2023年妈妈的故事(汇总19篇)

文学作品是用语言艺术的方式表达思想感情的一种创作成果。怎样应对压力和挫折，保持积极向上的心态，持之以恒地追求目标？以下是一些成功的总结示范，我们可以借鉴一下。

妈妈的故事篇一

母亲是伟大的，是慈爱的，是宽容的。在我们内心深处，总有一个人，要你永远也不能忘怀，她是那么的和蔼，她是谁？她就是我们的母亲。

我有一个非常爱我的妈妈，他个子不高，一头乌黑的头发，一双大大的眼睛炯炯有神，小巧的鼻子下有一张红红的小嘴。我的妈妈由于要在家照顾我就没有上班，但她的一天可不清闲，天天送我上下学，好像成为妈妈们的工作，做家务也是一天中必不可少的。

记得有一次，放学回到家中，妈妈给我做了许多丰盛的饭菜，家中也非常干净，看不见一点灰尘。吃完饭我就进屋写作业，突然觉得屋外非常安静，走出去一看，原来妈妈睡着了，过了一会儿，妈妈醒了，我走上前问道：“妈妈，今天您干什么了这么累，都睡着了？”妈妈笑着说：“我今天把咱们家打扫了一下。”我连忙说道：“妈妈，您一定要适量的去做家务，不要累坏身子。”妈妈说：“我知道了，但是你一定要明白，我天天打扫屋子，是为了让你在干净的环境下生活，让你从小就整理好自己的东西，不丢三落四。”“妈妈，我懂。”我说道。

妈妈的故事篇二

懒蛋博士在童话镇开了一家“好梦银行”。

“什么是‘好梦银行’呢?”懒蛋博士解释，“就是‘好梦的银行’。”

大奇说：“请讲清楚一点。”

“别的银行是存钱的，‘好梦银行’是存梦的，”懒蛋博士推推大眼镜，“如果你做了一个好梦，可以存到‘好梦银行’里。等你老了取出来重温旧梦，那该多么温馨啊!”

“是啊，”大家点头赞同，“不过，还没老的时候能不能取出来呢?”

“也可以呀，不过会损失一点利息。”懒蛋博士说，“这也是可以理解的：谁一辈子不碰上点烦心事呀。心烦的时候只会做恶梦，这时候把好梦取出来一温习，心情又好了。”

这真是个伟大的发明，“好梦银行”门口存梦的人排起了长队。是的，平时做了梦随手一丢就算了，没想到可以存起来，还有利息!

大奇排在前头，当他存完梦出来，发现爸爸也排在队伍之中。

“爸爸?”大奇惊讶地说，“您也来存梦?”

“是的。把好梦存起来，等心烦的时候把好梦取出来再做一遍，听起来不错，所以我也来存梦来了。”

好梦银行一开张，就赢得了人们的好感。可没过多久，问题来了，到哪儿给人们去找梦的利息呢?这个问题成了懒蛋博士面临的最大的难题。可是不久，这个问题便搞定了。原来，懒蛋博士发明了一种“好梦加工机”。“‘好梦加工机’可以把你们的好梦加工，变成更好的梦。”懒蛋博士宣称。

听了懒蛋博士的宣传，来“好梦银行”存梦的人更多了，好梦银行的生意更加红火了。

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妈妈的故事篇三

中国神话故事这本书有许多古代的精彩故事如：盘古开天劈地、精卫填海、夸父追日。

这本书另我印象最深刻的神话故事是夸父追日。

从前有一个巨人叫夸父，有一次他听一个老人说这儿没出过太阳，日子很难过。夸父不想让人们受苦就上了长太阳的路。

在路上他非常渴，第一他把黄河喝了下去，但人们哀求他不要喝了，夸父只好把黄河吐了出来，第二他摊贩渭河给喝了，但被人们又指责了，夸父又把渭水吐了出来，又走了一会，他看见了二位姑娘，她们把好多桃子给夸父吃，又把一根桃木做手杖，快到时，就已经走不动了，他苦苦哀求说叫太阳到北边去，于是太阳答应了。可夸父安心地闭上了眼睛。就这样夸父就牺牲了。

我喜欢这个故事，因为夸父不怕自己牺牲，就喜欢帮助别人。

妈妈的故事篇四

车刹的一生，是阻碍车辆前进的一生。它为了阻碍车辆前进而生，最后因为损耗得不能正常发挥阻碍车辆前进的使命而光荣退休。

车轮喜欢车刹，尽管车刹老跟它过不去。

驾驶员呢?每次上路，总要先试试车刹，看看它是否忠于职守。

下坡，车刹要灵;上坡，车刹也要灵。

遇红灯，要用车刹;遇绿灯，也离不开车刹。

车刹就是为了减速，为了停止;而没有车刹，也就不能高速，谈不上前进。

车刹的存在，其实是为了前进。车刹的一生，其实是前进的一生。

阻碍，在某种意义上来说，也是一种前进。

妈妈的故事篇五

妈妈是一个平平常的农村妇女，不是一个有故事的人。但在我的印象中，妈妈身上有读不完的故事。

妈妈19岁那年，经过一个远房亲戚介绍，认识了比她小一岁的爸爸。那天，妈妈躲在门后远远地看了爸爸，心里十二分的不愿意，嫌爸爸个子太低。那个远房亲戚安慰妈妈：“别看他现在个子低，还正在长呢！再说了，嫁人要嫁个人品好的，这人心眼好着呢，而且还是高中毕业呢？”。只有小学五年级文化程度的妈妈含含糊糊就答应了这门亲事。尽管到后来爸爸个子一直都没妈妈个子高，妈妈还是和爸爸结了婚。

结婚的'时候妈妈20岁。她嫁给了出身清贫，从小失去母爱的爸爸，从此，爸爸和爷爷告别了缺衣少穿的生活。爸爸在村里做民办教师，爷爷又年迈，种地的活都是妈妈一个人完成。她白天种地，晚上纺线，织布，织好布就可以给爸爸和爷爷做衣服，而在这之前，爸爸和爷爷的衣服要不是邻居给的，要么是补了又补的破衣服。一直到我们姐弟三个上小学，一直都穿的妈妈纯手工制作的粗布衣服，虽然不是很好看，但是非常干净。

妈妈一共生养了姐姐、我和弟弟三个孩子。我出生的那天，刚好是正午，屋子里传来响亮的哭声，爷爷高兴地告诉爸爸“这是个男孩，午时子，长大保准有出息”。我三岁那年，爸爸被检查出肝硬化腹水，送到镇上医院的时候，镇医院不愿意接收，妈妈一下慌了手脚。一边是六岁的姐姐和三岁的我，一边是已经病得有气无力的爸爸，还有唉声叹气的爷爷，手边连给爸爸看病钱都没有，我可以想象妈妈当时是多么的无奈与无助。妈妈找家住镇上，条件稍好一点的姑妈商量，最后爸爸送到了离家三十公里的县医院。托了熟人县医院才给爸爸安排了床位，由煤矿退休的姑父照料。安排好后，妈妈就匆匆忙忙回了家，要生产劳动，还要照顾爷爷、姐姐和我。在爸爸住院的那段日子里，妈妈几乎没有时间熬煎，因为她要照顾好爷爷、姐姐和我，还要种地、纺线。两个月后爸爸出院坐长途汽车回到镇上，那天下着小雨，妈妈借了一辆自行车把爸爸从镇上接回来，走进村里，远远望着我和姐姐牵着手踩着泥泞的土路迎面走来，妈妈和爸爸顿时泪流满面。

我相信，好人有好报。小时候家里日子尽管不算富足，但是妈妈爸爸知道节俭过日子，供我们姐弟三个上学。

有一年，妈妈在自己地里洒了一块钱的白萝卜籽，那年雨水特别好，家里收获了不少的白萝卜，简直多得吃不完，妈妈用个架子车，把多余的白萝卜推到镇上去卖，居然卖了十多块钱。就这样无意中妈妈发现种菜比单纯种庄稼来钱快，于是，就种了莲花白、辣椒、黄瓜、萝卜，是家里的经济条件改变了不少。家里不管多苦多忙，妈妈都不忘记鼓励我们姐弟三人好好读书，我们也算没辜负妈妈的苦心，先后都考上大学。

妈妈的故事篇六

在一个大森林里，住着一对好朋友，一个叫小白兔，一个叫小灰兔。

一年春天，森林里的小动物都开始播种了，小灰兔看了，也学着大家种起了地。可是，小灰兔坚持不下辛勤的劳动，就不管它的地了。

时间一眨眼就过去了，小白兔每天都在家照看菜地，小白兔的菜长的可好了;再看看小灰兔的菜地，都要死了，小灰兔也不管。

寒冷的冬天来了，小白兔在家吃着自己的劳动果实，可小灰兔的家里什么都没有，它饿着肚子度过了漫长的严冬。

春天终于又回到了生气勃勃的大森林，小灰兔认识到了自己的错误，他每天细心照料它的菜，最后，比小白兔的菜还好呢!

妈妈的故事篇七

今天我是一位小记者我要去采访一下妈妈童年的故事，大家跟我来一起来听听吧！

我的妈妈从小是在农村长大的，那里的一草一木都给他留下了很深刻的印象，那里有她快乐的童年和许多小伙伴，每当回忆小时候的时候，妈妈总是一脸的灿烂与神往。

妈妈说，她小时候家里生活并不宽裕，每当下雨的时候农村的孩子都没有雨伞，每个小同学都戴一顶草帽，等到学校后衣服基本上都被淋湿了，那年外婆给她买了一把雨伞，同学们看到后特别羡慕，妈妈说，看到同学们羡慕的眼神，她感到特别自豪，特别幸福。

妈妈说，他们小时候最喜欢的游戏是踢毽子、打沙包、捉迷藏、那一旦玩起来可疯了，有时吃饭的时候都不知道回家呢！还等着大人们满到处找。现在回忆起儿时的那些趣事，真让人兴奋得半天都睡不着觉啊！

尽管童年随着时光的流逝已远离妈妈而一去不返，但她给妈妈那个时代的儿童带来的幸福与快乐，是永远也不会从记忆中消失的。妈妈说：“童年时最好的时候，你们要好好珍惜童年的时间。”

听了，我觉得我们生活在新时代的阳光下是多么幸福多么快乐啊！

妈妈的故事篇八

一对夫妇退休多年，但仍然习惯把有时钟定时的收音机调到早上七点就响，好把他们吵醒听新闻报告。有天早上新闻报告之后，他们最喜欢听的一首浪漫老夜曲接着播出。丈夫伸臂搂住妻子，在她耳边轻声说：“亲爱的，我要是年轻40岁，你知道我现在会做什么吗?”

“知道”，她一面问答，一面将身子依偎得更紧些，“我当然知道你会做什么。”

“告诉我，亲爱的，”他叹息道，“你说我会做什么?”

“如果你年轻40岁，”她悄悄地说，“你会起身去上班。”

妈妈的故事篇九

教学目标：

1、知识和能力目标：学会本课8个一类生字，会认17个二类生字；指导学生运用各种方法记忆绳子，提高学生的自学能力。

2、过程和方法目标：朗读课程，了解文章大意；多种方法识记本课一类生字。

3、情感态度价值观：通过赞美母爱的伟大，教育学生尊敬母亲，爱戴母亲，理解母亲。

教学重点：

1、学会本课的一类生字，

2、通过朗读课文，理解母爱的伟大。

教学准备：实物投影仪，生字卡片。

教学时数：三课时。

第一课时。

教学内容：初读课文，了解文章大意。学习一类生字。

教学过程：

一、复习导入：上节课我们学习了这一单元的第一篇课文《妈妈的爱》，这节课我们再来学习一篇童话故事《鹅妈妈的故事》。

二、初读课文：

1、教师范读课文。

2、教师领读一、二类生字。

3、教师领读课文。

4、学生自由练读课文，边读边用不同的符号画出文中的一二类生字。一类生字用圆画出，二类生字用三角号画出。

5、齐读课文。

三、学习生字：

1、画出文中的一类生字和二类生字。

2、认读二类生字。

3、学习“事”：

（事情）（好事）（坏事）（故事）。

4、学习“炎”：

（炎热）（烈日炎炎）（炎炎）。

5、学习“幸”：部件组合法，上下结构。

提醒注意下半部分不是羊。

（幸福）（不幸）（幸运）（幸免）。

6学习“轻”（已学过）。

（轻重）（轻快）（轻巧）。

7学习“福”示字旁，左右结构。

（福地）（幸福）（福气）。

8学习“唱”（已学过）。

唱歌、歌唱、合唱、清唱。

9学习“呻吟”

左右结构，口子旁，二者组合为单纯词。表示指认因为痛苦而发出的声音，如：病人在床上痛苦地呻吟。

四、巩固生字：同桌互相指读并组词。

五、作业：朗读课文。

第二课时。

教学内容：有感情地朗读课文，分析课文，理解课文内容，体会母爱的伟大。

教学过程：

一、朗读儿歌。

1、学生自由练读课文，数一数共有几个自然段。

2、说一说都是哪几个自然段？

3、学生领读课文。（一句一句地读）。

4、分小组分自然段朗读课文。

5、男女生朗读课文。

6、齐读课文。

7、指名读。

二、感受课文内容：

1、讲读第一自然段：

轻声读第一自然段，说一说，都写了些什么？

时间：一个炎热的夏季。

地点：一片辽阔的草地。

草地上的景色是什么样的？用波浪线画出来。

2、学习2、3自然段：

接着天气发生了什么变化？“突然，出现了乌云”下雨了。

轻声读二三自然段，你能用自己的话说一说发生了一件什么事？

3、鹅妈妈是怎样保护小鹅们的？

4、天气又发生了怎样的变化？鹅妈妈和小鸭们的动作是怎样的？读四五自然段，边读边画出他们不同的表现。

5、试着读一读小鹅们的话，应用什么语气？

6、妈妈的音应该用什么语气？

7、前后桌讨论一下，翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？

三、作业：

有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。

第三课时。

教学内容：指导书写，完成课后练习。

教学过程：

一、指导书写生字：

重点指导幸、福、呻、吟。

幸：注意下半部分不是羊。

福：注意是示字旁。

吟：右半部分为今。

呻：注意左右的位置关系。

二、完成课后练习：

1、有感情的朗读课文，背诵课文第一自然段。2填一填：

2、（炎热）的夏天。

（幸福）的生活。

快乐地（游戏）。

轻轻的（唱歌）。

3、读一读，说一说：

炎热的夏天温暖的阳光。

广阔的世界幸福的小鹅。

辽阔的草地细嫩的草茎。

轻轻的呻吟艰难的喘气。

4、讨论：翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？

妈妈的故事篇十

從前，在一座大城裏有個老媽媽，夜深了她仍獨自坐在自己的房間裏。她想著自己先是如何失去了丈夫，繼而又失去了兩個兒子，漸漸地又失去了所有的親戚，最後連她最後的朋友也離開了人世。現在只留下她孤零零的一個人，她心裏非常難過，然而最使她痛心的還是那兩個兒子的去世。

她在痛苦之際向上帝傾訴，就這樣靜靜地坐在那兒沉思，突然聽到了早禱的鍾聲，她覺得非常奇怪，原來自己竟在悲哀中熬過了一整夜。於是她點亮了燈去了教堂。她到達時，教堂裏已是一片明亮，但不是平常的蠟燭，而是彌滿著黎明的光輝。裏面已擠滿了人，所有的位子都給占了。

老媽媽走向她平常坐的位子，可那兒也被人占著，整個凳子都被坐滿了。她看了看這些人，盡是她死去的親戚。他們都穿著老式的舊衣服坐在那兒，一個個臉色蒼白。他們既不說話也不唱歌，可教堂裏卻響著輕柔的嗡嗡呢喃聲。

這時她一個死去的姨媽站了起來，走上前，對這可憐的老媽媽說：“向祭壇那邊瞧，你就會見到你的兒子們。”老媽媽朝祭壇望去，果然見到了她的兩個兒子，一個吊在絞架上，一個綁在車輪上。

只聽見那位姨媽說：“你看，如果他們還活著，上帝不會把他們當作清白無邪的孩子給招回去的，那他們的下場就會是這樣子了。”老人戰戰兢兢地回到家中，跪在地上感謝上帝，感謝他待自己好得超出了自己的理解。

兩天後，她躺在床上死了。

妈妈的故事篇十一

我们家有两位美女，一位是我妈妈，另一位就是我啦！

在我小的时候，妈妈就训练我吃辣，现在我非常能吃辣。下面我给大家讲一个故事吧！

最近，妈妈做了一种辣椒酱，特别好吃。刚开始，我吃了几口就辣得我合不拢嘴，但我很快就适应了。于是，我就和妈妈进行了一场“吃辣比赛”。刚开始的时候，我不觉得很辣，可是吃到后面越来越辣。不行了，我大口大口地喝水。再看一眼妈妈，天呐！没想到妈妈面不改色地还在吃。我和妈妈的吃辣能力相差太远了。但我不气馁，准备再练练，和妈妈再比一次。

有一次，我们在吃饭，我又想跟妈妈比赛吃辣了。不过，这次我把弟弟也拉入了队伍中，看谁能坚持得更久一点。可是，没过多久弟弟就败下阵来。我虽然也失败了，不过比上次坚持得更久一点。妈妈真是太厉害了，果然姜还是老的辣。

我妈妈是个烧菜的能手。我特别喜欢吃她烧的辣子鸡，可我每次都被辣得跟哈巴狗似的，直吐舌头。这就是我和，我妈妈是不是特别能吃辣？！

妈妈的故事篇十二

天一变暖，小黎黎就常常钻出家门去晒太阳。一条小河在门前潺潺地流过，河水发出“叮咚”的响声，真好听啊！两岸都是葱绿的树林，好高好高啊，都快把小河笼罩起来了！岸上还有点点野花，五彩缤纷，漂亮极了！

河狸爸爸妈妈出门干活了，他们都是高明的建筑师，说起这一点，生活在这一带的邻居们无不竖起大拇指啧啧称赞。

小黎黎正小心地沿着岸边游着。突然，一个黑黑的小脑瓜靠近了他，脑瓜油亮油亮的，皮肤非常光滑。小家伙和自己差不多一般大，只是比自己细长些。小黎黎大声地问他：“你是谁啊？”

“我叫塔塔。”对方答道。

“我叫小黎黎。”小黎黎大方地介绍了自己。

两个人爬到岸上，快活地玩耍了一下午。

到了傍晚，小黎黎听到妈妈唤她，就说：“妈妈叫我了，我该回家了。”

“你刚才和谁玩啊？”妈妈问。

“他叫塔塔。”

“他们一家很坏，他们的爸爸妈妈会吃了你的。”妈妈严肃地说。

小黎黎吃惊地瞪大了眼睛：“不会吧？塔塔很可爱啊。”

妈妈语重心长地说：“他们是水獭，不像我们专门吃树，他们是肉食主义者，吃鱼，吃老鼠，也偷吃刚刚出生的小鸟。如果爸爸妈妈不在你的身边，他们会打你的坏主意的！你千万要小心！”

第二天，小黎黎一出来玩，就看见了塔塔已经等在他们昨天玩的地方了！

塔塔高兴地向她跑来，她也兴奋地向塔塔游去。塔塔“砰”的一声跳进水里，和小黎黎并肩游在一起。小黎黎突然想到妈妈的提醒，就支支吾吾地说：“我妈妈不让我和你在一起玩，她说你们会吃了我的！”

塔塔听了，马上红了脸，简直不知所措。

不过塔塔的脸皮黑油油的，小黎黎是无法看出来的。

塔塔无精打采地回去了，小黎黎的心里也很不是味儿。

下午，小黎黎正在专心地看着一只蜻蜓在水面上飞，他有多么高超的技巧啊！一会儿飞到水面，轻轻地点一点水皮儿，一会儿又定定地停在空中！

不知什么时候，塔塔已经到了自己的身边，正在笑嘻嘻地看着自己，好像有天大的喜事似的。

“妈妈和爸爸都说让我和你在一起玩，他们保证不会伤害你！”

晚上小黎黎把塔塔的话对妈妈说了，妈妈笑笑：“狐狸的祖先，早就发誓说不再偷鸡，可他们什么时候停止偷鸡了？水獭的话也不可信。”

第二天，河狸妈妈正在筑坝，有一块地方松动了。水獭爸爸远远地拖着一根长长的树枝游了过来，笑着把它交给了河狸妈妈，并十分真诚地对河狸妈妈说：“你就放心地让两个孩子在一起玩吧！由于你们筑起了大坝，河水里的鱼非常多，我们吃都吃不过来呢！塔塔刚刚失去了姐姐，怪孤单的，再说，我们自己也深深地感受到了失去孩子的痛苦，怎么还会去伤害小黎黎？”

河狸妈妈想了想，觉得他说的都是真心话，就点头答应了。

打这以后，两个孩子经常在一起玩，非常快活。河狸爸爸妈妈和水獭爸爸妈妈有时还一起陪着他们玩耍，都很开心。

妈妈的故事篇十三

王大户咽气的时候，他的宝贝儿子王西正与一帮闲油子赌大钱。

苏鲁交界这一带，做什么事都要带个大字，抽大烟，喝大酒，赌大钱。王西正赢得痛快，他家的管家突然跑了进来：“少爷，快回家，老爷快不行了。”

王西真想抽管家一巴掌：“真晦气，你会不会说人话?我家老爷子才四十八岁，身体比牛还壮，你就咒他不行了?我踢死你!”

管家急得直打哆嗦：“少爷，老爷被周大户设了套，把咱家的油坊输掉了，一怒之下急火攻心，你再不回家就见不到了。”

等王西跑回家，家里已是哭声一片。王大户躺在席上，脸上已经盖上了火纸。

出完殡，王西一身孝服，踹开了周大户的大门。周大户端坐在八仙桌旁说：“来了?你爹的死，我也难受啊，虽说咱两家都做油坊生意，可没有多大的仇啊。这打大牌的事，可是愿赌服输啊!”

王西血红着眼说：“你给我爹设了套，我不会放过你的。”

周大户两手一摊：“乡里乡亲的，这么说就不够意思了。这样吧，你如果找到证据是我设了套，我就按咱这儿的风俗，请大戏，给你死去的爹赔罪，还把赢来的油坊还给你。要是找不到证据呢?”

王西“刺啦”撕开孝衣：“那我就请大戏，给你赔罪!咱三年为限!”

几天后，村里传出消息：王西不知从哪里带回一个要饭的，说是拜师学艺，要为父亲讨回公道。周大户不动声色，只是叮嘱下人盯紧了。

说来也怪，王西从此大门紧闭，只是几天外出一次，购买牛肉和苹果。周大户听了，眉头就收紧了，这两样东西可贵呢。一晃两年过去了，那个要饭的一直没露面，这让周大户的眉头皱得越来越紧。他咬咬牙，拿出二百大洋买了枪，训练家丁护院。

王西那头的事还没见分晓，小日本的队伍开过来了。汉奸翻译带着日本兵，晃着刺刀进了周大户家：“皇军让你当维持会长，告诉当地人老老实实听皇军的，有了差错，拿你是问!”

周大户苦着脸当上了维持会长，好在他与附近村的大户都有来往，倒也能完成筹钱交粮的任务，只是往鬼子据点送花姑娘的差事，让他好不为难，只能送钱赔罪，一拖再拖。

鬼子等不及了，十几号人冲进村，抢了三个妇女就往据点拖。那些人哭天喊地时，就听一声尖叫，从树上飞下一人，头戴面具，双手如大公鸡般上下晃动，猛然冲到日本兵面前，一个公鸡甩头，日本兵的眼中涌出鲜血。等附近的鬼子回过神来举枪射击时，那人一下越过墙头，没了踪影。

鬼子吃了亏，马上搜查这个“公鸡人”，可把村里搜了个底朝天，也没找到可疑的人。周大户的管家突然想起，那王西在家练武，会不会……周大户把眼一瞪：“再说这话，我勒死你!”

过了半月，又有鬼子进了村，抓了三个妇女。人还没出村，墙后忽地飞出一人，双手如大公鸡般上下晃动，点一下头，又有一个鬼子捂眼倒地。眨眼间，那人又越过墙头不见了。

周大户一口咬定这人是山那边过来的八路军高手，外号“铁公鸡”，会轻功，还会用头发甩钢镖伤人眼睛，请皇军派人捉拿。鬼子哪敢再进村骚扰?周大户又想办法出钱出粮，维持鬼子需要，倒让村里太平了半年。

日本兵撤走后，有人捉了周大户拉到集市上，说他通敌卖国。这时，几年没露面的王西出现了，他精瘦精瘦的，頭发很长，胡乱用麻绳扎着。他双手抱拳走上前：“各位乡亲，周大户这几年明里帮日本人，暗里护乡亲，不能这么对他。但这事过去了吧，我又失了面子。”

有人不服了：“你谁啊?”

王西正色道：“各位乡亲，周大户逼死了我父亲，我们打赌三年为限，在这三年里，我要替父亲赢回这个面子。可这几年周大户办了不少善事，我不能不明事理。我就要跟八路军队伍走了，这样吧，周大户当众请我吃一顿烧饼，只要五斤管够，这梁子就算过去了。怎样?”

周大户正下不了台，一听有这便宜事，急忙来到旁边的烧饼摊前，抱了五斤烧饼，送到王西手上。

谁知，王西几口一个烧饼，狼吞虎咽，不到一个时辰就吃了一大半。

眼看只剩下半块了，王西打个饱嗝，问：“我吃了你几斤烧饼?”

周大户回答：“五斤。”

王西摇头：“不对，我这么瘦，怎么能吃五斤烧饼?你又设套。”

周大户急了：“各位乡亲，大家作证，是不是五斤?”

王西扬声道：“这不有秤吗?来来，你帮个忙，称一称我有多重，够不够五斤?”

还真奇了，围观的人只见王西慢慢升高，与五斤的秤砣保持着平衡。

忽然有人大喊：“看，脚离地了，一个大活人，才五斤!”

众人惊呆了，却听王西哈哈一笑：“好烧饼!这几年为了练轻功，我一直吃‘苹果炒牛肉’，把家底都吃光了，今天总算吃顿饱饭。”他一下跳回地上，猛地一个甩头，麻绳扎着的长发飞起，发梢暗藏的钢镖准确地钉住了那半块烧饼。接着，他晃动双手，猛地越过墙头，没了踪影。

“乡亲们!”周大户两眼发光，举手大喊，“大家看到了吧?他就是这几年杀鬼子救乡亲的‘铁公鸡’!快找戏班子!”

旁边的人似乎明白了：“周大户，你这是认输了请大戏?”

周大户说：“请什么大戏?我要请戏班排演‘铁公鸡’大戏，给英雄扬名哩。”

妈妈的故事篇十四

参加了“故事妈妈进课堂”的活动后，我感受颇丰，不仅仅是在孩子们面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子们渴望和家长一起阅读，一起演绎书中的精彩的心情。联想到平时怎样亲子阅读的过程并结合一年级七班阅读主题后，我感触很深，在这里希望和各位家长们分享。

我家的孩子任益良不算是个有多爱看书的孩子，但每次带他出门去逛商场或者超市等场所，都会带他到有读物的地方，那有很多和他年龄差不多的孩子，或蹲或坐的在地上看书。他也会有些感染，会找一本他比较喜欢的书翻看。我会问他喜欢不喜欢，从而确定要不要买下。但通常，书买了，他又不看了，所以我觉得看书的氛围是非常重要的，尤其对这么小的孩子，因为他们的自控能力很差，只要在良好的看书氛围中养成好习惯，相信孩子会逐步增强看书的自觉性。

其次，家长对孩子循序渐进、潜移默化的引导也非常重要。家里为孩子买了很多种类不同的书，我都会引导他去看，比如有时他看到电视，有疑问就问我，我就对他说，你书柜里有一本关于那个的书，你自己去翻，然后给妈妈讲讲，他就会去拿来看，我会问他看到了什么，怎么怎么样的问题，他会大概的把内容讲给我听，我会夸奖他说，儿子，你真棒，你看，你又懂了一些，到时候你可以讲给你的同学听一听啦!当然，我不会强迫孩子去看书，不过会有些小的提醒，比如，儿子，玩了一会了，看会儿书不。

要不，就说帮妈妈把某某本书拿来，妈妈看看，他也会拿一本和我一起看，然后边看边问我。通常，我会在孩子做完作业，让他休息一会，然后一起看书，不管是他妹妹的少儿书还是给他买的什么《走迷宫》《奥特曼》成语故事等……一起看书其实很快乐的!在孩子阅读的时候，我会给他说，里面有很多好听的句子和词语，以后你们上学，组词，写作文都会用到的，读不要读天书，要记住噢!孩子会答应说噢，但是否记住了就不知道了。

以上就是我如何辅导孩子阅读的一些办法，不逼迫，不强制，尽量给孩子营造良好的阅读氛围，利用周边的事物来培养孩子的阅读兴趣，充分发掘孩子的阅读潜能，使孩子能够更自觉更主动的去阅读。

以后，我也希望可以和更多的家长分享交流辅导孩子阅读好的经验和做法。

妈妈的故事篇十五

无数次做在桌子旁，想写下关于妈妈的故事，可就是提不起这支笨拙的笔，也怕这低微的文字，亵渎了我亲爱的妈妈。每当铺开稿纸，眼睛就下起了滂沱大雨，母亲是赋予我们生命的普通女人，一个女孩子，是不能没有母亲的，即使她为人妻为人母。—母爱的伟大支撑着我们的世界。

在我的记忆里，妈妈是个要强的女人，她每天努力的工作，努力的挣钱，只为交纳我们姊妹三人的学费、生活费、资料费……邻居奶奶说“妈妈犹如拉磨的驴，没日没夜的干活，永不停息的挣钱。妈妈今年四十多岁了，可妈妈脸上的皱纹，犹如五十岁的老太太，妈妈的背驼了，眼睛花了，头发白了，走路蹒跚了……这一切都足够证明母亲为子女的复出。这一切的一切就像一个针，无时无刻的在刺扎着我的心，时刻提醒我有有一位无私奉献的老母亲。

妈妈的故事篇十六

参加了“故事妈妈进课堂”的活动后，我感受颇丰，不仅仅是在孩子们面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子们渴望和家长一起阅读，一起演绎书中的精彩的心情。联想到平时怎样亲子阅读的过程并结合一年级七班阅读主题后，我感触很深，在这里希望和各位家长们分享。

妈妈的故事篇十七

国王在密室里听了海石榴花的这番谈话，非常高兴，顿时安下心来。他满怀感激的心情，益发钟情于海石榴花。他发现她像自己爱她那样钟情于自己，并且她也希望他俩白头偕老，生儿育女。

海石榴花立刻吩咐奴婢预备筵席，盛情款待自己的亲属。她自己也亲自下厨烹调，做出丰盛的饭菜和糕点、果品，并同亲属们一同用餐。席间亲友们对她说：

“海石榴花，你丈夫对我们还很陌生，我们也不了解他。我们没征得他的许可，便自作主张，到他宫里来作客，请你转达我们的谢意。遗憾的是，你拿他的东西招待我们，我们倒吃了个酒足饭饱，可还没和他相聚会面。真该怪你不把我们引见给他，让他同我们一块儿吃喝，说不定我们和他可以通过这一餐结交成朋友呢。”

他们说完，面有怒色，心有怨言，再也不吃不喝了。

国王在密室室中看到这种情景，吓得糊里糊涂，不知所措。还好，海石榴花临机应变，站了起来，好言相劝了几句，随后立刻来到国王躲藏的密室中，说道：

“陛下，我在亲属面前对你的感激和溢美之词，你听见了没有?他们说要带我回家去和家人团聚，你听见没有?”

“我都听见了，也都看见了。愿万能之神安拉赏赐你。安拉作证，今天是个吉祥之日。你终于明白了我对你的爱的程度。当然，你对我的一往深情也不用怀疑。”

“陛下，好心不是应得好报吗?你垂怜我，尊重我，把我看得至尊无上，使我知道你对我情深义重，体贴入微。为了我，你还不惜抛弃你以前的宠妃，不惜牺牲你需要的一切。在这样的眷顾下，我怎能忍心离开你，跟他们回家呢?现在恳请陛下随我来，见一见我的亲属们，向他们问好，同他们交好，结成亲密的友谊。陛下，由于我在母亲和亲属面前的赞美，他们对你怀有良好的印象，十分喜欢你，所以在回家前，一定要和你见上一面，特向你问候致意。他们要亲眼目睹你的风范，从此不再为我的命运担忧。”

“听明白了，遵命。我也巴望着和他们相见啊。”

于是国王离开密室，随海石榴花来到席间，和她的亲属们见面。国王先礼貌地向他们问候致意。他们随即站起来，亲热地欢迎他前来。于是国王坐在席间陪他们用餐，并留他们住宿，把他们视为上宾，大家在一起欢度了整整一个月，他们才向国王和海石榴花告辞归去。

妈妈的故事篇十八

有一个母亲，独自养育两个儿子。老大不爱读书，偷偷辍学，去南方打工。过年时，老大回家了，母亲不忍儿子在外受苦，让他留在家里，可老大执意要出去。母亲生气地举起竹篾就往他的身上打，身上顿时出现很多血印。可老大没有哭，反倒笑了。之后，老大年年回来都被母亲打，打完了又离开。

有一年，老二考上了大学，老大回家祝贺。母亲想到自己将要孤零零地生活，又举起竹篾来。令母亲没想到的是，这次老大竟然感到了疼，没多久就哭了起来，说：“妈，我决定留在家里，再也不去打工了。”原来读书时，老大不想看着母亲独自承担养家的重担，所以辍学，去外面赚钱。过去，母亲打他时，他不哭不叫，是因为母亲打他的力量都足够沉重，说明母亲的身体硬朗。可是刚才，他发现母亲打他的力道轻多了，他顿时觉得母亲的身体大不如前，他不忍心离家了。母亲听了泪眼模糊，她心里清楚，其实她怕把儿子打疼，在竹篾里做了手脚，没想到，儿子竟因为打得太轻，而担心自己起来。

有一种爱，看上去冰冷坚硬，其实它是在等待绽放的时机。

妈妈的故事篇十九

很荣幸在一个阳光灿烂的下午三点半，来到孩子们身边,做了一次故事妈妈。想象中的故事妈妈和自己亲自来做有很大不同的，当过故事妈妈之后，对自己孩子、对班级开展故事妈妈活动有了更深的了解和体会。

我讲的故事是《鸭子骑车记》。故事我和苗子慧早已熟读很多遍。在家排演时，苗子慧经常说你自己排演吧，她就扔下我该干嘛干嘛去了，所以在故事开始之前，对苗子慧的配合程度我没有底。想象她的配合程度，我设想了几种表演方案。当天下午我提前十几分钟来到幼儿园，和苗子慧单独在教室做最后排演。看苗状态非常好，我定下来第一遍完全由她来读故事，第二遍我和她一起协作表演一遍，再接下来是让小朋友们都参与。

故事时间到喽!在操场上玩的孩子们都回教室了。见到我一声声地叫着“阿姨好”，看着他们亮晶晶的眼睛，感觉自己简直就是“毛主席下基层”啊。他们个个那么可爱，天使在中五班。

故事开始，自始至终，苗子慧出乎我意料的配合，她读的非常好。我从来没听她读过这么长的一篇故事，小朋友们也都听的非常专注。专注的我甚至能听到孩子们的呼吸声。接下来邀请小朋友角色扮演、发小贴画，每一处苗子慧表现的都那么的落落大方，我从来没想到她会如此配合。是我自己的孩子把我也惊了，用老师的话说，苗子慧当天的表现就象是一个热情的小主人，落落大方地招待着来宾。故事结束，时间超了七分钟。

回顾从准备到故事结束整个过程，总结如下：

一、感谢老师们的付出。道具我准备得不完美，老师又帮着修订好。互动时，老师们在一边提示、指导。

二、这个故事好象有点太长，短时间内让孩子们牢记故事情节来进行表演，有难度。临场经验不足，半个小时内不能让每个小朋友都上台表演一番我非常非常遗憾，如果再有下次，我打算讲个类似《99个老鼠大搬家》的故事，让每个孩子都能登上舞台秀一次。虽然已经把故事都背下来了，临阵还是紧张忘词，再有下次，自己编一个故事或许更好。

三、故事妈妈，舞台主要是孩子的。妈妈来辅助、引导孩子表演。这一点是我做过故事妈妈后才有的体会。后来和老师沟通，老师说这个故事妈妈出发点就是为了锻炼每一个孩子。请小朋友上台表演时，老师让苗自己来找小朋友。老师是舵手。这次做故事妈妈我对自己的孩子有了一个更深入的了解，也能零距离接触了解其他的孩子。孩子总是不断地给大人带来惊喜。