辩论会班级报道范文汇总(实用17篇)

总结是映照个人成长的镜子，帮助我们发现自身的优势和不足。在写总结时，要注重语言的准确和精炼，用简练的语言表达出自己的观点和思考。以下是一些经典的总结案例，希望对大家有所启发。

辩论会班级报道范文汇总篇一

星期三下午第三节课，我们左思右盼的班会课终于到了。晴空万里，小鸟在一起叽叽喳喳的叫着，好像知道我们要上班会课似的，窗外的五星红旗随风飘扬，我们的心情也很兴奋。

小红最先举手了，她迫不及待的走上讲台，说：“我认为应该实行班干部轮流制，因为这样既可以锻炼同学们的胆量，也可以让同学们发挥自己的优势来管理班级。”

小红说完，乐乐也不甘示弱，他快步走上讲台，润了润嗓子说：“我认为不该实行班干部轮流制，因为班级是我们的家，班干部是班级的守护神，所以班干部要选各方面优秀，有责任心的人来当。”

还有^v^，小西，东东等同学都说了自己的看法。老师还总结了大家的看法。

下课铃声响了，我们的心依然沉浸在班会课的气氛中，久久不愿离开。

辩论会班级报道范文汇总篇二

高三第一次联考后，为了加强家校联合，优化教学氛围，使家长更多地了解学校的教育教学管理制度及方法，帮助学生取得高考复习阶段的`更大进步，赢得2016年高考的胜利，我校于9月13日下午两点半召开了高三年级第一次学生家长会。

会议分两个阶段进行。第一阶段由高三级级主任陈志刚通过教室广播为全体家长介绍了高三级前阶段备考的基本情况，对第一次联考做了分析说明并对家长们提出了建议。家长们都听得认真仔细，很多家长做了详细的笔记。

第二阶段是分班级交流，由各班班主任主持进行。各班班主任主要介绍了本班的基本情况及学生本次考试的具体情况特别强调学生后阶段的潜力，希望家长关心、支持学生的学习和生活。

班主任介绍完班级情况后与家长进行深入的交流，家长都围着班主任、科任老师追问自己孩子的情况，老师们也耐心、细致地回答家长提出的问题，并点出学生的优点，让家长对自己的孩子更有信心。

家长纷纷表示，对学校的高三工作非常满意，将全力支持配合学校各项工作，积极做好孩子学习的后勤保障工作。

本次高三年级学生家长会增进了家长、老师和学生之间的有效沟通；充分实现了“家庭和学校形成教育合力、共同教育学生，使其更健康成长”的目标，为高三级下一阶段工作的进一步展开奠定了更为坚实的基础。

辩论会班级报道范文汇总篇三

星期三的下午，天空中有几朵白云跳着仙舞，远处还有鸟儿在给它们伴奏哩！操场上的五星红旗，迎着风儿跳起了欢快的舞儿。

“叮铃铃”上课铃声响了，三（1）班的李老师迈着轻快的步伐，走进了教室。她缓缓地走上讲台，面带微笑地对大家说：“同学们，今天班会，我们来讨论该不该实行班干部轮流制这个问题。班级是我们共同的家，良好的班级秩序需要靠大家来管理和维护。希望同学们都积极发言，为班级管理出谋献策。大家可以现在小组内先讨论一下，然后选出小组代表上台辩论”。

老师的话音刚落，教室里顿时像炸开的锅一样，热闹非凡。各小组开始讨论了。有的同学用手托着下巴，望着窗外瞑思苦想；有的同学如同离群的鸭子一般，叽叽喳喳地争论不停；还有的同学拿起笔，低下头，沙沙沙地在本子上写了起来。

辩论会开始了。小红第一个站起来，缓缓地走上讲台，自信满满地对大家说：”我支持实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的主人，只有充分调动每个同学的积极性，让每个同学都参与班级管理，大家才会明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更优秀。”小红刚说完，台下的小青对她竖起了大拇指，兴奋地说：“讲得真棒！^v^这时，^v^急了，高高地举起手来。老师还没点他，他就大声说：“我不赞成实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领头羊，他不仅得自已各方面优秀，而且要有很强的管理能力，所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班部，这样才会形成良好的班风班纪。”

菲菲羞涩地走上讲台，轻声地对大家说：“每个同学都是有闪光点的。比如有的同学多才多艺，有的同学在学习上很有方法。”她顿了顿，继续说，“实行班干部轮流制，大家可以取长补短，在看到他人优点的同时，及时改进自己的不足，不断完善自己。班级里就会形成一个良性竞争环境，这样是不是很好呢？所以，我支持班干部轮流制！”说完，她红着脸腼腆地走下了台。

辩论会进入了高潮，同学们各抒己见，热烈极了。正在这时，小华不慌不忙地站了起来，清了清嗓子，坚定地说：“我认为不该实行班干部轮流制。比如有的同学自控能力很差，连自己都管不好，怎么能管好班级呢？班级在他的管理下，难道不会乱得像锅粥么？”

大家你一言，我一语，都觉得自己的观点是最合理的。最后，李老师走上讲台，教室里顿时鸦雀无声。她的脸上露出了满意的笑容，同学们都目不转睛地望着李老师，迫不及待地想知道李老师心中的最佳观点是什么。李老师冲大家会心一笑：“同学们的辩论，非常精彩，大家有理有据。我觉得一个班级最重要的是得有一个积极向上的班风，有一群健康快乐的孩子。在这样的氛围中学习，大家一定快乐又高效吧！所以我觉得咱们应该班实行以老带新的班干部轮流制。先选出能力出众的班干部，然后让这群班干部带领没有管理班级经验的同学，处理班级事情。这样，大家都能在学习中慢慢成长起来，不落下每一位同学，让每一位同学都有进步的空间与平台。同学们，你们觉得这样好吗？”好”同学们异口同声地回答，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声！

“叮铃铃”下课铃声响了，激烈的班级辩论会在这铃声中画上了圆满的句号。升旗台的五星红旗，依旧在阳光下舞蹈！

辩论会班级报道范文汇总篇四

为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的`学习情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。

宝山农场学校于9月12日下午召开学生家长会。

为了使这次家长会开得卓有成效，学校领导和教师十分重视，精心准备各项工作。

家长会上，崔广民校长做了热情而生动的讲话，代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持，然后向全体家长介绍了目前学校的升学率情况、近期的发展和以后的前景，并向家长们提出了一些教育孩子的建议，针对当前如何预防校园安全、进行了具体讲解，希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。

随后，各班班主任和任课教师介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意安全等与家长进行了互动交流。

同时，老师们认真听取了家长对学校工作提出的建议和要求，并做了详细的记录。

与会的家长们也纷纷发言，积极交流家教经验，并表达了自己将一如既往地支持学校工作，密切配合教师共同教育孩子的愿望。

之后，各班班主任组织家长共同填写对学校的意见反馈表，根据学生家长的情况推选了两名家长委员会成员作为本班级的家长代表，随后在学校三楼会议室参加了宝山农场学校家长委员会代表大会，并选举产生宝山农场学校第一届家长委员会委员这次家长会，学校领导高度重视，各班班主任及年级组积极配合，准备充分，内容丰富，增进了家庭与学校的交流，强化了相互配合、协力共管的现代教育观念，取得了较好效果。

宝山农场学校。

辩论会班级报道范文汇总篇五

为了促进学校与家长的联系，充分展示南关小学良好的校风校貌，让每一位家长能进一步了解学校的教育理念和教育孩子的方式，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，南关小学于9月1日召开了一至三年级学生家长会。

家长会上，首先由学校领导向全体家长分析了目前学校的情况，提出了一些教育孩子的建议，并对如何接送孩子进行了具体讲解，希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力；接着由家长对学校的发展提出合理性的'建议；最后由各班主任带领家长参观了新校园，并进行了耐心细致的解说。

家长会在老师与家长的和谐交流中圆满结束。

此次家长会，拉近了学校与家长之间的距离，融洽了教师与家长的关系，对学校和孩子的发展起到了良好的促进作用。

辩论会班级报道范文汇总篇六

20xx年11月30日，冬日暖阳、天气爽朗，我校隆重召开高三年级家长会。这是高三年级在“一诊”考试结束后举行的一次家长会，领导老师们非常重视，精心准备，共分两大阶段进行。

第一阶段，年级进行广播大会，由年级组长徐元良老师主持。会上，徐老师进行高三年级的常规管理、教学管理和“一诊”成绩汇报，从宏观上给予家长们高三的信息指导。

第二阶段，各班进行了有针对性的班级家长会，形式多样、内容丰富。班主任借助多媒体，向家长展示了班级所取得的成绩及学生在学校的各方面情况，同时对取得优异成绩和取得进步的学生进行了表彰，各班任课教师也到班和家长们进行面对面的交流。与此同时，有的班级充分开展师生互动、有的班级进行感人的亲子游戏，气氛融洽温馨。

第三阶段，各班进行“面对面”的家校交流。对于孩子的常规、心理、学习，老师们、家长们具体细致地交流着，关心与爱护流露于话语之间，很多班级的家长会一直到中午一点过才结束。

此次家长会，很好地达到了预期的效果，进一步强化了家校联盟，更加有利于家长配合学校！老师们、家长们，心往一处想，劲往一处使，高三学生工作必将更上一个台阶！

辩论会班级报道范文汇总篇七

为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。

宝山农场学校于9月12日下午召开学生家长会。

为了使这次家长会开得卓有成效，学校领导和教师十分重视，精心准备各项工作。

家长会上，崔广民校长做了热情而生动的讲话，代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持，然后向全体家长介绍了目前学校的升学率情况、近期的发展和以后的前景，并向家长们提出了一些教育孩子的建议，针对当前如何预防校园安全、进行了具体讲解，希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。

随后，各班班主任和任课教师介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意安全等与家长进行了互动交流。

同时，老师们认真听取了家长对学校工作提出的建议和要求，并做了详细的记录。

与会的家长们也纷纷发言，积极交流家教经验，并表达了自己将一如既往地支持学校工作，密切配合教师共同教育孩子的愿望。

之后，各班班主任组织家长共同填写对学校的意见反馈表，根据学生家长的情况推选了两名家长委员会成员作为本班级的家长代表，随后在学校三楼会议室参加了宝山农场学校家长委员会代表大会，并选举产生宝山农场学校第一届家长委员会委员长、秘书长等。

这次家长会，学校领导高度重视，各班班主任及年级组积极配合，准备充分，内容丰富，增进了家庭与学校的交流，强化了相互配合、协力共管的现代教育观念，取得了较好效果。

宝山农场学校。

宝山农场学校政教处。

辩论会班级报道范文汇总篇八

星期四下午，我们班展开了一场激烈的口水战（辩论会）——“开卷是否有益”。我是反方“开卷未必有益”队的，大多数的人都参加了“开卷未必有益”队的，队长是罗智浩。而另一方“开卷有益”队的人数相对少一些，队长是华珈艺。我们反方坐在2、3大组里，另一方则坐在1大组里，等所有事都准备好了，就“万事俱备，只欠开战了”。

首先，每一方排除队长来发表自己的说法，这两个队长准备的还真是充分啊，所有的资料都准备的很齐，说的都是有理有据，就这样，以两方队长的发表台词开始了这场战争。因为我们班毕竟是第一次开辩论会，所以一开始气氛比较紧张，只有几个人站起来发表自己的说法，渐渐的，人就多了起来，开始斗的越来越激烈，吴帆铭抢先站起来说到：“在现代的社会里，有很多不健康的书，是不适合我们小孩子看的……”

接着，罗智浩有站起来补充她的话，说的头头是道，我们反方都禁不住鼓起掌来，另一方似乎也不甘示弱，像华珈艺、易美辰、谢涵等这几个大牌总是抢着话说，有一段时候，差点把我们压的没话说，我们心中都有一大堆话，可是都不知道该如何表达，从哪里说起。我们反方的几个大头牌开了话之后，我心里便有许多想说的，于是就立马占了起来，手中拿着资料，时不时的看一看，以免自己说错，听着他们另一方的话，我心里十分着急，我不停的举手，可是总是被前面几个抢去了，辩论会月开越激烈，渐渐的便有好几个人站起来了，当听完于笑冉那一番话后，我马上抢着话说：“每一个人的读书方式和心态都是不同的，就算那本书是本好书，到了他的手中，都有可能是坏书，教了一些不好的东西……”我很想再说下去，却被另一方的队长华珈艺抢着反驳：“我要反驳叶雨欣的`，我们说的是书，而不是人，人有着怎样的心态是和书没有关系的，所以书还是好书。”我本来还没说完的，可能一时表达不清，她却来抢话，本想再说的，又不知道如何说起了，只好坐下来听听别人怎么说了。

原本我的意思是所有的书都不一定是好书，也不一定是坏书，但是书本来就是给人来读的，“开卷”指的就是“读书”，一千个人眼里有一千个《西游记》，也就是说所有人都不会用同一种角度看同意本书，而有些人的心态本来就是不怎么好的，如果让他再读某一本书，书里面有些好的就会被他吸取，慢慢的变成了如何报复世界和一些不好的心态了，所以对于某些人来说，开卷是未必有益的，而且我们说的是“开卷未必有益”并不是说开卷一定没有益处，再加上世界上的书那么多，人又那么多，所以开卷未必有益是存在的。这场辩论会继续进行着，不久，我有站了起来，想表达出我的说法，结果每个人都争着说，连钻一点空子的机会都没有，当讲到“漫画”这个话题的时候，有很多的同学都非常的激动，抢着站起来说，弄的我们教师里的声音杂七杂八，差点就没有点人样了，什么“漫画是个不好的东西，比如说《阿衰》里面讲的都不是好东西，总是有那么多人上课偷偷的藏在桌子底下偷看，呃。。。影响学习！”“我要反驳，阿衰也不过只是娱乐的而已，又没有让我们学到不好的东西！”“虽然是这样，但是有那么多的人都藏着看啊，所以也不好啊！”其实他们每一个人的话我都想补充，《阿衰》也可以算是不好的那一类，里面有很多心眼和小聪明，有很多人看了之后都会学阿衰和学他讲了些讽刺人及不文明的话，这也对照了我上面所说的，“开卷未必有益”的事实也是存在的，不是完全没有的。

辩论会班级报道范文汇总篇九

我正在班级做练习的时候，老师要讲一道题，这道题我认为是作者又加了一句，四根树枝都已经占满了，老师却说，是在第五段，但老师并没有理解我的意思，就因为这件事，我和老师在班级展开了激烈的辩论。

老师不耐烦了，让同学们辩论，最先上来的是李璇，我们班的班长，我们俩激烈地展开了辩论，仍然没有分出胜负，第二位也就是最后一位同学是我的知心朋友，他叫江承轩，不受任何人的干扰，在二年级的时候，我俩是同学，江晨轩数学能与我相媲美。

真不愧是我的知心朋友，他对我很老师的意思进行了梳理总结，我的意思是指再加了一句，老师的意思是指第五段……江承轩还没把话说完，我就明白了这道题真正的意思。

我和老师不约而同的哈哈大笑起来，没想到今天也会有这样的事情啊！呵呵。

辩论会班级报道范文汇总篇十

一天下午，天空中飘着朵朵白云，像一团棉花糖，不远处有几只鸟儿在唱歌吧！操场上同学们欢快的做着游戏，风儿在嬉戏，一切都是那么的美好！

这时候，上课铃响了。同学们赶忙跑进了教室。老师踏着铃声走了进来，对同学们说：“同学们，为了营造一个良好的班级，所以请大家商量一下该不该实行班干部轮流制呢？同学们是班级的小主人，所以我请大家来提意见。”

老师语音刚落，同学们便纷纷议论起来。“我认为应该实行班干部轮流制”“我认为不应该实行班干部轮流制”同学们你一言我一语，声音布满了整个教室。

这时候，小红缓缓地走向了讲台，说到：“我认为应该实行班干部轮流制。这样能调动全班每个同学的积极性，使每个同学的各方面的能力都得到了锻炼，还会加深其他同学对班干部工作的理解。”

“我赞成小红的建议。”小军说，“因为小红说清楚了理由，会加强同学们的积极性，激发每个同学的兴趣，让大家都想做榜样，得到表扬。”

“我也认为应该实行班干部轮流制。”小明说，“这样有利于培养同学们的责任感，与人交流的能力，也有利于同学们产生危机感，增强竞争意识。”

“我认为不应该实行班干部轮流制。”丽丽说，“班干部更迭频繁，不利于班级的稳定，工作不好还有可能影响班级的一些常规事务的管理。”

小美又接到：“我赞同丽丽的观点，有些同学对所担当的职务不感兴趣，直接影响工作的积极性；有些同学能力不足，没有经验，管理不了班级。”

听了大家的发言，我认为也应该实行班干部轮流制。加强大家的积极性，发展各方面的能力等。

这个时候，老师发话了，同学们顿时坐得端端正正，等着老师来说结果呢！老师说：“同学们的讨论非常成功，各抒己见。根据大多数同学的建议，老师也赞同班干部轮流制，这样有利于给每位同学一个锻炼成长的机会，有利于每位同学身心健康全面发展。因此，我决定，以后咱们班班干部的选拔用轮流制。”老师的话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声。

辩论会班级报道范文汇总篇十一

为使学校学生了解与掌握有关粮食的基本知识，了解粮食安全的相关知识、节约粮食的方法，让学生的健康成长、快乐学习。在近日，xx第一实验小学开展了20xx年世界粮食日主题教育活动。

在主题班会上，老师结合ppt等形式，图文并茂地向学生介绍“世界粮食日”的由来、粮食的种类等基本常识，并通过一些粮食紧缺国家儿童饥饿的照片，直观生动地让学生了解粮食对于人类的重要性。孩子们安静地聆听老师讲解粮食日的由来以及节约粮食的重要性，然后，老师介绍各种粮食的名称和特征。理解农民伯伯的辛苦，知道一米一粟来之不易。

各中队通过“光盘行动”比一比谁的小碗最干净，争当“小小爱粮宣传员”，把有关爱惜粮食节约粮食的意识通过实践铭刻心中，同时也影响了家人。各中队还通过开展制作手抄报活动，宣传节粮与营养、节粮与健康等有关知识，引导学生自觉养成文明用餐的好习惯，进一步增强了学生的爱粮节粮意识。

本次活动的开展，帮助队员们认识到粮食的重要与珍贵，并意识到虽然我们做不到每个人都像袁隆平教授一样以科学造福于民，但我们却能珍惜一粥一饭，感怀农民的辛勤耕耘。以珍惜每一粒粮食的执念去带动家人、朋友惜粮，对紧缺粮食的地区感同身受，做一个不浪费的人。

辩论会班级报道范文汇总篇十二

为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的教育教学管理情况，了解学生在校园的学习生活，体验教师的课堂教学状况，我校七年级第一级组于2015年5月25日上午成功召开了期中考试后的家长开放日活动。

此次家长日我校领导和级组教师精心筹备，为了更有针对性和时效性，七年级四个级组分不同时段开展活动。活动分为三个部分，先是在学校讲学厅为所有家长展示学校自入学以来的所有活动的精彩剪影，如：富有特色的体育艺术节、体现“快乐成长、轻松学习”的课间操等等；接下来是班级课堂教学展示，组织家长在班级课室听课，深入了解我校的“高效课堂小组合作学习”制度。第三部分是开展以亲子活动与主题班会为主的班级特色展示课，并组织家长观摩学校“小苹果韵律操”大课间活动。

在第一级组家长开放日中，各班主任和辅导员准备了详实的材料，并针对家长会做了精心布置：教室干净整洁，黑板上或写着欢迎家长的标语，或画着温馨的图画，使各位家长一走进教室就能感受到一种融洽、和谐的氛围。

各班班主任、辅导员就本学期开学以来的学校工作、班级活动及学生在校表现，向与会家长做了详细的汇报，并分析了本次期中考试的成绩、学生在学习中存在的一些问题，给予了家长一些具体的有针对性的家庭教育建议，同时也就家长应如何更好的配合学校做好孩子们的教育工作交流了看法。最后家长与班主任、辅导员进行了面对面的沟通和交流。

“家校同行，师生同行”。通过交流，家长们获得了许多先进有效的的家庭教育方法，对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好习惯达成了共识，得到了启发。对学校管理，老师工作等方面献言献策，共商育人大计，实现“心连心，共圆梦”！

辩论会班级报道范文汇总篇十三

女：冬季，是雪花漫舞浪漫的季节；冬季，是诗情画意抒怀的季节。

男：冬季，同样是我们施展语言魅力的舞台！

女：今天，我们将在这里隆重举行第~届校园辩论赛决赛。

男：活跃课余气氛，丰富学生生活，建设充满人文关怀的校园文化为宗旨。

女：发现主持新苗，挖掘表演潜质，培养我们和谐鲜明的个性为目标。

男：在这灯光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地。

女：这，将是才艺的较量，更是信心和勇气的`大比拼。

男：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放。

女：心有多大，舞台就有多大，

男：来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来。

女：这里是20xx年辩论赛决赛现场！

女：我是~~！我们俩将共同为您主持本次比赛，本次比赛的评委有……。

男：相信我们男选手将以饱满的热情带给你独特的视觉体验。

女：相信我们女选手将以美丽的声音带给你别样的听觉盛宴。

男：让我们以似火的热情，甜美的声音，温暖这个严冬。让这个寒冬不再寒冷！

女：今天的星星很多，但挑战无处不在，让我们共同期待谁将是今天耀眼的一颗。

男：好！今天的主持人决赛现在开始！

辩论会班级报道范文汇总篇十四

1.主持人开场词：

2.辩手介绍。

3.双方观点。

3.展开辩论。

4.比赛结果：

双方在语言表达，辩论技巧，反应能力，肢体语言应用方面，不相上下。难分胜负，最后评出最佳辩手，最佳自由人。

5.评委总结。

比赛的突出点：

双方辩手在比赛中，畅所欲言，大胆的发表观点。能抓住对方的漏洞予以反驳，同时能举例论证自己的观点，认识到了辩论的精神和本质，赛出了水平，正反方一辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论环节，双方选手唇枪舌战的辩论，将比赛推向了高潮。充分展示了各位辩手缜密的逻辑方思维。正方一辩，二辩尤其表现的精彩。

比赛存在一些不足：

1各位辩手资料准备的还不是太充分。

2在短兵相接中，辩手的语言可以更加简明。扼要。

3双方应该就各自的观点列举有力的事实来证明自己的...

辩论会班级报道范文汇总篇十五

一、基本情景：

我们班班上参加考试29人。学生对基础知识的掌握相对扎实，但审题方面个别同学相对不仔细。

语文学科检测成绩：人平分分，合格率58%，优秀率25%。数学学科检测成绩：人平分分，合格率94%，优秀率88%。

二、成绩分析：

1、语文学科：我班同学对字词的掌握相对扎实。但个别同学不能做到活活学活用。另外在写作方面还存在差异，书写方面写字不认真。

2、数学学科：整个试卷比较科学合理，兼顾了知识和本事两个方面，能较好地测验出学生的水平和教学中存在的问题。异常是基础知识方面出题全面，计算方面各个类型都兼顾对到。应用题出的相比较较灵活。但有部分学生对应用题的理解存在差距。

3、成绩比较：

与其他班级相比，语文成绩合格率不大，说明班级总体存在差生，班级学生团体本事不强，优秀率相对小，说明优秀的人数少了些。数学成绩合格率相差不大，优秀率相差不大，说明孩子在思维方面没有有很大的差距。

三、原因分析：

的真实水平;还有不少学生的基础知识的掌握还不够扎实，阅读理解本事有待提高。

2.三维目标实施方面：知识目标方面，大部分学生掌握比较牢固，但阅读方面欠缺。其实很多问题都是平时课上反复强调过的，但仍有部分学生未予以重视。究其原因，是强化不够到位，没有落实到个体。

3、教师在平日课堂教学中，运用多样灵活的形式进行教学，认真培养学习习惯。

四、整改措施：

1、继续扎实有效地对学生进行基础知识和基本技能的训练，阅读和习作教学重点、难点要采取灵活形式重点训练。

2、加强课堂阅读和口语表达，让学生在朗读训练的同时做到自然积。

累语言文字，培养学生正确理解运用语言文字的本事。

3、提高约的实效，全面提升学生异常是“特需生”的语文兴趣和语。

文素养，加大口语表达的力度，使学生准确流畅表达自我的思想情感。利用分享十分钟和课堂上的课文延展表达的训练。

4、学在平时扎扎实实。要重视平时的课堂训练，对待出现的问题及时纠正，培养学生养成专心听要求、认真写答案，做完仔细检查的良好学习习惯。

有意针对性的学习和指导方法，相信孩子们会在下学期的学习中克服困难，有提高的成绩。

辩论会班级报道范文汇总篇十六

今天是个阳光明媚，万里无云的好日子，操场周边的树上有几只鸟儿在叽叽喳喳地叫着，好像在一起欢快的唱着歌。

“叮、叮、叮”上课铃声打响了，施老师迈着轻快的步伐来到了教室，她慢慢的走到讲台上，微笑着面对同学们说：“同学们，今天我们这节班会课来讨论一下该不该实行班干部轮流制。希望同学们都积极发言，为我们班级管理出谋献策，大家现在可以和小组的同学们一起讨论一下。”

老师的话音刚刚一落，教室里的同学，顿时热闹非凡。各个小组的同学们开始讨论了，有的同学像鸟儿一叽叽喳喳说个不停，有的同学却望着窗外发呆，不知道他是在想辩论会的事，还是在想其余的事情，还有的同学迫不及待的想说出自己内心的想法。

这时老师的声音响起，同学们现在可以开始班级交流了。^v^第一个站了起来说：“我支持实行班干部轮流制。以往班干部选拨的方法使班干部，职位一直集中在少数人的身上，而其它的非班干部也往往依赖于这些班干部的安排，对班级管理缺乏热情。有的同学对班干部大呼小叫，认为当班干部是耍威风的，其实班干部也很辛苦的，他们不理解他们的辛苦，让每个同学都参加于班级管理，大家才能明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们班才会更加优秀。”^v^一讲完，小明马上表示赞同高呼起来：“我同意！”^v^着急了，他迫不及待高高举起手来，老师还没来及点他，他就大声的说：“我不赞成实行班干部轮流制，班干部是全班的领头羊，他不仅各方面要优秀，而且要有很强的管理能力，如果一个人做作业本来就很慢，那再去帮助老师和同学，那他更完不成作业，他哪里还有空余的时间帮助同学和老师？所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班干部，这样才会形成良好的班风班纪。”

在这时，小明也慢慢地站了起来说：“如果班干部轮换制的话，可以使每一个同学都有机会当班干部，有机会参加班级管理，不论学习优劣，过去的表现好坏，有没有威严，是否担任过班干部，均可参与班级管理，能够最大程度的调动学生的积极性，促使学生为班级出谋划策，加强班级成员沟通合作，增强了班级的团结力。”

大家激烈地争论着，你一言，我一语的，都觉得自己的观点合适，正在这个争论不休的时候，老师走了过来，脸上露出满意的笑容，同学们都迫不及待的想知道老师的观点。同学们都安静的下来，老师说：“你们的观点都很好，不如让老干部带新干部学习指导，这样会起到很好的学习作用，他不仅利于班干部的风学风建设，更重要是对每个学生的健康成长有着深远意义。”老师话音刚一落，教室里发出雷鸣般的掌声，我们的班级讨论会在这掌声中结束了。

辩论会班级报道范文汇总篇十七

今天下午第三节课是班会课，我们要讨论班级干部轮流制。

一打上课铃老师就进来了。老师说：“同学们，班级是我们共同的家，良好的班级秩序需要靠大家来管理和维护。今天，我们来讨论“该不该实行班干部轮流制”这个问题，希望同学们都积极发言，为班级管理出谋献策。大家可以现在小组内讨论一下。”

现在开始班级交流了。小明说：“我支持实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的主人，只有充分调动每个同学的积极性，让每个同学都参与班级管理，大家才会明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更优秀。”小明一说完，小红马上表示赞成：“我同意！”小白着急了，高高的举起手来，老师还没点他，他就大声说：“我不赞成实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领头羊，他不仅得自己各方面优秀，而且要有很强的管理能力，所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班干部，这样才会形成良好的班风班纪。”

小米觉得不该实行干部轮流制，如果实行班干部轮流制，有可能出现下面这种情况：小明当班干部时，他很久之前就看小红不顺眼了，趁这个机会刁难她，给她更多累活，作业当她没交。轮到小红当班干部了她肯能会想：小明这家伙前一次整了我，君子报仇十天不晚，看我整死他。