教育教学简报 教育教学简报主题(4篇)

  • 上传日期:2022-12-23 11:23:36 |
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

关于教育教学简报(推荐)一

中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有一部分是新生,没有上过幼儿园,他们一直在家人的呵护下澳门威尼斯人,他们所处的环境不同,所受的教育不同,因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况,本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计,借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考,激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展,使每一个孩子都有进步。

二、教育目标:

1、认识1~10以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。

2、澳门威尼斯人目测树群,澳门威尼斯人不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内数量。

3、认识长方形、梯形、椭圆形。

4、澳门威尼斯人用各种几何体进行拼搭和建造活动。

5、澳门威尼斯人概括物体的两个特征;澳门威尼斯人按物体的某一特征和数量进行分类。

6、澳门威尼斯人按量的差异进行7以内的正逆排序。

7、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;运用已有的知识经验,解决新问题,澳门威尼斯人新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。

8、初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,澳门威尼斯人正确运用这些时间词汇。

9、澳门威尼斯人区分和说出以自身为中心的前后方位;澳门威尼斯人区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;澳门威尼斯人按指定方向运动。

10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状,以及它们在空间的位置等。

三、具体措施:

1.教师根据数学计划按时开展数学活动。

2.为幼儿提供多种操作,探索的机会,鼓励幼儿积极操作,探索。

3.结合实际生活中的物品帮助幼儿澳门威尼斯人,理解数学知识。

4.结合游戏活动,操作,巩固数学知识。

5.结合操作卡片,帮助幼儿澳门威尼斯人上,理解数学知识。

6.家长配合教师,共同帮助幼儿澳门威尼斯人,理解数学知识。

四,教学进度安排表:

1.我身上的数

2.和数字朋友做游戏

3.举卡片

4.我长大了

5.漂亮的月饼盒

6.拼彩旗

7.不一样的蛋糕

8.量布做围巾

8.玩具有多少

9.几个朋友在一组

10.图形变变变(一)

11.数字口袋找朋友

12.大大小小的水果

13.拾落叶

14.分树叶

15.打扮活动室

16.图形宝宝

17.图形变变变(二)

18.各种各样的帽子

关于教育教学简报(推荐)二

一年来,汴河小学以落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要为主线,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,解放思想,与时俱进,坚持育人为本、德育为先,大力开展丰富多彩的校园文化主题活动,全面推行素质教育,强化内部管理,努力办好让人民满意的教育,现就一学年来主要开展的教育教学工作做一个简单的回顾:

以德立教,进一步加强和改进师德建设,规范教师从教行为,为提高教师育人水平,树立良好的师表形象,学校加强师德师风专题教育和培训,定期开展政治理论、教育法规学习,将师德表现作为教师年度考核、绩效考核、职称聘任、评优评先等的重要依据。向广大学生、家长、社会各界人士和相关部门、单位开展征求师德师风大讨论活动的意见和建议,查找在师德师风建设中存在的不足和突出问题。在学生中开展“我心目中的好老师”评选活动,在教师中开展“理想与现实同步”征文活动,并推荐优秀作品报送教育部门。要求全体教师积极参与网上师德大讨论,设师德师风举报箱,对规范教师行为,培养广大教师恪尽职守、爱岗敬业的精神,起到了一定的促进作用。

学校加强德育管理,落实德育常规,坚持“以养成教育为核心,以道德践行为主线”,开展形式多样的主题教育活动,努力营造健康向上的育人氛围。

1、以常规为抓手,促进养成教育。

学校利用广播站等宣传阵地,以正确的舆论引导学生。利用国旗下演讲、班会课、晨会课,加强中小学生文明礼仪教育、日常行为养成教育、爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育、廉洁文化教育、感恩教育、尊师重教、法制安全教育等,帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯,通过开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”、“校园之星”、

“优秀团员”等“创优争先”活动,促进良好班风、校风的形成。

2、以主题实践活动为载体,强化德育成效。

坚持把培养学生良好的道德素养和文明行为习惯作为主题教育活动,通过开展形式多样、内容丰富的实践活动帮助学生树立正确的人生观和价值观。借助“感恩主题班会”、“感恩教育讲座”等感恩教育系列活动教育学生懂得感恩,学会宽容和谦让;召开“点燃激情,放飞理想、文明礼仪从我做起”主题班队会、教育学生说文明话、做文明事。以节日为契机举办

“中国梦。我的梦”庆六一艺术节活动,展现当代儿童的风采

3、以校园文化建设为依托,强化环境育人功能。

优美的校园环境,对学生起到“润物细无声”的教育效果。学校重视环境育人,校园文化氛围浓厚。教学楼里随处可见的温馨提示语、花圃操场的警示标牌、名人科技长廊、校园橱窗宣传栏以及班级自我展示的文化天地——学习园地、读书角等都潜移默化地影响着学生的言行举止。

1、突出教学中心,向管理要质量。

学校认真做好教学常规检查和管理工作,继续实行两分钟等课制,通过检查教师上课迟到、拖堂、换课、占课、体罚与变相体罚学生等违规行为以及备课、批改作业等常规工作,不断规范教师教育教学行为。此外,学校坚持每月进行一次评教活动,促使广大教师提高授课水平,努力做到“把眼光盯在质量上,把功夫下在备课上,把基础放在个人素质提高上,把关键放在教学方法的改革上,把目标放在全体学生的进步和提升上,把效果显现在40分钟的课堂上”,保证了教学工作扎实有效。

2、为提高教师的教学技能,学校加大对课堂教学改革的引领力度,积极推行新的课堂教学模式。部分教师勇于探索、积极学习先进教学模式,大胆尝试“导学案”,在突出学生主体地位,搞活课堂教学模式方面做了有益的尝试,为教学改革与创新迈出了可喜的一步。

3、强化教研工作的管理,开展“五个一”工程,即一份好教案、说课稿、一个课件、精心设计一份作业、认真上好一堂课。推行电子备课和大教研活动,落实好集体备课工作。每个星期利用一到两节课的时间对本周的教学内容集体复备,完善电子教案,提高了课堂效率。

为使学校教育得到社会的广泛支持与认可,使广大家长充分认识到家庭教育的重要性,营造良好的育人环境,切实提高德育工作的实效性,学校通过家长开放日,教师走访、家长来访周等形式加强家校沟通,使家长更加全面的了解学校管理、班级风貌及子女学习生活的情况,增强了家校教育的合力。

师生安全始终是学校工作的头等大事,学校始终把安全工作放在首位,牢固树立“安全第一”的思想,广泛开展法制安全教育活动。一是健全学校安全工作责任制,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。二是下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力,提高预防灾害、传染病、食物中毒以及应急避险和防范违法犯罪活动的能力,加强学校安全防范,完善人防、物防和技防措施,坚决遏制重特大安全事故发生,加强教学各环节的安全管理。三是严格门卫制度和定期巡查制度,确保校园和师生安全。四是把法制安全教育纳入学校教育教学活动之中,全面培养学生的法制安全意识和自我保护意识,每学期开展一次逃生安全演练,每月进行一次法制安全教育大会,积极倡导和培育文明上进、友爱、诚信的优良校风,使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

关于教育教学简报(推荐)三

活动目标:

1、引导幼儿与同伴友好相处,学会分享。

2、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。

3、培养幼儿合群、乐群的性格。

活动准备:

挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。

活动过程:

1、导入:宝宝们,我们一起听音乐做动作吧,(听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作,如:拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了,我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗?2、出示挂图,幼儿观看。

图一、这个小朋友叫兰兰,你们看她在干什么?(搭积木),她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。

图二、兰兰怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你能不能想个办法让她快乐起来呢?(幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好,让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的?

图三、小伙伴哄她(对不起,我不是故意的,你别生气了),兰兰听到小伙伴的道歉还生气吗?对,不生气了。那后来会怎么样呢?宝宝们,你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对?

图四、兰兰和小伙伴一起玩,真快乐呀!

3、老师提问:

你们觉得兰兰一个人玩快乐,还是大家一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时,你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了,要说对不起,要向别人道歉,这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快乐呢?

4、幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。

5、请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的?大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具真快乐,以后大家有好吃的也要大家一块吃,现在大家都成了好朋友了,我们做个《找朋友》的游戏吧!

6、帮助孩子发展自我设计的能力。乎所有的孩子都会说:“我将来要当……”这时,父母要鼓励孩子把远大的理想和现实结合起来。问问他为什么会有这样的想法,通过一系列的提问和引导,把孩子的一些远大理想内化成为孩子心目中的自我设计蓝图,一步步培养孩子自我设计的能力。

活动结束:

宝宝们都找到了自己的好朋友,现在,我们和好朋友手拉手一块出去做游戏吧。(播放《幸福拍手歌》带出)

活动延伸

重视培养孩子与其他人相处的能力。例如,可以带孩子参与公益活动、福利活动等,增进孩子与老年人、残疾人等的交往,关心他人的生活,使孩子从小就具有平等协作的思想与人道主义的精神。

活动反思

由于小班幼儿年龄小,形象思维占主体地位,活动中我运用了四幅幼儿喜爱的形象生动的挂图,并为幼儿准备了大量的、适合合作玩的玩具,让幼儿在玩中体验合作的快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。同伴群体交往,会丰富孩子的经验,培养其交往能力,引导孩子注意他人的情感变化,学会关心与理解他人的感情,激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。

对于生活在现代社会中的孩子来说,心情教育已显得越来越重要了。为了今天的孩子能够更好地适应明天的社会,就要让孩子从小懂得爱父母,爱家人,爱社区,让孩子的心情素质在爱的熏陶下成长,到他们长大成人,他们会懂得怎样去建立友爱和谐的社会。

关于教育教学简报(推荐)四

课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”,每位教师都会有这样的教学体验:教案初成,往往难以发现毛病,下课结束,教学设计的疏漏之处不找自见。再优秀的教师,再成功的教学,也难掩瑕疵,所以教师必须对自我的课堂教学进行自我反思。自我反思既是教学过程的一个必要环节,是提高教学效益的重要途径,又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思,能够获得宝贵的经验、教训,及时发现新问题,激发教师把教学实践提升到新的高度,实现教师的自我超越。进行课堂教学自我反思,要能够从以下几方面入手。

教师在每一堂课结束后,要进行认真的自我反思,思考哪些教学设计取得了预期的效果,哪些精彩片断值得仔细咀嚼,哪些突发问题让你措手不及,哪些环节的掌握有待今后改善等等。同时,认真进行反思记载,主要记录三点

(1)总结成功的经验。每堂课总有成功之处,教师要做教学的有心人,坚持把这种成功之处记录下来并长期积累,教学经验自然日益丰富,有助于教师构成自我的教学风格。

(2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善,教学实践多么成功,也不可能十全十美,难免有疏漏之处,甚至出现知识性错误等。课后要静下心来,认真反思,仔细分析,查找根源,寻求对策,以免重犯,使教学日臻完善。

(3)记录学生情景。教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息,把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来,以利有针对性改善教学。同时,学生在课堂上发表的独到见解,常可拓宽教师的教学思路,及时记录在案,师生相互学习,能够实现教学相长。

教师要深入地学习和研究先进的教育教学理论,并自觉地运用理论反思自我的教学实践、指导自我的教学活动,在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路”、“柳暗花明又一村”,使我们的教学进入新的境界。没有深厚的理论素养和丰富的知识储存,是不能登堂入室、到达高屋建瓴的教学境界的。苏霍姆林斯基就这样要求他的教师:“读书,每一天不间断地读书”,“不断补充其知识的大海”,他认为,这样,“衬托学校教科书的背景就宽了”,课堂教学效率的提高就更明显。

教师之间,多开展相互听课、观摩活动,不但能够避免闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”,并且能够使我们站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩。只要有可能,不要放过听课的机会,不要放过一些细节。除了要多争取观摩别人的课堂教学,还要研究特级教师、优秀教师的课堂实录,从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情景、教学效果等各方面,客观、公正评价其得失。教师对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨,并用以反思自我的教学,进行扬弃、集优、储存,从而走向创新。

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