最新幼儿园就餐制度简短(通用12篇)

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幼儿园就餐制度简短篇一

一、幼儿来园和离园教师负责照顾，交接班不能有空档，必须清点幼儿人数。

二、幼儿户外活动要有明确的目的，要注意动静交替；要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，活动前后一定要清点幼儿人数，确保幼儿的安全。

三、向幼儿进行安全教育，不要打闹乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园。增强幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园的`名称、具体地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。四、加强每天晨、午检工作，教育幼儿不要带危险品来园(如：别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等)，防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。

五、园内各活动室要定期消毒，消毒时防止人员入内。六、每天下班前要对全园各活动室进行检查。如：教室、厕所等，防止幼儿遗留在室内。

七、园长每天早晚要巡视一遍园所，发现有不安全因素要及时处理，教师在活动中发现不安全因素及时报告。

八、意外事故及时采取相应措施，包括家长工作。然后必须写出事故报告，并根据产生影响程度、情节轻重给予处理。户外活动和放学老师负责，其他时间由当班老师负责。

九、热开水要放在幼儿碰不到的地方，防止烫伤事故。

幼儿园就餐制度简短篇二

幼儿园的考核以促进每一位教工在原有水平上获得提高为目的，以实事求是、严格要求、公平公正为原则。考核的结果作为教工评聘的'主要依据，考核是确保幼儿园保教质量提高的重要手段。

本园考核小组由园长、保教主任、科研主任、人事干部及若干名骨干教师组成，由园长任组长。考核小组负责领导、部署、协调组织全园的考核工作，并对教工的任职情况进行实地考核，同时对接受考核的教工做出书面定性意见。

政治态度和师德修养是教工考核的基本内容。因此，这两项指标考评结果的等第均应在优、良以上，如其中一项为“差”者，则视为不符合任职条件。

教工的考评每月进行，每月反馈，每学期重点考核为随堂和有准备各一次，每学年汇总成绩，按得分从高到低排列名次，与本人见面。

教工考核的成绩全部记入本人业务档案。

作为下一年评聘本园教师职称的依据。

作为推荐先进、推荐高一职称评审的依据。

作为奖惩、工资晋级的依据。

考评小组成员要加强自身道德修养，秉公办事，实事求是，不得营私舞弊，滥用职权。

考评小组成员不得收取参评对象赠送的一切礼品，自觉抵制不正之风。

考评小组成员如违反上述纪律，将撤消其资格，并视情节轻重给予处理。

幼儿园就餐制度简短篇三

1、食堂人员根据“错时供应”的`原则，按照11：00（小托班）、11：08（中班）、11：15（大班）三个时间节点有保育员取送午餐进相应班级，组织幼儿用餐。

午餐分年级、分地点安排：

托班：本班活动室、小班组：本班活动室、午睡房、餐厅。

中3班：本班活动室、午睡房。

中1班、中2班：本班活动室、隔壁空教室。

大1班、大2班：本班活动室、公共区域。

上午：托班、9：30小班9：20中班9：10大班9：00领取点心，组织幼儿盥洗、点心。

下午点心：先起床的幼儿先用点心。用点方法与午餐相同。

2、教师组织幼儿用点，用餐期间全程使用一次性手套、佩戴口罩。

3、幼儿分区就餐，并根据当天来园人数对各班就餐区域进行合理调配。桌子相隔1米，一桌2人进餐。

4、保育员统一配餐送至幼儿座位，降低幼儿间交叉感染可能性。保育员分到餐后，幼儿摘口罩进餐。

5、教师来回巡视观察进餐、用点情况，教育幼儿不说话，安静进餐。

6、教师、保育员和孩子一起进餐。

7、行政进托、小班进餐。

1、进餐结束，规范处理剩余饭菜，倒入专用垃圾袋密封，使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行喷洒消毒处理。

2、指导餐后正确方法擦嘴，指导对应使用口杯，用温开水漱口。

3、餐后各班错时组织幼儿餐后至少15分钟的'散步。引导幼儿不做剧烈活动，班与班不交叉活动，关注幼儿在散步过程中的安全，不将散步中捡到的危险物品藏入口袋或弄伤小朋友。散步中坚持慢行，避免幼儿跑跳等剧烈运动。

4、对班级进餐环境、餐具、地面等进行清洁消毒。

幼儿园就餐制度简短篇四

1．评鉴委员素质不一，能够参与专业对话者较少，宜提升评鉴委员的幼教专业素养。

大部分教师对近年来评鉴委员的素质比较满意，但仍有少数教师对若干评鉴委员主观性太强、专业性不足感到失望。只有培养研究生以上学的幼教工作者为评鉴委员的储备人员，才不至于仓促成军，才能保证在评鉴现场有比较深入又有见解的专业对话。

2．评鉴委员所持标准笼统，宜建立具体明确的评鉴标准，突出评鉴的辅导功能。

较多的幼儿园教师认为有些评鉴委员的标准相当笼统，虽以手册内容为依据，但各人解读不同。评鉴手册的每一细项如能列出具体指标，不但每位评鉴委员能有较客观的评鉴标准，也能使一线教师有较明确的努力方向。幼儿园最希望遇到问题或困难时有人指导，评鉴如要发挥辅导功能，则需在评鉴前就提供辅导，并配备可随时请教的专职教授，这样会比评鉴当天的指导更实际有效。

1.初评与复评时预先通知或不通知各有利弊。

由于评鉴与奖金有关，曾有幼儿园作假。例如，出现借师资现象（合格幼儿园教师有教师证），或短时间赶制资料，或从别家借游戏器材充数等。目前台北市采取初评事先通知，复评不事先通知的做法，但仍有走漏复评消息的现象存在，值得有关部门思考。

2.自我评鉴机制仍难落实，宜加强辅导。

台北市的评鉴手册很重视自我评鉴机制，计划中的评鉴程序都列有自我评鉴，要求各幼儿园先组成自我评鉴小组，召开园务会议共同讨论，填写基本资料及园方自评说明，送年度承办评鉴的学校汇总。大多数教师反映，所在幼儿园如该年度未轮到评鉴，通常由园长填完自评表就上交，而能真正成立自评小组，通过全体教职工分工合作建立自评机制的幼儿园并不多。

1.评鉴结果与奖励挂钩，降低了辅导功能，宜把评鉴结果与奖励分开。

评鉴的意义在于向园方提供“健康”检查，突出访视辅导的功能，但由于教育主管部门的计划中明文规定“绩优奖”占该年度受评园数的1/5，每园除奖牌（状）外另发20万元（台币）奖励金，因而加剧了竞争，甚至发生作假现象，未能真正发挥访视辅导、“健康”检查的功能。

2.“后设评鉴”仍待努力。

“自我评鉴”要求评鉴的最后阶段做到“后设评鉴”，即能再审查最初的规划、近中长程发展目标、swot、评估评鉴的质量，以保证绩效。在这方面大部分园长表示自己能力有限，能针对评鉴委员的意见开次检讨会就不错了，事实上能做到“后设评鉴”的幼儿园并不多。“自我评鉴”往往成为幼儿园掩饰缺点，应付外部评鉴的手段。有学者认为，宜努力将幼儿园评鉴发展成为幼儿园自动动作的内在机制，这才是积极可为的方向。

1.到底何者应接受追踪辅导宜再明确。

台北市会将初评成绩欠佳者列入追踪辅导对象，但有些市县近几年常常在下一年度对受评的幼儿园进行全面追踪辅导，获特优者亦不例外。两种做法当然后者较优，但牵涉经费开支及辅导人才的培育，值得进一步研究。

2.辅导的实质与资源投入宜求公平合理。

对需要追踪辅导的幼儿园来说，它们先天不良、后天失调，尤其在今日美语补习班争抢生源的状况下，有些备案幼儿园的生存状况堪忧。按台北市规定，三年内未见改善的幼儿园就不能再获得教育主管部门任何补助经费，这更是雪上加霜。因此，如要以“辅导”名义来追踪是否应投入资源，不管是派专家辅导或给予补助，都应考虑评鉴能否雪中送炭，使它们起死回生，造福乡里。这是大部分幼儿园教师的感受与建议。

幼儿园评鉴本意是追求先进幼儿教育理念的实现，其目的在于发现问题，精益求精。我们审视当前台北市的评鉴制度，期望能使一向由官方主导的评鉴工作成为基层人员主动参与、鞭策自己的动力。

幼儿园就餐制度简短篇五

组员：各班教师、保育员。

一餐二点餐前准备。

1.餐前合理开启部分外窗，使其具有良好的自然风效果，加强室内空气流通。

2.餐前擦拭消毒餐桌(清水—消毒液—清水)。

幼儿餐具、餐巾用完后及时清洗消毒。

3.教师分工明确，引导幼儿分组如厕、盥洗(一米以外等候)，做好个人防护。

4.关注洗手、如厕等环节，指导幼儿用正确的方式勤洗手，洗手时采用流动水，按照七步洗手法洗手。

5.幼儿洗手后用干净的抽纸擦拭，擦拭完扔垃圾桶里。

幼儿园就餐制度简短篇六

1．全体教职员工必须严格遵守考勤制度。每天由值班人员负责检查出勤情况并记载。

2．全体教职员工因病、事等其它原因请假者，需做到事先请假、事后销假。

凡请假半天者，由分管主任批准并记录；

请假一天至三天（含三天）者，需写请假条（病假者持医院诊断书），由分管园长批准；

请假三天以上者，需写请假条（病假者持医院诊断书），由园长批准，并按批准要求执行。

3．副园长和中层干部请假须经园长批准。

4．每月28日前，分管主任或园长将分管范围内工作人员的考勤情况统计并交办公室，办公室进行汇总，经园长审批后转会计室，作为当月津贴发放的依据之一。各级人员不得延误汇总时间。

5．教职工如在每月28日前后连续请假，分别在28日前后的两个月中统计并扣除津贴。

6．教职工上班时间不得迟到早退，如迟到或早退一次扣1分。

7．教职工上班期间原则上不得中途离园，如擅自离园一次扣2分。

8．教职工旷工半天扣除当月考勤津贴；旷工一天扣除一学期考勤津贴；旷工两天扣除一学年考勤津贴。并在本学年度考核的基础上下降一个等次，在年终兑现岗位责任制津贴时，旷工一天扣除40元。

9．未经主管领导批准私自调班一次，双方均扣2分。

10．集体活动无故缺席一次扣5分。

11．教职工按工龄可享受一定的照顾病假，照顾假期间不扣除考勤津贴。具体标准为：

10年以上（含10年）工龄享受1天；

20年以上（含20年）工龄享受2天；

30年以上（含30年）工龄享受3天。

12．除照顾病假外，教职工请病假半天扣1分，病假3天以上（不含5天）扣除全月考勤津贴。

13．在兑现年终岗位责任制津贴时，除照顾病假外，累计统计教职工年病假情况，每请病假一天扣除元。

14．教职工需请事假者，由本人向主管领导说明原因，亲自办理请假手续，经批准后方能离园。如确实来不及请假者，必须提前电话联系说明原因并请假，事后补办手续。

15．事假每半天扣2分，事假三天以上（不含三天）扣除当月考勤津贴，事假累计15天（不含节假日），扣当月活工资和考勤津贴。

16．在兑现年终岗位责任制津贴时，累计统计教职工事假情况，事假一天扣除20元。

17．带环怀孕人流手术者，可休息一个月（含节假日）。休息期间不扣除考勤津贴。

18．上环、取环者，均可休息三天。休息期间不扣除考勤津贴。

19．顺产的产假（不含寒暑假）为三个月，如难产或剖腹产的产假为三个半月。产假期间不扣除考勤津贴。

20．女教职工哺乳时间为十个月。要求每天安排在不当班的半天：如上午迟一个小时上班，如下午提前一个小时下班（含路程时间）。

21．如果幼儿园客观条件许可，经园领导批准，女教职工在产假以外可请7个月的哺乳假（含寒暑假），在此期间每月扣除活工资和考勤津贴。

22．凡有子女参加中考或高考的教职工可享受“陪考假”，“陪考假”时间与子女考试日程等同。“陪考假”期间不扣除考勤津贴。

23．经本人申请、园领导批准，参加本专业学历学习进修请假者，每天扣1分（不含节假日）。

24．幼儿园派出参加学习者，不扣除考勤津贴；如果学习期间在节假日而本人又未享受出差补助者，可按园内加班规定发给加班费。

25．教职工符合晚婚年龄可享受婚假五天（不含节假日），婚假期间不扣除日考勤津贴。

26．教职工不隔代亲人去世，丧假为三天加路程。丧假期间不扣除津贴。

27．教职工隔代亲人或亲戚去世，丧假为一天加路程。丧假期间不扣除津贴。

幼儿园就餐制度简短篇七

一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。

三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。

五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。

六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

幼儿园就餐制度简短篇八

第一条教师必须以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

第二条认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

第四条按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育反思。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。

第五条备课时光除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备供给各种玩具、材料。

第六条坚持团体备课与个人备课相结合。每周一次平行班团体备课。

第七条备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。

第一条每学期组织教师相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。

第二条园长每学期必须有针对性地下班听课20次以上，教学主任干事下班听课40次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出提议和期望。

第三条骨干教师每学期必须做示范课一次。

第四条青年教师每周自觉听老教师活动，并主动征求意见。

第一条凡本园教师都必须按时理解工作质量的评价考核。

第二条幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各组组长参加。考核领导小组的职责是：

1、拟定考核资料及评价标准。

2、确定考核方法。

3、定考核时光。

4、研究奖惩办法。

5、写考核总结。

6、根据考核中发现的情景提出改善、提高工作的意见和提议。

第三条考核资料包括：出勤情景、工作态度、履行本岗职责情景、工作效果等。由考核领导小组根据不一样时期的要求拟定详细考核提纲。

第四条考核结果填入业务档案。考核结果作为教师晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。

第一条为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的全面评估工作。

第二条成立教育教学质量评估小组，由主管教育工作的园长担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。

第三条教育教学质量评估小组在全面教育质量评估的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评估的资料，制订评估标准，确定评估的方法及时光，并将评估后的材料进行分析，做出评估总结报告，提出本园改善教育工作的意见及提议。

第四条每学期末开展评估活动。

第五条教育质量结果与奖惩制度挂勾。

第六条每学期教育质量评估总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。

幼儿园就餐制度简短篇九

一、根据《规程》和幼儿特点，制定切实可行的学期计划、主题计划、周计划。

二、按时上交各种计划、总结等材料。按要求组织好幼儿的一日活动，遵循幼儿身心发展规律和年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

三、每学期期末，组织教育教学情况测查，进行工作总结。每学期每个教师按要求上好公开课和教研课，参加活动观摩与基本功比赛。

四、认真履行保教人员职责，严禁体罚和变相体罚幼儿，保证幼儿的安全。

五、定期召开家长会，平时加强家园联系，保证家园教育的'一致性。帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学育儿知识，指导家长提高育儿水平。

幼儿园就餐制度简短篇十

一、未经许可，一切闲杂人员不得进入幼儿寝室。

二、幼儿进寝室后，保育员应提醒幼儿立即脱衣上床睡觉，不得大声喧哗和玩耍、疯闹。

三、值班人员在值班时，不得擅自离开寝室，不得打瞌睡、做私事，教师之间不闲谈，要不断巡视，幼儿睡眠情况，做好护理工作。

四、提醒幼儿中途解便，特别注意个别特殊儿童的护理工作。

五、中途幼儿有身体不适或不安全情况出现时，应及时汇报;及时和保育医生及家长取得联系及时医治。

六、早班看护幼儿午睡的教师，幼儿起床后需整理好幼儿的床铺，清理好地面垃圾，保持幼儿寝室干净整洁。

七、每天坚持使用消毒灯。

消毒时间一般在40分钟左右安排在儿童不在寝室的时间进行消毒、即上午9：00—10：00、下午2：30—3：30分随时观察消毒灯使用情况。

八、如遇不安全情况，首先把幼儿撤离，切断不安全因素，立即向上级汇报。

幼儿园就餐制度简短篇十一

备课是教师最基本的教学技能，为进一步提高备课质量，对教师备课实行动态的管理，根据教师的不同发展层次，将教师大致分为三个层次，实行分层备课。

1、第一个层次的教师：教研组长、8年以上教龄的教师和高级职称的教师可备简案。

教按一日活动板块进行备课，要突出教学活动的指导和关注重点，突出对教育对象的分析，对教学效果的分析和反思以及在反思基础上的调整。要求：每大周必须有两次以上的教学反思。

2、第二个层次的教师：教龄五年以上，有一定教学经验的教师。

在熟悉备课的基本要求后，可以按一日活动的板块进行备课。突出教师的指导和关注重点，强调教师的反思。要求：每周有三次以上的教育反思。

3、第三个层次的教师：新分入园、教龄三年以内，调入本园一年以内的教师。

要求：根据幼儿园一日活动安排流程备详案，坚持每天写教育反思。

4、具体要求：能科学地使用参考资料，细化活动过程，充分发挥自己的教育风格；要以幼儿主动学习为主，教玩具材料要丰富，数量适宜，种类多样；活动的空间要尽量拓宽、发展、延伸，并有利于孩子的成长发展；环境布置要与教育活动有关，注意幼儿的参与性；教师一定要写详案，环节要细节化，字迹书面做到工正整齐，统一用黑色笔书写；反思要写真情实感，针对性强；同时，要注重学科间的联系。每位教师每主题中必须自己备一课时详细规范的教案，并在期末推荐2～3份自认为最优秀的自备教案，教务处将优秀教案打印成册，作为幼儿园教学工作的重要资料。

5、积极参加集体备课，每大周至少参与一次集体讨论，共同备课。每学期结束后教师集中备课（编写下学期的课程进度、教学计划）。

6、提早备好三天的半日活动，每大周返校的第二天上午9：00前上交备课本。

幼儿园就餐制度简短篇十二

二、口杯、刷牙杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯，每日消毒一次。

三、毛巾消毒。擦手、洗脚、洗脸、用水毛巾要求每日消毒一次，并每周清洗、暴晒一次。

四、桌椅、床拦消毒。要求每日用消毒液擦洗一次。

五、门把手消毒。教学区幼儿在园期间，每一天用消毒液擦洗一次。

六、玩具消毒。幼儿玩具每周用消毒液浸泡一次，并晒干。

七、厕所消毒。持续厕所清洁卫生，每日用厕清或消毒水冲洗消毒。

八、床上用品消毒。床单、被套每月清洗、消毒一次，枕套每月两次。被子、垫被、枕头每月至少暴晒一次。

九、做好幼儿每日晨、晚检，每一天早上坚持为幼儿喷喉，预防疾病。

十、如遇传染病毒传播时期等特殊状况，将另行通知加强卫生消毒工作。