最新备考方案如何写(实用8篇)

合理的方案设计可以减少随机性和不确定性，提高工作的可控性。在制定方案时，我们应该充分考虑到可能出现的风险和挑战。方案的实施应该充分动员各方的积极性和创造力，形成共同的合力。

备考方案如何写篇一

专业四级阅读备考作者：建昆离考试还有整整一个月的时间，这个月对于考试取得好成绩起着重要的作用。如何能在一个月之内取得阅读理解题型理想的成绩，各位考生需要从以下几个方面着手：

一、保持良好的心态，对自己充满信心。

考试永远都是冷漠的，但是考试选择的是心态和状态最好的考生。各位考生在准备过程中不要急躁，更不能功利。不能因为一套题的失败就导致心情的`异样，否定过去几个月的努力和坚持练习的作用；也不能因为一套题的成功就放松练习，导致最后功亏一篑。confidenceisthebridgetosuccess.必须有自信才能扛起专四考试，特别是阅读的考验和挑战。

二、一切以真题为核心。

真题最能说明出题者的出题套路和思路，所以考生一定以真题为练习核心。可以适当配以模拟题作为练习，但是一定要把真题弄懂，确保没有任何生词和难点，牢记各种题目的解题方法。

对于专四(c0)十一套真题，备考同学需要做到：

按照上课讲的方法进行练习，从而使做题方法和技巧内化；

n做题时间必须严格按照考试要求。

每个题目都需要深究，包括错误原因，生词，以及文章相关背景知识。

三、解决常见的考前疑问。

question1：专四阅读部分做题时间是多长?怎样安排复习最合理?

阅读部分四篇文章解题时间为25分钟，每篇文章平均不能超过6分钟，占据过长的时间会影响后面写作部分的解答。虽然要求考生的解题速度，但是复习中仍然应该先练习正确率然后提高速度，不要一味过于追求速度，而是以理解和正确为练习方向，然后在在追求正确的同时，将速度的要求加上。

question2：理解整个文章基本含义，但是解题过程中仍然不确定选项?

正如我们在课上说的，在专四考试阅读理解部分，虽然对于文章整体把握至关重要，但是在解题中有一点必须要牢记，就是专四阅读理解的题目遵循两个原则。一是依次而下的顺序出题原则，二是各题专属各自区域的原则。第一个原则很好理解。主要是第二个原则，考生必须根据题目的关键词确定每个题目的出题区域，题目的答案要从该区域中寻找，这样可以帮助排除干扰项。

question3：专四阅读不同文章体裁到底如何解题效果最好?

专四阅读分成记叙文和议论文两种。记叙文需要通读全文，了解故事的起承转合然后解题。议论文其实是围绕一个中心展开，因此更多的是需要找到每个题目在文中的对应点解题。因此，议论文的解题方法是确定题型，抓住题干关键；浏览全文，找到关键和出题点；依次而下确定出题区域。

相信所有的考生只要充满信心，认真细致的复习上课的内容，同时将这些方法和解题过程付诸实践，一定能在专四考试中战胜挑战，获得胜利！

备考方案如何写篇二

要参加2016年注册会计师专业阶段的考试，现在完全可以进入强化阶段的复习了。教材比较厚、难度比较大，仅靠临时抱佛脚通过的几率是非常渺茫的。尤其是对于非全职考生来说，更该早作准备。

科学的科目搭配要充分考虑到你的基础、所能支配的.复习时间以及各科之间的联系。据统计2015年平均每人报考科次为2.56，一年报2～3科是比较理想的搭配，如果是首次考的考生一般建议优先通过会计科目。

复习计划的制定要给自己留下一定的弹性空间，不可排的过满，而且长时间单调的复习也会影响复习的效率。每天一个小目标，当每个小目标完成后，你就离通关不远了。

在考之前想清楚自己为什么要去考？是经过慎重考虑的必须要考还是一时兴起。如果必须要考任何时候都要对自己不抛弃不放弃，一步一步的去复习，终会通过考试。

教材是最基本的，无论做哪套题都要回归教材，这样才能把教材上的知识学活，学透彻，在真正考试的时候才能活学活用。切忌埋头做题，把课本丢了。

注会教材一年比一年厚，要想面面俱到实在太难了，在复习的过程中要抓重点，细致的复习，给予比较多的时间，其他的兼顾复习，可以不做深入研究。

看不懂了站起来一会儿干这，一会儿干那，时间不知不觉就过去了，发现这个知识点仍旧不会。对于自制力不强的考生来说，有条件的话建议报个班，跟着老师的进度走会好很多。

平时的题和模拟题毕竟还是有所不同的，在模拟的时候可以卡一下时间，看看自己多久能做完。把所有知识放在一张试卷上的时候感受一下整体的风格和难度。

自己总结过的知识点比较印象深刻，也更容易了解知识之间的内在联系。起码在第二遍复习的时候就要试着自己去总结了。

不管复习的如何，能够进入考场的每个人都值得点赞，考试时间过的很快，在有限的时间里，无论对你来说会多少，都要认真把能做的做完，并争取拿到分数。

备考方案如何写篇三

充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：

词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。很多学生之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是因为词汇不过关。因此准备一个便于携带的袖珍型词汇本，随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，可谓一举两得。

书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。

把自己平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。

勤查词典可以规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。尤其近几年一些高考单项选择的题干直接或间接的选用了词典中的句子，这应引起考生的高度重视。

高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性，是命题人员智慧的结晶，是其他任何资料都不可替代的。通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感， 尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。

实质上，高考是考生与命题人员以试题为舞台进行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最终的胜利，就必须做到“知己知彼”，从而“有的放矢”，提高复习效率。

英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。为了减少遗忘，提高记忆的效率，同学们在日常的学习中应做到“过度”学习，及时复习，循环往复，不留“夹生饭”。

所谓过度学习就是在刚能记住或掌握相关知识的基础上再适当延长一段学习和使用时间，增强学习的效果，减少遗忘。另外只有及时复习才能巩固记忆的效果，只有循环往复才能“熟以致用”。

高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面;尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用;语言必须适合具体的交际行为;考核的焦点在于是否达到交际目的;语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。这就要求考生在学习过程中不能简单的重复记忆“死”的语言知识，而应当把它们放在特定的语境中以听、说、读、写、译的形式反复训练，不断应用，切实提高“灵活”运用语言的能力。

要对照大纲要求，明确哪些东西已经掌握了，哪些东西应下大力气学，哪些东西点到为止，从而提高时间的利用效率。

好英语首先是“读”出来的。朗读不仅可以练习自己的语音语调，增强语感，而且有助于听力水平的提高。背诵可以加深学生对语言知识的理解和记忆，提高语言运用的准确性，从而潜移默化的提高学生的口语及书面语的表达能力。背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一。而复述可以提高学生学习的兴趣，培养学生准确、灵活运用语言的综合能力。

听、说、读、写、译是英语学习的五种基本形式，也是高考要求考生应该达到的五种基本能力。在日常的复习中学生要做到敢说、常听、乐读、多写和活译，以阅读为“核心”带动其他能力的提高，不断扩大词汇量和知识面，不断充实自己的文化背景知识，在大量的语言实践中提高语言的运用能力。

总体上，从词汇的角度讲，动词、名词、形容词、副词是学习的重点，冠词是难点，介词、连词和代词是易错点;从语法的角度讲，动词的时态和语态、状语从句、定语从句、名次性从句是重点，非谓语动词是难点，主谓一致、强调句型和倒装句是易错点。考生要根据个人的情况，区别对待，逐个击破。

在复习过程 中不能一味搞“题海”战术，有时反思和回悟比做题更重要。在训练的同时要把知识系统化、网络化，并悟出特点、悟出规律、悟出方法，以达到“熟能生巧”“事半功倍”的效果。

大纲明确要求考生要听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话或独白;做到理解主旨大意;获取事实性的具体信息;对所听内容作出简单推断;理解说话者的意图、观点或态度。 为此考生每天都应选择一些口语化、生活化、交际性强、语言地道的材料进行精听训练。并对好的听力材料进行朗读、跟读，模仿其语音、语调，并对一些优美、实用的句子进行摘抄、背诵和默写。在听力测试时要做到：听前快速浏览试题，进行初步预测;听中心无杂念，注意力集中;重视前5个小题;处理好关键词和语篇的关系;果断选择不犹豫。另外还可以通过听英语歌曲、看英文电影、听英语广播，看英文电视节目等方式进行泛听，从而不断提高英语听力水平。

考生必须原则上做到语境为主，兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。在日常学习中要牢记基本词汇的本意、转化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以动词的学习为重点(时态、语态、主谓一致、非谓语动词、词义辨析);要强化从句的学习(状语从句、定语从句、名词性从句)。

该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯。

在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用;注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义;常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高;科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯。

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时备考时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把a、b、c、d四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

该题型重点“检测考生对书面语篇的校验能力”，设题方式有多词、少词 、错词和正确四种。考查语言的错误主要包括：动词 (时态、语态、主谓一致、平行结构、非谓语动词)、名词(单复数、所有格)、形容词、副词、代词、连词、冠词、固定搭配、习惯用法等。

在日常学习中考生应重视基础知识的积累，注意搜集和更正自己习作当中常犯的典型错误。多读文章、多写文章、多改文章，以增强语感。

该题型是让考生在特定的语境中综合运用所学知识以特定文体(书信、便条、请假条、日记、报道、发言稿等)进行语言输出的主观性试题。在日常训练中学生要熟悉各种题材、题型的特点和要求，背诵常用的词汇、句型、文章的开头、结尾和优美的段落，多进行仿写、改写和修改，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确。

在应试的过程中可采用七步写作法提高书面表达的整体水平。具体操作步骤为：一审(审定人称、主体时态、格式)、二定(确定主题和结构)、三列(列出简明要点)、四连(连词成句，连句成文)、五美(综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果)、六查(检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致)、七抄(将草稿快速、工整地誊写到试卷上)。

总之，在高三学习与备考中大家只要方法科学，以“ hard work”为前提，以 “ambition”为导向，以“persistence”为保证，以“practice”为保障，多对自己的进步说“yes”，即能做到“happy” 备考，不断激发学习英语的兴趣和激情，就一定会在六月的考场上振翅高飞，飞向属于自己的理想王国。

备考方案如何写篇四

如果基础阶段学习过后还有时间，一定要将知识点再详细回顾一遍，如果时间紧迫可以作罢，进入下一阶段，但仍然建议把你不熟悉的章节详细回顾。具体的方法，可以看书，整理之前的笔记，或者将税务师课程快速播放，税务师课程就提供1.5倍速播放，将知识点迅速过一遍。时间少，可以将视频或者音频课程下载下来，在上班路上听，利用碎片时间进行复习。特别要注意一些重点内容，如果没有理解，多看几遍加深映象尝试理解，还是不行，最好寻求帮助，在答疑板块，会有税务师名师进行指导。有问题不解决，只会影响后续学习。

进入第二轮复习，你的关注点应该从税务师知识点转移一些到做题练习上，这个时候可以进行章节练习和真题练习，熟悉税务师考试的出题思路，在练习时一定要注意总结解题方法，看答案要注意思考答题思路。此外，一些重点的内容还要继续回顾，一般注会辅导书和课程都会有所总结。第二轮复习时，对于知识点应该都已经理解，问题会集中在答题上，建议报名课程或者购买权威的.注会辅导书帮助复习。

这是比较重要的一轮复习，时间非常不足的情况下，这一轮也是无论如何也不能省的。必须进行模拟题练习，在模考练习时，可以仿照真实考试情况，让自己熟悉考试时间、气氛等。最关键的一步，是在最后订正时，一定要分析自己错误试题，是解题思路、方法问题还是知识点没有掌握的问题。前者，积极思考，想一想解析里为什么如此解答，总结方法;如果是后者，及时复习该知识点，将其前后的知识点再串联回忆一下。如此，基本上就可以完成对税务师知识点的查漏补缺。

三轮复习只是基础，如果时间允许，四轮、无论复习都可以，关键是要不断熟悉知识点内容，将知识点记忆运用到答题中去。到了后期，一定要注意哪里最弱补哪里，不会解题，多练习;记忆不牢靠，多背诵;而时间不够的时候，记得有所取舍，优先不足自己最不弱环节。

备考方案如何写篇五

对于成绩较好的学生应每周至少做一套数学的综合模拟测试，适当地再做一些拔高的题。

基础较好的同学不要盲目地去做很多的习题，要做有代表性的习题。成绩较差的同学要重视基础题型，我们沈阳市的中考题的难易程度比例为7：2：1，也就是说有70%都是较为简单的题，其中20%的题型是中等难度的题，有10%的题型是较为难的题型。

良好的心态是成功的一半

语文是一门什么时候努力想学都来得及的科目，所以同学们不要丧失信心，良好的心态是成功的一半，同学们要认清自己哪一部分的知识点没有掌握清楚，可以通过做一套题检验一下基础知识、阅读中的文言文、现代文、写作等这四个部分差在哪里，哪块知识点有问题就学哪部分知识点，要有针对性的学习，不要盲目的学习。

剩下的时间里，同学们应该重视一下基础性的知识点，像字音、字形应该仔细复习，可以采用排查法，把这些基础知识都复习一遍，把不会的记下来，然后着重练习。的文体特征一定要整理清楚，把记叙文、议论文、说明文这三种文体的知识要灌输，对文体知识不要混淆。

每天坚持写一篇英语作文

我们部分同学在学习英语的时候都有误区，不是死抠难题，就是总做简单的题，对此，我们初三的应届生首先要了解中考，要知道中考都考哪些知识点，怎样应对中考。

“建议学生要每天练习英语写作，每天保证写一篇作文，不要觉得自己的英语很差，要对自己有信心，开始时可以用简单的句子写。对于我们经常用的基本句型，学生们要反复地练习、反复地写作，这样不但能培养英语语感，也能为英语写作积累词汇、句子。”

备考方案如何写篇六

应该说，考试说明是依据教学大纲制定的，教学大纲是作为整个高中教学的依据，而考试说明只是为了高考的需要而定的，因此，教学大纲的涵盖比考试说明更广一些。教材是把教学大纲中一些抽象的规定加以具体化，学生学习基本上是以教材为依托。刚才说明教学大纲与考试说明的关系，实际上也是教材和考试说明的关系。所以，作为备考来说，也应该以教材为依托，全面复习，对考试说明没有列出的内容不必过分深究。

从表面上看，考试是通过题目来进行的，实际上，解题技巧对提高成绩有一定作用，但不是最主要的作用。正确的态度是，在尽可能深刻地理解教学内容的基础上适量进行解题训练。解题中出现问题和困难的时候，不要急于去看解答，而是要回过头来思考相关的知识应如何理解，在知识后面隐含了什么样的思想方法，自己掌握了没有。即使因为确实想不通而去看解答或请教老师同学，也要回头想想自己为什么没有想通，不要轻易放过。解题不在于多而在于精，在于每解一题都有收获。

如果我们将知识比为一张渔网，重点知识就好像是这张网的纲，一般知识就好像是由一根根网线织成的目。所谓纲举目张，重点知识是构成学科知识体系的基石或关键，只有把这些关键知识都理解深透了，才能对整个学科的知识有系统的认识，构建起相关学科的框架，从一个高的立足点上去理解认识学科的一般知识。

但是重点知识离不开一般知识的支撑。从考试的角度来看，试题多数落在重点知识上，但是又直接与相关的一般知识挂钩，不管是重点还是非重点，都应掌握好。

高考的题目有难、中、易之分。

一般情况下，绝大多数学生也不是能够在所有高考的学科上都达到最高水平。要承认这种差别，要正视自己的优势和弱点，对自己的知识和能力水平有一个恰当的估计。不要一味追求难，好高鹜远，结果是花费大量时间去进行无效的追求，得不偿失。

现在有一种论调，说这样面面俱到的教育和考试方法不好，某某历史名家当年在中学里数学就不及格，如果在今天就考不上大学，更不要说成为名家了。这种特殊的人才是有的，但只是极少数。更重要的是，对于这类特殊人才和大师级人物学习方法，需要有特殊的培养方式。

保证在各个学科上有均衡的发展，在这样的基础上有所侧重，既是获得高考好成绩的需要，也有利于学生今后的发展。

备考方案如何写篇七

20xx年真题已经新鲜出炉，阅读一如既往的延续之前的风格。对考研英语稍有了解的人都是知道这句话：得阅读者得天下。鉴于阅读的重要性，为了让xx届备考学子备考，我将结合20xx年阅读真题提出几点建议。

首先是考研复习的基础阶段阅读基础单词和语法的夯实，投入大量的时间和精力，当然我们不否认一定量时间精力投入的必要，问题是很多考生属于漫天撒网式复习，考研单词无方法的记忆，语法无重点的复习，完全忽视了考研英语的特殊性。基于这个问题，跨考产品中心英语教研室专门为我们的学员设计了相关课程，根本目的是引导考生在考研英语复习少走弯路，让考生有限的时间和精力做的都是有用功。

说到这里有考生会想我的英语基础很好，不需要打基础了。但是事实是这类考生普遍存在这样的问题：在阅读没有太多障碍的情况下分数依然不能稳定的提高，或者是徘徊在24-30分之间。原因很简单：这部分考生具备了不错的阅读基本功，却在把基本功转化成实际的分数上，苦于无门。

我们知道，考研阅读是要求在有限的时间，或者具体一点说，就是要在60—75分钟的时间里精读完四篇文章并解决掉20道题目。那么自然，阅读得分必然依赖于两个因素：一阅读的速度，二答题的正确率。阅读速度的提高依赖于词汇的掌握程度和长难句分析能力；答题的正确率则依赖于对文章的理解和题目的应对方法。两者综合在一起，阅读的得分提高就依赖于四大要素：单词的熟悉程度、长难句分析能力、文章理解的程度以及题目的应对方法。前两者属于基础问题，考生只要根据英语教研中心在各阶段给考生开设的课程按部就班的复习既可。现在我们是在解决英语基础不错的考生的疑虑，我们就把重点放在后两者。对于文章的理解，其实在我们掌握完了大纲要求的词汇量，我们的提高就几乎达到可以理解的极限了。当然在这个极限上，我们仍然不可能完全理解文章的内容——这也正是阅读出现瓶颈的症结所在。

我们知道，大纲明确要求试题中要出现3%左右的生单词，一篇文章400多字，也就是说，每篇文章中至少会出现12个生单词，由此我们可以得出这样一个结论，即无论我们单词背得如何的熟练、训练题做得如何的多，在考场中我们仍然是无法完全准确的理解文章的内容，所以同学们现阶段阅读文章不要奢求文章完全准确的理解。一篇考研阅读理解400单词左右，这里面的真正的核心信息大约有50个单词左右，其他有用信息大约200个单词左右，把握这大约250个单词基本上已经把握文章的主旨大意和作者的态度。所以同学们就应该在打好基础的前提下，在提高强化阶段学会如何把握这些有用信息，把握寻找有用信息的方法，了解有用信息带有哪些标志。这些就应该是考生在夯实基础之后的复习重点了。

但是事实也证明，很多同学能理解文章主要内容，能够把握文章的主旨大意，但是做题的准确率仍然不高，这是考生在最后冲刺阶段的突出问题。我们有没有办法解决呢？答案就是解题方法或者说反命题，实质上，在有一定的理解基础上，好的解题方法可以与理解能力进行相互替代，或者直接一点的讲就是有了好的解题方法或技巧，可以帮助你在对文章一知半解的情况下选出正确答案来，这样以来，解题的方法在考研阅读中显得尤为重要了，或者说是构成了阅读高分的关键门槛。其实这一点考研英语大纲有明确的规定，而这一点也是考生突破瓶颈的关键。所以帮助我们的学员突破这个瓶颈，在阅读这个重头戏上取得理想的成绩就成了跨考英语教研中心的最后授课重点。

讲到这里我们可以把考研阅读复习总结为三个步骤：词汇语法基础提高、把握文章主旨大意的训练，阅读技巧的学习。希望同学们能够按部就班的复习，认真完成不同阶段的重点任务，最后的好成绩也就成了水到渠成的事，考研英语阅读这部戏也可以完美落幕了。

备考方案如何写篇八

导语：2017年统计师备考，你是怎样做的?下面是百分网小编的一点个人看法，希望可以为您提供帮助。

拿到教材先阅读，自学新课，查出理解上的障碍，先用铅笔勾画出自己认为的重点，做到心中有数。

备注：这一点可以做到。在目前还不忙的'状态下，放弃游戏、闲聊的时间，绰绰有余。

预习中形成的求解心理定势，集中精神带着问题听老师的思路，不懂就问，与老师共同破除障碍，这时再划出老师的重点。

备注：这一点答疑板的专业老师会随时解答，无后顾之忧，因为是新手，肯定会有很多钻牛角尖的，但是我们雄鹰网校的老师可是一流的，绝对会不厌烦的。

前两轮记过的知识在遗忘之前及时复习，温故知新。梳理出知识点，形成系统知识结构。

备注：遇到重点、难点多记忆，好嘴不如烂笔头，多背不如多写。

通过习题，使初步掌握的知识加深理解和强化记忆。应用知识，是理解知识的最佳手段。

备注：目前，听课之后主要做课后和基础班的习题，加强对书本的知识掌握。

教材的题相对来说简单一些，基础班、习题班的课件就明显拔高，在做题过程中要循序渐进，不可操之过急。