最新学校三个清单范文(优质12篇)

任务是指分配给某人或某组织的特定工作或职责。写总结前，要先回顾自己的学习或工作过程。读完这些总结范文后，我们可以更好地理解什么是一篇完美的总结。

学校三个清单篇一

今年以来，我镇党委以十七届三中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，在基层党组织建设中与时俱进，开拓创新，深入开展“三级联创”、“双链双推”、“双培双带”等活动，结合社会主义新农村建设，以创建农村基层党组织建设先进镇为目标，努力提高全镇基层党组织建设的整体水平，进一步推动全镇经济社会各项事业的全面发展。

全镇有基层党支部48个，其中农区党支部31个，机关、事业党支部15个，企业党支部1个，1个非公企业支部(今年6月份新成立的通达煤矿)。全镇共有党员810名，其中农民党员527名，占党员总数的65%;流动党员109名，占党员总数的13%。大专以上文化程度197人，占党员总数的24%，初中以下文化程度451人，占党员总数的56%，60岁以上党员161人，占党员总数的20%，35岁以下党员201人，占党员总数的25%。

加强基层党组织建设是深化改革，促进经济发展，确保农区稳定的基础和关键，我镇始终把加强党建工作作为一项长期任务常抓不懈。在工作实践中，镇党委认真学习贯彻十七届三中全会和市、区组织工作会议精神，自觉增强党要管党、从严治党的意识，认真落实党委书记“第一责任”、分管书记“具体责任”，党员领导干部的“基本责任”，基层党支部负责人“直接责任”的职责，建立健全了党委定期研究基层组织建设工作制度和班子成员党建联系点等项制度，做到定时开会、定时检查、定时解决难题。班子成员都能经常深入党建联系点指导和帮助村干部理清发展思路，落实发展项目，解决实际问题;形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员配合抓，纵横联动，齐抓共管的工作格局。同时，镇党委按照“细化、量化、科学化”的要求，合理确定党建工作目标，全面推行目标责任书管理，建立定性与定量相结合的考核指标、考核制度，把“软任务”变成“硬指标”，对党建工作做到逐项落实，推动了农村党组织建设工作的整体发展。我镇结合市、区两级党委的要求，年初，召开党建工作会议，对全镇的党建工作进行了安排和部署，制定下发了《xx镇2009年基层组织建设工作要点》等文件，并根据区委组织部对农村党建工作的要求，制定了农村党组织建设考核细则，统一对各基层党支部进行量化考核，并加大了日常检查指导力度，确保了党建各项工作任务的落实。同时镇党委在年初预算中安排党建专项经费20万元，确保了各项党建工作的顺利开展。

学校三个清单篇二

1.把理论学习和学校发展任务融入中心党建工作还不够深入。

2.是严格党员教育管理方面，我们的组织生活形式单一，缺乏活力，导致党员积极性和活力不高。

3.在联系服务群众方面，我们先锋示范岗发挥的作用不好，有的党员先锋示范岗的标识甚至还没有到位。

4.在改进工作作风方面，我们党员的日常考勤做的不好，存在一定的未请假离岗现象。

产生以上问题，主要有四个方面原因：

一是理想信念不够坚，从思想上讲，忽视了理论学习，放松了主观世界的自我改造，缺乏勤奋刻苦的钻研精神。

二是品德修养不够强，重业务工作轻思想政治教育，考虑群众利益和全局利益少。

三是发挥作用不够足，进取意识出现一定的淡化，在保持艰苦奋斗、勤俭节约、迎难而上、深入群众作风方面有所弱化，为人民服务的宗旨意识有所淡化，未能很好地做到在思想上关心群众、感情上贴近群众、工作上联系群众、行动上照顾群众。

四是党纪执行不够严，在严明责任、严肃纪律、严格管理上有所放松。

学校三个清单篇三

根据县委组织部《关于召开2019年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》（[2019]5号）和xxx党工委《xxx工作委员会关于召开2019年度组织生活会和开展民主评议党员的通知》（[2019]11号）文件要求，按照xxx小学党支部2019年度组织生活会的计划安排，对照党的十九大报告关于基层党组织要成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒的要求，着重从发挥政治引领作用、贯彻落实上级党组织工作部署、定期开展党的组织生活、严格党员日常教育管理监督、联系服务群众、改进工作作风等方面，对我支部全体党员、学校部分教师、家委会成员、学生代表进行了广泛的意见征求，深刻查摆了问题不足和具体表现，深刻剖析产生问题的根本原因，明确了下一步的努力方向和整改措施，按照会议议程，我代表党支部班子作对照检查如下：

一、我校在职教师x人，共有正式党员x人，预备党员x人，积极分子x人，其中男党员x人，女党员x人。全体党员从总体上讲，工作具有责任心，思想素质高，组织纪律严，党性观念强，善于学习，刻苦钻研，敢于创新，班子团结，思想统一，党风正，队伍稳，在教育教学中能发挥先锋模范带头作用。

二、存在的主要问题和具体表现。

一是核心领导作用减弱。这个主要体现在没有充分认识到基层党组织建设的重要性和必要性，对党组织建设不太关心、不经常关注，轻党建、重教学，轻党务、重行政，自身没有重视政治功能的作用发挥；支委会的职能作用没有得到充分发挥，“民主集中制”的运用“集中”有余，而“民主”不足。

二是没有把抓思想政治工作放在一定高度。思想政治工作淡化，发挥党的政治优势就弱化了，没有主动做群众工作，不敢主动教育群众、不好意思引导群众；支部对党员管理教育不严格，思想政治工作方法老套，特别是政治学习上，缺乏有效性和针对性；虽然对意识形态领域安全预防工作做了一定的工作，也取得了一定的成绩，但个别党员群众在新兴媒体上不注意自己的行为，不负责的传播一些微视频，对各种歪风邪气不主动斗争主动抵制，导致基层党组织的战斗力整体不强。

三是组织生活制度落实不严。制定好的学习生活制度不能坚持，党课、

思想汇报。

等制度得不到有效地落实；特别是我本人对组织生活程序不熟悉，导致组织生活会不规范，内容缺乏创新，执行组织制度流于形式，对新时期如何加强基层党组织建设研究少、创新少；组织生活会流于形式，自我批评的多，相互批评的少，在开展互相批评上避重就轻，没有触及实质。

四是党员的模范带头作用不强。有的党员“角色”意识不强，缺乏带领群众一块干的思想，认为自己带头干就是带头作用，不知道做宣传和发动群众的工作重要性，特别是有的党员对自己党员身份的荣誉感、自豪感、责任有所下降，履行党员义务、发挥先锋模范作用的意识欠缺，影响了党组织的向心力和凝聚力。

（二）关于贯彻落实上级党组织工作部署方面，存在重部署轻落实的问题。

虽然对上级的部署能做到立说立行，制定工作方案、计划安排等，但对于工作抓落实不够，还有“雷声大，雨点小”的现象，只是一些工作浮在表面，出现前紧后松的现象。

（三）关于定期开展党的组织生活方面，存在党组织生活质量不高、形式单一的问题。

虽然支委十分重视“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题当日等组织活动，但由于本身属于教学一线单位，各党员承担的业务工作职责较多，目前为止一直没有办法使“三会一课”和主题当日等活动的日期做到相对固定，有时候开展组织生活存在临时组织召集的情况，研究酝酿不够，致使党组织活动质量不高，形式单一。

（四）严格党员日常教育管理监督方面，存在不会管和不敢管的问题。

目前，支委对全体党员干部的教育管理还是停留在“会议要求”上，对于党员干部出现的作风纪律问题，没能及时的指出，严厉批评和引导改正。

（五）联系服务群众方面，还存在一定的形式主义。

虽然开展了一些列的服务群众、攻坚脱贫等帮扶活动，但在切实为群众解决实际问题和困难上的下功夫还不够，群众的所思、所想、所困还缺乏调查和了解，只是片面的组织完成一些目标性的任务。

（六）改进工作作风方面，开拓创新不够。

全体班子成员和全体党员工作都比较踏实，各个支委都实实在在做了自己的本职工作，但是不是说只要把自己的工作做好了，就能发挥最大的作用了，在工作中缺乏开拓性、不敢闯、不敢试、不敢创新，给自己定的工作标准不高，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，部署的工作不是马上办、立即办，而是拖拖拉拉，能推则推，甚至推而不动。在征求党外群众意见时，有很多同志都提出了疑问，深入基层调查研究不够，与干部职工面对面谈心谈话的机会少，关心困难职工不够、通知不及时、工作前紧后松，虎头蛇尾等等一些问题，回过头我们仔细想想，我们平时都各自忙于自己的手头工作，只想着怎样把自己所负责的事情做好就万事大吉了，这样难免会给群众造成作风不实、作用不好的印象。

三、存在问题的原因分析。

（一）政治理论学习深度不够，思想意识淡薄，在平时的学习工作中，仅仅满足于读、听、抄、写，没有认真深刻钻研，思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题、解决问题明显力不从心。

（二）认为理论与实践不相干，只把理论挂在嘴上，写在纸上，却没有体现在行动上。

（三）支部没有学校发挥主要作用，没有把支部工作与学校工作有机结合起来，党员角色意识不强，对自己身份不自信是造成上述问题的根本原因。

四、主要对策以及措施。

在今后的工作中，我们将紧密结合上级党组织的要求，通过各种形式、各种活动积极发挥班子的整体作用，不断提高党政理论素养，加强理论知识学习与教育教学实践相结合，全面提升党员素质，紧跟时代发展要求，与时俱进，切实把学习与工作相互渗透，努力改进工作作风，树立良好党员形象，加强党员教育管理，努力发挥党支部的坚强战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范带头作用，深入调查研究，深入群众身边，急群众之所急，想群众之所想，及时发现问题解决问题，处处率先垂范，事事躬身带头，增强四个意识，坚定四个自信，以抓成绩的态度抓党建，让党建与教学工作两手都要抓，两手都要硬，努力做到让党和政府放心，让师生家长满意。完成时代赋予党、赋予我们的历史使命。

xxxx党支部。

学校三个清单篇四

1.坚持立德树人根本任务，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。推进“广德育”建设工程，构建中小幼一体化大德育体系，评选市级“xxx班”300个。

2.优化教育高层次人才招引和培养机制，制定xx市教育高层次人才招引、基础教育名师培养等实施办法。

3.优化教育资源布局，联合市自然资源和规划局共同编制《xx市城区教育设施布局专项规划（2020-2035）》，推动与市国土空间规划同步审批、同步实施，进一步完善中心城区优质教育资源布局规划，不断满足人民群众对教育的需求。

二、加大教育资源供给方面。

4.按省优质园标准新改扩建x所幼儿园，新改扩建x所中小学。

5.加快推进xx师院第一附属小学、xx市外国语实验小学校安工程建设，确保今年投入使用。

6.按照《xx省改造提升义务教育学校教室照明项目操作规程》要求，启动首批50所义务教育学校教室照明改造提升工程。

三、优化教师队伍建设方面。

7.加强师德教育，评选表彰市级师德标兵x人，开展群众反映强烈的到校外培训机构兼职取酬问题、顶风违纪有偿补课（有偿家教）问题、违规向学生推销教辅材料等突出问题专项治理工作。

8.加强师能培训，实施好xx市新时代“好教师”梯队培育计划（“新时代风立教师”“新时代风格教师”“新时代风范教师”等骨干教师人才梯队）和xx市“四有”好教师团队建设。开展市级以上培训1万余人次。

四、提升内涵质量方面。

9.深化集团化办学，进一步强化资源共享和教学研究、送教讲学，推进学校协同优质发展。

10.稳妥实施新高考改革，加强新课标、新教材、新高考研究，开展教研组长能力提升培训，做好复习课教学指导、复习资源库建设等工作，确保首届新高考平稳顺利。

学校三个清单篇五

根据县委组织部《关于召开20xx年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》（[20xx]5号）和xxx党工委《xxx工作委员会关于召开20xx年度组织生活会和开展民主评议党员的通知》（[20xx]11号）文件要求，按照xxx小学党支部20xx年度组织生活会的计划安排，对照党的十九大报告关于基层党组织要成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒的要求，着重从发挥政治引领作用、贯彻落实上级党组织工作部署、定期开展党的组织生活、严格党员日常教育管理监督、联系服务群众、改进工作作风等方面，对我支部全体党员、学校部分教师、家委会成员、学生代表进行了广泛的意见征求，深刻查摆了问题不足和具体表现，深刻剖析产生问题的根本原因，明确了下一步的努力方向和整改措施，按照会议议程，我代表党支部班子作对照检查如下：

一、我校在职教师x人，共有正式党员x人，预备党员x人，积极分子x人，其中男党员x人，女党员x人。全体党员从总体上讲，工作具有责任心，思想素质高，组织纪律严，党性观念强，善于学习，刻苦钻研，敢于创新，班子团结，思想统一，党风正，队伍稳，在教育教学中能发挥先锋模范带头作用。

二、存在的主要问题和具体表现。

一是核心领导作用减弱。这个主要体现在没有充分认识到基层党组织建设的重要性和必要性，对党组织建设不太关心、不经常关注，轻党建、重教学，轻党务、重行政，自身没有重视政治功能的作用发挥；支委会的职能作用没有得到充分发挥，“民主集中制”的运用“集中”有余，而“民主”不足。

二是没有把抓思想政治工作放在一定高度。思想政治工作淡化，发挥党的政治优势就弱化了，没有主动做群众工作，不敢主动教育群众、不好意思引导群众；支部对党员管理教育不严格，思想政治工作方法老套，特别是政治学习上，缺乏有效性和针对性；虽然对意识形态领域安全预防工作做了一定的工作，也取得了一定的成绩，但个别党员群众在新兴媒体上不注意自己的行为，不负责的传播一些微视频，对各种歪风邪气不主动斗争主动抵制，导致基层党组织的战斗力整体不强。

三是组织生活制度落实不严。制定好的学习生活制度不能坚持，党课、思想汇报等制度得不到有效地落实；特别是我本人对组织生活程序不熟悉，导致组织生活会不规范，内容缺乏创新，执行组织制度流于形式，对新时期如何加强基层党组织建设研究少、创新少；组织生活会流于形式，自我批评的多，相互批评的少，在开展互相批评上避重就轻，没有触及实质。

四是党员的模范带头作用不强。有的党员“角色”意识不强，缺乏带领群众一块干的思想，认为自己带头干就是带头作用，不知道做宣传和发动群众的工作重要性，特别是有的党员对自己党员身份的荣誉感、自豪感、责任有所下降，履行党员义务、发挥先锋模范作用的意识欠缺，影响了党组织的向心力和凝聚力。

（二）关于贯彻落实上级党组织工作部署方面，存在重部署轻落实的问题。

虽然对上级的部署能做到立说立行，制定工作方案、计划安排等，但对于工作抓落实不够，还有“雷声大，雨点小”的现象，只是一些工作浮在表面，出现前紧后松的现象。

（三）关于定期开展党的组织生活方面，存在党组织生活质量不高、形式单一的问题。

虽然支委十分重视“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题当日等组织活动，但由于本身属于教学一线单位，各党员承担的业务工作职责较多，目前为止一直没有办法使“三会一课”和主题当日等活动的日期做到相对固定，有时候开展组织生活存在临时组织召集的情况，研究酝酿不够，致使党组织活动质量不高，形式单一。

（四）严格党员日常教育管理监督方面，存在不会管和不敢管的问题。

目前，支委对全体党员干部的教育管理还是停留在“会议要求”上，对于党员干部出现的作风纪律问题，没能及时的指出，严厉批评和引导改正。

（五）联系服务群众方面，还存在一定的形式主义。

虽然开展了一些列的服务群众、攻坚脱贫等帮扶活动，但在切实为群众解决实际问题和困难上的下功夫还不够，群众的所思、所想、所困还缺乏调查和了解，只是片面的组织完成一些目标性的任务。

（六）改进工作作风方面，开拓创新不够。

全体班子成员和全体党员工作都比较踏实，各个支委都实实在在做了自己的本职工作，但是不是说只要把自己的工作做好了，就能发挥最大的作用了，在工作中缺乏开拓性、不敢闯、不敢试、不敢创新，给自己定的工作标准不高，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，部署的工作不是马上办、立即办，而是拖拖拉拉，能推则推，甚至推而不动。在征求党外群众意见时，有很多同志都提出了疑问，深入基层调查研究不够，与干部职工面对面谈心谈话的机会少，关心困难职工不够、通知不及时、工作前紧后松，虎头蛇尾等等一些问题，回过头我们仔细想想，我们平时都各自忙于自己的手头工作，只想着怎样把自己所负责的事情做好就万事大吉了，这样难免会给群众造成作风不实、作用不好的印象。

三、存在问题的原因分析。

（二）认为理论与实践不相干，只把理论挂在嘴上，写在纸上，却没有体现在行动上。

（三）支部没有学校发挥主要作用，没有把支部工作与学校工作有机结合起来，党员角色意识不强，对自己身份不自信是造成上述问题的根本原因。

四、主要对策以及措施。

在今后的工作中，我们将紧密结合上级党组织的要求，通过各种形式、各种活动积极发挥班子的整体作用，不断提高党政理论素养，加强理论知识学习与教育教学实践相结合，全面提升党员素质，紧跟时代发展要求，与时俱进，切实把学习与工作相互渗透，努力改进工作作风，树立良好党员形象，加强党员教育管理，努力发挥党支部的坚强战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范带头作用，深入调查研究，深入群众身边，急群众之所急，想群众之所想，及时发现问题解决问题，处处率先垂范，事事躬身带头，增强四个意识，坚定四个自信，以抓成绩的态度抓党建，让党建与教学工作两手都要抓，两手都要硬，努力做到让党和政府放心，让师生家长满意。完成时代赋予党、赋予我们的历史使命。

xxxx党支部。

学校三个清单篇六

近年来，随着社会竞争的加剧和生活压力的增加，很多人发现自己时常被各种琐事和困扰所困扰，导致工作效率低下，生活质量下降。为了解决这个问题，三个聚焦清单应运而生。在使用三个聚焦清单的过程中，我有了一些心得体会。首先，聚焦清单能够帮助我提高工作效率。其次，聚焦清单使我更加有目标和规划。最后，聚焦清单让我更加注重时间管理，提高时间的利用率。通过这三个方面的改进，我感觉自己变得更加有能力和有自主承担责任的人。

首先，聚焦清单能够帮助我提高工作效率。在过去，我经常遇到工作中事情过多，完成不过来的情况。而且，我总是感觉无法有效地将时间和精力适当分配给不同的任务。通过三个聚焦清单的使用，我将工作分为三个清单，分别是重要紧急清单、重要不紧急清单和非重要紧急清单。这样一来，我能够清晰地看到每项任务的优先级，能够更好地掌握工作进度，不再为了琐事而分散注意力。而且，我会将每个清单列出的任务拆解成小目标，制定明确的计划和时间表。这使我能够更容易控制工作进度，提高工作效率。

其次，聚焦清单使我更加有目标和规划。在过去，我常常感觉自己在工作和生活中缺少明确的目标和规划，因此总是感觉迷茫和焦虑。而通过制定聚焦清单，我开始了一个个小目标的规划和实施。每天，我会将重要紧急清单中的任务划分为当天的工作目标，把重要不紧急清单中的任务作为近期目标，而将非重要紧急清单中的任务作为长远目标。这样一来，我能够清晰地看到自己的目标是什么，从而更加有方向地进行工作和生活。在规划完成之后，我会定期回顾自己的清单，对已完成和未完成的任务进行总结，不断调整目标和计划。这使我能够保持对现实的忠诚，避免盲目地追求而失去方向。

最后，聚焦清单让我更加注重时间管理，提高时间的利用率。在以前，我常常会陷入时间的浪费中，或者是没有对工作时间进行合理的安排，或者是没能真正集中精力工作。而通过三个聚焦清单的使用，我开始了对时间的更加合理的分配。在每天开始工作之前，我会先将当天的任务安排在重要紧急清单中，以确保必要的任务能够得到优先处理。而在完成任务的过程中，我会避免各种干扰，保持专注。每完成一项任务，我会在清单上标注完成时间，并休息一段时间，以保持对下一项任务的高效率。通过这样的时间管理方式，我发现自己能够更好地掌握时间，提高时间的利用率。

总之，通过使用三个聚焦清单，我从多个方面改进了自己的工作和生活方式，提高了工作效率，明确了目标和规划，并更加注重时间管理。通过这些改进，我感觉自己变得更有能力和更有责任感。我相信，在今后的日子里，通过不断地使用和完善聚焦清单，我能够更好地提高自己，规划未来的发展。

学校三个清单篇七

为贯彻落实党史学习教育的有关要求，切实把学习成效转化为工作动力和实实在在成果，不断增强人民群众教育获得感，市教育局认真开展“我为群众办实事”实践活动，共梳理出20个项目，具体如下：

1、加快学位供给。

全年计划建成x个中小学幼儿园项目，新增学位x万个；到9月底计划建成项目x个，新增学位x万个。xx校区初中部、外国语学校集美校区、实验小学xx校区、同安一中xx校区高中部将于2021年秋季投用，促进优质教育均衡配置。

2、扩大课后延时服务覆盖面。

健全工作机制，拓展特色项目，完善收费政策，进一步增加课后延时服务参与学校和参与人数，全市小学参与人数占比达到30%以上。

3、推行学生午餐工程。

进一步推动有条件的供餐企业建立中央厨房集中配送用餐，提高午餐营养质量。健全午休管理机制，指定教师或专人管理，以每班不超过x人（可合并管理）的标准，做好学生午休工作管理。

4、增加学校开放体育场地设施。

加快设施建设，全年新开放x所学校，累计开放校园达到x所，构建x分钟健身圈，解决市民就近健身难的问题。

5、优化惠台政策措施。

简化台港澳及外籍学生入学手续和申办材料，并修订台湾学生奖助学金管理办法，帮助家庭经济困难的台湾学生完成学业。

6、百场未成年人心理健康公益巡讲。

组织开展100场心理健康公益宣讲活动，普及心理健康知识，更好地满足未成年人及家长的心理服务需求。

7、增设xx市体育中考考点。

新增设集美中学作为体育中考考点，让更多的集美区考生就近参加体育中考。

8、增设xx市普通高考考点。

根据各考区考点分布和考生人数情况，增设3个普通高考考点，让更多考生就近参加高考。

9、增加普通话水平等级考试频次。

常年接受报名（12月份为测试空档期），每月安排6天组织测试，每月开放报名时间为当月1日9:00至20日24:00。

10、增加教师资格认定次数。

在每年两次教师资格认定的基础上，对参加教师资格考试笔试面试均合格的人员在4月增加一次认定，使申请人符合教师招聘资格复审（5月下旬）有关教师资格证书的要求。

11、为女教职工免费开展“两癌”筛查。

为2000名市直属校女教职工免费开展“两癌”筛查活动，提高我市女教职工健康水平。

12、全覆盖落实贫困生资助工作。

加强和完善我市家庭经济困难学生资助工作，健全从学前教育到研究生教育的资助政策体系，实现各学段全覆盖、公民办校全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖，保障“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。

13、开展困难慰问结对帮扶活动。

全面落实教育系统“七一”困难党员慰问和爱心结对工作。为西山小学设立图书流动站，丰富学校图书资源。

14、创建智慧校园。

新增30所智慧校园培育对象，让广大师生体验信息技术与教育教学融合创新成果。

15、开展校园周边交通安全隐患整治。

协调推动对一批学校周边交通设施设备进行提升改造，增设减速带、信号灯等，保障学生上下学出行安全。

16、启用xx市中考成绩证明开具专用系统。

进一步简化2021年中考成绩证明开具的工作流程，取消纸质证明，使用区块链、电子签章等审核技术，确保成绩证明安全性。

17、清理50%以上涉及中小学校师生事项。

严格落实《福建省中小学教师减负清单》，健全审核备案制度。通过集中清理整治，让督查检查评比考核事项在原有基础上减少50%以上，切实减轻中小学校和教师负担。

18、精文简会提效能。

学校三个清单篇八

首先，聚焦清单的理念是什么？聚焦清单是一种管理工具，帮助我们有效地管理时间和任务。它的核心在于确立优先级，将需要完成的任务按重要程度分级，然后有序地完成。在现代都市生活的快节奏中，人们常常面临着大量的任务和压力，如果没有一个明确的计划和清晰的目标，很容易迷失方向和失去效率。而聚焦清单的出现，为我们提供了一个解决问题的方法。在我使用聚焦清单的过程中，我总结了三个重要的心得体会。

首先，聚焦清单帮助我提高工作效率。作为一名有着繁忙工作、多个项目同时进行的职场人士，我经常感到自己被工作压得喘不过气来。以前，我总是被琐碎的事务所累，常常感到时间不够用。自从我开始使用聚焦清单以来，情况完全改变了。通过将任务按紧急程度和重要性进行分类，我可以将注意力集中在最重要的任务上，并迅速高效地完成它们。这样，我不再陷入无谓的忙碌中，时间的利用得到了最大化。聚焦清单还帮助我避免了拖延症的困扰，因为我知道自己每天要完成的任务是什么，不容许自己有太多的时间去浪费。

其次，聚焦清单帮助我实现个人目标。每个人都有自己的梦想和目标，但是想要实现它们却常常需要面对种种困难和挑战。聚焦清单能够帮助我把握重点，将关注力集中在那些最有价值、最能推动我向目标迈进的事务上。通过设定每天的小目标，我可以逐步向梦想迈进，每天都能有所进步。聚焦清单让我保持了内心的坚定和动力，不再让琐事和杂念干扰了我前进的步伐。我相信只要坚持使用聚焦清单，我一定能够实现自己的理想。

最后，聚焦清单帮助我平衡工作和生活。在当今社会，工作的压力和竞争是不可避免的。为了在职场中不断进步，我们常常不得不牺牲与家人和朋友相处的时间，从而导致工作和生活的不平衡。然而，聚焦清单给了我们一个解决这一问题的方法。通过合理规划和安排时间，我可以将工作和生活分割开来，不再互相干扰。我设定了每天的工作时间和休息时间，并严格遵守。这样一来，我既能够保证工作质量和效率，又能够充分享受生活的美好和与家人的时光。聚焦清单让我认识到，工作和生活需要平衡，只有两者兼顾，我们才能过上幸福而满意的生活。

总结一下，聚焦清单的运用给我带来了许多益处。它帮助我提高了工作效率，实现了个人目标，同时也改善了工作和生活之间的平衡。我相信，只要我们在日常生活中不断运用聚焦清单的理念，我们一定能够以高效和有质量的方式完成自己的任务，实现自己的理想。让我们快速行动起来，从今天开始使用聚焦清单，将人生变得更加精彩和有意义！

学校三个清单篇九

1、村支委认真贯彻执行中央和上级有关指示，内部团结，分工明确、配合,集默契、敢说敢做、办事公道，具有较强的号召力、凝聚力和战斗力。

2、坚持民主集中制原则，实行民主监督、民主管理、民主决策。班子对重大事项集体研究讨论，并召开村民代表会议，提高办事透明度。

3、党支部重视党员的教育和管理工作，认真组织广大党员干部学习中央和上级部门的文件精神，让党员整体素质不断提高，充分发挥了党员干部在维护稳定工作中起到战斗堡垒和先锋模范作用。

4、计划在开展深入学习实践科学发展观活动中，村党支部组织广大党员，开好发动会，观看电教片，听党课，面对面的一起学习，开展不同形式的教育，用学习实践科学发展观，强化党员意识，提高党员素质，引导党员干部充分认识学习实践科学发展观的重大意义。

5、党支部要重视党员的发展和组织关系转接工作。并且严格按照成熟一个，发展一个的原则，计划转正二名预备党员，培养了二名入党积极分子，为党组织补充了新鲜血液。

6、党支部关心老干部及年老体弱生病党员。

结合“党员关怀”活动的开展，在“七、一”和过年期间，村党支部组织人员看望年老体弱的党员们，表示组织对他们非常关心。

二、党支部重视换届选举工作。

根据上级的统一步骤，计划利用一个多月的时间，村党支部围绕镇党委提出的顾全大局，维护稳定的方针开展工作。使现任村班子年龄结构合理，文化程度都在初中以上。能够进一步密切联系群众，解决群众的困难，化解矛盾,理顺情绪，为解决实际问题打好基础。

三、围绕工作思路做好中心工作。

1、计划xxx街道路面硬化投入资金15万元，改变村民居住出行环境。

2、计划对村民反映强烈的xxx涵道淤积、村民饮用水紧张的问题及时给予解决。

3、计划引入槟榔芋种植订单项目，优化和村民种植结构，种植品种由单一转入多样化。

4、计划整治弃倒垃圾行为，有效制止村居街道脏、乱、差现象，保证居民环境卫生清洁。

5、计划新型农村合作医疗工作，圆满完成上级下达的任务。

6、充分发挥村综治领导小组和村治安信息员的作用，及时掌握和了解各类矛盾纠纷的信息，及时疏导和化解矛盾，使矛盾解决在萌芽状态。做到小事不出村，大事不出镇，为我村的三个文明建设和构建和谐社会创造条件。

四、重视集体公益事业建设。

1、为了群众的出行方便，组织人员对村级道路进行护养，对河道进行清理。

2、为了改善农民的居住环境和生活环境，全村共配备垃圾收集员4名，建立垃圾填埋点1个。

五、关爱弱势群体使他们感到组织的温暖。

党支部重视扶贫帮困工作，对我村孤寡老人，留守儿童，残疾人，困难户进行定期走访关服，对确实困难的予以资金补助。

村党建工作计划能够顺利完成目标，是跟广大党员干部，群众的大力支持和共同努力是分不开的。党支部在工作中还存在不足之处，有待于在今后的工作中，依靠广大党员干部、群众的支持，不断改进，争取我村的各项工作再上一个新台阶。

学校三个清单篇十

拓展“清单”服务再创示范亮点党的十八大报告指出，要以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。今年初，区委组织部提出以实行“三个服务需求”清单为抓手，推进基层服务型党组织建设，我村作为市、区两级组织部门驻点村，镇委领导和村支部一班人都十分重视此次服务方式的转变，这是一次服务体系的创新，也是一次解决我们当前服务方向迷茫、服务成效欠佳的大好契机。

为了推进此次清单化服务，村支部先后三次召开镇委驻村领导和村党员代表大会，就如何有效推进、率先推进此次活动作了充足的前期准备，从思想认识、行动部署和保障措施三个方面逐一提升，力争在这一轮活动中，做出表率，再创示范点。

人，户，其中改进基础设施需求户，占比总户数%，发展致富需求。

户，占比总户数%，技能培训需求。

户，占比总户数%，困难救助需求。

户，占比总户数%，基本完成了“发展、生活、感情”“三个离不开”摸底统计全覆盖。

群众的需求就是我们工作的方向，让村支部的服务渗透到群众生活、发展和情感的每个角落就是我们的目标。“清单化服务”让我们的服务工作更加明确、更加具体，拉近了基层党组织与群众的距离，三叉路村作为全省优秀基层党组织，一定会做实每一个细节，做优每一项服务，让群众感受到我们作风的转变。

学校三个清单篇十一

唯物辩证法认为‚事物是普遍联系的‛，但要在错综复杂的事物之间抓住事物的内在联系、本质联系、必然联系，就必须从问题出发，否则我们所看到的事物之间的联系便是表面的、简单的、偶然的。人类认识世界、改造世界的发展过程，就是一个发现问题、解决问题的过程。马克思指出：‚问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。‛xxx同志指出：‚问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。‛xxx指出：‚每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。‛问题导向是坚持马克思主义认识论的基本要求，也是解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的具体体现。xxx要求在‚两学一做‛中突出问题导向，可谓抓住了‚牛鼻子‛，同时也是对马克思主义认识论和方法论的弘扬和创新。

要把认真查找和着力解决问题贯穿于日常的组织生活中，无论是‚三会一课‛、组织生活会、民主评议党员，还是整改落实、立规执纪，都要聚焦问题、对准问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展‚学党章党规、学系列讲话，做合格党员‛学习教育方案》指出要着力解决五个方面的问题：‚着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正‘四风’，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。‛党员和党组织在开展‚两学一做‛时，首先要围绕五个方面找准问题、列出自身的问题清单，然后带着问题学、针对问题改。

带着问题学，要求党员干部在通学党章党规、系列讲话时要针对自身的问题清单再选定重点内容，然后再一一对应地深入学习。要区分不同问题、区别普通党员和党员领导干部，确定不同的重点学习内容和学习方法。

‚两学一做‛基础是学，关键是做。‚光说不做假把式‛，群众不会只听党员干部怎么说的，而关键是看党员干部怎么做的。党员和党组织必须针对排查出来的问题，要明确时间表和路线图，一项项整改、一项项落实，一个不能拖、一个不能漏。xxx指出：‚凡是不利于党和人民事业的，就坚决改、彻底改、一刻不耽误地改。‛要让人民群众有实实在在的获得感，党员和党组织有实实在在的收获感。

打铁必须自身硬。始终突出问题导向，持之以恒向问题‚叫板‛，在学中改、在改中学，在学中硬起来、在改中强起来，以切实成效向党负责、取信于民。让人民群众真实感受到‚两学一做‛不是喊嗓子、摆架子、做样子，而是早改、真改、实改。

学校三个清单篇十二

校医院党支部开展“学党的十九大精神做合格党员”的学习教育，认真落实习近平总书记关于纠正“四风”不能止步、作风建设永远在路上的重要指示精神,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是面向校医院全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。针对校医院党员同志们如何增强党性观念、严格党内政治生活、提振干事创业精神等几个方面，校医院党支部着力解决五个问题：

五是着力解决一些党员道德行为不端的问题。主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

具体措施：校医院党支部通过民主评议、综合分析党员日常表现，给每名党员评定等次并向本人反馈。对评为优秀的党员要予以表扬，对评为不合格的党员，要立足教育帮助，促进转化提高，并按照规定的办法程序，作出相应组织处置。校医院党支部列出整改清单、明确整改事项和具体措施，各个党员要作出整改承诺。校医院整改内容和完成情况要在学院（分党委、党总支）范围内公示，接受党员群众监督。