续写童话作文题目(精选14篇)

  • 上传日期:2023-11-12 10:20:06 |
  • zdfb |
  • 10页

这个分类包括了一些与学习和工作生活等相关但不容忽视的话题。写总结时,我们可以通过举例、比较和引用等手法,使文章更具说服力和可信度。在这里,我们精选了一些出色的总结范文,希望对大家的写作有所帮助。

续写童话作文题目篇一

一个阳光明媚的早晨,鸭妈妈领着6只憨态可掬的小鸭子在温哥华街头漫步。

在一条拥挤的马路上,鸭妈妈昂着头,很神气地一摇一摆率领小鸭们向前走着,小鸭们小心翼翼的跟在鸭妈妈身后,生怕来来往往的车辆会撞到自己。这里,并不是十字路口,也不是人行横道,更没有交警在指挥,但是,来往的车辆都不约而同的停了下来,也没有摁喇叭,只是静静地等候着,生怕伤到了这群可爱的“小精灵”。通过了马路,他们来到了一片繁华的商业区里,小鸭们从来没有看见过这样的景象,兴奋地“嘎嘎嘎”地叫着,它们都只注意到了繁华的场面,却没有注意到一个致命的危险——在它们的不远处,一个下水道的盖子被打开了,湍急的水流撞击着墙壁。突然,“噗通噗通”,有几只小鸭掉进了下水道!就在这时,鸭妈妈沉着冷静,它看看四周,发现有一位警察在树荫下休息,它马上跑过去,在他身边焦急地“嘎嘎嘎嘎嘎”地叫着,警察并不知道发生了什么事,以为鸭妈妈是和他闹着玩,就摸了摸它的头。鸭妈妈发现这样做根本没用,于是,它用嘴使劲扯警察的裤腿,警察觉得肯定有事发生,就跟着鸭妈妈赶到了“出事地点”。在下水道里,小鸭们小小的身体随着湍急的水流一上一下,眼看就要被死神带走。鸭妈妈悲伤地叫着,从它的眼里流下了伤心的泪水。警察俯下身,将奄奄一息的小鸭从下水道中捞起,并送到鸭妈妈身边。鸭妈妈开心地“嘎嘎”叫着,仿佛在感谢警察一般,旁边围观的市民也不约而同的鼓起了掌,赞扬着这位警察的所作所为。

鸭妈妈带着小鸭子再一次上路了,警察在他们身后目送他们摇摇晃晃的离开……。

小鸭子学游水。

鸭妈妈带着六个小鸭子,从远处的草地上走到河边来,他们排着队,一摆一摆地走着。走到河边,鸭妈妈先下了水,她对小鸭子们说:“好孩子们,你们一个一个地下来吧,要勇敢些。”

第一个小鸭子跳下水去,鸭妈妈扶他一把,他靠在妈妈的身边,用翅膀拍打着水,很快乐。

第二个小鸭子刚想跳下水,却站住了,鸭妈妈说:“好孩子,像你哥哥一样下来吧,胆子要大,别害怕呀。”

第二个小鸭子也跳到水里去了。

这样一直轮到第六个小鸭子跳了,这是最小的一个小鸭子,他的个子瘦瘦的,身上的黄毛也长得很少,稀稀拉拉的,好像一个小秃子,大家都叫他小黄毛。他慢慢地走到河边,老是不下去。

鸭妈妈一次又一次地说:“小黄毛,快下来吧,胆子要大,胆小是学不会的。”

小黄毛还是不肯下水。

这时候,鹅阿姨带着小鹅们游过来,看到鸭妈妈就招呼:“鸭大嫂,你好!”

鸭妈妈说:“啊!鹅阿姨,你好!”

鹅阿姨说:“你这几个孩子长得很好啊!黄黄的毛,胖鼓鼓的身体,长得真美!”

鸭妈妈说:“你的孩子也都长得不坏呢!胖胖的,多有趣!可是我的最小的孩子长得太瘦啦,你瞧。”鸭妈妈指着岸上的小黄毛。

鹅阿姨说:“唔!这孩子长得太小了,你多照顾他吧,他还是长得蛮有趣的。”

小黄毛站在河岸上低着头,很怕羞的样子,他瞧了一下妈妈,又把头低下去了。

鸭妈妈觉得小黄毛老不肯下水,就游到岸边,准备带他下水。小黄毛看见妈妈向他游来,他干脆掉转身子,一摆一摆地要跑回家去了。

鸭妈妈赶快爬上河岸,哄着小黄毛回来。小黄毛很害怕地跟妈妈一同下水了。他在水面上浮着,拼命地挤到妈妈身边。他的哥哥姐姐们都离妈妈比较远,而且游得很有兴趣。

鸭妈妈拍着翅膀说:“孩子们,快跟我来吧!”就向河中心游去了,小鸭子们都跟着游去,可是小黄毛很着急,不敢往前游。

鸭妈妈一边游,一边回过头来对小黄毛说:“好孩子,快来吧,来!看谁游得快。”

小黄毛游得很慢,远远地落在后面了。鸭妈妈就停下来等着,等小黄毛赶上,再往前游。后来小黄毛又赶不上了,他自己好像没有信心去追赶,看到有一处河边长满了芦苇,他想钻到芦苇丛里去躲。鸭妈妈看到了,赶忙游过去,拉着他游出了芦苇丛,再让他自己游。

小黄毛跟在妈妈的后面,很吃力地游着。他们游了好一会工夫,要回家了。鸭妈妈帮着孩子们爬上了河岸,摇摇摆摆地走回家去。

在一块草地上,小鸭子们在那里玩儿。日子过了一个多月,他们都长大了些,小黄毛也长大了些,可是比起他的哥哥姐姐来,他还是长得很小的。他们有的追逐着蚱蜢,有的侧着脑袋在欣赏最好看的花。

小鹅们也来了,他们和小鸭子们在一块儿,玩得很好。后来小鹅们说:“我们到河里去游水吧!看谁游得好。”

小鸭子们呷呷地叫着说:“好啊!好啊!”

续写童话作文题目篇二

一个寒冷的冬天,在路旁水泥台阶上,一个头发蓬乱、衣服肮脏的流浪汉,就着一小瓶散装白酒津津有味地吃着盒饭。他似乎忘记了周围的一切,完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路过他身边,感到心里很难受,就掏出十元钱给他。他很吃惊地看了看施舍者,仿佛从梦中惊醒过来一般。他停止了吃饭,放下酒瓶,怔怔地盯着那十元钱。

写作要求:请你从这则材料生发联想,确定题目写一篇文章。可以叙述你自己或别人的经历,也可以表达你的感悟与思考,也可以把材料作开头,续写一个故事。

【写作指导】。

这是一个多角度的作文材料,可以从不同的角度得出不同的作文中心。

1、从流浪汉的角度:流浪汉虽然令人同情,但材料中的流浪汉似乎并不如此。注意“津津有味”一词和“完全沉浸在自己的小世界里”一句。看得出,流浪汉很满足于自己的生活,并不感到沮丧。这个角度令我们联想到了许多版本的“寻找快乐”的故事(快乐在我心中)。

2、从行人的角度:行人出于同情,施舍了十元钱。行人的同情心值得肯定,但行人肯定不知道这个流浪汉的内心快乐。他肯定不知道自己的施舍行为给这个流浪汉带来了什么。这个角度阐述的道理是:施舍与尊重他人的关系。

3、从材料结尾的角度:材料结尾行人的施舍引起了流浪汉的反应(或称之为思考)。这个结尾为“续写一个故事”作了必要的准备。从这个角度,我们该思考:流浪汉会有什么反应?愤怒行人的行为?反省自己的不思进取,满足于自己暂时的有酒喝有饭吃?思考自己以后的人生之路怎么走?按此思路进行续写,只要故事的发展合乎逻辑,也是符合作文要求的。

这条路很长,有时候走着走着,不经意发现自己迷了路。不知世间的人是否与我一样有这种恍惚的感觉?那么,让我们于此停下脚步认真、仔细地思索我们错在哪里吧!

我踱步在步行街的一侧,琳琅满目的橱窗前,街上人们各自忙的身影如实地映射在透明的玻璃上,匆匆却不快乐。我思索着,猛然低头望见在路旁水泥台阶上,一个头发蓬乱、衣服肮脏的流浪汉,就着一小瓶散装白酒津津有味地吃着盒饭。他似乎忘记了周围的一切……我顺其自然地掏出十元钱给他,可他却仿佛从梦中惊醒过来一般。只是怔怔地盯着那十元钱,忘记了手中的饭与酒。

“要是你能来得再早三天,我的儿子就不会死了……”说着,他闭眼灌完手里的白酒,可他的脸上尽是悲痛。

再早三天,这意味着……像我这样顺其自然地拿出仅十元钱的人,消失了三天?

寒风掠过我的身体,不知是因为蹲了会儿后直起来的微颤,还是分外的冷,抑或是心冷的反射,当时我说不清了。我的举动像一把枪,射中了他的心,勾起了他心痛的回忆,曾经的家道中落,丧妻丧子的悲恸,还有世间的冷漠像在寒风中再浇给他一盆冷水,让他冻彻。

而我,也狠狠地中了一枪,不过,我还未死,还能够承受这十元钱在我心中的重量。我的归路上,充满了行人的欢声笑语,我看到他们脸上的轻浮的笑容,怀疑我是否还能像他们一样地笑了。

我多想对迎面而来的行人说:请你们低头瞅瞅在台阶上苦闷的流浪汉吧!你们要做的或许只是一点微不足道的施舍!可是,我不能这样,因为这不是时候,任何时候都比不上让他们自己去承受几元钱在心中的千金般的重量。

寒风的玩笑该在什么时候结束?我们是否该思考着如何行走在这条路上?

续写童话作文题目篇三

在一个美丽的森林里,有一个清澈见底的池塘,那边的小动物和睦而开心。一天到晚青蛙们都胆战心惊,鸭子们都害怕出去寻食。搞得池塘的全部小动物好不得安宁。

有一天早晨,一只聪慧的小鸭子确实承受不了,发火的说:我想好好地治治这可恨的鳄鱼。说罢,它就动身了。

小鸭子从糖层面遭受了启迪,想到了一个好方法。

第一天,小鸭子一口气吃完10个橙黄色的泡泡糖,它悄悄的.躲在池塘的一边。

猛地,一只斗大的鳄鱼冲破水面,它出去寻食了!小鸭子马上吹出了一团极大地泡沫。那鳄鱼很粗暴,还以为那就是美味的食物,扑嗵的一声就向那美味的食物扑去。鳄鱼潜进水中洗了好多个时间,才将泡泡糖洗掉。它气无比!

来说凑巧,鳄鱼再度从水面浮了出去,它看到了美味的食物。这次,它慢慢游过去,在哪美味的食物附近停了出来。它在水下洗了一个星期都没有洗掉。

第四天,在池塘那里,居然传出了一阵阵欢歌笑语,小动物们都很开心!

鳄鱼改邪归正了,它了解来到自身的不正确。它变成一条好鳄鱼!

续写童话作文题目篇四

在卷心菜地里,有一条蚯蚓。它每天都在努力,一遍又一遍地翻土,不知疲倦,不知疲倦。

田里的白菜欣欣向荣,但有一棵白菜经常嘲笑蚯蚓。蚯蚓不这么想,还在默默工作。

有一天,蚯蚓又遇到了白菜,白菜说:

“喂,图巴,你在干什么?”

“我在帮你松土!”

“什么?帮我松土?笑话?看你黝黑的样子,只能躲在土里。看看我,苗条的身材,再加上绿色的衣服,多漂亮,还需要你?”

“别说大话,没有我,土壤会僵硬,你吸收不了地下养分。”

“哼!没有你我还能活!在我身边,你玷污了我的美丽!从现在开始走开,不要回来。”

蚯蚓一听,摇摇头,叹了口气,离开了。几天后,经过长时间的干旱和无雨,土壤变得僵硬。白菜吸收不了地下的养分,叶子渐渐变黄。这就是感叹的白菜菜:“我不应该沾沾自喜,看不起蚯蚓。”可惜太晚了,白菜终于死了。

续写童话作文题目篇五

虽然儿子和老头子都死了,但老太太知道他们俩在一个地方,心中多了些许安慰。

没过多久,xxx就打来了这个不堪一击的小村庄,老太太被说什么也不愿意和别人一起逃命去,她说:“不管怎么样!我一定要留在这儿!”还在老头和儿子的墓前建起了小木屋,守在了那里。

过了几天,正如老太太所料,xxx在这幽静的山区里发现了老太太。

那是一个晚上。xxx粗暴的踹开小木屋的门,拿着枪顶着正在睡觉的老太太的头,用生硬的中文说:“起来,快点起来。”

老太太被惊醒了,她用愤愤的眼神盯着xxx,xxx踢了他一脚:“快说,解放军在哪里?只要你说了,xxx会给你大大的赏赐的,但如果你不说……xxx冷笑了一声,把枪逼得更近了!

老太太趁xxx不注意,跑进了树林里,但毕竟体力不支,老人最终还是倒下了。

过了三年,一个老太太被人搀扶着,他来祭奠三个人,她祖母她祖父她伯伯。

续写童话作文题目篇六

从前有座山,山上有座庙。传说这里是修行的宝地,许多和尚慕名而来。

有一天,山下来了一个红衣小和尚。一路上,许多小鸟儿围着他转,还叽叽喳喳地唱着歌儿,令他陶醉不已。结果一不小心,他踩到了一块“小石头”,狠狠地栽倒了。小和尚翻开“石头”,发现那是一只小乌龟。他轻轻地摸了摸小乌龟的头,双手合十,继续赶路。

小和尚走了整整一天,终于来到庙里。庙里设施齐全,他打算住下来。他拿着扫帚,不辞劳苦地打扫了佛堂,突然发现菩萨的净瓶里一滴水都不剩了。他走到水缸边舀水,发现水缸也是空的。红衣小和尚自言自语道:“看来,整座寺庙很久没人住了。”小和尚拿起扁担,挑着水桶,高高兴兴地下山去挑水。不一会儿,水缸满了,菩萨的净瓶里也被注满了水。菩萨的嘴角还悄悄上扬了。

过了几天,山下来了一个蓝衣高和尚。上山的路上,一群蝴蝶围着他翩翩起舞。他边走边和蝴蝶嬉戏,玩得不亦乐乎。快到寺庙的时候,他才发现蝴蝶是被自己袖子里的花儿吸引了。他笑着把花儿插进土里,双手合十,让蝴蝶停下来歇一歇。

高和尚来到寺庙,见到红衣小和尚,高兴地说道:“我走了一天,口渴了,有水喝吗?”小和尚舀了一瓢水给高和尚。可是高和尚喝了一瓢又一瓢,咕嘟咕嘟几下就把缸里的水喝得干干净净了。小和尚不乐意了,说道:“水都被你喝完了,你快去山下挑水吧。”高和尚也觉得不好意思,只好去挑水。

第二天,高和尚出门挑水。刚出庙门,转念一想:都是我挑水,他倒是舒服。他不甘心地对红衣小和尚说:“水是我们一起喝的,我们要一起去抬水。”红衣小和尚理屈词穷,便答应了。下山的时候,两人配合得很默契。可是等打满水上山的时候,就遇到了麻烦。水桶一会儿滑向扁担的一端,一会儿又滑到另一端,两人走得晃晃悠悠。这下,他们俩都不乐意了。小和尚急中生智,拿出一把尺子,在扁担中间画了一条线,然后用勾子把水桶挂在扁担中间。两个和尚就这样把水抬回了庙里。

又过了一段日子,山下来了一个胖和尚。走到山脚,胖和尚太渴了。突然,他看到一条清澈见底的小河,便一个纵身跳进河里,喝了个痛快。过了一会儿,他走到庙里,又口渴了,抓起水瓢,喝了一瓢又一瓢,最后把整个水缸里的水都喝完了。小和尚和高和尚都气得火冒三丈,让胖和尚去挑水。胖和尚挑水回来,又累又渴,结果一下就喝光了刚刚挑回来的水。没有水,三个和尚都板着一张脸,谁也不愿意去打水。

天黑了,饥肠辘辘的小老鼠跑出来咬坏了蜡烛。“着火了,着火了!”小和尚大喊。三个和尚拼命救火,火终于被扑灭了。

从此以后,三个和尚再也不偷懒了,他们一起打水,庙里的水缸每天都是满的。

续写童话作文题目篇七

自从上次小摄影师忘带胶卷回家了,他会回来么?高尔基心里放不下。

一个阳关明媚的早上,小男孩回来了。他敲了敲门,高尔基料想小男孩回来了,他急忙站起来,给小男孩开门。小男孩说:“对不起,高尔基叔叔,上次都是我粗心大意,忘了把胶卷带来了。”

“没关系,再照一张就是了。”高尔基和蔼地说。

“谢谢叔叔。”小男孩兴奋的说。

高尔基连忙停下手中的作品,拿起他最著名的作品《海燕》,在沙发上看了起来。小男孩又摆弄了起来,说:“高尔基叔叔,看过来。”高尔基往小男孩看了看,只听“咔嚓”一声,相片照好了,小男孩连忙跑了出去。

当天晚上,高尔基来到小男孩的学校,想看一下自己的照片长什么样。当他走到学校,不禁惊呆了:他看见自己的照片了,上面有自己拿着《海燕》在看。这时候,一个小女孩说:“看!高尔基叔叔。”高尔基还没回过神来,小孩们一窝蜂地包围住高尔基,高尔基看了看,原来他们是来送感谢信的,高尔基收下了所以的感谢信,回家认真阅读,发现了小男孩的,上面写着:

亲爱的高尔基叔叔:

您帮助我们少先队员大部队,我感谢您,还有,您真诚地配合我们,我谢谢您。

小男孩。

高尔基又回了一封信,当小男孩收到时,感动了,上面写着:

亲爱的小男孩:

我知道你很喜欢我,我会送给少先队部作品的。

从此以后,小男孩和高尔基成了形影不离的好朋友。

20xx年10月。

续写童话作文题目篇八

从前,山上有一座没人要的菩萨庙,有一天,一个小和尚来到了这座菩萨庙。

小和尚看了看这庙,又破又旧,就想把它打扫干净从这拜佛求经,小和尚拿了扫把就慢慢的打扫,打扫完了小和尚又渴又累,便出去看了看,看见了庙旁边有一条河,小和尚高兴极了,便去拿水桶挑水,小和尚把慢慢往下爬,到了大海边,小和尚把桶放到河边,慢慢挑上来二桶水,到了庙里,小和尚把水放在缸里,就睡上了一觉。

小和尚刚睡醒,就看见了高高的和尚,二和尚看这里好就住下了,小和尚看了看二和尚很渴,就递了给二喝上一碗水,二和尚喝了一碗不够,就把一缸水全喝光了,二和尚见缸里的水没了,很不好意思就说:“我们在挑一缸水吧?”,小和尚很愿意就和二和尚去了河边挑了一缸水,二个和尚就休息了。

这时候,一个胖胖的和尚来了,胖和尚看见了一缸水,现喝了一够,然后抱起来就喝,小和尚和二和尚很生气的说:“你把我们的水喝完了,叫我们喝什么呀?”小和尚和二和尚叫胖和尚去挑水,胖和尚不愿意就出去走了一圈就回来了,小和尚和二和尚不管胖和尚了,以后,再也没有一个和尚挑过水了。

忽然有一天,一只小老鼠上烛台咬蜡烛,小老鼠把蜡烛咬断点着了窗帘,庙里着火了,庙里只有烟什么也看不清,三个和尚急忙跑出庙到了河边打水,过了好久才扑灭了大火,后来,三个和尚一个一个的在河边打水,过这高高兴兴的生活。

通过这个故事我明白了团结是最重要的,不要因为一点点的过错而破坏了友谊,要是换做我的话,我就和队友好好相处。

续写童话作文题目篇九

1、熟读、背诵的习惯。

2、阅读优秀课外读物的习惯。

3、推敲语言文字的习惯。

4、积累语言材料的习惯。

5、记日记的习惯。

6、规范地书写的习惯。

7、专注地听人说话的习惯。

8、说普通话、说话文明得体的习惯。

9、勤思考、爱质疑的习惯。

10、勤查工具书的习惯。

1、大量阅读。

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一,而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件,也是见识增长,智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点:孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进。同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。

2、背诵经典。

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。那么,他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。

3、勤写日记。

日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

4、开阔眼界。

要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂。语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。

5、写好作文。

作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力,世界各国的学校都非常重视,例如美国从小学开始,写作就是孩子们的必修课,到博士毕业都是如此。

那么怎么样才能写好作文呢?我们提供建议如下:

01、能说出来就能写出来。

我口表我心,我手写我口,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写;大人有大人的想法和说法,孩子有孩子的想法和说法,不同的人都有各自的想法和说法,所以每个人写出来的文章都不一样,这就是写作的秘诀。

02、让孩子用自己的语言写。

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写,就怎么写,不要给与过多的约束和限制,不要给予太多的标准,不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上,最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子,多用白话,多用具体事例,少用概括性句子,多采用描述性语言。做人要直,作文要曲。

03、模仿中创新。

人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子,他们非常善于在模仿中学习,如果不许模仿,他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹,可以以记人家的结构为主,犹如偷学了几招花拳绣腿,当然,临摹“结构”学的是招式,偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”,学的是配方,偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”,学的是精髓,偷的是高级功法。在模仿中要有创新,还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样,并不困难,只要对生活的态度不粉饰、不矫情,坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活,特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活,就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写,往复运动,盘旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以带动对生活的构思和表达。

04、给孩子展示和被认可的机会。

孩子之所以不喜欢写作文,不是因为他写得不好,而是因为教育者缺少一颗宽容的心,缺少一颗发现优秀的心,缺少一颗善于激励和欣赏的心!他们往往“只顾到学生的作文,而忽视了作文的学生。”在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上,而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会,即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的,哪怕只是当众念一念,“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文,从此就会改变孩子对作文的态度。的持续热情和灵感,很大部分是靠“发表”运转起来的。

05、多练多改。

巴金说:“只有写,才能写出好文章。”鲁迅说:“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤,并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

06、素材积累。

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉,要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事,写具体的事,写感动自己的事,写自己喜欢的事,写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言,多欣赏名篇做积累是根本。素材积累途径概括为以下三点:a观察,b阅读,c体验。

07、多观察生活,体验生活。

a、读万卷书,行万里路,做万件事。概括起来说,要写好作文要做好以下四点:a、玩中丰富自己的人生实践证明,会玩的人往往容易取得成功,科学史上许多重大的发明,都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家,终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢,似乎个个都是旅行家,游山玩水,写出了精美的散文、游记。所以,写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些,自然比闭门不出好得多了。

b、读中丰富自己的情感。立品同白玉,读书上青云。爱读书的孩子,没有坏孩子。所以,写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合,深度与广度相结合,变他人所知为自己所知,充实自己的头脑,丰富自己的情感。

c、思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过:“一味只读,就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考,才会不断激发创作的灵感,使自己文思泉涌。所以,写好作文的第三秘诀——会思。

d、写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》,稳重强调了多做文章的妙处:“多读乃藉人之功夫,多做乃切实求己功夫,其益相去远矣。”由此可见,多写,把生活中的点点滴滴记录下来,才能锻炼出良好的表达能力。

写好作文的最大秘诀——多写。

玩的、读的、想的,如实地记下来,加以真情的抒发,就是好。语文素养与能力的培养,一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如:美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力,特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。

续写童话作文题目篇十

我坐在公共汽车上,汽车正在飞驰,我忽然听到后面有哭声,原来是一个女孩病了......

大家都不约而同的把目光集中在女孩的身上。只见她穿着一件单薄的上衣,脸色发青,嘴唇显得苍白,全身都冷的发抖,两手捂着肚子痛得在抽泣。热心的乘客都主动上前去嘘寒问暖。可惜的是汽车行驶在高速公路上,还有好长的路才到医院,看着女孩痛苦的样子,大家都十分焦急。天无绝人之路,幸好车上有一位当医生的乘客,他有一个药物箱,大家让女孩服下止痛药,减轻了她的痛苦。

原来,女孩名叫李娟,由于家境贫困,年仅15岁的她来到这里打工,但带来的钱不多,车费又贵,李娟又几天没吃饭加上着凉,最后病倒了。

听了她诉说这么凄惨的故事,大家都伸出援助之手,纷纷把手中的衣物,食物,现金捐给了她。我也毫不吝惜地把手中的钱捐给了她。李娟接过人们捐赠的东西,感动得无言以对。

过了一会儿,汽车来到一所医院,人们都抢着为她交住院费。这时人们根据李娟亲戚,他马上赶过来,得知李娟的情况,他深感内疚。人们看李娟联系了亲戚,也放了心。便踏上了归途。

人们常说:“母爱是伟大的,但人与人之间也充满着爱。经过了这件事我想到了很多......

续写童话作文题目篇十一

一阵风把桌上的算术本掀开了,忽然从里面跳出一群快活的数字,他们叽叽喳喳,又说又笑。

只听“0”第一个发言了:“兄弟们,你们觉得我们10兄弟中,哪个最大?”“我最大”!“我最大”!“我最大”!……数字兄弟争先恐后地喊道。“可惜你们都错了!告诉你们吧!是我最大,不信的话,你们瞧!我无论往你们旁边一站,都比你们大!怎么样?不错吧”!说完“0”又神气地往数字旁边一站。

“你也别高兴地太早!你想想看,同学们上体育课报数,都是从1开始的,哪有从你0开始的?”还没等“0”说完“1”便发话了。这回“0”低下头,说不出话来了。但它并不服气。

正在这时,小红拿着一张100分的试卷,高兴地哼着歌,连蹦带跳地走过来了。“怎么样?你瞧,连100分的试卷开头都是1,你不如我吧!”“1”自豪地说道。“那有什么,你想想看,没有我0帮忙,它早成1分了!”“0”听了的“1”的回答后不服气的说道。“这个,这个嘛!反正是我大”!“1”强辩到。“不,我大!我大!我大”!……他们两个争论不休,争着抢谁是第一。

突然,“9”开始发话了了:“安静,安静,要论大小,你们谁也没我大。你们想想从1到9这9个数字中有谁比我大”!

这时,小0又发话了:“谁说的谁说的,你想想看,我只要随便往你们哪个数字身边一站,就都比你们大,而你们呢?只配在一边站着。你们说,不是我最大,还有谁最大?所以说,我才是数字中的大王,你们都只是我的手下败将而已”!

大伙儿见“0”都那么神气,都生气地离开了,剩下它一个,孤零零的,比谁都小,“0”心里很难过。

续写童话作文题目篇十二

从前有一个红衣小和尚,他在师父过世后,离开了之前住的小破庙,来到了一处新庙生活。

他在路上看到了许多美丽的风景。可是,他突然被绊倒了,回头一看,原来是只小乌龟呀!他心地善良,顺手就把小乌龟扶正了。小乌龟一摇一摆地爬走了。红衣小和尚来到了寺庙里,朝菩萨拜了三下。抬头的时候,他看了看菩萨手里的净瓶,发现柳条已经枯萎了,里面也没有水了。于是,小和尚拿起水桶和扁担,去河边挑水了。他气喘吁吁地挑回了两桶水,舀了半瓢,再小心翼翼地往净瓶里倒水。在水的滋润下,净瓶里的柳枝瞬间焕发了生机。小和尚顿时心花怒放。

到了晚上,他就开始敲木鱼念经了。就这样,小和尚安安稳稳地过了好几天。直到有一天,一个瘦和尚来了。他在来时的路上看到了一只小蝴蝶,蝴蝶一直在他身边转悠。原来,瘦和尚的口袋里藏着一朵香气扑鼻的小花。他好心地把小花插在地上,让蝴蝶去嗅。然后,他快步走到寺庙里,红衣小和尚热心地给他喝了几口水。可是喝着喝着,缸里没水了,瘦和尚就去挑水了。小和尚得意地笑了笑,心想,终于有人来帮我挑水了!

又到了晚上,小和尚和瘦和尚一起敲着木鱼念经。忽然,一只小老鼠跑到了瘦和尚的鞋子里,小和尚哈哈大笑了起来。到了第二天,瘦和尚觉得腰酸背痛,不想去挑水了。小和尚只好说跟他一起去挑水。可是他们觉得水桶总是靠近自己的一边,于是,他们就用尺子和笔,在中间划了一条线,终于满意地去挑水了。

到了第三天,胖和尚来了。他觉得又热又渴,就飞快地跑到小河里去喝水。突然,一条小鱼掉到了他的鞋子里,胖和尚笑着把鱼捞了出来。

到了寺庙里,胖和尚连声招呼都没打,就咕嘟咕嘟地把水喝光了。小和尚和瘦和尚惊呆了,说:“你怎么把水都喝光啦?快点去打水!”胖和尚打完水后,他又咕噜咕噜地喝起水来。小和尚和瘦和尚气急了,一下把胖和尚推开,也喝起了水。缸里又没水了,可他们谁也不愿意去挑水,干脆直接吃起了自己带的食物。然后,他们都被呛到了。小和尚马上拿起净瓶喝起了水,另外两个和尚见了,纷纷上前去抢。

这时,一只老鼠太饿了,就吃起了蜡烛。蜡烛很快就被老鼠咬断了,火苗烧着了布幔。不一会儿,整座寺庙都起火了。他们被呛得眼泪直流,赶快去挑水灭火。火灭了之后,他们终于握手言和了。

过了几天,和尚们一起做了一个轱辘。瘦和尚拿水桶,小和尚取水,胖和尚打水,他们分工协作,再也不会吵架了!

续写童话作文题目篇十三

幸福是一把雨伞,为我们遮风挡雨。

上个星期一的晚上,放学后,我正准备回家,忽然一阵雷声响过,接着下起了倾盆大雨。我一下子就着急了,心里像有一大窝蚂蚁在爬:没听妈妈的话,没带雨伞,这怎么回家啊?正在这时,一声熟悉的召唤传入我的耳中:“宝贝,大下雨的,你发什么呆啊?快过来!”啊!是妈妈,是妈妈!她正站在我对面,一手撑着伞,一手在雨中挥舞着。

妈妈!因为您,我幸福!因为您的关心,我幸福!因为您的爱护,我幸福!

续写童话作文题目篇十四

材料:一个寒冷的冬天,在路旁水泥台阶上,一个头发蓬乱、衣服肮脏的流浪汉,就着一小瓶散装白酒津津有味地吃着盒饭。他似乎忘记了周围的一切,完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路过他身边,感到心里很难受,就掏出十元钱给他。他很吃惊地看了看施舍者,仿佛从梦中惊醒过来一般。他停止了吃饭,放下酒瓶,怔怔地盯着那十元钱。

写作要求:请你从这则材料生发联想,确定题目写一篇文章。可以叙述你自己或别人的经历,也可以表达你的感悟与思考,也可以把材料作开头,续写一个故事。

这条路很长,有时候走着走着,不经意发现自己迷了路。不知世间的人是否与我一样有这种恍惚的感觉?那么,让我们于此停下脚步认真、仔细地思索我们错在哪里吧!

我踱步在步行街的一侧,琳琅满目的橱窗前,街上人们各自忙的身影如实地映射在透明的玻璃上,匆匆却不快乐。我思索着,猛然低头望见在路旁水泥台阶上,一个头发蓬乱、衣服肮脏的流浪汉,就着一小瓶散装白酒津津有味地吃着盒饭。他似乎忘记了周围的一切……我顺其自然地掏出十元钱给他,可他却仿佛从梦中惊醒过来一般。只是怔怔地盯着那十元钱,忘记了手中的饭与酒。

“要是你能来得再早三天,我的儿子就不会死了……”说着,他闭眼灌完手里的白酒,可他的脸上尽是悲痛。

再早三天,这意味着……像我这样顺其自然地拿出仅十元钱的人,消失了三天?

寒风掠过我的身体,不知是因为蹲了会儿后直起来的微颤,还是分外的冷,抑或是心冷的反射,当时我说不清了。我的举动像一把枪,射中了他的心,勾起了他心痛的回忆,曾经的家道中落,丧妻丧子的悲恸,还有世间的冷漠像在寒风中再浇给他一盆冷水,让他冻彻。

而我,也狠狠地中了一枪,不过,我还未死,还能够承受这十元钱在我心中的重量。我的归路上,充满了行人的欢声笑语,我看到他们脸上的轻浮的笑容,怀疑我是否还能像他们一样地笑了。

我多想对迎面而来的行人说:请你们低头瞅瞅在台阶上苦闷的流浪汉吧!你们要做的或许只是一点微不足道的施舍!可是,我不能这样,因为这不是时候,任何时候都比不上让他们自己去承受几元钱在心中的千金般的重量。

寒风的玩笑该在什么时候结束?我们是否该思考着如何行走在这条路上?

您可能关注的文档