描写降旗仪式的作文400字(优质15篇)

在工作生活中，总结是提高效率和提升能力的有效方式。写一篇较为完美的总结需要我们注重细节，注意字句的选择和排列的顺序。以下是一些成功人士的总结经验和方法，希望能够给我们一些启示和借鉴。

描写降旗仪式的作文400字篇一

我是学校的一名旗手，每当我看到*升起或降落的时候，心里很激动。这时，我不禁想起一年前，我们家在*广场看降旗的情景。

那一天，我和爸爸、妈妈来看降*仪式，我们虽然就到了那里。但*广场上已经人山人海，我们只能站在后面拍拍照。人群黑压压一片，我想：我这么小（矮）能看到降旗吗？就小声嘀咕了出来，爸爸听见了，便把我举了起来。

我们等了好长时间，忽然有人喊：“肃静！仪式要开始了！”喧闹的人群立刻鸦雀无声，人们的目光向金水桥那边望去。我们也循声望去：只见一队礼兵穿着整齐的衣服，迈着轻快的步伐向*走来。长安街两边的车停了，只听见“匡、匡”的皮鞋声。

进入广场后，他们自动变成两排，绕*走了两圈后，终于站定。两位护旗兵走上旗台，庄严地敬了个礼。其余的兵举起枪，给*行注目礼。走上去的两个卫兵灵巧地解开绳子，其中一个摁了一下电钮。*迎着风，徐徐的降落下来。人们的心激动无比，因为*是用烈士们的鲜血染成的。*降下来时，稳稳当当落在了一个旗兵的手里。又有两位旗兵走上前来，将这鲜艳的*叠好，消失在茫茫暮色中了。

人们见*已落，不约而同抬起头看看天空。真是名不虚传，*确实和太阳同时升起，同时降落的呀！

长安街上华灯高照，人们纷纷散去。车流又恢复了往日的模样，我在此祝祖国明天更美好。

这次看降旗，让我明白了：*是太阳，她和天上的太阳同时升起和降落。我们更要努力学习，为祖国明天做出更大贡献。

描写降旗仪式的作文400字篇二

每日早上太阳光不久升起的情况下，*广场都是会举办升*仪式。到*广场收看庄重庄重的升旗仪式，是令每一个我们*人魂牵梦萦的事儿。

为了更好地尽早攻占有益地貌，我早晨二点就醒过来，高兴地睡不着。父母也只能与我一起醒来，打上的士奔向*广场。結果大家来的过早了，城市广场上一个人都没有。

大家返回快捷酒店修整了一会儿，告别昨日。五点不上，等待收看升*仪式的人早已许多了，大伙儿排着团队进到城市广场。我们在严寒中站起着，细心而清静地等待着那一个庄重的時刻。

五点五十六分，太阳光的辉煌不久撒向地面，*护卫队出現在*前的金水桥上。正中间的哪个举着*，边上的每一个都背着礼宾枪。她们踏着整齐划一的步伐，穿过新华门直到*杆下。听说，小分队的*战士从踏入*前的金水桥到穿过新华门直到*杆下，这一段距离为138步，多一步不好，少一步不能。

城市广场上传来了响亮的*声，*慢慢升起。*连奏３遍，*从*杆底端升到顶部的时间2分零7秒，也是太阳光从黎明时分升起所必须的時间。看见*战士威风凛凛的体态，耳旁回荡着庄重强有力的*，我内心兴奋十分，觉得到心脏在胸口里扑通扑通地颤动，我来自身是一个我们*人得而觉极其的引以为豪。

——*观升旗优秀日记。

描写降旗仪式的作文400字篇三

很早我就想去北京看升*，暑假里，爸爸妈妈说带我去北京玩，我高兴极了。看升旗的前一天晚上，我兴奋得难以入眠，夜里看了好几次表，唯恐误了看升旗。第二天凌晨四点，我们坐出租车赶到*广场，准备看盼望已久的升*仪式。

当我们来到广场时，护栏周围早已挤满了人，里三层，外三层，围得水泄不通。我个子小，看不到里面的情形，爸爸安慰我说：“不要着急，一会儿我背你看。”

我只好耐心等待，天渐渐亮了，突然有人喊：“*护卫队来了！”我赶紧让爸爸背着，伸着脖子仰着脸，看见*护卫队的战士们穿着整齐的服装，迈着矫健的步伐，雄赳赳、气昂昂、精神抖擞地走出来，迈过金水桥，穿过长安街，来到旗杆旁。升旗手走上升旗台，神情庄严、双手神圣地托着*，用力一甩，随着*的奏响，*缓缓上升，迎风飘扬。这时，*队的战士们齐刷刷地举起右手，向*敬礼。那一刻的庄严肃穆，骄傲与自豪，是不言而喻的。太激动人心了！我用爸爸的手机全程录下升*的视频，留作珍贵的纪念。

我抬头看着迎风飘扬的*，不禁思绪万千……《歌唱祖国》好像在我耳边响起：*迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

我抬头看着迎风飘扬的*，仿佛又看到了奥运会上*健儿夺得金牌后，*冉冉升起，冠军披着*奔跑，脸上贴着*、手里挥着*与举臂握拳的观众一起欢呼。

*是“^v^的象征和标志”，每一个*人“都应当尊重和爱护*”。

红领巾是红旗的一角，是用无数革命先烈的鲜血染成的。作为一名少先队员，佩戴着鲜艳的红领巾，要继承革命先辈的光荣传统，争当好少年，立志早成才，为祖国增光添彩！

描写降旗仪式的作文400字篇四

在电视里，我看过无数次*前的升旗仪式。每次看后，我都在想：要是能亲眼看一次，那该多好啊！

暑假期间，妈妈带我到北京游览，我高兴地蹦起来。

来到北京的第二天凌晨，我就缠着妈妈去看那盼望已久的升旗仪式。刚到四点，我和妈妈就迫不及待地赶到了*广场。我举目四望，哟！广场上人山人海，黑压压的站满了来看升旗仪式的人们，真是：“莫道君行早，更有早行人。”妈妈为了让我能够清楚看到升旗仪式，就对站在前面的人说：“这个小孩是专程从四川来的，请你们让她站在前面看看吧？”大家看着我，友好地把我让到第一排。

当时，天空还是漆黑一片，我借着广场上的灯光，看见升旗台的周围摆着五颜六色的鲜花。离台子不远的四条边上各站有四名威风凛凛的*战士。他们头戴军帽，穿着笔挺合身的军服，握着钢枪一丝不动地站在广场上，就像一尊尊精美的雕像。

五点十八分，伟大而又神圣的升旗仪式开始了。我听身旁的人说星期一的升旗仪式是最隆重的，心里不禁感到高兴。只听礼仪队长一声令下：“升旗仪式开始！”原来面向广场外的*战士“刷”的一下，全部都把身子转向升旗台。这时，随着庄严的进行曲，从*城楼里走出一支气势磅礴的仪仗队。这支队伍共有十排，每排五人，由最前面的四名*战士双手举着*，带领他们朝升旗台前走来。前五排的战士穿着绿军装，扎着黑腰带，紧握着钢枪；后五排的战士身穿礼仪服，戴着大盖帽，挂着绶带，穿着黑皮靴，戴着白手套。战士们随着进行曲的旋律，昂首挺胸，迈着正步朝升旗台前走来。他们走得非常整齐，简直就像一个人一样。这支长方形的队伍在进行曲奏完时，正好到达了目的地。此时，两名举着*的*战士把*挂在银白色的旗杆上，然后，乐队就奏起了雄壮的*。他俩随着高昂的乐典声，把*缓缓升上了天空。此时此刻，广场上的人们都用激动的目光望着冉冉上升的*。就在*升上天空的那一刹那，天全亮了。这时，东方的天边出现了一抹玫瑰色的朝霞。

升旗仪式结束了，人们依依不舍地离开了*广场，可我还呆呆地站在那里，望着*，望着朝霞，我仿佛感到*就像一轮喷薄而出的朝阳，永远充满光明和希望。

描写降旗仪式的作文400字篇五

1月20日，北京2022年冬奥会和冬残奥会城市景观布置工作基本完成。3处标志性景观、10个主题花坛、385处景观小品、20余万个灯笼灯饰、万面宣传道旗、18处灯光秀点亮“双奥之城”。

据城市运行及环境保障组办公室相关负责人介绍，这次景观布置坚持节俭，景观小品、灯饰均使用led节能光源，使用彩色有机覆盖物等绿色环保材料丰富城市冬季色彩，让园林废弃物焕发艺术的魅力。

*广场布置的“精彩冬奥”主题花坛。花坛顶高17米，以*结为主景，结合冬奥会会徽以及冰雪元素，传达对北京冬奥会美好祝福。据悉，冬残奥会期间，花坛中心的北京冬奥会会徽将更换为北京冬残奥会会徽。

1月20日晚，北土城路与民族大道路口景观花坛“盛世华章”开启照明。

夜幕中点亮的“冰墩墩”“雪容融”憨态可掬，笑迎八方来客，与鸟巢、水立方、玲珑塔以及众多冬奥景观串联起璀璨夜景，完美诠释了“纯洁的冰雪，激情的约会”的美好愿景。

1月20日晚，奥运中心区，安翔北路与北辰西路路口“冰雪盛会”景观小品点亮。

1月20日晚，北中轴景观大道与大屯路路口“喜迎冬奥”景观点亮。“喜迎冬奥”以冰山造型为基座，基座上布设冬奥会、冬残奥会双吉祥物造型，营造红火喜庆*年，热烈精彩冬奥会的氛围。

1月20日晚，“喜迎冬奥”景观点亮。冬奥会、春节期间的重点时间段，全市景观照明设施将按照重大节日活动级别随路灯设施开启。

1月20日晚，市民打卡“喜迎冬奥”景观。春节期间，将开展“市民群众最喜爱的冬奥春节景观布置”评选活动，市民群众可以打卡冬奥和春节景观，参与冬奥、共享冬奥。

1月20日晚，奥运中心区，1700余延米树挂灯饰打造了夜间璀璨的中轴线景观大道、奥体中路，引得行人驻足拍照。

1月20日晚，海淀区五塔寺路，“冰雪廊道”景观开启照明。

1月20日，海淀区五塔寺路，“冰雪廊道”景观。海淀区以“科技光韵·雪上丹青”为设计主题，围绕田村山、首都体育馆、五棵松体育中心、中关村广场等区域重点布置，其中包括7条景观道路、19处景观节点、山体照明等。

1月20日晚，首钢滑雪大跳台开启灯光秀，大跳台和冷却塔展现绚丽夜景。

灯光秀专为首钢冷却塔“量身定制”，不定时循环播放冬奥主题、北京欢迎你和首钢工业风主题、春节主题，灯光秀将一直持续至2月18日。

首钢滑雪大跳台灯光秀中，冬奥冰雪元素、北京城市元素和新春佳节元素一一呈现。

石景山区现已完成4处冬奥小品和2处春节小品的安装工作，完成北辛安路、古城大街等14条道路的道旗悬挂，鲁谷东街、实兴大街等30条主次干道发光灯笼布置，银河东街、银河大街2条道路发光*结布置和八大处路、石门路绒质灯笼布置工作。高井路、古城步行街、台湾街、模式口大街四条特色街区，共计完成一万余串灯串，1200个雪花灯，250组灯笼的布设工作。

——《*广场》教学设计。

描写降旗仪式的作文400字篇六

北京市还在漆黑的寂静中沉睡时，我们就起床了。还得急匆匆地洗漱、吃饭，然后奔跑着出了家门，去*观看7点32分的升旗仪式。

心里有点兴奋，有点激动，也有点好奇，想快点看到那神圣的一刻。

终于，漫长而无聊的等待结束了，我们把目光投向了*城楼前的金水桥。几十个军人迈着整齐的步伐从城门里缓缓走出，掷地有声的脚步声令人感到一种震撼力，那么有节奏，那么有秩序。中间的一位军人将鲜艳的*放在肩上，前面还有军人在大声喊着口号。

开始升旗了，我肃立不动，目光迎送着*上升，感到一种前所未有的庄严，一种难以描述的感觉。

看完升旗，我们来到*和故宫博物院。让我记忆深刻的是故宫讲解器，它讲解了许多我所不知道的知识，还有许多引人入胜的小故事呢！让我这故宫之旅变得更加丰富和有趣。

描写降旗仪式的作文400字篇七

今天，凌晨两点钟，我们就起床了，是因为今天要去*看升旗仪式。

当我们站在这广场上，看见*冉冉升起，耳边想起了嘹亮的*声，我心中不由产生了爱国之心。这么多人都来到这儿来参观，可能也是和我一样的想法吧！雄伟的*，伟大的*，啊！想起今天的幸福生活来自不易，我们以后都要报答祖*亲。

接着，我们马不停蹄来到祖国的万里长城。万里长城东起山海关，西到嘉峪关，全长18000米，但现在因为某种原因短了很多了。我们现在看到的万里长城都是明朝时期经过修修补补，更加牢固了，据说，万里长城的修建是为了防御北方匈奴的侵略。八达岭长城的每一块砖头下都压着一个老百姓的尸体，这让我感触很多。我们一边欣赏风景，一边爬呀爬……哎呀，好累呀，终于爬上山顶，站得这么高，长城在我脚下，我有说不出的自豪。

下午，老师带我们去超市购买北京特产，看，北京烤鸭又香又肥，果脯的口味也多种多样，当然，我最喜欢的当数茯苓饼了，各种味道都买了一些。

随后我们来到鸟巢，只见它的外形使用钢板做的，杂乱无章，真的很像鸟窝，呵呵，看不懂的艺术品，不过，经过导游的讲解，才知道这个建筑里蕴含了很高的科技环保知识，真是了比起呀！

今天的旅途无比辛苦，但却非常有意义！

描写降旗仪式的作文400字篇八

天安门，是大家都知道的地方，那可真雄伟。今天，我讲的，正是天安门。

我再来介绍^v^吧！^v^纪念的是为解放中国而抛头颅、洒热血的革命烈士们。^v^上刻有精美的图案，据说其中两个碑有一个被打破了，国家请了许多设计师设计，才重做了那个纪念碑。

嘿，谈到话题了！那就是故宫！故宫有近千年的历史，完好如初的保存下来了。故宫左右是对称的，如果你参观故宫，只需看一半就够，不用全看完。

最后，我来说一说伟大、庄严的^v^纪念堂。纪念堂前有一座非常大的石碑，刻着“^v^纪念堂”六个大字。一进入纪念堂，只见里面的墙壁全是红色的，犹如烈士们的鲜血。^v^躺在水晶棺中，身上披着党旗，身旁站着四位士兵，士兵们都站如松，好像是一直在主席身旁。

天安门，名不虚传的天安门，祖国，因此而美丽！

描写降旗仪式的作文400字篇九

九月二十八日，刚刚过去了八岁的生辰，就迈入了祖国妈妈xx岁的生辰，爸爸和我、母亲决策在十月一日去北京*广场收看升*典礼。

十一国庆的凌晨三点十分，丁零零，丁零零，父亲的手机闹铃按时地响了起來，掌握从甜美的梦乡中吓醒了，我真不开心呀！但是一想起要去看着我期待已久的升*，我也一骨碌从床边爬了起來。

大家四点四十分赶到了北京*广场的西边。虽然天還是一片漆黑，但是在光亮的路灯下，城市广场里里外外早已涌向了等待看升*的人，也有很多人坐着花圃边沿打瞌睡，看得出来她们早已整整的等了一夜了。大家赶到了新华门上，但是人潮人海，我什么也看不到，爸爸让我保证他厚道的肩部上。我划过一颗颗的人头，才见到高高地旗杆。六点十分，雾蒙蒙的天上刚有点儿泛白，周边的人群刚开始兴奋地喧闹起來，只听见远方传出强有力的鼓点节奏声，咚……*刚开始扬扬地冉冉升起了，好像有些人在指引一样，片刻间，周边又一片肃静，我还能听到自身兴奋的心脏跳动了，全部的眼光都聚焦点在了迎风招展的*上，我赶快举起照相机，拍下了这激动人心的一瞬间。

附近一个像我一样坐着父亲肩上上还衣着学生校服的中小学生已经向*庄重地行礼，*上升越高，当它做到旗杆端点的情况下，一大群和*鸽从北京*的方位飞走了起來，大家猛然喝彩起來，和*鸽在城市广场空中一圈一圈地回旋着，仿佛也与我们一起庆贺祖国妈妈xx岁的生辰，此刻，虽然周边的人都很生疏，可是从一张张笑容上，我看到了一样的感情，那便是对祖国妈妈的爱，我觉得：我是一名三年级的中小学生了，我咬更为勤奋地学习培训，长大以后要变成有用之才，为祖国妈妈增光添彩！

这是我到北京后六年来第一次去看看升*，我感觉很更有意义。

描写降旗仪式的作文400字篇十

岁月的潮水冲刷着我的记忆，许多人和事都在这潮水的涌动中渐渐逝去了，但抹不去的是那段回忆，它令我终生难忘。

那是一个普通的星期二，却发生了不*凡的事——我去了北京*广场观看升旗仪式。啊！那激动人心的升旗仪式在雄壮的乐曲声中拉开了序幕。

过了一会儿，乐曲声慢慢地小了下去，我知道升旗仪式快开始了，就拚命往前挤，终于挤到了一个最佳位置。这时，从五湖四海来的群众都安静了下来，仿佛一根针掉在地上都能听得一清二楚。我开始打量四周：距我不远处有一条警戒线（起初我不知道那是警戒线，后来人群往里涌动，我才看清那是一条红蓝相间的警戒线），两名保安配有警棍，一个在维持秩序，另一个坐着喝水。再往前望去，我看见有一大丛鲜花，衬托着两个数字“62”，这是标志建国62周年。如果1949年10月1日能来参加开国大典该有多好呀！可惜我还没出生呢！

目光穿过花丛，我可以隐隐约约地瞧见*的轮廓，心潮澎湃，踏上首都的土地，是我多年来的梦想。每当我想起这个梦想时，我苦笑着摇摇头，觉得梦想太遥不可及，可就在我坐上去北京飞机，脚下就是北京的土地时，我突然觉得所有梦想都可以实现，问题就是你有没有努力。

就在我胡思乱想之际，广播里传来洪亮的声音：“女士们，先生们，感谢来观看今天的升旗仪式。广场内禁止携带宠物、易燃易爆等危险物品！”他清了清嗓子说：“感谢各位来观看今天的升旗仪式。现在我宣布，升旗仪式正式开始。”会场上响起了雷鸣般的掌声，整个会场的人都把目光一齐投向了金水桥。

我正伸长着脖子时，一队整齐地穿着深绿色军装的*叔叔握着锃黑的95式突击步枪，扛着红旗，迈着整齐的方步向*台走去。我激动地用相机记录下这激动人心的时刻。升*是最庄严的时刻。我们静静地伫立在那里，等待*的升起。当雄壮的*想起来时，我和其他少先队员一样，把手举过头顶，行少先队队礼，注视着冉冉升起的*，和着雄壮的*，*迎风飘扬，牵动着我们所有人的心。这不禁让我想到了开国大典的那一天，虽然时间变了，观众亦不同，但不变的是雄壮的*、鲜艳的*和中华人民拳拳的爱国之心。

升旗仪式结束了，但那激动人心的场面却深深地烙印在我的心里。伟大的祖国！美丽的北京！

描写降旗仪式的作文400字篇十一

（情感、知识、技能）1、知道北京是我国的首都，*在北京。初步培养学生热爱北京、热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。

2、学会本课6个生字：北、京安、门、前、升；认识宝盖头，认识上下结构；理解北京、*、前、红旗、升等词语的意思；认识逗号，进一步落实句号和句子。

3、学会正确朗读和背诵课文。初步学会用“什么是什么”和“什么有什么”的句式说话。

生字和词语的掌握和两种句式的训练。

“什么是什么”的句式训练；字形难点：北、前、升；字音难点：京、前、升。

教具准备生字卡片、磁带、录音机、投影片。

时间备注。

第一课时。

（一）、课时目标：

1、看图说话，知道*在北京，北京是我国首都。

2、课文，学习生字；认识宝盖头，理解词语：北京、*。

3、会增强书写生字，初步学会句式“什么是什么”。

（二）、教学过程：

一、复习检查。

1、指名组词读熟字：女、口、月、我、爱、国、你、是、们、小。

2、指名读带调的韵母。

3、做游戏，认读生字。

二、看图说话，引出课题。

1、听歌曲《我爱北京*》，边提高歌曲，边看投影。

2、听后后看图说话：

（1）、图上画的是什么地方？

（2）、你知道天门在什么地方？

（3）、北京是我国的首都。*、*都在北京。

练习说话：北京是我国的.首都。或者：我国的首都是北京。

（4）、*前广场上飘着什么？

（5）、连起来说说图意。

3、引出课题：今天我们就来学习第3课：北京*。

教学生字：北、京、安、门。齐读课题。

4、告诉学生这节课的学习目标，比谁学得好。

三、初读课文，学习生字。

1、示范读课文。

2、学生自由读课文：（1）拼拼读读，读通句子。

（2）圈出生字，想个办法记住它。

3、指名读生字卡片，正音。

（3）门、升请你好说说这两个字你用什么方法来记住它？

门：进行口头组词：大门、门口、门前、前门、木门。

（4）前：读准三拼音。重点进行字形的指导。

5、指名读课文，并进行评议。

四、巩固复习。

1、认读生字卡片，指名读，说好所写时要注意些什么？

2、口头填空：北京是（）。*是（）。

3、指名书空：北京前。

五、指导书写。

第二课时。

（一）、课时目标：

1、朗读、理解课文，背诵课文，培养学生爱北京、爱祖国的思想感情。

2、进一步随课文理解有关词语；初步认识逗号，进一步认识句子，句号。

（二）、教学过程：

一、复习检查。

1、认读生字。

2、口组词。

3、口头填空：*在（）。北京是我国的（）。我国的首都是（）。

二、朗读理解。

1、指名读课文，数一数这篇课文有几句话？

（1）认识逗号：一个长句子里面有两个小句子，中间就用逗号，读到这儿是要停顿一下。

（2）试读，齐读，指名读。

2、想想说说：我们为什么爱北京*？

指名说。

3、师小结：北京是我国的首都，看到了*就像看到了北京。我们每个小朋友都要热爱祖国，也要热爱被、*。

4、指导朗读，读出爱的语气和感情来。

5、“*前*升”

（1）告诉学生：*是我们祖国的象征。*每天有*战士在太阳升起的时候，也升起了鲜艳的*。

（2）播放《*》和升旗投影，理解“升”的意思。

指导朗读。

6、朗读、背诵课文。

三、句式训练。

1、北京有()。（*、故宫、长城、人民大会堂）。

2、我爱（）。（北京、*）。

完成课后练习3。

四、课堂小结：

1、朗读（背诵）课文。

2、教师引导学生回顾，通过第3课的练习你学到了哪些知识？

3、放歌曲《我爱北京*》，引导学生跟着唱，激发学生的情感。

4、自由组合，交流：

（1）、去过北京的同学请拿出照片给大家看，并作介绍。

（2）、没有去过北京的小朋友用彩色的笔画出你心中的北京、*。

5、背诵课文：在《我爱北京*》的音乐中，有感情地背诵课文。

描写降旗仪式的作文400字篇十二

在*广场、长安街沿线、机场专机楼出口等重要点位，10个喜庆漂亮的冬奥主题花坛陆续亮相，为冬日的北京街头增添色彩。记者从北京市园林绿化局获悉，这是北京首次在冬季布置园林花坛。

位于*广场的“精彩冬奥”花坛主景是红彤彤的*结，带着浓浓年味儿；西单东南角“冰天雪地”花坛，玩雪小朋友的形象让人“秒回”童年……此次冬奥花坛是如何构思的？对此，记者采访了*广场冬奥花坛总设计师、北京城建园林集团设计院专家工作室负责人蓝海浪。

1月19日，一名小朋友在“精彩冬奥”主题花坛前拍照。新京报记者李木易摄。

新京报：冬奥花坛是你去年设计的第三组大型花坛，在过程中如何进行创新？

蓝海浪：去年我们设计了建党百年花坛、国庆花坛和冬奥花坛，这个经历是很难得的。

冬奥花坛设计主要考虑*文化和世界文化的融合，比如既体现奥林匹克精神，也有红灯笼等*元素，还有“海陀戴雪”这种北京特色。

蓝海浪：冬奥会举办前期恰逢春节，我们考虑在花坛中将喜庆的春节元素和冬奥元素结合。此次*结的造型不仅融入了冬奥会会徽，还有雪花元素。

红色的*结象征喜庆，这一传统的造型和*周围环境相协调，颜色也和红色的城楼、城墙相呼应。春节是阖家团圆的时刻，使用*结突出*传统文化，也象征着全世界人民一起携手共进，共同创造美好的未来。

值得一提的是，花坛底部也别具匠心。从上空俯瞰，底部的图案是五环环绕在一起并嵌有雪花图案，寓意五洲同庆冬奥会。目前，底部彩色植物有机覆盖物大多是利用园林修剪下来的枝条等制成的，等冬残奥会期间天气转暖，这些覆盖物将更换为早春耐寒花卉，让花坛从“银装素裹”变为“春的霓裳”，花坛上的冬奥会会徽也将更换为冬残奥会会徽。

蓝海浪：除了*和长安街上的5个花坛，位于机场专机楼出口和四元桥的两个花坛也是我们设计的（另外三个分别位于奥林匹克公园玲珑塔南侧、八角桥西南角和延庆妫川广场南入口）。

冬奥会是全球盛会，我们希望嘉宾一下飞机就能感受到北京的热情。所以机场专机楼的“喜迎盛会”花坛使用了吉祥物、雪花、飘带，营造出喜迎宾客的热烈氛围。“冰墩墩”“雪容融”两个吉祥物分别在路口两端迎客，它们的“个头儿”比较大。

外国宾客从机场前往目的地，多会经过位于四元桥的花坛。这一花坛以北京冬奥会会徽、主题口号、祥云等造型为主景，表达了携手“一起向未来”的共同愿望。

新京报：冬季设计布置园林花坛要突破哪些难关？

蓝海浪：花坛从1月开始进场施工，将摆放至冬残奥会结束。当前，夜间最低气温能达到-10℃，3月气温可能能到15℃，低温和较大的温差给花坛造景带来了很大难度。在设计上，我们要考虑防风防寒，同时保证花坛呈现出完美的效果。

另一方面，我们不仅要让公众感受到冰雪的激情与魅力，也要让大家感受到过年的气氛。在寒冷的冬季，我们克服植物难以成活的困难，在设计中不断创新，选择观赏效果好的北方冬季植物，如彩枝红瑞木、金枝槐、丝棉木、北美冬青等观干、观枝、观果植物等。也精选出针叶树、常绿阔叶树21种，既包括叶色丰富的蓝粉云杉、金蜀桧、“蓝色天堂”落基山圆柏等彩色针叶树，也有姿态优美、苍劲挺拔的造型油松。地面的有机覆盖物材料来源于自然，比如使用红瑞木、金枝槐等枝丫颜色鲜亮的植物，避免带来生硬的感觉。3月后，一些早春花卉将替代现有的部分材料。

西单东南角的“冰天雪地”主题花坛。新京报记者王子诚摄。

新京报：在设计中，如何让冬奥元素变得接地气？

蓝海浪：自从北京申办冬奥会以来，我这个南方人就迷上了滑雪，也去崇礼的滑雪场感受过冰雪的魅力。在设计中，我把自己作为普通人感受到的冰雪魅力融入方案，所以花坛中不仅有专业运动员竞技的身影，也有大众参与冰雪运动的生动形象，让大家走过花坛时能看到自己的影子。

在西单东南角“冰天雪地”花坛设计中，我们以北国风光的冬季景观为主景，融合了民俗的元素，比如小孩玩雪的剪影，希望勾起大家的童年回忆，以此向大众推广冰雪运动。

东单东北角的“绿色冬奥”主题花坛。新京报记者王子诚摄。

新京报：白日观景、夜晚赏灯也是花坛的一大亮点。夜晚赏花坛，有哪些看点可以推荐？

蓝海浪：冬日的花坛夜景亮灯，带来温馨祥和的感觉。几个花坛的夜景各有千秋，比如东单东北角的花坛夜景就很漂亮。冰丝带场馆呈流线型，白天看起来非常飘逸，而夜景的灯光是可以“跑动”起来的，像运动员互相追逐的感觉。

*广场花坛底部五环内的雪花图案，白天看是红色的，和周围的背景相呼应，夜晚雪花图案灯光亮起是白色的，看起来纯洁美丽，这种变色的效果，也将给市民带来惊喜。

描写降旗仪式的作文400字篇十三

*广场位于北京市中心，原为明清王朝宫廷广场，新*成立后扩建为面积约44万米2，可容纳100万人*的当今世界上最大的城市广场。人民大会堂、*革命博物馆、*历史博物馆、人民*和领导人纪念堂等具有民族风格的现代建筑环列广场。

*原为明清两朝皇城的正门，原名承天门，清顺治八年（1651年）改建后称*。城门五阙，重楼九楹，通高米，城楼重檐飞翘，雕梁画栋，黄瓦红墙，异常壮丽。进*就步入了皇城，皇城是皇家宗庙、社稷和禁园所在。按“左祖右社”的宗法礼制，*东侧建有太庙，是明清两朝帝王祭祀祖先的宗庙，今改为北京市劳动人民文化宫：西侧建有社稷坛（北京六坛之一），为明清两朝帝王祭祀土地神之场所，今为中山公园。

人民*在*广场中心，1958年4月落成，碑通高米，用17000多块花岗石和汉白玉砌成，雄伟壮观，庄严肃穆。

人民大会堂于1959年建成，有万人大会堂，五千人宴厅和富有地方特色的各省（市、区）的会议厅。*历史博物馆和*革命博物馆于1959年建成，其建筑合为一体；收藏并陈列*历史文物和革命文物。

领导人纪念堂于1977年落成，由北大厅、瞻仰大厅、南大厅组成，瞻仰大厅是领导人纪念堂的核心部分。

*广场是我国近现代政治活动中心。20世纪以来，我国爆发的“五四”、“一二·九”等伟大革命运动均发源于北京，并且都在*广场留下了它们历史的辉煌。^v^开国大典及新*成立初期每年庆祝“五一”、“十一”*均在此举行。庄严的*是我国现代史最忠诚的见证者，是当代中华民族的象征。信步*广场，每个炎黄子孙都会产生一种凝重的历史感和民族自豪感。

描写降旗仪式的作文400字篇十四

同学们好，我叫毛佳斌（和^v^一个姓），你们去过举世闻名的北京吗？我去过，下面就让我来介绍一下北京吧！

我五岁的时候就去过北京，北京的风景非常美丽，北京的建筑非常坚固，只要到了北京，就能看见北京天安门，要想进天安门，就得过一段桥，桥的两边耸立着两只狮子，过了桥，就是天安门，天安门下面有五个拱形的通道，其中中间的那个通道最大，听说最大的通道是古代皇帝过的道，大臣们只能往两旁的通道过。中间的通道上有伟大的^v^的相片，相片的两旁有几个端端正正的大字，上面写着：

^v^万岁。

世界人民大团结万岁。

看着这座伟大的建筑，让我想起古代人民的血汗和智慧。

天安门的正前面是升旗台，鲜艳的五星红旗在天空中飘扬。前面还有一座美丽而又庞大的花坛，五颜六色的有名字的，没名字的花朵争相竞放，整个花坛五彩缤纷。

如果同学们也要去天安门的话，请大家一定要爱护文物，不要乱丢垃圾，我希望北京天安门的风景会更加的美丽，环境也会更加的美好！

描写降旗仪式的作文400字篇十五

1、知道北京是我国的首都，*在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。

2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“*”“前”“红旗”“升”等词语；认识逗号，进一步认识句子和句号。

3、学会正确地朗读和背诵课文。会用“什么是什么”和“什么有什么”的句式说话。

课时安排：3课时。

教学目标：

1、看图说话，初步课文，知道北京是我国的首都，*在北京。

2、学习4个生字、2个词语及新偏旁。

教学过程：

一、复习检查。

1、指名认读韵母：eiinganeneng。

2、比一比，读一读：in———ingen———eng。

3、用卡片“开小火车”认读：我、国、天、爱、女、们。

二、看图说话，揭示课题。

1、出示挂图，图上画的是什么地方？出示词语“*”读准“安、门”

2、你知道*在哪里？出示词语：“北京”读准“北、京”。“京”是后鼻音，要多读。告诉学生北京是我国的首都。*、*都在北京。

3、*前的广场上有什么？

让学生看着图连起来说：这是*。*在北京。*前升起了*，一只只白鸽飞向蓝天。

4、今天我们学的课文课题就是“北京*。”学生齐读课题。

三、初读课文。

1、学生自由拼拼读读课文。

2、教师范读、领读。

3、指名读课文。

四、教学生字词。

1、卡片认读生字词，重点正音：京。

2、师生共同分析字型，理解字词。

北：看看课堂作业上的笔顺，第一笔是什么？第四笔呢？学生书空。“北”是“东南西北”的“北”。

京：用“口、小”来分析字型。

北京是什么？让较多的学生说说“北京是我国的首都。”

门：你用什么办法记住它？

*在哪里？（让较多的学生说说）。

五、书写指导。

北：第一笔的竖写在竖中线的左边一点，然后写横和提，横在横中线上。右边先写撇，写在横中线上。

京：中间的“口”要写得小些，“小”的要写在竖中线上。

安：“宀”不要写得太阔，“女”字的横要写得比宝盖头长些。

教学目标：

1、继续学习生字词。

2、朗读，理解课文，初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。

教学过程：

一、复习检查。

1、卡片认读上节课学的生字词和偏旁。

2、指名板书“北”，说说笔顺。

3、你知道北京吗？用一、两句话介绍一下。（引导学生扩散性思维。）。

二、朗读，理解课文。

1、课文中有几个句号？一句话中间有这么一个师板书小圆点加尾巴“，”，像豆芽似的，叫逗号，它表示句子中较小的停顿，表示一句话还没说完，要停一停。

2、领读、齐读。“我爱北京*。”说说我们为什么爱北京*？（北京是我国的首都，而*象征着北京，看到了*就像看到了北京。我们人人都爱自己的祖国，也爱北京、*。）。

3、领读、齐读“*前*升”，学习生字“前”、“升”。

前：左下“月”有什么变化？（撇改竖）“前”就是前面的意思。请两位学生一前一后地站着，让全班同学回答：谁在前？谁在后？然后再用“前”组组词。

升：谁能看作业本上的笔顺来书空？你们在电视里看到过*前升*的情景吗？

师：每天早晨，*战士在*前升起了*，*在*前高高飘扬。一九四九年十月一日，**就是在这*城楼上宣告^v^成立了，*前升起了第一面无星红旗，这高高飘扬的*，代表着我们伟大的祖国——^v^。

三、朗读全文。

1、我们每一个*人都热爱祖国的首都北京，热爱*，要读出这样的感情。“爱”读重音。

2、读到有逗号的地方要稍作停顿。

3、齐读，指名读课文。

四、书写指导。

前：第三笔横要写得略长些。

升：第三笔撇要写在第一笔撇的下面，第四笔竖要略高于第一笔。

教学目标：

总结，巩固练习，进行句式训练。

教学过程：

一、复习检查。

1、用卡片认读本课的生字词及新偏旁。

2、出示：爸——安。

这两个是什么结构的字？由哪两部分组成？

3、口头组词。

安：*、安全、*安、安排。

门：前门、后门、开门、关门。

前：前面、前方、前后、前进。

4、读一读，比一比。

出示：jin———jingshen———sheng看看音节有什么相同和不同？看课堂作业本上第一题读一读如：“jin”毛巾的“巾”，“jing”北京的“京”。告诉学生：音节不同，表示的意思也不一样。所以，我们要读准每一个音节。

二、朗读，背诵课文。

1、这篇课文有几句话？你从哪儿看出来？“，”叫什么？表示什么？

2、指名朗读课文。

3、背诵课文。

4、教师小结：北京是祖国的首都，北京有雄伟壮丽的*，人人都向往着北京，人人都爱北京*。

三、句式训练。

1、出示句式：“北京是。”你们还能说说“什么是什么”吗？

2、出示句式：“北京有。”你还能说说“什么有什么”吗？

要求人人会说。

四、按课文内容填空。

看课堂作业第5题上的图，说说图上画着什么？*在哪里？

*在北京，北京是我国的首都，所以“我爱北京*。”出示“我爱。”告诉学生按课文填，一个空格写一个字。