉发刊词》知识链接：毛泽东思想是全党集体智慧的结晶 p78知识链接：《论十大关系》的形成 p79学习思考：应该如何认识毛泽东个人与毛泽东思想之间的关系？

20世纪以来中国重大思想理论成果论述 20世纪以来中国重大思想理论成果思维导图篇四

第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果教案

课标要求：

1、了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用

2、概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响

3、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。

4、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。

20世纪以来中国重大思想理论成果：

孙中山——三民主义

毛泽东——毛泽东思想

邓小平——邓小平理论

——三个代表思想

一、孙中山是在怎样的背景下提出三民主义的？三民主义的内容有哪些？经历了怎样的发展？带给中国革命怎样的影响？

1、背景：（1）鸦片战争后民族危机不断加深。

（2）先进的中国人提出的不同救国主张相继失败。

（3）以孙中山为首的资产阶级革命派登上历史舞台并成立了中国同盟会。（同盟会成立的时间、地点纲领分别是什么？）

2、三民主义——比较完整的资产阶级革命纲领

三民主义 十六字纲领 含义 局限性

民族主义

（民族革命）

(前提) 驱逐鞑虏

恢复中华 推翻清政府

民族独立 没有明确反帝        

民权主义

（政治革命）

(核心) 创立民国 推翻封建专制制度，建立资产阶级共和国 没有将整个封建地主作为斗争对象

民生主义

（社会革命）

(发展补充) 平均地权 核定地价  土地国有 不废除封建土地所有制.缺乏群众基础.

3、孙中山是如何发展三民主义的？

旧三民主义

新三民主义                新

民族主义

反对满洲贵族统治

中国民族自求解放，反

对帝国主义侵略，中国“新”在反 帝

境内各民族一律平等

民权主义

推翻君主专制，

建立国民的政府

民权为一般平民所共有“新”在强调普遍平

，凡真正反对帝国主义等的民权；反帝反封

之个人及团体，均得享 相结合

有一切自由及权利。

民生主义

平均地权

平均地权(后来提出耕“新”在更关注农

者有其田）节制资本  民和工人

（控制私人资本）

4、如何评价新旧三民主义

旧三民主义的评价:

积极性 :

①三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领

②三民主义代表资产阶级利益，反映人民要求、愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，建立第一个资产阶级共和国政府。

局限性: ① 三民主义没有明确提出反帝要求

② 没有彻底的反封建的土地纲领

新三民主义的评价:

新三民主义仍然属于资产阶级民主主义范畴，和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。

二、毛泽东思想

1、毛泽东思想的主要内容及历史作用：

①关于新民主主义革命的理论

——新民主主义革命的胜利，建立了新中国。

②关于社会主义革命和建设的理论

——确立了社会主义制度，发展了社会主义经济、政治和文化。

2、解决主要问题：中国革命道路和社会主义改造和建设

3、精髓：实事求是、群众路线、独立自主

4、毛泽东思想--马列主义与中国国情结合的第一次飞跃

阶段 主要著作 主要内容 形成阶段

中共创建-大革命

1921-1927 《中国社会状况分析》

《湖南农民运动考察报告》 分析中国革命的对象、革命的领导者、同盟军 开始形成

土地革命

1927-1937 《星星之火可以燎原》 中国革命的道路、工农武装割据理论等 初步形成

抗日战争

1937-1945 《论持久战》

《论联合政府》

《新民主主义论》 革命分为两步走，明确阐述新民主主义的概念 成熟、并在中共七大上被确立为指导思想

解放战争

1945-1949 《人民民主专政》 新民主主义革命向社会主义转变的一系列问题，人民民主专政—丰富马克思的国家学说 

丰富和发展

过渡时期

1949-1956   社会主义改造和建设的问题 

建设时期

1956-1966 《论十大关系》

《关于正确处理人民内部矛盾的报告》 人民内部矛盾问题，和建设社会主义的问题。 

三、邓小平理论

1、解决的主要问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义

2、精髓： 解放思想、实事求是

3、邓小平理论的形成

（1）.开始形成：

关于真理标准问题的讨论：打破了个人崇拜和教条主义，解放了人们的思想。

十一届三中全会：工作中心的转移、改革开放、实事求是的思想路线。

（2）.初步形成：

十二大：提出建设有中国特色的社会主义理论

十三大：社会主义初级阶段的理论、一个中心两个基本点、正式提出“邓小平理论”概念并第一次对其做出系统的阐述。

（3）.成熟：

南方讲话：理论体系成熟并形成。

十四大：做出了新的概括，成为比较完整的科学体系。

xx大：确立为党的指导思想并写进党章。

四、三个代表思想

1、解决的主要问题：进一步回答什么是社会主义、怎样建设社会主义；建设一个什么样的党、怎样建设党

2、精髓：坚持解放思想、实事求是、与时俱进

巩固练习

1、完成下列表格

解决的问题 精髓 作用

毛泽东思想

革命道路和社会主义改造和建设

实事求是群众路线独立自主

使中国人民站起来了；建立起社会主义制度

邓小平理论

什么是社会主义，怎样建设社会主义

解放思想实事求是

使中国人民富起来（旗帜、支柱）

“三个代表”重要思想  进一步……；建设一个什么样的党、怎样建设党

坚持解放思想、实事求是、与时俱进

向小康社会迈进（指导思想、旗帜）

2、完成下列表格

形成背景 成熟阶段 确立为指导思想

毛泽东思想

中国民主革命时期和社会主义改造建设时期  抗日战争  七大

邓小平理论 建设社会主义阶段

南方讲话

xx大

“三个代表”重要思想  20世纪80年代以来的建设社会主义的经验与教训  xx大

xx大

3、在中共xx大报告中总结20世纪的中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”

请回答：

（1）20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么？

答：第1次是辛亥革命;第2次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立;第3次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。

（2）与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析举例说明。

答：孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展成为新三民主义，实现了第1次国共合作。毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创了以农村包围城市最后夺取政权，并以和平的方式实现了社会主义改造。邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了有中国特色的社会主义建设道路。

（3）三位伟人的共同道路是什么？

答：三位伟人的共同道路是救国、建国、强国的道路，是振兴中华、振兴国家的道路。

4、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的本质特征是（c）

a.一脉相承且与时俱进   b.代表最广大人民的利益

c.马克思主义的中国化    d.中共集体智慧的结晶

5、把邓小平理论确立为党的指导思想是在（a）

a.20世纪90年代末   b.20世纪70年代末

c.20世纪80年代末    d.21世纪初

20世纪以来中国重大思想理论成果论述 20世纪以来中国重大思想理论成果思维导图篇五

第六单元    20世纪以来中国重大思想理论成果

第17课    毛泽东思想

三维目标

【知识与能力】

识记：毛泽东关于中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的重要理论成果及论述。

理解：毛泽东思想的产生是近代中国历史发展的必然；实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的精髓；毛泽东思想是中华民族的宝贵财富，是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段。

运用：探究毛泽东思想对中国革命和建设产生的影响；探究毛泽东思想在建设中国特色社会主义中的现实作用。

【过程与方法】   运用情景再现、问题探究，培养学生分析理解能力。

【情感态度价值观】  毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

【教学重点】毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。

【教学难点】毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。

【教学方法】讲解法、讨论法

【教具准备】制作课件

【课时安排】1课时【教学过程】十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在世界东方的中国，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东，并形成了具有中国特色的科学指导思想，即毛泽东思想。大家对毛泽东了解比较多，那知道毛泽东思想是什么吗？毛泽东思想是怎样诞生与发展的吗？产生了怎样的影响呢？带着这些疑惑，我们来学习第二课《毛泽东思想》。毛泽东思想的科学含义科学含义：  毛泽东思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的实践中，努力推进马克思主义的中国化，形成的具有中国特色的科学指导思想。毛泽东思想是中国化的马克思主义，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。一、毛泽东思想的产生1、产生的条件：a、阶级基础：辛亥革命后，特别是第一次世界大战期间，中国社会新生的生产力迅速增长，工人阶级的队伍进一步壮大，工人运动不断发展；b、实践基础：以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践；c、思想条件：新文化运动后期开始，特别是五四运动后，马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合；d、国际条件：十月社会主义革命的胜利，显示了马克思主义的威力，马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国。e、现实需求：当时中国是半殖民地半封建社会，与俄国的国情不完全相同，在学习俄国的时候，但更需要寻找适合中国实际状况的革命道路和革命方略，并作出科学的理论概括。2、毛泽东思想的产生a、从中国共产党成立到国共合作的大革命时期（1921-1927）—发端阶段写了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章。意义：从理论上解决了中国革命的领导者、同盟军、革命对象等问题。b、大革命失败后，国共十年对峙时期  （1927-1937）——初步形成阶段大革命失败的惨痛教训：要坚持党的领导，进行武装斗争。行动：进行俄国式的以城市为中心的武装斗争：南昌起义、秋收起义、广州起义。结果：起义一再失败。启示：不能照搬照抄俄国模式，走适合自己的路。为此，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出了符合中国国情的道路，提出“以农村包围城市，最后夺取全国的政权”的革命道路和“工农武装割据”思想：即在坚持共产党领导前提下，把土地革命、根据地建设和武装斗争结合起来。写了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等文章。意义：打破了俄国革命模式，创造性地解决了中国革命的道路问题，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举，也是毛思初步形成的主要标志，为中国革命指明了方向。二、毛泽东思想的形成抗战时期  （1937-1945）——正式形成阶段写了《论持久战》、《新民主主义论》《论联合政府》等文章。毛泽东作出了中国革命分民主主义和社会主义两步走的战略部署，创造性地提出了新民主主义革命的概念，他在政治、军事、经济和思想文化上等方面形成了比较完整的思想体系。1945年中共“七大”正式确认毛泽东思想为党的指导思想。三、毛泽东思想的发展1、解放战争时期：a、七届二中全会报告意义：报告解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。b、写了《论人民民主专政》意义：文章提出人民民主专政思想，丰富和发展了马克思主义的国家学说，为人民政协制定共同纲领提供了指导，为即将成立的新中国作了政治理论准备。2、过渡时期：中华人民共和国成立后，毛泽东从理论和实践上解决了中国建设社会主义制度问题。3、社会主义建设时期：写了《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》等重要报告意义：丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论。毛泽东提出了一系列富有中国特色社会主义建设方针，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。这些重大理论成果，标志着毛泽东思想发展到新的高度。4、毛泽东思想的其它方面毛泽东思想在各个时期的军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，也有独创性的理论丰富和发展了马克思主义。四、毛泽东思想的特点1、毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，具有鲜明的中国特色。2、毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。3、毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。五、毛泽东思想的影响1、是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。2、是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。3、毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用【作业布置】1.简述毛泽东思想产生的背景2.毛泽东思想的主要内容有哪些？【板书设计】一、毛泽东思想的产生1、产生的条件2、毛泽东思想的产生二、毛泽东思想的形成三、毛泽东思想的发展1、解放战争时期2、过渡时期3、社会主义建设时期4、毛泽东思想的其它方面四、毛泽东思想的特点五、毛泽东思想的影响

20世纪以来中国重大思想理论成果论述 20世纪以来中国重大思想理论成果思维导图篇六

第六单元    20世纪以来中国重大思想理论成果

第17课    毛泽东思想教学目标知识与能力目标1.记忆毛泽东关于中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的重要理论成果及论述。2.理解毛泽东思想的产生是近代中国历史发展的必然，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的精髓。3.探究毛泽东思想对中国革命和建设产生的影响，和在建设中国特色社会主义中的现实作用。过程与方法目标1.通过引导学生在互联网、资料室、图书馆收集图片、文字资料、影像资料，培养学生搜集资料、提炼有效信息的能力。2.通过组织学生走访身边的人和事，激发学生学习热情，感受毛泽东思想对我国革命和建设的深远影响，培养学生注重调查研究的学风。3.通过本课各子目之间的学习和提问，培养学生分析问题、认识事物之间是普遍联系的能力，通过对毛泽东思想的深刻内涵的讨论、交流，培养学生探究问题、表达问题的能力。情感态度与价值观目标1.通过引导学生探索毛泽东思想的产生过程，认识毛泽东思想是从革命实践中产生的，并经过以后的实践检验证明了其正确性，说明理论来源于实践且指导实践的道理，使学生明白“实践是检验真理的惟一标准”，并进而培养学生勇于实践的意识。2.通过引导学生对毛泽东思想产生的背景的分析，使学生认识到毛泽东思想的产生是中国近代历史发展的必然，也是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物，是对马克思主义的丰富和发展。教学重点、难点重点：毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。课时安排1课时教学过程新课导入当中国的大门开始被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲大地上研究调查，批判地吸收人类思想文化上的优秀成果，从而创立了一个崭新的科学的思想体系──马克思主义。几十年后，列宁根据俄国的实际，创立了关于帝国主义的科学理论，领导俄国取得了十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在世界东方的中国，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东思想，中国迎来了一个天翻地覆的时代。你知道毛泽东思想是怎样诞生的吗？一、革命道路的探索思考一：毛泽东对革命道路的探索可以分为哪几个时期？1.五四运动时期：阅读共产主义书籍，回到湖南后，创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者。2.1921年：出席中共一大。3.从中共创建到国民革命时期（1921—1926）（1）著作：《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》。（2）理论：坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争。4.国共十年对峙时期（1927—1937）（1）背景：毛泽东鉴于以城市为中心开展武装斗争一再失败的教训，毛泽东在秋收起义后分析当时的形势，决定向敌人统治力量薄弱的湘赣边农村进军。他带领队伍到达了井冈山，创建了井冈山革命根据地。（2）理论：“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论。（3）影响：为中国革命指明了方向。让学生观看《秋收起义》、《井冈山会师》中的部分录像片断，然后回答问题。场景一：秋收起义进攻长沙受挫，起义队伍退到文家市，毛泽东决定把队伍转向农村，向井冈山进军。场景二：毛泽东开辟井冈山革命根据地，朱德与毛泽东会师，井冈山革命根据地不断巩固和扩大。场景三：毛泽东发表《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》。场景四：中国农村革命根据地迅速发展，“星星之火，成燎原之势”。学生讨论后回答：（1）毛泽东把军队由城市转向农村的主要原因是什么？（2）井冈山根据地的开辟有何重大意义？（3）井冈星火，成燎原之势说明了什么？（4）毛泽东“工农武装割据”的思想体现了毛泽东思想的什么特点？“工农武装割据”思想的提出有何意义？教师总结，毛泽东决定把军队由城市转向乡村，最主要的决定因素是敌强我弱的基本形势。井冈山革命根据地的建立从实践上为中国革命开辟了一条农村包围城市的新道路。井冈星火，成燎原之势，充分说明毛泽东“工农武装割据”思想的正确。毛泽东“工农武装割据”的思想反映出实事求是是毛泽东思想的精髓。它的提出，创造性地解决了中国革命的道路问题，为中国革命指明了方向；同时，也是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，它极大地丰富了马克思主义的理论宝库。帮助学生分析此题的解题关键是：中国与俄国的国情不同。中国是一个半殖民地半封建的国家，中国革命的敌人主要集中在大城市而且势力十分强大。因此，在中国坚持城市中心论，照搬俄国的经验，就是教条主义，是不符合中国国情的。最后教师与学生共同得出结论：此题再次说明，实事求是是毛泽东思想的精髓。教师可结合本课引言，介绍毛泽东青年时期的求学故事，让学生了解成为马克思主义者之前毛泽东的情况，有利于对毛泽东的全面了解，并告诉学生，从青少年时代起就要有远大抱负，要树立为国家为民族而努力的志向。

进一师前在图书馆自学 毛泽东选择湖南一师就读是偶然也是必然。开始时，毛泽东没有进学校，而是在湖南图书馆自学，也没有在外工作赚钱。他的父亲觉得他不务正业、不思进取，所以不再给他生活费，毛泽东衣食因此没有了着落。此外，他寄居的湘乡会馆已被军队占用，失去了栖身之所。在这种情况下，毛泽东看中了第四师范(19xx年与第一师范合并)的优厚条件：不收学费，膳食费也很低，而且学校的广告宣传为“教育为立国之本”。毛泽东经再三权衡后，报考了这所学校并如愿被录取，开始了他在湖南一师5年的求学生涯。

为锻炼意志到闹市学习当时湖南一师的课程非常多，而毛泽东把大部分精力集中在了自己喜欢的课程上，如社会科学、文学、哲学等。他上课用心听讲认真做笔记，把自己认为有用的东西都工整地记录下来，课余和自修时间也孜孜不倦地钻研。当时的湖南一师教学条件比较差，毛泽东抛开这些外界因素，坚持学习。他特意到最喧闹的地方去读书，为的是锻炼自己的意志，使自己在学习时心绪不受外界干扰，在任何时间和场所都可以很好地学习。在湖南一师求学期间，毛泽东还养成了坚持锻炼身体的好习惯，如冷水浴、日光浴、风浴、雨浴、游泳、登山、长途步行等。这些都需要顽强的意志才能完成和坚持下去，他以身作则地向那个时代和周围的人群证明“我们需要坚强的青年，身体和意志都坚强的青年”。

三分之一的钱用于买书报毛泽东在学习期间也不忘关心国家大事，经常和志同道合的同学一起讨论时局。在湖南一师读书的几年里，连学费在内毛泽东一共用了160元，其中有1/3用在订阅报纸和购买书籍上。他还利用课余和星期天到附近的工农群众中进行调查访问，了解工农及社会各阶层的情况。1917年下学期，毛泽东担任湖南一师学友会总务兼研究部部长，并主办了一个工人夜学，免费教工农识字、写信、算术等基本课程，使工农提高觉悟，增长知识，获得进步。1918年，毛泽东、蔡和森等13人组织了一个革命团体——新民学会，吸纳了一批有为青年。它的成立也带动了北京、上海、天津等地的进步青年，此后各地纷纷成立团体，成为革命的重要力量。二、毛泽东思想的形成让学生看书后完成以下表格：毛泽东思想的形成一览表

历史时期

内   容

特  征

大革命时期

毛泽东从理论上解决了中国革命的

领导者、同盟军、革命对象等问题

发端

土地革命战争时期

毛泽东创造性的提出了

“工农武装割据”的思想

初步形成

抗日战争时期

毛泽东思想形成比较完整的理论体系

确立为党的指导思想思考二：抗日战争时期，毛泽东思想是怎样形成比较完整的思想体系的？抗日战争时期，毛泽东发表了一系列重要的文章，如《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等。通过这些文章，毛泽东作出了中国革命分民主主义和社会主义两步走的战略部署，创造性地提出了新民主主义革命的概念，他在政治、军事、经济和思想文化等方面形成了比较完整的思想体系。在1945年召开的中国共产党第七次全国代表大会上，毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想。学生分组讨论一：从毛泽东思想的形成过程来看，毛泽东思想有何特点？教师总结：毛泽东思想的特点有以下几个特点：第一，毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。第二，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。第三，毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。学生讨论二：甲乙两同学对毛泽东思想产生了争论，甲认为毛泽东思想就是指毛泽东个人的思想；乙则认为毛泽东思想是党集体智慧的结晶，毛泽东个人的思想是其重要组成部分。对甲乙的观点你有什么看法，试阐述你的观点。毛泽东思想是党集体智慧的结晶，毛泽东善于将理论与实践相结合，为毛泽东思想作出了巨大贡献，他的著作集中概括了毛泽东思想。教师总结：什么是毛泽东思想？毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》三、毛泽东思想的发展1.毛泽东思想的发展指导学生阅读教材内容，然后模仿上一栏目的学习，自己设计表格，自己填写内容，同学之间可互相交流，互为补充。毛泽东思想的发展一览表

历史时期

内    容

作    用

人民解放战争时期

毛泽东从理论上解决了中国革命和建设新中国的重大问题

为即将成立的新中国作了政治理论准备

过渡时期

毛泽东从理论和实践上解决了中国建设社会主义制度的问题

顺利的完成了生产资料私有制的社会主义改造，使中国实现了伟大的社会变革

社会主义建设时期

毛泽东提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题

丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论教师总结：在解放战争和从新民主主义向社会主义的过渡时期，毛泽东思想在军事原则、战略策略和政策、国家政权理论、革命转变理论等方面，均有新的重大发展。在社会主义建设时期，在探索中国社会主义建设道路的曲折历程中，毛泽东在工作重心转移、社会主义现代化目标、中国工业化道路、经济体制改革、民主政治建设、思想文化建设、执政党建设等方面，提出了许多重要思想观点，特别是创立了社会主义社会矛盾学说。2.毛泽东思想的深远影响教师引导学生解决以下问题：问题一：请结合史实说明毛泽东思想是在中国的运用和发展。在引导学生解决这一问题时，教师要注意把握准，毛泽东思想源于马克思主义，又发展了马克思主义，注意引导学生理解毛泽东思想对马列主义的发展。问题二：为什么说毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结？在处理这一问题时，要引导学生用中国民主革命和社会主义建设的有关成就来进行说明，以培养学生用史实说明历史观点的能力。问题三：请举例说明毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。在处理这一问题时，要引导学生从老一辈无产阶级革命家中选取典型的代表人物，说明他们对毛泽东思想的形成和发展所作出的贡献。教师总结：第一、毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。第二、毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器。是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。第三、毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。第四、毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线和独立自主。本课小结在纪念毛泽东诞辰110周年座谈会上的讲话中指出：时代的条件、人民的实践孕育了毛泽东思想，毛泽东思想指引和推动了中国社会的前进，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。在任何时候任何情况下，我们都要始终高举毛泽东思想的伟大旗帜。

20世纪以来中国重大思想理论成果论述 20世纪以来中国重大思想理论成果思维导图篇七

第六单元    20世纪以来中国重大思想理论成果

第17课    毛泽东思想【教学目标】

目  标

内   容

知识与能力

过程

与方法

情感态度价值观

识记

理解

运用

毛泽东思想的诞生

毛泽东思想的诞生的背景、正式形成及确立

掌握毛泽东思想的三个基本方面——实事求是、群众路线、独立自主，正确评价毛泽东思想和毛泽东历史地位以及坚持和发展毛泽东思想的内容

理解泽东思想形成和发展的历程，就是中国革命和建设的发展历程，以此来加深学生对毛泽东思想历史地位的认识

论从史出

问题探究

概括阐释

通过对毛泽东思想历史作用的深层次了解，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，是中华民族的宝贵精神财富，是民族团结振兴的精神之柱

毛泽东思想的发展

从新民主主义到社会主义革命和建设的思想发展；毛泽东思想的主要内容及精髓

毛泽东思想的深远影响

毛泽东思想的历史意义；毛泽东思想的历史地位【教材结构及重点难点】一、毛泽东思想的诞生1。诞生的背景2。毛泽东思想的正式形成3。毛泽东思想的确立二、毛泽东思想的发展1。从新民主主义到社会主义革命和建设思想发展2。毛泽东思想的主要内容及精髓三、毛泽东思想的深远影响1。毛泽东思想的历史意义2。毛泽东思想的历史地位重点：泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响【教学方法】本节课主要采用谈话和讲述法进行。在教学过程中可结合图片、材料及地图来讲解，以增强教学的直观性。多进行一些启发性提问，以调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，注意培养学生养成独立思考学习的习惯，使学生能基本做到论从史出、史论结合，注重探究学习，初步对所学内容能进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。【导入新课】当中国开始被西方的炮舰强行打开的大门19世纪40年代，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们创立了一个崭新的科学的思想体系──马克思主义。19xx年的新文化运动是思想启蒙运动，提高了人们的民主主义觉悟，为人们接受新思想，为马列主义传播创造了条件。十月革命的炮声震惊了古老的中国，中国迎来了一个天翻地覆的时代。而在这个天翻地覆的时代最一个响彻世界的名字，就是毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东思想，毛泽东思想是中国近代社会历史和革命运动发展的必然产物，由此导入本课。【讲述内容】一、毛泽东思想的诞生1.诞生的背景提问：毛泽东思想诞生的历史条件有哪些？学生阅读课本后，教师指出：随着新文化运动的兴起、俄国十月革命的胜利和马克思主义在中国的传播，中国的一些先进知识分子在五四运动中成长，逐步接受了马克思主义，建立了中国共产党。毛泽东思想形成是时代的要求、具有深刻的思想理论渊源和阶级基础和实践基础。(1)俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代，是毛泽东思想产生的时代条件。俄国十月革命开辟了人类历史的新纪元，标志着世界无产阶级社会主义革命新时代的到来。此后，殖民地半殖民地国家发生的反对帝国主义的革命，便成为无产阶级世界革命的一部分，成为世界社会主义革命的同盟军。十月革命的胜利，对中国革命产生了巨大而深刻的影响，“走俄国人的路”，成为中国先进分子的共识。中国共产党成立后，把马列主义理论和中国实际结合起来，形成适合中国革命实际的科学指导思想，就成为时代的基本要求。(2)新文化运动的兴趣与马列主义在中国的广泛传播，为毛泽东思想的产生准备了思想理论条件。五四前的新文化运动，高举民主与科学的大旗，给封建的专制主义与伦理道德以前所未有的打击，启发了人们的民主主义觉悟；并为近代以来西方的各种思想流派传入中国打开了大门，为马克思列宁主义在中国的广泛传播创造了条件。五四后，研究和宣传马列主义，逐步成为新文化运动的主流。马列主义在中国的传播，是毛泽东思想产生的根本条件。马列主义是毛泽东思想的基本理论来源，是主源；中国优秀的传统思想文化则构成毛泽东思想的另一渊源，是次源。以毛泽东为代表的中国共产党人，正是在把马列主义运用于中国革命实践的过程中批判地继承了中国优秀思想文化，才成功地实现了马克思主义的中国化，形成了鲜明的民族特色和浓厚的中国气息的毛泽东思想。所以，马列主义和中国优秀的传统思想文化构成了毛泽东思想的两大理论渊源。(3)中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展，是毛泽东思想形成的阶级基础。辛亥革命后，随着中国民族资本主义的发展，中国工人阶级队伍日益壮大，到1919年五四运动前夕，已达到200余万人。中国无产阶级自诞生之日起就不断进行反帝反封建的斗争，中国工人阶级队伍的不断壮大和工人运动的发展，特别是在五四运动中首次以独立的姿态登上中国政治舞台，为马克思列宁主义的更广泛传播和中国共产党的建立，毛泽东思想的形成提供了阶级基础。(4)中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想产生的实践基础。没有中国共产党的建立及其领导的人民革命，就不可能有毛泽东思想。中国共产党在领导人民革命的伟大实践中，积累了丰富的正反两方面的历史经验。毛泽东思想正是对这些经验进行理论概括和科学总结的思想体系。然而，中国当时处于半殖民地半封建社会，与十月革命前的俄国极为不同，要走俄国人的路，还需要寻找适合中国实际的革命道路和革命方略，并作出了科学的理论的概括。2.毛泽东思想的正式形成提问：从中国共产党的创建到大革命时期，毛泽东把马克思主义同中国革命的实践相结合，解决了中国革命的哪些实际问题？从中国共产党创建到国共合作的大革命时期，毛泽东经过实地调查研究，运用马克思主义基本原理，深刻分析中国社会形态和阶级状况。撰写了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等文章，无产阶级是中国民主革命的领导阶级，“农民问题乃国民革命的中心问题”，农民是无产阶级的同盟军，军阀与帝国主义势力是中国革命的对象。深刻阐述了中国革命的对象、动力领导者、前途等问题，提出了新民主主义革命的基本思想，集中体现了马列主义和中国革命实际相结合的最初成果，标志着毛泽东思想的萌芽。提问：大革命失败后二三十年代是毛泽东思想的正式形成时期。毛泽东思想是在20世纪20年代后期和30年代前期同党内盛行的教条主义的错误倾向作斗争并深刻总结这方面的历史经验的过程中逐渐形成和发展起来的。大革命失败后，中国共产党开创了独立领导武装斗争夺取政权的新局面，创建了井冈山革命根据地，从实践上为中国革命找到了一条新的道路。毛泽东及时总结了井冈山斗争的经验，相继写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》等三篇文章，从理论上说明了中国革命采取建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市这样一条道路，是由中国的特殊国情决定的。创造性的提出了“农村包围城市，武装夺取政权”以及“星星之火，可以燎原”等具有中国特色的革命道路理论，是毛泽东思想正式形成的标志，3.毛泽东思想的确立从1935年初的遵义会议到1945年春夏的中共七大，是毛泽东思想形成和发展过程中一个最重要的时期。毛泽东思想在这个时期得到系统总结和多方面的展开而达到成熟，并被确立为党的指导思想。毛泽东大力进行理论研究工作，着重从思想路线的高度总结中国革命的历史经验。新民主主义革命理的完整论述，标志着马克思列宁主义同中国革命实际相结合的毛泽东思想得到多方面的展开而达到成熟。毛泽东思想在党的七大上被确立为党的指导思想。抗日战争时期，毛泽东发表了一系列重要的文章，如《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等。通过这些文章，毛泽东作出了中国革命分民主主义和社会主义两步走的战略部署，创造性地提出了新民主主义革命的概念，提出了新民主主义的政治、经济、文化纲领，形成了完备的新民主主义理论，描绘了新民主主义的蓝图及前景。这些思想说明毛泽东思想已经形成了比较完整的思想体系。在1945年召开的中国共产党第七次全国代表大会上，毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想。二、毛泽东思想的发展1.从新民主主义到社会主义革命和建设的思想发展从解放战争时期、由新民主义向社会主义过渡时期和社会主义建设时期毛泽东思想继续得到丰富和发展。在新民主主义革命即将取得全国胜利的前夜，1949年春，中国共产党在河北省平山县的西柏坡村召开了六届二中全会。指出这次会议解决了革命胜利以后，中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。党的工作重心必须由乡村转入城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心。他提出促进革命取得全国胜利的方针；规定了革命胜利以后，党在政治、经济、外部方面的基本政策，以及中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。同时毛泽东同志还指出：中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。还告诫共产党人，要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击。同年，毛泽东发表了《论人民民主专政》等著作中提出的人民民主专政理论。毛泽东指出：“总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。……这就是我们的公式，这就是我们的主要经验，这就是我们的主要纲领。”人民民主专政的理论，是马克思主义无产阶级专政学说在中国的运用和发展，具有鲜明的中国特色。它突破了马克思、列宁关于世界上只有两种类型国家的传统论断，创造了人民民主专政的新概念、新学说，从根本上解决了在半殖民地半封建社会里如何实现由新民主主义向社会主义转变的问题，为从半殖民地半封建社会转变到社会主义社会架起了一座桥梁。这是我们党对马克思主义、对中国革命作出的历史性的伟大创造，为人民政协制定共同纲领提供了指导，为即将成立的新中国作了政治理论准备。社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国的确立。经过社会主义改造之后，中国社会的经济结构发生了根本性变化。伴随着社会经济结构的变化，中国社会的阶级关系也发生了根本性变化。新型的经济关系、政治关系、阶级关系已经形成。这是中国社会变革和历史进程的巨大飞跃实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。随后在探索社会主义道路上，毛泽东发表了《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》等重要报告。完整、系统地论述了中国社会主义工业化发展道路和社会主义矛盾学说。科学地阐明了社会主义社会的矛盾问题，丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论。2.毛泽东思想的主要内容及精髓除新民主主义的理论之外，毛泽东思想在各个时期的军队建设和军事原则、战略策略、思想政治、文化建设、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，都以独创性的理论，丰富和发展了马克思主义。这些构成了毛泽东思想的主要内容。毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。三、毛泽东思想的深远影响1.毛泽东思想的历史地位毛泽东思想是20世纪中国取得的重要的理论成果，毛泽东思想是中国近代社会历史和革命运动发展的必然产物。毛泽东思想是在长期革命斗争的实践中逐渐形成的。毛泽东思想是马克思主义的普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物，是中国化的马克思主义；是被实践证明的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。(1)毛泽东思想是马克思列宁主义与中国实际相结合的产物。马列主义是无产阶级政党领导革命和建设事业必须遵循的普遍真理，中国革命和建设如果没有马克思主义的指导，是不可能取得胜利的。但是，如果不把马列主义的基本原理和中国具体实际正确地结合起来，中国革命和建设同样不可能取得胜利。毛泽东思想恰恰是中国化的马克思主义，是马列主义和中国具体实践相结合的产物，是马列主义与中国的运用和发展。马列主义与中国实际相结合，是毛泽东思想的本质特征，也是毛泽东思想最显著的特点。(2)毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东思想经历了新民主主义革命和建设、社会主义革命和建设两个历史阶段，因而其内容既包括新民主主义革命与建设的思想，也包括社会主义革命和建设的思想。中国革命和建设的具体实践，是毛泽东思想赖以形成和发展的重要基础，而毛泽东思想则是在这一基础上形成的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，其正确性已被中国革命和建设所取得的伟大成就证明了2.毛泽东思想的历史意义毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用。毛泽东思想的精髓是中国共产党和中华民族取之不尽、用之不竭的宝贵财富，是中国共产党和中华民族奋勇前进的精神之柱。毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。【课后研讨】美国记者海伦·斯诺曾这样评价毛泽东：“他有很好的教养，内部是钢，有坚强的抵抗力。毛从来不是教条主义者。他是灵活的，愿意变革和学习，而最重要的，是忍耐——一直到那个转折点上。他等待着那个最低点，然后在车轮向上转动时采取行动，不太早，也不太晚。他跟着历史来引导历史。“日本国会议员冈田春夫也说：“毛主席和列宁一样，改变了世界的历史，而且正在创造着历史，是20世纪最伟大的人物。表面上看来，他非常温和豪放，然而其中贯穿着激烈的解放斗争中锻炼出来的不屈不挠的斗志和敏锐高深的智慧。这样的人恐怕就是举世无双的巨人吧！”说说毛泽东在你心目中的的形象，谈谈你对毛泽东的评价。思路：一个民族对于它的历史人物的评价反映出这个民族的思想水平。一切评价都应以历史为标准，以及这个人物对国人的价值取向、思想水平和对历史责任的影响程度。【本课小结】毛泽东思想来源于马克思主义，俄国十月革命开辟世界无产阶级革命的新时代，是毛泽东思想形成的时代条件。毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义基本原理，把中国革命实践独创的经验做了理论概括，形成了适合中国国情的科学指导思想，这就是马列主义普遍原理与中国革命实践相结合的产物-毛泽东思想。毛泽东思想的形成与发展是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。独立自主、实事求是、群众路线是毛泽东思想的活的灵魂。

20世纪以来中国重大思想理论成果论述 20世纪以来中国重大思想理论成果思维导图篇八

（一）了解三民主义和新三民主义的主要内容，认识它们分别在推动辛亥革命和国民大革命中所起的作用。1、三民主义： （1）内容：①民族主义：“驱除靼虏，恢复中华”，即推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主②民权主义：“创立民国”，即推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国（核心）③民生主义：“平均地权”，即核定全国地价，现有地价归原主所有，涨价归公（2）评价：①积极性：三民主义在辛亥革命时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞人民群众进行革命斗争的理论旗帜，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府。②局限性：a、没有明确提出反对帝国主义的要求，b、没有彻底的土地革命纲领2、新三民主义：

三民主义

新三民主义

民族主义突出反满，斗争矛头指向清政府一是突出了反对帝国主义的内容二是国内各民族一律平等，反对民族压迫

民权主义

抽象的“自由、平等、博爱”主张普遍平等的民权

民生主义

平均地权平均地权，节制资本。实行“耕者有其田”，谋求改善农民和工人的生活作用：孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的，因而成为第一次国共合作的政治基础，推动了国民革命运动的发展。（二）了解毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义和社会主义理论方面的主要内容，认识毛泽东思想对近现代中国社会的深远影响。1、毛泽东思想的形成与发展

阶段

时期

著作

标志

萌芽

国民革命时期《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》

形成

井冈山时期《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》农村包围城市、武装夺取政权道路的提出，标志毛泽东思想的形成

成熟

延安

时期《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》对新民主主义革命理论的完整阐述，标志着毛泽东思想的成熟

新发展

新中国成立后《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》▲1945年中共七大正式确认毛泽东思想为中国共产党的指导思想；2、毛泽东思想的精髓：实事求是3、深远影响：①指导了中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国；②是马列主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃，是中国共产党的指导思想。（三）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。

1、形成与发展： ①形成：1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话是开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书，也是邓小平理论开始形成的标志。②成熟：以1992年邓小平南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。③确立为党的指导思想：1997年中国xx大 2、精髓：解放思想，实事求是3、核心内容：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”4、历史意义①指导了改革开放和社会主义现代化建设②是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃（四）概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。1、精髓：实事求是，与时俱进2、基本内容：中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。3、确立为党的指导思想：xx年中共xx大，确立邓小平理论为党的指导思想并写进党章4、历史意义（1）“三个代表”重要思想进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。（2）它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第三次历史性飞跃