2023年演讲师生情的范文(模板14篇)

总结可以帮助我们更好地理解过去的经验和教训，避免再次犯错。写总结时要注意语言的准确性和连贯性，语句通顺，表达清晰。通过阅读这些总结范文，你可以了解到不同行业对总结的要求和展示方式。

演讲师生情的篇一

“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切。”是我工作的座右铭。作为新时期的幼儿教师,既要继承老一辈的优良传统,又要不断进取,不断创新。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我虽然只是一名普通的幼儿教师,但我深知自己肩负着为每个孩子终身教育奠定基础的重任，幼儿期是对人的一生有着重要影响的时期,是一个充满活力的、蕴藏着巨大发展潜力和具有很强可塑性的生命阶段，然而又是其自理自立的需要日益增长的时期。这些特性使幼儿园教师的作用更大、责任更重。这就需要幼儿园教师应当创造与幼儿特性相适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量，通过学习《纲要》我对新时期幼儿教师的师德的内涵有了新的认识，学会了用新的教育理念来审视和反思自己的工作，自觉的规范自己的教育行为，理性的建构自己的教育观念。

《纲要》在第二部分教育内容与要求中明确指出：各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。那么，情感、态度、能力、知识、技能中，究竟谁轻谁重，应该把谁放在首位呢？通过一段时间对《纲要》的学习与思考，实践与再思考，使我明确的认识到：我们幼儿教育的目标一定要把情感、态度放在首位，这不仅是我们幼教领域所追求的，同时也是世界教育发展的总方向。

要做到这一点，教师就要关注幼儿的行为表现，思考。

幼儿兴趣所在，选择有教育价值的内容，适当加以引导。根据美国学者费朗斯富勒提出的教师专业成长过程中的四阶段模式（即关注阶段论），把关注学生需求阶段作为教师成长的最高阶段。可见，关注学生需求是对教师的较高要求。同时，能够关注幼儿的需求，根据幼儿的需求，采取有效的教育策略，也是我努力追求的目标。

秋末的一次户外活动中，孩子们对墙脚含苞的菊花产生了兴趣。在一阵新发现的惊喜之后，孩子们对“它到底是什么?”展开了讨论。有的说这是花籽，有的说这是花果，有的说这是花骨朵……一段讨论之后，孩子们急切地向我寻求正确答案。我说：“它到底是什么？不用我告诉你们，你们自己也能知道！”孩子们疑惑了。于是我又对他们说：“如果它是花籽，再过几天它会怎么样？如果它是花果，再过些日子它又会怎样？如果它是花骨朵呢？”在我的暗示下，孩子们决定天天来看它，看它到底会有什么变化。试想：如果我直接地告诉他们答案，他们马上就能了解一个小知识，但这对他们发展的价值太小了。而现在通过我的引导，孩子们就可以对自己感兴趣的事物进行更加深入的自主性探索。

在不损伤幼儿身心的情况下，我们要尽可能的给幼儿自己解决问题、亲身体验的机会，这样有利于幼儿情感、态度的调动与发展。

快要过新年了，我们引导小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我们的教法是：先告诉幼儿如何将纸条粘成圈，再示范将另一纸条穿过纸圈再粘成圈。这种教法只是教给了幼儿技能。而现在，再进行制作拉花的活动中，我们先出示制作好的拉花，让幼儿欣赏、观察，鼓励幼儿猜测它的制作方法。之后再让幼儿自己动手，验证自己的猜测。有的幼儿一次就做对了，我们祝贺他。更多的孩子试了几次，也没有掌握方法。没关系，我们鼓励他看看别人的，再去试一试。或许孩子们最后也没有做出多少像样的拉花，但孩子们自己解决问题的体验，对各种制作方法的尝试，其价值远比照猫画虎的重复教师的动作的价值要大的多。

视幼儿在活动过程中的情感、态度。

孩子的情感、态度往往是若隐若现、自然流露的。这就需要教师仔细观察、细心捕捉到孩子们的行为表现，并加以引导和培育，才能引发他们更加良好的情感、态度。

在以“冬天”为主题的自由绘画中，我们班的郑博宇小朋友这样画了一幅画：先是画一片红色，然后在红色上又画了一个小人，一会儿又在红色上画了一片蓝色，又画了一些棕色。可以想象画面效果是比较脏乱的。如果单从画面上看，这张画不成功，但如果你倾听了孩子的想法，你就会理解这张画，认可这张画。孩子说：“冬天冷，我要烤火，火大了，要烧死我，我就下点雪，再撒点土，让火变小点。”试想，如果我们不去挖掘孩子在活动过程中的想法，我们会否定这张画、误解这张画。然而，我们倾听了孩子，了解了孩子的内心世界，我们会发现：在一张小小的画中蕴含了孩子许多的情感、态度，表现了孩子丰富的想象力和创造力。由此可见,将情感、态度放在首位，并不是忽视了能力、知识、技能。二者是相辅相成的。或许你看到孩子现在的能力、知识、技能的发展并不显著，但从长远个角度看，这是值得的，因为情感、态度的良好发展是能力、知识、技能获得的坚实基础。

时代在前进，教育在发展，一个合格的教师不仅仅是知识传授者，还应具备良好的师德修养，要学会灵活的扮演最适宜的角色与幼儿积极的互动，从而促进幼儿的全面发展。

演讲师生情的篇二

亲爱的同学们，尊敬的老师：

大家好!

一元复始，万象更新，新的一年开启新的希望，新的历程承载新的梦想。金时漫卷历史长河，朔风送来神圣佳节，我们带着成功的喜悦即将走过满载收获的xx年，充满希望的xx年的脚步已经悄然而至，我们的耳畔似乎响起了新年的钟声。新的一年，正是我们创造梦想，扬帆起航，开拓奋进的关键之年。

xx年，七年级全体师生在情感交叠办学理念的引领下，教师关爱学生、敬岗爱业、协同教学、合作施教;学生自主学习、合作探究、勤思乐学、拚搏进取，师生在情感交叠中共同进步、和谐发展。在期中考试中全面完成区教育局下达的年级目标及班级目标。各班评出了学习标兵、优秀学习小组、进步之星、体育之星、劳动之星、文明用语之星，在语文竞赛及书法比赛中各方面都取得了骄人的成绩，我为你们喝彩!我为你们骄傲!

七(1)班：又是一年春来早，在新的一年里，希望你们如破土而出的小苗，稚嫩、清纯但也不乏坚韧与顽强;又是一年桂花香，你们如枝繁叶茂的大树，成熟、稳健进而更加伟岸与挺拔。紧握寻梦的船桨，用知识充实力量，在校园这块圣洁的土地上，你们用执著和勤奋，诠释着什么是青春。你们将天真编织成美丽，将智慧化作一身的光辉。

七(2)班又是一年春来早，在新的一年里，学习如逆水行舟，不进则退。在学习中取得进步是很不容易的，百舸争流勤者胜，同学以认真的态度、踏实的作风、勤奋的习惯在本次期中考试取得了较大的进步。“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂，希望所有同学继续发扬勤奋、踏实、谦虚、锲而不舍的精神，争取更大的进步。

七(3)班又是一年春来早，在新的一年里，玉梅凌寒绽放，暗送清香。幽幽慧芳，那是勤奋与智慧的吟唱。青春岁月，用一片丹心，将书山题海容进胸膛。做一只勇敢的海燕，搏击狂风恶浪。自信亮剑，试看我少年锋芒。英雄儿郎，用心雕刻梦想，定让玉宝生光。希望你们少年心事当拿云，长风破浪会有时，直挂云帆击沧海。

最后，祝大家新年快乐!学习进步!身体健康!快乐成长!梦想成真!前程似景!

谢谢大家。

老师，我爱你。

清晨，我走进现代。

迎接我的是一声声，甜蜜的问候。

和一个个热情的拥抱。

看，多么幸福的微笑。

听，多么快乐的歌声。

刚来到现代我才两岁。

玩具扔满地，不会管自己。

还要哭着找妈妈。

是您，我亲爱的老师。

把我抱在怀里，喂我吃饭。

抱我入睡。

今天，站在这里的还是我自己。

手帕、袜子自己洗还会唱歌、跳舞、做游戏。

又懂得了许多的道理，是您，我亲爱的老师，教我怎样做人，怎样学习，怎样生存、创新。

今天，就让我代表您所有的孩子向您说一声：“老师，我爱你!”

演讲师生情的篇三

尊敬的评委老师，同学们：

她是一个特别的转学生。她怪异的言谈举止让同学们瞪目结舌，为此大家给她起了个绰号：“大猩猩”。一向英语不好的她，竟被老师推荐去参加竞赛，不可思议的是在竞争激烈的“英语明星”角逐中，她获得了冠军……而她就是戴星星。星星奇怪的举动：打量同学，拍摄景点，总是背着大海巨书包，爬上老樟树吹那紫色口琴，让鸡蛋弹起使骨头打结……这些行为让全班同学百思不得其解，更是让她受到冷落粗暴的对待，但是戴星星从不在意，反而若无其事，米奇式的笑容和乐观的态度从来不泯灭，更使她的眼神流露满满的自信。

戴星星虽然是书中的人物，但她却是我精神上的好朋友。是她让我知道，凡事有任何困难时，我们都要笑逐颜开，以乐观向上的好心情面对面临眼前的挫折，怀着坚定的信念勇往直前，才能抵挡暴风雨的.来临。书中戴星星就以自己总是挂在嘴边的嘻嘻笑容坦诚相对，才赢得了同学朋友的认可和喜欢。

生活中，有许多“大猩猩”。而我也是一只快乐的“大猩猩”。这一天，是市里绘画比赛的重要日子，进入赛场，不由得为自己捏了把冷汗，但是我依然笑容满面的看着每位选手，虽然在赛场上可能是竞争对手，但是心里依然是自始至终的好朋友。三小时的比赛开始了，我从草稿的样图开始画。偷偷环顾四周，选手们都在勾勒，但我一点也不紧张，还是把笑容挂在嘴上。冷静地精笔细描的画着，虽然选手们已在上色，但是我没有多虑，因为重在参与，只有自己有充足的自信才会有胜出的把握。我开始涂色了，打开蜡笔盒，花花绿绿，五光十色，像是天边彩虹，绘在画上，就像如虎添翼，大约近了1小时半，我的涂色才完毕。接下来，就是背后墨汁，这一点是挑战性的，水的十足，墨的准备，毛笔的发挥，背面就这样规律的涂满了黑色。几位选手已经交完作品离开现场，最后只剩下一个大姐姐和我了。不过我仍旧不气馁，继续我的好心情，尽心尽力的等墨晒干，最后贴上4k的大红卡纸，使作品更美观了。几个星期的等待，我一直很乐观，因为不管有没有获得奖品，至少我真正努力过，结果成绩很不错，二等奖。在接下来的日子里，我过着无忧无虑的生活，每天开怀大笑，才有信心做好每一件看似不可能却仍旧能做到的事情。

此刻，我站在这个演讲台上，无论胜负结果如何，我依然微笑着，感谢评委老师辛勤的付出，你们辛苦了！（鞠躬）我还要微笑的对同学们说，凡事只有保持乐观的心情，才能得到别人的认可，获取胜利。所以，你也不妨像我一样做个快乐的“星星”吧！。

演讲师生情的篇四

时维浓冬，岁序已酉，金猴去兮，雄鸡报晓。

高考大业方兴未艾，正如日中天。今白河三分，一中占有天时，得天独厚，春风得意；二中占据地利，近水楼台，优势修长；三中仅得人和，困难有加，举步唯艰。此诚我辈时穷节见之秋也。然高三教师不懈于内，学校领导忘身于外者，盖追老区父老之殊遇，欲报之于莘莘学子也。尔等诚宜卧薪尝胆，刻苦攻读，三省乎己，智取省线，以光三中苦学之传统，恢弘师哥、师姐之气；不宜妄自菲薄，半途而废，以至与成功失之交臂也。

三中师生，俱为一体，教学相长，触类旁通，专注学业，举一反三，唯高考是瞻，唯理想是重。在新旧交替之际，若有心理疑虑、学习疑难之同学、之老师，诚宜及时沟通，以昭师生平等理解之理，不宜耿耿于怀，使人心向背也。

若夫文理两科，各具优势，种子选手，平分秋色：理科二十有一，文科二十有五，体育、艺术倘十中八九，则05高考硕果累累矣！

至若高三教师，新老匹配，优化组合，装备精良，文综、理综、体育之陶俊明、章荣国、陈宗文等，此皆良实，智力忠纯；语文、数学、英语之秦焕新、田世广、杨小莉等，皆为精英，智勇双全，是以久经考验，学校简拔以遗我等也。

愚以为，教学之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阕漏，有所广益。校长世广，肩挑数学，性行淑均，晓畅高考，十五载执教高三，人皆称之曰能。愚以为备考管理之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

重基础，求和谐，此三中高考所以发展也；轻团结，惟自我，此三中高考之大忌也，同事每论此事，未尝不叹息痛恨于90年代之初也。三中高三教师皆属爱岗敬业、爱生如子之人，愿尔等亲之信之，则05高考之辉煌可计日而待也。

我等高三教师，皆土生土长于农民世家，求学深造于高等学府，根植于老区教育热土，奉献于三尺讲台，尔来十有余年矣！学校不以我等卑鄙，精挑细选、反复权衡，优化组合于高考集体办公室，肩挑千斤重担，我等由是感激，责任重大，任重道远，遂许学校以驱驰。昨夏至今，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。受命以来，食不甘味，殚精竭虑，恐托付不效，以伤学校之明，故自去夏补课始，精心备战，摈弃杂念，钻研高考，心达至境，中有抛妻离子也在所不惜。此者，世广、尊斌是也，此者，愿同学细思之，细思之！

雄鸡一唱天下白，火树银花不夜天，望05高考，阳光妩媚，值此人才荟萃辞旧迎新之际，有感而言，意犹未尽。

演讲师生情的篇五

师生：老师同学们，早上好！

师：今天我们国旗下的讲话题目是《教师节的礼物》。

生：刚刚过去的9月10日是第26个师节。

教师节前夕，王老师就问我们如何庆祝这小学阶段的最后一个教师节，要求我们要有意义，让全校所有的老师都收到我们六一班同学的祝福，并且要有新意，不花钱或花最少的钱办最好的事。

王老师的要求，可让我们大伤脑筋呢！

送什么呢？每个老师送一枝花，这固然很好，但是花的价格不菲，我们又是无产者，伸手向父母要钱不是良策；送自制的贺卡，虽然也不错，但是没有新意。想来想去，最后我们班委决定，教师节那天我们班全体同学齐聚在学校门口，向每一位走进校门上班的老师送上我们的教师节第一份礼物：真诚的问候。

于是，我们从班费中拿了10元钱买了大红卡纸，请我们班的两位小书法家张搏宇和叶雨菲同学写下“老师您辛苦了，我们爱您”和“热烈庆祝第26个教师节”两条标语。

9月10日，教师节！

我们全班同学早早地来到学校，身着洁白的校服，胸系鲜艳的红领巾，面带微笑，站在学校门口迎接每一位老师的到来，向老师送上我们真诚的祝福。

最先走来的是钱芳老师和罗胜利老师，我们齐声鞠躬问候：钱老师好！罗老师好！钱老师和罗老师都非常激动地连声说：同学们好，同学们好！

师：这个教师节，六一班的祝福方式成了现代实验学校的最亮丽的一道风景，他们祝福让老师们非常感动！让我们一起来听听老师们的心声吧：

徐校长说：“六一班的做法很好，我感到很高兴。”

王秀蓉老师说：“你们以真情向我们证明，只要心存感恩，简洁的祝福也同样很感人。”

刘丹丹老师说：“六一班的表现很不错，提醒了其它小同学，有些小同学还不知道今天是教师节呢！“刘老师认为最好的礼物是一份令老师感到欣慰的作业。

丛菲老师说：“六一班的问候方式太隆重了，给了我一个惊喜，相信所有的老师都会很高兴。”丛老师认为最好的的礼物是同学们书写工整的课堂作业。

徐志平老师说：“六一班同学在这个特殊节日里还能想到问候我，让我真得很高兴。谢谢你们！”

汪慧老师说：“六一班的活动很好，形式令人震撼，如果送上少先队员的最高敬意——队礼会更好一些。”

傅守艳老师说：“六一班的活动让我很感动，我收到不仅仅是祝福更是幸福。我认为最好的礼物是祝福。”

张煜老师说：“谢谢六年级同学的一片心意，让我们在平凡的生活中感受到每年一次的喜悦，重温被尊重的感觉。”

宋琳老师说：“这个活动让人感到意外感到惊喜。当我踏进校园，听到六一班同学齐声的真诚的问候，让我特别激动，我觉得这是一份最好的最有意义的礼物，我永远不会忘记这感人的一幕。”

钱芳老师说：“六一班的活动很好，你们灿烂的笑脸、真诚的问候就是我收到的最好的礼物，wondirful！我认为最好的礼物是同学们灿烂的笑脸。”

饶玉芳老师说：“六一班同学的这次活动让我受到了最尊敬的待遇，让人感动。”饶老师也认为最好的礼物是一份最优秀的作业。

汪元元老师说：“六一班同学问候活动让我很惊讶，然后感到很惊喜。”

……

生：是的，教师节，我们可以送老师礼品送老师鲜花送老师贺卡等等这些有形的礼物，但是真诚的问候、工整的作业、自觉地学习、优异的表现以及对老师的尊重是送给老师的最好的礼物。

师：“千里送鹅毛，礼轻情义重”，只要是你真诚的心意，即便是一声问候，也会永远珍藏在老师的心中！

师生：谢谢大家！

演讲师生情的篇六

记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”

王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。

没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。

也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。

一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。

亲爱的同学们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!

精选2016年师生情演讲稿范文爱心极致师生情师生情。

演讲师生情的篇七

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。下面为你整理了几篇师生演讲范文，希望对你有帮助。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

——文章来源网，仅供分享学习参考。

水缔造了我们今天的成绩。

——文章来源网，仅供分享学习参考。

留下了我们拼搏的身影……那铭刻了我们共同经历的日子，让我们受到了锻炼，增长了经验，也更让我们体会到了我们护理学院严谨的作风和学风，体会到了那种团结向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回忆。

岁月匆匆，大学四年转瞬即逝。从眼眸里抽出细细雨丝,然后纷纷扬扬的撒下，我们将离开我的大学生活，走过楼兰，走过荒滩，只是为了那句路在脚下，明天会更好。不久之后，我们将踏上新的征程。让我们再一次向老师们说声“谢谢”，是你们用自己的言行和关爱让我们得到了远比书本知识更加宝贵的信念;让我们对自己的父母说声“谢谢”，是他们一如既往地支持让我们在人生路上充满了勇气;让我们对这美丽的校园说声“谢谢”，是它不变的安静、祥和记载了我们的奋斗与成长;让我们对彼此互相说声“谢谢”，让我们回想那纯真灿烂的笑容、朋友间的友谊，去感悟那美好的生活，让我们一起记录下这美好的时刻。

——文章来源网，仅供分享学习参考。

各位评委、朋友们：

我们每个人都经历过无数的挑战：升学的、工作的、家庭的、事业的……。

——文章来源网，仅供分享学习参考。

济结构调整的机遇中迎接挑战，在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战……。

我们这些勤劳进取的江苏人，正是在无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的世纪。

一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

通过这件事，我明白了一个道理：挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：

我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口。

——文章来源网，仅供分享学习参考。

号，摸索出一整套培养良好习惯的方法;我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：

——文章来源网，仅供分享学习参考。

学生：老师，请告诉我什么是教师的责任?老师：责任，是雕刻在教师心底的人格印，就像书签上那四句话：

修身正其心，源于《大学》中以德为先，以德正己。

治学笃其行，源于《礼记》里学有所实，知行合一。

立教弘其毅，源于《论语》中胸襟宏大,刚毅果决。

兴邦铸师魂，为了共树一代师表，构筑不朽师心。

老师：天骄，你知道感恩的心吟诵着什么样的诗句?学生：感谢明月，照亮了夜空;那明月，高洁神圣。

——文章来源网，仅供分享学习参考。

感谢朝霞，捧出了黎明;那朝霞，点亮心灯。

感谢春风，融化了冰雪;那春风，默默伴桃李，微笑送鲲鹏。

感谢老师，带来了温情;老师们，耿耿园丁意，拳拳育人心。

老师：一砚清寒，守望真的阳光;两鬓积霜，书写善的诗行;三尺天地，高擎美的旗帜;四季如一，酿造爱的芳香。

学生：一支粉笔，启迪蒙昧的心灵;两袖清风，荡涤前进的航程;三尺讲台，播种希望的良种;四季晴雨，浸润智慧的山峰。

老师：千教万教教人求真，学生：千学万学学做真人，老师：教人求真，是一种责任，学生：学做真人，先学会感恩。

——文章来源网，仅供分享学习参考8。

学生：当我们从父母的手中接过温热的牛奶，老师：老师们要匆匆忙忙准备家人的早饭;学生：当我们来到美丽的校园，老师：比校园更美的是老师的笑脸;学生：当我们交上了各科的作业，老师：老师们要埋头批改无数个小时;学生：当我们不断开启知识的宝库，老师：老师们忍受了太多的劳累和病痛却从不说艰难。

老师：老师的父母，理解老师的辛苦，所以默默的支持，很多很多年，老师的孩子，懂得老师的繁忙，所以早早的自立，坚强而勇敢。

——文章来源网，仅供分享学习参考。

讲课时，安静的聆听;用餐就寝时，保持程度的文明;公交车上，给老师让出舒适的座位，大大小小的问题，主动找老师沟通……只要用心，这样的礼物比比皆是，懂得感恩，就是的祝福。

学生：我和你。

心连心。

同是一中人。

老师：为梦想。

千日行。

携手赋深情。

学生：良师。

老师：益友。

——文章来源网，仅供分享学习参考。

学生：风雨写春秋。

老师：我和你。

学生：心连心。

合：永远一家人。

各位尊敬的长辈。同学。亲爱的来宾朋友们：

大家晚上好!今天我的心情非常的激动，有这么多的亲朋好友前来参加我考取大学的宴会，在此我要代表我们全家对大家的盛情光临表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意。

俗话说十年寒窗苦，我今天所取得的成绩也并不能代表什么，但是这些都倾注了不光我一个人而是很多人的辛苦和汗水，在此我首先要感谢我的老师和同学在学习上给予我的大力支持和帮助，更要感谢我的父母亲，虽然他们平时都蛮忙，但是他们都在背后默默的支持着我，关心着我，鼓励着我，成为我身后最坚实的后盾，在这里我想说上一声“爸爸妈妈，你们辛苦了”

在此，我还想说的是，我以后学习的道路还有很长，希望大家一如既往的支持和。

——文章来源网，仅供分享学习参考。

关心我，我一定会加倍的努力学习，不辜负父母对我的殷切希望和各位来宾对我无微不至的关爱，优异的成绩将是我对大家的回报。

最后恭祝各位来宾：

事业蒸蒸日上。

家庭美满幸福。

身体健康。

万事如意。

尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，大家好;金色的八月。

是我们收获的季节，迎来了爱子豪儿金榜题名的今天，也迎来了大家欢聚一堂的时刻，此时此景，心情激动，谢谢大家的光临。

你们的到来，是我们全家人的骄傲，你们的捧场，是我们全家人的自豪，让友谊的美酒愈飘愈浓，让友谊的鲜花用开不败。

——文章来源网，仅供分享学习参考。

这正是;金榜题名时，亲朋满座，荣归调兵日，豪气冲天。

最后祝大家在今后的日子里，高高兴兴每一天，平平安安每一秒，请大家吃好喝好，再一次谢谢大家的光临。谢谢!

立即下载word文档到电脑自由编辑！

——文章来源网，仅供分享学习参考13。

演讲师生情的篇八

尊敬的老师们、同学们：

大家上午好！

在中秋节和国庆节来临之际，我们带着党和政府的关怀与温暖，带着**县农村信用社的深情与厚爱来到了**，与老师和孩子们一道共迎“双节”,我感到特别高兴。首先，我代表**县农村信用社向辛勤工作在第一线的老师表示崇高的敬意，对在坐的同学们表示亲切的慰问。

20xx年**月份，**县委组织了“千名干部下基层，开展解民忧、谋发展、促和谐”活动，**县农村信用社和**村建立了帮扶关系，并因此结下了深厚的友谊。百年大计、教育为本，孩子是祖国的花朵和未来，寄托着中华民族的前途和希望，而广大的教师同志们更是默默无闻，甘做人梯和蜡烛，在艰苦的环境着培养出一批又一批的杰出人才，孩子们的勤奋和老师们的奉献感动着我，也感动着**县农村信用社**名干部员工。

农村信用社是农民自己的银行，跟农村、农业和农民有着不可分割的鱼水深情，支持农村经济和农业发展，帮助广大农民发家致富是我们义不容辞的责任和义务。与此同时，农村信用社也是一个有良心、爱心和社会责任感的企业，我们愿意为**村办一批实事、好事，愿意为教育工作尽一点绵薄之力，更愿意为孩子们献出自己的一份心意。

最后，我代表**县农村信用社祝孩子们学习进步、健康成长；祝老师们工作顺利，家庭幸福；祝**村的父老乡亲“双节”快乐，万事如意。

谢谢大家！

演讲师生情的篇九

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《花开的日子》。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由飞翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开时节我走进民实校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱。

花开的日子我们翱翔在中学这个知识的海洋，和老师一起编织梦想。

花开的日子我们愿意用和谐的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

勃勃生机的春天之所以被人称颂，是因为各种生物间的和谐，他们明白万紫千红才是春的本色。

茂密的森林之所以能抵挡寒风，是因为树木之间的和谐相处，是因为他们明白独木难成林的道理。

缤纷的色彩之所以美丽，是因为七种色彩的共存，是七色间的和谐互融，是因为他们明白自己虽美但很单调。

和谐的师生关系会让我们的生活平添几分快乐，师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，是老师给了我们知识的雨露，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

同学们，老师们，构建和谐的师生关系需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中 ，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月 需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐师生的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向，让我们共同努力，不懈的摇桨，和谐师生的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育气氛中愉快的学习。

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操。

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康的成长。

我的演讲完了，谢谢大家！

演讲师生情的篇十

为什么鲜花要感恩雨露？为什么苍鹰要感恩长空？为什么鱼儿要感恩海洋？为什么百花要感恩春风？为什么花朵要感恩烛光？因为雨露把鲜花滋养；因为长空让苍鹰自由翱翔；因为海洋让鱼儿在它的怀抱徜徉；因为春风为百花的绽放贡献力量；因为你燃烧自己浇灌祖国花朵的成长。

多少年来，人们把教师比作春蚕、蜡烛，她们呕心沥血、无私奉献，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，老师那丝丝白发、斑斑皱纹就是这最好的见证。是呵，一路辛劳，几多收获。如今您已是桃李芬芳，您的学生遍布在社会的各个工作岗位，为了祖国的建设贡献自己的力量。而你依然的奋战在教育事业上，为了祖国花朵的成长呕心沥血，您就像蜡烛一样，燃烧自己，把光明洒向大地，把真爱洒向人间。

亲爱的老师啊！因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，找到了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。

有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

你给了我整片的星空，好让我自由地去来。你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。我知道：我享有的是一份博大宽广的爱。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。

演讲师生情的篇十一

还是在儿时，我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，此刻，我也成了一位教师，当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。

教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。我们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用我们自我的话说就是对得起自我的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！

教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自我心中谁也无法理解的期望。

在我们的身边，有这样一位值得我敬佩的教师，她身患疾病，引起严重贫血，全身浮肿，医生多次提议她住院治疗，但她一向以学校工作为重，舍不得离开那群天真可爱的孩子，一向以来，都是利用节假日去医院打针治疗，直到上周，贫血引起的严重眩晕使她不得不离开三尺讲台，去医院理解手术。她——就是我校的李雨青教师！

看到教师们的付出后，我明白了陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”那么教师职业是苦、是乐它能给我们教师带来幸福的体验吗此刻请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的欢乐的回音！教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢我想那必须是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心以往说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都需要教师的爱。教师的爱能照亮孩子的内心世界；教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来；教师的爱能使孩子们健康地成长！

教育是一种润物无声的渲染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、本事等综合因素的优化和发展……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着十分大的作用，一个教师，仅有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自我的最大价值。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们带着阳光灿烂的笑容走进课堂，去播种期待、播种灵感、播种真情；让我们身在学校，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！

演讲师生情的篇十二

怀着对班级主题班会记忆的留恋，季**向我要了几次的主题班会上的相关发言稿，好几天之后，终于抽出一个空把学生及自己的发言稿输入电脑，并到文印室打印了一份给她。平时只一心只埋头读圣贤书的季**同学第一次亲身亲历了主题班会的筹划、演练、演出过程，所以对主题班会的感触特别深，这也是很多学生不约而同的想法。因为本次的主题班会《守望玉成》用浪漫的手法，用最简约的语言，让最多的学生一起阐述了入学以来现实中最乐、喜、悲、悦代表性生活部分！演的学生们醉了，听的老师们惊讶地乐了，作为班主任的我美滋滋地忙晕了！

第一幕开场发言（朱**）：

随着欢悦，我们终于作为一名高中生走进九月的第一天。

踏上新起点的我，站在这头，在十七岁的季节里，望见在那头的你。淡淡的花季，飘散着梦想的芬芳，在菁菁校园里，轻舞飞扬。跨进新学校的大门，我们开始了漫漫求知的新航程。寂静的校园因为有了憧憬，才会沸腾；沸腾的校园，因为有了希冀，才会飞翔；飞翔的校园，因为有了耕耘，才会充实，而对于未知的世界，我们都有自己的指南针。

坐在陌生的教室里，面对的是陌生的彼此，而彼此的脸上荡起的是熟悉的微笑。一朵微笑，就是一朵青春，青春与青春的相逢，就是一个美丽的缘分。

在以后的时光，我们相信能创造奇迹，前面的路也许坎坷，也许渺茫，但我们能彼此用心灵照亮彼此。

期待，努力，努力，期待，坐在陌生的教室里，我们等待着第一堂的第一声铃声。

班长总结（徐**）：

初入校园，我们有的是对新生活的好奇，同时，也存在着对高中学习生活的不适应。我们享受新的生活，但悲伤也会在一瞬间一拥而上，淹没彼时的风采。然而，悲伤即使是真实存在的，但它从来不会是我们生活的主旋律，跨越它，将是对新生活的最好的洗礼。

青春的序曲不免有不和谐音符，里面充斥着内心的矛盾与不快。为了弥补，我们牺牲了我们的享受，但现实的坚冰会为拼搏的汗水融化，最终享受我们的牺牲换来的果实。

绚烂源自寂寞，执着春风化雨，风霜催熟梦想，怒放生如夏花。那么我们应该把所有泪珠都冰凝在心中，或者将它们缀上那无限夜空。用心情的画笔，在臆想的天空中，描绘憧憬，描绘七彩的明天。

班主任总结：

回顾这堂主题班会课，四幕的场景（《相逢，乐》《涅槃，苦》《悲伤，双曲线》《天道酬勤，悦》）给我们留下四个关键字：乐、苦、伤、悦。造物者是如此公平，天道又是如此公正，乐、悲各居一半，但在每个人心中，乐、悲的份量却各不相同，这是为什么呢？因为你对生活笑，生活也对你笑。对生活笑吧！

高中的一个多学期虽为时不长，但也是高中三年的缩影，更是我们人生的浓缩版，它依然能告诉我们生命的真谛：绚烂源自寂寞，执着春风化雨，风霜催熟梦想，怒放生如夏花。请珍惜生命的每一天，因为：生命虽没有彩排，但可有机规划。

目前我们班的成绩已达最高顶峰，非产生新的增长点不可能再有成绩的进步，而保持班校一致，保持你我的一致，便是产生成绩新增长点的最有效途径，学校改革在即，看你我如何应和。

我崇拜集体智慧与力量的伟大，并且总对它有种执着的信念。这次的主题班会的成功便是最好的见证，虽然主题班会不一定算得上完美，但已经成功得让人叹服，三天的筹备演练能换来如此成绩，完全来源于于集体智慧与协作。所以我坚信我们班约中写道的：彼此齐奋发，十二定绝佳！

演讲师生情的篇十三

心会跟爱一起走，说好不分手。春风都化成秋雨，爱就爱到底。

生：老师，这是什么歌？真好听！

师：这首歌就叫《心会跟爱一起走》。今天，我特别想借这首歌来说一说我们五一中路小学的邹湘老师。她，二十多年如一日，带着真心与真爱走过美丽的青春，走过寻常的日子，走过一届又一届的学生心灵。

生：邹老师？我们都知道她啊。就是那个长得清秀美美的女老师吗？您知道吗，我们在背后给她娶了一个外号，叫“心灵天使”呢。还是跟大家说件事儿吧。有一天下课，一群人在操场上玩得热火朝天，而周昊文同学，只是默默地待在一旁，似乎什么活动都不愿参与。忽而想起：前不久的春游，他不也是一个人默不作声站在边上吃东西吗？当时，就觉得他有点“怪”。想主动找他玩，却碰了几次钉子。于是，也没有人愿意叫他玩了。我们以为这是个秘密，老师一定不会知道。可邹老师真是火眼金睛。下课的时候，我们在远处玩，邹老师就和周昊文在一起聊天，有说有笑，像老朋友似的。我们很好奇，邹老师只是神秘地笑笑。一个学期过去了，也不知邹老师和周昊文玩过多少游戏，聊过多少天，同学们只是觉得，周昊文一天天变得开朗了。

师：我们都是做老师的，没有哪个老师不说要爱孩子。爱一个热情开朗的好孩子，谁都愿意，像这样一个内向胆怯的孩子，你爱不爱，你如何爱？邹老师说，她可不是什么“心灵天使”。她只是因为懂得，所以慈悲。

生：对啊，因为懂得，所以慈悲。

师：我也想说一个邹老师的故事。那年夏天，因为意外，邹老师的右踝关节骨折。当时她的脚肿得很厉害，连穿鞋都非常不方便，钻心的疼痛煎熬着她。送她去医院的同事，满以为在医院拍完片子之后就会回去卧床休息。哪晓得，邹老师，当天下午，硬是拄着拐杖，一瘸一拐地来到了学校。她说，一个人在家，怪想孩子们的。当邹老师拄着拐杖出现在教室门口时，懂事的孩子们齐表现得异常安静，眼眶里闪动着泪光。

生：说实话，当时邹老师带病来给我们上课时，我心里还犯嘀咕：这么重的病，怎么不上医院呀？我们其实不知道，在邹老师心里，班上几十个孩子才是她心头最大的牵挂啊。在她这里，爱就是一种责任，一种担当，一种超越病痛的强大内心。

师：我想，二十年，很短，所有的往事还历历如昨；二十年又很长，每个平凡的日子都意味着坚守，锤炼与修行。

生：二十年，邹老师始终用爱温暖童心，以诚打动他人。

合：二十年，心会跟爱一起走！

演讲师生情的篇十四

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我今天演讲的题目是《读书，打好人生底色》。

18xx年2月12日，一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷，他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。他的母亲能阅读，但从来没有学过写，而他的父亲也仅能写他自己的名字。

可是，他却被书籍强烈地吸引着。他7岁开始上学，每星期只去学校2～3天。从那时起，他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成"铅笔"，在粗糙的木板上练习写字母。夜晚，他向母亲大声朗诵《圣经》，还反复阅读《伊索寓言》。

十几岁时，他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书，包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。他抓住一切机会认真阅读。当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候，他却手捧书本在一棵树下阅读。吃完饭后，他又很快拿起书本。

9岁时，他深爱的妈妈不幸去世。他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。

当他父亲再婚时，继母带了几样家具和三本书到她的新家：《韦氏大字典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。他把这些书读了一遍又一遍。他渐渐成为了一位精通写作的人，以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。

21岁时，他决定外出。最后在一个住有100多个新移民，位于西部边境的小村庄安顿下来。这个小村庄有6位受过大学教育的人，其中包括两位知识渊博的内科医生，他们允许他随时借阅他们的书籍。

在此后的7年，他做过两份工作，都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。第一份工作是商场店员，第二份工作是邮递员。他在接待顾客之余，广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。事实上，通过阅读，他自己授予了自己一个优等的大学毕业文凭。

1837年，28岁的他虽然连小学一年级都没毕业，却已经是伊利诺依州的执业律师了。

听了这一个故事，你们一定会从中有所感悟、有所启迪吧。

在人类历，不论是国内还是国外，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上的繁星，数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的办法仍是读书。

你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说："读一本好书，就是和许多高尚的人谈话"。你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代--过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。

文字、书籍是人类历最伟大的发明，而如果你能够利用，却不去利用这个最伟大的发明，那真是的愚昧，枉到人世一遭。

读书就意味着教育，甚至意味着学校。前苏联教育家苏霍姆林斯基说："学校首先意味着书籍"。没有供师生阅读，充实师生精神生活所需要的丰富的书籍，或者虽有丰富的书籍而缺乏热爱读书的师生的学校，不能算是一所真正的学校，可以说只是一间"制造、生产劳动力的工厂"。

你们喜欢读书吗?那么开始读书吧，收获吧，品味吧，进取吧!让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受。书是黄金，珍贵无比;书是阳光，能量无限。捧起书本吧!可以废寝，可以忘食。读书中，我收获着;读书中，我成长着。我爱读书，我爱收获。

谢谢大家。