教学检查通报(大全20篇)

每一次总结都是我们进步的机会，我们要善于总结经验教训，不断提高自己。撰写一份较完美的总结需要有系统性和条理性。下文是一些从实际经验中总结出的有效方法和技巧。

教学检查通报篇一

局直各单位：

局党委高度重视党风廉政建设工作，一季度专门成立了七个党风廉政建设检查考核小组，对所属单位落实党风廉政建设工作进行了检查考核，现将有关情况通报如下：

一、一季度局党委抓党风廉政建设情况综述。

8.开展发放津补贴情况的再检查活动。以上级检查为契机，以审计问题为导向，督促基层各单位先整先改、先查先纠，能纠正的立即纠正、能整改的立即整改。

二、所属各单位落实党风廉政建设检查考核情况。

(一)好的方面。

各基层党支部，都能够重视单位党风廉政建设工作，支部负责人亲自抓，单位年初有部署、工作有计划，对涉及到的党风廉政建设工作都能够充分的重视，并部署抓好落实。市图书馆党支部、海纪馆党支部、文化馆党支部、博物馆党支部等，在制定党风廉政建设工作计划的基础上，对各项工作目标任务进行了分解，各项基础资料比较齐全，特色明显。市图书馆落实“廉情一拍”微视频工作，积极的与专业中介机构联系，开展微视频制作活动;市海纪馆党支部每项活动的资料健全，除文字资料外，大多数配有图片;市文化馆在组织党章和《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》学习过程中，组织人人读原文、写心得体会，进一步深化学习效果;市博物馆支部精心组织党员干部的知识学习和测试活动，强化党纪条规意识。此外，市美术馆、淮剧团支部在党员人数少、工作任务重等客观条件下，能够基本完成一季度党风廉政建设工作任务，并结合多次活动展出的形式，融合开展廉政文化建设活动。等等。

(二)存在不足。

(3)政令执行仍有偏差。常态化经济责任审计工作发现的问题，2个单位未报送整改措施或方案。一些轻微违反财经纪律的问题还没有引起相关人员的高度重视。

(三)收集资料情况统计。

希各单位接此通报后，于205月10日前，将未上报的审计整改措施，迅速上报局办公室或监察室，并结合各单位实际，对照存在的不足和问题，排查各岗位廉政风险，制定单位存在问题清单、整改措施，落实整改责任人，完善各项规章制度，夯实本单位党风廉政建设各项工作的基础。

中共泰州市文广新局委员会。

教学检查通报篇二

5月10日，学校教务处对全体教师四月份常规教学进行了全面检查，与前几个月的检查情况对比分析，本月常规教学有以下特色：

1、备课：备课质量普遍提高，内容实在，规范有序。特别是实验课，地方实践课，书写规范，数量达标。

2、课内比教学活动开展得有声有色，档案收集整理详实。课件、教案、论文质量较高。

3、校本培训落实不错，教师个人学习笔记内容实在，书写规范。

4、《工作手册》填写详实，各栏目中的内容基本补齐。期中质量分析客观中肯。

5、学生辅导训练是这个月的一个亮点，培尖补差内容具体，效果较好。日记、小字、英语训练到位。

存在的问题：

1、个别学科还是下载教案；有的地方实践备课内容简单，书写潦草。有的学科课时不足。

2、部分教师听课无评语，要么只说优点，没有实质性的建议。

3、少数学科作业练习欠缺，批改不规范，只写一个“查”，连日期也没有。作业批改记载普遍较少。

4、本月学科检测数量大多学科只有一次。

以上问题不可忽视，希望广大教师按要求把常规教学工作做实做好。

学校教务处。

教学检查通报篇三

为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2015年4月29日全校教师的试卷、教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果通报如下：

一、教案方面：

全体教师都能够做到上一节课备一节课教案，无无案执教情况发现。绝大多数教案项目齐全，内容翔实，具有可操作性。能体现“三维目标”，有板书设计，有教后反思，有课堂学生考勤。

教案写得好的有：教案注重落实情感态度与价值观，注重新课导入的设计，注重板书和反思，书写详细，注重教后反思，部分教师反思内容针对性强。

存在的问题及要求：

2、少数教案项目不全，或者很简单，这样的教案具有基本的框架，无实质性内容。

3、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。

4、课堂考勤关注学生上课情况不够。

5、少数教案不注重教学反思，反思数量不多，质量不高。教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。

虽然，一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望大家认真对待教案书写。

本学期，学校在落实教学常规方面将继续关注课堂教学情况，努力提高课堂教学效果。开学至今，我们已经几十次不打招呼进课堂听课，总体情况良好。但同时，我们也发现了一些问题，在此提出来引起大家的重视。

1、发现有人听课临时更改内容，条理出现混乱。其实，你没有必要更改提前准备好的内容，课堂教学本来就应该是丰富多彩的，新授课、练习课、复习课，包括作业讲评、试卷讲评都是应该上的课，应该坚持课前准备的讲授内容。临时更改的内容不完整，有东拼西凑的现象，结果不了了之。

3、有些教法陈旧，方法死板，照本宣科，不与实际生活联系，教学语言生硬，一支粉笔一张嘴，不使用任何媒体辅助教学，没有创新性，讲课就像唱催眠曲，学生东倒西歪昏昏欲睡。

4、作业、练习东拼西凑，缺乏针对性，一节课要翻几种资料找练习题，有的干脆依赖资料成套布置，缺乏精选精炼。

5、只关注少数学生，要么是学习最好的，要么是学习最差的。讲解内容只有学习最好的学生能够听懂，中等学生似是而非得过且过，学习差的一窍不通作业不会就抄袭，然后教师就抓住不放反复批评，面向全体关注每一个学生是作为一个教师最基本的教学要求。

课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目标。课堂教学的效率，实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学上。师生之心相融，才能实实在在地获得教学的成功。

怎样使课堂教学有实效、高效，怎样的课堂教学能使广大教师都能实施呢？我强调，课堂教学要做到“三实”。

1、课堂教学要做到真实。

课堂教学是育人的重要过程，由教育本质所决定，教学必须遵循真实性原则。教学中，教师要做到信息源（教材、教辅、音像、补充案例等）的真实，教学过程的真实，检测考评的真实。教师要真实地了解班情、学情，教师备课既要备教材，更要备学生、备自己，使教学符合教学规律，符合学生学习实际，这样才能真实地提高课堂教学的效率。有些课堂教学，特别是公开课、展示课、竞赛课，只是为了使教学“好看”，上课成为了一种“表演”，这就失去了教学的真正意义，容易产生对教师的误导。我听过一些特别“精彩”，特别“顺利”的课，课后，一些教师就提出质疑，这个班的学生怎么这么聪明？”。教育要强化真实，只有真实，才有真知。教师要用自己的真知灼见，去启迪学生的真情实感。这样才能做到陶行知先生所说的“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

2、课堂教学要做到朴实。

课堂教学是学生学习的主渠道和基本形式，是广大教师和学生必须长期坚持的双边活动。课堂教学的朴实，更能体现教学的规律和教学的真实；更能被广大师生所接受；更能体现教学的实效。我们不提倡上“豪华”课。“豪华”课多半只能“看”，不能“用”。特别是在公开课、竞赛课上。一是多种现代化手段都用上，如录像、录音、课件演示、图片道具、师生表演等等，课堂教学使人眼花瞭乱（当然，必要的、能够突破教学重难点的现代技术手段，要恰到好处地用），这样的教学反而给人“哗”而不实的感觉。另外，这样的教学成本过高，不利于推广，学校教师也只能是个别课点缀一下。二是在展示课、竞赛课中，教师往往将一课书（一节内容）的最精彩部分都集中在45分钟里拿出来，这样的课平时常规教学不能复制，同样给人不实的感觉。难怪许多教师在观摩学习课后感叹，“课上得很精彩，但我们上不起，学不了。”

因此，我认为，课堂教学以实效为根本，还是朴实为好。我们要倡导课堂教学现代化手段的运用，但不要“画蛇添足”；我们要倡导课堂教学的不断创新，但不要“买椟还珠”。

3、课堂教学要做到扎实。

课堂教学的目的，是要使学生获得知识技能，掌握学习方法，激发思维活力，提高认知感悟水平，形成再学习的能力。要实现这一目标，需要一步一个脚印地扎实教学，来不得半点虚、空。课堂教学强调全部教学内容，所有教学过程，面向全体学生的“落实”，因此，教学既要以“扎实”为出发点，又要以“扎实”为收获点。扎实课堂教学，能使学生不断地“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。扎实课堂，必能真正获得教学的实效。

二、作业方面。

作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。较好的作业批改有：

存在的问题和要求：

1、缺少激励性评语。

2、少数作业批改无等级，只有一个日期，个别教师使用分数或甲乙丙等，作业批改要求使用a、b、c、d等级。

3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。要求全收全批。

4、各年级要规范学生作业书写，保护好作业本干净整洁。

教学检查通报篇四

学院(部、处)。

课堂教学是学校人才培养的主要渠道，稳定的教学秩序是课堂教学质量的重要保障。为了进一步规范课堂教学秩序，本学期第十一周，学校组织人员对课堂教学秩序进行了一次抽查，现将检查结果通报如下：

一、基本情况。

本次教学秩序检查共抽查理论课堂258节次，覆盖七教、十教、九教三栋教学大楼，涉及22个教学单位的214名任课教师。

二、检查结果。

1、教师到课情况：本次抽查的258节次课中，其中18节次调、停课，比例为6.98%;1节次计划调整，安排在课堂外进行实训;1节次安排作业及复习，未在课堂进行;3节次未上课，未办停课手续。实际上课的236节次课中，绝大多数教师严格按照课程安排表上课，提前到课堂进行教学准备工作，其中1位教师迟到，1位教师提前下课。

2、学生到课情况：通过对实际上课的236个课堂中205个课堂到课人数的核查，合计平均到课率为76.14%，到课率80%以上的课堂有111节次，占54.15%，到课率60%以下的课堂有27节次，占13.17%(见附件);各学院学生到课情况不一，到课率最高的学院与到课率最低的有较大差距(见表1);各年级学生到课情况有差异，其中级学生到课情况较差(见表2)。

三、下一步工作建议。

1、大多数教师严格按照课程安排按时到课，个别教师纪律意识不强，随意停课，不按要求办手续;个别教师忽视课堂严肃性，调、停课频率高。各相关学院应加强监督，确保日常教学稳定有序。

2、学生迟到、缺课现象严重，相关学院应加强学风建设，采取有力措施促使学生按时到课。

3、部分教师应加强课堂考勤，严肃课堂纪律，关注学生课堂表现，并计入学生课程平时成绩。

4、教师应以学生为中心，改进教学方法，提高课堂吸引力，激发学生学习兴趣，确保学生学习效果。

附件：春季学期第十一周课堂教学运行秩序检查情况汇总表。

教学检查通报篇五

我们对每位教师整学期常规工作进行了检查，现将检查情况通报如下：

一、教师听课情况。

听课节次较多，记录比较规范，有部分教师的评课意见多而实。存在的主要问题：

教师听课时的感悟、意见不多，有的甚至无意见，更不要说同授课教师交换意见了；

建议。

1、鼓励教师多听同科目相关年级的课，这样对自己的帮助更大，更直接。

2、蹲年级领导多听所蹲年级教师的课，对教师的教学越了解，指挥越到位。

3、教师听课后一定要同授课教师交换意见，既是对别人的尊重，也可以互相切磋、互相研讨，达到共同提高的目的。学校在这方面要想办法督促检查。

二、教研组工作。

我们以为，教研组要在如下三个方面取得突破：（1）组织教师进行说授评活动，给教师一个展示自我，互相学习交流的平台。（2）组织教师进行一些业务学习，既要学习本学科的课程标准，也要学习一些新的教育理念，使自己的教育思想与时俱进。（3）组织好学生的学科竞赛活动，丰富学生校园生活。

三、语数学科。

（一）总的情况。

1、大部分教师的备课能做到超进度，备课教学要求明确，重难点突出，教学过程详细，方法恰当，都有教后记或教学反思，无不备课上课现象。

2、学生作业大部分符合要求。作业格式要求一致，份量适度，全批全改，双等级评价。

3、培优补差工作：大部分教师随堂培辅工作较多，作业能面对面进行辅导，有的教师还给学生准备了改错本，小档案，效果很好。

4、单元检测：部分教师能根据学校实际有效地进行单元检测，做到了全批全改且有较详细的书面质量分析，并且有整册学生成绩对比表。

（三）存在的问题。

1、部分教师的备课不够规范，字迹不工整，过程简单，课后记有些不切实际，有应付检查之嫌。

2、部分教师布置的学生作业，份量不够，质量不高，作业格式不规范。特别是课堂练习，有个别教师对学生错题未纠正，或纠正后教师未再批改，批改未注明批改日期，未进行等级评价。

3、培优补差工作不到位，个别教师培优就是为应付检查。

4、课堂教学从随堂听课的情况看，个别教师没有吃透教材，把握不住重难点，学生主体作用发挥不够。

（四）建议。

1、各位教师要以本次检查为契机，加强教学常规工作，把教学常规工作落到实处。

2、教师备课应以课程标准为纲，以教材为本，吃透教材，结合学情，突出重点，注重针对性和指导性。课后记应以总结提高课堂教学质量为目的，求真务实不搞形式。

四、其他学科：

计划有，但大多数教师未复写一份贴在备课本上或写在备课本上。备课上课与计划基本一致，但备课环节不全，备课的质量整体不高，有作业有双评，课后有少量反思或教学后记。

整改意见：

1、计划要复一份贴在备课本上，或在备课本上重写一份。让计划与上课一致，不至于到时赶课。

2、备课应注意三维目标的体现（三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）。

3、每位教师要熟悉《新课标》对自己所任学科的总体目标。知道上级主管部门对本学科的要求（常规方面）。

为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。根据学校的教学工作计划，于2012年11月15日对我校进行了一次全面彻底的教学常规工作检查。本次检查工作，由学校行政协同各教研组组长对我校老师的个人备课、作业批改、试卷批改常规工作的开展进行了深入、细致的检查。

一、好的方面。

1、从备课检查情况来看；老师们都能按质按量地完成各项教学任务。采用了手写教案和电子教案相结合的方式，大部分老师们的备课态度非常认真，注重因材施教，教学过程比较详实；备课中能有机渗透法制教育；能及时地写好课后反思，并且还能对自己教法和学生学法进行改进和指导。

2、从作业批改情况来看；在作业布置上，老师们都能从学生实际出发、科学、合理、有针对性地布置作业，突出了教师的个性化教学策略，作业量适中，及时进行批改。一些教师能用亲切的评语、笑脸、小红旗等形式来鼓励学生学习，促进学生学习兴趣。

3、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、数学老师大部分做到要题开讲法。

二、存在的问题及改进措施。

1、部分学科作业的布置显得太单一，有个别教师只注重作业的数量，而不注重质量。批改作业中的评语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

2、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

3、学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多。教师应对学生作业进行严格要求，卷面保持整洁、不允许涂涂画画，要让学生养成良好的书写习惯。

4、个别教师没有按单元要求及时进行测试，教师应在完成本单元教学任务后及时检测学生学习的情况，有效反馈学生掌握知识的情况，同时完成培优辅差计划，从而进一步提高教学质量。

9月25日，学校组织了对我校的教学常规检查，现将检查情况通报如下工作成绩：

1、备课。大多数老师都能做到备课上课，学科计划、教学进度安排详细，六要素齐全，有板书设计和授课后记。做得较好的老师有李清华、王兰、李小峰等老师及时总结教学经验，积极撰写教学反思。

2、作业。绝大多数老师能及时批改作文、作业和练习册等，较突出的老师有夏世炼、钟少云、何小兵等老师，其中王兰老师练习册与教学进度同步，且全部批改，有日期、有评分。

3、检测。按教学进度进行了单元检测，并及时批改。李清华老师能坚持做到单元有检测、有分析、有讲评。

4、学习笔记。坚持业务学习和政治学习，有学习笔记和心得体会。做得较好的老师有何飞、陈爽、王琴、吴良、张娟等。

班主任工作。

班务工作有计划，有活动安排，有活动记录。有后进生转化计划，有电话家访记录。

1、教研。能积极参加教研活动，积极撰写教育教学论文、课例、课件学生习作指导等，踊跃参加各类竞赛活动；积极参加课题研究工作。

远程教育：坚持参加远程教育培训学习，公开课大部分在多媒体教室开展。存在不足：

1、部分老师的备课没有授课后记，术课备课节次较少，有的甚至根本没有备课。

2、备课不能为上课服务，极个别老师没有将备课带进教室。

3、作业未能及时批改，不能准确了解学生的学习情况。

4、没有有效地开展兴趣小组活动，或者开展了活动却没有活动记录。

5、部分教师未进入基础教育资源网学习，没有上传下载资源。

6、学习不够。政治学习和业务学习笔记没有达到要求。几点建议：

1、按教学进度备课上课，补充授课后记和教学反思。此次检查有两位老师，下次一并进行检查。

2、加强学习。坚持写学习笔记和心得体会。

3、扎实开展班队活动和兴趣小组活动。做到有计划、有活动安排、有活动记录。

4、以学校为单位开展教研活动。争取人人上公开课，人人有论文和课题。

5、及时批改作业和练习册；单元检测有分析、有讲评。

6、坚持远程教育学习，及时上传下载资源；认真填写播放课登记表。

教学检查通报篇六

各教学单位：

为了进一步促进我院教学工作的正常运行，规范教学秩序，保证课堂教学质量，根据《关于开展课堂教学秩序检查工作的通知》(漳师院[]205号)要求，教务处于10月17日-21日组织检查组对教师上课情况进行了检查。从检查的总体情况看，大部分教师能按时到课，认真的按照教学基本要求上课，课堂秩序良好。但在检查中也发现了不少问题，突出表现在：1.仍有教师上课迟到、提前下课情况;2.有些教师忽视课堂教学管理，存在学生迟到、旷课、上课玩看手机、吃东西、睡觉等现象。3.多媒体教室管理混乱，管理教室钥匙的学生不能及时开门，造成上课延误;不锁门情况较严重，致使部分多媒体教室被破坏。4.对外聘教师管理不严，外聘教师迟到早退等情况较严重。5.部分系调课过于频繁。6.第八节和晚上提前下课情况较多。以上问题反映出在课堂教学常规管理方面重视不够、要求不严。希望各教学系(部)加强课堂教学管理制度建设，加大系级教学督查力度，严格考勤制度，确保教学秩序的正常运行。今后，教务处将采取不定期抽查方式进行抽查，对抽查的结果和处理情况将及时公布。在本次检查中，根据《漳州师范学院教学事故认定和处理办法》(漳师院[]53号)文件规定，外语系、大学英语教学部、物电系、政法系等教学单位有五名教师违纪，给予上述五名教师三级教学事故认定并进行处理，在其系(部)内部通报。

教务处。

二〇一一年十月二十六日。

教学检查通报篇七

学院(部、处)。

课堂教学是学校人才培养的主要渠道，稳定的教学秩序是课堂教学质量的重要保障。为了进一步规范课堂教学秩序，本学期第十一周，学校组织人员对课堂教学秩序进行了一次抽查，现将检查结果通报如下：

一、基本情况。

本次教学秩序检查共抽查理论课堂258节次，覆盖七教、十教、九教三栋教学大楼，涉及22个教学单位的214名任课教师。

二、检查结果。

1、教师到课情况：本次抽查的258节次课中，其中18节次调、停课，比例为6.98%;1节次计划调整，安排在课堂外进行实训;1节次安排作业及复习，未在课堂进行;3节次未上课，未办停课手续。实际上课的236节次课中，绝大多数教师严格按照课程安排表上课，提前到课堂进行教学准备工作，其中1位教师迟到，1位教师提前下课。

2、学生到课情况：通过对实际上课的236个课堂中205个课堂到课人数的核查，合计平均到课率为76.14%，到课率80%以上的课堂有111节次，占54.15%，到课率60%以下的课堂有27节次，占13.17%(见附件);各学院学生到课情况不一，到课率最高的学院与到课率最低的有较大差距(见表1);各年级学生到课情况有差异，其中20xx级学生到课情况较差(见表2)。

三、下一步工作建议。

1、大多数教师严格按照课程安排按时到课，个别教师纪律意识不强，随意停课，不按要求办手续;个别教师忽视课堂严肃性，调、停课频率高。各相关学院应加强监督，确保日常教学稳定有序。

2、学生迟到、缺课现象严重，相关学院应加强学风建设，采取有力措施促使学生按时到课。

3、部分教师应加强课堂考勤，严肃课堂纪律，关注学生课堂表现，并计入学生课程平时成绩。

4、教师应以学生为中心，改进教学方法，提高课堂吸引力，激发学生学习兴趣，确保学生学习效果。

附件：20xx年春季学期第十一周课堂教学运行秩序检查情况汇总表。

教学检查通报篇八

为贯彻巴教发【2017】106号文件精神，督促全乡中小学认真落实《巴东县中小学教学常规管理实施细则》及国家义务教育阶段课程实施计划，进一步加强金果坪乡中小学教育教学常规管理，乡中心学校于11月25—26日组织专班对全乡中小学进行了教育教学常规检查。现将检查情况通报如下。

一、检查内容及方法

本次检查覆盖全乡辖区内四所小学、一所初中。主要通过“听”（听学校领导汇报）、“查”（查阅工作计划、规章制度、工作总结、教案、作业、听课笔记、课表、活动记录、学习笔记等）、“看”（看校园文化、环境卫生等）、“测评”（学生测评学校管理、任课教师及领导工作）、“反馈”（向学校反馈当天检查情况）等形式，从教育教学管理、教师教学常规、学校安全工作等方面对学校工作进行全面检查。

二、整体印象

检查发现，全乡中小学常规管理上的规矩意识在逐步增强，具体体现在以下几个方面：

施计划、新形势下教师执教行为规范等有了初步认识。

2、大部分学校管理重心在逐步向教学这一中心环节迁移，质量意识得到进一步提高。

3、校级领导在教学引领方面能够率先垂范，新教师成长状况总体良好。

4、教师精神风貌、敬业态度等有较大提升。

总之，本次检查发现，全乡中小学教学常规管理呈现稳中有升，总体向好态势。

三、亮点纷呈 同中有异

1、抱团取暖，整体推进。乡中心小学以教研组为中心，打出“组合拳”，教师个人业务档案整体规范，尤其是《导学预案》、作业等落实效果很好。

2、领导重视，率先垂范。如段德昌初级中学校长亲自胜任毕业班语文教学，并坚持参加各项教研活动，并深入课堂听课，了解和督促课堂教学，各校委会成员靠挂教研组，全校教师、全学科参与教学“比武”，“课内比教学”掀起高-潮。

3、课程计划进一步落实。江家村小学、乐群小学、泗井水小学都能按课程标准要求结合《恩施自治州义务教育阶段课程实施计划表》切实做到“课表上墙”，部分学校重视校本课程的开发，有效利用校内外课程资源，如泗井水小学将“互联网+”排上课表。

4、教研工作常态化。一是中心小学开展了“两轮次”的听

课评课活动，且有详细的评课记录；二是中心小学发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，有方案、活动过程记录资料，已形成可推广模式；三是多数学校重视教师专业提升，开展了优质课评比、教学比武活动，学校优质课评选全面开花。如段德昌初级中学通过“比武”产生了教学“十佳”，切实起到引领、辐射作用。

题和老师要点拨讲解的问题等。

6、教师素质提升得到重视。学校制订了“新老教师结对帮扶”计划、培训制度，积极开展各项培训活动。段德昌初级中学、中心小学狠抓新教师培训，通过听课、磨课、研课、讲课等环节，教师成长速度快，涌现出了一批如陈红艳、谭慧、游玲、杨晓丽、向小红等“教坛新秀”。

7、心理健康、安全、音体美等学科的教学也涌现出亮点，工作得到重视。各学校校长重视安全工作，做到组织机构健全、制度完善、责任落实到位，隐患排查及时，整改措施得力，并大力开展安全演练,制定安全事故紧急预案，确保了教育教学工作正常运行;江家村小学郑天明老师任教的三、四年级美术作业量多质高；张守军老师想办法从网络下载歌曲等资源坚持上音乐课；刘荣清老师任教四年级的安全课预案，结合教材备课，内容具体、详细，为学生输入了大量安全教育知识;乐群小学宋秀枝老师任教的四、五、六年级的音乐课坚持按“导学预案”的要求备课。

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教学检查通报篇九

各党总支：

为深入贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神，进一步加强基层党支部工作，搞好党员队伍建设，发挥好基层党支部在学院中心工作中的战斗堡垒作用，不断总结经验，发现问题，改进工作。经学院党委研究决定，对基层党支部工作进行检查，现将有关事项通知如下：

一、检查对象。

各党总支所属党支部。

二、检查时间。

5月23日至31日。

三、检查内容。

按照科学、全面、客观、可操作的要求，根据基层党支部工作范围，确定从工作制度、组织生活、党员发展、创新活动和党员档案等五个方面进行检查，具体检查内容如下：

1、上年度工作计划和本年度工作小结。

2、“三会一课”制度执行情况。

3、相关工作制度、活动安排、支部生活记录、支部会议记录等材料。

4、党员发展情况。

5、党员在教学、科研、管理工作中发挥先锋模范带头作用情况。

6、支部组织生活创新情况。

7、支部所属毕业班党员档案。

四、检查步骤和办法。

1、各党总支首先在内部对照以上七个内容做好自查，并写出自查报告，于5月30日前交党务工作部。

2、学院党务工作部将于5月30日至31日到各党总支进行检查，并将检查结果及时上报学院党委。

五、组织领导。

对基层党支部工作进行检查评比是抓基层、打基础、增强基层党组织战斗力的一项重要工作，各党总支要给予高度重视，按照本通知要求认真组织实施，工作中坚持实事求是，做到公平、公正、公开，确保检查工作顺利进行。

党务工作部。

年5月23日。

教学检查通报篇十

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。本次常规月检大多数教师都比较重视，检查了教师的备课、学生的作业，种类基本齐全。检查备课作业的数量按四周计算，一年级按三周计算。现将检查情况总结通报如下：

教师备课方面：

一、优点：

1、大部分教师备课态度较认真，能够及时送检，并且较好的完成了备课任务。

2、绝大多数教师教学设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，教学环节齐全，教学过程比较详实，实用性较强。

3、部分教师能将教材、教参、教学设计结合新课改理念，综合运用，在教学设计上进行二次备课，圈点勾画修改较深入，有拓展，实用性很强，特别是语数科。

4、部分教师教学反思详细、深入。课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖，能根据实际情况有感而发。

意识强。

6、教学设计能体现应用多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。

7、部分年级语数科集体备课质量高，效果好，分工明确细致，研讨记录实用，还能做到超前备课。

8、其它小科电子备课教学环节完整，部分新进省招教师手写的教学设计详细、实用。

9、教学设计基本能杜绝网文问题和其它格式问题。

10、做得较好的教师有：

语文科：严钊、肖桂红、方平、文保青、闫蒂、林小红、方娅芬、严帆、胡灿丽、陈益、丁丽、方宝中、闫秀丽、林丽文、金枝子。

数学科：黄彩峰、聂杏桃、周勤、徐丽芳、方格娟、闫丽琼、方竹、陈丽丹、张涛、方欢、张曙、张欣荣、张止安、金亚兰、徐志峰。

综合科：朱瑶、王师、江伟、周勤、吴建明、廖武书

集体备课做得较好的是四年级语文、五年级语文、五年级数学

二、不足

1、小科教学设计上交较少。

2、少数教师集体备课教学设计过于简单、思想陈旧、不能凸显新课改要求，实用性不强，备课上课两张皮。

3、少数教师教学设计无调整或调整不深入，无圈点勾画，字迹较为潦草。

4、少数教师反思流于形式。

5、部分集体备课学科无分工或分工不完整，无研讨记录，课时不够，没有练习课的教学设计，调整没有跟上进度。大部分新进省招教师课时不够。

6、备课创新意识不强，没有大胆向新课改迈步。

三、整改措施

1、要进一步发挥集体备课优势，将备课落到实处，使教学设计实用、高效。备课组长要完善分工表，督促教师完成好教学设计。

2、教学设计要继续向新课改迈步，大胆创新，促课堂教学优质高效。

3、教师要加强理论学习，提高专业素质。

4、没有上交教学设计的教师在本周三内上交，课时不够的要及时跟进。

学生作业方面：

一、优点

1、大部分教师能将作业及时送检，次数适当。

2、大部分作业保管较好，种类齐全，全批全改，有等级，有激励的语言和符号。

3、个别教师要求学生有改错记录，让学生自己改错，再进行二次、三次批改，能够反映出学生作业中的错误做法及纠正措施，如实地为教师改进教学、辅导学困生反馈了信息。

4、中高年级部分语文教师在作文批改中灵活采取激励性评价方式，批改细致，评语较有指导性。

5、作业基本达到了精选、精讲、精练、精批的要求，做到了有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

6、个别教师作业评价体系特别，设计有格式、书写、质量等等级，能全面反映学生情况，很具有推广价值。

7、小科作业质量高，科学、品社作业批改细致，英语基础训练到位，美术作业美观大方。

8、做得好的教师有：

二、不足

1、少数教师作业未送检，小科较多未送检。

2、低年级个别班级作业保管不够好，格式不规范，教师对学生要求不严格。

3、个别班级科目作业训练不够，同年级同学科作业量相差甚远，单次作业量过多或过少，机械作业较多，启发性、特色性作业不够，训练层次不适宜。

4、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，学生的书

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教学检查通报篇十一

机关各党支部：

根据机关年度党建工作计划和机关党建工作目标管理的要求，机关党委于2008年7月10日至7月30日对机关各支部2008年上半年党建工作开展情况进行了检查，现将有关情况通报如下：

一、检查的总体情况。

从检查情况看，各支部对机关党建工作十分重视，对今年年初检查中指出的问题整改比较迅速，效果比较明显。支部党员大会、支委会、党课等活动均达到要求，十七大精神学习、支委增补等重大活动均能在支部记录本得到体现。上半年，各支部均组织党员干部开展形式多样的组织活动，机关第一党支部赴安徽天柱山学习参观、第二党支部赴余姚梁弄祭扫烈士陵园暨新党员入党宣誓、机关第三党支部先后赴奉化力邦村学习考察党建工作及余姚梁弄慰问困难群众、第四党支部赴余姚梁弄结对扶贫、第五党支部赴江苏镇江茅山抗日根据地及扬州史可法纪念馆接受传统教育。总的来看，机关各支部党建工作开展情况比去年下半年有明显好转，党小组工作也有较大进步。但也有几个问题需要引起各支部的重视：

一是按计划抓落实的问题。对照机关党建工作年度计划、理论学习计划和各支部自行制定的工作计划，有的支部执行的不是很好，相关工作未能按计划抓好落实，如4月份的全国“两会”精神学习、5月份的法律法规学习、6月份的迎“七一”新党章学习等未能较好得到组织落实。

二是支部活动记录中存在的问题。从检查情况来看，支部组织活动记录过于简单的问题依然存在，活动要点没有很好记录，个别支部的记录本只记录了活动标题，没有记录活动内容。党员参加(到会)情况记录仍然比较笼统，未写明不到课(会)人数、姓名和原因。

三是支部党建信息上报的问题。今年上半年，各支部开展了不少活动，内容比较丰富，有些活动也很有创意，但在活动过后未能及时总结，也未能以信息或组织生活实例的形式向机关党委报送。

二、下一步工作意见。

为更好地开展机关党建工作，进一步促进机关党建工作规范化、制度化，针对上述问题，提出以下几点意见：

一是按照年度党建目标管理和工作计划抓好落实。下半年国家大事多，我委工作任务重，党建工作目标管理考核也将展开，机关各支部要从组织党员学习教学、“三会一课”着手，抓好党建工作的落实。对检查中存在的未按照计划落实的问题，请各支部认真加以纠正，该补课的要补课，相关工作要经得起上级部门的检查。

二是注重围绕重大活动和事件抓好党建工作。机关党建工作要围绕中心，体现重大活动和事件的相关内容。今年上半年，主要有十七大精神学习、“两会”精神学习、抗震救灾等重大活动和事件，这些活动和事件要尽量在支部活动中得到体现。下半年，主要有北京奥运会、七届二中全会、科学发展观学习等重大活动和事件，这些重大活动和事件同样要列入支部活动内容，使机关党建工作与时俱进。

三是切实做好支部活动的记录和信息上报工作。今年上半年，各支部按照工作计划开展了不少活动，但在支部活动记录本上体现不够、记录还不够规范。各支部要按照《记录格式示例》要素认真填写支部活动情况，坚持活动高质量与记录高质量的统一。要重视支部党建信息上报工作，机关党委在建设网开辟了机关党建信息平台，设置了各支部组织活动和学习园地专栏，请各支部指定专人负责信息撰写和报送。

中共宁波市建设委员会机关委员会。

2008年8月3日。

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教学检查通报篇十二

各学区、园林分局，局直各单位：

9月11日至15日，市教育局组织8个工作专班，采取听汇报、查阅资料、走访座谈、现场清点、督办整改等方式，重点对全市学校秋季学生入学、教师到岗，开学工作，学校收费、安全稳定及后勤管理工作，学前教育创建工作，义务教育均衡发展迎检工作等进行了全面检查。现将检查情况通报如下：

一、工作成绩。

从检查情况来看，全市中小学、幼儿园秋季开学工作有条不紊，各项工作已步入正轨。主要体现在五个方面：

(一)学生入学、教师到岗情况正常。

据统计，截止9月11日，全市小学入学率和巩固率均为100%，初中巩固率为98.2%,教师到岗情况正常。

1.认真落实“控流保学”责任制。各地各校都认真贯彻落实双线责任制，于开学初召开了控流保学专题会议，签订责任状，并通过悬挂横幅、张贴标语、办专栏等方式，营造控流保学良好氛围。

2.扎实开展走访劝学活动。xx学区将“课外访万家”活动与控流保学工作相结合，加强劝学走访工作。部分薄弱学校在暑期加大走访力度，效果明显，本学期园林三中七年级比去年增加84人，周农前进小学本辖区内18名学生回流。

1.精心制定学校工作计划。大部分学校精心制定工作计划，办学思路清晰。xx中学、市实验小学、市特校、市机关幼儿园、xx中学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx中学、xx小学、xx小学、xx小学、xx王东小学各类计划行文规范，安排具体。xx中学编制学校“工作墙”，张金中学编制工作校历，做到时间清清楚楚，工作明明白白。

2.课程计划执行得力。大多数学校都能按照市局颁布的课程设置方案开齐课程，开足课时。xx片区各校采取支教、跑教、复式教学等方式，保证村小课程得到落实。园林高中、园林一中的专题教育安排细致。园林二中在暑期开展《寻找社区最美的人》的调查。高石碑二中开发的校本课程《魅力高石碑》成为学校工作亮点。

3.“十个一”常规落实到位。大部分学校都严格按照“十个一”的要求，认真落实各项常规工作。一是创新开学典礼形式。园林一小开学典礼请明星学生、明星家长等与师生分享成功的喜悦。实验小学、二实小邀请家长委员会代表参加开学典礼。园林二中征集新生的梦想，制作成“心愿墙”。二是认真组织观看“开学第一课”。各校都将学生“开学第一课”观后感装订成册。xx中学举行了观后感和黑板报优胜班级评选。三是强化教学常规检查。各校加强对教学常规的检查力度，老新中学已进行了两次常规检查。xx中学、高石碑中学、xx中学、xx光明小学以简报的形式公示检查情况，实验小学对教学常规工作认真的教师用反馈单进行肯定，市机关幼儿园分管领导在备课本上签字并写上评语和建议。四是及时更换学校宣传橱窗和班级黑板报。xx马家湾小学、xx小学、丁岭中学、xx中学、xx中学、熊口小学、后湖小学及时更换学校宣传橱窗。xx小学各班以“感恩教师”为主题办了新学期第一期黑板报。五是强化学生行为习惯养成教育。园林分局深入推进“雅行”训练。园林一中、xx中学、xx中学组织七年级学生进行军训。江汉中学组织了开学整训。

4.大课间活动形成常态。经过一个学期的强力推行，绝大部分学校的大课间活动环节规范，落实得力。蚌湖片区采取学区交叉检查的方式对每所学校的大课间活动进行检查，xx学区发文将检查情况予以通报。xx学区所有学区工作人员蹲点到学校，重点对校园集体舞等薄弱环节进行督办，所属各中小学大课间活动开展规范、富有生机。

5.高效课堂建设深入推进。各校继续推进高效课堂建设，提高课堂效率，减轻学生负担。老新中学强化“双e”高效课堂模式研究，实验高中高一、高二年级全部推行高效课堂模式，xx高中组织教师到北门中学观摩学习，邀请专家到校作专题报告，制定了高效课堂创建方案。

6.“一校一品”学校文化特色创建有新进展。xx光明小学、熊口孙桥小学、xx八大小学等校结合实际，探索学校文化特色创建工作，初步形成了学校文化特色。

7.教师队伍建设取得新成绩。各校加大教师培训力度，促进教师专业化成长。园林高中在暑期组织40多名教师到华中师范大学进行了第三届封闭式培训。xx中学掀起学习雷夫、卡耐基著作的热潮，为积极推行高效课堂教学模式打基础。市二实小教师制定学科教学和个人专业发展双计划，开展全员微型课题研究。曹禺中学青年教师培养计划针对性强，园林三小成立教师读书会，建设教师书屋，组织读书沙龙。

1.建设工作进度正常。的5所中央项目园已经全部投入使用;的11所幼儿园有5所完工，6所正在进行配套场地建设，明年初可投入使用;20的8所项目园已经完成了招投标，11月可动工兴建。

2.环境创设工作成效显著。一是全覆盖。全市所有幼儿园利用暑期黄金时间，进行了环境创设。二是投入大。全市xxx所投入xxxx万元，创设面积xxxx平米。机关幼儿园、商业幼儿园投入150万元，xx供销社幼儿园投入xxx万元，投资金额大。三是项目全。所有幼儿园都请专业公司设计了环境创设方案，市局对方案进行了2次审查。四是效果好。全市所有幼儿园，无论是城市园、集镇园还是农村园，都在9月以焕然一新的面貌开园。尤其是市机关幼儿园、xx幼儿园和xx实验幼儿园的环境创设充分体现了“儿童化、现代化”的特点。

3.配备工作得到重视。一是配备了生活设施设备。暑期各幼儿园共投入xxx.30万元，添置了桌椅、床等生活设施设备。二是配备了安全校车。暑期各园投入xxx.1万元，购买了70台符合国家标准的“长鼻子”校车，达到110台，龙湾中心园等36所幼儿园由校车公司接送。三是配备了幼儿配餐及分析系统。市机关幼儿园等48个幼儿园投入11.38万元，配备了幼儿配餐及分析系统，张金和老新学区所属幼儿园全部配备到位。四是添置了视频安全监控系统。暑期各园投入37万元，新添置摄像头195个，达到730个，基本实现视频安全监控“全天候、无缝隙”。

4.园务管理与课程设置进一步规范。各园落实市局要求，有102所幼儿园修订了园务管理制度集，104所幼儿园制度上墙。91所园提炼了办园思想，45所园开办了园报或园刊，小星星幼儿园、智慧树幼儿园等3所幼儿园开办了网站。有40个幼儿园开办了家长学校，84个幼儿园组建了家长委员会。

5.教职工培训得到加强。今年暑期市局开展了园长培训和教师区角玩具培训，100名园长和363名教师参加了培训。各学区均邀请专家进行了讲座，其中园林分局邀请了4名专家进行讲座。所有幼儿教师都参加了暑期培训，xx所幼儿园开展了园本培训。

(四)义务教育均衡发展成效显著。

1.教师交流工作力度大。各学区深入推进“双联双扶”模式，加大教师交流力度。xx学区、xx学区从镇小、镇中选派教师到农村学校支教，变接学生为送教师，村小教师学科结构、年龄结构趋于合理。高石碑学区、xx学区对支教教师给予生活补助，在职称评定、评先表模等方面给予优先考虑，充分调动了工作积极性。

2.办学条件进一步均衡。各中心小学配备了“班班通”等设备，联校办学的本部力所能及地为分校添置设备设施，改善了各中心小学的办学条件，促进了校际之间的均衡。

3.中心小学发展步伐加快。xx小学、马家湾小学，xx小学，xx王东小学、太和小学，xx红桥小学等校校长工作思路清晰，教师工作热情高，各项工作开展得有声有色，辖区内学生逐年回流，学校规模逐年扩大。

二、主要问题。

检查发现，部分学校仍然存在一些不容忽视的问题，应引起高度重视。

(一)招生行为不够规范。一是少数高中违规招生。xx高中擅自招收已被其它学校录取的新生，未按规定要求和标准收费。二是部分小学招收未足龄学生入学。部分学校违反规定，招收未足龄学生入学，老新学区、龙湾学区所辖的小学均有招收未足龄学生入学现象，浩口小学、浩口三小问题尤为突出。三是部分幼儿园跨区域招生。龙湾腰河幼儿园跨区域到熊口马场小学幼儿园服务区招生;张金新星和希望幼儿园跨区域到龙湾曙光幼儿园服务区招生，导致幼儿每天乘车时间过长。

(二)校车公司管理有待加强。一是部分校车公司与原有接送车辆之间交接手续不畅，存在冲突。二是部分校车为追求利益最大化，跨区域接送学生。

(三)“班班通”设备使用率不高。一是操作培训不到位。二是基础设施配套不到位。

三、整改意见。

(一)进一步规范招生行为所涉学区和学校(幼儿园)都必须于10月10日前就违规招生问题写出专题报告，提出明确的处理办法和整改意见，妥善处理好学生入学就读等问题，杜绝类似情况再度发生。

(二)规范校车公司管理。一是妥善处理好交接手续。各学区要妥善处理好校车公司与原接送车辆之间的矛盾，确保接送工作平稳有序。二是规范接送范围。各学区要在市安全办及相关科室的统一领导下，按要求迅速协调，对每台车辆“定线路、定人数、定价格、定责任”，确保校车在划定范围内接送学生。

(三)提高“班班通”设备的使用效率。一是强化教师信息技术基本技能培训。各校要迅速完善制度，建立机制，以校本培训为平台，开展信息技术基本技能培训，确保全体教师都能自觉并熟练地使用“班班通”设备。二是加强教学资源库建设。各校要整合网络优质教学资源，建立以校为本的实用高效的、个性化特征明显的教学资源库，切实为提高教育教学质量服务。三是加强设备维护检修，要积极与相关部门联系，按照教学要求配足带宽，确保电力供应，确保正常使用。

(四)切实加强整改，保证工作实效。各地要结合实际，针对检查中发现的问题限期整改。各检查组要按照“谁检查、谁督办”的原则，对检查中发现的问题进行督办，对问题突出或整改不力的学区、学校主要负责人，将视其情节严肃处理。

年9月30日。

教学检查通报篇十三

自年11月30日至12月6日，我们这个检查组一行6人，由满局长带队、孙股长为组长，对小城子台子等9所小学和特殊教育学校进行了为时5天时间的教育教学工作检查评估。我们通过听课、查阅资料、师生谈话、集中反馈等基本程序，看到了各校教学工作的成绩，同时也发现了问题。现把检查评估具体情况总结如下：

第一部分教学管理和教育科研。

一、主要成绩。

1、执行课程计划，落实新课程。

各学校高度重视课程建设工作，从本校实际出发，努力开齐开足课程，保证音体美课时，无“空课”“换课”等现象。

综合实践活动是新课程重要组成部分。各学校以研究性学习为主渠道，列入课表、保证课时，做到有教材、有教案、有典型研究资料。如八里罕小学根据综合实践活动实施方案，不同领域确定不同内容，不同年级安排不同活动，每次活动都有具体落实与评价办法，综合实践活动开展得有声有色。头道营子实验小学确定《综合实践活动校本开发研究》课题，各年级形成了综合实践活动校本教材成果材料，为开展综合实践活动丰富了教育资源。

各学校高度重视校本课程的开发与利用。八里罕总校开展的“高效阅读”校本课程，内容详实，方法科学，资料齐全，已经为本地区语文教育树立起一面旗帜；大城子粱东小学“用诗歌点亮校园”，校园里充满着诗的意境和气息，形成了《玫园》《花能解语》等600余篇学生作品集。其他总校如大双庙一肯中小学和小城子南台子小学的写字教学、三座店总校的经典诵读等，也正如火如荼地开展着。

2、注重教学常规管理，形成常态机制。

教育要按规律办事。“常规”其实就是一种教育规律。教学工作中，各校从“常规”着眼，从“管理”入手，形成了常态机制。

一是常规管理形成系列制度。在教学常规层面，各校详细制定备课、上课、批改、评价等制度；在教研活动层面，各校以教研制度为统领，落实周教研、教研组例会、集体备课、考勤与奖励等制度；在教师成长层面，各校对教师的学习、听课、随笔、反思等明确要求。值得一提的是，大双庙一肯中小学各项制度明确具体，在“质”上提要求，在“量”上做规定，使教师清晰的知道教学中“做什么”“怎样做”“做到什么程度”，起到了很好的规范和导向作用。

二是常规管理形成内容体系。综观各总校常规管理的具体内容，可以概括为“一个中心三条线”。一个中心即以教学为中心，三条线即教学常规：备课、上课、批改、评价；学习常规：学习、研究、听课、随笔(叙事安全札记反思等)。汐子和硕金小学还把教师的学习常规建立教师业务成长档案，与学生成长记录双轮驱动，老师的学习热情空前高涨；一日常规：出勤、两操、班级管理、其他。常规管理的内容使教师的日常工作有了主线，有了任务和目标。

三是常规检查形成常态模式。各学校依据常规教学具体要求，落实常规教学检查方案。如八里罕小学实行教导处周检查与学校月检查相结合，专项检查与综合检查共同推进，有操作办法、有评价细则、有过程记录、有总结提高。再如甸子黑城小学实行月检与随机检，注重反馈环节，富有实效。大双庙一肯中小学强化过程管理，做到了检查与反馈同步，整改与活动同步，做法值得借鉴。其他学校大同小异，常规教学检查已经形成了常态的工作机制。

3、以研促教，积极开展校本教研活动。

教研活动是提高教学质量的重要载体。各学校能够瞄准课堂教学这个主渠道，注重学校内涵发展，积极开展丰富多彩的教研活动。主要呈现以下两个特点。

一是教研活动基于教学实际，着眼解决具体问题。头道营子实验小学针对青年教师刚刚走上工作岗位和学科教学新上岗教师现状，开展了“年青教师如何组织教学”等专题教研活动；大城子梁东小学梳理归纳教师的困惑问题，开展了“小问题研究活动”；三座店存金沟小学转变学生学习方式，开展了十几个小专题研讨活动。这些问题“从教师中来”“回教师中去”，专题性强，针对性强，使教研工作更有目标，更有方向，更有实效。

二是教研与科研相互联动，相辅相成。例如，大明八肯中小学确立《小学生课堂学习习惯养成教育实践研究》课题，以“一纲七目”(“一纲”即习惯纲性要求，“七目”即预习、阅读、表达、倾听、作业、质疑、合作七种习惯)为思路，各年级各选专题各有专攻，然后通过教研活动把实验教师的研究成果辐射到其他年级，现已形成了各年级习惯目标、训练方法及习惯儿歌等丰硕成果。

4、科研意识增强，教育科研工作蓬勃发展。

在教育科研工作中，各学校能够树立“科研兴教”的思想，结合校本实际或办学特色，均确立校本性科研课题。从资料上看，有方案、有实施计划、有阶段总结。最为突出的如，头道营子实验小学每项课题均有立项书、过程资料和阶段报告，体现了教育科研的规范性；其中有研究成果如《综合实践活动校本开发研究》已经成为学校的校本教材，体现了教育科研的应用性。各学校的教育科研工作正驶向内涵发展、规范运作的快车轨道。

二、存在问题及改进意见。

1、在课程开设方面，各学校还很不均衡。特别是薄弱学科，如信息技术、研究性学习、校本课程等，有的学校虽然列入课表，写进计划，还没能很好的实施。综合实践活动和校本课程是新课程实质性的内容，是衡量一所学校是否完全进入新课程的一把尺子。因此，各学校应该进一步加强薄弱学科的课程建设，切实开全开足开好。

2、教研工作存在着随意性和盲目性。个别学校不能与教学实际问题结合起来，不能与校本实际结合起来。教研是提升教学质量的有效途径，我们要瞄准课堂，服务教学。

3、教学管理制度笼统，内容陈旧。随着时间的发展和课程的推进，我们要进一步修订和完善，力求体现符合课程改革的新理念和富有时代气息的新元素。

4、教学档案资料略显杂乱，缺乏完整性和规范性。个别学校教研活动有布置，有实施，但没有总结提高性的材料；有的学校工作做了，但没有留下工作痕迹；有的学校档案资料归类不科学，不能很好的提供有效利用。我们要加强档案建设，提高档案资料的规范性和利用价值。

5、科研课题太大，缺乏典型的过程资料以及成果性的材料。我们可以结合校本实际，找准一个切入点，确立子课题，加强可操作性研究，加强过程资料特别是数据分析资料积累，加强成果及其应用意识，使教育科研真正为提升教育教学质量服务。

第二部分教学常规。

一、主要成绩。

1、备课。我们在检查中看到，大多数老师备课认真，教案详尽各校的老师都认真进行学期备课和单元备课，教案的前面有年度教学计划，教材分析，学生基本情况分析以及提高教学质量的具体措施等。课时备课教案有比较完整的教学环节，三维目标明确，有习题设计与课后反思，教案节数符合要求。其中大明八肯中小学的教案工整、书写认真，设计新颖。课时教案每页的右边都留有大约四分之一的空间，教师利用这个空间写教学旁注、反思、后记等，教师每个学期利用这个空间可以不断充实和修改教案的内容，并做为下一轮备课的重要资源。这个学校的老师们的课后反思写的详细、深入、能根据实际情况有感而发。如贾云岭老师的教学反思写得很详细，教学反思就像一篇小论文。大双庙一肯中小学的刘敏老师的英语教案写的规范、认真，不仅教学环节完整，而且教学过程设计科学，与前面的三维目标融为一体，真正体现教与的全过程，给全县小学英语教案的书写起到了示范作用。

2、作业与批改。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级和激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。特别是大明八肯中小学的作业评语充满了师爱和人文关怀，对学生有极大的激励作用。在我们检查到的9所小学中，一肯中小学的作业、试卷，学生的书写是最工整、最清楚，最美观的，这显然是他们实施的写字教学的'一个成果。

3、考试与评价。每次书面测试后，教师都有测试质量分析，总结成绩，发现不足。如期中考试、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈。如大明镇八肯中小学，教师对各种测试认真批阅，既有数据分析，又有问题剖析，还有解决问题的具体措施。特别是这所学校的反馈矫正工作做的细、真正落实到实处。每次考试的试卷都一式两份，对学生在测试中出现在的问题，经过老师讲评辅导之后，进行及时补救，为了检查反馈矫正的效果，总校再用这套试卷来进行测试，这既能检测学生对在检测中存在的问题是否真正掌握，还能促进教师加强测试后的反馈矫正工作。多数学校形成了教学质量检查和教学质量分析制度。统一使用《学生成长记录袋》，不断完善和促进学生全面发展的综合素质评价体系。大双庙一肯中小学的各次考试的质量分析，内容翔实。其中既有数据统计，还有问题分析以及反思与建议。尤其是这所学校每次考试后都安排质量分析课，有质量分析教案。总校的李风祥校长针对怎样进行考试质量分析，还专门对各校的老师进行了培训。

教学检查通报篇十四

各村、社区党委(总支)：

根据安排，镇组织人事部门依照尚办发〔20xx〕13号《关于村、社区党委(总支)基层党建工作考核意见》精神，于7月26日到8月1日对全镇各村、社区党建工作进行了考核。现将半年度检查情况通报如下，并请各村、社区针对问题抓紧组织整改落实。

今年以来，各村、社区党委(总支部)在镇党委的正确领导下，以深入开展“两学一做”为契机，紧紧围绕年初制订的党建工作目标任务，扎实推进落实，全力服务基层，为全镇经济社会建设提供了坚强有力的组织保证。

一、落实“召开党建工作专题会议”方面。半年来，各村、社区普遍于年初、年中召开了二次工作会议，年初重点部署全年工作，年中重点总结上半年工作和部署下半年工作，推进工作进一步有效落实。在召开形式上，普遍存在3种情况，一种参会对象为两委会成员、基层支部书记，一种参会对象为全体党员同志。还有一种情况是年初是两委成员参加、年中是党员参加。我们要求是召集党组织班子、基层支部书记召开党建工作专题会议，如罗墩村召集基层支部书记召开专题党建会议，并将会议内容于年初、年中在党员大会上向党员进行通报。另外，年初的党建工作专题会议，大部分村、社区混同于20xx年年底全村、社区总结大会，除未体现党建专题以外，时间节点上也早于镇党委召开党建工作会议的时间，大多为20xx年12月份或20xx年1月份，对传达贯彻镇新一年的党建工作会议精神存在疑问。

二、落实“实行党建工作年度目标管理”方面。大部分村、社区能够围绕年初党委目标要求，结合本村实际，细化量化目标任务，并与下属支部签订了年度党建工作目标责任书，同时利用支部例会组织开展了对下属支部的工作检查。但有些单位签订的目标责任书过于形式化，党建目标责任书仅仅是按照上年照搬照抄，仅是更新了时间、日期，还有党委还未下达任务，12月底、1月份就签订了目标责任书的现象，具体内容已不合时宜。另外，各村、社区开展自查存在敷衍现象，有些村的半年度工作汇报一模一样，仅单位名称不一样，相互抄袭严重，有些或简单应付了事。同时，对下属支部的检查普遍缺少检查通报。

三、落实“建立班子成员联系点制度”方面。党组织班子成员普遍能够挂钩联系下属党支部，有些本来身兼基层支部书记，挂钩联系贫困党员、低保户、低保边缘户、残疾人等3-5户左右。平时，能够结合安全生产检查、节日慰问、平时走访、防汛防台等形式开展联系活动。

四、落实“建立下属党支部书记例会制度”方面。基本上以结合各村、社区的两委会成员会议开展为主，很少有单位专题召集基层支部书记例会，造成有些企业支部书记未能参加例会的现象。另外，支部书记例会应以总结党建工作、部署党建工作为主要内容，而非开展学习、组织讨论等组织活动，以及部署其他行政事务。建议各村、社区今后可于每季最后一月召集支部书记例会，专题就党建工作进行经验交流、工作研究部署等。

五、落实“组织下属党支部书记党建工作专项述职”方面。这方面，本年度还未开展。但就20xx年度的开展情况来看，各村、社区普遍将党建工作专项述职会议等同于村干部年度述职述廉会议，未组织下属支部书记专题就开展党建工作进行述职。冶塘社区做得比较好，于今年6月组织了下属党支部书记进行党建工作专项述职，并由社区书记进行逐个点评。

六、落实“开展党建工作创先争优活动”方面。有些单位能以问题为导向，按照“找题、定题、亮题、解题、结题”的“五步工作法”，开展了“1个党组织、1个党建项目”行动。东桥村、南村坝村、张村村、吉桥村、家鑫村、罗墩村、练南村、翁家庄村、新鑫村、新裕村、冶塘社区、练塘社区等单位上报了项目申报表。其它单位比较滞后，上报进度与镇党委要求脱节。同时，有些单位将镇级项目当作村级项目，未探索形成具有本村特色的创新项目;有些单位项目立义太广，缺乏可操作性。在开展党员“承诺践诺评诺”中，各村、社区均能组织村两委成员重点承诺、普通党员推行一句话承诺。如练塘社区组织党员承诺专题会议，由班子成员上台承诺。同时，对班子成员重承诺、轻考评的现象十分普遍，建议今后各村、社区要及时将班子成员的承诺内容于年初以适当方式向党员群众公布。

七、落实“选树培育党内典型”方面。各村、社区普遍没有按照《关于进一步加强党内先进典型选树培育工作的实施办法(试行)》规定的经公开推荐提名、群众测评、公示、支部票决的程序产生优秀共产党员推荐名单。而是依据民主评议党员测评结果，提请村两委会商讨确定名单，再经公示后上报镇党委。考虑到可操作性，今后建议可以在年底总结大会时，先组织民主评议党员，待结果出来后，再商讨确定人选，然后再提交大会讨论通过。

八、落实“建立基层党建工作专项资金”方面。各村、社区大多没有建立专项资金制度，落实经费为即支即报，无限度，一般均用于党员体检、贫困党员慰问、党建阵地有形化建设等支出。部分村每次会议发放误工费50元/人、或七一期间发放100元/人，以冶塘片区居多。在此，再次建议各村、社区在发放误工费时，要结合年底的党员积分考核情况来发放。另外，下拨“两新”组织的活动经费、返还的党费，有些村还未做到专款专用，有挪作它用的情况发生。

九、落实“健全各类党内政治生活”方面。在落实“三会一课”方面，上半年，各村、社区召开党员大会普遍在3-4次，包括1月份的总结大会、5月份的选举大会、7月份的纪念大会和“两学一做”专题讨论会;委员会会议每月确保1次，基本上结合村两委会会议召开;书记上党课大多为2次，一次是为“两学一做”动员讲课，一次为“七一”期间《党章》学习。在落实“新三会一课”方面，大部分村组织完成了经济发展研讨会、村情民意分析会;社区完成了创新社区服务研讨会、社情民意分析会;指导企业完成了“合理化建议座谈会”，但大多未上报相关反馈表，且有很多村、社区未组织企业开展“新三会一课”。

十、落实“狠抓两份清单”方面。各村、社区能将《抓基层党建工作任务清单》规定的目标任务及时分解落实到书记、副书记(组织委员)。同时，今年把落实《抓基层党建工作活动清单》重点依据改为落实“农村双月活动清单”要求，综合各村、社区的贯彻落实情况来看，大部分村、社区能够依照要求同步落实，落实“三会一课”、“新三会一课”要求，明确每月10日或xx日为远程教育“固定学习日”，结合党员活动日、支委会等组织开展集中学习培训，部分单位组织观看了崔根良同志先进事迹报告会。确定每月最后一周的周六上午为村(居)民说事日，结合“一把手”接待日、党代表工作室、村民组长会议组织党员群众开展说事活动，接受群众的问政咨询，协调解答相关问题。

十一、落实“年度党建工作目标任务”方面。在探索“三规范”方面，各村已经完成或年内可以完成“四议”决策的重大事项目共计58件;在深化“新农”组织党建方面，除了“两学一做”、“七一”纪念活动外，基本上没有组织如专业对口的业务培训等相关活动。罗墩村承担了市级试点省级验收迎检工作，合作社党建工作开展的比较规范;在构筑“干群面对面”交流平台方面，各村、社区开展得较好，每周五或周六都要开展巡查，能及时协调解决群众所需;共产党员微信、易信订阅量除个别村以外，大多超过30%的要求;“七月阳光”题材普遍没有上报;发展党员方面，有5个村、社区存在“两年不发展党员”现象，普遍没有建有一支8-10人的入党积极分子库，且今年新增入党积极分子量都比较少，党员发展的后劲不足。各村、社区普遍存在应转未转党员，最多的达30人。在加强游离态党员管理方面，有些村建立了党员微信群，便于加强管理。

附件：各村、社区上半年党建工作完成情况一览表。

中共xx市尚湖镇委员会。

教学检查通报篇十五

秩序的意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。下面本站小编给大家带来教学秩序检查通报，供大家参考!

各教学单位：

为了进一步促进我院教学工作的正常运行，规范教学秩序，保证课堂教学质量，根据《关于开展课堂教学秩序检查工作的通知》(漳师院[20xx]205号)要求，教务处于20xx年10月17日-21日组织检查组对教师上课情况进行了检查。从检查的总体情况看，大部分教师能按时到课，认真的按照教学基本要求上课，课堂秩序良好。但在检查中也发现了不少问题，突出表现在：1.仍有教师上课迟到、提前下课情况;2.有些教师忽视课堂教学管理，存在学生迟到、旷课、上课玩看手机、吃东西、睡觉等现象。3.多媒体教室管理混乱，管理教室钥匙的学生不能及时开门，造成上课延误;不锁门情况较严重，致使部分多媒体教室被破坏。4.对外聘教师管理不严，外聘教师迟到早退等情况较严重。5.部分系调课过于频繁。6.第八节和晚上提前下课情况较多。以上问题反映出在课堂教学常规管理方面重视不够、要求不严。希望各教学系(部)加强课堂教学管理制度建设，加大系级教学督查力度，严格考勤制度，确保教学秩序的正常运行。今后，教务处将采取不定期抽查方式进行抽查，对抽查的结果和处理情况将及时公布。在本次检查中，根据《漳州师范学院教学事故认定和处理办法》(漳师院[20xx]53号)文件规定，外语系、大学英语教学部、物电系、政法系等教学单位有五名教师违纪，给予上述五名教师三级教学事故认定并进行处理，在其系(部)内部通报。

教务处。

二〇一一年十月二十六日。

学院(部、处)。

课堂教学是学校人才培养的主要渠道，稳定的教学秩序是课堂教学质量的重要保障。为了进一步规范课堂教学秩序，本学期第十一周，学校组织人员对课堂教学秩序进行了一次抽查，现将检查结果通报如下：

一、基本情况。

本次教学秩序检查共抽查理论课堂258节次，覆盖七教、十教、九教三栋教学大楼，涉及22个教学单位的214名任课教师。

二、检查结果。

1、教师到课情况：本次抽查的258节次课中，其中18节次调、停课，比例为6.98%;1节次计划调整，安排在课堂外进行实训;1节次安排作业及复习，未在课堂进行;3节次未上课，未办停课手续。实际上课的236节次课中，绝大多数教师严格按照课程安排表上课，提前到课堂进行教学准备工作，其中1位教师迟到，1位教师提前下课。

2、学生到课情况：通过对实际上课的236个课堂中205个课堂到课人数的核查，合计平均到课率为76.14%，到课率80%以上的课堂有111节次，占54.15%，到课率60%以下的课堂有27节次，占13.17%(见附件);各学院学生到课情况不一，到课率最高的学院与到课率最低的有较大差距(见表1);各年级学生到课情况有差异，其中20xx级学生到课情况较差(见表2)。

三、下一步工作建议。

1、大多数教师严格按照课程安排按时到课，个别教师纪律意识不强，随意停课，不按要求办手续;个别教师忽视课堂严肃性，调、停课频率高。各相关学院应加强监督，确保日常教学稳定有序。

2、学生迟到、缺课现象严重，相关学院应加强学风建设，采取有力措施促使学生按时到课。

3、部分教师应加强课堂考勤，严肃课堂纪律，关注学生课堂表现，并计入学生课程平时成绩。

4、教师应以学生为中心，改进教学方法，提高课堂吸引力，激发学生学习兴趣，确保学生学习效果。

附件：20xx年春季学期第十一周课堂教学运行秩序检查情况汇总表。

为保证教学质量，教务处于4月20日上午3.4节和晚上8.9节对学校的教学秩序进行了抽查。共计查课59节次，具体检查情况如下：

1、学生上课情况。

(1)中等专业学院三年制中专1502班，共47人，第八节在h306上兼职教师翟玉梅老师的计算机应用基础课时，只有23人在班级上课，并且班级纪律较乱，学生说话、浏览与教学内容无关网页情况严重。并且该教师没有对学生加以管束，整体上课秩序比较乱。

(2)土木工程学院建筑专1401班、建筑专1402班和建筑专1403班，共199人，第九节在阶梯2上陈欣老师的道路工程课时，只有26人在班级上课;建筑专1405班，共61人，第八节在b405上兼职教师焦生军的房地产开发与经营课时只有9人在班级上课，并且班级纪律比较乱，学生说话情况严重。

(3)工商管理学院营本1401和信管本1401，共40人，第八节在a103上张果果老师的宏观经济学课时只有25人在班级上课;营专1503，共54人，第八节在b102上张建英老师的电子商务课时只有37人在班级上课;旅专1501班，共37人，第八节在b103上戚瑞静老师的旅游经济学课时，只有10人在班级上课，并且上课纪律比较乱，说话、玩手机现象严重。

(4)商学院会专1403班，78人，第八节在c103上李慧老师的中级财务会计(二)课时，只有46人在班级上课。

2、教师上课情况。

(1)商学院教师潘一萌和崔宇晴，均在第9节提前下课，经多部门研究后决定给予潘一萌老师和崔宇晴老师通报批评的处分。

(2)传媒与艺术学院教师，于4月20日将视觉传达与设计本1501班的《色彩构成》课由晚上的8-9节(上课时间应为18:40-20:30)私自调至17:20-19:00上，上课时间变动未经分院与教务处批准，按照《商丘学院教学事故认定及处理条例(试行)》规定：一学期内1次擅自调课或不经教务部门批准请人代课属于一般教学事故。经传媒与艺术学院与教务处研究后认定该老师的行为属于一般教学事故，并按照相关条例进行处分。

教学检查通报篇十六

为了加强教学常规管理，实现教学管理的科学化、制度化、规范化，进一步巩固正常的教学秩序，规范教师的教学行为，增进教师间的相互了解，加大教师教学研究的力度，在没有事先通知的情况下，我校于4月28日至5月7组织了一次全校的教学常规检查。在徐校长的直接领导下，我们教导主任参与检查活动，主要是为大家搭建一个平台，学习好的教学管理经验，并经过反思与沉淀，合理地运用于今后的自身工作中。为使检查能起到督促和导向的作用，增加检查工作的可信度，我们要求检查工作力求做到民主、公平、如实.检查组成员客观公正地把检查的过程结果详尽地作了记录并如实地向教师们做了反馈。这对于今后我们的教育教学工作起到积极的推进作用。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：备课、上课（下一步专项检查）、作业（作文）批改、考试（成绩登记、试卷分析）、听课记录、辅导情况、家访记录以及计划总结等。

备课的情况。

备课是教师教学前的教学预设和准备，备课是上好课的前提。教师的备课过程同时也是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程。作为教师，如果不重视或者不去备课，就不能形成某一内容的实际教学能力，也就不能顺利完成教学任务，不能使可能的教学能力得到充分的发挥。一般备课要形成符合自己实际的教学设计（我们常说的“教案”），有以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

这次检查发现多数教师都能认真备课，表现在：能教学进度来撰写教案；备课能把新的课改理念融会在目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用中，并能注重学法的指导；书写规范，教学各环节紧密相联合乎逻辑，便于开启学生的各种思维；教学过程详实、深入浅出符合学生的认知实际。

备课较为认真的老师有：张金凤，韩丽静，周波，郭俊凤，徐军，于兰波等。

二、作业（作文）布置和批改情况。

针对学生的实际，科学、合理地布置作业，并认真地批改是提高教学质量行之有效的办法之一。本次检查发现大部分教师作业布置题型多样、量足切合学生的实际，能有效地促进学生对知识的掌握和技能的形成。教师们大都能及时批改作业，做到有圈有点，有批有改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。看来都较重视作业这一环，抓得也很严。这里特别表扬的是于兰波的作业，从布置的量和质，以及教师的批改来看都较令人满意，还有他们“每周一检”的这种做法值得我们借鉴和推广。但是在整个学校范围内也有不如人意的地方，如个别老师布置作业量少，批改不及时，有些只写个“阅”字或是只打个大钩敷衍了事；学生作业本上的批语潦草甚至出现了错别字，未能起到订正和示范的作用；对学生的作业要求不严格，学生书写随意，教师没有起到指导的作用；教师在作业中没有关注学生各种行为习惯的培养；作文只批不改或是批改只是为了应付检查，没有真正去指导学生如何作文；作文要求不切合学生的实际；交来检查的作业与学生实际人数相差甚远等。

三、考试方面。

考试是对学生知识和能力的测试，一直以来是我们了解和帮助学生乃至甄别和选拔人才的一种手段。进入新课改以来，对于考试的看法出现了各种声音，褒贬不一。考试固然有它的利和敝，但是我们一些教师由于其惰性在作祟，只知其敝而不知其利，或是故意把敝“放大”，认为新课改不提倡考试了。这一点，我们的教育局长在历次的教育工作会议上都在强调：我们要理直气壮地抓考试，一心一意地抓教学。他认为农村中学学生更应抓好考试，因为我们农村学生的基础相当的差，我们的学生根本不存在课业负担和考试压力，如果我们连考试都不要了，那我们还办什么学！

我们此次检查主要是查看考试的成绩登记表和试卷分析，从表面材料来看，总的情况是良好的。绝大多数教师都能把每次考试登记下来，并做了“三率一分”统计，还为期中考试做了分析，只是对于考试的分析有些过于简单、过于格式化。关于如何写试卷分析，我们在检查反馈时已提了一些建议，今后，我们还会对诸如此类的教育问题进行探讨，这里不再冗言。我这里提一些实质性的话题，供大家探讨，假若一位教师平时对考试不重视，或是根本不考试，可他的表面材料做得比谁都好，那我们的检查组又如何去给他评价呢？我的意思是各校要确确实实把常规工作做到家，不要只做表面文章，比如说每次评卷之后，试卷要下发给学生，学校教导处要签名认定。另外，我们要严肃考纪考风，我看我们的学生已经不知道何为考试了，学生考试时交头接耳，偷看已成了自然，有些老师还主动为学生的作弊提供方便……我看我们以后检查的方式也应改变，比如说检查考试，我们只查现场或是走访学生、家长。我认为考纪考风事关重大，影响深远，我们一定严肃对待，不能麻木不仁。

四、听课记录。

同行间相互听、评课是教师提高教学能力和教学质量的有效手段。一直以来都受到推崇，为此，我校也规定了每学期教师相互听课不少于10节，学校领导还应有所增加，不少于20节。从听课记录来看，听课节数较多的教师有：于兰波，赵建路，周波，韩丽静，杨丽华，张金凤，郭俊凤等。个别教师的听课记录不完整，有些只是记录了教学过程，没有写上评课意见；一些教师的听课记录没有注明听课时间。看来，听课这项内容流于形式，应付的多。怎样才能抓实抓好，各校要多多的反思。

五、辅导情况。

辅导是教育教学工作的重要一环，是提高教育教学质量的有力保障。辅导一般要有辅导的计划（指导思想、辅导对象、内容、采用的方法和策略、辅导时间安排）和辅导记录（时间、对象、内容、考核的试卷样本、前后效果对比）。从材料来看，辅导工作做得较好的教师有：侯艳春，周波，于兰波，张金凤，等。部分教师的辅导记录不但不完整，而且极不规范，他们只是记录了分数，而对辅导过程、内容及效果都没有做记录。检查中还出现了以假乱真，以旧代新的现象。看来，辅导工作还没有完全引起足够的重视，辅导工作还没做到家。

六、家访记录。

计划和总结是教学常规的重要组成部分。有了计划我们工作才有了方向，有了头绪，避免了许多茫然；学会了总结，我们才知得失，才能明确今后的努力方向。通过检查发现：教师个人方面大部分教师能制定出各种计划，也对自己的工作做了总结。但是，计划不切合实际的多、可操作性不强；总结空洞，形式化的多，不能阐明实际问题：一些教师干脆全部下载别人的计划和总结来充数。

检查已结束，但是教学常规工作还在继续，但愿我们的此次检查能对学校的各项工作起到推动和督促作用。我们在看到成绩的同时，更应关注不足，唯有不断地努力和改进，才能把教育教学工作做好。最后希望学校、老师们再接再厉、一如既往的做好自己的工作。

教学检查通报篇十七

为保证教学质量，教务处于4月20日上午3.4节和晚上8.9节对学校的教学秩序进行了抽查。共计查课59节次，具体检查情况如下：

1、学生上课情况。

(1)中等专业学院三年制中专1502班，共47人，第八节在h306上兼职教师翟玉梅老师的计算机应用基础课时，只有23人在班级上课，并且班级纪律较乱，学生说话、浏览与教学内容无关网页情况严重。并且该教师没有对学生加以管束，整体上课秩序比较乱。

(2)土木工程学院建筑专1401班、建筑专1402班和建筑专1403班，共199人，第九节在阶梯2上陈欣老师的道路工程课时，只有26人在班级上课;建筑专1405班，共61人，第八节在b405上兼职教师焦生军的房地产开发与经营课时只有9人在班级上课，并且班级纪律比较乱，学生说话情况严重。

(3)工商管理学院营本1401和信管本1401，共40人，第八节在a103上张果果老师的宏观经济学课时只有25人在班级上课;营专1503，共54人，第八节在b102上张建英老师的电子商务课时只有37人在班级上课;旅专1501班，共37人，第八节在b103上戚瑞静老师的旅游经济学课时，只有10人在班级上课，并且上课纪律比较乱，说话、玩手机现象严重。

(4)商学院会专1403班，78人，第八节在c103上李慧老师的中级财务会计(二)课时，只有46人在班级上课。

2、教师上课情况。

(1)商学院教师潘一萌和崔宇晴，均在第9节提前下课，经多部门研究后决定给予潘一萌老师和崔宇晴老师通报批评的处分。

(2)传媒与艺术学院教师，于4月20日将视觉传达与设计本1501班的《色彩构成》课由晚上的8-9节(上课时间应为18:40-20:30)私自调至17:20-19:00上，上课时间变动未经分院与教务处批准，按照《商丘学院教学事故认定及处理条例(试行)》规定：一学期内1次擅自调课或不经教务部门批准请人代课属于一般教学事故。经传媒与艺术学院与教务处研究后认定该老师的行为属于一般教学事故，并按照相关条例进行处分。

教学检查通报篇十八

9月3日、4日，在教育局统一部署下，由局领导带队，局机关、教研室、仪电站工作人员共分8个小组，对全区各乡镇办事处学校、区直各中小学、机关幼儿园及民办学校的开学工作进行了全面的检查，9月7日召开了检查情况汇总会。从检查的情况看，本期全区各中小学开学工作领导高度重视，开学工作准备早、组织严、师生到位好，校园环境整洁，开学气氛浓厚，办学行为规范，各项工作步入正轨快。现将检查的有关情况通报如下：

一、开学工作的主要特点。

(一)精心组织，开学工作紧张有序。

1.组织严密。8月24日，局里提前组织召开了全区开学工作动员大会，就开学的有关工作进行了总的安排部署。副区长谢雪英到会讲话并向全区广大教育工作者致以新学期的问候。财政、物价、纪检等部门的同志在会上说明了今年的有关收费政策和收费纪律。会后各学校认真贯彻落实会议精神，迅速组织召开了支委会、行政会、教师大会和班主任会，层层传达，全面布置安排开学工作。8月30日、31日，全区各校普遍做好了学生报到、注册、发书等工作，二小、三小、四小、五小、二中、三中、四中等学校利用假期就提前完成了小一、初一、高一新生的报名工作，新生报名时严格审核了户籍和年龄及小一新生计划免疫登记。全区高一新生和二中、三中、四中初一新生分别组织了为期一周的军训。新生编班工作也在开学前夕全部完成，并实行了电脑随机均衡编班，任课教师均衡搭配。9月1日，全区所有中小学校均按时开学开讲。

2、气氛浓厚。今年暑假，全区各学校顺利完成了第四轮人事制度改革。新学期开学，各中小学新组建的行政班子成员精诚团结、工作务实高效。小碧中学的所有行政人员带头上课，并做出了所有教师和行政人员每周均必须住校的规定;万宝等乡镇党委政府高度重视教育工作，专门召开党政联席会议研究庆祝教师节活动，并给学校送去了慰问金1.8万元;先锋实验学校新学期、新学校、新班子，暑假期间注重加大宣传力度，行政班子同舟共济艰苦创业，一开学就打开了新局面;七中、黄泥塘、高溪学校教师到位齐，精神面貌好，学生学习热情高涨，教室里书声朗朗。华达、双江、茶园、百亩、花山、二小、三小、四小、五小、八中等学校要求各班出好了新学期第一期黑板报，校园文化氛围浓厚。娄底三中等学校举行了隆重的开学典礼，对三好学生、优秀干部进行了总结表彰，对新学期提出了具体要求和目标。

3、保障有力。兵马未动，粮草先行。暑假期间，各学校组织人员对校舍、课桌、水电设施等进行了修缮，确保以新迎新。二中、三中等学校在暑假期间多方筹资加大了对学校办学条件的改善力度;五小、先锋实验学校新建了高标准的教学楼;小碧中学的行政人员自己动手对教学楼进行了装饰美化，对学校门窗及破旧的学生课桌凳进行了加固维修;三中、华建学校新添置了课桌椅。杉山、茶园、双江等学校对教科书的循环使用制定了具体规定，对需要回收的课本编了号，造了册。8月31日，各学校新学期课本、教辅资料等已及时到位。

4、安保有力。开学初，各学校对校园安全隐患进行了认真排查、整改。二中、四小、五小、小碧中学等学校与教师签订了安全责任状;先锋实验学校、二小对班主任在安全管理方面提出“三细”要求(想得细一点、讲得细一点、管得细一点);实验小学、三小在开学第一堂课就开展了“生命意识”教育;二小、三小、三中等学校在开学前夕对商店、食堂的饮食安全进行了专项检查;华达、华建、茶园、杉山、四中、石井、大科、花山、黄泥塘、百亩、机关幼儿园等校利用师生集会，对全体师生进行了防火、防电、防水、防盗抢等方面的安全教育。

(二)整体联动，控流保学成效显著。

全区各学校始终将控流保学工作作为开学第一要务来抓，制订了控流保学实施方案，并层层签订责任状，做了大量深入细致的劝学工作，取得显著成效。百亩、小碧、七中、八中、高溪等学校采取了摸底子、找原因及分块包干的办法，行政领导与教师一起走村(街)串户劝学，收效良好，有力地控制了辍学率。茶园镇关工委为全镇贫困生举行了捐资助学活动，共筹捐款项1.16万元，使家庭贫困学生都能顺利入学就读。据统计，截至9月9日，全区小学报到入学2524­­­­人，无一人流失，巩固率100%;初中生报到入学21265人，流失10人，巩固率99.9%;高中生报到入学7894人，流失317人，巩固率96.4%。本期全区共有中小学生46506人，比今年春季开学学生人数净增775人。

(三)强化管理，教育教学迅速步入正轨。

各学校从开学第一天起就狠抓常规管理，各项工作细致周密，步入正轨快。华达、双江、石井、百亩等学校在开学第一个教师会就将课程表发给了教师。9月1日，二中、三中、四中、七中、八中、双江、华建、杉山等学校按新课表上课。教师认真制订了计划、专心备课、批改作业，很多教师做好了教学后记及批改记录。各校对教师的教学计划和备课均进行了检查。二中、三中等学校一开学便普遍运用现代化教学手段进行教学。

重视以校为本教研制度建设。各学校从一开学就抓课程改革和校本教研工作。二中、三中、四中重视教师培训，暑假组织高中教师参加了新课程培训;二小、三小、四小、五小等学校认真开展“我爱我的祖国”——中小学庆祝建国60财年主题教育系列活动，进一步激发了广大师生的爱国热情。石井、茶园、小碧、七中、八中、高溪、华达、华建等学校将课改试验均纳入了学校的工作计划，活动具体、操作性强，突出了教学教研教改的各项要求。

xuexila。

xxxx年xx月xx日。

教学检查通报篇十九

市文物局：

根据国家文物局《关于近期暗访抽查文物消防安全工作有关情况的通报》(文物督函〔〕68号)和甘肃省文物局《关于转发国家文物局〈关于近期暗访抽查文物消防安全工作有关情况的通报〉》的通知(甘文局安发〔2015〕5号)要求，我局及时组织人员开展了文物消防安全专项检查，重点对古建筑和土木结构为主的文物保护单位进行了检查，对检查中存在消防安全隐患的文物保护单位进行了排查整治，现将具体工作开展情况报告如下：

一、消防安全专项检查范围。

本次消防安全专项检查，重点对我县10处全国重点文物保护单位，14处省、市级文物保护单位及2处木构古建筑蘑菇台王母宫、道德楼进行了消防安全隐患排查。

二、消防安全隐患排查情况。

根据国家、省、市文物局相关要求，我局在消防安全专项检查过程中主要对文物保护单位消防设施配备、人员配备及易发生重大火灾隐患的区域进行排查，在检查过程中，发现存在以下问题：

1.基层文管所由于缺乏防火经费，消防安全设备及扑火设备较为简陋。

2.锁阳城遗址内植被茂密(红柳)，尤其在冬、春季存在重大火灾隐患。

3.两处木构古建筑蘑菇台王母宫、道德楼内消防设备缺失，未设置消防安全隔离带及警示牌。

4.文物保护单位管理人员依法管火、依法治火力度不够，监管不严，消防安全管理制度及重大火灾应急预案不够完善。

5.文物保护单位周边民众防火意识淡薄，消防安全宣传教育不够，未形成全社会共同参与的良好氛围。

三、消防安全隐患整治情况。

针对消防安全专项检查中发现的问题，我局及时制定了整改方案，对存在的消防安全隐患进行了重点整治，具体整改措施如下：

1.成立了瓜州县文物局防火领导小组，组建了防火自救扑火队伍，实行消防安全值班和领导带班制度，明确安全责任，并与文物保护单位管理人员层层签订了消防安全目标责任书。

2.健全完善了文物保护单位消防安全管理制度及重大火灾应急预案，牢固树立预防为主的观念，加强日常监管，确保各项措施落实到位。

3.进一步加强了消防安全宣传教育工作，组织干部职工进行消防安全培训和消防演练，增强防火自防自救能力。同时还对文物保护单位周边群众进行了消防安全宣传教育，增强了广大民众消防安全意识。

4.制定了锁阳城遗址冬、春季森林防火方案，进一步加强了消防安全日常巡查和火源管理工作，在遗址重点防火区设置了防火警示标志，严谨游客将易燃易爆品带入遗址参观区。

5.在土木结构古建筑蘑菇台王母宫遗址内增设了消防器材，悬挂了消防安全警示标志。

6.在木构古建筑道德楼外围安装树立了安全隔离护栏、增设了消防器材、悬挂了消防安全警示标志。并在县消防大队监督下，与临近道德楼的单位——瓜州县农村信用合作联社桥子分社、锁阳城镇堡子村村委会责任人分别签订了道德楼消防安全目标责任书。

xuexila。

xxxx年xx月xx日。

教学检查通报篇二十

按照学校教学工作的安排，我们在上周三对整个语文组的常规进行了检查。检查的内容包括备课、作业辅导、听课以及教师工作手册等。现将检查结果小结如下：

优点。

1、随着教学常规规范化要求的不断深入，老师们对常规业务已经非常熟悉，在检查时准备齐全，积极配合检查工作的开展。

2、从整体上看，大部分老师备课认真，能以素质教育为出发点，以《小学语文课程标准》为指导，从学生的实际出发设计教学过程，教学设计符合新课程理念。老师们都能做到超前备课，及时撰写教学反思。更值得一提的是本期有六位老师用的是电子备课本，说明我们的老师的电脑操作能力又增强了。

3、作业批改及时并详细记录，能够反映学生作业中的错误做法且有补救措施。

4、听课记录，老师们都能把授课老师的教学过程加以记录并认真写好评议，既有优点积累又有对授课人得建议，做到教学相长。

5、教师工作手册中，大多数老师都做了四次辅导记录，既有优生辅导又有后进生的辅导。另外集体备课、教学反思、教研活动的记录也是做得非常好的。

接下来，要说的是一点建议。

1、电子备课的完善，有的电子备课本没有批注，没有体现编写日期和执行

日期。

2、集体备课的开展，每个年级的老师请及时分好工，并及时填写。

3、《教育科学研究情况记载》请老师们依据本期发的课题研究计划填写好。

4、在下次检查时，请老师们把59页的表格填好。