岳麓版高中历史教科书(汇总9篇)

通过总结，我们可以更清楚地认识到自己的优势和不足，进而做出改进和提升。写总结时，首先要明确总结的目的和对象。总结范文中能看到不同人的不同角度和思考方式，对我们的总结有很大的借鉴作用。

岳麓版高中历史教科书篇一

课程标准：

1.古代中国的政治制度。

(1)了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

(2)知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

(3)列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

(4)了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

2.主要考点.古代中国的政治制度。

(1)西周时期的政治制度：西周政权的建立与灭亡;西周的分封制和宗法制;西周时期政治制度的特点。

(2)秦中央集权制度的形成：秦朝的统一;皇帝制度;中央官僚机构与郡县制;中央集权制度的形成。

(3)汉到元政治制度的演变：汉初郡国并行制;汉朝至唐朝的选官制度;唐朝的三省六部制;元朝的行省制度。

(4)明清君主专制的加强：明朝宰相制度的废除与内阁的出现;清朝军机处的设置。

(5)古代中国政治制度的特点：古代中国政治制度的演变过程与历史特点;中央集权制度的历史作用与社会影响。

岳麓版高中历史教科书篇二

1、限制王权的开始：《大宪章》的签署;议会的创立。

(13世纪初限制王权，保障贵族，骑士与市民利益)。

(根本原因：斯图亚特王朝奉行“君权神授”，阻碍资本主义的发展;结束标志:光荣革命;“光荣革命后”资产阶级和新贵族掌握政权)。

3、确立：1689年，英国议会制定并颁布《权利法案》)。

《权利法案》制定并颁布的目的：限制王权;。

内容：a确立了议会主权，限制了国王权力;。

意义：标志英国建立了君主立宪政体。

4、君主立宪制确立的意义：此后，英国实行议会与国王集体统治，统治方式从人治转向法治。英国从此,进入稳定发展时期。

二、责任内阁制的形成。

1、形成：光荣革命后，国王“统而不治”，内阁承担实际行政职责。17罗伯特·沃波尔为第一任首相。

2、运行机制：内阁全体成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退。如果以后通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。

3、两党政治：19世纪中，议会选举成为两大政党权力角逐的战场。大选中获胜的多数党上台组阁。

三、民主化的发展：

1、1832年，议会改革新兴工业资产阶级获得选举权。

2、19世纪后半期，成年男子获得普选权。

3、20世纪初，非贵族出身的议员在下院中首次超过半数。

4、19，30岁以上的有一定财产的妇女首获选举权。

四、君主立宪政体的基本特征：

1.君主的地位：国家的元首是世袭君主英国国王，国王在宪法规定的范围内行使权力，平常仅仅扮演仪式性角色。

2.责任内阁制是君主立宪制的核心，内阁对议会负责。

3.首相是最高行政首长，拥有行政权和立法创议权，是国家政治生活的最高决策者和领导者。

4.民主代议制是君主立宪制的政治基础。

岳麓版高中历史教科书篇三

[答案]潜心于医学研究，博览群书;走遍大-南北，调查研究，仔细观察;亲自栽培、尝服药物，摸清药性;良好的文学素养等。

材料三毫无疑问，明代最伟大的科学成就，是李时珍那部在本草书中登峰造极的著作《本草纲目》。……李时珍作为科学家，达到了同伽利略、维萨里的科学活动隔绝的任何人所能达到的水平。

——李约瑟《中国科学技术史》。

[答案]药物内容丰富;药物分类法先进;兼具科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传。

[结论形成]。

李时珍能够写成医学巨典《本草纲目》的原因和他的优秀品质。

1.原因。

(1)李时珍出生在医生世家，自幼深受家庭环境影响，对医药学产生了浓厚兴趣，为编写《本草纲目》提供了有利条件。

(2)李时珍积累了丰富的医学实践经验和药物学方面的知识，为编著《本草纲目》奠定了科学知识和研究方法的基础。

(3)我国古代药物学著作丰富，尽管存在不少错误，但也不乏精华内容，为李时珍编写《本草纲目》提供了丰富的资料。

(4)李时珍注重实地考察，虚心向药农等人请教，亲身试验药物疗效，掌握了编写《本草纲目》的第一手药物学素材。

(5)李时珍立志为人民造福的精神、实事求是的科学态度和研究方法，为编写《本草纲目》提供了持之以恒的思想动力。

2.品质。

(1)矢志不渝、执著坚定的信念。

(2)科学严谨、求真务实、不耻下问的态度。

(3)刻苦钻研的坚强意志，救死扶伤的高尚医德。

(4)不盲从古训，广泛实地考察的科学方法。

(5)不畏艰险、勇于创新的献身精神。

一、选择题(每小题4分，共24分)。

1.明清集大成的科技著作相继问世，主要原因是。

a.封建经济的发展b.城市经济的繁荣。

c.社会矛盾的激化d.科举考试的改革。

解析：选a经济基础决定上层建筑，明清时期传统科技发展的原因是封建经济的发展。

2.李时珍为中国古代卓越的医药学家，世称“医中之圣”。如果为他编写的《本草纲目》配音，最合理的是()。

a.“我要名扬天下”

b.“帮助父亲更好地行医”

c.“纠正过去医术的错误”

d.“入朝为官”

解析：选c李时珍在行医过程中深感前人药书的错漏不当之处很多，决心编撰新的医药著作，纠正前人的错误，故答案为c。

3.从右图所示医书中无法了解到()。

a.各种常用本草的品种和形态。

b.中国17世纪的医药学成果。

c.古代民间流传的主要药方。

d.较为先进的古代药物分类法。

解析：选b《本草纲目》完成于1578年，即16世纪70年代，故b项符合题意。

4.王世贞称《本草纲目》“如入金谷之园，种色夺目;如登龙君之宫，宝藏悉陈。”主要是指()。

a.李时珍医术高超。

b.《本草纲目》被人们视为宝物。

c.《本草纲目》内容详细、全面。

d.《本草纲目》插图精美。

解析：选c材料赞美《本草纲目》所记载药物种类众多，内容详细、全面。

5.下列关于徐光启思想和活动的表述，正确的是()。

a.支持“反清复明”活动b.积极引进西学。

c.否定孔子是“天生圣人”d.领导东林党的政治活动。

解析：选b本题考查学生识记和判断能力。结合徐光启的活动可知是积极引进西学。

6.明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得辉煌的成就，这些成就的共同之处是()。

a.反映了尊重自然、探索自然的精神。

b.侧重于理论探索。

c.局限于生产、生活层面的探索。

d.提倡实验科学。

解析：选a西方科技侧重理论探索和实验科学，中国古代科技侧重生产生活经验的总结。但两者都反映了尊重自然、探索自然的精神。

二、非选择题(第7题12分，第8题14分，共26分)。

7.阅读下列材料，回答问题。

材料一经云：必先岁气，毋伐天和……故春月宜加辛温之药，薄荷、荆芥之类，以顺春升之气;夏月宜加辛热之药，香薷、生姜之类，以顺夏浮之气……秋月宜加酸温之药，芍药、乌梅之类，以顺秋降之气;冬月宜加苦寒之药，黄芩、知母之类，以顺冬沉之气，所谓顺时气而养天和也。

——李时珍《本草纲目》卷一《四时用药例》。

材料二李时珍，字东璧，蕲州人……年十四……发愤读书，十年不出户阈，经传子史声律农圃星卜佛老稗说，莫不倍究……时珍晚年学尤笃，昼夜不辍，自号濒湖山人。著医案、迈所馆诗集、唐律脉诀、五脏图……传天文、地理、奇门遁甲诸书。

——光绪《蕲州志》卷三十七《艺文志?李时珍传》。

(1)依据材料一，概括李时珍用药的哲学思想。(4分)。

(2)依据材料一、二分析，材料二中对李时珍评价的观点是否正确?为什么?(8分)。

解析：本题考查李时珍的思想与成就。第(1)问分析材料内容进行概括。第(2)问阅读材料分析得出观点正确，并引用材料加以分析。

答案：(1)顺应自然规律;天人相应整体观。

(2)正确。其研究除涉及医学、药学之外，还涉及哲学、天文、地理、文学、训诂(音训)等多种学科，足见其“经传子史声律农圃星卜佛老稗说，莫不倍究”的精神与能力。

8.明代医药学家李时珍编撰的《本草纲目》是一部划时代的巨著。阅读下列材料，回答问题。

材料一《本草纲目》共有52卷，载有药物1892种，其中载有新药374种，收集医方11096个，书中还绘制了1160幅精美的插图，约190万字，分为16部，60类。这种分类法，已经过渡到按自然演化的系统来进行了。

——《中国传统文化经典》。

材料二一些本草书中曾记载服食“金丹”可以长生不老;服食黄连、芫花等可以成仙不死。李时珍严肃地批评说这是“方士谬言”……大豆，古方称之能解百毒，但临床用之如何，并不十分清楚，李氏意欲通过自己的试验，判断其是否能解百毒。于是他先用大豆解毒，但“每试之大不然”，说明大豆解毒功能不确切，后来加入甘草，结果“其验乃奇”。

——齐志勇《李时珍作科研的大师风范》。

材料三理学淹通(贯通)举世惊，原来医圣亦儒生。儒生医圣兼相得，无损千秋万岁名。古道微茫久隐沦，凭空想象总非真。千秋功罪儒家说，唯物判评能几人。

——黄世瑞《儒家思想对李时珍的影响》。

(1)据材料一，概括《本草纲目》的特点。(6分)。

(2)据材料二，说明李时珍的“大师风范”。(6分)。

(3)结合所学知识，谈谈你对材料三中“原来医圣亦儒生”的认识。(2分)。

解析：第(1)问，从药物种类、药方的数量和分类等方面概括其特点。第(2)问，从材料二中“批评说这是‘方士谬言’”、“通过自己的试验”两个方面说明“大师风范”。第(3)问，根据材料三中提到“理学”，可知医圣遵从理学思想，因而“原来医圣亦儒生”可以从格物致知和强调社会责任感的理学观念去认识。

答案：(1)特点：种类丰富;图文并茂;科学分类。

(2)“风范”：批判迷信;献身科学;注重试验。

(3)认识：格物致知;服务民生。

岳麓版高中历史教科书篇四

日本罪行：屠杀中国人民;在占领区推行“治安肃正运动”“治安强化运动”“清乡运动”，进行残暴统治。

2、抗日民族统一战线的建立：1937.9国民党发表《国共合作宣言》。

3、国共抗日：

4、胜利：1945年8月15日，日本宣布无条件投降。

5、意义：

(1)抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争;。

(2)是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献;。

(3)为新民主主义革命的胜利奠定了基础;。

(4)抗战胜利后，中国收回了宝岛台湾，国际地位空前提高。

6、抗战胜利的原因：以国共合作为基础的抗日民族统一战线的领导;中国人民的浴血奋战;世界反法西斯同盟的支持。

岳麓版高中历史教科书篇五

1、原因：a、随着工业革命的发展，贫富分化明显，工人阶级生活悲惨。b、一些思想家和社会改革家认为资本主义不是公正、合理的社会，提出改造社会的方案，形成空想社会主义思潮。

2、代表：法国的圣西门、傅立叶，英国的欧文。

3、主张：a、圣西门主张实行实业制度，是“工业社会最早的预言家”。b、傅立叶和欧文主张建立合作组织。

结果及影响：圣西门、傅立叶指望国王或富人来投资建设他们设计的社会组织，这些希望都落空了。欧文的新和谐公社在耗尽在建材后瓦解。但他们留下了宝贵的思想遗产。

二、马克思主义的诞生：〈〈共产党宣言〉〉发表1848年。

1.产生的历史条件：经济基础：工业革命后，资本主义的迅速发展;阶级基础：无产阶级队伍的壮大和独立工人运动的兴起;思想基础：a德国古典哲学b英国古典政治经济学c英法空想社会主义;马克思和恩格斯实践活动。

三、巴黎公社。

1、背景：内忧外患。直接原因—临时政府企图偷袭国民自卫军的阵地。

2、性质：第一个工人阶级政权。

3、措施：a、公社委员会是最高权力机构由选举产生，公职人员工资不得超过熟练工人，人民可监督罢免他们。b、维护劳动者利益。c、用世俗教育代替宗教教育，实行义务教育。

4.巴黎公社失败的原因：客观原因：资产阶级临时政府的强力镇压。

根本原因：资本主义处于上升时期，无产阶级在政治上不成熟还没有达到消灭资本主义制度的程度。主观原因：缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持;自身力量弱小等。

(5.教训及启示：无产阶级夺取政权后必须彻底消灭资产阶级残余势力，防止资产阶级势力的反扑;无产阶级不能孤军奋战，必须建立广泛的同盟;无产阶级缺乏一个统一成熟的马克思主义政党的领导。当时资本主义社会处于上升时期，不具备无产阶级无产阶级进行社会主义革命的客观条件。)。

6.意义：a是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试;。

b其英勇斗争和革命首创精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。

c.为无产阶级的革命运动提供了经验教训，丰富了马克思主义理论。

岳麓版高中历史教科书篇六

一背景：

主观条件：俄国无产阶级队伍壮大(双重压迫下，革命性强);有成熟的无产阶级政党-布尔什维克党;有革命的同盟军-占人口大多数的贫困农民的支持。

二、过程。

1、二月革命：性质：资产阶级民主革命。

经过：19初，彼得格勒工人士兵起义，沙皇尼古拉二世退位，罗曼诺夫王朝被推翻。结果：推翻了沙皇专制，建立了资产阶级临时政府，该政府继续战争。(两个政权并存)。

2、《四月提纲》：a、列宁提出需要无产阶级夺取政权，实现社会主义革命。

b、实行土地改革。

c、退出战争。

3、七月流血事件后确立武装起义方针。

4、十月革命：1917年11月、在布尔什维克党领导下，彼得格勒工人举行武装起义，攻占冬宫，推翻资产阶级临时政府。十月革命胜利的关键是布尔什维克党的正确领导。

三、第一个社会主义国家建立。

1、全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，宣布一切权力转归工兵代表苏维埃，通过《和平法令》和《土地法令》，成立人民委员会。

2、19，全国普遍建立苏维埃政权。1922年，苏联成立(四个加盟国)。

四、意义：是人类第一次获得胜利的社会主义革命。在经济文化并不发达的俄国摆脱封建残余和剥削阶级，建立无产阶级专政。给无产阶级和殖民地半殖民地人民展示新的解放道路。开创了社会主义现代化的新模式。

岳麓版高中历史教科书篇七

(一)曲折共和历程：

(二)确立共和——-标志：1875年第三共和国宪法。

内容：立法权由参议院和众议院两院行使，参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出(妇女和军人无投票权。);行政权由总统和内阁掌握。总统是国家元首、又是军队的最高统帅，他征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，其命令需经由他任命的各部部长副署;内阁由总统任命，总统和内阁部长共同向议会负责。

巩固：共和派取得了议会选举的胜利。议会对宪法做了修正和补充，确立了国歌和国庆日，并堵塞了所有君主派的复辟之路。

意义：法国确立了共和制，使法国社会得到稳定发展。

二.德国。

(一)德国的统一1864——1870年在首相俾斯麦的筹划下，普鲁士先后进行了三次王朝战争完成了统一。

(二)帝国的成立：1871年，德意志帝国在法国宣告成立。

(三)宪法的颁布：1871年，颁布了《德意志帝国宪法》，规定帝国实行联邦制和君主立宪制。

(四)宪法的内容略。

(五)对德国近代政体的评价：

1.德意志帝国实际是一个半专制的君主立宪制国家。帝国国会具有民主选举的基础，也提供了现代政党的讲坛，但是帝国国会对帝国政府没有任何监督权，普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续。

2.联邦制和君主立宪制的确立是德国历史上的重大进步，巩固了国家的统一，促进了社会和经济的发展。但是帝国的专横统治，并最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。

岳麓版高中历史教科书篇八

第2课战国时期的百家争鸣。

第3课汉代的思想大一统第4课宋明理学。

第5课明清之际的思想批判。

第6课中国古代的科技思想和实践。

第二单元中国古代文艺长廊。

第7课汉字与书法。

第8课笔墨丹青。

第9课诗言志歌咏言。

第10课从传奇到小说。

第11课梨园春秋。

第三单元从人文精神之源到科学理性时代。

第12课希腊先哲的精神觉醒。

第13课文艺复兴巨匠的人文风采。

第14课挑战教皇的权威。

第15课理性之光。

第16课近代科学技术革命。

第17课综合探究：破-解“李约瑟难题”

第四单元19世纪以来的世界文化。

第18课诗歌、小说与戏剧。

第19课音乐与美术。

第20课电影与电视。

第五单元近现代中国的先进思想。

第21课西学东渐。

第22课新文化运动。

第23课孙中山和他的民主追求。

第24课---与马克思主义的中国化。

第25课社会主义建设的思想指南。

第六单元现代世界的科技与文化。

第26课现代科学革命。

第27课改变世界的高新科技。

第28课新中国的科技成就。

第29课国运兴衰，系于教育。

第30课百花齐放百家争鸣。

第31课综合探究：批判继承与开拓创新——建设中国特色的社会主义新文化。

岳麓版高中历史教科书篇九

难点：对洋务运动的评价。

教学手段：教学方法：教师讲解、学生分析为主的综合法;教学用具;相关图片和视频。

教学过程：

一、导入。

让学生回忆“19世纪60年代的清政府面临什样的局面?面对这样的局面，清朝政局出现了怎样的变化?”由此导入新课。

二、洋务派与顽固派。

引导学生分析洋务派和顽固派的主张，讨论他们主张的异同，并根据当时的社会状况比较两者哪一个较进步。并思考为什么会在19世纪60年代兴起洋务运动，即洋务派掀起洋务运动的前提条件。

三、洋务运动的兴起和发展。

组织学生分组学习讨论“洋务运动的兴起和发展”一目，制作洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图，并记录学习过程中所遇到的困难。

由学生概括“洋务”和“洋务运动”的概念，教师进行总结。

各组展示本组所做的洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图，集各组所长，总结出的洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图。

各组提出本组的问题，教师根据问题的难易程度，或由学生自己回答，或由教师引导学生分析得出答案，或由教师讲解。

出示“江南制造总局”和“开平煤矿”两幅历史照片，让学生分析两张照片中的建筑物外观的特点的不同之处，由此深入分析洋务运动的指导思想在其活动中的体现。简单介绍洋务运动的基础理论-“中体西用”论。

由学生回答：洋务派兴办近代民用工业的根本目的。并向学生介绍，此时李鸿章等人已经认识到：西方列强利用中国廉价的原料生产商品，并以高价出售给中国。因此，洋务派此时兴办近代民用工业也有抵制外国商品倾销的意图。

引导学生分析归纳洋务派创建近代工业过程中取得了哪些成就、遇到哪些困难、存在哪些问题?并使学生认识到，洋务派在兴办近代工业和建立近代海军时，是地方的几名大员干吏各自为政并无领导核心。通过让学生分析兴建近代海军的目的，使学生进一步认识到抵御列强入侵也是洋务派掀起洋务运动的一个重要原因。

四、洋务运动的破产。

在分析列强对待洋务运动的态度时，教师要强调列强一方面希望中国创办近代工业，这样有利于其商品在中国的倾销(中国的自给自足自然经济使其商品在最初一段时间很难在中国打开市场)，另一方面，他们不希望中国富强，因而，只向中国提供已经落后的技术和淘汰的产品。其他导致洋务运动失败的原因和正确评价洋务运动，学生可以根据对前面两目的分析得出。

教学设计思想。

通过引导学生分析洋务派和顽固派的异同、洋务运动失败原因、评价洋务运动，实现教师的主导作用。

板书设计。

一、洋务派与顽固派。

二、洋务运动的兴起和发展。

1.洋务派创办的军事工业(19世纪60年代-90年代)。

2.洋务派创办的民用工业(19世纪70年代-90年代)。

3.洋务派创建的海军(北洋、南洋、福建水师)。

4.新式学堂的出现。

三、洋务运动的破产及其影响。