护理学教学计划 护理专业教学计划(四篇)

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

护理学教学计划 护理专业教学计划篇一

一、培养目标及规格

本专业培养适应医药卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，从事临床护理的应用型专科护理人材。

在政治思想道德方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，热爱护理事业，具有为医疗卫生事业的发展和为人民健康服务的献身精神，具有严谨的科学作风和良好的职业道德。

在业务知识和能力方面：掌握从事本专业工作必需的基础医学、临床医学的基本知识；掌握从事整体护理必须的护理学的基本理论和知识；具有规范的基础护理和专科护理的操作技能；掌握一定的人文社会科学知识、预防医学知识；了解急、难、重症病人护理的基本原则；具有初步的分析和解决护理实践中一般问题的能力；具有初步的阅读英语书籍的能力、计算机操作能力和不断学习新知识的素质。

在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。

二、课程设置及教学管理



（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。



（二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

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（三）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。

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（四）选修课供试点电大制定实施性教学计划时选用。试点电大亦可根据本专业培养及当地需要自开少量选修课。试点电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由试点电大负责。

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（五）统设服务的课程，中央电大可提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学支持服务。

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（六）省开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。 "公共选修课程目录"中选修课程，也允许学生跨科类选修课程，如选修文科课程，但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10％。

（八）有实验和平时作业的课程，必须按中央电大统一要求组织完成。学生未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。平时成绩可作为课程总成绩的一部分，但不超过该课程总成绩的20％。

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（九）毕业实习安排24周，其中护理学基础4周、内科护理6周、外科护理6周（含手术室实习2周）、重症监护4周、急诊护理4周。地方电大根据中央电大的统一要求组织实施。集中实践环节不得免修。

三、修业年限与毕业

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大大按三年学习安排教学计划。

本专业三年制专科最低毕业总学分为114学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。

四、课程说明 必 修 课



1、人体解剖学与组织胚胎学

 本课程6学分，课内学时108，电视课27学时，开设一学期。

 人体解剖与组织胚胎学是中央广播电视大学医学科大专护理学专业的一门必修医学基础课。是学习人体生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物、病理学与病理生理学等医学基础课以及临床各专业课的基础。

 人体解剖学与组织胚胎学是由人体解剖学、组织学和胚胎学纵向合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学部分主要研究人体的个体发生、发育及先天性畸形。

 课程的主要内容： 人体解剖学包括运动系统（骨、骨连结、肌学）；内脏学（消化系统、呼吸系统、泌尿生殖系统）；脉管系（心血管系统、淋巴系统）；学包括，总论部分，涉及前8周的发育，个论部分，涉及与临床关系密切的器官系统的发生及常见先天畸形。

2、医用基础化学

 本课程4学分，课内学时72，其中电视课27学时，开设一学期。 本课程是医科各专业的一门重要的基础课。通过本课程的学习使学生了解和掌握有关的化学知识，以利于后续课程的学习。

 课程的主要内容：分散系，溶液的浓度，溶液的渗透压，溶胶，高分子溶液；化学反应速率，化学热力学中的几个基本概念，化学平衡；酸碱平衡，缓冲溶液，难溶电解质的沉淀溶解平衡；核外电子的运动状态，核外电子排布及元素周期律，共价键，分子间作用力；氧化还原反应的基本概念，电极电势，电极电势的应用，电势法测溶液的ph值；配位化合物的基本概念，配合物的价键理论，配位平衡，螯合物；滴定分析概述，酸碱滴定法，氧化还原滴定法，edta滴定法，分光光度法；生命元素与人体健康；有机化学必备的基础知识；烷烃，烯烃和炔烃，芳香烃；醇，硫醇，酚，醚；醛、酮的结构，命名及化学反应；羧酸的结构和分类，羧酸的命名，羧酸的物理化学性质；胺的结构和分类，命名，化学性质，杂环胺；立体化学；类脂，糖类化合物，氨基酸和蛋白质，核苷、核苷酸和核酸等。 本课程的后续课为：人体生理学、生物化学、医学免疫学与微生物学、病理生理学、药理学等。

3．人体生理学

 本课程5学分，课内学时90，电视课27学时，开设一学期。

 人体生理学是医科各专业的一门重要基础课。通过本课程的学习，使学生了解和掌握人体生命活动规律的基本理论和基本知识。为学习其它基础医学和临床课程打好基础。

课程的主要内容：绪论；细胞的基本功能；血液；血液循环；呼吸；消化和吸收；能量代谢和体温；排泄；内分泌和生殖；神经系统；感觉器官。本课程的后续课为：医学免疫学与微生物学、病理生理学、病理学、药理学等及临床各学科课程。4．医学生物化学 5学分,课内学时90，电视课27学时，开设一学期。

医用生物化学是医科各专业的一门重要基础课。通过本课程的教学，使学生知道及理解生物分子的结构与生理功能，以及两者之间的关系。理解生物物质代谢的基本途径，主要生理意义、调节以及代谢异常与疾病的关系。理解基因信息传递的基本过程，基因调控的概念。理解某些重要器官组织的代谢特点及它们在医学上的意义。

课程的主要内容：蛋白质化学、核酸化学、酶学、糖代谢、脂类代谢、生物氧化、氨基酸代谢、核苷酸代谢、物质代谢联系与调节、dna的生物合成、rna的生物合成、蛋白质的生物合成、肝胆生化、血液生化、钙磷与骨代谢、营养的生化基础等。

本课程的先修课：医用基础化学。

本课程的后续课为：医学免疫学与微生物学、病理学、病理生理学等。5．医学免疫学与微生物学

本课程5学分，课内学时90，电视课18学时,开设一学期。

医学免疫学与微生物学是医科各专业一门重要的基础课。本课程分为两部分，第一部分为医学免疫学，第二部分为医学微生物学。通过本课程的学习，使学生了解和掌握免疫学的基础知识和专业术语；了解和掌握系统的微生物学的知识。为学习相关的基础课程和后续临床课程提供必要的免疫学及微生物学的理论知识，也为临床预防、分析、诊断相关疾病提供理论依据。

课程的主要内容： 医学免疫学主要教学内容：免疫系统、免疫球蛋白、抗原抗体的概念、补体系统、免疫应答及调节、变态反应及免疫学应用。医学微生物学主要教学内容: 细菌的形态与结构、生长繁殖与代谢、遗传与变异；致病性与抗细菌感染免疫；消毒灭菌及细菌感染的实验室检查原则，特异防治及药物防治原则等基础知识;病原性与条件致病性细菌的生物学性状介绍,致病性与免疫性,防治原则；病毒的基本性状、分类,病毒的感染、免疫及实验室检测原则、防治原则,临床常见病毒的致病性与免疫性,检查及防治原则；支原体、衣原体、立克次体和螺旋体的生物学性状、致病性与免疫性检查方法及防治原则。本课程的先修课：医用基础化学、组织学与胚胎学、人体解剖学、人体生理学、医用生物化学等。学科课程。6．病理学

本课程6学分，课内学时108，电视课模块化设计，开设一学期。病理学是中央电大医科护理学专业一门必修课。病理学是连接基础医学与临床医学之间的桥梁课程。它是研究疾病的病因学、发病学以及机体在疾病过程中的机能、代谢、形态结构的变化以及这些变化的发生机制的科学，为进一步阐明疾病的本质，为疾病的预防、诊断及治疗提供理论基础。

新的病理学课程依据基础医学课程优化组合的原则，将病理解剖学和病理生理学的教学内容以其内在的有机联系为基础，以新的课程结构的形式重新组合，将疾病时机体各器官、系统的机能和形态学改变有机联系在一起，强调人的整体概念，注重病理学基本知识和基本理论，特别是基本病理过程和重大疾病的基础知识的介绍。

课程的主要内容： 疾病学概论；细胞和组织的损伤、适应与修复；血液循环障碍；水电解质代谢紊乱；酸碱平衡紊乱；炎症；肿瘤；心血管系统、呼吸系统、消化系统、造血系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统疾病；传染病和寄生虫病等。

本课程的先修课为：组织学与胚胎学；人体解剖学；人体生理学； 生物化学；医学免疫学与微生物学等。

本课程的后续课为：诊断学及临床各学科课程。7．药理学

本课程5学分，课内学时90，电视课27学时，开设一学期。

药理学是医科各专业的一门重要基础课，是介于基础医学与临床医学之间的桥梁课。通过本课程的学习，使学生了解和掌握系统的药理学知识，为临床合理用药提供理论依据。

课程的主要内容：绪言；药效学；药代动力学；影响药物作用的因素；镇静催眠药；抗癫痫和抗惊厥药；抗精神失常药；抗震颤麻痹药；麻醉性镇痛药；解热镇痛抗炎药；中枢兴奋药；传出神经系统药；拟胆碱药；m胆碱受体阻断药；n胆碱受体阻断药；拟肾上腺素药；抗肾上腺素药；治疗心功能不全的药物；抗血液和造血系统药；镇咳、祛痰及平喘药；组胺与抗组胺药；肾上腺皮质激素药；甲状腺素与抗甲状腺药；降血糖药；抗生素；磺胺类及其他人工合成抗菌素；抗结核药等。

本课程的先修课为：组织学与胚胎学、人体解剖学、人体生理学、医用基础 化学、生物化学、医学免疫学与微生物学等。本课程的后续课为：临床各学科课程。8．护理学基础

本课程6学分，课内学时108，电视课18学时，开设一学期。

护理学基础是护理学专业的一门重要基础课。通过本课程的学习使学生能够描述护理作为一个专业的发展趋势，运用所学理论、概念和技巧评估各年龄阶段个体的层次需要。在护理实践中有效的应用护理程序。解释各项护理基本技能的原理。按规程独立完成常用的技术操作。运用所学知识为病人及其家庭提供维持身心健康所需要的基本护理活动。

本课程包括两大部分： 第1～6章主要介绍护理学的发展趋势；护理实践中常用的相关理论与实践；护理学独特的理论与模式并重点描述作为护理实践框架结构的护理程序。第7～18章为基础护理内容，包括帮助满足病人生理和心理需要、维持病人与环境之间平衡，从而获得健康状态的基本理论和基本技能。本课程的先修课：解剖学、生理学、生物化学、医学免疫学与微生物学、病理生理学、药理学、诊断学基础、心理学、社会学等。本课程的后续课：临床各学科课程。9．医学遗传学

本课程3学分，课内学时54，电视课18学时，开设一学期。

本课程是医科各专业的一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握有关遗传学的基本理论和遗传病的基本知识，并熟悉和了解处理遗传病的基本方法（诊断、遗传咨询、预防和治疗原则）。

课程的主要内容：遗传物质（基因和染色体）、染色体畸变和染色体病、单基因遗传和多基因遗传、分子病和遗传性酶病（先天性代谢缺陷）、群体遗传、基因定位、肿瘤与遗传、免疫与遗传、遗传病的诊断、防治与优生。先修课为生

选 修 课

1．医学寄生虫学

本课程2.5学分，课内学时45，电视课9学时，开设一学期。

医学寄生虫学是医科各专业的一门基础课。通过本课程的学习，使学生了解和握人体寄生虫的基本理论、基本知识，为学习相关临床课程提供必要的基础，也为预防、取消和控制寄生虫引起的疾病提供理论依据。

课程的主要内容：总论；线虫；涤虫；吸虫；原虫；疟原虫；医学节肢动物等。

本课程的先修课：组织学与胚胎学、人体解剖学、人体生理学、医学免疫学与微生物学、病理学等。

本课程的后续课程为：诊断学基础及临床各学科课程。2．预防医学

本课程4学分，课内学时72，电视课18学时，开设一学期。

预防医学是一门在基础科学、基础医学、临床医学及环境科学的基础上，应用并发展环境与健康的基本理论和方法研究自然因素和社会因素对机体健康的作用和机理，分析评价疾病发生及分布规律，应用三级预防原则制定保护和促进健康措施的科学。通过本课程的学习使学生了解和掌握预防医学的基本知识，为预防疾病促进健康提供理论依据。

课程的主要内容：绪论；环境与健康（人类与环境的关系，地方病，环境污染物对健康的影响，职业性疾病）；疾病控制（传染病，心血管疾病，恶性肿瘤，心身疾病，医源性疾病，营养有关疾病）；预防保健战略和措施（预防保健战略，初级卫生保健，健康教育与自我保健，卫生立法卫生标准）；人群健康的研究方法等。

本课程的先修课：组织学与胚胎学、人体解剖学、人体生理学、生物化学、医学免疫学与微生物学、病理生理学、病理学、内科学、外科学等。

本课程的先修课：解剖学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、预防医学等。自 开 课

1．诊断学基础

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

诊断学是医科各专业一门重要的专业基础课，是研究临床医学中辩识疾病的方法学。通过本课程的学习，使学生了解和掌握检查病人及诊断疾的基本方法。为学习内、外、妇、儿等临床课程打好基础。

课程的主要内容：物理诊断包括常见症状，体格检查的基本方法，一般检查、头、颈、胸、腹、脊柱、四肢、神经系统的检查等；实验诊断包括血液、骨髓细胞、尿液、粪便、脑积液、肝肾功能等检查；x线诊断包括总论、呼吸、循环、消化、泌尿、骨、关节等系统；心电图；超声波；纤维内镜；病例及诊断方法。本课程的先修课为：组织学与胚胎学、人体解剖学、人体生理学、生物化学、医学免疫学与微生物学、医学遗传学、医学寄生虫学、病理学、病理生理学等。本课程的后续课为：临床各学科课程。2．内科护理学

本课程7学分，课内学时126，开设一学年。

护理学是一门自然科学与社会科学相互渗透的综合性学科，它具有特定的服务对象和研究领域，并有自身的理论体系和实践活动。内科护理学则是护理学的重要组成部分，它的课程内容包括以下三方面：介绍内科常见病的病因、发病机制、临床表现、有关检查、诊断要点、防治原则等知识；运用护理程序对内科病人进行整体评估、制定护理计划，并进行评价；学习内科常见急救方法、临床操作、心肺监护、机械通气等临床技能。

通过讲课、实习，使学生不但掌握内科常见病的基本知识与临床操作技能，而且会将护理程序的工作方法贯穿到护理实践中，为病人提供良好的整体护理。先修课：医学基础课、护理学基础。3．外科护理学

本课程7学分，课内学时126，开设一学年。

外科护理学是针对外科疾患进行整体护理的科学，主要向学生教授基于整体护理的外科护理学专业知识。包括普通外科、泌尿外科、胸外科、icu、手术室护理、小儿外科、骨外科、神经外科、tpn等内容。授课形式以讲授为主，结合教、反示教等其它教学技巧，并要求学生参加临床见习。临床见习采用护理查房和小组讨论形式。学生学习本学科内容后，将能够具有外科护理专业技能，以满足外科病人的各种需要及达到护理目标。先修课：医学基础课、护理学基础 4．妇产科护理学

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

妇产科护理学包括产科护理学、妇科护理学、计划生育、妇科保健四部分。其中产科护理学主要讲授妊娠期、分娩期、产褥期孕妇/产妇的生理、心理变化和护理，介绍异常妊娠、妊娠合并症、异常分娩、分娩期合并症、产褥期并发症及相应护理措施。妇科护理学着重讲授女性生殖系统的自然防御功能、妇科常见疾病的临床表现、防治原则、护理原理及自我护理技巧。计划生育内容介绍女性常用的节育方法和原理，计划生育受术者的护理措施及自我保健技巧。讨论妇女一生各个时期的生理、心理特点和各期保健措施。此外，还将介绍常用妇产科护理操作技术以及常见妇产科手术护理。

本课程以课堂讲授和临床见习相结合为特点，其间穿插模型示教、反示教，并掌握妇产科常用护理操作技术及常见妇产科手术的护理要点。先修课：医学基础课、护理学基础。5．儿科护理学

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

儿科护理学是研究小儿生长与发展、儿童保健、患病儿童的临床护理、对小儿进行整体护理的专科护理课程。它的研究范围是从新生儿至青春期末。本课程的内容包括小儿生长发展的概念、规律和影响因素，各年龄阶段的营养与喂养、儿童教育、预防疾病和促进健康、住院儿童护理的新概念、儿科护士的角色与责任、儿科临床常见病的发病机理、以及危重患儿的抢救与监护。重点是医院内和社区中儿童及家庭的整体护理。

通过课堂讲授、小组讨论、个案研究和临床实习，使学生能掌握上述知识和技能，帮助小儿及其家庭取得最大程度的身心健康。先修课：医学基础课、护理学基础。

护理学教学计划 护理专业教学计划篇二

重庆市xxxx学校 护理专业教学计划 一、培养目标 贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力、熟练运用护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、预防、保健、康复、健康宣传教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。二、培养标准 以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家护士执业资格证书考试。1.掌握本专业必需的人文社会、基础医学理论和卫生保健与疾病预防知识。2.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。3.能够运用专业知识对病人进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。4.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。5.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。6.具有对急、危、重症病人的应急处理配合和抢救配合能力。7.具有初步的病室和病人管理能力。8.具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。9.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及 1

评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。10.具有良好的医院服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。11．具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。12.具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

临床护理方向： ●能对各系统疾病病人实施健康评估，并选择恰当的护理措施。●能运用基本护理技能和专科护理技能对不同年龄阶段的病人进行护理。●能正确掌握中医用药护理知识和常用中医护理技术 三、招生对象、学制与时间分配 1.招生对象 初中毕业生 2.专业学制 3年 3.时间分配 3年共计150周。第1～4学期为26周，其中教学19周，入学教育或教学见习1周，长假1周，复习考试1周，寒假或暑假4周；第3学年实习36周，（包括医院实习31周、社会实践5周），长假1周，毕业复习、考试2周，护士执业资格培训6周，就业教育1周。4.学时安排：每个教学周为5天，每天教学时数为7学时，每学时45分钟。五、课程设置与内容要求 1.课程设置 由基础课程模块、专业课程模块、专业方向课程模块、选修课程模块、毕业实习模块组成。

2.内容要求 【基础课程模块】 1．德育（152学时，其中理论教学120学时，实践教学32学时）职业道德与法律：主要内容是职业、职业素质、职业道德和职业个性，医德概念、医德实践和医德现象等，旨在使学生树立正确的职业理想，有立业创业的观念和意识，遵守国家的法律法规，成为品学兼优的医务工作者。哲学与人生基础知识：主要内容是马克思主义哲学的基本知识和观点，世界观、人生观和价值观的基本内容，重点是将哲学理论与人生发展联系起来，使学生能够用正确的哲学观点指导学习和实践，为将来的职业活动打下基础。卫生法律法规基础：主要内容是宪法、卫生行政法律法规等与学生关系密切的法律知识，旨在培养学生的法制观念，对学生进行卫生法律法规基础知识教育。职业生涯规划：主要内容是职业分析和选择、人生规划、职业生涯发展、职业目标、职业潜能、职业发展空间和对变化的适应能力等，旨在对学生进行职业生涯发展的指导。2.语文应用基础（76学时，其中理论教学62学时，实践教学14学时）主要内容是文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提高学生的阅读能力，实用文写作能力和日常口语交际水平。3.英语（76学时，其中理论教学60学时，实践教学16学时）主要是巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能，能听懂简单的对话和短文，能读懂简单应用文。4.医用化学基础：（38学时，其中理论教学30学时，实践教学8学时）3

主要内容是护理专业必需的化学基础知识。5.数学应用基础：（76学时，其中理论教学72学时，实践教学4学时）主要内容为护理专业必需的数学基础知识。6.体育与健康：（76学时，其中理论教学6学时，实践教学70学时）主要内容是体育运动的基本技术与基本技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。7.计算机基础：（76学时，其中理论教学36学时，实践教学40学时）主要内容是：计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力。8.解剖学基础（114学时，其中理论教学80学时，实践教学34学时）主要内容为人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等。9.生理学基础（57学时，其中理论教学50学时，实践教学7学时）主要内容包括生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等。10.病理学基础（57学时，其中理论教学51学时，实践教学6学时）主要内容为疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识。11.病原生物与免疫学基础（57学时，其中理论教学49学时，实践教学8学时）主要内容为免疫学基础、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容。4 12.药物应用护理：（57学时，其中理论教学50学时，实践教学7学时）主要内容为临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，使学生具备药物应用的基本知识和护理技能。【专业课程模块】 13.护理学基础（242学时，其中理论教学116学时，实践教学126学时）主要内容为护理学概念、护理程序、护理法规等基本知识及基础护理技术，如铺床法、搬运病人、帮助病人更换卧位、保护具的应用、院内感染预防、病人清洁护理、生命体征测量、饮食护理、冷热疗技术、排泄护理技术、各种给药法及药物过敏试验、输液与输血、危重病人的护理及抢救技术、临终病人的护理、医疗文件的书写等。14.内科护理（174学时，其中理论教学120学时，实践教学54学时）主要内容为呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液及造血系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。15.外科护理（185学时，其中理论教学113学时，实践教学72学时）主要内容包括外科学总论、手术的基本知识、休克病人的护理、损伤病人的护理、外科感染病人的护理，以及外科常见疾病病人的护理等。16.妇产科护理（76学时，其中理论教学60学时，实践教学16学时）主要内容包括女性生殖系统解剖生理、生理产科护理、病理产科护理、妇科常见疾病的护理、计划生育等。17.儿科护理（60学时，其中理论教学50学时，实践教学10学时）主要内容包括小儿生长发育的规律、促进小儿身心健康的卫生保健措 5

施。儿科基础护理与常用专科护理技术操作以及儿科常见疾病的护理等。18.健康评估（57学时，其中理论教学40学时，实践教学17学时）主要内容包括健康史采集、护理体检、实验室检查及常用辅助检查等，通过学习，使学生能够运用所学知识和技能进行常规的体格检查，并从社会、心理、生理角度对病人的健康状况做出科学的评估。

19.急救护理技术（45学时，其中理论教学20学时，实践教学25学时）主要内容为院外急救、急诊科设置与管理、心搏骤停与心肺复苏、创伤、急性中毒、中暑、淹溺与触电、急救技术等。20.护理礼仪与人际沟通（38学时，其中理论教学20学时，实践教学18学时）主要内容为护士仪容礼仪、护士举止礼仪、护士服饰礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理工作礼仪及人际沟通的基本知识，护理工作中的语言沟通和非语言沟通，交谈中的沟通技巧、演说能力的训练、无声语言的沟通等。21.传染病护理（38学时，其中理论教学30学时，实践教学8学时）主要内容为传染病的特征、预防、常见病、多发病患者的护理。传染病护理的基本理论、基本知识和基本功能，具有良好的职业素质。工作态度，把“以人的健康为中心”的护理理念贯穿到传染常见病，多发病患者的护理之中。为服务对象提供减轻痛苦、促进康复、预防疾病、保持健康的服务。22.五官科护理（38学时，其中理论教学28学时，实践教学10学时）

主要内容为眼科护理、耳鼻咽喉科护理和口腔科护理三部分内容。掌握眼、耳鼻咽喉、口腔科护理的基本理论、基本知识和基本技能。学会对眼、耳鼻咽喉病人的护理评估、护理诊断、护理措施等护理工作。6

【专业方向课程模块】 23.老年护理(38学时，其中理论教学30学时，实践教学8学时)主要内容包括老年的界定及人口老龄化、老年心理健康及健康维护、老年人日常生活护理、安全用药、家庭护理、老年人常见疾病护理等。24.社区护理（45学时，其中理论教学30学时，实践教学15学时）主要内容包括健康促进与健康教育、流行病学和卫生统计方法、社区家庭护理、社区人群保健、社区疾病预防等。【选修课程模块】 25.心理健康（38学时，其中理论教学26学时，实践教学12学时）26.生物化学（57学时，其中理论教学53学时，实践教学4学时）27.器乐培训（18学时，其中理论教学6学时，实践教学12学时）28.德语（38学时，其中理论教学32学时，实践教学6学时）29.护士资格考试应试指南（240学时，其中理论教学230学时，实践教学10学时）选修课程均为必选课程。六、教学见习和毕业实习（一）时间分配 第二、三、四学期各安排1周教学见习；第五、六学期临床顶岗实习安排36周，原则上选择二级甲等以上医院实习，临床护理方向具体安排如下： 内科8周，外科8周，妇产科4周，儿科4周，手术室2周，急诊室2周，供应室2周，感染科1周；社区实践5周，学生护士资格考试辅导、技能强化训练、就业能力训练等可在社会实践中进行。（二）目标要求 7

1.认知能力 ⑴树立整体护理概念，并能以护理对象为中心运用护理所需的文化基础知识、基础医学知识、护理专业知识及护理程序的科学方法等，对护理对象实施身心整体方面的护理。⑵了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房和icu病房或ccu病房的布局特点。⑶能对入、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导（理解卫生保健的意义并掌握必需的预防保健知识）。⑷掌握基本的护患沟通、交流技巧，理解护理工作与其它医疗卫生工作配合的重要意义，在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。⑸能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。⑹熟悉护理方法的内容以及与医学相关的法律条款和医疗事故处理办法实施细则，具有保护病人权力的法律意识，强化法律观念。2.专业能力 ⑴具有正确、规范、熟练地进行基础护理和专科护理基本操作能力。⑵具有对临床常见疾病进行初步评估、实施整体护理措施，以及对常用药物的疗效与反应的观察和处理的基本能力。⑶具有进行中、小型手术的巡回和配合的能力。⑷在带教老师的指导下，掌握对急、危、重病人的急救原则和常用方法。能说出抢救仪器及监护仪的使用常规，并能进行操作。⑸掌握护理文件中的书写格式与规范要求，熟悉医疗档案的管理。⑹在医院和社区的护理实践中，初步掌握有关护理管理方面知识与相关技能。8

七、考核 1.学生学习课程分为必修课程（包括毕业实习）和选修课程，所有课程均应参加考核，考核内容包括知识、技能、态度三方面。2.必修课的考核分为考试和考查两种，各门课程的考核必须按教学大纲的要求进行，跨学期课程按学期分别计算，成绩评定采用百分制，未通过时，可补考2次；选修课的考核、成绩评定采用合格与不合格制，未通过时，可补考1次； 3.毕业实习各科出科考试通过，才能算为实习合格。3.基础护理技术、外科护理、急救护理技术等实践性强的课程应进行技能考试。4.毕业考试课程为基础护理技术、内科护理、外科护理、护理技能操作。八、附表 1.教学时间安排 学期 入学 教 复习教学 毕业 护士资格考前寒、暑假 长假

总 计 学年 就业教育 学 考试 见习实习培训 第一学期 1 19 1 4 1 26 第二学期 19 1 1 4 1 26 第三学期 19 1 1 4 1 26 第四学期 19 1 1 4 1 26 第三学年 1 2 36 1 6 46 总 计 2 76 6 3 36 16 5 6 150 9 2.教学计划进程表 学 时 数 按 学 年 及 学 期 分 配 项 第 1 学 年

第 2 学 年 第 3 学 年 目 总 理 实 课 程 第1第2第3第4第5序 第6学期 学期 学期 学期 学期 学期 号 计 论 践 19周 19周 19周 19周 42周 职业道德与法律 38 30 8 2 毕业课程模块 德1、医院实习31周：哲学与人生 76 62 14 2 2 1 育 内科8周，外科8周，职业生涯规划 38 28 10 2

妇产科4周，儿科4语文应用基础 76 62 14 2 2

2 周，手术室2周，急英语 76 60 16 2 2 3 基诊室2 医用化学基础 38 30 8 2 4 础周，供应室2周，感数学应用基础 76 72 4 2 2 5 课染科1周。体育与健康 76 6 70 2 2 6 程2、社区实践5周。计算机基础 76 36 40 4 7 模3、护士执业资格培解剖学基础 114 80 34 6 8 块 训6周。生理学基础 57 50 7 3 9 病理学基础 57 51 6 3 10 病原生物与免疫学基础 57 49 8 3 11 药理学（药物应用护理）57 51 6 3 12 小 计 912 667 245 13 护理学基础 242 112 126 6 6 14 内科护理 174 120 54 6 4 专 15 外科护理 185 113 72 5 6 业 16 妇产科护理 76 60 16 4 课 17 儿科护理 60 50 10 4 程 18 健康评估 57 42 15 3 模 19 急救护理技术 45 20 25 3 块 20 护理礼仪与人际沟通 38 20 18 2 21 传染病护理 38 30 8 2 22 五官科护理 38 28 10 小 计 949 595 354 2 2 3 1.老年护理、38 30 8 2 22.社区护理 45 30 15 3 专 4 业2方 5 向2及 1.心理健康 38 26 12 2 必选5门课程，合计 6选 2 2生物化学 57 53 4 总学时391学时。2修 1 3.器乐培训 18 6 12 7 课 2 4.德语 38 32 6 2程 5.护士资格考试应试指南 240 8 模 2块 9 小 计 474 407 67 合 计 2335 1669 666 毕 业 实习1400 1400 总学时数、周学时数 3679 1631 2048 28 29 29 27 毕业考试课目： 合计 38 11 13 7 7 每学期开课门次 1.基础护理技术 必 合计 12 3 3 3 3 考试门次 2.内科护理 修 3.外科护理 课 合计 26 8 10 4 4 考查门次 4.护理技能操作 10

重庆市2014年8月8日 11

xxxxx学校

护理学教学计划 护理专业教学计划篇三

护 理 专 业 教学计划

职业技术教育中心

二〇一二年九月

护理专业教学计划

一、培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

二、培养标准

以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。

1．掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2．掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。

3．能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

4．具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

5．具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

6．具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。

7．具有初步的病室和病人管理能力。

8．具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

9．具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

10．具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。

11．具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。

12．具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

三、招生对象、学制与时间分配

1．招生对象

初中毕业生。

2．专业学制

3年。

3．时间分配

3年共计150周。第1～4学期各为26周，其中入学教育或教学见习1周，教学18周，复习考试1周，长假1周，寒暑假5周；第3学年46周，其中毕业实习40周(包括医院及社区实习32周、社会实践8周)，长假2周，毕业复习、考试2周，就业教育2周。

四、课程设置与学分计算

1、课程设置包括文化基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、选修课程

模块和毕业实习模块。选修课模块包括拓展模块1(基础课程)、拓展模块2(社科人文课程)、拓展模块3(专业相关课程)。

2．学分计算

(1)必修课程为公共基础课、专业基础课、专业课、毕业实习。必修课程(毕业实习另计)1 8学时计1学分。

(2)选修课程为校定选修。从3种类型选修课程共选取4门作为校定选修课。其总学时为126学时，计7学分。

(3)毕业实习1周计1学分，共计40学分。

五、教学课程内容要求 【文化基础课程模块】

1．德育(72学时，其中理论教学56学时，实践教学16学时)主要内容是哲学（第一学期）、卫生法律法规基础（第二学期）知识，旨在使学生树立正确的人生观、职业观、价值观，具有法制观念。

2．语文应用基础(72学时，其中理论教学60学时，实践教学12学时)主要内容是文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提高学生的阅读能力，应用文写作能力和日常口语交际水平。在第一学期语文课中包括每周2学时的普通话，主要内容包括语音、词汇、语法三方面，旨在提高学生的口语表达能力，使普通话成为学生在校期间的交际用语和日后医护工作中的工作用语。通过学习，学生的普通话水平应达到二级乙等以上。

3．英语(72学时，其中理论教学60学时，实践教学12学时)

主要内容是巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，培养学生听、说、读、写的基本技能，旨在提高学生运用英语进行交际、读懂简单应用文的能力。

4．医用化学基础(54学时，其中理论教学38学时，实践教学16学时)

主要内容是护理专业必需的化学基础知识，旨在为后续课程的学习奠定基础。

5．数学应用基础(36学时，其中理论教学26学时，实践教学10学时)

主要内容为护理专业必需的数学基础知识，旨在提高学生在护理工作中应用数学的 能力。

6．体育与健康(108学时，其中理论教学18学时，实践教学90学时)

主要内容是体育运动的基本技术与基本技能，旨在使学生掌握科学锻炼和健身的基本 方法，养成自觉锻炼的习惯。第一学期的教学活动中包括每周1学时的形体训练，通过训练，增强自身体态的健美，养成行为举止美的习惯，提升自己的精神气质，从而更符合对护理工作者的整体素质要求。

7．信息技术基础(108学时，其中理论教学54学时，实践教学54学时)

主要内容是计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，旨在使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网络应用能力。

【专业基础课程模块】

8．解剖学基础(90学时，其中理论教学60学时，实践教学30学时)

主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等，旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。

9．生理学基础(54学时，其中理论教学44学时，实践教学10学时)

主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等，旨在使学生具备专业必需的生理学基础知识。

10．病理学基础(36学时，其中理论教学30学时，实践教学6学时)

主要内容是疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识，旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识。

11．病原生物与免疫学基础(36学时，其中理论教学26学时，实践教学10学时)

主要内容是免疫学、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容，旨在使学生具备专业必需的病原生物与免疫学基础知识。

1 2．药物应用护理(72学时，其中理论教学54学时，实践教学18学时)

主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，旨在使学生具备专业必需的药物应用护理基础知识。

【专业课程模块】

13．护理学基础(180学时，其中理论教学80学时，实践教学100学时)

主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全与防护，以及基础护理技术操作等。

14．护理礼仪(18学时，其中理论教学9学时，实践教学9学时)

主要内容是护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等。

15．人际沟通(36学时，其中理论教学20学时，实践教学16学时)

主要内容是人际沟通的基本知识、语言沟通和非语言沟通、沟通的技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通及多元文化背景下的护理人际沟通等。

16．健康评估(54学时，其中理论教学40学时，实践教学14学时)

主要内容是健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检查、心电图检查、影像检查、常用护理病历书写及资料分析、护理诊断等。

17．内科护理(162学时，其中理论教学110学时，实践教学52学时)

主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。

18．外科护理(144学时，其中理论教学100学时，实践教学44学时)

主要内容是外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理，以及外科常见疾病病人的护理等。

19．妇产科护理(72学时，其中理论教学50学时，实践教学22学时)

主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护理、计划生育等。

20．儿科护理(72学时，其中理论教学54学时，实践教学18学时)

主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防，儿科常见疾病的护理与常用儿科护理技术操作等。

21．心理与精神护理(36学时，其中理论教学28学时，实践教学8学时)

主要内容是心理学的基本知识、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、心理护理、精神疾病的治疗与护理等。

22．护理专业技术实训(实践教学90学时)

主要内容是生活支持护理技能、生命体征的观察与维护技能、医院感染的预防与控制技能、诊疗技能，以及专科护理操作方法训练等。

23．急救护理技术(36学时，其中理论教学18学时，实践教学18学时)

主要内容是院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、理化因素急性损伤病人的救护，以及常用救护技术及护理等。

24．社区护理(54学时，其中理论教学36学时，实践教学18学时)

主要内容是社区护理概论、社区健康促进与健康教育、流行病学和卫生统计方法、家庭健康护理、社区保健、社区慢性病病人的护理，以及社区康复护理等。

25．老年护理(54学时，其中理论教学38学时，实践教学16学时)

主要内容是老年人各系统的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康评估、老年人日常生活护理、安全用药，以及老年人常见疾病护理等。

26．中医护理(54学时，其中理论教学32学时，实践学时22学时)

主要内容是中医护理基础理论、药物疗法、针灸疗法、推拿疗法、中医辨证施护以及中医临床各科护理技能等。

【选修课程模块】

拓展模块1 1．数学

2．物理应用基础 3．护理伦理学 4．计算机实用技术 5．生物化学基础 6．家政与生活技术 7．美育

8．医学文献检索 9．就业与创业指导 10．音乐基础 11．普通话

拓展模块2

拓展模块3

1．国情概要

2．中国文化史概要 3．中国简史 4．民俗与风情 5．演讲与口才 6．人与自然 7．中国地理 8．社会学基础 1．护理文秘 2．五官科护理 3．遗传与优生 4．性健康教育 5．营养与膳食指导 6．口腔材料应用 7．icu护理

8．执业护士资格考试应试指南

六、教学见习与毕业实习(一)时间分配

第二、三、四学期各安排1周教学见习。第五、六学期毕业实习共40周，具体安排如下：医院实习32周，包括内科8周，外科8周，妇产科4周，儿科4周，手术室2周，急诊室3周，精神科1周，社区实习2周；社会实践8周，可用于医院及社区实习，也可用于执业护士资格考试辅导、技能强化训练、就业能力训练等。

医院实习原则上选择二级甲等以上医院。

(二)目标要求

1．树立整体护理理念，以护理对象为中心，养成护理程序的工作习惯，具有对临床常见疾病进行初步护理评估的能力。

2．具有正确、规范、熟练地进行基础护理和专科护理基本操作的能力。

3．具有对临床常见疾病病人实施整体护理的能力。

4．具有对临床常用药物的疗效与反应进行观察和处理的基本能力。

5．初步掌握急、危、重病人的急救原则和常用方法。能说出抢救仪器及监护仪的使用常规，并能进行操作。

6．具有巡回和配合中、小型手术的能力。

7．了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房、icu病房和ccu病房的布局特点。

8．具有对入、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的能力。

9．掌握护理文件中的书写格式与规范要求，熟悉医疗档案的管理。

10．掌握基本的护患沟通、交流技巧，在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。

11．能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康

指导。

12．熟悉医学相关的法律法规，具有保护个人和集体合法权益的法律意识。

七、考核

1．学生学习课程分为必修课程(包括毕业实习)和选修课程，所有课程均应参加考核，考核内容包括知识、技能、态度3方面。

2．必修课考核分为考试和考查2种，各门课程的考核必须按教学大纲的要求进行，跨学期课程按学期分别计算；成绩评定采用百分制，未通过必修课程考核时，可补考2次获取学分。

3．选修课的成绩评定采用合格与不合格制，未通过选修课程考核时，可补考1次获取学分；学生获得7学分为选修课合格。

4．毕业实习各科出科考试通过，并获得30及以上学分时为毕业实习合格。

5．护理学基础、外科护理、急救护理技术等实践性强的课程均应进行技能考试，成绩单列。

6．毕业考试课程为护理学基础、内科护理、外科护理。

7．护理专业学生须获得141学分及以上，同时通过毕业考试，准予毕业。

护理学教学计划 护理专业教学计划篇四

护理专业教学计划

护理专业>教学计划

（一）

一、培养目标：

培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员。

（一）掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技能和基本知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素质。

（二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。

二、业务培养要求：

毕业生应获得以下知识和能力：

1、>临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。

2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。

3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研究的辅助工作。

三、学制及招生对象

1、学制：三年

2、招生对象：应、往届初中毕业生

四、主干课程及主要专业实验：

（一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学

（二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础>护理学、内科护理学

（三）主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周五、课程设置及时间分配：

必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实践学时140，实验实践学时占总学时的14.3%

六、实习：

1、目的：巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实习打下基础。

2、时间：8周3、安排：第四学期

七、成绩考核：

为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。

1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式分为考试课和考查课。

考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采用闭卷笔试，考试成绩采用百分制。

考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。

3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势政策课），作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。

八、重点培养目标及要求：

第一学期：掌握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚定信心。掌握和理解人体结构的基本知识，为学习其他>基础医学和临床医学打下基础。

第一月：了解医学专业特点，前景，专业课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。

第二月：正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床法。

第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。

第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。

第五月：考核本学期所有操作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。

第二学期：熟悉人体功能活动规律；掌握基本护理操作技能，并能够独立操作。

第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症。

第二月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。掌握静脉输液法。

第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞药和镇静催眠药。掌握皮内、皮下注射法。

第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗心率失常药。掌握心肺复苏法。

第五月：考核本学期所有操作技能。

护理基础学

第三学期：掌握一定药理学知识，认识相应药物，熟悉其临床应用范围；掌握体格检查方法，能够独立书写门诊病历。为临床实习做准备。

第一月：药理学的利尿药、糖皮质激素、降血糖药、抗甲药和抗生素。

第二月：诊断学的症状学、问诊和检体诊断。掌握导尿术。

第三月：诊断学的实验诊断、x线诊断和心电图诊断。掌握鼻饲法。

第四月：掌握灌肠法。

护理班：内科护理学的呼吸系统疾病和循环系统疾病。

第五月：考核本学期所有操作技能，抽查其它技能操作。

护理班：内科护理学的消化系统疾病、泌尿系统疾病和血液系统疾病。

第四学期：加强技能练习；掌握医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步诊治、护理；进入临床实习。

第一月：巩固技能操作。

护理班：内科护理学的血液系统、代谢和内分泌以及神经系统疾病。

第二月：巩固技能操作。

医学班：方剂学的解表剂、泻下剂、清热剂、补益剂和安神剂。

护理班：儿科护理学的生长发育、喂养与保健、咳嗽和肺炎。

第三月：巩固技能操作。

护理班：儿科护理学的预防接种、脱水及液体疗法、新生儿黄疸、新生儿硬肿症和新生儿败血症。

第四月：技能操作过关检查。

护理班：儿科护理学的急性支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、小儿惊厥和营养不良。

第五月：临床实习。

第五学期：串讲考试科目，强调重点，提高学生的主动性、积极性，为高考打基础。就业生继续实习。

第一月：串讲正常人体解剖学、生理学。

第二月：病理学、药理学。

第三月：护理基础学、第四月：内科护理学

第五月：护理>心理学

第六学期：实习

护理专业教学计划

（二）

一、培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

二、培养标准

以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。

3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

9、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。

11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。

12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

三、招生对象、学制与时间分配

1、招生对象 初中毕业生。

2、专业学制 3年。

3、时间分配 第1学期入学教育和军训l周，教学16周，复习考试1周；第2-3学期教学19周，复习考试1周；第4学期教学15周，临床见习4周；第3学年43周，其中毕业实习39周，长假2周，毕业教育1周，技能考证训练1周。

4、学时安排 每个教学周为5天，每天教学时数为6学时，每学时45分钟。

四、课程设置与学分计算

1、课程设置 由5种课程模块构成：基础课模块、专业课模块、专项实践课模块、选修课模块、毕业实习模块。

2、学分计算

（1）必修课程为基础课程、专业课程、专业实践课程、毕业实习。必修课程（毕业实习另计）17-20学时计1学分。

（2）选修课程为校定选修，每门选修课程计2学分，共计10学分。

（3）毕业实习（含见习）以总学时的三分之一计学分，共计56学分。

五、教学见习与毕业实习

（一）时间分配

第四学期安排4周教学见习。第五、六学期毕业实习共39周，根据专业方向不同具体安排如下：

医院实习39周：包括内科12周，外科12周，妇产科5周（病房4周，分娩婴儿1周），儿科2周，传染科2周，五官科1周，急诊室2周，手术室2周，供应室1周。

医院实习原则上选择二级甲等以上医院。

（二）目标要求

1、树立整体护理理念，以护理对象为中心，养成护理程序的工作习惯，具有对临床常见疾病进行初步护理评估的能力。

2、具有正确、规范、熟练地进行基础护理和专科护理基本操作的能力。

3、具有对临床常见疾病病人实施整体护理的能力。

4、具有对临床常用药物的疗效与反应进行观察和处理的基本能力。

5、初步掌握急、危、重病人的急救原则和常用方法。能说出抢救仪器及监护仪的使用常规，并能进行操作。

6、具有巡回和配合中、小型手术的能力。

7、了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房、icu病房和ccu病房的布局特点。

8、具有对人、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的能力。

9、掌握护理文件中的书写格式与规范要求，熟悉医疗档案的管理。

10、掌握基本的护患沟通、交流技巧，在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。

11、能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。

12、熟悉医学相关的法律法规，具有保护个人和集体合法权益的法律意识。

六、考核

1、学生学习课程分为必修课程（包括毕业实习）和选修课程，所有课程均应参加考核，考核内容包括知识、技能、态度3方面。

2、必修课考核分为考试和考查2种，各门课程的考核必须按教学大纲的要求进行，跨学期课程按学期分别计算；成绩评定采用百分制，未通过必修课程考核时，可补考2次获取学分。

3、选修课的成绩评定原则上采用合格与不合格制，个别科目根据需要可采用百分制，未通过选修课程考核时，可补考1次获取学分。

4、护理学基础等实践性强的专业课程均应进行技能考试，成绩单列。

5、毕业考试课程为护理学基础、内科护理、护理技能操作、外科护理。

6、护理专业学生须获得170学分及以上，同时通过毕业考试，准予毕业。