跨区域申请书范本(汇总12篇)

感谢信是一种以表达感激之情和传达诚挚祝福为目的的书信。总结要有系统性，按照逻辑顺序进行叙述，确保思路清晰。小编为大家精选了一些写总结的好例子，希望能够帮助到大家。

跨区域申请书范本篇一

近年来，随着交通、科技和经济的高速发展，越来越多的人开始跨区域出行和生活。跨区域生活对人们来说既是一个挑战也是一个机遇，其间有许多值得探究的问题。本文将结合我自己的经历谈谈在跨区域生活中的一些心得体会。

第二段：选择跨区域生活的原因。

我选择跨区域生活的原因，一方面是因为我想锻炼自己，挑战自己的舒适区，另一方面则是因为我觉得跨区域生活可以让我接触到不同的文化、人群和风景，从而开阔我的眼界和思路。在这个过程中，我不仅可以学习各种技能，还可以结交新的朋友，扩大自己的社交圈。

第三段：适应跨区域生活的挑战。

跨区域生活对于不同的人来说，带来的挑战也是不同的。对我来说，适应新的环境和生活方式是最大的挑战。当我第一次到一个陌生的城市时，我发现自己完全没有感觉，感觉自己像是到了一个陌生的星球。生活中的点滴事情也改变了：到哪里买东西、怎么交通移动、如何与人交往。在这个过程中，我需要逐渐适应新的生活方式，改变自己的观念和方法，把握自己的节奏。

第四段：跨区域生活带来的机遇。

外出闯荡、跨区域生活也给了我很多机遇。通过跨区域生活我有机会接触到更多的人、事、物，提高自己的个人素养和生活能力。同时，跨区域生活也让我有机会走出自己的舒适区，面对挑战和困难，让自己更加勇敢、成熟。跨区域生活还让我看到了不同的文化、生活方式、人际关系，从中我学习到了新的思维和看待问题的角度。

第五段：总结。

总的来说，跨区域生活是一种独特的体验，它能够让我们提高个人素养和生活能力，拓宽视野，拓宽人生的道路。当然，跨区域生活也有一定的难度和挑战，对于我们来说，需要时刻保持积极的心态，勇敢面对生活中的一切，才能在这条道路上越走越远。

跨区域申请书范本篇二

上午听也张xx老师的一节公开课，受启发特别大。

首先就是张老师的课堂导入，以一个谜语的方式，让学生猜谜，在学生给出了是“电脑”的.谜底后，老师接着启发学生来说电脑网络的作用，同学们结合自己的实际生活纷纷给出了自己的答案，自然地导入了课文内容。

其次是做了一个flash动画，这对我来说是一个全新的课件，太神奇了。一边是分角色的朗读声音，一边是结合课文内容的动画片，真是绘声绘色地再现了课文的内容。不要说学生，我们听课的老师都被这个动画片给吸引了，完全了解了课文的内容。特别生动有趣，是这节课的最大亮点。

第三是学生的课前预习也做的认真扎实。我看到有的小组的同学不但写了导学案，而且还制作了生字卡片，用生字组了词。课堂上小组互学时，自觉下位围到一起，发言的同学站在中间，学习效果良好。

还有就是一个小组的同学，在小组展示中，以一个小记者的身份，采访组内的每一个同学，形式也特别好。

当然，张教师作为一个年轻的老师，这节课也有些值得探讨的地方。

一是这节课学生读书比较少，学习目标中正确、流利有感情地朗读课文这点没有落实。

二是小组展示的时候，小黑板上并没有什么要看的内容，但是仍然有些同学下位走动，结果是秩序比较乱。

总的来说，这节课按照高效课堂的模式，环节完整，流程自然，是一节优秀的示范课。

以上只是我听课之后的感受，和大家相互交流。

跨区域申请书范本篇三

尊敬的总部各位老总：

您们好！

感谢公司这么多年的培养与栽培；感谢公司高管层对我的厚爱；感谢公司和每一位成员的帮助与关怀。

在分管xx片区以来，工作中有得也有失，做到今天，自己越来越发现自身的管理能力还不到，还需要更一步的加强学习。片区的整体工作也没有做出多大的成绩。在同分部负责人的沟通协调上，因个人性格的原因，也没有做到位。在多次的公司考核中，多家分部受到了处罚，说明我的检查力度等还不够。在本年度接二连三又出现了4起工伤事故，给公司带来了一定的经济损失。还出现了1起罢餐事故，和最近又将要出现的罢餐事件。

通过以上诸多的问题，说实话，我自己都不能原谅我自己。因本人的能力的确有限，趁着现在还没有给公司带来较大的负面影响，特向公司辞去区域经理的职务。

在此，我非常愧疚，辜负了公司的信任与重用，辜负了公司的希望与寄托，更辜负了您们的帮助与支持。

我希望在今后本分部工作中，认真吸取总结一些教训，安心的学习一些好的管理经验，用心的学习一些为人处事的思想，争取早日跟上公司的发展步伐，早日把自己打造出一个合格的公司一员！

此致

敬礼！

xx年xx月xx日。

跨区域申请书范本篇四

本节课，潘老师课前认真的分析、把握教材，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，对教学过程作了整体设计，基本达到了课前预期的教学目的。本人对她的课做了如下评析：

一,评教学目标。

潘老师把知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三维目标有机的融入了本堂课中，既符合教学内容,也符合学生的实情。

二,评教学重,难点:。

潘老师制定的本节课的重点是：我国的资源现状。通过一系列的具体事例来说明我国既是资源大国（总量大，种类较齐全），又是资源小国（人均占有量少,开发难度大）。教学难点是：如何培养学生的忧患意识、节能意识。

三,评教学方法：

潘老师的课，主要采用了讲述法，自主学习法，引导质疑等，方法多样，而且能交叉进行。课堂上基本能以学生为主体，调动学生积极思考、发言。能利用新课程的理念教学，培养了学生的阅读能力，自主学习能力、思维能力、表达能力、分析问题解决问题的能力。

四、平教学过程。

1.首先通过学生的熟悉的水资源、电力资源的短缺引入新课。

2.教学过程思路清晰、程序清楚使学生很容易领悟到本堂课的重点难点。

3.巩固新知识：潘老师设计了几个案例让学生思考分析，运用所学知识解决问题。这样既提高了学生分析问题解决问题的`能力，又能使学生体会到获取知识的快乐。

五、评教师素质：

潘老师上课时，教态自然，速度适中，语音清晰，即威严又亲切，具有高超的驾驭课堂的能力。

六、平教学效果。

通过本节课的教学，学生掌握了我国资源现状的基本知识和节能的小窍门，培养了他们的忧患意识和节能意识，对他们在今后的人日常生活中具有很强的导行作用，达到了预期的效果。

此外，潘老师的这堂课在教学资源的利用、教学课件的制作、多媒体教学手段的应用等方面也比较成功，有许多值得赞赏的亮点，保证了课堂教学的较高质量。

跨区域申请书范本篇五

随着经济全球化的进程，跨区域交流和合作不断增多。在这个背景下，越来越多的人涉足不同风俗文化的地方，切身体验到跨区域的巨大差异。本文将结合个人经验，分析跨区域心得体会。

段落二：适应跨区域文化的挑战。

随着人们越来越多地在不同文化的环境中生活，适应新环境的能力变得至关重要。对于我来说，在中国生活一个月的时间让我体验了很多文化冲击，难以从一开始就很好地适应新的文化环境。但是，学习不同文化和语言不仅可以增强自己的理解力，还可以帮助更好地适应新环境。

段落三：了解文化背景。

在与不同文化背景的人接触时，了解他们的背景是关键。通过了解他们的文化习惯，可以避免尴尬和冲突的发生。在我的经验中，我曾在中国餐厅点了一道看起来好吃的货，但当我尝试了第一口后，我发现这道菜异常辣。但是，在去中国的大型餐厅并试着了解一些中国菜的背景后，我更容易选择想要尝试和吃口味和口感的食物。

段落四：沟通和建立人际关系。

跨区域文化交流的挑战之一是语言障碍。即使两个人都会说同种语言，根据文化的不同，沟通也可能会遇到困难。在我的经验中，我曾在中国的大学里与同学交流时遇到过困难。许多同学很不善于讲英语，这导致了我在开始的时候很难理解他们想要传达的意思。但是，在互相学习和交流之后，我们不仅充分了解彼此，还建立了深厚的人际关系。

通过我的经验，我深刻认识到跨区域文化交流的重要性。了解文化差异以及接受和尊重不同文化都是适应和欣赏新环境的关键。此外，对于跨区域圈子里的人们来说，建立深厚的人际关系也是很重要的。虽然适应新的文化环境需要时间和努力，但这可以使我们变得更加开放和包容，实现自我提升和文化融合。

总之，跨区域交流和合作正在成为我们生活中不可或缺的一部分。了解和欣赏他人的文化和背景，用适当的方式构建人际关系以及建立有效的沟通渠道，都是实现成功的关键。我相信通过我们不断地学习和探索，我们可以建立和谐的社区和世界，一步一步实现文化融合的目标。

跨区域申请书范本篇六

尊敬的领导您好：

首先感谢领导在百忙中审阅我的申请书!

我是xx的一名基层员工，于xx年xx月x日由xxx调入xxx工作。在这半年的时间中，我虚心学习，服从工作安排，在领导的关心下、在同志们的帮助下，培养了我吃苦耐劳、兢兢业业的工作精神，学到了很多的业务知识，学到了很多做人的道理。在此，感谢单位领导对我的培养，感谢同事们对我的帮助。

我在xxx站主要负责产地检疫及相关报表、流调监测、流通监管执法、五个村屯免疫相关指导，由于屠宰检疫员身体原因，每月负责屠宰检疫工作10天及相关月报表，由于档案员休产假，也负责其档案报表及管理工作。

我的家在xxx，离xxx比较远，早上乘坐五点五十发车的客车上班，晚上的客车五点半到达xxx，到家六点左右。一个来回需要大约四个小时车程，耗费了大量的时间和精力。再加上白天工作任务多，工作量大，身心都很疲惫，而且每月屠宰检疫工作加上周末值班有半个月的时间不能回家，与去年刚结婚的妻子聚少离多，也没有时间孝敬年岁已高的父母，更没有时间和精力去与妻子生育一个全家人都在殷切盼望出生的小孩。我一再坚持，尽量保持生活与工作之间的平衡，不影响工作,不过现在实在难以维持。

虽然在xxx工作时间不算太长，但因为工作的需要，我对相关工作的业务知识的学习和掌握有了极大的提高，相信通过自己的不断学习与努力，会在新的工作岗位做出更多更好的'成绩。

所以，恳请领导考虑我的实际情况，对我的工作地点进行适当的调整，尽可能距离住家近一点，这样也有利于我个人把更多的精力与时间投入到工作之中，为xx系统、为xxx建设多做一些奉献。

恳请组织和领导批准。

如果因工作调动带来诸多不便，恳请领导谅解，对此深表感谢！

申请人：

日期：

跨区域申请书范本篇七

县经信局：

申请人xx，男，汉族，xx年3月生，xx年7月毕业于xx专业，大学本科学历。

我于20xx年参加xx省省、市、县、乡四级机关统一公开招考国家公务员考试，被顺利录取成为一名国家公务员。20xx年8月至今，在xx人民政府从事xx等工作。

在xx人民政府工作期间，在领导的关心和同事帮忙下，我自觉坚持基本理论和基本知识的学习，尽职尽责，尽心尽力地努力做好本职工作；当好领导的参谋和助手，努力完成领导交办的各项工作任务。一年多来，经过认真学习，自我的业务工作本事和综合素质上都有了质的提高，较快地转变了工作主角。

本人从参加工作以来，勤勤恳恳、兢兢业业，团结同事，爱岗敬业，在工作中不断加强学习，具备了较强的工作本事。为了便于本人更好的发挥所长，为xx的经济发展尽自我微薄之力，特向贵局领导提出申请，调入贵局工作，恳请组织批准为谢。

敬礼！

申请人：xx。

20xx年xx月xx日。

跨区域申请书范本篇八

尊敬的领导：

您好，十分感激您在百忙之中审阅我的工作调动申请书。

本人xx，男，19xx年5月出生，19xx年7月毕业于醴陵卫校xx专业，xx学历，20xx年起任职于xx中学，从事校医、政教员及校车司机工作。

自从参加工作以来，我热爱教育、卫生事业，工作踏实，态度认真，作风正派。校医工作方面，我认真做好各项卫生健康工作，如期完成学校布置的各项任务；严格要求自我，进取与同行交流探讨，并结合实际情景，针对性地开展卫生健康工作；任职校医期间，xx中学没有发生一齐卫生安全事故，得到了领导的一致认可和好评。政教工作方面，我一向都有着强烈的职责心和事业心，能进取执行学校领导的各项决定，积极组织开展爱卫创卫活动，并在实际工作中起到模范带头作用；任职政教员期间，xx中学多次在“美丽xx，清洁家园”大行动中获得良好成绩，学校干净整洁，环境优美舒适；同时，我协助政教处主任和副主任完成了很多的日常事务。司机工作方面，我定期保养车辆，检查车辆性能，使其处于良好状态；同时我注重安全行车，严格遵守交通规则，从未发生安全事故，也从未将车辆交由他人驾驶，没有出车时，我会全力以赴完成学校安排的临时性工作。

工作虽取得一些成绩，但还有很多地方做的不够，尚需提升。除校医外，由于本人还担任政教员、校车司机，工作繁琐，头绪众多，加之个人本事有限，工作忙起来时难免顾此失彼，每每此时常自责于精力不足，给学校和同事带来了些许麻烦。

俗话说“闻道有先后，术业有专攻”，我热爱并擅长卫生事业，有学历基础和工作经验，愿意为xx卫生事业奉献全身精力，在卫生领域做出一番事业一向都是我的职业梦想。虽然我也喜欢政教和校车司机工作，可是人的精力毕竟是有限的，往往无法将各项工作同时开展得有声有色，仅有选择一个最喜欢和最擅长的工作，才能更好地实现人生价值；同时，我也认为一个人仅有将其精力全部投入到他最热爱的事业中，才会产生最大的动力和最好的效果。

经过再三思考，期望上级领导能理解我的工作追求和不情之请，审验我的调动申请，成全一个热爱卫生事业的医务人员，使其减少后顾之忧，全心全意全力投入到卫生事业中，同意我由xx中学调动到xx县卫生执法监督局的申请。

敬礼！

申请人：xxx。

xx年x月x日。

跨区域申请书范本篇九

敬爱的教育局领导：

您好！本人xxx，女，xx年x月出生，xx年毕业于xx大学xx学院，同时获得理学学士学位。同年（xx年）透过xx市教育局教师招聘考试并分配到xx中学担任xx教师。于xx年xx月转正并聘用为中学二级教师。本人自从参加工作以来，一向钟爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教育工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。同时用心参加继续教育领悟，发奋提升个人业务水平。但由于各种原因，本人申请调入xx中学进行任教：家庭原因：个人发展原因：本人xx年分配到xx中学工作，由于当时英语老师紧缺，我服从了学校的教学安排，执教了两年的英语。对于xx科的教学无疑是一个很大的阻碍，但我从没放下过xx科的教学。在执教两个班英语的同时，我还坚持执教一个班的xx，同时带领及辅导学生参加市的xx知识竞赛并获奖。由于山区学校对xx科教学的不够城区学校成熟，对于个人业务水平的提高，我比城区的同类老师缺少了适合的环境及机会。为了在能兼顾照顾家庭的同时在xx科教育事业上得到更大的提升，我恳请领导们同意我工作的调动。我坚信，不辛吕田和街口奔波的我会有更多的精力投入教育工作中，创造出更好的教学成果，为从化地理教育事业添砖加瓦。多谢！

调出学校意见（盖章）：

申请人签名：

跨区域申请书范本篇十

尊敬的领导：

本人xxx，女，19xx年10月出生，19xx年7月毕业于xxx师范学校普师专业，同年8月被分配到xx镇小学工作至今。本人于20xx年9月至20xx年7月，在xx教育学院进修汉语言文学专业，获得大专文凭。

本人自从参加工作以来，一向热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加全镇性、全校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了全镇、全校“优秀教师”光荣称号，今年6月又被推荐为县优秀教师。

20xx年12月，我与在在xxxx工作的爱人结婚。20xx年我们按揭在县城购置了房屋。爱人父母一向跟我们居住。我们的女儿今年9岁，此刻实验小学读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。此刻爱人父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟妹在外求学，家中无人来照料老人和小孩，这给我们工作和生活都带来了诸多困难。因为我们夫妻都在xx工作，无暇顾及家庭，教养孩子，以及家务劳动。期望上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我的请求，将我的工作调动到县内离家相对较近的学校——xx镇xx小学或xx乡xx小学。

如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在xx镇和县内往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xx的教育事业添砖加瓦。

最终，我再一次请求领导研究到我的实际困难，同意我的工作调动。多谢！

敬礼!

申请人：xxx。

20xx年xx月xx日。

跨区域申请书范本篇十一

尊敬的领导：

您好，我叫xxx，于xx年xx月xx日进入公司，根据公司的需要，目前担任质检部实验员一职，负责产品检验工作。在领导的关怀和帮忙下，无论在对产品型号类别的认知还是对产品试验安装、耐压检测、产品及其附件的使用与配发上都取得了长足的提高，在此深表谢意。

可是，经过这段时间的工作，我觉得自我不适合现任的岗位。首先作为年轻人，我期望能趁年轻多学习，多锻炼，将来为企业做出更大的贡献。其次本人工作认真、严谨且具有职责心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，职责感强，能完成领导交付的工作;和公司员工关系相处融洽而和睦，配合部门领导完成各项工作;进取学习新知识、技能，注重自身发展和提高;有自信与勇气，敢于创新拼搏，并对公司始终贯彻绝对忠诚。最终本人得于家庭影响在社交环境上与供电部门等对我企业产品有相关需求的单位坚持良好关系。所以，我对之前在公司应聘的销售工作满怀信心。我相信我必须会做好市场营销工作，成为武汉科能电气有限公司优秀的一分子，不辜负领导对我的期望。

期望领导能够相信我的本事和诚意，能够给我一个更好发挥自我本事的机会。我会珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出调职转正申请。期望自我能成为公司营销工作的正式员工。恳请领导予以批准。

申请人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

跨区域申请书范本篇十二

在高速公路管理工作中，公路养护是其中一项很重要的工作，它的养护工作不同于一般公路，它具有技术性强、人员素质全面、维修反应迅速、机械化程度高、安全措施严格等内在要求。但是目前由于受较为落后的养护管理体制和运行机制的限制，使得各地高速公路养护工作都无法完全达到这一内在要求。

1、养护管理体制不顺，机构设置复杂。目前，我国高速公路养护管理存在管养一体和管养分离两种模式，其中管养一体模式比较普遍。许多高速公路养护管理仍然套用事业型养护管理体制，职责不明、责任不清，养护经费采用拨款形式，这种计划经济管理模式已远远不能适应高速公路公司化经营的发展趋势和养护体制改革的要求，束缚了养护技术水平的提高和管理体制的创新。另外在机构设置上，许多高速公路仍然按照统一管理，分级领导原则设置养护处、养护科、养护工区等，造成人员庞大、机构臃肿。这种按照计划经济体制形成的养护管理模式，一方面不利于养护工程市场化，另一方面不利于养护工程的监督和质量管理。

2、养护运行机制落后，创新力度不够。近年来，根据管养分离、事企分开的原则，各省(区、市)都不同程度的进行高速公路养护运行体制的改革，并取得的初步成效。但是目前由于各地对高速公路养护市场化运作尚存疑虑，从而使得养护运行机制较为落后，创新力度不够，主要表现在：养护市场封闭运作、养护市场化模式尚未确定、养护市场主体尚未完全形成、养护市场各项制度尚不完善等等。另外，高速公路养护目前仍未制定全国统一的养护定额和高速公路养护技术规范，各地养护部门在编制养护计划和养护费用估算时，大都参考公路工程定额和《公路养护技术规范》中的相关要求，从而导致养护工程费支出缺乏严格的考量标准，随意性较大;养护质量的考核仍沿用一般公路养护的好路率指标，不能满足高等级公路全方位养护的客观要求。

3、用工制度僵化，分配形式不活。随着高速公路的发展，科学技术和现代机械在高速公路养护中的作用越来越突出，这就使养护单位一方面急需专、精、尖人才，而另一方面无法解决不能胜任工作的职工安置问题，从而导致内部人员出不去，外部人才进不来的两难境地。在工资分配上，效益工资在工资总额中所占比重较小，激励作用不强，使得有工不出、出工不出力、多劳不多得、干好干坏一个样的现象比较普遍，导致职工工作积极性差，责任心不强，生产效率低下等问题产生。

4、机械化程度不高，无法适应及时养护需求。高速公路需要高标准的养护，实现养护机械化是推进养护工艺更新和养护技术提高的重要标志，也是保障和改善高速公路交通环境的客观要求。但目前从整体上看，我国高速公路养护维修较大程度上仍然依靠传统的手工养护作业，养护机械化水平不高，养护机械的完好率和利用率比较低，作业效率和养护质量难以适应高速公路大交通量、快速交通的要求，无法确保高速公路养护的及时性、快捷性和高效性。

5、法规建设滞后，影响养护市场化进程。近几年来，一系列公路法规的颁布实施，对公路建设、养护和管理起到了一定的积极作用。但从整体上看，公路法规体系尚不配套，尤其是高速公路管理与养护的相关法律法规体系建设难以适应突飞猛进的高速公路建设和养护体制改革的要求，因此应加速制定高速公路养护技术规范、操作规程、养护保障、养护定额等管理体系和技术体系，建立完善养护系统，以实现养护管理的现代化、科学化、法制化和规范化。

1、体制不顺。为了解决高速公路建设资金严重不足的矛盾，国家不断深化高速公路投融资体制改革，打破了传统计划经济体制下高度集中的投资管理模式，初步形成了投资主体多元化、资金来源多渠道、投资方式多样化、项目建设市场化的新格局。投融资体制的改革，一方面调动了地方政府和社会力量参与高速公路建设的积极性，解决了高速公路建设资金问题，但同时也带来了高速公路管理体制混乱等问题。高速公路管理体制的混乱必然导致养护体制的不顺，尤其是政、事、企不分现象比较严重，养护管理套用计划经济模式，长期封闭运行，使得高速公路养护工作长期缺乏竞争意识、市场意识以及效益意识。

2、管养不分。由于各地高速公路建设规模增长迅速以及养护市场尚未真正建立，因此在高速公路养护管理中，管养不分现象比较普遍，许多高速公路管理机构，既是养护管理者，又是养护生产者，同时也是养护质量的监督者，这种管养不分的传统养护模式，很难实现养护计划的合理性和科学性、养护实施的严格性和彻底性、养护监督的严肃性和有效性，从而给高速公路养护带来诸多弊端。

3、垄断经营。长期以来，由于高速公路养护管理体制不顺，管养不分，因此目前各地高速公路养护市场基本上都是内部封闭运作，垄断经营，高速公路养护市场的公开性、透明度不够，离真正的市场化、社会化要求有相当的距离。这对于高速公路养护市场的健康发展非常不利，容易导致养护效率低下、养护成本居高不下、养护人员过度膨胀等问题的产生。

4、规模不经济。目前，各地高速公路管理基本上采用一路一公司或一路一处经营形式，所管辖里程最多200公里左右，最短的只有十几公里。而大多数经营公司(或处)自设养护机构，这必然使高速公路养护无法达到最佳规模，不能实现规模经济效益。养护规模不经济，则容易导致养护单位无钱购置现代化养护设备或由于里程短出现养护设备闲置浪费现象，另外规模不经济也会导致养护队伍文化素质不高，养护技术不强、养护效率低下等一系列问题的产生。

5、规章不健全。为了促进我国高速公路养护事业的健康发展，xxx和xxx先后出台了一系列规章制度，如《收费公路管理条例》、《公路养护工程管理办法》、《公路养护市场准入暂行规定》、《公路养护工程招投标管理暂行规定》等等。但是，由于目前高速公路管理体制以省(市、区)为主，上述规章制度的颁布只是给各地高速公路养护体制改革提供了基本原则，指明了方向。各省(市、区)由于具体情况各异，对规章制度的执行力度不一，各种养护体制改革的具体执行政策及配套政策尚未完全出台，从而导致养护体制改革的混乱和问题的产生。

1、建养并重。要顺利推进高速公路公路养护体制改革，政府部门及高速公路管理机构首先要消除认识上的误区，牢固树立建设是发展，养护管理也是发展的指导思想，充分认识养护工作的重要性，切实做到建养并重，保证高速公路养护工作的持续健康发展。