最新森林的故事怎么写(精选12篇)
- 上传日期:2023-11-13 05:52:55 |
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政治总结对政治工作的开展具有重要的借鉴和指导作用,有助于提高政府的管理水平。总结需要有系统的思维,可以从整体到细节进行梳理。这是一些让人感叹的世界自然奇观,让我们一起来欣赏吧。
森林的故事怎么写篇一
有一天,兔妈妈生病了,她叫小白兔小丽去采些蘑菇。
小丽来到森林里,小心翼翼地采下一朵朵五颜六色的蘑菇,它满心欢喜。这时,老虎刚刚走过这里,想:听说小丽很聪明,这回我吃了它,我就聪明了。想着,它就一直恶狠狠地瞪着小丽。
它终于忍不住扑了过去,小白兔惊惶失措,边跑边喊:“救命,救命!”大象伯伯听见了,连忙走过去,先用鼻子把老虎卷起来,用力地把它扔出去,老虎一下子无影无踪了。
小丽在旁边不停地道谢,大象伯伯脸红了。
指导教师:俞可。
森林的故事怎么写篇二
1、引导幼儿根据故事线索,初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。
2、能理解简单的谱号图,尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。
1、谱号图2、打击乐器3、头饰。
一、通过游戏,了解故事内容。
1、游戏(一)《小树变森林》幼儿作种子,师用小铃表示下雨,随着小铃的声响,小树慢慢长大,变成大树,师说:“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风飘荡。
2、游戏(二)《仙女施魔》。
师扮演仙女,魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物(小兔小鹿小松鼠小鸟。。。。。。)“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
二、欣赏音乐。
1、完整倾听音乐,了解作品结构,知道第一段和最后一段相同,及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱,教师手指图谱讲故事,幼儿欣赏音乐。
3、幼儿看图谱,边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的理解。
1、游戏玩法:
a段幼儿随着音乐,扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树,在微风中摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏,加深对音乐的理解。
1)师生讨论角色分配,选出仙女、狮子人选(可教师可幼儿)种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。
2)选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。
森林的故事怎么写篇三
教学目标:。
1、在故事情境中,充分感受与理解乐曲,尝试听辨每一乐句后的强音。
2、进一步了解动物躲避危险,自我保护的方法。
教学准备:
(认知准备)幼儿对森林、动物的已有经验。
(材料准备)音乐、ppt、狼的头饰若干。
二、引出黑森林。
·简单介绍故事:黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼,小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。(讨论什么叫做黑森林?)。
·讨论:如果这件事情被老狼发现了会怎么样?
三、听听想想。
1、幼儿欣赏音乐。
·一天,小动物们想悄悄地跟着老狼进森林,会发生什么事情?我们赶快来听听音乐。
·你觉得黑森林里可能发生了什么事情?
2、幼儿再次欣赏音乐。
·你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的?
·老狼会用什么方法对付身后的小动物们?
3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。
·现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧!
四、听辨强音(重点)。
·小动物们悄悄地跟着老狼进入森林,仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走?什么地方停下来对付小动物?(欣赏音乐)。
·现在我来做做老狼,请你们来看看老狼到底在音乐的什么地方停了下来。
小结:我们可以帮助小动物设计各种信号,在老狼停下来的时候可以给它们发射信号,这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。
五、游戏。
2、当老狼停下来时,小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险?(迁移主题经验)。
个别幼儿扮演老狼,其他幼儿扮演小动物,用各自的方法躲避老狼。(难点)。
3、小动物终于走进了黑森林,他们大声地对老狼唱起了歌。(欣赏音乐)。
森林的故事怎么写篇四
森林里有一棵小柠檬树,一只小熊经过发现了这棵小柠檬树,它把鼻子凑上前去嗅了嗅,“天啊……!你可真香。”小熊说。
小熊为了防止别人伤害小柠檬树,于是在周围围起了栅栏。
小兔子经过,发现了柠檬树,小兔子说:“你长的可真漂亮啊!”
小兔子从大山里取来最甜美的清泉水,灌溉柠檬树。
小鹿经过森林,发现了这颗特别的树木,它长的有些不一样,小鹿仔细瞧了瞧,蹦跳这说:“原来你是一棵柠檬树啊!”
小鹿取了最好的肥料来给柠檬树增加营养,就这样,小动物们每当经过柠檬树的身旁,就会把自己的爱心灌输给柠檬树。
柠檬树很快就长得又高又大,结出满满的果实来报答小动物们。
森林的故事怎么写篇五
从前,热闹的森林里住着三只小猪他们一家,三只小猪们和他们的爸爸妈妈相处得很融洽。一家人过着幸福快乐的日子。
有一天,三只小猪们约:鸟儿,乌龟两个和他们相处的最好朋友一起出来玩,他们来到了草地上,静寂的草地一下子热闹起来。他们在玩“滚草地”的游戏,这个比赛他们没有定规则,谁滚得远,谁就赢。他们在草地上用树枝画了一条线,这是起点线。在三只小猪中,最懂事的老二说:“大哥,小弟。我们换个游戏吧!玩这个游戏会把衣服弄脏,咱们的衣服昨天才买的呢,回家会被爸爸妈妈骂的!”大哥老大听了犹豫了一会,“不要,二哥!我就要玩这个!”调皮小弟听了,不满的大声的吼道。“我们注意点就不会被爸爸妈妈发现。”大哥老大听完小弟说的,便把刚才的犹豫抛到脑后去了。二哥老二听了,便垂头丧气的回家了。
回到家中,妈妈看见了二哥老二说到:“老二,怎么没和你大哥和小弟去玩,你们不是约了鸟儿乌龟他们两个去玩吗?”二哥老二说:“我今天不想玩游戏,妈妈我先去写作业了。”“嗯,真是懂事的好孩子,去吧。”妈妈说道。
草原上那边,比赛刚刚开始。好玩的大哥老大、调皮的小弟、鸟儿,乌龟都把自己的身子缩成像皮球一样,就向那边的陡坡滚了下去,可他们没注意到陡坡的下面有一簇野灌丛,他们一个接着一个陆续的滚到了下面,撞到了野灌丛。大哥老大滚的最快被压在最下面,接着是乌龟,鸟儿,最后是调皮的小弟。他们一个个弄得灰头土脸的,压在最下面的大哥老大还把衣服弄了一个大洞。他们四个都嚎啕大哭起来。弄得满脸泥土和灰的回家了。
回到家中,爸爸妈妈和二哥老二看到了大哥和小弟这样,忙问他们发生了什么事,他们只好实话实说,把事情的来龙去脉都告诉了爸爸妈妈和二哥老二。最后贪玩的大哥和小弟两人被罚不准吃晚餐和面壁思过一个晚上,大哥老大这个夏天不准买新衣服。
这件事过后,大哥老大不再贪玩,调皮的小弟也不敢再不听两位哥哥的话了。从此,三只小猪和他们的爸爸妈妈们相亲相爱,相得无间的过着他们美好而幸福的生活!
森林的故事怎么写篇六
设计意图:
《挪威森林》是一首十分优美,形象鲜明的乐曲。全曲aba三段式结构明显,变化清晰,适合大班幼儿欣赏。在这个活动中,我以游戏贯穿整个活动,并结合故事、图谱、肢体语言等多种方式,帮助幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐,感受音乐带来的美感和乐趣。
目标:
1、根据故事线索,初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。
2、能理解简单的图谱,尝试看谱听音乐。
3、愉快地参加音乐活动,大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。
准备:
1、图谱; 2、魔棒,小铃; 3、磁带,录音机。
过程: 。
一、通过游戏,了解故事内容。 。
1、游戏一《小树变森林》 。
2、游戏二《仙女施魔》 。
3、出示图谱,教师讲述故事《森林的故事》(故事略)。
提问:森林里有谁?发生了什么有趣的事?
二、 欣赏音乐 。
1、幼儿看图谱,完整欣赏音乐。
2、幼儿边欣赏音乐,边自由做动作。
3、分段欣赏音乐,创编动作。
三、 探索用动作来表现对音乐的理解 。
1、听音乐,玩游戏。
游戏玩法:a段幼儿随着音乐扮演种子慢慢地发芽、长高,变成大树,在微风中摇摆; b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏,加深对音乐的理解 。
师生讨论角色分配,选出仙女、狮子人选(教师幼儿均可),种子与小动物角色由幼儿根据自己喜好选择。
游戏一至二遍结束。
森林的故事怎么写篇七
活动目标:
1. 初步感受乐曲的aba结构,理解音乐形象。
2. 对音乐感兴趣,发展音乐感受力及表现力。
活动准备:《挪威舞曲》,ppt教具一份。
活动过程:
一、 初步感受音乐。
1.今天老师带来了一个森林里的故事,这个故事就藏在一段音。
乐里,我们一起来听听。
2.你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事?你有什么感受?
3.再次欣赏音乐:一起来听听这首音乐一共有几段?
二、分段欣赏。
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢?
(一)欣赏第一段。
1.第一段你觉得是谁出来了?(出示ppt1)。
2.一起出来太挤了,怎么办呀?(排好队出来)。
3.音乐里有分批让他们出来的提示,竖起耳朵来仔细听一听。
4.将动物分成两批(地上跑的,天上飞的)。(ppt2)。
(二)欣赏第二段(ppt3)。
1.音乐变了,谁来了啊?
大灰狼(你怎么知道是大灰狼)还会是谁?
2.听着这个音乐你觉得他们在干什么?
3.这时小动物们在干什么呢?
(三)欣赏第三段(ppt4)。
1.小动物们被抓住了吗?音乐告诉了我们答案。
2.这段听起来和前面哪段是一样的?
3.了解aba的音乐结构。
三、观看ppt,再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色,听音乐表演故事一遍。
森林的故事怎么写篇八
目标:1、引导幼儿根据故事线索,初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。
2、能理解简单的谱号图,尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。
准备:1、谱号图2、打击乐器3、头饰。
过程:
一、通过游戏,了解故事内容。
1、游戏(一)《小树变森林》。
幼儿作种子,师用小铃表示下雨,随着小铃的声响,小树慢慢长大,变成大树,师说:“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风飘荡。
2、游戏(二)《仙女施魔》。
师扮演仙女,魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物(小兔小鹿小松鼠小鸟。。。。。。)“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
二、欣赏音乐。
1、完整倾听音乐,了解作品结构,知道第一段和最后一段相同,及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱,教师手指图谱讲故事,幼儿欣赏音乐。
附图(略)。
3、幼儿看图谱,边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的理解。
1、游戏玩法:
a段幼儿随着音乐,扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树,在微风中摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏,加深对音乐的理解。
1)师生讨论角色分配,选出仙女、狮子人选(可教师可幼儿)种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。
2)选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。
活动建议:
本活动分二次进行,第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。
目标:1、引导幼儿根据故事线索,初步了解作品结构和它所表现的形。
象、内容。
2、能理解简单的谱号图,尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的。
形象。
准备:1、谱号图2、打击乐器3、头饰。
过程:
一、通过游戏,了解故事内容。
1、游戏(一)《小树变森林》。
幼儿作种子,师用小铃表示下雨,随着小铃的声响,小树慢慢长大,变成大树,师说:“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风飘荡。
2、游戏(二)《仙女施魔》。
师扮演仙女,魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物(小兔小鹿小松鼠小鸟。。。。。。)“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
二、欣赏音乐。
1、完整倾听音乐,了解作品结构,知道第一段和最后一段相同,及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱,教师手指图谱讲故事,幼儿欣赏音乐。
附图(略)。
3、幼儿看图谱,边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的理解。
1、游戏玩法:
a段幼儿随着音乐,扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树,在微风中摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏,加深对音乐的理解。
1)师生讨论角色分配,选出仙女、狮子人选(可教师可幼儿)种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。
2)选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。
活动建议:
本活动分二次进行,第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。
森林的故事怎么写篇九
2、能理解简单的谱号图,尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的。
形象。
准备:1、谱号图2、打击乐器3、头饰。
过程:
一、通过游戏,了解故事内容。
1、游戏(一)《小树变森林》。
2、游戏(二)《仙女施魔》。
二、欣赏音乐。
2、出示图谱,教师手指图谱讲故事,幼儿欣赏音乐。
附图(略)。
3、幼儿看图谱,边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的理解。
1、游戏玩法:
a段幼儿随着音乐,扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树,在微风中摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏,加深对音乐的理解。
2)选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。
活动建议:
本活动分二次进行,第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。
2、能理解简单的谱号图,尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的。
形象。
准备:1、谱号图2、打击乐器3、头饰。
过程:
一、通过游戏,了解故事内容。
1、游戏(一)《小树变森林》。
2、游戏(二)《仙女施魔》。
二、欣赏音乐。
2、出示图谱,教师手指图谱讲故事,幼儿欣赏音乐。
附图(略)。
3、幼儿看图谱,边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的理解。
1、游戏玩法:
a段幼儿随着音乐,扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树,在微风中摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏,加深对音乐的理解。
2)选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。
活动建议:
本活动分二次进行,第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。
森林的故事怎么写篇十
森林里新开一个超级市场,门前挂着一块《自动售货商店》的牌子。
这里只有一个招待员:智能木偶老曹,他正热情地接待顾客:“欢迎,请自由选货!”
这时,老猴在柜面上领了一只塑料拎袋,熊妈妈带着熊宝宝要了一辆手推小车。
商场里琳琅满目,货架上放着精美的糖果,新鲜的水果,各式食品和精制的日用品。老猴在货架前拣了儿斤大苹果、大桔子和香蕉。
熊妈妈对熊宝宝说:“你爱什么,自己挑!”熊宝宝高兴极了,要这要那,他们拿了三瓶蜂蜜,五包水果糖和十只大面包,都放到手推车里。
这时,顾客灰袋鼠,一屁股坐在自己的尾巴上,欣赏着一堆蘑菇罐头,他向四周瞧瞧,见没人注意他,就急忙拿了二听罐头放进自己的育儿袋里,随后拎着空的塑料袋走了。
拐弯处,有一个穿毛大衣的黄鼬姑娘,正盯着一串串的鼠肉香肠,馋得直淌口水。她忙偷愉拉下一根,嘎吱嘎吱地吃了起来。“嘻,味道不错!”
门口可热闹哩。老曹在电算机前为顾客算帐收钱。他对老猴说:“请付五元”。老猴付了钱,高兴他说:“谢谢,真方便。”
灰袋鼠把空塑料袋还给了老曹,正要出门,不料,老曹给了他一张发票,说:“请付罐头费二元。”“我没买东西呀!”灰袋鼠说。“我的眼睛能透视你的亲印!崩喜芩底沤锏亩尥取了出来。这回,灰袋鼠认帐了。
接着熊妈妈付了钱,还了小车。熊宝宝对老曹说:“叔叔,再见,你真神呀!”
黄翩姑娘走来,她拍拍毛大衣,好象说,我没拿东西,谁知,老曹给了她一张相片:“这是录象机拍下你吃香肠的照片,请付一元!”
黄鼬姑娘窘住了,乖乖地付了钱。看热闹的顾客却围住了黄鼬,老猪嘲笑说:“自动售货真正灵,还能考考你的心灵!”
“哈!哈……”大伙都被逗乐了,那灰袋鼠和黄鼬姑娘连蹦带跳地溜跑了。
从前有株老橡树,在森林中住了很久。
许多年前,一阵暴风雨扫过森林,让老橡树变成一棵弯曲、丑陋的树。他不再像其他的树一样笔直漂亮了。而森林中的风又一阵吹扫,带走了老橡树的叶子披风。因此,老橡树就没有东西可以遮掩他的丑了。
年复一年,老橡树觉得他的心和身体都受伤了。一年秋天,当老橡树真的非常非常老的`时候,他发出叹息:“没有人要我了,我在这世界上没有任何用处了。”
“笃、笃——笃!”是红头啄木鸟先生。他敲着老橡树的树身,一直到做好了一个小小的、圆圆的正门。他钻入这个树干中的冬天的家,发现一个现成的食品室,里面有满满的虫子,这足够他和家人过完冬天,而且屋子很温暖。这是一个温暖而舒适的家。
“我多么感谢这棵空心的树啊!”红头啄木鸟先生唱道。
突然,“咻!咻”,是松鼠包比。他跑上老橡树的树干,跑到小窗户的圆洞前,偷偷地往里看。哇!这间小房子多么舒适而温暖哪!树皮刚好突出来形成一个棚子,松鼠包比在里头放了一堆又一堆的坚果。他可以住在里头,吃得饱饱的,让他的毛皮外套保持温暖,安全地待到春天来临。
“我多么感谢这棵空心的树啊!”松鼠包比唠唠叨叨地念着。
然后,奇怪的事情发生了。老橡树里面的小鸟和小松鼠的快乐心情温暖了老橡树。他们让老橡树的心中也充满了快乐。
老橡树再也不在风中叹息。秋天的雨在他的枝丫上留下了泪珠,现在这些泪珠都像钻石一样,在枝丫上闪闪发亮。白雪用一件白色的大披风遮住了老橡树丑陋的身体。夜晚的星光和白天的日光,给他的头顶戴上了一顶皇冠。
在森林中,没有一棵树比老橡树还要快乐,还要美丽。这是一个简单而温暖的小故事。作者描写了一棵又老又丑的橡树,从孤单丑陋变得快乐美丽的过程。看到最后,我们会明白:不管你变成什么样,世界上总会有一个人觉得你很美。
森林的故事怎么写篇十一
森林里新开一个超级市场,门前挂着一块《自动售货商店》的牌子。
这里只有一个招待员:智能木偶老曹,他正热情地接待顾客:“欢迎,请自由选货!”
这时,老猴在柜面上领了一只塑料拎袋,熊妈妈带着熊宝宝要了一辆手推小车。
商场里琳琅满目,货架上放着精美的糖果,新鲜的水果,各式食品和精制的日用品。老猴在货架前拣了儿斤大苹果、大桔子和香蕉。
熊妈妈对熊宝宝说:“你爱什么,自己挑!”熊宝宝高兴极了,要这要那,他们拿了三瓶蜂蜜,五包水果糖和十只大面包,都放到手推车里。
这时,顾客灰袋鼠,一屁股坐在自己的尾巴上,欣赏着一堆蘑菇罐头,他向四周瞧瞧,见没人注意他,就急忙拿了二听罐头放进自己的育儿袋里,随后拎着空的塑料袋走了。
拐弯处,有一个穿毛大衣的黄鼬姑娘,正盯着一串串的鼠肉香肠,馋得直淌口水。她忙偷愉拉下一根,嘎吱嘎吱地吃了起来。“嘻,味道不错!”
门口可热闹哩。老曹在电算机前为顾客算帐收钱。他对老猴说:“请付五元”。老猴付了钱,高兴他说:“谢谢,真方便。”
灰袋鼠把空塑料袋还给了老曹,正要出门,不料,老曹给了他一张发票,说:“请付罐头费二元。”“我没买东西呀!”灰袋鼠说。“我的眼睛能透视你的`亲印!崩喜芩底沤锏亩尥取了出来。这回,灰袋鼠认帐了。
接着熊妈妈付了钱,还了小车。熊宝宝对老曹说:“叔叔,再见,你真神呀!”
黄翩姑娘走来,她拍拍毛大衣,好象说,我没拿东西,谁知,老曹给了她一张相片:“这是录象机拍下你吃香肠的照片,请付一元!”
黄鼬姑娘窘住了,乖乖地付了钱。看热闹的顾客却围住了黄鼬,老猪嘲笑说:“自动售货真正灵,还能考考你的心灵!”
“哈!哈……”大伙都被逗乐了)那灰袋鼠和黄鼬姑娘连蹦带跳地溜跑了。
傻小熊种萝卜。
傻小熊拾到一包种子,它把种子撒在了门前的空地上。一场春雨过后,许多嫩嫩的小苗钻了出来,在风中摇摆着绿色的小脑袋。
有一天,小狐狸从傻小熊门前经过,他羡慕地说:“傻小熊,你有一个多么大的萝卜园呀,两个月后,你就有吃不完的萝卜啦!”傻小熊真开心:原来,我种了这么一大片萝卜呀,傻小熊给每个朋友写了一封信,告诉他们自己有一个萝卜园,请他们两个月后来吃萝卜。
两个月过去了,傻小熊的萝卜园里连一个萝卜也没长出来,傻小熊急坏了,说话得算数呀,傻小熊跑到蔬菜店,买回一大堆萝卜,又红萝卜、白萝卜、胡萝卜,然后一个一个地用细线系在萝卜的叶子上。
朋友来了,大家看着那花花绿绿的萝卜园,都笑了。
朋友们一起拔萝卜,从地下拔出那么多白白胖胖的萝卜,就像一群胖娃娃。
傻小熊又惊讶又欢喜:啊!萝卜原来是长在地下呀!
虱子和跳蚤。
一只虱子和一只跳蚤合住一室。有一天,它们在(又鸟)蛋壳里酿啤酒,虱子一不小心掉了进去,被烫伤了。小跳蚤于是大呼小叫起来。小房门问它:“小跳蚤,你干嘛尖叫呀?”“虱子被烫伤了。”
小房门于是“吱吱嘎嘎”响了起来。角落里的扫把听到了,问:“小房门,你为什么叫呀?”“我难道不该叫吗?小虱子烫伤了自己,小跳蚤在伤心地哭泣。”
小扫把听了便疯狂地扫起地来。一辆小拖车路过时问:“你干嘛扫地呀,小扫把?”“我难道不该扫吗?小虱子烫伤了自己,小跳蚤在伤心地哭泣。小房门在一个劲地嘎吱嘎吱。”
小拖车听了于是说:“那我就跑起来吧。”说着便疯了似地狂奔。经过一堆余烬时,余烬问:“你怎么跑得这么急呀,小拖车?”“我难道不该跑吗?小虱子烫伤了自己,小跳蚤在伤心地哭泣,小房门在拼命地嘎吱嘎吱,小扫把在一个劲地扫地。”
余烬于是说:“那就让我熊熊燃烧起来吧。”说着就燃起了火焰。它旁边的一棵小树问它:“你怎么又烧起来了?”“我难道不应该燃烧吗?小虱子烫伤了自己,小跳蚤在伤心地哭泣,小房门在拼命地嘎吱嘎吱,小扫把在一个劲地扫地,小拖车也在奔跑不息。”
小树于是说:“我看我该摇晃自己才是。”说着就不停地摇晃起来,把树叶抖落得满地都是。一个拎着水罐的小姑娘走了过来,看到小树便问:“小树呀,你干嘛这么甩自己呀?”“我难道不应该甩吗?小虱子烫伤了自己,小跳蚤在伤心地哭泣,小房门在拼命地嘎吱嘎吱,小扫把在一个劲地扫地,小拖车在奔跑不息,连余烬也重新燃起了自己。”
小姑娘一听,说:“那我也该摔碎这水罐。”说着就将水罐摔了个粉碎。冒水的泉眼问:“姑娘,你为啥摔破水罐呢?”“我难道不应该摔吗?小虱子烫伤了自己,小跳蚤在伤心地哭泣,小房门在拼命地嘎吱嘎吱,小扫把在一个劲地扫地,小拖车也奔跑不息,小树也在不住地摇曳。”
“哦,哦!”泉眼说,“那我就该使劲流才是。”于是开始一个劲地流淌。于是一切都被水淹没了:小姑娘,小树,余烬,小拖车,扫把,小房门,小跳蚤和小虱子,全淹没了。
森林的故事怎么写篇十二
传说,以前这里有一片森林。森林住着一个神灵,他在森林中作王,到处欺负小动物。动物们都想逃脱,但心里知道他是神,根本不能斗得过他。狮子王为了动物们的安危,大胆和神灵作对。动物们对狮子王很有信心,狮子王在动物们的掌声中去找神灵!狮子王在河流旁找到了神灵,恳求神灵让动物们自由,不要再让动物们做他的盘中餐。神灵很惊讶,也很高兴。因为神灵从没吃过狮子肉,就对他说:“可以,不过,你要做我的盘中餐!”狮子王迟疑了一下,对他说:“好吧,但你答应我,吃了我以后,要马上离开这片森林。
不过,你要让我先回去,跟动物们道个别!”“好吧。”狮子王回去后,告诉动物们,他要成为神灵的盘中餐了,不能再做动物们的王了,让猴子接替,继续做动物王!动物们都哭了。狮子王过了不久,就回到神灵的家,自动下了他的锅,神灵回来后,马上把狮子吃了,就这样,狮子王离去了。过了不久,神灵又开始吃别的小动物了,猴子王很愤怒。于是,聪明的猴子王想到了一个办法,把神灵杀掉。第二天早晨,神灵醒了,猴子王把一只有毒的蛇献给神灵,并告诉神灵这不是一般的蛇,只要把他生吃,就可以让神灵功力大增!神灵深信不疑,一口气就把蛇吃了,不久,神灵传来一声“啊”。动物们开心极了,因为他们自由了!
森林的王――猴子不干了,让猴子王的儿子做森林王!
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