剪纸活动策划方案(优质15篇)

方案的制定需要团队合作和集思广益，共同寻找最佳解决方案。制定方案不应该只满足当前需求，还要考虑长远的发展和持续的改进。以下是一些成功案例，展示了不同领域方案制定的经验和方法。

剪纸活动策划方案篇一

一、活动的目的：

通过活动，培养孩子对剪贴画的兴趣，提高孩子参与活动的积极性，培养孩子的集体荣誉感，让孩子感受剪贴画的美。

二、活动内容：剪贴画比赛。

三、活动时间：20xx年4月15日下午2：00到3：30。

四、活动地点：多媒体教室。

五、活动负责人：李和福冯文江。

六、参加人员：全校学生。

七、活动要求：

1、首先要求班级先进行预选，在班级预选时要求人人参与剪贴画比赛。选出三名参加全校比赛。

2、全校比赛时，老师提供一幅作品，要求有资格参赛的学生照样子剪，谁剪得又快又好谁就获胜。

3、现场评比作品。

4、采用现场打分的形式，评出：一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名，其余为优秀奖。

剪纸活动策划方案篇二

学会剪小蜜蜂的制作流程。

通过动手制作提高操作能力。

绿色的彩纸数张。

剪刀、铅笔、橡皮。

《小蜜蜂》儿歌。

1、嘘!小朋友们快听有嗡嗡的声音，猜出是谁在叫了么?

2、原来是蜜蜂精灵，我们来一起边唱边跳吧!

4、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍，想想我们都有好多的伙伴，蜜蜂精灵就自己一个人多孤单啊!

5、喜欢助人为乐的才是好孩子，我们都是好孩子一起来帮帮蜜蜂精灵吧!

1、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵，这样它就不会再孤单了。

2、现在小朋友们来跟老师一起学剪小蜜蜂好不好?

3、我们把手里正方形的彩纸对折，用简笔画出小蜜蜂的外形，画阴影的部分要剪掉。

4、画好后，拿起剪刀把画阴影的部分剪掉，剪完后展开，蜜蜂精灵就完成了。

5、制作完成的小朋友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。

1、我们现在来看看谁剪的最好?谁的蜜蜂精灵最漂亮?

2、教师点评。

3、我们举起手中的蜜蜂精灵，一起来陪蜜蜂精灵们玩耍吧!

剪纸活动策划方案篇三

一活动主题：我动手，我创新！

二、活动背景及其意义：为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学生发出邀请——来吧！我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中！特此举办“我动手，我创新！”剪纸大赛。

三、主办单位：机电学院学生会女生部。

四、活动时间：十一月十二日。

五、活动地点：

六活动流程：

活动前。

（一）策划工作：

1、由此次活动的组织者事先做好策划工作。

2、计划好活动所需物品及大致规划好活动流程。

3、此次活动以班级为单位。

（二）预期工作：

1、确定好此次活动的地点，及在活动前准备好相应物品。

1、召开会议，通知各班负责人，告知活动相关事项，让其动员本班学生参加剪纸比赛及每班出一名大众评委，比赛时也可现场报名。

2、事先选好本次活动的主持人及确定好此次评委名单，并告知他们活动当天要及时到场。

3、提前制作好活动流程表，在活动当天发放给评委。评分细则是去了一个分和一个最低分，剩下的相加求其平均分。评分规则由文艺部制定，比赛前告知各评委。

（三）各部门工作：

宣传部：策划海报宣传，将海报贴于食堂门口的宣传栏上以及女生宿舍楼下和逸夫楼下，让更多学生了解并积极参与此活动。（海报上包括时间、地点）。

网络信息部：在活动当日对比赛进行拍摄，让学校及没参加的同学可以了解精彩的比赛内容。

活动中。

1、由主持人宣布活动开始并介绍各班选出的评委代表。

2、评委和统分员统一坐在中间第一排，其他各班成员按班级依次坐下。

3、选手按之前排好的比赛名单，五人一组依次上场比赛。

4、统分人员要及时将评委对每位选手的评分条上收，将分数统计好。

5、工作人员要及时清理上一组同学留下的废纸，以保证不影响下组同学比赛。

6、网信部对比赛过程进行拍摄。

7、待所有选手比赛结束后，由文艺部对每个寝室的选手进行点评，指出其优秀和不足之处。

8、在文艺委员点评之时，统分员要按先后顺序统计每位选手的分数，评出名次。

9、主持人当场宣布比赛的最终成绩，并由女生部对表现优异的同学进行颁奖。

活动后。

1、女生部留下对会场进行清理工作。

2、最后由女生部部长做代表对我们此次活动的优缺做一个总结。

3、主持人宣布活动结束，同学们有序离场。

4、将优秀作品在宣传栏上展出。

七、注意事项：

1、每位干事做好自己的工作确保活动的顺利进行。

2、活动当天要维持现在纪律。

3、要保持好场地的卫生。

4、每位参赛选手要注意安全，活动应提前准备点创可贴。

八、奖项设置：

一等奖：1名。

二等奖：2名。

三等奖：3名。

人气奖：1名。

学生会女生部。

20xx年11月8日。

篇二。

一.活动目的：

为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学生发出邀请——来吧！我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中！特此举办“心随手动——有才你就show!"折纸，剪纸大赛。

二.活动宗旨：

1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。

2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

3.注重学生的亲身体验和积极实践。

4.丰富学生课外生活，提高大学生。

三.活动策划主办单位：

材料学院科技协会。

四.主题。

口号。

“我动手，我创新，我能行”

五.活动时间及地点：

时间：xx年4.1—4.8月。

地点：中国矿业大学南湖校区。

六.活动内容;。

系同学可利用自己的手工才艺，进行手工创作，内容广泛。内容如下：

(1)折叠纸（千纸鹤?百合…）。

(2)剪纸(剪出世间百态…)。

凡是大家自己精心制作工艺品都可一拿来参赛。

七.活动参与形式：

将你的各种手工制作品，不限数量,交于活动相关负责人。

八.活动流程：

1.征集折纸剪纸作品。

2.评委根据评分细则及奖励方法给参赛作品打分。

3.宣布比赛结果。

4.给获奖选手颁奖。

5.将优秀作品展出。

九.其他：

（一）宣传：1.通知本学院各班负责人，进行宣传.

2.联系宣传部负责人，策划海报宣传，面向全校宣传。

（二）组织：由组织宣传部和手工制作组布置相关活动事宜，及组织活动中相关流程。联系学院新闻传播中心及相关记者站。

（三）经费预算：初步预算活动经费32元。

（四）后续工作：收集个案进行。

活动总结。

总结活动记录备案。

十.奖项设置：

一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%优秀奖数名。

十一.结语：

“我动手，我创新，我能行”，让“我动手，我创新，我能行”的口号在校园蔚然成风，让我们携起手来，用实际行动共同创建我们的美好校园。

剪纸活动策划方案篇四

主办单位：新郑市文化广电新闻出版局。

承办单位：新郑市文化馆。

（一）新郑市四大班子领导。

（二）文广新局全体班子成员以及文广新系统干部职工。

（三）新闻记者。

（一）文广新局领导介绍办展情况。

（二）市领导讲话。

（三）宣布开幕、剪彩。

本次活动设综合协调组、开幕式工作组、展览布置组、后勤保障组四个工作组，各组分工如下：

（一）综合协调组。

牵头领导：刘淑香。

负责人：田爱芳、王福荣。

2、负责指导督促其他各工作组筹备工作进展情况。

（二）开幕式工作组。

组长：孟艳。

成员：毛强、刘蓓、郭焱峰、杨彦静。

1、负责接待。责任人：孟燕、刘蓓。

2、负责会场布置以及气氛营造。

3、负责与礼仪公司对接配合开幕式进程烘托气氛。责任人：孟燕、郭焱峰。

4、负责鞭炮燃放以及礼花施放。责任人：毛强、郭焱峰。

5、负责与新闻媒体联系报道及摄像工作。责任人：毛强。

6、负责礼仪引导、仪式剪彩工作。责任人：张海萍。

（三）展览布置组。

组长：王福荣。

成员：王烜、唐惠娟。

1、负责前期的作品布置调整。责任人：王烜、唐惠娟、张海萍、白冬霞。

2、负责书法、美术展室的.讲解服务工作。责任人：王烜。

3、负责剪纸展室的讲解服务工作。责任人：唐惠娟。

（四）后勤保障组。

组长：王福荣。

成员：毛永强、刘蓓、唐惠娟、杨彦静。

1、负责与礼仪公司联系道具准备、物品购置等事项责任人：毛永强。

2、负责文化馆院内环境整治，车辆清理。责任人：毛永强。

3、负责各展室环境卫生打扫。责任人：王福荣及各部室人员。

（一）高度重视，精心组织，各部室工作人员要以高度负责任的态度，按照活动分工和时间要求，全力以赴，精心筹备，确保活动效果，确保活动万无一失。

（二）明确分工，加强协作，各部室要按照工作方案，明确分工责任到人，同时要与其他部室加强联系，及时沟通，确保各个环节紧密衔接。

（三）严肃纪律，落实责任，所有参与活动工作人员要认真履行职责，严格遵守工作纪律，有事要及时汇报、请示、坚守工作岗位，不得擅离职守，对敷衍应付，违反工作纪律出现失误的.，要追究有关人员的责任。

剪纸活动策划方案篇五

1、传统文化的传承。传统文化是一个民族的根，由于社会的进步，外来文化的冲击，如剪纸之类的传统文化艺术，随着市场及应用价值的逐渐消失，而逐渐走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，让中国文化浓浓的鲜活的血液在新一代的国人身上流淌，使之成为真正意义上的中国人，让中华民族真正屹立于世界民族之林，显得尤为重要。

2、现代教育氛围的弥补。社会的进步，由电视、多媒体、网络冲击孩子，将他们笼罩在一个虚拟的天地里。使得孩子变得更加浮躁。坐得牢，静得下，本身需要勇气和毅力，更需要培养。独生子女，使得如今的孩子，饭来张口，衣来伸手。没有了劳动、实践的锻炼，很少享受劳动成功的快乐，无法体会劳动的艰辛。在这门艺术引入校园后，其表现的内容也发生了变化，涉及到了植物、动物、用具、装饰图案等各个方面，也更具有了浓郁的儿童气息和时代气息。剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。剪纸教学所蕴涵的这些积极的教育价值正式校本课程开发所追求的。

3、符合学生的年龄特点。小学生爱动手，爱手工，且剪纸是一门容易入门的艺术，不受年龄的限制，容易获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。同时，剪纸创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便、廉价等，都适宜小学开展。

二、教学目标。

1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的`好习惯。

2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。

4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性，同时培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。

三、具体措施及实施过程。

要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分学生可以近距离演示多次。

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识。

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

四、考核评比。

对此项目的考核评比，采取日常检查和比赛评比相结合的办法。对于日常检查，主要采取检查学生优秀作品集得收集整理。学期末对学习情况分abc三个等级进行评价考核。

五、具体工作安排：

（一）、内容与课时：

1、剪纸的种类、剪纸的工具。1课时。

2、剪纸作品欣赏。1课时。

3、剪贴画欣赏。1课时。

4、剪纸的绘画基础。2课时。

5、剪纸工具使用。1课时。

6、简单剪纸练习。2课时。

7、剪贴画练习。2课时。

8、临摹剪纸作品。2课时。

9、剪纸作品创作。3课时。

10、剪贴画作品创作。2课时。

（二）、学生活动：

1、学生剪纸作品展。

2、欣赏剪纸作品。

3、师生剪纸作品展览与比赛。

（三）、活动时间和地点：

1、时间：每周二和周四下午第四节课。

2、地点：404教室。

剪纸活动策划方案篇六

为了开展丰富多彩的艺术活动，培养全校师生健康的审美情趣和良好的艺术素养，并为艺术节收集剪纸作品,特举行剪纸比赛.

艺术让生命更美好!

1、作品内容：作品健康，积极向上，以热爱祖国，以反映家乡面貌、反映校容校貌、反映师生情趣为主。题材不限.

2、参赛对象：21中全体学生。

3、每班级至少交十件作品，每人可最多交作品两件.红色、绿色纸各交五件。

4、作品交稿地点：一楼体音美办公室孙立国老师。

5、交稿方式：把剪好的作品隔页夹在新练习本中，本面写上班级，并附作品名称及作者。

6、作品交稿时间：即日起至9月27日（逾期不收）。

学校统一装裱。

参选优秀作品，代表学校参加艺术节展示。

每入选一件剪纸作品加0.5分。

注：请班主任老师上网寻找分辨率700以上的剪纸图案，打印在下发的彩色打印纸上，请学生剪刻。注意不要有文字的图案。可以多准备剪纸作品，余下充实班级板报橱窗。

剪纸活动策划方案篇七

一、指导思想：

为进一步推进学校剪纸特色建设，进一步激发全体师生对剪纸艺术的兴趣和爱好，培养全体师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富学校的校园文化，促进学生的全面发展，为全体师生的自我展现，自我锻炼提供一个广阔的平台，特举办此次“剪纸能手”活动。

二、组织领导：

组长：汪海峰。

副组长：陈学贵。

评委安排：陈学贵、刘军、邹冲。

三、负责指导：陈学贵及班主任。

四、参赛对象：全体师生。

五、参赛要求：

1、作品内容：反映思想健康积极向上，如体现祖国风貌、学习生活、人文风情、和谐家园、美丽校园、历史人物、动物图案也可以是精美的团花等。

2、学生作品：以班级为单位，班主任指导，每班准备10幅剪纸精美作品参赛。9月25日前交教导处。（所需材料请提前到教务处领取。）（教师作品和学生作品一起上交）。

4、每幅作品尺寸：a4或a3纸张大小；

七、评奖细则。

1.主题鲜明，立意生动，富有创意。（25分）。

2.构图饱满、平面布局大方整洁（25分）。

3.作品清晰自然，技术把握准确，剪口光滑整洁不毛糙。（50分）。

八、奖励办法：

1.按高、中、低三段分别评选出一、二、三等奖。一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀班集体奖一个。所有获奖者将分别授予奖状。

2.学生获奖将计入班级考核中，给予加分。

3.相关比赛结果将在学校集体晨会中给予表扬，并颁发奖状。

剪纸活动策划方案篇八

全校学生。

梦想。

1、比赛内容：分单色剪纸和彩色剪纸，充分体现主题思想。

2、比赛尺寸大小约20cm×20cm。

3、报名方法分为自我报名与班级推荐两种形式。

4、剪纸比赛的表现形式分为以下三种。

（1）临摹形式：可以临摹名家之作，在临摹的基础上作适当改变。

（2）创作形式：创作内容与主题有关，能在剪纸技能上有所突破。

（3）环保形式：运用废旧的报纸、彩纸或剪刻后的剩余纸张进行创作。

比赛分初赛和复赛。

初赛：参赛剪纸作品于12月1日之前交于307室（劳技准备室）z老师。

复赛：在初赛的基础上选出优秀选手进行复赛。

复赛的形式为当场比赛，时间暂定为12月15日下午第二节课在306室（劳技实验教室）举行。

本次竞赛设：一、二、三等奖及优秀作品奖。

剪纸活动策划方案篇九

让剪纸艺术走进歧安小学校园。

20xx年5月24日，福建工程学院与歧安小学两校以“青春携手未来，同成长，共建和谐”为主题的活动日构建仪式即将拉开帷幕。为响应学校的号召，遵循飔墨工艺美术社“发扬传统文化”的宗旨，特开展此次活动。

本社团希望通过此次活动向歧安小学的小朋友展示中国传统剪纸艺术，提高小朋友们对剪纸艺术的认识，增加他们对剪纸艺术的兴趣。同时也是为了借此活动来展示我们飔墨的风采，增进我社与外界的交流和互动。

20xx年5月24日。

歧安小学校园。

歧安小学的小朋友。

我社增送精美的剪纸作品给歧安小学装饰他们的教室。然后向歧安小学的小朋友们介绍剪纸的有关知识，和他们交流心得。我们社员鼓励他们多了解和学习中国传统文化。

借助福建工程学院社团联合会的网站、做宣传。

剪刀若干、剪纸用纸、宣传海报、公车费用。

剪纸活动策划方案篇十

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我校德领组、少先总队决定在中秋节前后，开展“月圆人圆”主题活动。

二、活动时间。

20-年x月-日——x月-日。

第一阶段：佳节读月——主题阅读。

1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。

2.举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

主题班会时间：x月x日班队会，少先总队将进行检查。

第二阶段：佳节忆月——交流展示。

1.组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展示在教室布置及黑板报中，少先总队将进行检查评比。

2.各班可以在班内设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。

第三阶段：佳节赏月——实践活动。

1.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

2.开展“快乐体验”志愿者活动，少先总队向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼，送温暖。

3.将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。

第四阶段：佳节思月——交流汇报。

1.回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。

主题教育时间：x月x—x日交流汇报。

一、活动背景。

随着中秋节这一中华民族传统节日的到来，许多商家瞄准中秋商机，围绕月饼和其他中秋礼品做足文章。我们立足于“稻香村”这一糕点龙头企业，抓住中秋节这一有利时机，力图实现品牌月饼促销新形式的发展，制定这一促销策划设计。

二、促销目标。

1、以中秋月饼的消费来带动卖场的销售，以卖场的形象激活月饼的销售。团圆月，团圆情，“稻香村月饼”送家中。

2、通过中秋大使送礼时的良好言行感染客户，提升企业形象。

3、为顾客提供便利，吸引更多的顾客群。

4、为顾客传达情感。

5、以此活动为基本，可延伸到其它节日中使用，如圣诞或元旦等。

6、增加企业竞争手段，做出差异。

三、商品促销环境分析。

(一)宏观的市场因素对企业有很大影响，而且这种影响因素企业无法控制。企业只能研究宏观环境及其变化，寻找对自己有利的机会，才能占领市场，获得较大的经济利益。

宏观环境因素主要有：

1、人口因素：中秋时节，合家团圆，消费者比较集中，有利于商品促销。

2、经济因素：金融危机之时，拉动内需，刺激消费。

3、社会和自然因素：中国人民重视这个传统的节日，在文化气息的带动下，也掀起了一场消费风暴。

(二)“顾客就是上帝”，只有我们促销的产品满足了消费者的需要，赢得消费者的信赖，才能中秋时节，家人团聚，“稻香村月饼”给您带来幸福美满。

2、消费者需要的服务水平：在竞争相对激烈的中秋月饼市场，消费者对产品追求物美价廉，稻香村月饼老字号已经有各种的的市场优势。满足需要提高服务水平。

3、消费者购买能力分析：消费者追求能够满足其需求又物美价廉的商品，我们促销立足于低价，优质，真正为顾客带来实惠，也适应了顾客的购买力。

4、消费者消费环境分析：消费者在众多月饼促销活动中，选择的余地很大，我们会在促销过程中限度地提高促销环境，改善服务质量，是消费者在促销中真正感受双赢。

(三)现代社会是竞争社会，“中秋节月饼”的竞争将会更加激烈，只有打败了竞争者，才能使我们“稻香村月饼”有更大的销售量，获得更大的利润。

1、竞争者的策略：在同一时期，利用各种方式进行促销，如商场促销，超市促销，与其他产品绑定在一起进行促销。

2、竞争者的目标：进一步扩大品牌效应，提高销售利润。

3、竞争者的优势和劣势：优势是拓展范围广;劣势是手段单一，成本高，运输不便。

4、竞争者的反应模式：有完整的服务机构，各部门有效配合，能及时满足消费者的需求，接受消费者的反馈意见。

(四)内部环境分析。

1、资源：能与厂家及时联络货源，不会造成商品堆积或脱销。

2、竞争力：质优价廉：运输方便：团队合作能力较强，服务手段多样化。

3、物流输出输入：运输方便，基本“零库存”。

4、生产运营：流水作业，保证质量，高效生产。

四、广告分析。

1、广告目标：通过较大规模的广告宣传，实现促销活动的真实化和广泛化。

2、广告费用：--元。

3、广告信息：宣传品牌，提高影响力，扩展销售渠道，增加销售量。

4、广告媒体：报纸和宣传单。

5、广告效果评价：在节日期间达到促销目的，在消费者心里树立稻香村品牌意识;进一步宣传稻香村老字号企业文化!

五、活动内容。

1、时间：x月x日---中秋前一天。

2、地点：活动仅限惠-城区。

3、活动准备。

(1)安排一定量的运输车与“中秋大使”。

(2)驾驶员必须熟悉城区行车路线，要求尽量在运送过程中减少时间消耗，提高运送效率。

(3)对“中秋大使”进行语言与动作的教育，并学习遇到问题的处理方法。

(4)对月饼售价进行适当改进，尽量提高总体利润额。

(5)联系卡片经销商，购买一定数量的精美卡片，能根据赠送对象不同而分类的卡片，如：情人卡、亲人卡、朋友卡等。

4、活动推广：在活动实施前一星期左右在商场张贴海报对活动进行宣传，也可通过报章、电台等途径加强宣传广度。但要进行一定的成本核算方可实施。宣传时应尽量做到语言简洁易懂，并需要对特殊情况进行必要说明。

六、注意事项。

1、顾客购买礼品后要按其要求进行包装，并询问并登记要求运送的详细地址和运送时间段，能够让顾客提供其联系电话和收礼人的联系电话以方便赠送时有特殊情况可以取得联系。

2、“中秋大使”的言行代表着商场的荣誉，必须对“大使”进行严格挑选，形象和语言亲和力方面必须良好，而且对于可能遇到的问题必须对“大使”进行教育。

3、为避免一些问题，此活动的运送品只能限制在中秋礼品上，不能涉及现金，在包装时必须对礼品进行检查，不能存在现金。

4、由于可能会出现客户拒收等情况，在活动宣传时应予以说明，并说明出现此情况商场把原礼品联系退回与顾客。

5、出现拒收或客户不在等情况时，“大使”必须尽快与商场负责人取得联系，告知情况后继续进行下个任务，由商场有关人员联系顾客或受礼人进行询问解决。

6、所送礼品必须为商场所购产品，购买人必须留下真实联系号码和姓名，如因所留号码有误造成返还不到时，7日后商场有对货品进行处理的权利，这点应在宣传或者活动开展时说明。

7、卡片中的自写赠言是顾客对于受礼人最真挚的祝愿，是情感的坦然流露，因此卡片的挑选一定要注重其外观精美和里面的文字内涵。如果在月饼售价做调整，卡片也可改为台历等，当然里面要有商场的有关介绍啦。做宣传嘛。

中秋佳节来临，我司决定于x月x日举办一场中秋晚会，活动方案如下：

一、活动背景。

“每逢佳节倍思亲”赋予了中秋节浓郁的“家和”概念。在这个尽享天伦、祈福圆满的月圆之夜，每一颗心灵都是圣洁的，最容易被激发出人性的真善美，是绝好的增进情感、推动员工对企业的信赖的良好时机。

二、活动主题。

“浓情中秋情系北洋”

1、让员工过上一个愉快的中秋，鼓舞员工士气，增加员工的归属感。

2、实现领导与员工的互动，让企业的各层工作者在共同的平台下交流。

3、加强员工内部的沟通，促进员工关系的进一步融洽。

4、让员工清楚了解所在企业的发展方向，增强身为北洋人的荣誉感。

5、让员工的理念与企业文化融合，成就一个员工展现自我的平台。

四、活动时间。

x月x日晚上。

五、活动地点。

-电影院。

六、参加人员。

-有限公司全体职工。

七、活动流程。

1、晚上17：30点开始，员工进入现场。

2、18：00由一首代表中秋节的歌曲—《但愿人长久》。

3、主持人就歌曲引入主题作为本次大会的开场。

4、18：05由公司领导对本次活动致辞。

5、18：10结合上半年度工作成绩由车间推荐三名员工作为代表与全公司人员进行工作经验分享。

6、18：20进入晚会表演阶段。

八、节目征集方式。

活动前向全公司发布征集通知，以班组为单位，节目类型、人数不限。每个班组最少上报一个节目，具体以最后删选结果为准。

九、节目评选方法。

1、活动设置8名评委。

2、评选按照每个节目的内容，表演形式，舞台风格三方面进行。

3、单个节目满分80分，以分数高低顺序为准设定前三名。

1、8月16日下午发布节目征集以及主持人招募通知。

2、8月19日下午17：00点之前各个部门把节目形式，名称及表演人员上报到行政部。

3、8月19日下午17：00之前，参加主持人招募名单上报到行政部。

4、8月22日对已上报的节目进行删选。

5、8月23日对主持人进行删选。

6、9月9日中午到现场进行现场彩排。

7、9月6日之前，活动所需购买物品到位完毕并检查。

8、9月8日之前，活动所需各类器具到位完毕并检查。

9、9月9日上午后勤组相关人员开始对场地进行布置。

十一、人员安排。

1、演出总策划：-x。

2、主持人：--。

3、器材负责人：-x。

4、后勤负责人：-x。

5、摄影负责：-x。

十二、活动宣传。

1、前期宣传：利用宣传栏以及广播，主要对活动主题，活动节目征选，主持人征选进行大规模宣传。

2、后期宣传：对本次大会拍摄的照片适当添加文字内容，在公司宣传栏做一期专题报道，并将同期宣传内容放到公司网站。

3、进行随机性质的员工对本次活动满意度调查，全公司抽选30—50人不等。

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

一、总体活动目标。

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

二、活动时间。

中秋节当天下午14：30----17：30。

环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上。

道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

四、活动过程。

全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

(一)活动一：美丽图，我来画。

1.时间：14：30----15：30。

活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。

2.活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

3.活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

4.活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。

作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。

(二)活动二：小故事，大家讲。

1.时间：15：00---15：50。

2.准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

3.目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

4.活动。

(1)先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择。

(2)可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。

(三)活动三：学科学，懂知识。

1.时间：16：00---16：40。

2.道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光。

3.知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

4.注意。

(1)在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤。

(2)如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。

5.目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。

6.活动。

(1)奇妙的手影。

教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

(2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。

前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

(3)神奇的月亮。

导入：展出各种形状的月亮图片。

模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?

(四)活动四：齐动手，共劳动。

1.时间：16：40---17：15。

2.准备：各种水果与食品、水果刀、盘子。

3.目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

4.活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

(五)活动五：吃月饼，同分享。

1.时间：17：15---17：30。

2.准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

3.活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

4.备注。

(1)前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。

(2)一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同一个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排。

为迎接中秋节的到来，我们班决定举办一张中秋节晚会，让师生共同欢度这次美好的节日。

一、中秋游园赏月。

班级同学在中秋节的月圆之夜，一起结伴游玩，诉说着大学趣事，吃着班级发的月饼，欣赏着的美丽的月亮，惬意、惬意啊。

二、赏月舞会。

在热闹的校园广场，一群激情的青年们在月光下翩翩起舞，多么和谐的一幕!说不定某些人还会有意外的“收获”呢!

在灯谜活动中主要是为了获得答对时的成就感和拿到奖品的喜悦，虽然一点点小奖品微不足道，但每个人总会获得不同的收获。灯谜无论难与否，学会思考才能得到快乐!

四、中秋祝福卡(许愿卡)。

还在校园的学子们，在中秋之夜没有不想念家里的亲人的，一张小小的祝福的卡片，就能激情心中无限的暖流。

五、中秋故事大赛。

一群人坐在操场的草坪上，讲着自己的开心的、难过的、后悔的事，是拉近大家心灵的的时机哦。

大家在晚会上尽情的唱歌、跳舞，还要不时的穿插一些趣味游戏，让今年的中秋过的快快乐乐的。

剪纸活动策划方案篇十一

二、活动背景。

2009年5月24日，福建工程学院与歧安小学两校以“青春携手未来，同成长，共建和谐”为主题的活动日构建仪式即将拉开帷幕。为响应学校的号召，遵循飔墨工艺美术社“发扬传统文化”的宗旨，特开展此次活动。

三、活动目的本社团希望通过此次活动向歧安小学的小朋友展示中国传统剪纸艺术，提高小朋友们对剪纸艺术的认识，增加他们对剪纸艺术的兴趣。同时也是为了借此活动来展示我们飔墨的风采，增进我社与外界的交流和互动。

四、活动时间。

2009年5月24日。

歧安小学校园。

歧安小学的小朋友。

我社增送精美的剪纸作品给歧安小学装饰他们的教室。然后向歧安小学的小朋友们介绍剪纸的有关知识，和他们交流心得。我们社员鼓励他们多了解和学习中国传统文化。

借助福建工程学院社团联合会的网站、172校园活动网做宣传。

剪刀若干、剪纸用纸、宣传海报、公车费用。

飔墨工艺美术社。

2009年4月29日。

剪纸活动策划方案篇十二

活动目标：

近年来，非物质文化遗产受到越来越大的冲击，许多传统技艺濒临消亡，中国民间剪纸也不例外。2003年，剪纸被列为中国首批“中国民间文化遗产抢救工程”的抢救和保护项目，要抢救民间文化遗产关键在于传承，而学校应该是传承民间文化遗产的主阵地。为了使更多的同学对剪纸产生兴趣，丰富学生的`课余生活,我们五年级组举办了这次剪纸比赛。年级组长希望通过这次比赛，一是号召更多同学一起来传承和保护剪纸这门民间艺术；二是通过比赛最大限度的调动起学生的创作积极性和主动性，发现一批具有潜力的剪纸小能手；三是让学生运用剪纸的特殊语汇和艺术来体现自己的审美理想，在潜移默化之中，使学生的良好个性得到完善和塑造。

活动时间：2012年4月5日下午。

活动地点：奇台第六小学五1班。

活动班级：五年级。

活动人数：每班10人。

比赛规则：1、拿出自备的剪刀和红纸8开2张、白纸8开2张。铅笔，橡皮。

2、比赛的时间下午16：40——17：20。

3、选择你自己喜欢的图案画好后开始剪，在剪的过程中不准交头接耳。

4、到时间后在作品上注明班级、姓名，作品名称，从剪的图案中任选两幅最好的交于负责的老师。

5、活动结束后把地面上和桌上的纸屑放到纸篓里。

评分标准：构图饱满，有主题，外形美观，刀口平整，毛刺较少。评比奖励：集体奖：年级1、2名。

个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

活动的注意事项：提醒学生要注意安全，不要剪到手指。

剪纸活动策划方案篇十三

为迎接20xx新春佳节的'到，展示我区群众化艺术工作一年的发展和创作成果。20xx年1月2日，区图书馆、博物馆、化馆将在化馆活动室联合举办“我们的节日—剪窗花”春节剪纸活动。龙北、龙西社区将协同开展活动。

剪纸，历史悠久，表现力丰富、艺术感染力强。为了更好的传承剪纸这一民间艺术，引导小朋友感受中国民间剪纸艺术的魅力，积极构建“在玩中观察—在情境中产生兴趣—在活动中思维想象—在鼓励中创造表现“的活动模式，希望我区广大少儿读者和小学生积极参与，期间共开设两个班，各招收0名，（其中xx、xx社区招1个班，另招0名编成1个班）。现将有关事项通知如下：

一、活动目的：

开发创意、发挥想象，制作自己不同剪纸方式。

二、招收对象：

10周岁左右小朋友(活动家长可全程陪同)。

三、报名时间：

1月9日开始。

四、报名及授地点：

区化馆一楼活动室（共招收60名，社区的小朋友到2个所在社区报名，另一班组在区化馆一楼活动室报名，报满为止）。

五、教授时间：

1月2日（星期一）上午：9：00—10:0；下午：2：40—4：0。

六、指导教师：

张xx。

七、自备工具：

彩纸、剪刀、胶水。

活动将展示小朋友们创作优秀作品并进行奖励。

剪纸活动策划方案篇十四

书

美术组。

二〇一四年六月。

目录。

一、活动背景。

二、活动目的三、活动主题。

五、活动时间。

十、评委十。

一、报名事项十。

二、评奖原则十。

三、奖状书写十。

四、奖项设置。

一、活动背景：

剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，传承了中国深邃的传统思想，古老文化，具有独特的美术价值和人文价值。

为了能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，特举办此次剪纸大赛。

二、活动目的：

1.充分调动学生的积极性，发展学生的艺术特长;。

2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间；

3.体现学生自主选择和主动参与，提高同学们的动手实践能力；

4.丰富学生的课外文化生活，提高学生的个人修养；5.充分展现国粹的艺术魅力，继承和弘扬传统国粹文化艺术。

三、活动主题：

“心随手动”趣味剪纸。

四、活动对象：（1—6年级）学生。

五、活动时间：

2014年6月13日，14∶30（第四节课——第六节课）。

西五楼（1—2年级在多媒体7,3—4年级在书法室，5—6年级在美术室。）。

七、活动形式：

手工剪纸。

九、活动原则：

公平、公正、公开。

十、评委：

一、报名事项：

各班班主任负责挑选，每班2人十。

二、评奖规则。

三、奖状书写：

吴萍、王鹏宇。

十四、奖项设置：

一年级：一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖四名。

二年级：一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖三名。

三年级：一等奖一名四年级：一等奖一名五年级：一等奖一名六年级：一等奖一名。

2014。

三等奖三名三等奖三名。

三等奖二名。

三等奖二名二等奖二名优秀奖二名。

二等奖二名二等奖二名二等奖二名美术组。

剪纸活动策划方案篇十五

以其表现的内容形象生动、趣味性强、制作方法简单而被大众所接受。

仅可以发展学生的动手动脑能力及创新能力，同时也是对这一传统文化的继承和延续。

二、综合实践活动的具体目标。

1、通过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。

以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。

2、在实践活动中培养学生的创新意识及创新能力，让学生在合作交流的过程中，感受成功，获得积极的情感体验。

3、使剪纸成为我校艺术教育的特色，认识、了解剪纸的基本符号和基础的纹理图案，初步。

掌握一定的剪纸技巧，能够独立设计、制作较为复杂的剪纸作品。

三、综合实践活动课程形式与内容安排。

1、活动形式：

本课程分为三个阶段进行，由易到难，循序渐进，一步一步引导学生逐步认识、了解、掌握这门艺术，并从中获得动手创造美的乐趣，感受到成功的喜悦。

我们学校是一所百年老校，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。苏州是一个文化艺术汇萃之。

族特色和旺盛的生命力。

“越是民族的，越是世界的。”联合国教科文组织把“剪纸”列为“世界文化十大遗产”之。

一；中国文化部把“剪纸”作为“中国民间艺术十年抢救工程”之列„„但如今民间剪纸后。

继乏人，在城市中更是少人问津。有识之士呼唤我们社会给予民间剪纸以足够的重视，不能。

让中国这一奇葩在经济腾飞的当今却走向消亡，而不让民间剪纸消亡就必须培养热爱剪纸艺。

术的土壤。因此让全体同学们拿起剪刀来，让他们以对祖国传统文化之爱来担负起这个“传。

人”的责任。

具有浓郁民族风情的剪纸文化生动形象地反映了江南水乡特色及地方人民的文化需求、民俗。

风格和审美情趣、审美价值、审美习惯，同时也为教师和学生提供一个走进民间文化，亲近。

剪纸艺术和深入学习、了解民间文化资源的平台。

四、活动准备：

教具准备：

1、为学生准备一些简单的具有代表性的剪纸作品并附上简介。

2、准备图书角（含有简直内容的书籍）、网络角（一至两台可以上网的电脑）、制作角（纸、剪刀、图纸、小刀等等）。

五、教学过程：

教师教学行为。

学生学习行为。

备注。

1、组织教学：

同学们，中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张普通的红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。几千年来，剪纸以其独特的表现力，与人民生活结下了不解之缘，在民族艺术史上，谱写着无声的乐章。

学生倾听老师的简单介绍。

在这里教师出示课件的片头部分主要以剪纸的幻灯片为主，配以民乐伴奏。

2、导入：今天老师就要带着大家一起去认识一下剪纸这门艺术，我给大家准备了好多剪纸礼物，都藏在你们的课桌里，你们赶快一起看看吧！（教师放古典音乐）。

这里让学生初步的了解什么剪纸，激起学生探究的兴趣。

（2）师:请你们研究一下，我们可以从哪些方面来研究剪纸呢？（3）师：请你们自由组合，找一个自己喜欢的方面加以研究和讨论，制定自己的研究计划。

（4）请考虑好的小组先来说说看。

（1）生：剪纸分为不同的图案，有：字、花草、鸟、动物等等。（2）生：剪纸的历史、种类、材料、制作方法、款式等等。（3）学生自由组合，建立学习小组。商讨各自的课题方案。

从剪纸的各方面展开讨论，制定出各自专题的研究方案。（4）交流课题研究方案。

这里学生基本上自主地制定学习的计划，按照个人的意愿，进行研究。

4、教师把学生引入开放的学习情景：师：剪纸的内容是包罗万象的，我们可以从书本、网络、剪纸艺人等相关的地方了解他的知识，你们看老师把图书馆、电脑、剪纸艺人都请来了。下面就请大家通过这些方法去探索研究吧！

生：各小组通过翻阅书刊，上网浏览、观看vcd等方式，收集相关资料。

生：以小组为单位，学生对信息资料进行整理、分析，并以剪纸作品、手抄报、制作电子贺卡等多种方式表达课题研究成果。

图书馆里有了许多剪纸方面的书刊，计算机网络提供了更快捷方便的获取剪纸信息，教师在讲台中间摆放大量图案、工具、材料供学生学习研究读多使用。

5、参观展览，交流分享：师：大家都非常的认真，让我们一起来开个艺术展吧。

教师指导学生用刚刚收寄来的资料制作完成的作品，布置展台。

教师指导学生参观展台，给与个别的点评及讲解。

学生以展版的形式展示专题研究成果，布置“剪纸艺术展”。学生走下座位，参观“剪纸艺术展”。相互交流资料的内容、来源，介绍作品的意境和制作过程，畅谈研究实践中的感受、体会。参观后，学生认真反思，谈学习收获及困惑，对他人的活动提出建议。

本处设计，学生能够更加自主地加入个人主见，通过上一环节的学习，将理论是知识化为实践的作品，充分展现学生实践能力。

6、课后小结：拓宽延伸，畅谈设想。师：为了让更多的人来了解剪纸艺术，欣赏剪纸作。

品，分享大家的研究成果，我们的“剪纸艺术展”可以面向学校其他班级，面向社会开放，为此，你做些什么？（学生畅谈设想）师：课后，同学们可以分工合作，积极筹备，使“剪纸艺术展”获得圆满成功。

学生积极响应老师的建议，并且为课后的“剪纸艺术展”作准备。

教学反思：

通过这节课的教学，使我懂得了要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分学生可以近距离演示多次；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。现代信息技术不仅是丰富的资源，更是有力的教学工具，在信息条件下，计算机多媒体、网络成为学生学习的媒介，学生可根据自己的学习需要，选择自己的学习软件，选取有关内容加以学习，有利于培养学生的探索、创新意识，有利于学生开展主动的探索型的学习活动。

对象：2—5年级学生。

一、活动目标：

首先，课本课程是素质教育的重要途径，有力表现。以这一前提出发，本学期计划在教师指导和帮助下，通过丰富有趣的美术实践活动，开阔学生的视野，提高学生的观察、记忆、思维、想象、表现和创造能力。同时提高其鉴赏能力，培养学生在生活中用正确的审美观辨别周围的事物。

通过学生对民族，民间以及优秀的剪纸造型艺术的学习和形式多样的活动，培养学生品德及热爱民间传统工艺的热情。

二、活动内容。

剪纸阴刻剪纸。

单色剪纸阳刻剪纸单色剪纸。

剪纸刻纸套色剪纸剪纸组画。

彩色剪纸填色剪纸剪纸连环画。

撕纸染色剪纸。

分色剪纸。

对称剪纸。

剪纸形式对角。

折叠剪纸团花（二、三、四、五、六、八、十角团花）。

喜字。

刻纸形式：临摩方法和创作方法。

剪纸的特点：体现出刀、剪味及其特有的装饰纹样。

剪纸的构图：饱满，装饰性强，笔笔相连剪不断。

剪纸的设计要决：简洁、夸张、变形、以一当。

十、以少胜多，在像与不像之间突出刀剪味。

每周进行一次剪纸基本功训练。

每学期最后一月进行创作画练习。

四、活动进度：

第一阶段基本剪纸方法练习。

（1）用具准备工作。

（2）刀法练习学习。

（3）团花剪法学习。

第二阶段刻纸指法练习。

（1）圆形及套圆刻法练习。

（2）临摹范画练习。

（3）阴刻、阳刻练习。

第三阶段套色剪纸学习。

（1）分色剪纸学习。

（2）染色剪纸学习。

（3）填色剪纸学习。

第四阶段创作画学习阶段。

通过本学期剪纸活动的学习，使学生能进一步培养动手创造的能力，素质能力得到提高，使校本课程教育真正落到实处。