最新歌颂教师(实用13篇)

历史是人们对过去经验和事件的反思与总结。较为完美的总结应该能够全面地概括所总结的内容，不落下任何重要的细节。友谊是人生中重要的财富，我们应该珍惜和朋友的交往。

歌颂教师篇一

发展学校搞联欢，没有节目太寒酸，锣鼓饶钵三句半，赶热闹！新纪元老师们，敬业爱生！负责任，培优补差辅导课，真辛苦！平时重视抓教学，教书育人工作忙，今天大家聚一堂，实在爽！做个老师实在难，事业家庭两重担，都说老公是靠山，盲堂瞎！师生上下一条心，碰着困难不要紧，团结拼搏工作勤，万事兴！妇女同志半边天，工作当中都顶尖，优生差生心不偏，讲奉献！小孩老人任务重，大小事情都要忙，今天编个小段落，来歌颂！老娘客是花一朵，别当自己是黄瓜，打扮漂亮又清爽，有眼光！一年两年到六年，年年教育又敬业，精耕细作冷热天，心不变！教师发展要团结，互相学习促发展，勤奋学习要做到，真讲牢！

先夸咱们的.校领导，品牌意识理念好，各尽其责 真好 再夸老师的素质高，教学改革出新招，只要你学， 敢教。 班主任的时间少，整天围着学生跑，家长来了， 不恼。 数学老师带双班，三尺讲台忙翻天，忙忙碌碌， 无怨。

再说今天的联欢会，全校上下齐努力，为了节目表演好，使劲! 全体教师比比看，跳舞唱歌三句半，谁要光看不动弹，你管饭! 学校蒸蒸又日上，领导师生尽开颜，年底庆祝怎么办， 发钱! 年底补助发一万，每人茅台三箱半，个个腰包都撑烂， 心愿! 今晚大家来聚会，酒喝千杯不怕醉，管他明年累不累，喝完就睡！ 俺们的节目将演完，大家多多提意见，再替大家表心愿， 领导 发钱！

（合）领导，发钱！

跋秦少游书

少游近日草书，便有东晋风味，作诗增奇丽。乃知此人不可使闲，遂兼百技矣。技进而道不进，则不可，少游乃技道两进也。

歌颂教师篇二

9月10日是一年一度的教师节。在这个难忘的日子里，请容许我真诚地说一句：“老师，您辛苦了!”

今天天刚蒙蒙亮的时候，我高高兴兴地背起书包，来到了我们这个简简朴朴的学校，今天是教师节嘛，我特意从我家屋后的山上摘了两束小野菊花，我们就一朵朵的小菊花，我们这些花就是老师这个园丁培育出来的，为了表达老师对我的教育之恩，我就把这两束菊花送给老师。

我来到了老师的办公室，本想敲门，可是看见老师正在一丝不苟的在书房查阅资料，那炯炯有神的大眼睛目不转睛地盯着书，我不忍心打扰老师的工作，就走向窗子边，把小野菊花放进老师的笔筒里，一定会给老师的房里增添一些清香的。那整旧的桌上有着老师最心爱的地球仪，可美呢!

老师您的大公无私我们铭记在心。今天是您的节日，您应该在家好好休息才是，可是您为了我们的学习就一如反顾的开始工作起来，有时连自己的睡觉时间也利用了，那桌上还有老师天天架在鼻上的眼镜。

在我的印象中，有一次，我生病了，老师怕我跟不上学习，就每天叫同学来帮我补课，我的成绩就渐渐上升了。

我低头看看我的红领巾，我的老师曾经对我们说过红领巾是用战士们的鲜血染成的，我们也要向他们那样坚强勇敢，不怕困难，在我眼里，我的`老师就是这样的一个人。

老师您是个英雄，您这样不屈不挠地为我们付出，我们永远不会忘记您!

老师您辛苦了，我真心地祝您节日快乐。

师恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水将一方又一方的土地细细地滋润;师恩是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片勃勃的生机;师恩是屹立在悬崖峭壁上的青松，无言地撑起一片清高淡远的天空;师恩是初春肥沃的土地，蕴育着一颗颗温润的爱的种子;师恩是照耀在黑暗里的明灯，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛;师恩是撒满阳光的山间小路，梦一般串起了往日那一个个高高低低的希望。师恩如山，是一份最深重的情;师恩似海，是一种最深远的爱。

我是一个脾气不怎么好的小孩，发起火来谁也拦不住，有时，甚至连老师都要顶嘴。这不，在我四年级的时候，就曾和老师发生了一场世界大战。

这件事其实只是一件很小的事，起因只不过是一次大课间。在这次大课间，我们像往常一样在操场上跑步，而我十分调皮，在队伍里东窜西窜，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我连一句道歉的话都没说，自顾自地和同学讲话。黄老师恰好看到了这一幕，大课间结束后，黄老师把我叫到了办公室里，说了这件事。开始的时候，我不肯承认错误，还一口咬定说是葛格先来撞我的，而且态度非常蛮横。黄老师见状，并没有骂我，批评我，而是耐心地跟我讲道理，还打了一个比方，让我一直牢记在心。黄老师说：“我们把这跑道比作马路，你在跑道上跑步相当于开汽车，而你的汽车东窜西窜，一不小心撞到了一个人或是其他车辆，把别人冲死了，或是撞残了。那你的后果可就不是一声对不起了，你是要负全责的。”讲完了这件事例，黄老师又说：“郑宇，你的脾气太火爆了，等你长大了，如果你还这样，不讲道理乱发脾气，万一碰上一个跟你一样火爆脾气的人，说不定会闯大祸的，你的脾气一定要改，这对你有好处。”

听了黄老师的这些话，刚刚还和黄老师顶嘴的我，不禁热泪盈眶，像黄老师说了声“对不起”，黄老师也像往常一样一如既往地原谅了我。

“大家好!我叫张丽莉，丽是美丽的丽，莉是茉莉花的莉，我就是一朵美丽的茉莉花。”说这句话的正是黑龙江省第十九中学的女教师张丽莉，20xx年5月8日，她用自己的双腿换来了几个年轻的生命，她是全中国人民应该学习的榜样——张丽莉。

那天下午，她像往常一样下班，走到学校门口的马路前，准备过马路。几个学生从她身后冲了过去，他们没有看见前面有一辆大客车。大客车看见了学生们，停了下来，可后面的面包车来不及停下，“呯”的一声撞上了大客车的尾部。大客车马上就冲向了前面几个正在讲话的学生，就在这千钧一发之际，她冲了上去，一把推开了前面的两个学生，又用身体顶开了一个吓傻了的学生，自己却被大客车给压住了双腿，她本想去看看学生们的情况，可是她却昏死了过去。她被送到医院时已全身多处骨折，双腿高位截肢。当她醒来时，说的第一句话不是问关于自己的伤势怎样，会不会有什么事这样的话，而是问学生们怎样了?她已经躺在重症监护室，却仍然关心着学生们。爱护自己的生命，谁都知道自己的生命最重要，在生命面前，她选择了学生们的生命，她付出了自己的双腿。这是多么伟大的师生情呀!她和他们互不相识，但她却在生死关头救了他们。

张丽莉，一个多么普通的名字，但是，她用她那双美丽的生命写出了一首首生命的赞歌，我们要向她致敬。

歌颂教师篇三

1、又红又专;为国为民。

2、为国而教;作人之师。

3、职业高尚;教师光荣。

4、尊师重教;育才兴邦。

5、催笋成竹;润花著果。

6、心血育桃李;辛勤扶栋梁。

7、红梅知春早;翠柏识岁寒。

8、春霖滋沃土;矢志育新苗。

9、栋梁砥大厦;桃李芳九州。

10、栋梁撑大厦;桃李遍中华。

11、须尊师重教;待举栋兴邦。

12、桃李交谊笃;橘柚及时登。

13、桃李及时秀;桔柚应时新。

14、碧血催桃李;丹心育栋梁。

15、点燃理想火花;培育建设人才。

16、培育祖国花朵;造就建设人才。

17、踏踏实实做人;兢兢业业为师。

18、一片丹心随世古;千声赞语颂师恩。

19、一身许国传科技;两袖清风作人师。

20、人梯巧搭登攀路;心血勤浇栋梁材。

21、千篇新诗园丁赞;万首衷曲育人歌。

22、日暖风和开桃李;笔酣墨浓写春秋。

23、丹心一片育新苗;赞歌千曲颂园丁。

24、乐教梓楠同受范;喜观桃李广成材。

25、乐做人梯通大厦;甘当绿叶托红花。

26、立足三好育桃李;着眼四化出栋梁。

27、且喜满园桃李艳;莫悲两鬓霜雪寒。

28、生敬师有礼有貌;师爱生同志同心。

29、白发喜见迎春柳;丹心笑种向阳花。

30、百年树人成大计;一心跟党献红心。

31、毕生心血哺新秀;一代桃李谱华章。

32、甘做人梯托俊彦;但求薪火有传人。

33、辛勤育得花朵艳;汗水换来桃李香。

34、烛炬昭昭辛燃夜;园丁眷眷总浇花。

35、旭日灿星照学府;春风化雨育新苗。

36、园丁汗香馨苗圃;教师伟绩振中华。

37、园丁辛勤一堂秀;桃李成萌四海春。

38、备课常伴三更月;教书总想四化春。

39、终身育才人人敬;红烛火种代代传。

40、举国尊师兴伟业;全民重教育英才。

41、热血丹心育桃李;栉风沐雨做园丁。

42、热汗染成千顷绿;丹心育出万代红。

43、教育振兴期学校;人才陶冶仰良师。

44、振兴教育期学校;陶冶人才有老师。

45、师无长少皆称老;学有高低总是生。

46、喜看桃李香天下;乐洒甘霖育新苗。

47、喜掬丹心培后代;好研朱墨写春秋。

48、喜捧丹心培后裕;愿遣朱墨画春山。

49、尊师重教风尚美;文明礼貌气象新。

50、尊师重教兴风尚;育德培才出壮苗。

51、新诗万首园丁颂;明月一轮灯火勤。

52、愿作园丁勤浇灌;甘为烛炬尽燃烧。

53、愿做人梯育新秀;甘为孺子当黄牛。

54、舞剑吟诗欣笔墨;高歌流水壮雄心。

55、勤勤恳恳育桃李;兢兢业业做园丁。

56、人才要靠教师培养;智力须从根部开发。

57、认真贯彻三个面向;努力培养四有人才。

58、讲台展开千秋画卷;神州绽放万树蓓蕾。

59、忠诚党的教育事业;培养国家建设人才。

60、春蚕巧织满园锦绣;红烛点燃一代心灵。

61、春蚕织出满园锦绣;烛炬照红一代心灵。

62、培养又红又专后代;造就能文能武新人。

63、为人师表，诲而不倦;替国树才，教必有方。

64、立足本职，献身教育;为人师表，无尚光荣。

65、育才兴邦，百年大计;尊师重教，一代新风。

66、彩笔凌云，腾蛟起凤;春风化雨，绽李开桃。

67、重教尊师，人文蔚起;育才献智，国运昌隆。

68、尊重老师，以就懿德;热爱教育，旨成丰功。

69、黄牛耕耘知识土壤;如蜡烛照亮美好心田。

70、培养社会主义建设者;当好人类灵魂工程师。

71、壮志雄心，攀越峰万仞;春风化雨，催开满园花。

72、汗水晶莹，润绿千根竹;丹心透艳，催开满园花。

73、甘做园丁，为祖国添秀;愿化新雨，给桃李送春。

74、壮志雄心，攀岳峰万仞;春风化雨，育桃李三千。

75、重德重才，培养新一代;自尊自强，争当好园丁。

76、桃李舞春风，群芳斗艳;雄心逢盛世，众彦舒才。

77、掏出丹心，谱写园丁曲;洒尽汗水，甘当种树人。

78、潇潇春雨，润满园桃李;耿耿丹心，育四化英才。

79、今日十亿人民尊师重教;明朝万里山河增彩添光。

80、发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才。

81、崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。

82、老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。

83、习习春风，催开祖国花朵;丝丝化雨，陶冶人类灵魂。

84、沥血呕心，赢来满园春色;精工巧艺，育出一代英才。

85、东风拂大地，桃李千枝秀;红日照征程，胸怀一片诚。

86、育人才，苦口婆心似慈母;授知识，千丝万缕如春蚕。

87、实现四化，尤需尊师重教;坚持改革，方能富国兴邦。

88、教书治学，心怀四化大业;立说成家，志在两个文明。

89、呕心沥血，桃李盛开香天下;授课传业，英俊辈出光中华。

90、东风劲吹，老树新枝齐竞秀;红日普照，嫣红姹紫早争春。

91、如春蚕，毕生献给教育事业;似红烛，精心培养建设人才。

92、松梅傲冬，圃匠何畏风雪日;桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。

93、伯乐常在，何愁没有千里马;青山不老，哪怕不出栋粱材。

94、学海无涯，飞舟最爱迎激浪;书山有路，骏马更须快策鞭。

95、妙笔生辉，作文本上洒心血;忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。

96、栽桃育李，名花朵朵酬墨客;崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。

97、做四有新人，广开四化宏业;倾一腔热血，造就一代雄才。

98、振兴中华，甘倾热血育桃李;建设四化，愿献丹心做人梯。

99、笔醮热汗，写出千秋教育史;心染彩墨，绘成四化兴邦图。

100、量杯量筒，怎能量老师情义;卷尺直尺，何可测先生胸怀。

101、豪情不减，一腔热血浇桃李;白霜日增，满腹文章颂春秋。

102、竭忠尽智，为四化造就人才;呕心沥血，替祖国培育新苗。

103、默默无闻，育出桃李芳天下;济济有志，造就栋梁兴中华。

104、人民好园丁，爱国为民育桃李;灵魂工程师，呕心沥血树英才。

105、沐雨栉风作园丁，给祖国添秀;匠心巧手育桃李，为四化增光。

106、作红烛，为后代点燃智慧之火;化甘露，育桃李浇灌理想之花。

107、选柱石举栋梁，创造千秋伟业;挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。

108、勤勤恳恳，培养又红又专后代;兢兢业业，造就能文能武新人。

109、脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日;身披暮色，培育二十世纪春苗。

110、教之以才，导之以德，足为师矣;学而不厌，诲而不倦，可作表焉。

歌颂教师篇四

在学校是老师管着大家，是老师教给大家常识，是老师伴随了大家六年的时光。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮其他人。

老师对大家是无私奉献的，不管大家做错了什么她都会原谅大家。记得她刚来的时候，戴着一个圆眼镜，圆圆的脸蛋，炯炯有神的双眼看着非常温顺，但这只不过表面上看着如此，在课堂上，她非常严肃，不开玩笑，但下课了之后，她就跟大家像朋友一样，由于她跟大家说过上课就是上课，但下课了就可以好好休息一下了，大家都叫她小花老师，由于她笑起来就像花一样好看。

记得那一次，下课了，大家班上的两个男同学不知晓为何打了起来，衣服都被扯破了，脸也被打伤了，后来他们两个的家长被叫来了学校，本以为家长来了会把他们教训一下，没想到的是家长一来，反而先责怪起老师来了，一来到办公室就指着小花老师说：“你们老师是如何管学生的，如何能让他们打架呢，亏你还是个班主任呢。”老师见这情形，居然对他们说了一声对不起，是我没看好他们。

事后，打架的两个同学也对爸爸妈妈的行为感到抱歉，不教训他们反而去说老师，两个同学去办公室跟老师说了声对不起，老师看着他们诚恳的态度，说：“没事，哪个叫我是你们的班主任的呢！将来可不要再打架了，你们是一个集体，要了解团结才是啊。”这件事之后，大家班的人都愈加听话，没闯过祸。

小花老师对大家非常不错，就像是我们的亲人一样。不止是大家的小花老师，其他的老师也是一样，不管到了多晚，他们都要为大家批改作业、试题，为明天要上的课文做筹备，虽然有时对大家非常严厉，但都是为了大家将来的前途着想。老师是大家的书籍伴侣，为大家传播丰富的常识；老师是大家的指明灯，照亮前方的黑暗，为大家引导对的方向；老师是春雨，滋润大家的心田；老师是火炉，温暖大家的心窝。

目前，我只想对所有些老师说一句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你们辛苦了！”老师你是园丁，为祖国山川添秀色；你如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

歌颂教师篇五

论学问，四书五经样样通晓。

讲口才，三言两语句句精妙。

诗词歌赋尽显雅士风度。

语段篇章全显中华文明。

学富五车，通晓诗书礼易。

才高八斗，熟习琴棋书画。

讲关系，伯仲叔季样样通。

说人物，旦末净丑个个明。

品明月，叙情怀，吟诗作赋。

沐清风，讲人生，谈古论今。

汉语兴衰存乎汝心。

民族荣辱永在尔怀。

评得失，四大名著显精妙。

论善恶，八方美文蕴雄奇。

朝花夕拾，秋月春风莫等闲。

古训今闻，宋词元曲要记牢。

曹操曹丕曹植，为建安文学增色。

苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

思如泉涌，诗文交融培奇葩。

笔私蛇走，字句连接谋新篇。

歌颂教师篇六

下联：烛炬照红一代心灵。

上联：培养又红又专后代。

下联：造就能文能武新人。

上联：为人师表，诲而不倦。

下联：替国树才，教必有方。

上联：立足本职，献身教育。

下联：为人师表，无尚光荣。

上联：育才兴邦，百年大计。

下联：尊师重教，一代新风。

上联：彩笔凌云，腾蛟起凤。

下联：春风化雨，绽李开桃。

上联：重教尊师，人文蔚起。

下联：育才献智，国运昌隆。

上联：尊重老师，以就懿德。

下联：热爱教育，旨成丰功。

上联：培养社会主义建设者。

下联：当好人类灵魂工程师。

上联：壮志雄心，攀越峰万仞。

下联：春风化雨，催开满园花。

上联：汗水晶莹，润绿千根竹。

下联：丹心透艳，催开满园花。

上联：甘做园丁，为祖国添秀。

下联：愿化新雨，给桃李送春。

上联：壮志雄心，攀岳峰万仞。

下联：春风化雨，育桃李三千。

上联：重德重才，培养新一代。

下联：自尊自强，争当好园丁。

上联：桃李舞春风，群芳斗艳。

下联：雄心逢盛世，众彦舒才。

上联：掏出丹心，谱写园丁曲。

下联：洒尽汗水，甘当种树人。

上联：潇潇春雨，润满园桃李。

下联：耿耿丹心，育四化英才。

上联：今日十亿人民尊师重教。

下联：明朝万里山河增彩添光。

上联：发扬尊师重教社会风尚。

下联：造就开拓创新建设人才。

上联：崇高理想和事业实践者。

下联：优秀文化与道德播种师。

上联：老师心血滋润革命后代。

下联：园丁汗水浇开祖国红花。

上联：习习春风，催开祖国花朵。

下联：丝丝化雨，陶冶人类灵魂。

上联：沥血呕心，赢来满园春色。

下联：精工巧艺，育出一代英才。

歌颂教师篇七

神州绽放万树蓓蕾。

忠诚党的教育事业;。

培养国家建设人才。

春蚕巧织满园锦绣;。

红烛点燃一代心灵。

春蚕织出满园锦绣;。

展宏图基础是教育;。

起新步关键在人才。

培养又红又专后代;。

造就能文能武新人。

为人师表，诲而不倦;。

替国树才，教必有方。

立足本职，献身教育;。

为人师表，无尚光荣。

育才兴邦，百年大计;。

尊师重教，一代新风。

彩笔凌云，腾蛟起凤;。

春风化雨，绽李开桃。

重教尊师，人文蔚起;。

育才献智，国运昌隆。

尊重老师，以就懿德;。

热爱教育，旨成丰功。

似黄牛耕耘知识土壤;。

如蜡烛照亮美好心田。

培养社会主义建设者;。

当好人类灵魂工程师。

壮志雄心，攀越峰万仞;。

春风化雨，催开满园花。

汗水晶莹，润绿千根竹;。

丹心透艳，催开满园花。

甘做园丁，为祖国添秀;。

愿化新雨，给桃李送春。

壮志雄心，攀岳峰万仞;。

春风化雨，育桃李三千。

歌颂教师篇八

鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”

——题记。

地球再转三圈，又会迎来新一轮的教师节。一直有种想法在脑中不断萦绕，学校是我们的半个家，而老师则是我们的半个父母。

作为一名老师，是多么神圣的职业，所有祖国的栋梁都是您们培养的，我为您们感到无比的骄傲。然而你们依然工作，直到白发满头，您们的呕心沥血没有白费，我敢保证，请相信我们，我们会努力的！

与您们邂逅是一种缘分，所以我们更应该珍惜。无论是对您们的尊重，还是以成绩来回报您们，这都代表了我们那份微不足道的心意，这点又算得了什么呢？！老师们，您们真的付出了太多太多，一次次真诚的教诲，一堂堂匠心独具的课堂，无时无刻不打动着我们的心。我想对您们说，您们的话，我一直都铭记在心，并努力地做着。

不知不觉中，我们彼此已离不开对方。老师，您们不仅是我们的好老师，您们还是我们的好朋友。您们不仅教会我们学习，更是教会了我们如何做人。千言万语都难以表达我现在的心情，只想向我们亲爱的老师深鞠一躬。

我希望每位同学不只是在教师节才会想起我们可敬的老师们，虽然人的记忆是有限的，但我们应为我们的老师们永久地腾出一块记忆的空间。

谨以此文献给所有的可亲可敬的教师们！

歌颂教师篇九

若真有运势之神，那你便是那神的使者；若真有造物之主，那便是你带来的无价的常识。

——题记。

这份感情，虽没高山的巍峨，却有着生命的高度；这份感情，虽没天空的辽阔，却让人铭记于心。那三尺讲台所播洒的，是他们的热血；那粉笔所书写的，是他们的青春；那夜间灯光下所批阅的，是他们的心血！他们默默地耕耘着，播下期望的种子，传承着爱的力量。

是哪个，秉承着一份坚守、一份坚毅，用自己手中的粉笔谱写了自己不平凡的生活。他们放弃了都市的繁华、丰富多彩的生活，把最好看的的花开在门可罗雀的贫困落后的小山村，用爱守候漂亮而又贫困的地方。是小孩们那一双双渴望的眼神触动了他们的心弦，给了他们驻留的决心与勇气。他们用常识的雨露滋润了小孩们干涸的心田，用我们的力量为小孩们撑起了一片天。他们是扎根贫困山区的执教者，是山里小孩背后温暖的臂膀，坚实的依赖。

是哪个，用坚强的意志支撑起残缺的身体，用实质的行动书写最漂亮的诗篇。他们以钢铁般的意志同病魔斗争，以随时可能失去的残躯病体向小孩们奉献着带泪、带血的爱心。他们拄着拐杖授课，坐着轮椅演讲……用自己身残志坚的精神，阳光般灿烂的笑容，为小孩们带来温馨的课堂。课堂上欢声笑语的背后，凝结的可是他们的汗水，他们的付出啊！他们身患残疾却仍坚守课堂，所有皆由于他们从事的是阳光下最光辉的职业，心怀的是人世间最被人感动的情感。

是哪个，用我们的生命诠释人类最崇高的感情——“爱”。地震之后，有一群获救小孩在不停地翻动石块，闪动着模糊的泪光，探寻老师的踪影。被人难以置信的一幕引入眼帘，老师如雕像通常用臂膀、用脊梁、用身躯，为学生撑起坚实的屏障，用生命与死神抗争……那一刻，所有些爱与感动都凝聚在大家的眼波里，化作一行行泪水，洒在地面……那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。那双手臂不是急于寻求自己的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。用生命守护学生的执教者，让大家敬畏。

老师，一个一个平凡而又伟大的字眼，包含着对学生无尽的付出与关爱。他们如灯塔，引导大家找到前进的方向；他们如暖阳，让大家在寒冷之时找到慰藉；他们如春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土里。

说你伟大，或许还不够，你对大家包含了什么样的情感啊，那感情比金坚，比海深。

歌颂教师篇十

几年来的教学生活使您的嗓子渐渐沙哑，您却连休息的时间都没有；每天夜晚批改山一般高的作业使您更加劳累。您是一艘小船，带着我们，一起畅游知识的海洋。

时光流逝，新学期开始了，我们的班主任王老师已经教了我们五年了，给我们留下了很深的印象。我们班同学都深深的喜欢上了这位和蔼可亲的老师。但想到马上就要毕业，心中着实有些失望。五年来，老师给了我们多少父亲般的关爱，给了我们多少母亲般的温暖。让我们快乐的度过了小学生活。

几年来的教学生活使您的嗓子渐渐沙哑，您却连休息的时间都没有；每天夜晚批改山一般高的作业使您更加劳累。您是一艘小船，带着我们，一起畅游知识的海洋。

作为全班的最高统帅，老师您不但平易近人，而且对全班所有同学都一视同仁。连班长犯错也要给予最严厉的批评。而且您在课堂上也总和同学们打成一片。您的课讲得很生动，有一次，老师您让我起来回答问题，我脸变得通红，支支吾吾答不上来。您帮我接了下去，我才长舒了一口气，您微笑着不断鼓励我：“没关系，答错了没有什么大不了的，只要你能积极举手发言，即使答错了，也是一个好孩子。”在您的鼓励下，我变得爱举手发言了。

当然，您对犯错同学的批评也是非常严厉的。有一次，我把老师让带的手抄报忘带了。您便严厉的批评了我，最后您语重心长的说：“这关系到咱们班级的荣誉，你怎么老是忘记，给我记住，以后不要再忘记了。”当时，我有点窝火，但是日后，我明白了您的苦心，您是为了让我们学会承担和守信。我为有您这样一位严格关心我们的好老师感到自豪！

您如一支红烛，在漆黑的夜里为我们照亮前进的道路。在这里，我想大声的对您说：“老师，您辛苦了！”

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歌颂教师篇十一

当作世间难融化的冰峰。

紧贴着你胸膛。

才明白你热血沸腾。

你用肩把塌陷的楼支撑。

总是把你慈祥的笑容。

当作人间难遇到的风景。

紧抓着你双手。

才懂得你满腔柔情。

你用爱把大地填平。

教师你是不是很冷。

你背上的预制板在不停地颤动。

教师你是不是很疼。

脊梁的断裂声是永别的叮咛。

总是把你慈祥的笑容。

当作人间难遇到的风景。

紧抓着你双手。

才懂得你满腔柔情。

你用爱把大地填平。

教师你是不是很冷。

阳光冻结了你最终的笑容。

教师你是不是很疼。

匆匆地离开了你心爱的学生。

你用鲜血告诉我什么是满分。

你用生命告诉我什么是永恒。

教师你是不是很冷。

阳光冻结了你最终的笑容。

教师你是不是很疼。

匆匆地离开了你心爱的学生。

匆匆地告别了你珍贵的人生。

歌颂教师篇十二

为国为民。

为国而教;。

作人之师。

职业高尚;。

尊师重教;。

育才兴邦。

催笋成竹;。

润花著果。

心血育桃李;。

辛勤扶栋梁。

红梅知春早;。

翠柏识岁寒。

春霖滋沃土;。

矢志育新苗。

栋梁砥大厦;。

桃李芳九州。

栋梁撑大厦;。

桃李遍中华。

须尊师重教;。

待举栋兴邦。

桃李交谊笃;。

橘柚及时登。

桃李及时秀;。

桔柚应时新。

碧血催桃李;。

丹心育栋梁。

点燃理想火花;。

培育建设人才。

培育祖国花朵;。

造就建设人才。

踏踏实实做人;。

兢兢业业为师。

一片丹心随世古;。

千声赞语颂师恩。

一身许国传科技;。

两袖清风作人师。

人梯巧搭登攀路;。

心血勤浇栋梁材。

千篇新诗园丁赞;。

万首衷曲育人歌。

日暖风和开桃李;。

笔酣墨浓写春秋。

丹心一片育新苗;。

乐教梓楠同受范;。

喜观桃李广成材。

乐做人梯通大厦;。

甘当绿叶托红花。

立足三好育桃李;。

着眼四化出栋梁。

且喜满园桃李艳;。

莫悲两鬓霜雪寒。

生敬师有礼有貌;。

师爱生同志同心。

白发喜见迎春柳;。

丹心笑种向阳花。

歌颂教师篇十三

上联：点线面，横横纵纵演绎万象。

下联：甲已丙，指指代代细说百因。

上联：地壳在运动，季风吻过富士山。

下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。

上联：代数几何，方程空间无限暇思。

下联：直线平面，函数极限不尽畅想。

上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨。

下联：东南西北，畅谈人间分分合合。

上联：处三尺讲台，做功出力。

下联：凭一腔热血，放电发光。

上联：尺子一把，心中自有曲直。

下联：粉笔几支，眼前早有横竖。

上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲。

下联：古训今闻，宋词元曲要记牢。

上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色。

下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

上联：不辞辛苦，如周日运动。

下联：无论劳累，似季风吹拂。

上联：汉语兴衰存乎汝心。

下联：中华沧桑有然尔梦。

上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清。

下联：横看世界，中美英法德日俄。

上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘。

下联：图中越大海，弄清洋流深义。

上联：站世界高端，纵观变幻风云。

下联：立时代前沿，引领发展潮流。

上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文。

下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。

上联：预知天气变化，把握正确航向。

下联：探索自然奥秘，规划完美人生。

上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰。

下联：同理作战，古今中外荣和辱。

上联：学富五车，通晓诗书礼易。

下联：才高八斗，熟习琴棋书画。

上联：心比天高，教两国语言培桃李。

下联：志同海大，育一代栋梁兴中华。

上联：小小课堂，尽观古今中外。

下联：大大世界，全看成败荣辱。

上联：喜谈唯物论，实际客观看事物。

下联：善用辨证法，联系发展解问题。

上联：喜怒哀乐，舍弃过去时。

下联：酸甜苦辣，把握将来态。

上联：唯物辨证，探索物质本源。

下联：政治经济，解说社会焦点。

上联：通晓语法，学博思精造诣深。

下联：熟练口语，音准速快翻译棒。

上联：叹兴衰，三国两晋成烟云。

下联：论成败，七雄五霸斗锋芒。

上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮。

下联：看今朝，工农学兵各系盛衰。

上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜。

下联：低头看，山川土地，江河湖海。

上联：随手轻挥，空间平面尽出。

下联：妙语微点，体积面积都解。

上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩。

下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇。

上联：说乾坤，拉扯经纬网。

下联：传知识，诉说天地源。

上联：手执粉笔，解世事代数。

下联：胸怀壮志，问人生几何。

上联：实验室中，植物动物样样标本俱全。

下联：讲课台上，易题难题种种类型都有。

上联：诗词歌赋尽显雅士风度。

下联：语段篇章全显中华文明。

上联：上通天文，好与日月星辰为伴。

下联：下知地理，喜与江河湖海作友。

上联：上通天文，斗转星移尽胸中。

下联：下晓地理，风起云涌皆意间。

上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天。

下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。

上联：人生几何，点线面体共绘而成。

下联：世事方程，加减乘除同算方行。

上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中。

下联：岁月印痕，都含加减乘除里。

上联：巧设计，细绘人生图象。

下联：精计算，巧解生活方程。

上联：评渔场，寒流暖流交汇处。

下联：看气候，旱季雨季轮换时。

上联：评得失，四大名著显精妙。

下联：论善恶，八方美文蕴雄奇。

上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋。

下联：沐清风，讲人生，谈古论今。

上联：氕氘氚，弘天地正气。

下联：钾钙镁，铸英雄本色。

上联：论学问，四书五经样样通晓。

下联：讲口才，三言两语句句精妙。

上联：了解法国，梦品白兰地。

下联：熟悉蒙古，夜观北斗星。

上联：寥寥线条，勾勒智慧人生。

下联：小小平面，铺就美好前程。

上联：两指灵动，勾勒线条美感。

下联：双手轻盈，探索数字奥秘。

上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律。

下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机。

上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队。

下联：踢足球，迈脚夺取世界杯。

上联：口说进行时，不定式并非定语从句。

下联：牢记构词法，完成时不是被动语态。

上联：看秦汉，知中国千年文明。

下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌。

上联：看风水，乐道山川湖海玄机。

下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。

上联：静默如树，沉思折思思万物本源。

下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业。

上联：经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知。

下联：天地内畅想，自然理人文理理理都通。

上联：讲史家故事，论成败得失。

下联：述名人轶闻，评功过是非。

上联：讲马哲，唯物辨证皆论。

下联：看世界，政治经济全学。

上联：讲关系，伯仲叔季样样通。

下联：说人物，旦末净丑个个明。

上联：画线条，明目评判曲直。

下联：讲几何，盛气指点方圆。

上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰。

下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换。

上联：观古今，秦皇汉武创伟业。

下联：通兴衰，中山润之济苍生。

上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测。

下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。

上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流。

下联：转地动仪，看世界，了解异域风情。

上联：东经西经，包宇之无穷。

下联：南纬北纬，容宙中有限。

上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气。

下联：追求最高级，理想常融情态动词。

上联：爱问几何，点线角面关系到底如何。

下联：喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。

上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦。

下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。