最新学生期中考试分析总结(通用14篇)

通过总结，我们可以对过去的经验和教训进行总结，为未来的发展提供指导和借鉴。在写总结时，可以参考一些经典的总结范文，借鉴其中的写作结构和表达方式。以下是小编为大家精选的总结范文，供大家参考和借鉴。

学生期中考试分析总结篇一

学院：

班级：

学号：

姓名：

了解自己的兴趣，判断自己的情绪；找出自己的特点，发现自己的兴趣；明确自己的优势，衡量自己的差距。只有认识了解自己，才能用己之长，避己之短，才能实现人生的价值。

时光像微风一样吹过，它没有留下任何东西，却只留下风吹过后的平静，那一股温度。时间亦是如此，匆匆而过，我们的大一一半已过去。倘若用秒计时，那我们存活的时间将会是一个很大的一个数字。但是每一秒我们又得到了什么，我们学会了什么。这是我们值得考虑的问题。让自己的人生更加充实，而不是留下自己的悔恨。回眸过去的自己让我再次认识自己，清楚的了解自己。

一、人际交往

我的性格是有点内向的，在熟悉的人面前可以放开自我，但是在陌生面前很拘谨，从小学到高中，我们的主要任是学习，所以没有认识到性格对人有什么太大的影响。但是到了大学之后，我发现大学关注的不只是你的学习成绩，以及你的人际交往能力，在大学参加各种活动，以及加入一些组织，这就考验你的人际交往能力了。刚进入大学，就听说见到学姐一定要主动问好，但是这对于从来没有主动接触他人的我来说这是件挺困难的事情。从来没有这样对一个陌生人放开自己。并且到一个新的环境最开始都会感到无措，将自己包裹起来以保护自己，令我想不到的是，大学这个环境不仅要我从自己的保护罩中出来，还要我主动去交往。

在心理书中我看到意大利洞穴专家毛利奇·蒙塔尔的“先锋地下实验室”的例子，这则实例告诉我们人是社会性的动物，社会交往是人的本能需要，没有人可以在远离人群的“孤岛”上独自生存。每个人都需要知己，来分享自己的秘密与喜悦，面对困境时，能共度难关；也会有形形色色交情较浅的同学和其他社会关系。你的室友、班级同学或者同年级、同学校的的.同伴，或者你的老师们，你会与他们中的一个或多个，建立深层的、相互的关系，成为亲密的朋友。寻求亲密关系，让我们觉得自己在这个社会上的生活安逸自在。缺乏亲密关系的人们，虽然也有自己的社会关系网，却仍然觉得自己很孤独。

所以我明白了不能把自己束缚起来，要让自己走出去。学会与人相处。 我的改善方案是1、向他人借鉴经验，寻求精神支持。室友是最好的学习榜样，我室友xxx性格特别开朗与学姐相处的特别好，就可以问她是如何做到和陌生人的交谈2、与他人保持一致意见，就信念和社会行为而言，“正确性”是一个非常主观的概念，要将“我自己的规则”向“大众的规则”靠拢，才会出现“你希望别人怎么待你，你就怎么待别人”双赢的和谐局面。

二、学习心理、情绪管理与压力管理

在一次心理课上老师发了个时间馅饼的表让我们做，发现自己没有利用好时间发现自己没有设定学习目标，没有明确的目标就没有动力充分利用时间去学习，反而惰性约而来越强。在离开父母的陌生地方，情绪比较容易起伏。不思上进，每天消极的心境会使人精神萎靡.这样与同学也会存有矛盾。在生活，学习部门工作上都会有不如意的时候，消极的态度就会使我们产生压力，以及很起伏的情绪。

我在院团委外联部工作，部门和学习有时会让我忙得不可开交，心情会特别烦躁，对学习、工作都有很大的影响，朋友之间可能也会因为这些事而闹得不愉快。

心理书上有这么一个例子，晓月高考考上了一个名牌大学，因为刚上大学不太适应新环境，又一边学习，一边做家教，结果期末考试成绩不理想。她一向对自己要求比较高，这样的成绩让她很有压力，甚至认为自己不再优秀。她急于改变现状，但越着急效果越差越想专心听课越听不进去，最后出现失眠、食欲下降等症状。在辅导员老师的建议一下到学校心理咨询室寻求帮助。

我的改善方案是1、设定明确的目标让自己有事可做，不去消极的对待自己的大学生活。2、陶冶情绪，培养至少两个兴趣爱好，时常听轻音乐或者大自然音乐3、正确认识自己，调整个人期待和抱负水平。

三、心理健康标准

在大学这样一个相对宽松但又多变大环境中，大学生极易产生各种心理问题。拿破仑曾言：“一个人能否成功，关键取决于他的心里。成功与失败的分水岭往往就是靠心理划分的。”所以要想赢得成功人生，首先就要有一个良好的心理。我们要牢记8个界定心理健康标准的基本原则。

来到xx学校，我觉得应该充分利用学校这个好的环境，改变自己。1、克服自卑感、增强自信心。2、多参加社交活动，千万不能采取回避态度，要在实践中掌握克服羞怯心理的有效方法。要在与人接触中学会如何对待别人的问候或恭维，如何与陌生人进行开场白，学会如何让谈话继续下去或中止谈话的技巧。锻炼在公共场合说话的本领，提高语言表达能力和技巧。多参加文体活动，扩大人际关系的圈子。

回眸过去，重拾自信，展望未来。我相信我的未来不是梦，我的未来不是梦，因为我相信命运是掌握在自己手中的，只有那些不掌握自己的人，他的命运才由别人主导。我要积极改变自己，通过这次回顾，我更加了解自己了，也由此发现了很多自己的不足，但值得高兴的是，我也拥有了改变自己的正确方法，并有了改善方案。

在这里十分感谢老师，以此让我们有了一个真正认识自己的机会。我相信，努力之后一定能开出灿烂的花，我们的明天也一定更精彩！！

学生期中考试分析总结篇二

20__年__月__日下午__：__，六年级全体教师集中在文苑楼五楼会议室，参加了期中考试质量分析会。

首先年级组长柴本胜老师对前一阶段工作进行了小结。他说，六年级自组建以来，年级组31名教师团结一致，发扬学校“低调实干，奋发荣校”的团队合作精神，年级组的各项工作呈现新的局面!在“平民本色，精英气质”的育人目标的指导下，全组教师群策群力，认真分析本年级组学生实际之后，制定了未来四年发展规划，确定了在六年级形成家校合力，培养我年级学生主动参与、主动学习的好习惯的目标。继六年级第一学期成功开展富有本年级特色军训开放日、家长校访日、运动会班级展示、全年级师生共迎圣诞之后，本学期在进一步巩固上学期取得的成绩的基础上，我们又开展了班级健美操比赛、课间阳光体育活动、年级学生干部领导力培养与开发等一系列活动。为了进一步帮助各班级形成良好的班风、学风，年级组启动了年级组长接待日，确定每周日晚5：30—7：30为接待本年级组家长来访的时间，目前已经接待近70为家长，利用这个平台，一对一讲解学校的育人理念，年级的管理风格和各班级的特色建设。

经过六年级全组教师的共同努力，六年级学生不仅顺利度过了进入新学校适应期，并且在学校搭建的平台上很好地展示着自己：我们六年级课程实验板的学生两次成功接待美国访问团、六年级的健美操在狂欢节上让全校师生眼前一亮、狂欢节上六年级师生、家长的56个民族服装秀至今六个大家美好回忆、六年级全新家校互动式育人模式探究取得了很大的进步。

接下来由语、数、英三位备课组长对本次考试情况进行了详细分析。

柴老师对接下来的工作进行了思考。他说，每个老师要考虑如何教，为什么教?思考“把学生当人看”这个话题，以此为信念，教学生如何成为一个完整的人而学习。我们要全面参与、引导学生自主学习，并处理好这几个关系：

1、鼓励冒尖与允许落后的关系;。

2、鼓励冒险与宽容失败的关系;。

3、机会均等与机会特殊的关系;。

4、课堂学习与课外活动的关系;。

最后，学校分管领导时俊老师进行了总结性发言。他从五个方面谈了自己的看法：

1、组室文化氛围浓厚——得益于有“规划意识”、“工作分清侧重点”的组长;。

2、教学质量放心——感谢语文、数学、英语三位备课组长的教学管理的规范与扎实;。

4、以发现学生优点、多鼓励为主，坚持健康、积极地追求学业发展的方式与途径。

时俊老师还谈了自己的几点建议：1、指导孩子能“玩”得起来，也“静”得下心学习。

2、正确处理“活动”与“学习”之间的关系。

3、落实“严”、“实”：“严是爱，松是害”，仍需关注“教学环节”，但不是以牺牲学生的课余时间、生命健康为代价，还是要讲究科学地成绩发展观。

正如年级组长柴老师所说，需要我们做的事情还很多，我们会面临很多困难，但六年级的老师始终坚持“团结一心，其利断金;不断探索，力争更好”，我们相信，只要我们脚踏实地，在学校领导的帮助和关怀下，我们一定能够把育人工作做得更好!

学生期中考试分析总结篇三

这次月考，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由两大题型组成：单项选择题（50分）和非选择题（50分）。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难度适中，紧扣教材的要求出题，难易程度体现了教材的重点、难点，覆盖面比较广，知识点多且灵活。但由于考察学生的分析问题解决问题的能力。因此对我们农村的普通学生来说有一定难度，加上课程紧，没时间复习，使得本次月考成绩很不理想。

我任教七年级5、6、7、8四个班生物，应考人数167人，实际参考人数166人，请病假1人。这次考试成绩很不理想，主要原因有三点：一是学生基础差，学习习惯不好。二是课程内容安排与实际课时数不相符，课程很紧张，不仅没有时间复习，而且还要赶进度。三是对学生的作业常规检查、督促力度不够。

学生答题的主要失分点和原因分析：

第一部分：单项选择题。

第1、8、10、14、17、18、20、21题。

以上8题错误较多，其中第8、20题错误率较高，第8题选项描述不清楚，导致学生错选。第20题选项是c，多数学生误选为b。第1、10、14、17、18、21题错误的原因是对知识点掌握不熟而造成的。

第二部分：非选择题，本大题分为9个小题，识图题为6个，占了2/3。本题考察的是基础知识，内容丰富，难易适中。重在考察学生的分析问题解决问题的能力。因此对我们农村的普通学生来说有一定难度，再加上课程紧，没有复习，因此失分率较高。

失分率较高的题目：27、29、32题。四、今后的教学措施：

1、详细讲评试卷，然后学生自己反思小结，找出做错的原因，并对症下药，制定出下阶段的学习目标和复习计划。

2、在试卷的分析中，发现学生的探究题的解题要领未完全把握，表述不清楚。有一大部分学生粗心大意，答案不符合题意，要安排一定量的综合练习，并做好综合练习的讲评。培养学生答题规范、严谨、细心的习惯。

3、学生反应上课听得懂，但课后没及时去复习，针对这种情况，在最后一个月，学生的常规检查力度要上升到一个新的层次。并配合课前小测，督促学生及时复习。

4、抓基础，在教学中要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识，加强学生的基本知识的掌握，多强调学生知识点的记忆落实，加大对学生思维能力的训练。

5、加强知识与实际的联系与探究。教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。

6、力求消灭学生的错别字。

学生期中考试分析总结篇四

我的性格比较开朗、乐观和积极向上，能和绝大多数朋友相处融洽。做事严谨，责任心较重，自己负责的事总是想把它做到最好。喜欢揣摩他人的心思，也很在意他人的看法。很多时候，潜意识里总觉得自己并不比他人差，可就是壮不起胆来突破自己。

二、 我的兴趣

我喜欢具体的任务，但不太喜欢做体力工作。我的兴趣类型最接近a艺术型人和s社会型人的特点。喜欢自我表达，富有想象，追求美、自由、变化，喜欢多样性与展示，对人感兴趣，人际交往能力还不错，喜欢微笑，喜欢听歌，喜欢旅游。

三、 我的个人价值观

价值观作为一种社会意识，对个人和社会有普遍的显著的导向作 用。正确的价值观起促进作用，错误的价值观起阻碍作用。我们要树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。 价值观不同，人们对客观事物的评价就不同， 我们在选择职业以及规划自己未来生活的方向就不同。在我认为，健康是人最重要的生存条件。没了健康所有的一切都是虚的，短暂的。所有要时刻好好照顾自己，不要为了任何事伤害自己，同时要加强锻炼，提高自己的身体素质。所谓身体是革命的`本钱，一点儿也没错。其次，成就、诚实、正义、忠诚、道德、认可、财富、智慧等也是我一直以来觉得非常重要的价值观。我也将秉承这些优良品性去努力获得成功的结果，达到预定的目的。

经过亲人、老师、同学、朋友以及自我评价，我对自己做出来进一步的分析，。

在性格方面，我做事有点依赖别人不太敢自己拿主意但我还算是一个平易近人、善解人意的人。也很乐意去帮助身边的同学与朋友。在别人看来我是一个脾气非常活跃的，但我觉得我有两方面，看我主要是和什么样的人在一起。如果与不熟悉的人在一起我会很安静因为胆小而不太敢和她们去交谈，但如果和关系比较好的朋友在一起我会比较活跃大胆。至于脾气，以前的自己是一个脾气很大也很倔强的但后来自己认识到这一点努力在做改变现在好了很多，在和朋友、同学在一起时我是一个很难发脾气的人，有时还有点委曲求全的感觉但和家人在一起时我脾气比较大比较暴躁。

在学习风格方面，我能够积极学习，很乐于倾听别人的意见。如果需要完成的任务我绝不会拖延，一定会尽自己最大的努力提前完成。但缺乏学习的主动性，这一点自己以前比较严重但进入大学慢慢意识到这个问题现在有点改善但还不够。

在工作生活方面，我会认真做好自己应该做的事绝不会拖延，并且会尽自己最大的努力去完成。我很注重别人对我工作的评价，我觉得别人的认可很重要。还有就是很怕自己拖累别人，总想着不要麻烦别人就尽量自己做。

综上所述，我还是一个比较好的人，我以后会严于律己，扬长避短，为以后的学业乃至事业而努力奋斗。

一、关于学习：

学习，这是第一位的，但是我想我做的不好至少是不够好，。那些需要集中精神去做的事情比如：从最简单的听课，到求解一个高数题目或者听英语听力或者看一些专业性比坚强的书，我总感觉做不到。去到自习室后，总觉得外面环境太好，风景太美，应该去外面走走而不是在座位上坐着做这些费神的事，似乎感觉这是不公平的交易一般，亏了！这大概可以总结为我太懒了，脑子太懒。我上课也总是坐在后面，有时候想一定要跟着老师走，让脑子去思考问题，但总持续不了一会不知不觉就脱离了那种状态。总会想一些无关紧要的东西，天南地北。记得有一次c语言课，刚上课不久我就想起了其他的事，想到我家里去了，想象着家里发生了不和谐的事情，结果把我弄得很紧张，想了一整节课。下课后我赶紧出去打了个电话，没有听见不和谐的声音，心里才平静下来。更多的时候是想到篮球场上去了，还有一些五花八门的问题。这难道是我太幼稚了。这大概可以总结为我脑子磁盘碎片过多，思维约束力不够。我想以后我的把这种状况解决掉。

二、关于前途：

有的场合会使人不得不思考一下前途，思考工作。想起来，我不知道是该乐观还是该悲观了。现在只能总结为：关于我们这个专业的前途，如果要专业对口的话，毕业后找个工作基本问题不大，但是工资不会太高，至少在前几年不宜抱太大的希望。

三、关于爱情：

我写下这两个字，觉得有点陌生。开始一段爱情我想会使一个人变得成熟，或者应该是爱情使一个人变得更成熟。我想，第一，我没钱；甚至最基本的，我想，我连一个厚实的能够给女生靠的肩膀都没有的话，就不要去害一个女生了。

四、关于生活中其他：

总的来说，我大一是比较失败的。学习就不说了。在班上做一个所谓的宣传委员，没做什么事，只是开了一些会，呵呵。社团里面，我之前还是蛮有激情的，我们社团还有不少活动，做个干事也干了些事。本来感觉不错的，但在一次大的活动结束后，突然之间，我对社团的事情再提不起半点兴趣，甚至是有些抵触，不知道是为什么。之后缺席了很多次会议，在之后干脆跟会长说我真的不想干了，以后不用通知我了！真有点荒唐了。有一段时间内会让我感觉欠会长点什么。还有，我有时候真的会惋惜甚至有点愤怒，为什么我的牙长成这样，那么多人都长得挺好，我真的很不幸运。我有想过去矫正牙齿，但由于种种原因，现在还没做出决定。走在人群之中，会感觉个人的行为太渺小了，整不整甚至不会有一点关系。我一直认为，毕业后开始工作是人生一个新篇章，我不想以那种状态开始一个本该充满激情充满希望的阶段。所以我想我会在某个时候去整一整。我想那时候我会混得很好，至少现在我很有信心！

我的大一大概就是这样了。通过这总结我希望我会有更好更充实的大二，毕竟还不算晚。

学生期中考试分析总结篇五

作为小学生，要有虚心的心态，树立学无止境的思想，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验,从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。

二、制定计划有的放矢。

期末考试内容丰富，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，按照期末考试的时间安排，作出详细、科学、合理的计划，以便心中有数。比如：老师怎么安排的?自己怎么做?早晨起来干什么?(记忆，背诵)晚饭后干什么?(记忆，做练习)在校如何做?(紧跟课堂节奏)。

三、方法合理灵活运用。

复习的方法多种多样,不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。

1.电影回放法。

既参照课本目录，把所有的知识要点在脑子里像电影一样回放一遍，或者依据目录构建知识网络图，然后对照课本补全知识点，这种方法复习时以单元或分类的形式，加深印象，目的是回顾本学期学过的内容。例如，在回忆学过的所有公式、定理的基础上理清他们的联系，使自己做到触类旁通、举一反三，在学习上再上新台阶，这样比捧着书本去复习，效果会更好。

2.表归类法。

课本上学到的知识是零散的，想把它变成自己的知识，就必须理清知识要点,在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。列表归类法就是通过表格把学过的知识进行整理。例如，可以有易错字的整理，词语分类整理，文章表达方法的整理，积累背诵篇目的整理„整理的方法很多，这样的表格看起来一目了然。

3.手脑结合法。

复习中，要勤于动手，把课本中学过的公式、名言、警句、以及篇段中的佳句摘录出来，认真地背诵，正确规范地书写。在读读、背背、写写的过程中使这些名言佳句变为自己的知识，以便在阅读和写作中都能运用自如。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量!

4.错题梳理法。

很多同学都有整理错题的良好的学习习惯，期末复习中整理易错题更重要，能起到事半功倍的作用。在教师引领同学对知识点进行梳理的时候应抓住重难点，认真记录。同时，及时整理自己的易错题集，把平时作业中所出现的错误，再进行一次分析,确保不再犯同样的错误。当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。

5.内容轮换法。

当我们同时面临几门课程的复习任务时，长时间用同一种方式复习效果不好，长时间同一科目的也容易疲劳，最好采用内容轮换的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成英语„这样复习文理交融，不会产生厌倦心理。如果时间紧迫，平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。

四、讲求效率多措并举。

复习的方法多种多样,不同的方法适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。但是以下几方面应该引起学生的足够的重视。

1.上好复习课。

在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，不要认为这些知识已经学过，就放弃听讲，这样不能形成系统的知识网络。

2.敢于提问。

如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习几次。

3.认真完成作业。

复习期间，老师会根据知识的重难点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果。

4.给定时间限制。

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

5.立足课本。

问渠那得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单的把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好。

6.适当锻炼，劳逸结合。

只有休息好，才能学习好，讲究学习效率才是最最重要的。

总之，在复习过程中，要充分发挥自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

学生期中考试分析总结篇六

要想考研成功既要持之以恒，又要找对方法，2014考研复习，应当如何把握复习方法，对于第一次参加考研复习的同学来说，的确是一件头疼的事情。考研复习初期要有一个循序渐进，慢慢进入复习状态的过渡期，大家要通过过渡期慢慢加重学习量，继而让大家适应以后的复习生活，下面跨考考研辅导老师李老师提供一些建议为你铺垫考研成功之路。

(一)水滴石穿坚持到底。

有句话叫坚持到底就是胜利，坚持到底你就是王者，大家一定要在一开始就端正态度，切忌三天打鱼两天晒网，也不要中途轻言放弃，考研复习最可贵的地方也在坚持，只要你撑下去，相信每一分的坚持都会让你有不小的收获。考研复习分为三个阶段，基础期、强化期和冲刺期，三个阶段分别有各自不同的复习计划，而针对现阶段的基础期来说，考研辅导专家建议大家要有一个循序渐进的过程。对于大部分同学来说，大学的学习生活并不紧张，所以如果没有一个合理的过度期，可能对于大家来说，要一下子投入到紧张的复习中是非常困难的，或许你能强迫自己再书桌前坐一天，但可能效率不会很高。所以，基础期的复习计划一定要体现出一个循序渐进的过程，逐渐加重复习量是现阶段学习计划的最重要的组成部分。过渡期的持续时间一般为一到两周，大家注意合理安排。

坚持良好的作息习惯。

很大一部分考生作息习惯很不规律，存在开夜车的形象，白天没有精力学习，只有靠咖啡喝浓茶提神。这样的复习是既没有效率也伤身体的，大家千万不要效仿。良好的作息习惯只需要一周便可养成，尝试让自己早早躺在床上，闭上眼睛什么都不要想，或者听一段舒缓的音乐，将音量放到最低，慢慢入睡。良好的作息习惯可以加强考生记忆力，也可以让考生保证充足的精力和体力，以良好的状态应对接下来的学习。

坚持每日背诵英语作文范文。

对于很大一部分考生来说，对英语语法的掌握可能并不熟练，盲目运用语法判断的话，倒不如使用英语语感判断，所以，每日的英语作文背诵是必不可少的一项练习。英语范文的背诵不仅可以帮助考生迅速提高英语语感，还可以让考生在短时间内掌握英语写作的一些规范、常事以及规律等等，能有效地提高考生的英语成绩。此外，英语范文的背诵还可以参照模拟试题或考题预测，大家可以多背多练习，快速提升自己的写作水平。

坚持科学的学习备考计划。

一份科学的学习计划并不是一味地埋头苦读，应该是有急有缓、松缓有度的，所以，一份科学的学习计划中应该包括的项目要有：每日复习进度、每日作息时间、每日放松时间。不要小看放松时间的意义，你可以利用每天20~30分钟的时间去散步、慢跑或跟朋友聊天，这个时间你可以暂时忘掉考研的压力，也使紧张的学习心情得以缓和，更有助于考生记忆力的提高，是非常有实际意义的。另外，学习安排要尽量跟考试时间挂钩，例如，一般来说，考研上午考政治，下午考英语，那么你的冲刺计划就可以上午复习政治，下午复习英语。通过这种方法，可以让考生在整个复习过程中都能保持着良好的习惯，始终和考试的步调一致，值得一试。

(二)利用真题避免题海战术。

题海战术行不通。

题海战术的确能在强化期发挥较大的作用，能够让考生见识更多的题型，开阔视野，但是在却并不合适基础期。首先，堆积如山的试题册容易让考生产生恐惧和退缩的心理，所以大家在做好心理准备之前，就先不要采用题海战术。考生要把握好做题的量，以每天能既能有所收获又不会让自己产生强烈的抵制心理为最佳。家建议考生为自己建立每日复习计划，以更加清晰有效地把握做题量。

真题好处多。

对于真题，考生应当并不陌生，大多数老师都会建议考生多做真题，在复习的基础期，真题的作用和效果同样不容忽视。真题的好处有三，第一，真题是考研原题，最大程度地反映了出题者的出题思路，考生需要多做才能把握住出题的走向;第二，真题的题型非常经典，对于考生水平的提高是一个很大的帮助;第三，真题能最大限度地锻炼考生的题感，对于考生找到应试感觉也是个很好的工具。考生可以从真题入手，寻找做题和考研的感觉，尤其是经典题目更要反复地去做，以融会贯通。

(三)找对方法各个击破。

考研复习关键在于方法对路，再加上针对性的训练，那么你就可以在最短的时间内达到最快速的进步。复习不能是盲目的，而应该是有计划、有针对性的，大家在复习的过程中要把计划和方法结合起来，让复习变得更加有效率。首先大家要把握住复习的关键点，这样就很容易把握复习的节奏。专家认为，复习的关键在于重复，记忆的关键也在于重复，例如一个非常复杂的英语单词，当你运用各种记忆方法都没有用时，简单的死记硬背却创造出了奇迹，你发现只要你每时每刻都能念叨两边，这单词很快就印到你心底了，记忆也就不成问题了。重复的作用不仅仅在于记忆单词，考研需要复习的知识面非常广，老师总是强调要反复记反复被，其实就是要大家利用重复的方法去记忆。

英语：日积月累，坚持背诵。

对于很大一部分考生来说，对英语语法的掌握可能并不熟练，盲目运用语法判断的话，倒不如使用英语语感判断，所以，每日的英语作文背诵是必不可少的一项练习。英语范文的背诵不仅可以帮助考生迅速提高英语语感，还可以让考生在短时间内掌握英语写作的一些规范、常事以及规律等等，能有效地提高考生的英语成绩。英语范文的背诵需要持之以恒，另外，就近几年的考试范文，考生要格外注意。大家可以多背多练习，快速提升自己的写作水平。

政治：条理清晰，提纲携领。

所谓提纲法，就是把相应的知识列成提纲，以框架的形式呈现在书面上，考生在记忆的时候，可以先记忆提纲，然后再做相应的填充，同时可以将关键词写在提纲后面，这样一来，记忆过程瞬间就变得条理多了，而且记忆量也相对减少，更方便考生在理解的基础上记忆知识点，加深了考生的记忆程度。另外，考生列提纲、填充关键词的过程本身也是对知识点的一次巩固过程，加深了考生对知识点的印象。这个方法非常实用，并且格外适合对知识点有混乱感的考生，列提纲的方法可以帮助理清考点，也使自己的复习计划变得清晰明朗。

专业课：重视真题，善于总结。

专业课的复习往往放在复习中后期，但复习方法大家依然要心中有数。做好万全的准备以防万一，这其中，多看历年真题是以个不错的选择。考生可以在网上下载或通过其他方法获得目标院校历年考试真题，从而对自己即将面对的考题有一个大致的概念，然后多看多背，体会该校的出题方向。其次，也可以选择预测试题，可以根据自己的需要选择相应的教辅资料，以及时掌握教材和复习内容的最新动向，做好充足的准备。

有句老话，鞋大鞋小，只有脚知道。跨考考研李老师提醒2014的考研学子，在2014中一切按照自己需求、意愿来选择，并在考研备考中找到适合自己的方法，持之以恒定能取得2014考研成功!

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学生期中考试分析总结篇七

以高中化学课程标准和教材作为依据，主要考查学生对《选修1》基础知识的掌握情况，联系课本知识在生活中的应用，文理科共用试题，难度中等偏下，尽量不要出现难题。

二、试题特点。

1、试卷的难度不大，主要以基础知识的识记为主。部分题目明确取材于课本内容或课后习题。

2、题目的梯度不够明显，虽然能突出重点，注意知识点覆盖面，但命题在基础知识和基本技能的运用方面考查不多。

三、存在问题。

1、有关物质的酸碱性与酸碱性食物没有理解到位，失分较多。

例如第4题，长期食用下列食物，可能引起人体酸中毒的是：

a、鱿鱼干b、菠菜c、苹果d、西瓜。

2、氧化还原反应的很多基本概念掌握不清，易将还原性和被还原搞混乱。

例如17题：人体血红蛋白中含有fe2+离子，如果误食亚硝酸盐，会使人中毒，因为亚硝酸盐会使fe2+离子转变成fe3+离子，生成高铁血红蛋白而丧失与o2结合的能力。服用维生素c可缓解亚硝酸盐的中毒，这说明维生素c具有：

a、酸性b、氧化性c、碱性d、还原性。

3、审题能力不强，在基础知识和基本技能的运用方面比较薄弱。

例如题26、29的全对的不多。

四、教学建议。

1、本次试题着重考查学生基础知识掌握情况，对优秀学生未能考查出水平，建议根据学生实际，命题时注重习题的梯度性。同时《选修1》的命题有很多是可以和《必修》的有机部分联系起来，试题应该有一定体现。

2、后半期的教学要突出落实基础知识的巩固，还要注意加强基础知识和基本技能的运用方面的培养。

3、教学中还应加强方法的传授，让学生在学习中逐步建立化学学科的知识体系，逐渐提高化学学习的效率。

学生期中考试分析总结篇八

随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每一天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的铺垫。在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的教师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在教师们的指导下学会了知识更好的应用并且进一步养成了较好的学习习惯。

在这次月考中，取得了班级13名，年级18名，还算比较让自我满意的成绩（历史第二高）。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。比较之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自我拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成绩确实不能让自我满意。究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。

还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。仅有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自我觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自我的思考和总结必须会提升自我的学习质量。

学生期中考试分析总结篇九

语文考卷上头有一道题的.题目是“读一读，从中选择三个词，写一段描述自然景色的话”。我没有看清题目，却写在上头选了三个词，每个词造一个句子。最终，还是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!

考数学，我也没有看清题目的意思。那道题是“列出下头各题的算式”。我却把得数写出来了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!

可是，此刻说这么多都已经没有用了，过去的事情就让他过去吧!至于英语，我此刻还不明白，听马教师是我英语只得70多分吧!马教师还对我说：“这次的英语题目十分难，得了70多分已经算不错的啦!”

我觉得这些都是一些客观原因，最主要的是我平时很少积累关于英语方面的一些资料。如果有积累的'话，就不会考得这么差了!

经过这次的“教训”，我再也不敢粗心大意了!

学生期中考试分析总结篇十

低年级的语文学习以字词为主，在复习阶段要做到：会注音，会组词，会区别同音字，会分清形近字。这样任何题型你都能够得心应手。另外，课文的熟练背诵，重点句子的正确默写也很重要!

中年级的复习阶段，我们除了掌握基本的字词、课文以外，要针对性地进行一些句子的练习：如造句、写比喻、拟人句、修改病句等。对于同学们比较“头疼”的短文阅读，可以每天练习一小篇。建议大家以语文书上练习过的状物类习作为主!

高年级的语文平时的积累是关键，在复习阶段，建议大家进行“网络式”的梳理与整合。以语文书的“目录”为复习的经线，注意单元板块的特点;以每一篇课文的主题思想、重点语句、内容拓展为纬线，编织出整册语文书的复习网络，这样的复习方式同样适用于中学阶段!

一、系统归类。

将平时所学习的知识进行整理、归纳理清知识脉络，这样不但能弄清数学知识的纵横内在联系，而且能更系统牢固地掌握数学知识的重点。

二、多问问题。

根据某一部分复习内容，同学和家长互相提问题，发现问题及时补救，这样既能增强记忆，又能培养空间想象能力和语言表达能力。

三、查漏补缺。

如果对概念的理解不够透彻，可以专门练习判断题;如果计算出错率较高，可以每天坚持做20到30道口算题。对于作业、考卷上的一些错题，认真分析找一找错误的原因，避免下次再犯同样的错误。

英语复习小妙招。

中高年级英语复习建议分以下几个阶段：首先，单词按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按单元课文内容归类复习。接着，进行横向复习，做到点面结合，根据各知识点的前后联系将散落于本学期的语言点进行整体归纳，如特殊疑问句与一般疑问句的不同回答等。

最后，对平时经常出错的题目进行记录，在考试之前，拿出错题本，浏览一遍，强化记忆，避免同一个错误犯两次订正错误。

学生期中考试分析总结篇十一

成绩单在今日发了下了，我以为会考得很好，可是，你看，三门功课竟然都考了80多分。我惊讶得不知所措。

不，不是的。经过我的反思，我明白：在考试前，应当养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应当稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不跟别人对答案，应当运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能到达98分，最低分就80多分。

不，不能这样，我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。

学生期中考试分析总结篇十二

（年学期）。

专业课程名称年级任课教师。

注：本报告于考试后两周内完成，教研室主任，教学副院。

长审阅后交教务秘书存档。

说明。

期末课程考核，是学科教学的综合性测试，对学生考核成绩进行分析，一般可从以下几方面进行：

一、描述课程考核成绩的一般状态。

1、列频数分析表。为了更直观地反映学生考核成绩的分布状况、特点，可将成绩按10分（或5分）的距离划分若干数段，数出每个分数段的成绩频数，列出频数分布表，使每个分数段的人数及全班学生成绩分布状况一目了然。

1、题目的数量是否合理，学生回答完问题的大约时间。

1、概括全班学生对问题回答的情况，如正确率、知识的掌握程度、运用情况及错误程度等。

2、分析学生在本学科学习中存在的主要问题。既要注意学生在知识的理解和运用方面存在的比较普遍的问题，也要注意个别学生存在的比较特殊的问题。

3、针对学生考试中反映出的主要问题，分析其原因，哪些是教师教学中的问题，哪些是教学条件或其它方面的原因等。四、改进教学的设想和意见、建议。

学生期中考试分析总结篇十三

经过亲人、老师、同学、朋友以及自我评价，我对自己做出来进一步的分析，。

在性格方面，我做事有点依赖别人不太敢自己拿主意但我还算是一个平易近人、善解人意的人。也很乐意去帮助身边的同学与朋友。在别人看来我是一个脾气非常活跃的，但我觉得我有两方面，看我主要是和什么样的人在一起。如果与不熟悉的人在一起我会很安静因为胆小而不太敢和她们去交谈，但如果和关系比较好的朋友在一起我会比较活跃大胆。至于脾气，以前的自己是一个脾气很大也很倔强的但后来自己认识到这一点努力在做改变现在好了很多，在和朋友、同学在一起时我是一个很难发脾气的人，有时还有点委曲求全的感觉但和家人在一起时我脾气比较大比较暴躁。

在学习风格方面，我能够积极学习，很乐于倾听别人的意见。如果需要完成的任务我绝不会拖延，一定会尽自己最大的努力提前完成。但缺乏学习的主动性，这一点自己以前比较严重但进入大学慢慢意识到这个问题现在有点改善但还不够。

在工作生活方面，我会认真做好自己应该做的事绝不会拖延，并且会尽自己最大的努力去完成。我很注重别人对我工作的评价，我觉得别人的认可很重要。还有就是很怕自己拖累别人，总想着不要麻烦别人就尽量自己做。

综上所述，我还是一个比较好的人，我以后会严于律己，扬长避短，为以后的学业乃至事业而努力奋斗。

一、关于学习：

学习，这是第一位的，但是我想我做的不好至少是不够好，。那些需要集中精神去做的事情比如：从最简单的听课，到求解一个高数题目或者听英语听力或者看一些专业性比坚强的书，我总感觉做不到。去到自习室后，总觉得外面环境太好，风景太美，应该去外面走走而不是在座位上坐着做这些费神的事，似乎感觉这是不公平的交易一般，亏了！这大概可以总结为我太懒了，脑子太懒。我上课也总是坐在后面，有时候想一定要跟着老师走，让脑子去思考问题，但总持续不了一会不知不觉就脱离了那种状态。总会想一些无关紧要的东西，天南地北。记得有一次c语言课，刚上课不久我就想起了其他的事，想到我家里去了，想象着家里发生了不和谐的事情，结果把我弄得很紧张，想了一整节课。下课后我赶紧出去打了个电话，没有听见不和谐的声音，心里才平静下来。更多的时候是想到篮球场上去了，还有一些五花八门的问题。这难道是我太幼稚了。这大概可以总结为我脑子磁盘碎片过多，思维约束力不够。我想以后我的把这种状况解决掉。

二、关于前途：

有的场合会使人不得不思考一下前途，思考工作。想起来，我不知道是该乐观还是该悲观了。现在只能总结为：关于我们这个专业的前途，如果要专业对口的话，毕业后找个工作基本问题不大，但是工资不会太高，至少在前几年不宜抱太大的希望。

三、关于爱情：

我写下这两个字，觉得有点陌生。开始一段爱情我想会使一个人变得成熟，或者应该是爱情使一个人变得更成熟。我想，第一，我没钱；甚至最基本的，我想，我连一个厚实的能够给女生靠的肩膀都没有的话，就不要去害一个女生了。

四、关于生活中其他：

总的来说，我大一是比较失败的。学习就不说了。在班上做一个所谓的宣传委员，没做什么事，只是开了一些会，呵呵。社团里面，我之前还是蛮有激情的，我们社团还有不少活动，做个干事也干了些事。本来感觉不错的，但在一次大的活动结束后，突然之间，我对社团的事情再提不起半点兴趣，甚至是有些抵触，不知道是为什么。之后缺席了很多次会议，在之后干脆跟会长说我真的不想干了，以后不用通知我了！真有点荒唐了。有一段时间内会让我感觉欠会长点什么。还有，我有时候真的会惋惜甚至有点愤怒，为什么我的牙长成这样，那么多人都长得挺好，我真的很不幸运。我有想过去矫正牙齿，但由于种种原因，现在还没做出决定。走在人群之中，会感觉个人的`行为太渺小了，整不整甚至不会有一点关系。我一直认为，毕业后开始工作是人生一个新篇章，我不想以那种状态开始一个本该充满激情充满希望的阶段。所以我想我会在某个时候去整一整。我想那时候我会混得很好，至少现在我很有信心！

我的大一大概就是这样了。通过这总结我希望我会有更好更充实的大二，毕竟还不算晚。

一、 我的性格

我的性格比较开朗、乐观和积极向上，能和绝大多数朋友相处融洽。做事严谨，责任心较重，自己负责的事总是想把它做到最好。喜欢揣摩他人的心思，也很在意他人的看法。很多时候，潜意识里总觉得自己并不比他人差，可就是壮不起胆来突破自己。

二、 我的兴趣

我喜欢具体的任务，但不太喜欢做体力工作。我的兴趣类型最接近a艺术型人和s社会型人的特点。喜欢自我表达，富有想象，追求美、自由、变化，喜欢多样性与展示，对人感兴趣，人际交往能力还不错，喜欢微笑，喜欢听歌，喜欢旅游。

三、 我的个人价值观

价值观作为一种社会意识，对个人和社会有普遍的显著的导向作 用。正确的价值观起促进作用，错误的价值观起阻碍作用。我们要树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。 价值观不同，人们对客观事物的评价就不同， 我们在选择职业以及规划自己未来生活的方向就不同。在我认为，健康是人最重要的生存条件。没了健康所有的一切都是虚的，短暂的。所有要时刻好好照顾自己，不要为了任何事伤害自己，同时要加强锻炼，提高自己的身体素质。所谓身体是革命的本钱，一点儿也没错。其次，成就、诚实、正义、忠诚、道德、认可、财富、智慧等也是我一直以来觉得非常重要的价值观。我也将秉承这些优良品性去努力获得成功的结果，达到预定的目的。

学生期中考试分析总结篇十四

大学生应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国。今天本站小编给大家为您整理了大学生个人能力分析总结，希望对大家有所帮助。

时光荏苒，一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下:。

一、思想道德素质方面。

本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它大学生思想品德。

自我鉴定范文。

平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作，积极参加学校和班级的活动。

二、科学文化素质方面。

学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

三、身体、心理素质方面。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历文章大学生思想品德自我鉴定范文出自在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳自我鉴定。另外就是交际沟通能力还有待加强。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息!

x年12月，我光荣地加入了中国共产党，这也成为了我思想提高的一个关键点。有人说，组织上入党只有一次，而思想上入党是一辈子，好比做一件好事不难而一辈子做好事却不容易。昨天看了《人民画报》上的朝鲜专栏，感受了他们那种对领袖和国家的忠诚敬重，我认为这是我们每一个人都应该学习的，牢固爱国主义意识，爱党爱人民，扛起自己肩上的社会责任，报效祖国，服务人民，实实在在地做事，把马克思主义理论与学习实践和社会实践联系起来，不求做多少，能做多少就做多少。与此同时，我也没有忘记在思想上提高自己，并认真学习了《马克思基本主义理论》，认真思考了人生观和价值观，关注时政，写。

思想汇报。

总结心得寻求进步。

比起大一，学习成绩有所提高，但还需继续努力。大学学习毕竟不同于初高中那样习得课本就行，而要自己去扩展，寻求储备与输出的平衡，这也不是空话。在阅读过程中，我们必定得带着虔诚的态度用心学习，致力得到些什么，不应该以看书的数量作为学识增长的标准，精粹的东西往往很少，重在吸收而后消化及运用，而只有储备得多了并不断更新知识，这样才不会有才思枯竭、炒冷饭的尴尬。

新闻专业学生需要进行暑期社会实践，我于xx年7月开始在中央电视台科教节目制作中心《发现之旅》栏目的实习，这是我首次接触三维媒体，而且在校还没有学习影视制作，也算是去电媒体验了一番。真的很感谢实习老师给予的指导，虽然没有作品，但老师所传授给我的一些专业内外的见解，都对我有所启示。在实习过程中，我认识到，自己已有的基础性的东西还很薄弱，一些简单的观念也没有树立起来，要成为优秀的媒体人还有段不近的距离。老师叮嘱我，一定要找到自己喜欢做的事情并坚持下去，一定要自己去闯，做一个积极的社会活动家。专业标准远不及行业标准和职业标准更能磨练人，磨练也意味着淘汰，不管外界和业内的规则是怎样的，选了一条路就得踏实地走。

此外，我顺利通过了全国英语四级考试，并积极应考全国计算机等级考试access二级。

我在院团总支实践部工作，此外还担任了校社团花艺社策划部部长。总体上，工作不算我大学生活的中心，但是也很重要，全面发展和重点发展并举，学习工作两手抓。在工作中，我享受到了与人合作的乐趣，这让我能更好地融入集体中去，也让我自己的一些想法得到表达。我认为，参加社会工作远不是提高自身协调人际关系的能力及开展工作的能力那么空泛，而是拥有了一个用心服务的机会，尽管相比推进我院团支部建设这一目标，我所做的团务工作比较细化琐碎，但能尽力为同学老师们做些事，这就很好了。

生活上没有什么太大变化，作风与前一致。下学期时，我所在寝室被评为了优秀宿舍，我们将继续保持良好的卫生习惯和整洁的宿舍环境。生活的态度将影响生活的质量，生活要有调味品，要自己寻找乐趣，制造快乐。我觉得运动起来的生活更有节奏，更健康向上，因此我更积极参加体育运动和班级活动，也算是奥运会体育精神的后续影响。

总之，各方面不成熟的地方还很多，我将继续尝试、摸索、学习、提高。

这个学期很快就结束了，真的过得很快，回首这个学期真的发生了很多事情，让我明白了大二的感觉，班级的概念真的没有了，现在的我，很怀念年大家入学的时候，那时大家真的很团结，只是那只是维持了短暂的时光，怀念大学的自习和早操，那时，让我还有班级的概念，想起大家在元旦晚会时忙碌的情景，我很欣慰，但是这个学期结束后，班级的概念已经没有了，大家把自己的利益看得比一切都重要好，的确在这个金钱比一切都重要的社会里，这个现象很正常，但是我们不能把自己本身大学生的素质给扔了，这样，大学还有什么用呢。

自从我从沈阳回来，我就理解了，班级的概念已经没有了，可能自己的能力不够吧，无法把自己的班级凝聚起来，但是我的性格就是这样，只要是我的朋友，在困难的时候我一定会帮助你，进我自己全力，但是平时我只有和我性格相仿的同学才说说闹闹，大二的时光，我想把时间都留给大家，不想让大家再忙碌，可能因此与大家的距离远了。我的性格就这样，可能大家觉得我什么都不和他们说，就觉得这个班长不关心大家，其实不是这样的，在大家有困难的时候我一定会帮助大家的，这就是我，也许是这个原因吧，和同学们的距离越来越远。但是我的性格弱点就是这样，下学期我会尽力改的。

不了解我的人，就会觉得我是个大大咧咧的人，但是，他们错了，我们只是觉得在大学，生活过的板板整整的，那样的生活，还叫大学么，在这个九零后的个性发展的社会，我们大家不需要把自己提前的放入社会，这样给我们带来的负面影响太大了，我们只是学生。学业为重，金钱主义，官场的那套，不需要拿到我们这来，学生就应该有个学生的样子，这样，大家才会不断的向前发展。

的确这学期班级没有什么活动，因为11届学生已经来了，我们不需要被折磨了，但是并不是我们大家都没有自己的目标和梦想，在这大学四年的学习生涯中，我们需要理解的太多了，不要把遗憾留在大学毕业的那天，尽自己的努力来实现我们的梦想。