和同学一起聚餐作文(优秀19篇)

跆拳道是一门强调礼仪和技术的武术运动。做好总结可以帮助我们找到问题并提出改进的措施。以下是一些成功的案例，它们或许能给我们提供一些启示。

和同学一起聚餐作文篇一

“哦！过年喽！吃年夜饭！”我高兴地到处嚷嚷。

除夕之夜是一家人团聚的时刻，俗话说得好：“有钱没钱，回家过年。”这一天是中华民族团聚欢乐的好时光。

我家也不例外，妈妈和姥姥做年夜饭，爸爸和姥爷贴春联，我呢在楼下和小伙伴玩鞭炮，大家都忙得不亦乐乎。

这时，姥爷笑咪咪地说：“我来给大家发红包，前提是每人必须回答一个问题。”大家顿时安静下来作。“老婆子，请听题：“长长一串，一爆赛过红豆子。”姥姥稍思片刻说：“爆竹。”“中奖！”姥爷乐呵呵得将红包递给姥姥。姥爷又对爸爸说：“小小一个本，计算是第一。”爸爸脱口而出：“是计算机。”爸爸笑嘻嘻地接过红包。

“外孙，该你。我来考考你的数学，5×6×3·14等于多少？”我思考一下：“等于94·2、”“正确！”我也赢得一个红包。

“女儿，你是家庭主妇，我问你，什么东西越洗越小？”“肥皂。”妈妈也顺理成章地得到一个大红包。

屋内笑声阵阵，屋外鞭炮声声，这也正应门外那副春联：四海为春春不老，九州同乐乐无穷。

和同学一起聚餐作文篇二

20xx年xx月xx日晚，我们班的一个同学聚会到了我们班，那就是我们班的一个同学。

下午两点半，同学们陆陆续续的来了。一进班，一股香味飘来！原来是老师在教学楼里面教学。同学们有的在聊天，有的在聊天，有的在做作业，有的在讨论着什么，大家在说说笑笑。同学们有的同学在讨论一些关于学习的事情，有的在打闹嬉戏，还有的在交换自己的心情。

过了一会，有几位同学开始说说笑笑了，其中一位同学开始讲了：“同学们，在这几个月里，我们学校发生了很大的变化，我们的学校发生了翻天覆地的变化，有了这么多的新变化。”听着同学们热烈的掌声，我们的心里感到无比的高兴。在这里，同学们学会了怎样做人，学会了怎样学习、怎样生活，同学们还交流了自己的心情，互相分享了自己的快乐和烦恼。

接下来，有几位同学又说了：“同学们，我们学校的变化真大啊！”这时，几个调皮的同学跑过来，说了起来，说了几句话，大家又笑了。这时，同学们又把目光转向了其他地方。这时，一位同学说道：“这里的变化真大啊！”同学们都说：“是啊，这里的变化真大啊！”

同学们都回到自己的座位上，有的同学说：“学校变化真大啊！”有的同学说：“学校的变化真大呀！”我也感到非常高兴，因为我们的学校发生了翻天覆地的变化。

这次聚会虽然只是一个小小的小小的聚会，但却是我们的一个美好的回忆。

和同学一起聚餐作文篇三

吃年夜饭吃年夜饭喏!我、爸爸、妈妈、奶奶、还有二姨，我们一家人团聚在一起，听着窗外的鞭炮声;看着电视里丰富多彩的春节联欢晚会，妈妈端上了年夜饭里第一道美食“炒年糕”今年妈妈烧的年糕真好吃啊!用了香菇、肉丝、红萝卜……里面还放了好多佐料，年糕是我平时最喜欢吃的一道食物了，可接下来的炖乳鸽、手抓羊排、炒牛柳……一道道菜馋得我直流口水不忍释筷。

除了这些，桌子上一早就已摆好十个高碗，鸡鸭鱼肉……瓜子果仁……冷盘糕点……都是很有讲究的美味，还有些叫不上名字的菜。

今年的菜和往年有些不同，可能是因为今年的年夜饭是由妈妈亲自下厨的缘故，我们一家人围坐在一起充满欢声笑语，好热闹，吃得好开心啊!

多么丰盛的一顿年夜饭，多么幸福的一家人啊。

文档为doc格式。

和同学一起聚餐作文篇四

岁月匆匆，许多年过去了，你还好吗。记得你是如此强大，如此善良，如此挺拔......

“哦，过来吃饺子，别再玩那棵树了！”“再等一会儿，我得再和它谈谈！”看，这就是小时候的我，我可以为了你放弃我最爱的饺子。

没上幼儿园就和你交朋友了。虽然我不知道你是什么，你叫什么名字，也不知道你为什么总是不说话，但是每天和你一起玩还是很开心的。

当我开始上小学的时候，和你在一起的时间开始减少，但我还是时不时的想起你，在我写作业的时候。每次都很努力的节省时间，这样可以陪你一段时间，特别是心情不好的时候。

但是见面的时候会有分别。就在前年，我们家要拆迁了。那天早上，我像往常一样来拜访你，却发现你的日常活力消失了。我看到的是你古老而悲伤的枝条。我沉默了......那天，我哭了一夜，父母来劝我，我什么都听不进去。当我还是个孩子的时候，我满脑子都是和你玩耍，那灿烂的笑容和你有力的姿势......

“你在天堂还过得好吗？”“我很好，儿子。记住：没有什么是永远存在的，不要再难过了。”“嗯，我明白了。但我永远不会忘记你，忘记我们一起走过的日子……”

和同学一起聚餐作文篇五

转眼间我已经升入初三了，我依稀记得三年前刚上初一的情景。那个时候的我，还是一个内向的我，一个不爱说话的我，三年，听起来多么漫长，可事实上只有一瞬间，甚至更短，我和我的同学也不知不觉间由刚来的互不相识变得夸夸其谈，关系也一点点地熟悉起来。

三年前，刚来时我还只是一个小矮子，记得刚开学那会儿，我起晚了，到学校才发现竟然有人比我还晚，我随便找了个位子坐下，放下书包，坐在教室里，环绕四周，看着一切都好新奇，对同学们也很陌生，那时谁也想不到会变成知根知底的朋友！

第一次调座位后，我和一个以前同班的同学在一起，之间当然也不觉得陌生，就经常小吵小闹。

第一次上课的老师都是陌生的，不免心中有一些紧张，和周围的同学也因为谈论老师好不好脾气开始说起话来。开学的第一天，几乎每一个老师都没有上课，他们只是说这门学科的乐趣以及想学好这门学科的方法，说着说着就下课了，那时傻傻的我们还在偷偷地想：这节课又玩了一节课，真好！

时间似流水，过去的时光一去不回，我们也一点点的改变。那个时候的我们大概还没有这么辛苦吧！

和同学一起走过的日子，我体会到了时光的流逝和我们的改变，也明白了友谊的含义，从前的我们打打闹闹，却不知道未来社会的残酷和艰辛！

和同学一起走过的日子，我体会到了什么是快乐，也明白了快乐不应该独享，应该要学会和他们分享！

和同学一起聚餐作文篇六

教材分析：

本课是根据课程标准“团结友爱”得目中设计的，教学内容部分“同学之间团结友爱”和一年级小学生的实际情况而设置的。

一年级学生中独生子女越来越多，由于他们在家里没有兄弟姐妹，缺乏儿童之间相互关心、爱护、合作的条件，因而“以我为中心”的意识较强，时常出现不愿意和别人在一起的现象。小时不合群，长大就不容易与他人合作，又容易养成孤僻的性格。针对这种情况，在一年级小学生刚刚离开家庭和幼儿园，开始过小学生活的时候，及时教育他们喜欢和同学在一起是大有益处的。这包含着集体意识和学会关心、学会合作的启蒙。

教法建议：

1．本课教学环节中学生活动较多，所以应把每一个环节组织好，在活动之前要明确活动的要求，使学生的注意力集中地参加到活动中，活动后要有小结，切实达到目的。

2．本课教学一定要联系本班实际，了解本班学生在与同学交往时的问题。如：羞怯、不合群等。这样可在让学生演出时有意安排羞怯，不合群的学生参加演出，使本课更有针对性。

教学设计示例。

教学目标。

认知：

情感：

和同学一起聚餐作文篇七

弹指一挥间，三年初中生活即将结束了。回首我们一起走过的日子，就像一部小说，有波澜，也有平静，有开端，也有高潮。

刚踏入初中我们都不认识，在后来的日子我们相识了然后相知了。

刚进入初中我们都很调皮不懂得初中的规矩，于是初中的第一天我们竟然在上课的时候大家一起吃糖，结果被老师发现了于是在第一次我们就被处罚了。老师处罚我们将班上的所有垃圾都捡完，并且这一周都由我们几个人扫地。于是倒霉的初中生活就这样开始了。

就在分班考试的时候大家心里都非常的忐忑希望与自己的好朋友分在同一个班级，于是大家就约定好了作弊分数考得相差不多。在做不到的题的时候大家一起递小纸条整个考场上纸条到处飞。监考老师看见了也找不到事那些人扔的也只好无奈的摇摇头了，我们几个人却在私下暗自高兴。就像捡到了几百块钱似的。考试结束了我们以中等成绩进入了一班，班主任是一位身材魁梧的大汉。但是戴了眼镜看起来就有学问多了。

刚进入一班我们都比较怕班主任因为看到他的样子感觉有点凶神恶煞的。于是每一节语文课都非常认真后来感觉老是并不是外表那么的眼里上课就比较放松了。在以后的日子老师对我们非常好他对人很平等不以成绩的好坏对待人几个班中我们班的成绩不是很好但是老师也重来不说我们只是鼓励我们认真大家也很感激老师，于是大家约定虽然我们班成绩不是最好的但是我们要努力努力拉大与别人的差距让我们更上一层楼。

初二时，我的同桌小敏摔坏了右腿，行走十分困难。但功课是不能缺的，于是，我们轮流接送她。小敏没有掉队，仍和我们一起学习。小敏的母亲很受感动，说：“你们这些孩子太好了!”我们相视一笑，不知是谁冒出一句：“阿姨，小敏，既然我们走在一起，那就要一起走好!一起向前”

现在回顾我们一起走过的日子，仿佛在读一部小说。一本由我们本级编写的小说。现在再从头到尾看一遍，虽然觉得那很幼稚但又觉得挺有味，因为是我们一起走过的日子!

和同学一起聚餐作文篇八

其实，说的小学同学聚会，也只不过只有三个人而已。这三个人，就是我、张雅淇和罗曼。

张雅淇昨天下午邀请我下午一点来新华书店，然后我们一起到奥普乐水上乐园游泳。当然，还有她妈妈同行。

我在十二点半的时候，就被妈妈催着去了。我搭上出租车，来到新华书店，刚一进门，就听见张雅琪在那叫：“何雨涵，这边!”我转头，看见她俩早已等在了那边。我看她俩都拿着书，也拿了本辫子姐姐的《我不想不想长大》，津津有味地看了起来。过不久，阿姨就把我们带到了奥普乐水上乐园。

不过，今天太阳很大，阿姨看到了，劝张雅琪说：“今天太阳这么晒，还是晚上来吧!”可张雅淇就是不肯，因为，她看到了那些漂浮在水面的淘气宝。经过一场舌战之后，阿姨最终还是退让了。于是，我们就高高兴兴地买了票，换好衣服，直奔泳池。

我们下了水，开心地游了一会儿。张雅琪建议说：“我们去玩那个吧!”那个东西很大，是蓝色的，上面有攀登的地方，也有滑下的地方。这玩意儿看似简单，其实可难登上去啦!她们和我自己是费了好大劲我才上去的。后来，罗曼也上来了。可张雅琪怎么也上不来。于是，我和罗曼就在滑下的地方滑了下去。这下去的感觉若要我来形容，那就一个字：爽!又爽，又刺激。我双手按着塑料皮，往上一推，身体“刺溜”一声就下去了。塑料皮沾了水，滑滑的，软软的，我前进的速度很快，身体出于惯性躺了下来。还没等我反应过来，水面就离我越来越近了。“扑通”一声，我的身体即刻沉入水中，溅起了很高的水花。我浮上水面，看着面前的淘气宝，不禁叫出了声：“哇!它尽然把我甩出那么远!”要知道，我站的位置，离淘气宝已有两米多远了呢。

除了这个，我们还玩了“弹力球”就是上去就是蹦蹦床的球;还有“香蕉船”，玩得好过瘾!

最后，我们又在全雍城吃了饭，然后阿姨就把我们送回去了。真怀念这个小学同学聚会啊啊!

和同学一起聚餐作文篇九

弹指一挥间，三年的初中生活转眼要结束了。回首我们一起走过的日子，就像是一部小说，有波澜、也有平静;有开端、也有高潮。

转眼间，初中三年的时间快过去了，好像是我们昨天才进得校园，跨进初中的大门，我们相识了;在以后的日子里，我们相知了。

毫无征兆的分开了，我的朋友们……我有好久都不习惯。那些快乐的日子像风一样的飞走了，离我越来越远，我的生活渐渐恢复了平静，仿佛一切都发生在昨天的事，转眼间就残忍的变成了回忆。不知道他们现在怎么样了，应该也交新朋友了把，可我感觉现在不论多好的朋友都不是像之前的朋友那样用心与你交谈，也许是因为我不习惯现在的生活吧。现在的自己只是单单的为那个不可能回来的快乐而感到惋惜。

我终于知道了成长是一个疼痛的过程，是一个放弃与不放弃的过程。我不知道这次算不算我赢，我只知道自己坚持到了最后。

在友爱的氛围中，我们携手共同走过了初三。回顾我们一起走过的日子，仿佛在读一部小说，这小说的作者不是别人而是我们自己，现在再从头到尾翻看一遍，虽然幼稚但又觉得挺有味道，因为是我们一起走过的日子!我爱你们我的朋友们!

和同学一起聚餐作文篇十

教学目标。

认知：

情感：

行为：

教学建议。

教材分析：

本课是根据课程标准“团结友爱”得目中设计的，教学内容部分“同学之间团结友爱”和一年级小学生的实际情况而设置的。

一年级学生中独生子女越来越多，由于他们在家里没有兄弟姐妹，缺乏儿童之间相互关心、爱护、合作的条件，因而“以我为中心”的意识较强，时常出现不愿意和别人在一起的现象。小时不合群，长大就不容易与他人合作，又容易养成孤僻的性格。针对这种情况，在一年级小学生刚刚离开家庭和幼儿园，开始过小学生活的时候，及时教育他们是大有益处的。这包含着集体意识和学会关心、学会合作的启蒙。

教法建议：

1．本课教学环节中学生活动较多，所以应把每一个环节组织好，在活动之前要明确活动的要求，使学生的注意力集中地参加到活动中，活动后要有小结，切实达到目的。

认知：

情感：

行为：

教学重点：

是使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣，激发他们的情感。

教学难点：

教学过程：

导入新课：

一、看一看。（使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。）。

1.想一想：

每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情？会怎样做？

2.出示投影片。（“看一看”中的图）。

（1）说一说：

清晨，在校园里，同学们脸上都是什么表情？他们是怎么做的？他们为什么这么高兴呢？

（2）小结：

二、说一说。（使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。）。

出示图一。

1.小组交流：

2.小结：

和同学在一起学习时，当你有了不会的问题，同学会帮助你；当你忘带学习用具时，同学会替你出主意、想办法。同学之间互相帮助，会使大家共同进步。

出示图二。

1.即兴表演：

几个同学在一起做游戏时，一个同学不小心摔倒了，其他同学连忙上前扶起他，并安慰他。

2.现场采访：

当别人扶起你时，你心里怎么想？

你为什么要去扶这位同学？

（给表演好的同学鼓励）。

小结：

和同学在一起游戏时，不仅可以玩得高兴，而且当你遇到困难时，同学还会帮助你、照顾你。看！大家互相关心、互相帮助、友好相处，多快乐呀！

3.全班交流：

现在你们说说是一个人学习、游戏有意思呢，还是和同学在一起学习、游戏有意思呢？说说理由。

三、想一想。（使学生知道和同学在一起应该怎样做。）。

出示课件一（小动物学校的故事）。

1．小组讨论：

小羊哪些地方值得我们学习？

你想对小兔说什么？

小兔听了小羊的话会怎样做呢？

2．小结：

同学见面时要主动打招呼，课上一同学习，课下一同游戏，只有和同学在一起才会快乐、有意思。

四、唱一唱。（激发的情感。）。

放音频。

1.师生同唱《找朋友》。

2.表演唱《找朋友》。

五、练一练。（使学生知道应该怎样和同学交朋友。）。

出示课件二（“练一练”中的图）。

1.小组交流：

图中的同学是怎样交朋友的？他们的表情告诉了我们什么？

2.即兴表演。

请两位同学到前边来。

（1）向同学介绍自己的名字。

（2）说出同学的名字。

（3）互相握手说：“你是我的好朋友。”

叫多组同学到前边表演。

3.小组比赛。

比比谁认识的同学多。

请认识同学的同学说说自己是怎么和同学交朋友的。（对表演好的同学进行鼓励）。

4．小结：

主动地介绍自己、认识同学是和同学共同学习、共同游戏的第一步。每个同学都应该尽快地和同学认识并成为好朋友，因为同学都是好朋友。

六、读儿歌，总结全课。

1．学儿歌。《我》。

板书儿歌。

2.学生边拍手边说儿歌。

3.总结：

和同学在一起生活是非常快乐、有趣的。同学之间应该友好相处，互相关系心、互相帮助、互相照顾，成为好朋友。

板书设计：

三、

同学习，同游戏。

你喜欢我，我喜欢你，

好朋友，多亲密，

扩展资料。

合群。

喜欢与他人交往，能同大家合得来，是一种良好的心理品质。合群是达到自我与社会统一的重要品质。在社会活动中，尤其是在现代活动中，每个人都必须与他人交往，团结协作是不可缺少的条件。能合群的人，就比较容易与人合作，人际关系和谐，也容易得到别人的帮助。合群的反面是“孤僻”。性格孤僻的人，常常与集体其他成员格格不入，不易相处，不易合作，最后影响学习、工作，也会影响自己的进步。因此，从小培养儿童合群的品质十分重要。可以通过组织各种生动活泼、有趣的集体活动来吸引儿童参加，让儿童学会与大家一起过集体生活，从而培养儿童的合群心理。

——摘自《小学教学全书思想品德卷》。

怯懦。

作为一种以胆怯和懦弱为特征的性格缺陷，怯懦的基本表现是：胆小怕事，遇事好退缩，容易屈从他人，甚至逆来顺受，无反抗精神；进取心差，意志薄弱，害怕困难，在困难面张惶失措；感情脆弱，经不住挫折和失败；一个学生一旦形成怯懦性格后，往往从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力，从怯于与人交往到孤僻地自我封闭，而由此形成的不良人际关系，反过来又会加深怯懦。

怯懦性格的产生同家庭溺爱、袒护、娇惯有关，也与学校生活中缺乏意志力的锻炼有关。性格内向、感情脆弱的学生倘若得不到适当的锻炼和引导，便容易形成怯懦性格。

——摘自《学校心理教育全书》。

和同学一起聚餐作文篇十一

我站在自己的土地上，每天离开家，上学，离开自己的土地，去土地的另一边，每天都是这样，但这不是什么大事，而是像他们说的那么沉重。但也可以称之为片面土。

踏上地球的一边有几个原因。和离开自己的家地和学校地是一个意思。我们就像踏在地球的另一边。踏在地球的一边，不仅仅意味着别的意义，更意味着别的意义。

有一个故事，《左传》记载了金公子出逃的故事：他日夜饥寒交迫地垂着耳朵，在田里向一个老农讨饭，老农一声不吭地拿了一把土递给他。重耳快要生气了，但他被其他人劝阻了。又小声说了几句。重耳突然跪倒在地，磕头感谢上帝，然后一本正经地拿了一把土，放进车里，继续逃跑。这个故事告诉我们真相，只要你去了另一个地方，但这个地方还是属于你自己的，说明你去了一个地方，来到了一个你舍不得的地方，因为你对这个地方有感情。

“头上有天，脚踏大地”，谁离不开大地之母，离不开脚下的土地！有些人因为不同的原因远离故土，但乡愁是常事。听到这句话我也觉得有道理，说明离开自己的地方真的有感情。

站起来。这句话大家都懂。有的回答普通人的答案。但是，如果真的理性理解这句话，说明有些人回答只是为了理解意思。不过讲道理的人说得好，现在，土地被赋予了环保意义。土地哺育人类，继续书写荣耀。

脚踏地球的一边，脚踏陆地，离开陆地，人就会失去生存的基础。

和同学一起聚餐作文篇十二

今天，同学们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

只见“老鹰”用贼溜溜的眼神看着“小鸡”，盘算着挑哪一只“小鸡”，忽然，一只又肥又胖又嫩的“小鸡”摔倒了，逗得我们哈哈大笑，“老鹰”心里想：这可是我千载难逢的好机会。但是，这早被“母鸡”发现了。第一回合“母鸡”胜利。第二回合开始了。“老鹰”不甘示弱，拼命朝“小鸡”扑去，“母鸡”不知如何是好，“小鸡”们乱成一锅粥，“老鹰”左捉捉，右捉捉，“母鸡”只能眼睁睁的看着一只只“小鸡”被捉走。第二回合“老鹰”胜。

同学们都玩得满头大汗！

和同学一起聚餐作文篇十三

吃年夜饭是过春节中必不可少的一项活动。去年的大年三十我们吃年夜饭时的情景，我至今还记忆犹新。

我们全家人围坐在桌旁，打开电视，准备看春晚。年夜饭热气腾腾，香气扑鼻，我定眼一看，桌子上有我最爱吃的三个菜，我想：这一定是妈妈特意为我做的。一年一度的春节联欢晚会开始了，妈妈清了清嗓子对大家说：“首先，我要祝两位老人福如东海，寿比南山；接着再祝珊珊和悦儿学业有成，更上一层楼；最后，祝家人新年快乐，万事如意！”“是啊是啊！新年新气象嘛”爸爸也附和说。这时，二姨拿出了一个神秘的红盒子，对我说：“赵悦，你的属相是老鼠，所以，我送你一个抱着金元宝的老鼠，希望你在新的一年里能像这只小老鼠一样快乐，祝你们家在新的一年里财源滚滚来！”顿掌声雷动，我郑重的接过红盒子，冲盒子里的老鼠笑。

我们边吃饭边看春节联欢晚会，家中弥漫着浓重的节日气氛。在这新春佳节之中，我们在饭桌上的谈话，至今我还记忆犹新。

和同学一起聚餐作文篇十四

20年后的时光转眼过去了，现在的我终于不再是不懂事的孩子了。20xx年后的正月初一，我的小学同学们聚在家乡的向新元宾馆。

我看到的不再是一些土里土气的同学，每位同学都春光满面的来到向新元，我是开车从上海在百忙中抽出时间赶来的，一进门，只见同学们都到了，在一个大大的电动餐厅里。

经过一番闲聊，我们班的徐洁比以前的他更漂亮了，大而有神的眼睛加弯弯的眉毛，一身出重的`服装使她更高雅美丽，还听说她在经营一家服装商厦呢！

武艳超在文学方面极为出色，在上海一家杂志社当总编。

吕卓雅和樊超结婚了，真没想到儿时的玩伴而今成了夫妻。同学们得知都拿他俩开玩笑。说来他俩还真有缘，俩人都读了师范大学，分配到了同一所大学，樊超是体育教练，吕卓雅是大学教师。

学习不行的刘月也在北京当农民企业家，而且常在电视教农民如何使用飞机种地。

女生变美了，男生便俊了，他们都很快乐！

和同学一起聚餐作文篇十五

录小德是我们组的一个和我非常要好的同学，他可是一个典型的“向钱看”的人。就连我向他借一本书，他竟然也好意思要钱，他可真是掉进钱眼里了。下课时，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便开口向他借，他也借过我的书，我借他的书，这就是礼尚往来。本来这是很正常的事，可谁知，他却死活不肯借给我，还一个劲地说这本书如何如何好。

我被他忽悠的更是非借不可，他转了转眼珠子，狡黠地说：“这样吧，看在咱们是朋友的份上，我把这本书租给你吧，一天只收2元钱，这还给你打了9.9折呢！”说完他坏坏地笑着看着我。不会吧？他怎么这么抠？一本书竟然每天租金2元！想到这，我的气不打一处来，还说什么好朋友呢。我一拍桌子，气愤地向他吼道：“真抠！不就是一本书吗？我明天就去买来！”他一听这话，觉得自己的如意算盘就要打不成了，马上先软下来：“亲爱的于录大哥，于大哥，有话好好说，发什么脾气呢，要不这样吧，我再给您打个5折，1元，就一元！”“好小子，你还敢租这么贵，看我怎么收拾你”，我在心里盘算着。我假装掏出一元钱，在他眼前晃了晃，他一见到钱便笑逐颜开，赶紧把书递给我，我趁机一把抢过他手中的书，顺势把钱也收了回来。他一见书没了，钱也没挣着，马上哭丧着脸，大声地告起恶状来：“老师，于录抢我的书，于录抢走了我的书！”这就是“向钱看”的小德，这家伙真可是抠到家了，同学之间应讲究的是团结友爱，处处想着钱，同学的感情就会越来越淡薄的。

教师点评：每个人都有自己的特点，找准特点写人物，那些特点鲜明的同学就会不断地走进我们的作文中。“抠门”的同学曾向别的同学借过书，可当别人向他借书时，他竟打起了租书的如意算盘。他真的掉进了钱眼里，而把助人为乐的美德置于脑后，因为这就是他的特点呀。语言动作心理神态描写生动鲜活，读起来也颇有滋味。

和同学一起聚餐作文篇十六

彭天乐是个标准胖子。一双眼睛本来就小，加上身体太胖了，简直眯成了缝，一双肥肥的手不知什么时候就会和你勾肩搭背的。可你千万别和他在一起，原因我在上文说了，不信，我举个两个例子。

有一次周老师不在，只有徐老师在学校，徐老师又在办公室里。彭天乐就要作恶了。首先，他坐到桌子上，翘着二郎腿，悠闲地说：“宝利广场，去给我倒杯水！”厉寒冰顽强地说：“不去，我就不去！”气氛突然紧张了起来，好像空气中弥漫着火药味，果然，彭天乐瞪起小眼睛，一副将军的模样，说：“那就打！”“谁怕谁！”厉寒冰也是好战分子，彭天乐一个泰山压顶，把厉同学打得哇哇叫，随后一个“黑虎掏心”偷走了厉同学的文具盒，等厉同学认了三次输才把文具盒还给他。

还有一次，我们四人一起吃饭，他说：“我吃最多的那一份！谁敢不听！”我们三人一起摇头，这也太欺负人了吧，彭天乐“嗖”地抽出一把玩具刀，钩钩小拇指，说：“你们一起上还是一个一个上？”此话一出，我吓得冷汗都出来，胡烨涛差点尿了裤子，可刚刚在吃汉堡的姜子诚不乐意了：“我们一个一个上！”我连忙捂住他的嘴，可话却传到了彭天乐的耳朵里，他说：“一个一个上就一个一个上，胡烨涛，你先！”胡烨涛只得硬着头皮冲上去，彭天乐一只手就拦住了他，把他像扔垃圾一样拽到床上。他又向姜子诚钩钩手，姜子诚像个战士似的冲去，他“作战”时很英勇，可没过多久就失败了。我像一个愣头兵，不知所措，彭天乐飞扑上来，我急忙转身逃跑，心想：早知先吃一些东西再打了。后面的彭天乐已经追上来，把我给压成了人形饼。可怜的我们，只能眼睁睁地看着他吃完了才开始吃。

这就是我的“强盗”同学――彭天乐。

和同学一起聚餐作文篇十七

一转眼我都上六年级了，要小学毕业了，正好今天也是我的生日，我打算和同学们聚会一下。

今天早上，我早早地就起了床，(.)邀请了几位同学一起在公园给我过生日。可我最担心得还是李坤鹏，能否出席我的聚会。因为：李坤鹏前几天，把我舅舅从广州寄给我的一本《中华成语故事大全》弄丢了。为这件事我俩还发生了不愉快。这时，几位同学来到我家，打断我的思绪。向我走来，纷纷把生日礼物送给了我。有同学送得是精致的笔记本；有同学送得是有趣的玩具；还有同学送得是好看的故事书……我十分高兴，提上蛋糕和饮料，带着他们来到了公园的凉亭。开始过生日了。这时，一位同学说道：“咦？李坤鹏呢？”别的同学说道：“他肯定不来了，我们开始吧！”我没有反对。同学们帮我插上蜡烛点上火，当我闭上眼睛默默许愿时。突然，传来一阵熟悉的声音。我睁开眼一看原来是李坤鹏。这时李坤鹏把我叫到了一旁，对我说：“对不起，上次把你的《中华成语故事大全》弄丢了。给！这是你的生日礼物，祝你生日快乐。”说完便把手上的一个生日礼盒，递给了我。我打开一看，里面有两本书：《中华成语故事大全》和《中华谚语故事大全》。我便问道：“这本书这地方不是买不到么？你在哪买的？”他说：“这两本书是我爸爸出差时我让他给我买的。”我点了点头，说道：“原来是这样，谢谢你的生日礼物！”这时，其他同学都鼓起了掌说：“欢迎李坤鹏参加聚会。”……后面，我们有说有笑，有的同学对我说祝福话语；有的同学和我干杯饮料；还有的同学竟然把蛋糕往我脸上抹。这次的生日聚会，就这样在欢声笑语中结束了。

今天的生日聚会，我不但得到了同学们的祝福，又得到了一份真挚的友谊！

国庆长假间，好友春泉约我回卢集去参加一个同学聚会，我已有三四年未回去了，也想趁此机会去母校看一看。我读初中时在故乡的卢集中学，读书时的记忆很特别，虽已过去多年然而那些学校的枝枝节节竟然还储存在脑海里，细致到一扇木门，一个...

篇一：同学聚会转眼间，上初中的第一个学期过去了。今天，是放假的第一天，是我们小学同学聚会的日子。早晨，我早早的起了床，吃完早饭，便急匆匆地向我们聚会的地点实验小学门口赶去。我到的时候，杨亮，吴港等人已经到了。...

四十年同学聚会祝贺词我们仿佛回到了四十年前，寻找曾经的纯真，重温那一份真挚而原始的情感，回忆起那段激情燃烧的岁月！一起学习，一起生活。...

编者按：明天的同学聚会，我又将见到我的同学们，见到老师，回到了那个充满回忆的初中校园。下面我们一起看看这篇《回忆》。转眼间两年过去了，我拽着行李箱，手里揣着飞机票，百感交集。...

今天是什么日字呢？我的手指头在年历上划来划去。对了是同学聚会，20年后，我的那帮同学会是什么样子呢？我乘着我私人小飞机来到我离别20多年的母校恩施逸夫小学。我的私人小飞机降落在逸夫楼前。...

一千多个日日夜夜有多少次风风雨雨就有多少回风雨同舟有多少次艰难困苦就有多少回团结奋斗赢了我们一起摇旗呐喊输了我们互励互勉三年——人生中一个小小的片段却饱蕴了我们此生最美好时光的内涵这一别整整十年十年的时光十年的拼搏十年的...

和同学一起聚餐作文篇十八

同学习，同游戏。

你喜欢我，我喜欢你，

好朋友，多亲密，

扩展资料。

合群。

喜欢与他人交往，能同大家合得来，是一种良好的心理品质。合群是达到自我与社会统一的重要品质。在社会活动中，尤其是在现代活动中，每个人都必须与他人交往，团结协作是不可缺少的条件。能合群的人，就比较容易与人合作，人际关系和谐，也容易得到别人的帮助。合群的反面是“孤僻”。性格孤僻的人，常常与集体其他成员格格不入，不易相处，不易合作，最后影响学习、工作，也会影响自己的进步。因此，从小培养儿童合群的品质十分重要。可以通过组织各种生动活泼、有趣的集体活动来吸引儿童参加，让儿童学会与大家一起过集体生活，从而培养儿童的合群心理。

――摘自《小学教学全书思想品德卷》。

怯懦。

作为一种以胆怯和懦弱为特征的性格缺陷，怯懦的基本表现是：胆小怕事，遇事好退缩，容易屈从他人，甚至逆来顺受，无反抗精神；进取心差，意志薄弱，害怕困难，在困难面张惶失措；感情脆弱，经不住挫折和失败；一个学生一旦形成怯懦性格后，往往从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力，从怯于与人交往到孤僻地自我封闭，而由此形成的不良人际关系，反过来又会加深怯懦。

怯懦性格的产生同家庭溺爱、袒护、娇惯有关，也与学校生活中缺乏意志力的锻炼有关。性格内向、感情脆弱的学生倘若得不到适当的锻炼和引导，便容易形成怯懦性格。

――摘自《学校心理教育全书》。

和同学一起聚餐作文篇十九

开学了，开学了！哦，八天没看见我的同学们了，感觉是那么亲切，那么温暖。

大家回到一起，还是为了一点儿鸡毛蒜皮的事和陈鹤文挑起一点儿话说；还是因为同学的一句笑话追着她满操场跑；仍然是为了张嘉勋的“歇后语”和他吵来吵去……天天都是这样的生活，充实而快乐。

有的同学爱说爱笑，是个“活宝”；有的同学鬼点子多，常让大家开怀一笑；有的同学较真儿，抓住一句话就要逐字分析推理；还有的同学总对别人报以甜美的微笑，像冬日里的阳光照耀人心。全班五十个同学，每个同学都是不一样的，独一无二的`。

纯真美好的童年只有一次，它即将成为我们的回忆。在我的童年里，有许多的同学陪伴着我，这将会成为我人生中最美好的回忆。

和同学的友情就像一根甘蔗，需要细嚼才能品到甘甜；和同学的友情就像一杯美酒，需历时长久才能酒香朴鼻。每一个同学都像我的兄弟姐妹，都是亲切而熟悉的。

六年级:李潍伊。