2023年使用说明方法的作文(实用9篇)

总结是我们思考的结果，可以帮助我们更好地总结经验，并更好地应对未来的挑战。学会与他人有效沟通和合作是提升个人影响力和领导能力的关键。推荐以下范文给大家，希望能帮助到大家。

使用说明方法的作文篇一

1.（举例子,既增加了文章的可信度,又使文章血肉丰满.）。

2.我家有一张很有年代感的方桌。它长宽都90厘米，高有30厘米。（列数字）比咱们现在家用桌要小很多。

3.列数字：为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

4.赏析以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”

5.记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了.（引用说明,可以增加文章的说服力）。

6.英：用来表示或突出同位语。

7.抓关键词语。

9.柳条里的旭日浑圆，红彤彤，从江水中刚刚清沐而出，新的像刚出生的婴儿。柳叶缝里筛下许多光晕，柳树拉出很长很长的树影。

10.至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.

11.赏析一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

13.感恩节，感恩常在，选一份真诚的礼物，熟悉的人，可以根据各自的爱好，比如一本书，一张cd，不熟悉的人，可以送上一束鲜花。

14.作比较：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。

15.例句：走在公园的小道上,看着道路两旁的柳树。有的垂头丧气,像考试失误了的孩子。有的迎风飘摇,像中了大奖的彩民。

16.苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘.

17.做比较:。

18.常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、分类别、摹状貌、列图表。

19.分类别：如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

20.（列数字,体现准确性）。

21.有些文章，重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了。具体的操作：可以先简单地读读课文，了解大致内容。然后找出文章的重点段，弄清作者在重点段中要表达的意思，再联系其余各段作适当补充，文章的主要内容就自然概括出来了。

22.画图表：（略）。

23.（打比方）它属于我们家木制家具类。（分类别）紫红色的外衣，看起来笨头笨脑的。

24.舍腰蜂建巢需要很多泥土，因此它们往往来回运送无数次。

25.科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

26.举例子：

27.这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

28.我国发现过一头近两万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

29.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.

30.例句：天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。

31.重点罗列法。

32.记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了.（引用说明,可以增加文章的说服力）。

33.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

34.举例子：比较常见的氧化物有四氧化三铁，水，氧化汞；

35.鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

36.引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”.（引用别人的话或资料）。

37.时间一年一年地过去。

38.作比较:苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

39.人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

40.赏析“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

41.苏州园林在每一个角落都注意图画美，阶砌旁栽几丛书带草。

42.你是唯一的一个，但你只是一个人。你不可能包揽所有事，但你可以完成一些事。微笑，直面那些你改变了的事实——比如一件你会永远记住的事。

43.作诠释：这大概就是死海得名的原因吧。（对事物进行解释）。

44.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》。

45.用来表示意思的转折，或者标明行文中解释说明的语句。

46.抓修辞手法。

47.有一种虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。

48.下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

50.打比方:天上的星星像一颗颗宝石。

51.假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

52.睡不着，咱们聊点沉重的话题吧，比如你的体重，噢！这也太沉重了，不太好，聊点肤浅的吧，比如你的智商！对了，幸亏你是在肉价上涨前重了，你升值空间大大的哦！

53.拟人，比喻，打比方，做比较，修辞。

54.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

55.作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

56.例句：记忆有四种类型:视觉型,听觉型,动作型,综合型。

57.如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种.

58.父亲闲暇时总是会和我玩一些小游戏，比如下跳棋，打扑克等。那时的我总觉得自己是世界上最快乐的。有时，父亲还会变着花样给我做好吃的。这些都已成了我的回忆，不会变为现实了。我再也看不到父亲的身影和慈祥的笑容了。

59.（分类别,使读者明白屏的种类.）。

61.打比方:。

62.英：用在一个解释性的分句或句子前面。

63.句子的说明方法有10种。

64.举例子：有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。

65.英：用来表示犹豫或迟疑。

66.天上的星星像一颗颗宝石。

67.之后我们可以尝试一下写一篇说明文的作文，并且我们要使用分类别的说明方法。

68.打比方：雪是白色的精灵。

69.赏析一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

70.句子摘录法。

71.例如：itisclear—isitnot?—thatwemustpractisestricteconomy.很清楚——不是吗?——我们必须厉行节约。

72.例如：newhouses，largerschools，moresheep，morepigsandchickens，morehorseanddonkeys—everywherewesawsignsofthecommunesprosperity.新房子，扩建的学校，更多的猪、羊、鸡、马和驴，到处(是)我们可以看到公社的繁荣景象。

73.我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

74.太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂.（列数字,体现准确性）。

75.摹状貌：为了使被说明对象更具体、生动，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

76.要素串连法。

77.含有沧海桑田有哪些，打比方我们没有机会站在一起。

78.例句：心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。

79.打比方：塞特凯达斯瀑布在群山之间无奈的垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

80.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

81.分类别：通常情况下,我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云.（把一个大的范围分为一个个小的范围）。

82.映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

83.举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

84.中国的茶叶的种类有很多，比如绿茶、红茶、青茶（乌龙茶）、白茶、黄茶、黑茶、药茶、花茶等。

85.它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。

86.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

87.写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。

88.假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢?

89.时间是看不见的，却在我这块岩石的身上留下了仅属于它的脚印。

90.种。常见的说明方法有举例子、引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设。

使用说明方法的作文篇二

说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

2.作引用。

作引用可以引用一些文献资料、名人名言等，引用资料的范围很广，可以是经典著作、公式定律等。

3.作比较。

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较，来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者比较陌生的事物，可以用具体的或熟悉的事物和它比较。

4.列数字。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的.方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

5.分类别。

要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别，分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明,也属分类别。

6.打比方。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

7.下定义。

用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。

8.作诠释。

从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。

9.画图表（列图表）。

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。

使用说明方法的作文篇三

成分：好心肠一副、慈悲心一片、温柔半两、正直一块、老师一个。

性状：本品为任意色菩提子大小药丸，味微苦，然后变甜。

生产日期：人类出现的那天

有效期：至人类灭绝的那天。

制造商：人心。

功能主治：对有任何原因引起的人与人之间和隔阂、国与国之间的矛盾，有极强的分解吸收功能；对于"社会不良风气"类病菌也有一定的抑制作用。

使用方法：

一、服用时必须同时服用"微笑"。"微笑"有助于消化孤独，有助于减小压力，可以控制悲伤、悔恨、泪水等病菌的繁殖。

二、服用时必须用"换位思想汤"下咽。"换位思想"有利于"为对方思考"的细胞繁殖，有利于人与人之间的交往、接触，可以扑灭心中的无名之火。

三、随后服用"同情心"、"善良"，有助于身体对"尊重"的吸收。

四、自尊、自信也是本品的添加剂，同时服用更有利于药物吸收，有利于身体健康。

注意事项：狭隘、卑鄙等同类药物，易于"尊重"发生化学反应，请勿混合使用。

专家提示：此药物由天然药物精制而成，绝无毒副作用，故此药有病治病，无病强身。

使用说明方法的作文篇四

1.例如：“andmayiask—”saidxiaowu;“butiguessitsbetterforyoutoaskhimaboutit.”“我可以问——”小吴说，“不过我想还是你问他的好。”

2.修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3.如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

5.男人的爱是俯视而生，而女人的爱是仰视而生。如果爱情像座山，那么男人越往上走可以俯视的女人就越多，而女人越往上走可以仰视的男人就越少。

6.英：用来表示“从……到……”的概念，尤指生卒年份。

7.(a)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

8.作假设：

9.狂风携带着我，将我卷入天空——曾经笨重的我，如今可以翱翔在空中，这是时间的馈赠，是大自然的馈赠。

10.蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。

11.分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

12.这两种说明方法的过程虽然不同，但达到的效果是一样的。

13.思考是实践的源泉，不会思考的人，只会是四处碰壁的莽夫。还记得《伤仲永》中那个可怜的神童吗？几岁时会得几首小诗，被同乡人视为天才，于是他便被自己的父母利用为赚钱的工具。从此他停止了对真理的思考，只是每日重复着自己的雕虫小技，最终只能“闵为众人矣“。还有那乌江自刎的楚霸王，虽然他有“力拔山兮气盖世”的非同寻常的能力，但是他不会思考，纵使他能让敌将吓得后退三步，他也只是一介匹夫，被后人叹息！善于思考，才能有诸葛亮“秀才不出门,全知天下事”的传奇，才有吕蒙“士别三日,当刮目相待”的佳话，才有牛顿“站在巨人肩膀上”的成就。

14.举例子：晕能预示天气.比如,在新疆地区,出现晕就代表将要下雨.（根据大的范围列举相应的例子）。

15.这篇课文主要运用拟人的修辞手法。但是如果单单“那一定会很好的”这句没有用到修辞手法。《那一定会很好》是一篇生动童话故事，课文启发我们要做一个乐于奉献的人。

16.抓思想内容。

17.画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

18.列数字：

19.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树.

21.他吓得直哆嗦，就好像看见了鬼一样。

22.列数字：科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人居住的星球。

23.说明文一般缺少故事性，因而读者不愿意去阅读，所以往往会使用一些方法来激发读者的阅读兴趣，说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好地理解。

24.晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。(根据大的范围列举相应的例子)。

25.苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。

26.英：用来表示反问。

27.赏析这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

28.有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。

29.世界著名音乐家贝多芬虽然耳聋了，但是他的心并没有因耳朵的变化而变化。他知道自己必须坚强地活下去，不能被艰难所吓倒。于是，他用心去感受音乐，用心去倾听音乐，《命运交响曲》终于在磨难中诞生。挫折并不可怕，可怕的是没有勇气去战胜挫折。

30.分类别：将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

31.分类别。

32.记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。

33.打比方到家后全集，短句让抽泣在肢体里抖动。

34.这些石刻石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖.（摹状貌,使被说明对象更具体,更形象.）。

35.抓表现手法。

36.例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。

37.电脑的确可以节约时间提高工效,比如说,玩翻纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌.

38.太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂.（列数字,体现准确性）。

39.愈害怕失去的人，愈容易失去。愈想得到，就愈要放手。放手是很难的，但是别无选择。世上有很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。但不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。放弃一个很爱你的人并不痛苦，放弃一个你很爱的人才是痛苦。

40.例如：howluckythegirlsnowadaysare!—theycangoanywhere，sayanything.今天的女孩子多幸福啊!她们哪儿都能去，什么话都能说。

41.赏析“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。

使用说明方法的作文篇五

快要段考了，为了让自己更好地发挥出水平，我总结了考试的方法。

一拿到卷子，写好姓名、班别、学校等重要内容后，应该把卷子从头到尾浏览一遍，对题目有所了解。如果题目很难，不必灰心，应想到“我难人亦难”，应该冷静去面对。如果题目难度偏低，也不能得意忘形，“我易人亦易”，胜负还没定，应该一丝不苟地做每道题。

出文中有关的语句或片断多读几遍，再联系上下文，仔细分析文章写的人物或事物，然后组织好语言，最后得出结论。接着是作文。都是平时写过的，只要把它“搬”下来就行了，不要临时修改得太多，有时间的话还可以打草稿。最重要的是书写整洁，这样能给人留下一个好的印象。其次是字数要够，语句要通顺，不写错别字。另外，写得好不好要看平时的积累，如果能用上一些好词、好句，那就更好了。

总之，考试时一定要细心，还得沉着冷静，保持好的心态。

相信经过我的努力，一定能达到理想的目标！

使用说明方法的作文篇六

1.（作比较）奶妈说，那是她最贴心的伙伴，陪伴了她许久。

2.打比方：比方说，一只小猫，是从她妈妈的肚子里生出来的，当然你也是。

3.例句：人生在世，可以挽回的东西有很多，比如体重，比如良知，比如对一个人的误解。但是不能挽回的东西更多，比如时间，比如旧梦，比如对一个人的感觉。说你能做的，做你说过的。别问别人为什么，多问自己凭什么。

4.让对方看到心疼的句子，只为与你相守时的幸福。

5.作比较：

7.苏州园林在每一个角落都注意图画美.阶砌旁栽几丛书带草.（举例子,增加文章的可信度）。

8.引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料）。

9.（作诠释,使读者明白这个设计的巧妙之处.）。

10.（摹状貌）。

11.举例子:。

12.例句：都说大象是很大的动物，启示还有比象大的动物，就是鲸鱼。

13.英：用在一个引用的句子前面(代替一个冒号，或与分号一起连用)。

14.作比较的句子短句，每次看别人发自拍我都不敢评论。

15.赏析这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

16.下定义；举例子；列数字；打比方；作比较；作诠释；列图表；分类别；摹状貌。

18.小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

19.她很爱笑，一笑起来脸上就会出现一对小酒窝。

20.晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。

21.我喜欢并习惯了对变化的东西保持着距离，这样才会知道什么是最不会被时间抛弃的准则。比如爱一个人，充满变数，我于是后退一步，静静的看着，直到看见真诚的感情。

22.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

23.一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

24.英：表示在说话时有意地中断了一下，以便强调或引起别人注意破折号后面要说的话。

25.我们伟大的总理xxx，把毕生精力奉献给了祖国的建设事业上，他珍惜每一天，日日夜夜的整理国务，就连生病卧床时，还不忘关心国家政事，在他逝世的前几个小时，还在处理着国务，交代着人们要做的很多事情。

26.知了在不停地叫着，在这样的一个季节，我特别喜欢它的夜晚，因为只有夜晚才有难得的一丝清凉。

27.赏析以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

28.睡不着，我们聊点沉重的话题吧，比如你的体重，噢!这也太沉重了，不太好，聊点肤浅的吧，比如你的智商!对了，幸亏你是在肉价上涨前重了，你升值空间大大的哦!

29.仙人掌是绿色的，和玫瑰一样，仙人掌也长了很多刺。仙人掌生存能力很强，随便掰下一片丢到土里，很快就会生根生长起来。

30.题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。如《草船借箭》，读课文后，请学生把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。在此基础上请学生补上借箭的起因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。

31.摹状貌:。

32.又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

33.来到秋天的稻田里，一片黄澄澄的稻谷随风飘舞，走进一看纤细的稻杆正和微风姐姐说着悄悄话，不知微风姐姐和稻谷妹妹说了什么稻谷妹妹说了什么，稻谷妹妹听了笑弯了腰。

34.作比较的句子大全，,我们将永远拥有巴黎的回忆。

35.赏析作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

36.在东南大学里也有许多古建筑群，比如大礼堂就是其中之一。大礼堂造型庄严雄伟，属西方古典建筑风格。我每天上学都从它前面走过，有几次还在大礼堂前照像和打羽毛球。它给我留下的印象实在太深了。

38.早在4000年前的远古蛮荒时代，神州洪水泛滥，民不聊生。尧帝命大臣鲧治水，鲧以掩堵拦截之法治之，结果失败被斩。鲧死后，其子禹继承父志。但他总结父辈经验教训，一反旧法，顺其水性，以疏通河道引水入海之法治之，结果取得成功，神州得以昌盛。从大禹治水故事中，我可以看到在挫折面前，不应被其束缚，应探其产生的原因，总结经验，完善自己。只有这样，就会逼近成功。

39.这是说明文阅读理解里面常出现的一种体型。说明文的说明方法主要有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、列图表、摹状貌、引言论。

40.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。

42.列数据：如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

43.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”.

44.分类别:。

45.苏州园林在每一个角落都注意图画美.阶砌旁栽几丛书带草.（举例子,增加文章的可信度）。

46.举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

47.例如：i—i—iratherthink—maybe—amyhastakenit.我——我——我想——也许——是爱梅拿了吧。

48.引资料：有力说明，并引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。

49.句子运用的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种。写说明文时要根据说明对象的特点以及自己写作的目的,选用适合的最佳的说明方法，形象直观、通俗易懂地表明自己的观点或向别人介绍某种事物。

50.举例子：就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是黄色的。

51.姐姐做的布贴画有猴子、青蛙、猪头等。姐姐做布贴画的时候，显得那么熟练。比如做猴子吧，姐姐先把笔、硬纸和平时收藏的碎布找来，然后就一块一块地端详;接下来她就麻利地拿起笔，先把猴子的大体轮廓画出来，再把剪好的碎布贴在猴子的各个部位，最后把多余的硬纸剪掉。这样，一只活灵活现的猴子布贴画就做好了。

52.对比：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

53.举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

54.鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

55.下定义:用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

56.弯道就是机会，懂得把握机会，把握弯道的人，终将会超越那些不懂得把握机会的人。十七和十八世纪，随着哥伦布发现美洲，麦哲伦环游世界，蒸汽机的燃起，引起了人类世界的大变革、大转折时期从经济生产方式到政治制度再到社会文化思想，都出现了重大的拐弯转向。

57.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

58.西瓜的品种也很多，有甜津津的无籽瓜；有瓜皮特别脆的爆炸瓜；有水分特多的水蜜瓜；还有小巧玲珑的凤瓜。

59.列数据：最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

60.句子的说明方法有举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设、引资料等。

61.列数字：地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

62.例如：inaword，thespiritofthewholecountrymaybedescribedas—self-relianceandarduousstruggle.总而言之，整个国家的精神可以说是——自力更生，艰苦奋斗。

使用说明方法的作文篇七

1.秋天是四季之美。秋天开花的花一定很迷人。桂花真的是让人沉醉，让人上瘾。

2.从桂花的香气，采用夸张的修辞手法。

3.我更喜欢桂花树的花了。桂花树的花很小，是由几片小花瓣组合而成，白白的。像白云，像棉花，像……这小小的桂花点缀着这绿色的叶丛，使它没那么单调。

4.我有时候真的很残忍。我不会因为看见你而加快脚步，不会因为桂花而折枝，不会因为想你而回头张望，不会因为桂花而不知所措，不会因为和你的一秒友情而问你的名字，不会因为桂花而哭泣。因为不深，所以没有感情。只是回应十月黄花，叹一口气。我闭上眼睛，感到悲伤，但我冷到一觉醒来，发现没有什么比现实更温暖。什么思念，什么惊扰，只是一缕轻烟，一朵云脉，飘渺到远方。桂花花开花落，你却是桂花香中转瞬即逝的记忆。

5.金秋时节，十里飘香的桂花再次开始绽放自己的生命。一阵风扫过，桂花像金色的蝴蝶一样飘落。

6.深桂独醉，露冷月温馨。秋意浓，桂花香，明月爽，自然形成了一个绝美、绝色、绝景的诗意之夜。“枝生无限月，花满自然秋。”“桂花留晚色，帘影淡秋光。靡靡风还落，菲菲夜未央。”“桂子月中落，天香云外飘。”……太多太多的赞美桂花的诗词跃然心上。我想那古代的诗人也是因了这桂花的香气与她清雅高洁的气质而生出这千般的情怀吧。桂花枝上绽放的是无限温馨的月光，而当沐浴在宁静的细碎而温软的月光下，一股浓郁的桂香随着清风徐徐送来，对秋的无尽遐想让我的思绪纷飞穿梭在时光的隧道里。

7.好美的桂花树啊!在绿叶的掩映下，朵朵桂花是开得那么旺盛，开得那么热闹，真是花团锦簇。一丛丛、一簇簇的桂花好像是一颗颗金色的小星星，也许是这些星星太顽皮，偷偷地从广阔的天空顺着彩虹桥“哧溜”一下子滑到人间，又像是一颗颗金黄的珍珠，这也许是秋姑娘送给土地爷爷珍贵的礼物。更像一粒粒碎金子，也许是土地爷爷给秋姑娘做的项链吧!

8.桂花树是常绿树，四季常青，我很喜欢看它那绿得可爱的叶子。叶子上的叶脉煞是有趣。有的像一个手指，有的像一朵花，有的像驯鹿，有的像一所平房……千姿百态，百看不厌。在一棵大树上，竟找不到两片相同的叶子，真是大千世界，无奇不有啊!

9.一阵微风吹来，树上掉下来很多桂花，在远处一看，就像树上掉下了黄金似的。

10.一阵微风吹过，散发出淡淡的香味。小金桂花随风飘动，细雨般打在我们身上，仿佛洗了一次桂花浴。

11.我家桂花树大概有两米多高。它有绿色的枝叶，四季常青。桂花树的树干呈褐色，表皮粗糙。树枝伸向远方，从远处看，整棵树就像一把撑着的伞。之后桂花树被奶奶修成了一个大球，还挺可爱的。它的叶子是深绿色的，皮肤光滑，但背部粗糙。

12.我以前说桂花雨，就是说桂花树的价格不好用手摘，要用手摘。朵朵鲜花像雨一样飘落下来，这是一幅美丽的画面。想象一下这个城市的美，尤其是像雨一样飘落的黄花。如果桂花撒在身上、头上，香味就会扑鼻而来。

13.桂花树有小花，由几片小花瓣组成，是白色的。像白云，像棉花，像...这种小桂花点缀着这种绿叶，就不那么单调了。

14.桂花树倚在栏杆旁，高大提拔的树高约10米，树皮粗糙，灰褐色或灰白色，树叶成深绿色，对生，椭圆形，上半部疏生细锯齿。花簇生叶腋生成聚伞状，花小，黄白色，极芳香。一串串小金铃似的小花在绿叶的衬托下显得特别美丽。

15.一千块石头和一尺墙，8月15日。露水落在桂花上，白鸟徒然起舞。

16.桂花小小的，品种有金桂和银桂，金桂又称丹桂，你仔细看一看，只见桂花宝宝们绽开了一张张笑脸，有的被青青的树叶衬托着，益发显得多姿多彩，有的沐浴在阳光中，被风儿吹得在休息中也露出了欢欣的笑容，有的被太阳的金箭拨开了眼睛，闪动着成串的光辉，好像把它所有的美丽尽情地展现出来。一阵风吹来，桂花慢慢地飘落下来，远远看去，就像下了一场别花雨似的。

17.农历八月，正是金桂飘香的时候，桂花树上挂满了白色和黄色的桂花。每株桂花虽然不大，但也有五六片花瓣，花瓣中央藏着一枚黄色的小雄蕊。我把鼻子凑上去闻了闻。啊！真的很香很爽。

18.不一会我们就走到了桂花园，我们看到了许多桂花树，都栽种的笔直笔直的，桂花的颜色有：黄色、白色、粉色、红色，叶子是深绿的，而且，桂花树穿了一件美丽的衣服，还有，桂花很小很难看见就像一粒米那么大，一团一团的聚在一起就想一朵黄花，我们还看见了熏衣草一样的野花在草丛里就像它们正在开演唱会呢!

19.桂花树的叶子是绿色的，在阳光下闪闪发光。花是黄色，花蕊是淡淡的黄色，花很小很小，像一颗颗小小的星星。桂花开花的时候，满满的开满整棵树，远远的望去，好像闪着黄色的明星;黄色的桂花开了，好像点着黄色的街灯。

20.看着这些桂花树，黄色的，滋润的，有灵性的桂花散着浓郁的香味，令人陶醉…。

21.悠悠白云，独居青山客。白天林中焚香，桂花无声。

22.一阵爽飒的风儿吹过，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。桂花就好似金色的蝴蝶，又好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，地上就像铺了一层金沙。

23.例文：

24.桂花个头小，品种有金桂和印规。金桂也叫丹桂。仔细一看，可以看到桂花宝宝在笑。有些被绿叶衬托得更加鲜艳。他们有的沐浴着阳光，被风吹着，休息时也露出幸福的笑容。有的被太阳的金箭撑开，闪烁着一束束光彩，仿佛尽情地展示着自己的全部美丽。一阵风吹来，桂花缓缓落下。从远处看，它像一场桂花雨。

25.傍晚时分，桂花笼罩在朦胧的月色中，别有一番情趣。那桂花看起来有些浅黄，有些纯白，很好看。

26.金秋时节，十里飘香的桂花又一次开始绽放自己的生命。一阵风掠过，桂花像一只只金黄色的蝴蝶纷纷落下。

27.桂花真香呀，香待像一阵沁人心脾的徵风。

28.桂花悄然落下。只有这种花，落下的姿态，才能真正称得上一个“闲”字。

29.桂花树不像悟桐树那么高大，也不像黄杨木那么矮小。‘它挺挺直立，枝繁叶茂，常年葱绿，就像一把绿色的大伞。

30.我走到桂花树下，一阵秋风吹来，树上的桂花都纷纷飘落下来，香气扑鼻，像夏夜里闪闪发光的星星。

31.桂花只有米粒那么大，小巧玲珑。仔细看会发现，开放的桂花有四片花瓣，花蕊很细，淡黄的颜色又给它增添了几分柔情。桂花那么小，不注意都发现不了:就像一个害羞的小女孩，把自己藏在桂花树的深处，还不忘给自己戴上面纱。但随着秋天的临近，它会绽放出耀眼的光彩。此时的桂花就像一颗金色的宝石，镶嵌在绿松石树上，十分耀眼。

32.我家的桂花树高约两米。它碧枝绿叶，四季常青。桂花树的树干是褐色的，表皮很粗糙。树枝伸向远方，远远望去，整棵树就像一把撑起来的伞。后来，桂花树被奶奶修理成了一个大圆球，挺可爱的。它的叶子是深绿色的，表皮很光滑，但背面很粗糙。

33.心急的秋风吹醒了金黄色的桂花，桂花腼腆地笑了。

34.走近那丛桂花树，瞬间不再是一缕清香，而是一股又一股浓浓的香味。香味铺天盖地笼罩着我，微风把香味吹到我面前，仿佛我已经生根发芽，长成一棵桂花树。小桂花像一片片碎银，又像一张张温柔可爱的笑脸。香味从每一张灿烂的笑脸中渗透出来，弥漫了整个秋天的空氛围。不禁回想起家乡的桂花林。

35.桂花树的叶子翠绿，阔叶，两头尖，一年四季特别茂盛。中秋节前后，桂花盛开。花朵在树叶间绽放，金黄而细小，花瓣只有米粒那么大。花朵密密麻麻，一簇簇，远远望去，仿佛绿叶点缀着碎金。在秋日的阳光下，桂花树泛着金色的光芒，极其耀眼美丽。在我眼里，没有一种花树能比得上它。

36.这一天，我们循着香味来到了桂花树下，我迫不及待地跑到了树下。从我的观察，它是金色的月桂，像落日的天空。桂花没有梧桐树高，也没有黄杨木矮。它枝繁叶茂，芳香四溢，远看像一个大球。

37.桂花树是平凡的但同时他又很伟大。虽说它没有榕树粗壮，没有康乃馨娇柔优雅，也没有玫瑰浪漫温馨，更没有荷花的出淤泥而不染。但它们枝丫简节不繁杂，生着暗绿暗绿的小叶片，它们历经几秋，只为盛开一簇挨着一簇的淡黄色小花，把自己的清香传遍天下。

38.窗外，一片桂花树绿荫，像一个个婀娜多姿的绿色哨兵。

39.学会观察，指导学生观察桂花的颜色、形状、香味。

40.大多数桂花都是在秋天才展露它俏丽诱人的魅力。当一轮皎皎圆月雕刻在当空，淡淡的清辉如水般倾洒大地，徐徐的秋风带着微凉送来阵阵的馥郁满怀的桂香，心里就会陡然生出一种难以言状的惬意和浪漫。

41.置身于桂花浓郁的氛围中，人真的是要醉了。桂花的香，是醉人心田的香，是醉人灵魂的香，是优于美酒美色的感觉，是那种让人飘飘然的心醉神迷。

42.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当”摇“。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

43.打听吴刚拥有什么，吴刚捧出桂花酒。

44.桂花树的叶子密密麻麻，一个挨着一个，不留一点缝隙。一眼望去，一片片叶子绿得发亮，令人心旷神怡。它的叶子两端尖尖的，中间是椭圆形的，两边没有锯齿。

45.就着那淡淡的月色，用心去读那一树碧绿一树花的桂花，沐浴着清雅的香气，脑海里想起了李清照的“暗淡轻黄体性柔，性疏迹远只留香。何须浅碧深红色，自是花中第一流。”

46.有一天，我正在做作业，一阵香味随风飘来。我跑到楼下一看，原来桂花开了。在一阵欣喜中，我赶紧跑到桂花树下，仔细观察，桂花又小又黄，十分可爱。我摘了几朵花戴在手上，闻了闻，香气扑鼻而来；我把桂花放在口袋里，桂花的香味充满了我的身体。

48.桂花树高大挺拔，一年比一年茁壮，年年都会结出许多小桂花苞，开出比任何鲜花还要香的小花朵。桂树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那碧绿的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个七仙女在舞动着舞姿。这美丽的桂花树。

49.站在树下，如同享受芳香疗。桂花树的叶子是绿色的，在阳光下闪闪发光。花是黄色，花蕊是淡淡的黄色，花很小很小，像一颗颗小小的星星。桂花开花的时候，满满的开满整棵树，远远的望去，好像闪着黄色的明星;黄色的桂花开了，好像点着黄色的街灯。

50.我习惯了每天闻桂花香。我忍不住嗅来嗅去，总想把这种独特的香味藏在心里。

51.桂花的香味虽然怡人，但并不是真正的桂花精神。桂花的精神只是那小小的花，小小的身体。桂花很小。我仔细研究过:雄蕊周围有五六片花瓣。也许是因为体积小，所以不容易被分开。即使被像我一样不解的人折了，依然有很多花瓣围着雄蕊，很多花围着枝头。桂花明白自己平凡，渺小，无足轻重。这就是他们团结在一起的原因。只有齐心协力，它们才能散发出如此强烈的香味。他们总是在一起，相互依存，相互依赖。

52.秋雨绵绵，连续不断。桂树毅然承载绵绵秋雨的洗礼，酝酿延长桂花的花期。花蕊浮幽香，秋韵锁桂园，桂花享受着阳光苍白无力抚摸，展露花蕊，散发浓浓香味。桂馥浓浓清雅之香，满目金色呈现绿树丛中。点缀着一簇簇米黄色小花，虽是中秋月圆之后盛开。它仍然那么素雅、大方、那么生机勃勃，令人不得不另眼相看。特别是它那浓郁的幽香，渗透了空气每一寸肌肤，花香陶醉众人。

53.描写秋天。

54.我有时会望着一朵朵小别花，静静地闻着它浓浓的香味，有时，我会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。

55.桂花树开花前，花蕾只有米粒那么大，但它也能散发出淡淡的清香;花开后，香味更浓了，从很远的地方都可以闻到。桂花好像喜欢热闹似的，都是一束束地挂在树枝和树叶中间，每一束都有十几朵，像一群群害羞的小泵娘，稍站远一点儿看，桂花树上就像挂满了小星星一样。单朵的桂花颜色成米黄色，有四片花瓣。它们非常小非常小，小得我都不敢去碰它，生怕我伸出手指一碰，花瓣就会飘落下来。

57.榆荚散星，桂花寻月。

58.小明家的桂花开得真茂盛，一阵风吹过，哗啦啦的，就像是个害羞的姑娘在窃窃私语。

59.桂花很香很美。颜色黄、白都有。形状像“十”字，味道苦苦的，但苦的味道中也有甘甜。当有人摇动桂花树树干后，那些桂花就会像小伞兵一样降落在地上，把原来不显眼的地面上铺上金黄色的地毯。桂花远远地闻，就十分的香了，但如果近近地闻，花香就会更香了。真是俗话说“十里桂花香”啊!

60.桂花树起到了滋养桂花的作用。从远处看，它像绿色的宝塔和绿叶的世界，绿色的原野。走近桂花树，看树干上的树皮，就像一张老人的脸。桂花枝可以让桂花生长。宽的树枝有厘米，细的有小拇指那么宽，有的比铅笔还小。这些树枝有的直插云霄，有的斜指前方，有的垂直落下，宛如仙女下凡，翩翩起舞。

61.在我们村的小学，操场西北角有一棵高大的桂花树。桂花开的时候，整个家都浸泡在桂花的余香中。看远处的桂花树，像一个婀娜多姿的美少女，穿着绿色的舞蹈裙，上面镶嵌着许多金色的宝石，正准备参加一个化装舞会。看着桂花树就像一个老爷爷。

62.喜庆的八月，桂花开出黄色的桂花，小小的桂花像满天的星星。一阵微风吹过，桂花点头，仿佛在向你问好。这时，整个院子里飘着一股香味。秋风吹来，桂花优雅地起舞，扑向大地母亲的怀抱，凋零。最后融进土里滋养它的根，期待明年重新开放。这真可谓“化作春泥更护花”。

63.桂花盛开，枝头像洒满了细碎的金子，一股股清香沁人心脾，一天的疲劳都被这桂花香洗得干十净净了。

64.金色的桂花点缀着绿色的枝叶。这些颜色搭配得很漂亮。桂花只有米粒大小，有四片花瓣。它们有很多藏在树上，密密麻麻，掉在地上随处可见。这个派景让我想起一首歌:“八月桂花遍地开……”

65.打开历史的画卷，信步其中，时时看到描写桂花的妙句美词。在文人墨客的饱蘸浓墨的神笔下，桂花的神韵、灵气、风格、情感、姿态，一一展现成一幅美丽的水墨图。借桂花抒情，借桂花寄志，借桂花赞美大自然，无不酣畅淋漓，极尽其优美高洁之气质！

66.桂花树叶子绿，末端尖，特别茂盛。桂花宝宝金灿灿的，小小的，花瓣有两个大米粒那么大。花朵密密麻麻，一簇簇，远远望去，仿佛绿叶点缀着碎金。阳光下，桂花树泛着金光，特别耀眼，美轮美奂。

67.不要羡慕三春桃李；桂花是向秋的荣耀。

68.仿写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

69.桂花的颜色五彩缤纷，菊黄的叫丹桂，淡黄的叫金桂，白的叫银桂。我们一看到桂花，就跑过去去捡，男生捡了那金光闪闪的桂花，乐颠颠地跑了;女生捡了那银光闪闪的桂花，喜滋滋地跑了，桂花的颜色真讨人喜欢啊!

70.桂花树的花有一大特点，那就是它的香味了。那香味真是无法形容。它香如香熏，却比香熏要香得清纯;它香如香水，却少了香水那份俗气。使我不得不喜欢它。

71.天下雨了，那桂花被蒙蒙细雨沾湿了，更显得娇艳动人，芳香扑鼻。静下心来，我感到那香气一丝丝，一缕缕地飘来，那幽幽的桂香却像个调皮可爱的小泵娘，在我不经意间，又迈着轻悄悄的脚步，悄悄地钻进我的心中。

使用说明方法的作文篇八

一、药品名称：爱。

二、成份：爱。

三、药品性状：无色无味，无形无声。可以编进一句话里，也可以融入一杯温水中；可以织在一条围巾上，也可以化在一个拥抱里；可以附在一把雨伞上，也可以荡漾在微笑的嘴角。一般情况下可融入空气，充斥整个世界。

五、药品规格：每份均不等质等量。有的比山高比海深；有的轻如云薄如雾；有的坚如石韧如苇；有的柔似木软如棉；有的能够跨越时间，空间的限制，超越一切，成为永恒，；有的却只停留在善意的一别。

六、用量用法：可通过各种方式让患者吸收，其中‘耳服法’和‘眼服法’最为常见且有效。如某些高考成绩不理想的学生，可用鼓励安慰的.话语将爱送入她（他）的耳中，直达心底。也可以用实际行动帮助她（他）走出心理阴影，帮助她（他）转移注意力，让她（他）看到你对她（他）真挚的爱即可。

一日次数与每次用量皆不定，请按患者情况咨询专业医师或自行判断。

七、不良反应：应注意，若发现病人出厌烦，反感心理，应改变送服爱的方式及用量，切不可导入同方。

八、禁忌：千万不要用暴力方式送服爱。这样的爱再深厚也不会起到医疗作用，反而会徒增病情。

爱虽宜多不宜少，却也不应过量。否则医疗者自身也会患上“溺爱综合症”，原患者会患上“被溺爱综合症”，加重病情。稍有不慎，便会发展为不治之症。

九、注意事项。

1、病情一旦好转或疾病痊愈，切不可马上停药、断药。爱不仅仅是医治心理疾病的良药，还是人的天性与本能，是世界上最好的保健品。

2、人的一生都在付出爱与寻找爱，没有爱的生命是残缺的。先天性与后天性的缺少综合症患者应引起全社会的重视，加倍爱护，但切不可溺爱。

十、有效期：永恒不变。

十一、执行标准：符合全体人类道德标准。

十二、生产企业：全人类的心田。

使用说明方法的作文篇九

坚持使用，敢于实践。

我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑话的勇气。中文英文，差别甚大，发音方法很不相同。开始练习说，肯定错误百出。这时候，一定要挺砖?没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。

起始阶段要格外重视语音语调。

由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中学生中，很多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。

抓好阅读。

阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。

写作。

中学生学英语还有一伯事要做的，就是写作。听说读写其实是互相影响，互相制约的。写的练习可以稍后进行，但高中生无论如何是应该经常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。

背诵是英语学习的基本功。

学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿?否则，你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，将来的在英语方面向更高层次发展就困难了。

词汇与语法的学习。

有一种观点，认为中国人学英语，只要跟着外国人说就行了，不必学习英语语法，也不要费力气钻研词汇的用法。这种听说万能论是不符合中国国情的。中学生学习英语是有特定条件的，首先他们是中国人，中文在他们的头脑中已深深扎根，让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次，语法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人的习惯。另外，中学生学习英语的家庭及社会环境，也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会。他们更多地是在从事阅读的活动，而语法知识，对精确地阅读好处是很多的。

老师助学生提高英语兴趣。

帮助学生明确学习英语的目的。

初中生年龄小，学习目的不明确，特别是对为什么要学习英语更是十分不清楚，他们把学习英语当成通过考试的一个科目。要使学生懂得学习英语的目的，要靠我们老师慢慢地引导。我们要告诉学生英语的用途：很多国家讲英语;世界上四分之三的书籍是用英语来写的;全球官方的通用语言是英语;很多国际贸易信件是用英语来写的;我们日常生活用的电器说明书要有英语说明;我国领导人出访很多国家都要有英语翻译官跟随翻译，如果你的英语学得好，说不定你以后有可能成为一名著名的翻译官等等。明确了目的，就会使学生产生强烈的求知欲望，并推动学生去努力学习英语。

开展丰富多彩的竞赛活动。

初中生的进取心和荣誉感很强，我们可将竞争机制引入英语课堂中来。例如，可将全班学生分为若干小组，每一次课堂回答问题时可以抢答，分别记分到各个小组，每一次测验的平均分可以取前6名进行加分、表扬、鼓励。还可以采用讲故事比赛、背书比赛等方式。初三的阅读课，要进行组与组之间互相问答，具体的做法是每个组先找问题，看哪一个组的问题多，哪个组的问题有价值，然后这一组的学生指定另外任意一组回答，看哪组能答出问题，回答正确的可以加分。学期末，累计本学期来哪一组分数高，前6名可以得到奖励。开家长会时，让学生家长给学生颁发奖品。讲故事好的，背书背得多的学生也可以在家长会上表演。这样既锻炼学生的胆量，家长的脸上也有光彩，效果很好。课堂上适当的竞赛，使学生乐于参与，乐于学习，调动了全体学生学习的积极性。