葡萄合作种植协议书如何写 合作种植协议怎么写(七篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2023年葡萄合作种植协议书如何写一

乙方：____________ (种植方)

为了推进我县葡萄产业化经营，探索科技兴农、品牌兴农战略，生产绿色食品，打造知名品牌，开拓市场，促进农户增产增收，推行订单农业模式，本着互利双赢的原则，经双方共同协商，达成以下协议：

一、乙方种植葡萄面积共________亩。

二、甲方的权利和义务：

1.甲方负责打造我县“红宝石”葡萄品牌。增加必要投入，在品牌上做好广告宣传文章，切实提高和扩大我县“红宝石”葡萄的知名度和影响力。

2.“红宝石”葡萄注册商标的使用需经商标所有权人许可，乙方销售的葡萄必须统一使用甲方按成本价提供的外包装纸箱，甲方对使用上述外包装纸箱的葡萄质量及规格进行监督。

3. 质量及规格要求：

(1)收购的葡萄无明显病虫害，无机械损伤，农药残留量必须根据国家有关规定，符合绿色食品要求。

(2)分级指标和收购价格

特级_______________

一级 ____________

二级 ______________

穗 重

600克以上

500克

400克

粒 重

9克以上

8克

7克

可溶性固形物

17度

16度

15度

色泽青玉色 ___________

收购价格_________________

(3)为保证葡萄种植户的收益，实行最低保护价，最低保护价不低于当年的市场价，如有特殊情况由甲、乙双方协商议定。

(4)货款结算办法。乙方产品交货后，甲方应在30天之内，凭甲方开具的收购单据，向乙方支付货款，不得无故拖欠。

4.甲方对乙方的葡萄种植、销售、经营管理要实行有效的指导和管理，帮助乙方技术培训、考察及新品种引进、市场信息提供、做好产前、产中、产后的服务。

三、乙方的责任及权益

1.乙方应保证产品质量，从种子引进、栽培、施肥、病虫害防治、田间管理、产品适时采摘及销售需专人负责，并接受甲方监督和管理，确保“岱西” 葡萄成为无公害产品、绿色食品。

2.乙方在葡萄种植期间、采摘期间如遇不可抵抗的自然灾害(如洪水、干旱、冰雹、台风等)，或因乙方种植管理上差错造成葡萄质量不能保证的，由乙方自行承担损失，甲方提供必要扶持，减轻农户损失。

四、在订单合同执行过程中，如甲乙双方发生争议，可向当地工商行政管理部门申请调解，如调解不成可依法向人民法院起诉。

五、合同期限____年，从20___年___月___日起，至20___年___月___日止。

六、本合同经甲、乙双方签字生效，甲、乙双方各执一份。未尽事宜，双方协商解决。

甲方：___________ (盖章)

代表：______________

电话： _________

乙方：__________ (签名)

电话：____________

签订日期：________ 年 ___月___ 日

2023年葡萄合作种植协议书如何写二

歌曲引入《我们的祖国是花园》

小朋友，这首歌美吗？你知道这是写哪里的歌曲吗？

我们今天一起来学习一篇写新疆的课文，题目是“葡萄沟”，葡萄沟是个地名，为什么叫葡萄沟？（盛产葡萄），课文写了葡萄沟的什么？是怎么写的？请大家打开课文。

听录音朗读课文

要求：1、注意生字词的读音。

2、葡萄沟是个怎样的地方？

1、自由放声读课文，划出带有生字的词，难读的字和句子多读几遍。

2、读读课后字表中的生字，想办法记住字形，难写的字可以在旁边写一写。

3、你学会了哪几个字？能教教小朋友吗？

（小朋友真能干，教得真好，不过哪个地方还要注意……）

1、生字新词通过自已学自已教基本掌握了，老师相信课文一定读得更好了，请大家再准备一下，待会儿请大家露一手，看谁读得最好，你哪一节最感兴趣可以多读儿遍，你认为哪句话最难读也可以多读几遍。

2、检查指导朗读情况（不加字不漏字，不重复。）

你对哪段最感兴趣或你认为哪句话最难读，读给大家听听，为什么感兴趣，为什么难读？

请大家再读读课文，你认为哪几节最重要？为什么？

第2节是按什么顺序写的？从哪可看出？

谁来说说夏季是怎么写的？

秋季呢？（葡萄成熟，葡萄收获后……）

前字两小节有什么用？——指名读前后节。

小朋友，我们初步了解了课文，在课文的前面或后面加上一个或几个词说说课文主要内容。自由准备。指名说，评讲，同桌互说，你想把它写下来吗？好老师就满足你们的愿望。把你说的话写在书上。

小朋友，这堂课大家都学得非常积极、认真，在老师的帮助下，依靠自己的力量学会了生字新词，读懂读通了课文，下堂课围绕葡萄沟为什么是个好地方，深入研读课文。

2023年葡萄合作种植协议书如何写三

1、云南人喝云南红。——云南红

2、云南从此告别了没有自己名酒的时代。——云南红

3、它小时候，没遇到一场霜冻和冷雨;旺盛的青春期，碰上了十几年最好的太阳;临近成熟，没有雨水冲淡它酝酿已久的糖份;甚至山雀也从未打它的主意。摘了三十五年葡萄的老工人，耐心地等到糖份和酸度完全平衡的一刻才把它摘下;酒庄里最德高望重的酿酒师，每个环节都要亲手控制，小心翼翼。而现在，一切光环都被隔绝在外。黑暗、潮湿的地窖里，葡萄要完成最后三毫米的推进。天堂并非遥不可及，再走十年而已。

4、三毫米的旅程，一颗好葡萄要走十年。三毫米，瓶壁外面到里面的距离，一颗葡萄到一瓶好酒之间的距离。

5、葡萄故乡，四季阳光。——新天

6、欧陆风情化，龙徽尽表达。——龙徽干红

7、龙采徽映，至尊之选。——龙徽干红

8、酒的王朝，王朝的酒。——王朝

9、汇天下红酒、品惬意人生。——红酒汇

10、贵族的血统，平民的定价。法国拿戈卢葡萄酒

11、地道好酒，天赋灵犀。——长城

12、成功人士享受之道。——龙徽干红

13、不是每颗葡萄，都有资格踏上这三毫米的旅程。它必是葡园中的贵族;占据区区几平方公里的沙烁土地;坡地的方位像为它精心计量过，刚好能迎上远道而来的季风。

14、百年张裕，传奇品质。——张裕葡萄酒广告词

15、百年纯正法国工艺，三种珍稀贵族葡萄，两重窖藏，一支珍酿。——徽怀来珍藏葡萄酒

2023年葡萄合作种植协议书如何写四

《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读是学生的个性化行为。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。

1、教材分析

《葡萄沟》是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书第四册第三单元的第二篇课文。本组教材围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。本篇课文介绍了位于我国吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。这篇课文语言美、意境也美。课文围绕“葡萄沟真是个好地方”，用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的葡萄干非常有名。

2、教学目标

我认真钻研新课标和教材后，为《葡萄沟》第二课时设定了五个教学目标：

（1）、复习词语及课文第一段内容。

（2）、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。

（3）、正确、流利、有感情地朗读课文。

（4）、情境中激发学生对葡萄沟的喜爱之情，对祖国的热爱之情。

3、教学重、难点

本课的重点是理解葡萄沟好在哪，难点是了解葡萄干的制作方法。

基于以上学习目标，我采用了情景创设、相机引导、以读代讲、朗读感悟，课外延伸等教法，学法是采用自主学习体验法、思维拓展图文结合想象法、品词赏句法。我之所以采用这样的教法、学法，原因一是语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。原因二是这样的教法、学法可以培养学生的自主学习能力，提高品读、感悟和表达语言文字的能力。

（一）、复习导入

开课伊始，我运用闯关的形式，从字词关到内容关，再到填一填，环环相扣，学生的热情很高，既复习了旧知，为新课做好了准备，又有效地激发了学生学习的兴趣。

（二）、图文结合，感悟葡萄沟的美。

1、模拟旅游，激发兴趣。在学习第二段之前，我让学生闭上眼睛，坐稳汽车，一起去葡萄沟旅游来激发学生学习的兴趣，等到学生睁开眼睛时我为她们播放葡萄沟的风景视频，使学生如同身临其境。

2、出示图片让学生更直观的理解“茂密”、“凉棚”、“五光十色”等词语。当我出示葡萄的图片时学生们禁不住发出了感叹声：“哇，好美呀！”“我喜欢这个，因为这个……”学生们对葡萄沟的赞叹之情溢于言表。当我们走进凉棚时，那浓郁的葡萄芳香扑鼻而来，我用课件把“一大串一大串”晶莹剔透、饱满欲滴的各色葡萄送到孩子们的眼前，他们就情不自禁地认起颜色来。此时我顺势将词语“五光十色”与“五颜六色”作对比，引导学生对“光”的发现，感悟语言的美，品味作者用词的准确、生动，受到美的熏陶。

3、读中悟情：为了让学生感受到葡萄沟的美，激发学生对葡萄沟的热爱之情。我通过配乐范读，指名读，同桌读，齐读等多种形式引导学生充分的朗读，读出对葡萄沟的喜爱之情，从而感受葡萄的多，葡萄的美。

4、抓住热情好客、准会，吃个够，引导学生朗读从中体会维吾尔族老乡的热情好客。

（三）、了解葡萄干的制作过程。

1、学习了第二段之后，我故意问学生：葡萄是在九十月份成熟的，现在是三月份我们去葡萄沟能不能吃上葡萄？不过热情的老乡拿出了美味的葡萄干，大家想不想吃？

2、当学生大声地回答想吃时，我让提前安排好的几个学生扮演维吾尔族老乡为大家载歌载舞，送上美味的葡萄干。（播放歌曲，两个学生扮演维吾尔老乡，为大家发葡萄干）

3、吃完葡萄干之后我让学生用自己的话夸夸葡萄干。当学生夸完之后，我又适时引导学生想不想了解葡萄干的制作过程，同时播放葡萄干制作视频。看完视频，结合文段，我引导学生按照先、然后、接着、最后的顺序说说葡萄干的制作过程。这样通过视频与文字相结合的形式，使得难点得以突破。

（四）、总结全文，读写迁移。

1、课文学完之后，我让学生用上因为……所以的句式说说为什么说葡萄沟是个好地方？这样既总结了课文，有有效地对学生进行了句式训练。

2、读是为了更好地写，语文老师就应该抓住课文的读写结合点。课文学完后，我布置了这样的作业：在我们的家乡陕西也有许多的特产，谁能仿照课文的写法来介绍自己家乡的特产。

本课板书，我采用重点词句相结合的形式，简洁明了，一目了然。

10、葡萄沟

文本框:真是个好地方盛产水果

葡萄五光十色

老乡热情好客

葡萄干色鲜味甜

本堂课，我通过创设情境、观看视频、想象体验，有效地激发了学生的学习兴趣，激发了学生对葡萄沟的喜爱以及对祖国大好河山的赞叹之情。课堂是生成的过程，在以后的教学中，我会努力为学生创建一个乐学、善学的学习氛围，提高课堂效率。

2023年葡萄合作种植协议书如何写五

时间依然遵循其亘古不变的规律延续着，又一个年头成为历史，依然如过去的诸多年一样，已成为历史的年，同样有着许多美好的回忆和诸多的感慨。

20__年对于葡萄酒界来讲是个多事之秋，在这样坎坷的一年里，我们蹒跚着一路走来，其中的喜悦和忧伤、激-情和无奈、困惑和感动，真的是无限感慨----

一、负责区域的销售业绩回顾与分析

(一)业绩回顾

1、年度总现金回款110万，超额完成公司规定的任务;

2、成功开发了四个新客户;

3、奠定了公司在鲁西南，以济宁为中心的重点区域市场的运作的基础工作;

(二)业绩分析

1、虽然完成了公司规定的现金回款的任务，但距我自己制定的200万的目标，相差甚远。

主要原因有：

a 、上半年的重点市场定位不明确不坚定，首先定位于，但由于市场的特殊性(地方保护)和后来经销商的重心转移向啤酒，最初改变了我的初衷。其次看好了市场，虽然市场环境很好，但经销商配合度太差，又放弃了。直至后来选择了，已近年底了!

b、新客户拓展速度太慢，且客户质量差(大都小是客户、实力小);c、公司服务滞后，特别是发货，这样不但影响了市场，同时也影响了经销商的销售信心;

2、新客户开放面，虽然落实了4个新客户，但离我本人制定的6个的目标还差两个，且这4个客户中有3个是小客户，销量也很一般。

这主要在于我本人主观上造成的，为了回款而不太注重客户质量。俗话说“选择比努力重要”，经销商的“实力、网络、配送能力、配合度、投入意识”等，直接决定了市场运作的质量。

3、我公司在山东已运作了整整三年，这三年来的失误就在于没有做到“重点抓、抓重点”，所以吸取前几年的经验教训，今年我个人也把寻找重点市场纳入了我的常规工作之中，最初于18年11月份决定以为核心运作市场，通过两个月的市场运作也摸索了一部分经验，为明年的运作奠定了基矗

二、个人的成长和不足

在公司领导和各位同事关心和支持下，20__年我个人无论是在业务拓展、组织协调、管理等各方面都有了很大的提升，同时也存在着许多不足之处。

1、心态的自我调整能力增强了;

2、学习能力、对市场的预见性和控制力能力增强了;

3、处理应急问题、对他人的心理状态的把握能力增强了;

4、对整体市场认识的高度有待提升;

5、团队的管理经验和整体区域市场的运作能力有待提升。

三、工作中的失误和不足

1、市场虽然地方保护严重些，但我们通过关系的协调，再加上市场运作上低调些，还是有一定市场的，况且通过一段时间的市场证明，经销商开发的特曲还是非常迎合农村市场消费的。

在淡季来临前，由于我没有能够同经销商做好有效沟通，再加上服务不到位，最初经销商把精力大都偏向到啤酒上了。

更为失误的就是，代理商又接了一款葡萄酒——，而且厂家支持力度挺大的，对我们更是淡化了。

2、市场虽然经销商的人品有问题，但市场环境确实很好的且十里酒巷一年多的酒店运作，在市场上也有一定的积极因素，后来又拓展了流通市场，并且市场反应很好。失误之处在于没有提前在费用上压住经销商，以至后来管控失衡，最初导致合作失败，功亏一篑。

关键在于我个人的手腕不够硬，对事情的预见性不足，反映不够快。

3、的市场基础还是很好的，只是经销商投入意识和公司管理太差，以致我们人撤走后，市场严重下滑。这个市场我的失误有几点：

(1)没有能够引导经销商按照我们的思路自己运作市场，对厂家过于依赖;

(2)没有在适当的时候寻找合适的其他潜在优质客户作补充;

4、整个20__年我走访的新客户中，有10多个意向都很强烈，且有大部分都来公司考察了。

但最初落实很少，其原因在于后期跟踪不到位，自己信心也不足，浪费了大好的资源!

四、18年以前的部分老市场的工作开展和问题处理

由于以前我们对市场的把握和费用的管控不力，导致18年以前的市场都遗留有费用矛盾的问题。经同公司领导协商，以"和谐发展"为原则，采取"一地一策"的方针，针对不同市场各个解决。

1、：虽然公司有费用但必须再回款，以多发部分比例的货的形式解决的，双方都能接受和理解;

2、：自己做包装和瓶子，公司的费用作为酒水款使用，自行销售;

3、：同

4、：尚未解决

通过以上方式对各市场问题逐一解决，虽然前期有些阻力，后来也都接受了且运行较平稳，彻底解决了以前那种对厂家过于依赖的心理。

根据公司实际情况和近年来的市场状况，我们一直都在摸索着一条运作市场的捷径，真正体现"办事处加经销商"运作的功效，但必须符合以下条件：

1、市场环境要好，即使不是太好但也不能太差，比如地方保护过于严重、地方就太强等;

2、经销商的质量一定要好，比如"实力、网络、配送、配合度"等;办事处运作的具体事宜：

1、管理办事处化，人员本土化;

2、产品大众化，主要定位为中档消费人群;

3、运作渠道化、个性化，以流通渠道为主，重点操作大客户;

4、重点扶持一级商，办事处真正体现到协销的作用;

五、对公司的几点建议

1、加强产品方面的硬件投入，产品的第一印象要给人一种"物有所值、物超所值"的感觉;

2、完善各种规章制度和薪酬体制，使之更能充分发挥人员的主观能动性;

3、集中优势资源聚焦样板市场;

4、注重品牌形象的塑造。

总之，20__年的功也好过也好，都已成为历史，迎接我们的将是崭新的20__年，站在20__年的门槛上，我们看到的是希望、是丰收和硕果累累!

2023年葡萄合作种植协议书如何写六

甲方(授权方): 武汉盛世铭妍商贸有限公司

乙方(被授权方):

武汉盛世铭妍商贸有限公司是法国南部多个顶级酒庄的中国地区总代理,公司本着

代理产品与供应价格(见附表)

授权代理地域及年限及保证金约定

甲方授权乙方取得甲方所代理的上述酒庄系列葡萄酒在_区域的_代理权,并按合同之约定享有权利和承担义务.

甲方授权乙方取得上述酒庄系列葡萄酒授权代理产品的代理期为壹年,即自合同生效之日起至_______年______月______日止.期满如需继续履行本合同,由甲、乙双方协商后,另行签定合同.

甲方在依据合同约定取消乙方的代理权或乙方自动放弃代理权之前,甲方不得在已授权乙方代理的区域内再对授权乙方代理的产品种类另设代理商,以保证乙方在该区域的利益,若甲方违反本条之约定,应赔偿乙方的经济损失.

乙方应自本合同签订之日起七个工作日内向甲方交纳保证金人民币______万元(因乙方违约而被甲方扣除保证金的,乙方应及时补足保证金额),否则视为乙方违约.代理期满后甲方无息退还保证金,在代理期间若乙方违反代理合同规定,甲方有权处置该保证金.

交货时间、费用承担

甲方在收到乙方有效的订货单及货款后(新货及补充货须先交付订货单数额的30%货款的预订款),在三个工作日内(以货款到达后的日期为计算起始日期)将乙方订购的货物发出,若遇国家法定假期或逾不可抗拒性因素,可顺延发货日期,若甲方违反本条的约定,应视甲方违约,甲方应向乙方支付违约金,标准为逾期发货期间内每日支付相应金额的0.1%.

运输产生的相关费用由乙方承担.

运输细则

货物运输方式为乙方自提,自乙方验收货物之后,货物的风险责任和运输费用由乙方承担.

乙方提供给甲方的验货报告存在破损或其他不合格产品的情况,乙方应当保存相应的破损及其他不合格产品交由甲方查验,经甲方确认属实,则甲方无条件给乙方换货,否则,应视乙方收到的货物全部合格,不存在破损或其他不合格产品,因换货而增加的运输费用由甲方承担.

结算方式

先款后货,款到依本合同约定程序发货.

定销合同及管理

乙方应于本合同签订之日起____日内(以货款到达甲方帐户的日期为准)完成首次进货,乙方_____单进货金额不得低于人民币_______万元.

乙方完成人民币 ______ 万元年销售额时,无违规、低价倾销、窜货等行为,甲方将以补货形式,按照乙方进货额的3% 给予年终返利,有上述行为者,取消年终返利.

乙方在经营过程中,出现以下四种情况,甲方有权扣除其保证金作为付甲方的违约金,并且甲方有权单方面取消对乙方授权并且解除本合同:

在合同期内,乙方授权区域以外的地方销售盛世铭妍品牌葡萄酒或者接受除甲方以外的第三方同品牌供货.

乙方低于甲方终端建议供货价格抛售产品.

乙方有售假行为.

乙方在经营过程中,因资金不足严重影响市场销售和经营的.

4、.甲方将视乙方市场情况派商务人员配合乙方开展市场营销工作,以保证乙方利益.

七、 保密约定

1、甲乙双方必须对所有资料(包括本合同中约定的价格及其它技术资料等)及在合同履行期间知悉的销售网络;代理方式等相关商业秘密进行保密,不得向任何第三方透露.

2、若甲乙双方任何一方违反本合同之保密约定,应赔偿对方因此而产生的经济损失.

八. 其它事项

甲方可根据国家政策的变动或国内酒产品市场的变化而做出相应的价格调整,如有此等事宜发生,甲方应提前30日通知乙方,经乙方认可后,双方的结算以调整后的供货价格表为准.

九、 本合同未尽事宜,由甲乙双方协商解决,协商不成,由甲方所在地人民法院裁决.

十、 本合同自双方签字之日起生效.

十一、本合同壹式两份,甲乙双方各执壹份,具有同等法律效力. 甲方:武汉盛世铭妍商贸有限公司 乙方:

单位盖章:单位盖章:

税号: 鄂国地税武字4xx6675832278 税号: 开户行:中国银行武汉汉口支行 开户行 帐号: 80020xx 帐号: 电话: 027-84718805 电话:

传真: 027-84718805 传真:

地址: 武汉市汉阳区龟山北路特一号 地址: (盛世铭妍葡萄酒窖内)

签约时间: 年月日签约地点:

2023年葡萄合作种植协议书如何写七

随着课改实验的不断推进，教学中，我们充分认识到传统的课堂教学结构正在不断地完善，从小学生心理特点和年龄特征出发，将所传授的知识转化为形象生动的画面和动听的声音，既能激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的情境中获取知识，又能减轻学生负担，向课堂四十分钟要质量，提高教学水平。下面谈谈我在教学《葡萄沟》这一课时感受到运用多媒体教学的好处。

俗话说，良好的开端是成功的一半。一堂课巧妙的开头，能使学生的注意力很快集中到教学内容上，能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，并能创设良好的学习情境，使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。因此，在引入课文时，我把吐鲁番的沙漠、火焰山，吐鲁番最美、最亮的水果图片展现给学生，随着学生的惊叹，我让学生走“近”了葡萄沟。学生完全沉浸在这从未见过的美景之中，也为感受葡萄沟的美及老乡的热情好客奠定了基础。

多媒体教学相对于传统教学手段而言，直观新颖，能有效利用情景演示激发学生学习兴趣，开发学生的潜能，使有意识的学习活动和无意识的学习活动相结合。不仅丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，调动学生求知的自觉性和主动性。如在揭题时，我就把成串成串的葡萄作为背景，学生学习的兴趣陡增。在随后出示的让学生说说对葡萄的初步印象时的图片，学生的小手林立，气氛活跃，能初步说出葡萄的大，多等特点，为解决第二段中的重点和难点做了铺垫。

教学过程中，遇到学生很难理解和必须掌握的知识，老师使尽浑身解术，学生还是难以想象，有时真有点束手无措。如第二段中的“梯田”对于平原的孩子来说是没有什么概念的。我故意卖关──让学生猜猜什么叫“梯田”。等学生实在无法用语言具体表达时，我展示了“梯田”课件──学生豁然解疑。本段中“茂密，一大串一大串，五光十色”及课文中葡萄的几种颜色，是重点和难点。而这些词若要老师讲解，则要费些口舌。我采用出示图片，让学生感受的方法。当我图片出示的时候，学生完全被葡萄沟的葡萄所吸引，他们惊呆了，世上居然有这么美的葡萄，能不好好的赞美赞美吗？从他们深情的朗读中，我能感受到他们喜欢上了这篇课文。随着图片的出示，他们体会到葡萄沟的葡萄大、多，一大串一大串的；葡萄沟的葡萄颜色多、光泽好，用“五光十色”比“五颜六色”更恰当；更让我意外的是，他们体会到葡萄是沉甸甸的“挂”在葡萄架下的。当我问到：看到这么美的葡萄你最想干什么时？学生纷纷说：我想吃；我想把这些葡萄种到我们这里来；我也想去葡萄沟看看……

多媒体能不受时空的限制，随着课的需要和学生对知识的渴求，随时都可以以各种形态展示给学生，开拓学生的视野，拓展教学。如本课中描述到的沙果，蜜桃等水果，学生接触机会很少；而几种颜色的葡萄，学生也是没有见过的。出示图片，打破了学生对葡萄的单一思维，拓展了学生的社会生活视野。