英语风采大赛(精选17篇)

通过阅读，可以扩大自己的知识视野，开阔思维。在写总结之前，先梳理出需要总结的内容和关键点。以下是关于总结的一些经典范例，希望对大家的写作有所启发。

英语风采大赛篇一

灯光、音响：针对选手们的表演节目选择合适的灯光，应他们的要求决定播放音 效的时间。 赛前，仔细核对所有选手需要的灯光是否掌握的了， 音效是否准备到位，届时是否可以正常播放。

道具：道具组事先牢记所有选手需要的道具，道具组组长分配好任务（确保每人 负责好自己要准备的道具）。搬，撤道具的速度一定要快，干净利落，不容 拖沓。

话筒：赛前确保话筒的数量足够（设置备用话筒），检查话筒质量，确保话筒出 声正常，电量足够。递话筒的人一定叮嘱好各位选手如何开关话筒（选手 表演完节目进入后台一定要关闭话筒，递话筒的人要时刻提醒）。

计分：多安排几个计分的人，分工明确，且将计分单递给主持人前一定要派专人 检查，确保字迹清晰可辨，分数计算无误。

催台：催台的人不仅要把握好时机及时安排选手上下场，还要负责检查选手服装 等其他方面是否出现问题，影响台上表演。

幻灯片的播放：把握好时机，与台上表演和各种出场相得益彰。随时关注幻灯片 的情况，以防有弹框跳出影响播放。

主持人：仪态大方，熟悉整场比赛的流程，应变能力强。必要时掌控大局，不能 在台上表现出慌张或者无知的'样子。即便出现错误也不要在意，继续往 下进行就好。

大赛开始前，必须要完整的进行彩排（全真模拟），做的不够好的地方更是要反复练习。所有参与人员必须清楚地知道大赛流程，了解其他人的任务分配。

一．赛事启动注意事项

（1）提早预定赛事时间、地点、避免后拖时间对大赛各项活动的影响。

（2）先开会商讨，及时找资料（历年资料）进行宣传、更新。

（3）部门负责人编辑语言，播放滚动字幕，微信、ppt、条幅等大力宣传。

（4）通过微信平台、qq或动员大会及时与家长和学生沟通比赛的重要性。

（5）对于赛事要共同讨论，做出详细策划案。

二．赛前准备注意事项

（1）活动大赛不能仅有一人负责，至少两位负责人。

（2）赛事的负责人应起领导作用，不可懈怠，责任到位。

（3）要提前开集体大会，细化比赛当天的流程及分配各老师当天的职责。

（4）提前熟悉会场，针对活动主题、开集体大会对会场进行规划和布置。（从大厅到会场都要有装饰和指引。

（5）提前做到评委发言讲话，要凭着公平、严格的思想进行评判。

（6）主持人应提前定时排练。

（7）可实地走台或拍照、视频让选手了解、熟悉场地。

（8）老师应在班级强调会场秩序及整个会场的注意事项。

三．赛事当天注意事项

（1）开赛前利用音响、视频、ppt、条幅播放宣传。

（2）时间要准时，对提前来的家长与孩子可播放历年的英语演讲活动视频。

（3）从国际门口、一楼大厅、电梯入口及会场入口摆放指示牌。

（4）所有音乐提前播放、调试。

（5）摄像提前沟通，开场半个小时一定到位。

（6）对于负责老师一定要明确自己的职责工作，做到位。使入口及现场保持通畅。

（7）学生区、选手区、家长区应各有一位指引老师，使现场不那么混乱。

（8）比赛过程中和结束后应安排评委发言，以显示对本次比赛隆重性、权威性及公正性。

（9）每个级别的书写及发放要明确到人，以免导致出现颁发混乱、出现漏发、错发情况。

（10）要安排一位老师对会场出现的问题应及时反馈与解决。

四．节目上注意事项

（1）要明确此次活动主题。

（2）对于学生参赛，要反复筛选，把每个选手的节目做细、做精、让比赛有内容可看。

（3）要提前通知选手的服装和妆容统一，使整体效果美观。

（4）比赛之前舞蹈部要参加培训选手的台上气场。

五．赛后注意事项

（1）提前开会通知比赛结束后全部老师都要留下来。

（2）现场留一位老师用手机及时拍一些简单的赛时照片及视频，及时上传到微信平台。

（3）一楼电视在赛事结束后快速滚动、播放赛事回放，滚动字幕要及时到位。

英语风采大赛篇二

（1）提高同学学习英语的积极性，特别是英语口语训练的积极性。

（2）丰富同学们的`课余生活。

（3）为大家提供一个学习和交流英语的平台，共同进步。

（4）加深对英语口语的重要性的认识。

（5）通过举办活动为大家英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

题目：待指导老师确定（演讲主题）

时间：

（1）宣传阶段：

（2）3月14日进行报名选拔（用英语做简短介绍）。

（3）3月30日公布选拔名单。同时，中午12：00进行演讲抽签。

（4）交演讲稿（电子版，打印版，手受写版）。

（5）3月30日进行口语大赛。

地点：

（1）参赛要求：

a、全院学生，性别不限。

b、要求内容积极健康向上。

c、如有背景音乐，则自带光碟。

d、自备服装和道具。

（2）参赛人数：自由报名。

（3）比赛环节：初赛和复赛（复赛的有无视具体情况而定）

（4）评委组成:

a、初赛评委：3名英语老师和2名学生

b、决赛评委：2名英语教师和1名同学

c老师据实际情况而定

（5）奖项设立：一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

单项奖：最佳才艺奖，最佳人气奖，最佳机智奖，最佳风采奖

(6)特邀嘉宾:化工学院英语协会会长及成员

(1)比赛组成：

a、按命题演讲(限时三分钟)

命题演讲结束后，评委提问1-2个问题，选手回答限时1分钟。

b、即兴演讲限(选手准备30秒，回答限时2分钟)

说明:

a.命题演讲：参赛者围绕我们的主题在比赛前选好文章进行演讲

b.即兴演讲：现场抽题，现场回答

(2)初赛流程(决赛流程)

a、主持人致开幕词，并且介绍到场的评委和嘉宾

b、主持人介绍比赛规则，评分标准

c、比赛开始，选手根据比赛的抽签顺序进行比赛

d、其间，主持人向观众及选手公布结果分数

e、中间穿插节目，现场互动调节气氛

f、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分

g、评委发言结束后，主持人上台宣布比赛结果(依次由单项奖到一等奖)

h、评委老师和邀请嘉宾上台颁奖

i、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念

j、工作人员负责做好后期工作

说明:复赛的有无视参加的人数而定，若需采用，则用以上所述方法的a-f

(3)评分标准：

a、仪表形态(20分)：

1、着装整齐，大方得体。

2、姿态自然，动作适度。

b、演讲内容(50分)：

1、主题鲜明，符合主题内容(25分)。

2、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代(15分)。

3、行文流畅，用词精练，详略恰当(10分)。

c、语言艺术(30分)

1、发音标准、流利（10分）。

2、节奏处理得当、技巧运用自如（10分）。

3、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮（10分）。

(4)评分规则：

a、评委明确给出每部分的评分（评分为整数），由工作人员进行最后加分，取平均分为选手成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

b、最佳人气奖、最佳才艺奖、最有机智奖、最佳风采奖由评委和现场观众投票选出（票数相同的则得分高的获奖）。

（1）宣传时间：3月

（2）负责单位：宣传部

（3）宣传方式：

a、海报宣传：

1、食堂前

2、院宣传栏

3、宿舍

b、发传单

c、班级宣传：为了做到全院参与，各系各班通知并统计报告各小班，由学习委员负责。

（1）宣传组：宣传部

宣传海报、传单、号码牌的制作，负责赛前的所有宣传工作，比赛现场的布置，

以及背景音乐的调放、拍照等

（2）统分组：学习部

参赛者的抽签，上场的顺序及比赛现场的统分工作等

（3）后勤组：后勤部

负责比赛场地的借用，所有设备的借用，人员的临时调配

（4）维序组：组织部

负责现场秩序的维持和处理突发事件

（5）礼仪组：秘书部

负责引领嘉宾，礼仪方面的问题以及选手颁奖

（6）节目组：学习部兼任

负责比赛中间小节目的表演

总计元

1、海报宣传费：10元2、文件资料费：20元

3、矿泉水：25元4如有需要据体情况而定

（1）学校广播持续跟踪报道

（2）校内平面媒体：摄影协会，院宣传队活动进行宣传

英语爱好者协会

英语风采大赛篇三

xx大学西亚斯国际学院学生会。

xxx。

一、活动名称：xx大学西亚斯国际学院大学生英语风采大赛。

二、活动目的：激发同学们学习英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时为全院英语爱好者提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会。

三、参赛对象：学院全体学生。

四、赛前准备。

1、各班学习委员宣传，张贴海报，展板宣传（由学生会完成，通知已写好，由学生会负责发布）。

2、邀请外教和英语老师各一名担任顾问。

4、做评委计分表，报名表，节目单。

5、确定观众：a、部分一年级新生?b、部分选手亲友团?c、流动观众（全校同学）。

6、报名时间：x月x日前（星期x前）。

7、报名方法：由各班学习委员发送报名表进行报名（也可以到学生会领取报名表），并于x月x日（星期x）前将此表交到学生会办公室。

五、比赛流程。

1、初赛--x月x日（星期x）晚，x点，西亚斯国际学院x教室（根据报名人数确定场次；竞赛形式：短剧表演（不超过x分钟）共选出x组进入决赛。

2、决赛--x月x日（星期x）晚，x点，肯迪尼报告厅。

六、各分赛的形式。

初赛——短剧表演（不超过15分钟），表演表做ppt简单介绍本组成员（不超过30秒）共选出5组进入决赛。

决赛前要与决赛队开会，告知决赛事宜。

决赛——短剧表演（不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序），决出一、二、三等奖。

七、评分标准。

初赛：

评分表。

项目（七项）。

满分（100分）。

语音、语调。

20分。

短剧内容。

20分。

表演能力。

20分。

选手间配合程度。

10分。

服装、道具准备情况。

10分。

准确程度。

10分。

时间掌握能力（选手ppt介绍30秒，短剧15分钟）。

10分。

决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分。

八、比赛规程。

1、组队。

（1）参赛队员不分年级，自由组队。

（2）每队不得超过10人。

2、程序。

（1）在前一队开始表演时，后一队做好入场准备；

（2）主持人开场，介绍短剧剧目；

（3）比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；ppt介绍本组成员不得超过30秒。超时扣分。

（4）一队选手表演结束后，评委团进行评分，宣布下一队选手入场。

3、细则。

（2）表演期间，比赛选手不得互相提示，不得用中文表达，违规者评判团将酌情扣分。

九、奖项设置。

集体奖项：

一等奖1队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

二等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

三等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

观众抽奖：中奖同学同时担任大众评委（x名）。

注：所有参赛选手将获得特色学分。

英语风采大赛篇四

活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。

活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。

活动时间：11月5日，初赛;11月10日，决赛。

活动地点：电教2103。

赛前准备：人员安排：

总策划：xxx。

物品准备：xxx，外语协会宣传部。

教室安排：xxx，外语协会活动组织部。

ppt制作：外协宣传部。

摄影：社联通讯部。

其他人员：计时员2名，记分员2名(复赛)，维持纪律人员2名，

活动流程：初赛。

1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍。

3、选出20为选手进入决赛。

决赛。

20位选手分为四组，每5人一组。

一、比赛分两个环节。

1、以组为单位，每位选手进行才艺展示(由组织方选出经典演讲、绕口令或电影片段，并提供台词，参赛者现场模仿)。

选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。

2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲。

二、比赛结束，

1、记分员算分。

2、文艺部同学表演节目(8’-10’)。

三、颁奖。

一等奖：一名最佳人气奖：一名。

二等奖：二名最佳风采奖：一名。

三等奖：三名最佳口才奖：一名。

(复赛设置一次中场休息，准备文艺节目3-4个。)。

英语风采大赛篇五

男：尊敬的各位嘉宾。

女：现场的各位同学。

合：大家，晚上好。

男：睿智问答启迪生活哲学。

女：妙趣探索点亮人生智慧。

男：借智慧的羽翼翱翔万里的晴空。

女：架思维的长舰追逐奔流的浪花。

男：千言道不尽学子千般风采。

女：一笔难写出文苑万卷风流。

男：秋天的风带着青春的气息扑面而来。，

女：文学的雨浇灌出每一个诗意的心灵。

男：让我们用文字作笔，写下自己的骄傲。

女：让我们用语言为墨，画出自己的风采。

合：北京交通大学机电学院英语风采大赛，现在开始!

女：首先我介绍一下出席今天比赛的嘉宾，他们是：

男：让我们一热烈的掌声向各位嘉宾的到来表示衷心的感谢和欢迎!

女：这次参加初赛的选手分别是：

男：希望他们今天在赛场上，赛出水平，赛出风格!1。

男：首先简单介绍一下比赛的流程。本次比赛分为4个环节，它们分别是“：初露锋芒，百舸争流，寸纸寸金，话题阐述。每个参赛队有100分的基础分,比赛采取分数累加制。

女：除特别说明外，每位队员答题时都要在主持人把题目宣读完毕后才能答题。如果在答题前未听清，可以要求主持人重复宣读一次题目，主持人宣布答题开始，计时开始。在答题途不得再要求主持人重复题目。

男：战幕已经拉开，战斗已经打响。我们马上进入今天比赛的第一个环节“初露锋芒”。下面，介绍第一环节的规则。

女：按顺序进行自我介绍。简明流畅(加20分)，口语化(加20分)，富有文采(加20分)，内容充实(加20分)，自我介绍时选手手势、动作规范(加20分)，每一个选手的自我介绍不超过3分钟(超过了视情况减分)。

男：下面请第一位x同学开始自我介绍，第二位x同学做好准备。

女：第一环节之后，大家各展才华，百花齐放。那么，请大家来看一下他们得分吧：得分是……让我们以热烈的掌声向他们取得的成绩表示祝贺。

男：通过了第一环节精彩的自我介绍，相信大家对于各位选手的情况有了一定的理解，大家是不是都有自己看好的选手呢，那么，敬请期待接下来的环节。

女：对呀，我也是满怀期待。就让我们进行下一个环节“百舸争流”

男：本环节为抢答形式，共进行5轮。每一轮主持人将围绕主题词给出五条提示，每个参赛队都要认真听提示并争取尽早抢答猜出主题词语。只要主持人开始念题各参赛队就可以开始抢答。答对加20分，答错扣10分。答错后提示将继续给出，直到所有提示念完。

女：看来这题有一定的难度，答错了可是要扣分的。大家一定要小心呀。请听第一题......

女：经过了这一轮激烈的角逐，那我们倒要看看各队的得分情况。男：2个环节之后，得分是……让我们以热烈的掌声向他们取得的成绩表示祝贺。

女：大家都知道，我们常说寸土寸金，然而，我们接下来的这个环节是“寸纸寸金”

小纸。选手站在纸上，脚不能与地直接接触。主持人出题，选手将答案写在各自的答题板上，同时亮出答案。答错的将纸对折，再站在上面，保证同组两位选手可以站在纸上而脚不直接触地，直到不能保证站在纸上而脚不触地即被淘汰。所有比赛队伍均被淘汰或全部12道题答完时本环节结束。通过一道题加10分。男：还真是寸纸寸金呀，看来这各环节比的不仅是大家的英语文化知识，还要开动脑筋思考怎样才能在纸上站的更久。

女：对呀，就请我们的六组选手发挥你们的聪明才智使自己在纸上站的更久吧。有请6位选手的搭档。

女：看来大家信心满满呀，那么，请听第一题.....

女：你争我夺，互不相让，比分自然是犬牙交错。第三环节之后，队的得分是......对暂时，对还需加倍努力，还有一轮等着你们发挥呢!

女：哎，苏程，你知道参加我们这个比赛，除了英语能力比较强，还需要有什么吗?

男：当然是思想了!

女：对，我们要的不仅仅是英语能力，更要自我的思想。所以，接下来要进行的是我们的主打环节“话题阐述”

男：看来这个环节，不仅是英语知识的比试，更是思想的大比拼。女：比赛只是一种形式，结果并不重要，为之努力并付出心血，这个参与的过程才是最有意义的。

后的鼓励。(鼓掌)。

男：该环节从目前得分最低的选手开始，选择一个数字，每个数字对应一个话题，而我们的选手将要对所选的话题进行自我理解的阐述，由评委打分。

女：现在，就请分数最低的开始选题......

男：经过一翻思想的较量，最为紧张激烈的“话题阐述”结束了，每位选手都使出了浑身解数，努力展示出自己博学多才的一面。女：各位观众朋友一定想知道这个环节结束之后各位选手的比分吧，这个分数也就是本次比赛的最后得分......

男：先容我卖个关子吧，咱们来进行一个额外环节“观众有奖竞答”我们将出3个题，请在座的观众进行抢答，答对了将有小礼品相赠哟。但是，一定要在主持人说完开始抢答之后再举手，否则你就不算是第一个举手抢答的观众了。

女：有请!

女：谢谢xx老师的精彩点评。

男：现在，到了最激动人心的时刻，就是公布各位选手的最终得。

分..........

女：那么，获得本场比赛优胜奖的是.....(三人)，请为他们颁奖。

女：获得三等奖的是，请为他们颁奖。

男：获得二等奖的是，请为他们颁奖。

女：获得冠军的是，请为他们颁奖。

女：同时，也让我们把掌声献所有的参赛选手，感谢他们精彩的表现。

男：机智沉稳得以运筹帷幄。

女：自信博学方可决胜千里。

男：驾一叶扁舟在波涛里纵横，任才情汪洋恣肆。

女：擎一杆旗帜在学海里求索，让思想纵横捭阖。

男：莫以成败论英雄。

女：飞扬才情才是真。

合：北京交通大学机电学院第x届英语风采大赛到此结束。感谢大家的参与和支持!

英语风采大赛篇六

湖南科技大学励志社是一个十分上进的社团，曾连续多次获得“校十佳社团”荣誉，从xx年建社以来，曾多次成功举办了各项活动。为将一届又一届新社员凝聚成为一个温馨的大家庭及满足广大社员对英语学习的渴望，应发展要求及社团各部门的积极配合并满足湖南科技大学学习为上的要求，励志社特此举办此次“英语风采大赛”。

爱英语，记单词，展风采，励志行！

1、促进社员的英语学习；

2、激发社员对英语学习的兴趣；

3、为励志社以后的长期关于学习方面的活动举行打下基础；

4、促进社员之间的交流与相互学习促进，丰富社团生活；

5、喜迎湖南科技大学教学为本的理念，高展励志社英语学习风采。

湖南科技大学励志社第九届全体社员。

明湖雕塑前、化工楼405。

六、活动时间。

xx年11月12日晚上7：00。

1、前期工作：

1、1、宣传。

1、1、1、励志社演说部负责人通知各组组长活动的内容，各组组再以短信形式通知该组组员:内容涵盖:时间地点;活动环节;单词听写（内容新视野读写教程1、3、4单元sectiona的单词及词组，见附录一）；参赛人员准备好一个英语本（仅写上名字和励志社组次！）。

1、2、准备。

1、2、2、主持人的选取（演说部委员男女各一名）；

1、2、3、组织部负责人负责提前预定场地；

1、2、5．演说部和文娱部负责整个活动流程节目的排练；

1、2、6、由广告部负责准备好摄影设备，并安排相关人员在活动中拍摄。

1、3、财务部规划活动经费。

2、活动中期。

2、6、（小游戏）主持人邀请两名助手并宣布每个人准备三张小纸条，分别写上名字，地点，事件，主持人和两助手按名字，地点，事件分堆收齐并将每堆的顺寻打乱后念出来。

2、7、开始比赛第二个环节：即兴英语情景对话。

2、7、3、由评委代表为获奖小组代表颁发奖品。

2、7、4、社长总结此次活动，欢送评委。主持人宣布比赛结束，在社歌《超越》的歌声中组织部负责有序组织退场。

3、活动后期。

3、1、由演说部安排好的人员打扫卫生。

3、3、组与组之间就本次活动相互学习，交流，借鉴，监督，达到共同进步的目的。

团体奖：一、二、三等奖。

九、活动中应注意的问题及细节事项（意外事件处理）。

1、组织部必须提前占活动场地，确保活动按计划进行。

2、组织部有序组织社员进场入座，小组成员尽量坐到一起。

3、时间安排妥当(最好周末)，保证尽量多社员参加。

4、主持人需及时带动整体气氛活跃，做好各个活动环节的衔接。

5、由于参与人数多，须维护好现场秩序。

6、活动中如遇突发事件，由所有理事会成员协调解决；

7、各个部门相互协调配合，使活动按计划顺利进行。

1、优点：

1、3、为社团各小组今后在英语学习方面发展奠定基础。

2、缺点：

2、1、该活动前期准备较多，须各负责人投入大量精力。

2、1、参与人员多，应维持好现场秩序，保证安全。

略

英语风采大赛篇七

主要从内容、技巧、效果三部分对参赛者（含小组）进行评分。

满分为50分。

1。内容（20分）。

主题鲜明、突出、标题醒目（5分）。

观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(5分)。

事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）。

文笔（5分。

2。技巧（20分）。

脱稿演讲（5分）。

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（5分）。

语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（5分）。

动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（5分）。

3。演讲效果（10分）。

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。（5分）。

演讲时间[超时或少于规定时间，每一整分钟扣0。5分，扣完为止]（5分）。

英语风采大赛篇八

策划承办方：郑州大学西亚斯国际学院学生会。

赞助方：

激发同学们学习英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时为全院英语爱好者提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会。

学院全体学生。

1、各班学习委员宣传，张贴海报，展板宣传（由学生会完成，通知已写好，由学生会负责发布）。

2、邀请外教和英语老师各一名担任顾问。

4、做评委计分表，报名表，节目单。

5、确定观众：a.部分一年级新生?b.部分选手亲友团?c.流动观众（全校同学）。

6、：x月x日前（星期x前）。

7、报名方法：由各班学习委员发送报名表进行报名（也可以到学生会领取报名表），并于x月x日（星期x）前将此表交到学生会办公室。

1、初赛--x月x日（星期x）晚，x点，西亚斯国际学院x教室（根据报名人数确定场次；竞赛形式：短剧表演（不超过x分钟）共选出x组进入决赛。

2、决赛--x月x日（星期x）晚，x点，肯迪尼报告厅。

初赛——短剧表演（不超过15分钟），表演表做ppt简单介绍本组成员（不超过30秒）共选出5组进入决赛。

决赛前要与决赛队开会，告知决赛事宜。

决赛——短剧表演（不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序），决出一、二、三等奖。

初赛：

评分表。

项目（七项）。

满分（100分）。

语音、语调。

20分。

短剧内容。

20分。

表演能力。

20分。

选手间配合程度。

10分。

服装、道具准备情况。

10分。

准确程度。

10分。

时间掌握能力（选手ppt介绍30秒，短剧15分钟）。

10分。

决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分。

（1）在前一队开始表演时，后一队做好入场准备；

（2）主持人开场，介绍短剧剧目；

（3）比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；ppt介绍本组成员不得超过30秒。超时扣分。

（4）一队选手表演结束后，评委团进行评分，宣布下一队选手入场。

3.细则。

（2）表演期间，比赛选手不得互相提示，不得用中文表达，违规者评判团将酌情扣分。

集体奖项：

一等奖1队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

二等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

三等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

观众抽奖：中奖同学同时担任大众评委（x名）。

注：所有参赛选手将获得特色学分。

英语风采大赛篇九

我的课外生活很丰富：跑步、唱歌、看电视、玩电脑……但是最令我难忘的就是去曲阜参加希望之星英语风采大赛了！那是一个自由展示、无拘无束的比赛。那里还有许多和我一起参加的小盆友。曲阜——一个让人既熟悉又留恋的地方！

比赛当天，评委就让抽签，有人欢呼雀跃，终于可以大显身手；有人在那里哇哇大哭，害怕比赛；还有人在那里背稿子，脸上的虚汗哗哗直淌，为了应付评委而做准备。而我抽到了五号，既没欢喜也没忧愁。只是在问主持人问题：这次的题难吗？会不会超出小学生的范围？而那位主持人大姐姐却回答道：不难！我笑着，用甜美的声音说：谢谢姐姐！她捂着嘴笑道：真乖！我兴奋极了，同时那块悬在心上的大石头也终于落了下来。

四号完了，该轮到我了！我恭恭敬敬地给评委鞠了一躬，便开始背诵了。背着背着，达到了高潮。有人为我拍照；有人为我鼓起了掌；有人情不自禁地为我欢呼呢。快到末尾了，我却忘了词，该怎么办呢？我灵机一动，打了个响指直接加了后两句。一个评委笑了，我也跟着笑了。笑的是多么灿烂。

主持人说：才艺表演！我这才缓过神来，倒吸了一口气，唱起了我最拿手的《小叮当》。唱着唱着，评委们给我打起拍子，我唱得越来越起劲，越来越动听了。

万事俱备，只差评委，哈哈！我是在曲阜的第一名。这一刻，我不仅在骄傲，我更为我的家乡——泗水而感到骄傲！

这只是我课外生活的一小部分！

英语风采大赛篇十

佳音。

扩大英语的影响力。

20xx年12月24日晚7：00-9：00。

大礼堂。

全校师生。

表演节目为主，互动游戏为辅。

基础部。

院团委。

承办单位：

学习部。

一、活动流程。

1、院学习部成员做好宣传工作，可通过召集学习委员开。

会，再让学习委员负责向班上同学宣传，并鼓励他们参。

加本次活动。

2、在学校内张贴海报宣本次活动。

和参赛形式，如诗歌、歌曲等）。

4、初赛，选取优秀的节目参加决赛。

5、以海报的形式公布入围决赛的名单，并召集他们开会，

鼓励他们好好准备决赛。

6、决赛。

7、以海报的形式公布本次活动的决赛结果。

二、节目单（暂定）。

1、歌曲《jinglebells》乐队。

2、主持人宣布晚会开始。

3、第一位选手。

4、第二位选手。

5、第三位选手。

6、游戏《用英语单词吹蜡烛》。

7、第四位选手。

8、第五位选手。

9、舞蹈《小天鹅》文艺部。

10、第六位选手。

11、第七位选手。

12、第八位选手。

13、游戏《圣诞祝福说出来》。

14、第九位选手。

15、第十位选手。

16、合唱《平安夜》学习部所有成员。

四、游戏详解：

果1个。

圣诞小礼物1个。参加本游戏者均可获得苹果1个。

五、活动所需物品及预算。

1、喷绘rmb900。

2、苹果3箱rmb200。

3、服装8套rmb250。

4、奖金rmb600（一等奖1名奖金100、二等奖2名80、

三等奖3名60、优秀奖4名40）。

5、礼仪小姐rmb100。

6、矿泉水2箱。

7、其他rmb200。

8、圣诞节小礼物200个rmb250。

9、圣诞节小挂件100个和圣诞树2棵rmb200。

以上合计2700。

六、其它事项。

1、晚会结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作、

3、晚会结束后立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作即可离开会场、

七、预期效果。

本次晚会力图给大家营造一种轻松愉悦的气氛，以圣诞为主题，挖掘出我校最具自身特色的文化，增强我校学生学习英语的兴趣。

英语风采大赛篇十一

活动事项：

郑州大学西亚斯国际学院大学生英语风采大赛。

激发同学们学习英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时为全院英语爱好者提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会。

学院全体学生。

1、各班学习委员宣传，张贴海报，展板宣传（由学生会完成，通知已写好，由学生会负责发布）。

2、邀请外教和英语老师各一名担任顾问。

4、做评委计分表，报名表，节目单。

5、确定观众：a、部分一年级新生；b、部分选手亲友团；c、流动观众（全校同学）。

6、x月x日前（星期x前）。

7、报名方法：由各班学习委员发送报名表进行报名（也可以到学生会领取报名表），并于x月x日（星期x）前将此表交到学生会办公室。

1、初赛——x月x日（星期x）晚，x点，西亚斯国际学院x教室（根据报名人数确定场次；竞赛形式：短剧表演（不超过x分钟）共选出x组进入决赛。

2、决赛——x月x日（星期x）晚，x点，肯迪尼报告厅。

初赛——短剧表演（不超过15分钟），表演表做ppt简单介绍本组成员（不超过30秒）共选出5组进入决赛。

决赛前要与决赛队开会，告知决赛事宜。

决赛——短剧表演（不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序），决出一、二、三等奖。

初赛：

评分表

项目（七项）

满分（100分）

语音、语调

20分

短剧内容

20分

表演能力

20分

选手间配合程度

10分

服装、道具准备情况

10分

准确程度

10分

时间掌握能力（选手ppt介绍30秒，短剧15分钟）

10分

决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分

（1）在前一队开始表演时，后一队做好入场准备。

（2）主持人开场，介绍短剧剧目。

（3）比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；ppt介绍本组成员不得超过30秒。超时扣分。

（4）一队选手表演结束后，评委团进行评分，宣布下一队选手入场。

3、细则

（1）参赛选手可选择英语童话故事、寓言、名人轶事等作为短剧内容，意义深刻、题材新颖。

（2）表演期间，比赛选手不得互相提示，不得用中文表达，违规者评判团将酌情扣分。

集体奖项：

一等奖1队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品。

二等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品。

三等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品。

观众抽奖：中奖同学同时担任大众评委（x名）。

注：所有参赛选手将获得特色学分。

英语风采大赛篇十二

主办方：

郑州大学西亚斯国际学院

策划承办方：

郑州大学西亚斯国际学院学生会

赞助方：

活动事项：

郑州大学西亚斯国际学院大学生英语风采大赛

激发同学们学习英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时为全院英语爱好者提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的.机会。

学院全体学生。

1、各班学习委员宣传，张贴海报，展板宣传（由学生会完成，通知已写好，由学生会负责发布）。

2、邀请外教和英语老师各一名担任顾问。

4、做评委计分表，报名表，节目单

5、确定观众：

（1）部分一年级新生

（2）部分选手亲友团

（3）流动观众（全校同学）

6、：x月x日前（星期x前）

7、报名方法：由各班学习委员发送报名表进行报名（也可以到学生会领取报名表），并于x月x日（星期x）前将此表交到学生会办公室。

1、初赛——x月x日（星期x）晚，x点，西亚斯国际学院x教室（根据报名人数确定场次；竞赛形式：短剧表演（不超过x分钟）共选出x组进入决赛。

2、决赛——x月x日（星期x）晚，x点，肯迪尼报告厅。

初赛——短剧表演（不超过15分钟），表演表做ppt简单介绍本组成员（不超过30秒）共选出5组进入决赛。

决赛前要与决赛队开会，告知决赛事宜。

决赛——短剧表演（不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序），决出一、二、三等奖。

初赛：

评分表

项目（七项）

满分（100分）

语音、语调

20分

短剧内容

20分

表演能力

20分

选手间配合程度

10分

服装、道具准备情况

10分

准确程度

10分

时间掌握能力（选手ppt介绍30秒，短剧15分钟）

10分

决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分

（1）在前一队开始表演时，后一队做好入场准备；

（2）主持人开场，介绍短剧剧目；

（3）比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；ppt介绍本组成员不得超过30秒。超时扣分。

（4）一队选手表演结束后，评委团进行评分，宣布下一队选手入场。

3、细则

（2）表演期间，比赛选手不得互相提示，不得用中文表达，违规者评判团将酌情扣分。

集体奖项：

一等奖1队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

二等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

三等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

观众抽奖：中奖同学同时担任大众评委（x名）。

注：所有参赛选手将获得特色学分

英语风采大赛篇十三

中央电视台“希望之星”英语风采大赛是国家广电总局正式批准的、中央电视台社教节目中心主办的面向全国的大型电视英语比赛。大赛分为小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组、成人(大学)组五个组别，是全国同类比赛中规模最大、影响人数最多的一项英语赛事，为各年龄段的英语爱好者提供了一个实现英语梦想、展望美好未来的舞台。大赛自2000年起每年举办一届，距今已成功举办十一届， 2010年全国参赛选手近200万。

受中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国组委会的委托，北京二十一世纪时信教育中心已经成功独家承办了2004、2006、2007、2008、2009和2010年度北京赛区选拔赛，推选出一大批优秀的选手。近年来在全国总决赛中，北京赛区多次夺得团体总分第一名和最佳组织奖。

一、 组织机构

1、 主办单位：中央电视台

上海世博会事务协调局

2、 承办单位：世纪英桥教育咨询有限公司

北京二十一世纪时信教育中心

二、 报名及参赛办法

4. 严格的比赛形式和比赛内容请参照往届大赛资料;

如有违反上述规定者，大赛组委会将取消其参赛资格。

三、 比赛费用

1. 参赛选手每人需交纳北京赛区全程考务费110元。进入复赛的选手可以获得由北京赛区组委会向选手免费赠送价值60元的大赛指定参考资料一套和参赛注册卡一张。

2. 以上费用由大赛全国组委会统一规定。

四、 北京赛区选拔赛安排

1. 报名时间：从即日起至2015年3月15日;

2. 领准考证时间：请关注北京组委会短信和网站通知。

3. 全国预选赛和全国总决赛：拟定于2015年6月举行。

各环节具体比赛时间和比赛形式以组委会参赛通知为准。

4.节目播出：2015年7月至8月，播出全国总决赛部分实况录像和大赛特别节目。

五、 奖项设置

1. 北京赛区决赛每组设置特等奖5名、一等奖、二等奖、三等奖、希望奖及单项奖若干，并授予获奖证书。每个组别获得特等奖的选手将代表北京赛区参加全国预选赛。

2. 北京赛区组委会将为进入到北京赛区决赛选手的指导老师颁发荣誉证书，以资鼓励。

3. 全国组委会将为进入到全国总决赛选手的指导老师颁发荣誉证书，以资鼓励。

重要说明：中央电视台“希望之星”英语风采大赛是唯一一项由国家广电总局批准的、由中央电视台社教节目中心主办的大型电视英语比赛，如果有任何其它单位或个人以“中央电视台”、“希望之星”为名，或声称中央电视台可以转播其比赛实况等混淆“希望之星”英语风采大赛与其它英语比赛的情况，请各位选手予以区分，并及时与组委会取得联系。

英语演讲风采大赛北京赛区组委会对本届大赛的所有活动安排有最终解释权。

六、 英语演讲风采大赛北京赛区组委会联系方式：

英语风采大赛篇十四

对外经济贸易大学留学预科，是对外经济贸易大学首个国际化本科人才培养项目，也是迄今为止国内办学规模最大、历时最长、学生就业和深造情况最好的国际项目之一。

项目本着培养具有国际化视野、国际化知识结构的实用型高端人才为宗旨，在教学上采用与国际接轨的教学大纲和授课方式，在人才培养上注重学生的能力培养与职业规划，在管理上强化学生的自律性和自主性，使学生在获取专业知识的同时，提高跨文化沟通能力和综合素质水平。

截至初，信息学院国际项目已经向英国、美国、澳大利亚、加拿大、新西兰等知名高校输送2200余名优秀学生，学生的学术表现得到了海外大学的充分肯定。

十四年来，项目凭借高水平的教学和严格的管理获得了学生、家长和社会各界的一致好评，成为国内外广泛认可的精品留学项目，以自身显著的优势吸引着越来越多的优秀学子。

以上是对外经济贸易大学留学预科课程及师资力量的简要介绍，希望能对有意申请对外经济贸易大学留学预科的学生有所帮助。如有更多出国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。

英语风采大赛篇十五

一、活动目的：

（1）提高同学学习英语的积极性，特别是英语口语训练的积极性。

（2）丰富同学们的课余生活。

（3）为大家提供一个学习和交流英语的平台，共同进步。

（4）加深对英语口语的重要性的认识。

（5）通过举办活动为大家英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

二、活动时间、地点及相关安排：

题目：待指导老师确定（演讲主题）。

时间：

（1）宣传阶段：

（2）3月14日进行报名选拔（用英语做简短介绍）。

（3）3月30日公布选拔名单。同时，中午12：00进行演讲抽签。

（4）交演讲稿（电子版，打印版，手受写版）。

（5）3月30日进行口语大赛。

地点：

三、参赛规则：

（1）参赛要求：

a、全院学生，性别不限。

b、要求内容积极健康向上。

c、如有背景音乐，则自带光碟。

d、自备服装和道具。

（2）参赛人数：自由报名。

（3）比赛环节：初赛和复赛（复赛的有无视具体情况而定）。

（4）评委组成:。

a、初赛评委：3名英语老师和2名学生。

b、决赛评委：2名英语教师和1名同学。

c老师据实际情况而定。

（5）奖项设立：一等奖1名。

二等奖2名。

三等奖3名。

单项奖：最佳才艺奖，最佳人气奖，最佳机智奖，最佳风采奖。

(6)特邀嘉宾:化工学院英语协会会长及成员。

四、比赛流程：

(1)比赛组成：

a、按命题演讲(限时三分钟)。

命题演讲结束后，评委提问1-2个问题，选手回答限时1分钟。

b、即兴演讲限(选手准备30秒，回答限时2分钟)。

说明:。

a.命题演讲：参赛者围绕我们的主题在比赛前选好文章进行演讲。

b.即兴演讲：现场抽题，现场回答。

(2)初赛流程(决赛流程)。

a、主持人致开幕词，并且介绍到场的评委和嘉宾。

b、主持人介绍比赛规则，评分标准。

c、比赛开始，选手根据比赛的抽签顺序进行比赛。

d、其间，主持人向观众及选手公布结果分数。

e、中间穿插节目，现场互动调节气氛。

f、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

g、评委发言结束后，主持人上台宣布比赛结果(依次由单项奖到一等奖)。

h、评委老师和邀请嘉宾上台颁奖。

i、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

j、工作人员负责做好后期工作。

说明:复赛的有无视参加的人数而定，若需采用，则用以上所述方法的a-f。

(3)评分标准：

a、仪表形态(20分)：

1、着装整齐，大方得体。

2、姿态自然，动作适度。

b、演讲内容(50分)：

1、主题鲜明，符合主题内容(25分)。

2、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代(15分)。

3、行文流畅，用词精练，详略恰当(10分)。

c、语言艺术(30分)。

1、发音标准、流利（10分）。

2、节奏处理得当、技巧运用自如（10分）。

3、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮（10分）。

(4)评分规则：

a、评委明确给出每部分的评分（评分为整数），由工作人员进行最后加分，取平均分为选手成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

b、最佳人气奖、最佳才艺奖、最有机智奖、最佳风采奖由评委和现场观众投票选出（票数相同的则得分高的获奖）。

五、宣传工作：

（1）宣传时间：3月。

（2）负责单位：宣传部。

（3）宣传方式：

a、海报宣传：

1、食堂前。

2、院宣传栏。

3、宿舍。

b、发传单。

c、班级宣传：为了做到全院参与，各系各班通知并统计报告各小班，由学习委员负责。

六、人员安排：

（1）宣传组：宣传部。

宣传海报、传单、号码牌的制作，负责赛前的所有宣传工作，比赛现场的.布置，

以及背景音乐的调放、拍照等。

（2）统分组：学习部。

参赛者的抽签，上场的顺序及比赛现场的统分工作等。

（3）后勤组：后勤部。

负责比赛场地的借用，所有设备的借用，人员的临时调配。

（4）维序组：组织部。

负责现场秩序的维持和处理突发事件。

（5）礼仪组：秘书部。

负责引领嘉宾，礼仪方面的问题以及选手颁奖。

（6）节目组：学习部兼任。

负责比赛中间小节目的表演。

七、经费预算：总计元。

1、海报宣传费：10元2、文件资料费：20元。

3、矿泉水：25元4如有需要据体情况而定。

八、后期总结：

九、活动后期宣传：

（1）学校广播持续跟踪报道。

（2）校内平面媒体：摄影协会，院宣传队活动进行宣传。

十、承办单位：英语爱好者协会。

文档为doc格式。

英语风采大赛篇十六

比赛名称：

时间：十月份。

英语学习对当代大学生来说越来越重要,各大高校对英语的教育也越来越重视，尤其是在英。

语口语方面。为了丰富高校学生生活，展现个人魅力，激发学生外语学习兴趣，提高口语应。

用能力。

1、活动定位：

挥洒青春张扬个性打造属于英语学习爱好者的舞台。

2、活动概述：

雅思之星演讲比赛将不再局限于演讲和问答的形式.力求给学生的才艺表现空间，在学术的。

基础上营造娱乐的气氛。

3、采用的规则办法、程序。

预赛：选手自我介绍2分钟+才艺表演3分钟+评分1分钟+选手上下场。

4、才艺表演内容：英语歌曲、诗歌朗读、小品、电影片段等各种类型的舞台表演形式。（限三分钟）。

评委手中持有一份评分标准表和打分表，打完后，传给计分处。

5、评分标准：

每位选手考评，分数总数总分记为100分。

英语风采大赛篇十七

很多参加外经贸本科留学的学生对于外经贸本科留学的师资力量都非常认可。外经贸本科留学项目为配备了一线优秀师资，为学生提供全面系统辅导，帮助学生提高成绩。外经贸本科留学听力教师徐悦在授课过程中鼓励学生积极发言，主导课堂教学，对学生的学习和帮助很大。

双语授课是国际课程班与应试统招本科学生最具差异化的教学特点，上课要以听懂为基础，所以上学期最主要的任务就是英语强化，在英语教学过程中，作为老师有义务一遍又一遍的向学生强调“听力”的重要性。面对一群刚刚高中毕业的.孩子来说，普遍存在的问题是单词量不够，听力理解能力一般，学习自主性也比较欠缺。尽管同学们会经常看国外大片、美剧、听欧美流行音乐，但让同学们从十几年来一直沿袭的普通话听课模式，一下子跳转到双语授课的模式并不容易。基于以上特点，如何提升学生的听力水平以及学习听力的兴趣，让学生可以完全接受双语授课模式，顺利的通过雅思考试，是徐悦老师最为关心和关注的问题。

让学生来主宰课堂。

课上要求学生主动发言似乎有点难度，害怕没听懂，表述不清是学生最大的心理障碍。作为老师，不可以对学生有急于求成的态度，要引导学生主动提出问题，对学生提出的问题要给予很大的重视，以此来鼓励学生在课堂上积极的提问或是发表自己的观点，更多的表现自己，以此来带动更多的学生一起互动，让学生来主宰课堂。

培养学生循序渐进的学习兴趣。

在教学内容的设计上要考虑学生的基础和适应能力，教学内容的设计由浅入深，并注重实用性，尽量减少学生在学习过程中的挫折感，相反，要让他们找到成就感。另外，我会经常布置让学生充分体现其价值的作业或任务，让他们从中感受到一种使命感、责任感和荣誉感，把学习作为追求人生目标的重要途径。

尽管这些学生已经开始趋于成年的阶段，但在某些方面还存在着不成熟，甚至是有些小孩儿脾气，所以我们不能拿出家长的姿态或是师生之间不对等的方式，适当的角色交换是老师和学生之间情感增进的好方法。

以上只是外经贸本科留学项目众多名师中非常普通的一个案例，外经贸本科留学项目还有许许多多的优秀教师。如果您想了解更多外经贸本科留学信息，欢迎咨询育路留学专家。