学校三个清单范文(精选16篇)

一个用来概括和总结某一事物或事件的书面材料，我们称之为总结。掌握一些写作技巧可以让我们的文字更富有表现力。不同的范文可以帮助我们对总结有更深入的理解。

学校三个清单篇一

一、 消防安全管理应当落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位消防安全职责、确定各级、各岗位的消防安全责任人。做到消防工作层层有人抓、处处有人负责管理。

二、 建立消防安全例会制度，定期召开消防安全例会，处理涉及消防安全的重大问题，研究、部署、落实本单位（场所）的消防安全工作计划和措施。

三、 建立防火巡查和防火检查制度，确定巡查和检查的人员、内容、部位和频数。

四、 利用多种形式开张经常性的消防安全宣传、教育与培训。

五、 建立疏散设施管理制度。明确消防安全疏散设施管理的责任部门和责任人，明确定期维护、检查的要求、确保安全疏散设施的完好、有效、通畅。

六、 建立消防设施管理制度。明确消防设施管理的责任部门和责任人，明确消防设施的的检查内容和管理要求，明确消防设施定期维护保养的要求。

七、 建立火灾隐患整改制度。明确火灾隐患整改责任部门、责任人、整改的期限、整改合格标准和所需经费来源。

八、 建立用火、用电、动火安全管理制度。明确用火、用电、动火管理的责任部门和责任人，用火、用电、动火的审批范围、程序和要求以及操作人员的岗位资格及其职责要求等内容。

九、 建立易燃易爆化学物品使用、管理制度、明确易燃易爆化学物品管理的责任部门和责任人。

十、 建立消防安全重点部位管理制度，确定消防安全重点部位，明确消防安全管理的责任部门和责任人。

十一、 建立消防档案管理制度。明确消防档案管理的责任部门和责任人，明确消防档案的制作、使用、更新及销毁的要求。 十二、 制定有针对性的灭火和应急疏散预案，并开展消防演练。 十三、 制定火灾处置程序。明确火灾发生后立即启动灭火器和应急疏散预案，疏散建筑内所有人员，实施初期火灾扑救、并报火警。明确保护火灾现场，接受火灾事故调查，总结事故教训，改善消防安全管理的工作程序及要求。

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一、 安全疏散设施管理制度

二、 灭火和应急疏散演练制度

三、 火灾隐患整改制度

四、 用电管理制度

五、 煤气安全管理制度

六、 易燃易爆物品管理制度

七、 消防管理规章制度

八、 义务消-防-队管理制度

九、 消防安全教育培训制度

十、 定期防火检查制度

十一、 每日防火巡查制度

十二、 消防控制室值班制度

一、 安全疏散设施管理制度

单位为保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，消防安全疏散指示标志、应急照明、火灾事故广播等设施处于正常状态。

严禁下列行为：

1、 占用疏散通道。

2、 在安全出口或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。

3、 在工作期间，将安全出口上锁、遮挡或者消防疏散标志遮挡、覆盖。

4、

其他影响安全疏散的行为。

二、 灭火和应急疏散演练制度

1、组织机构，包括；灭火行动组、通讯报警组、疏散引导组、安全防护组。

2、明确消防应急程序规范：

（1）报警和接警处置程序。

（2）应急疏散和组织程序和措施。

（3）扑救初期火灾的程序和措施。

（4）通讯联络、安全防护救护的程序和措施。

3、单位按照灭火和应急疏散预案，半年进行一次消防演练，结合实际，安消部要不断完善预案。

4、消防演练时，提前通知演练范围内的相关人员。

三、 火灾隐患整改制度

单位检查发现的火灾隐患，应立即进行整改。对下列违反消防安全规定的行为，单位责成有关人员当场改正并督促落实。

1、

2、 违章进入单位设立的重点部位。 违章使用明火作业或者在具有火灾隐患场所吸烟、使用明火等违反禁令的。

3、 将安全出口上锁、遮挡、或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通的。

4、

5、 消防栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作他用的。 常闭式防火门处于开启状态，防火卷帘下堆放物品，影响使用的。

6、 消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的。

7、

8、

9、 违章关闭消防设施、切断消防电源的。 其他可以当场改正的行为。 对当场不能改正的火灾隐患，消防工作归口管理职能部门或者兼职消防管理人员应当根据本单位的管理分工，及时将存在的火灾隐患向单位的消防安全管理人或者消防安丘按责任人报告，提出整改方案。消防安全管理人或者消防安全责任人应当确定整改的措施、期限以及负责整改的部门。人员并落实整改资金。

10、 在火灾隐患未消除之前，单位指派相关部门落实防范措施保障消防安全。

11、 对公安消防机构责令限期整改的火灾隐患，单位在规定时间内改正并写出火灾隐患整改复函。报送公安消防机构。

四、 用火电管理制度

1、用火电部分要说明用火用电部位、用火用电时间、用火用电操作人。

2、操作人员要明确火灾危险性。

3、工作时要做到1人监护1人操作并备好消防器材，工作完毕后要立即切断电源，及时清理可燃物，防止死灰复燃。

4.严格执行各项防火制度和安全操作规程，不准擅离职守，加强

对火源和易燃物品的管理。

5.必须有防火员签字，用火用电领导签字。

五、 煤气安全管理制度

1、点燃煤气炉时，要先点火开气，点燃后，调整火焰和鼓风机的比例，鼓风大小以使火苗变蓝为准。

2、每天上班后要仔细检查煤气是否泄漏，如有异常应立即报工程维修，正常情况下，先打开排烟风机，然后再点燃煤气灶。

3、每天下班前，仔细检查灶具，在确保所有灶具煤气阀都关闭后，再将总煤气阀关闭，然后再将排烟风机关闭。

4、每季度对煤气管进行一次检查，发现泄漏、老化等问题及时与工程部联系维修、更换。

六、 易燃易爆物品管理制度

1、 易燃易爆物品，其储存保管必须要严格遵照国家的相关规定执行。管理人员要有相应的易燃易爆物品保管知识。

2、 超市门如需使用易燃易爆物品，实现必须填写易燃易爆物品使用申请单，任何部门和个人不得擅自动用易燃易爆物品。

3、 易燃易爆物品使用时，保管人员必须在有两人以上人

员在场人员进行登记。

七、 消防管理规章制度

1、 由学校领导小组人员组成逐级防火检查体系。定期对学校进行防火安全大检查。

2、 三级安全防火责任人及其他教师负责每日当班期间其责任区内的防火检查，在交接-班时应对下一班人员交代清楚。发现问题及时上报二级防火责任人并通知防损部采取相应措施。

3、 当班人员负责对内外消防设施、器材及火险隐患进行巡查，并督查指导三级防火责任人的防火检查工作。

4、 各部门二级防火责任人要在每月安全例会上汇报本部门防火检查情况。

5、

查。

6、 重大节日前，节日期间，督查进行全面的防火检查，每季度又安全领导小组人员组成，进行一次安全大检确保节日期间的安全。

7、

8、

9、 重点部位协同二级防火责任人定期进行检查。 不定期进行安全消防工作检查。 对于检查发现的问题，及时下达整改通知书，并督促限期改正。

八、 义务消-防-队管理制度

1、

2、

3、 学习中华人民共和国消防条例，及防火规章制度。 掌握消防知识，积极宣传、认真做好安全消防工作。 经常进行消防演练，学会使用消防器材，一旦发生火灾能立即进行扑救。

4、

熟知消防应急预案程序。

九、 消防安全教育培训制度

一、所有教师每半年进行一次消防安全培训并进行考试，培训时间为每年的三月份和十一月份，培训的内容主要有：消防法律法规、单位消防安全管理制度和保障消防安全的操作规程；本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；单位配备消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能；组织、引导顾客疏散的知识和技能。

二、宣传教育培训的形式采取单位与部门、集中与分散、定期与不定期相结合的方式进行。

规定每年参加公安消防机构举办的消防安全重点单位的法定代表人或者负责人消防安全培训。

四、培训内容与年度培训内容相同。

五、单位对所组织的培训时间、内容及接受培训人员进行认真详细的记录并存档备查。

十、定期防火检查制度

一、单位实行定期防火检查制度，每月的最后一个周进行防火检查，防火检查由消防安全管理人组织，各部门负责人参加，保卫部负责通知，并做好防火检查记录。春节、元旦、五一、十一消费旺季的防火检查由消防安全责任人负责组织。

二、防火检查的内容包括：火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；消防车通道、消防水源情况；灭火器材配置及有效情况；用火、用电有无违章情况；重点工种人员以及其他员工消防知识的掌握情况；消防安全重点部位的管理情况；易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实情况以及其他重要物资的防火安全情况；消防（控制室）值班情况和设施运行、记录情况；防火巡查情况；消防安全标志的设置情况和完好、有效情况；其他需要检查的内容。

三、防火检查应当填写检查记录。检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。

四、对下列违反消防安全规定的行为，应当责成有关人员当场改正并督促落实：违章进入储存易燃易爆危险物品场所的；违章使用明火作业、在禁止区吸烟等行为的；将安全出口上锁、遮挡，或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通的；消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作他用的；常闭式防火门处于开启状态，防火卷帘下堆放物品影响使用的；消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的；违章关闭消防设施、切断消防电源的；其他可以当场改正的行为。

五、各部门存在火灾隐患要在规定的期限内整改，整改完毕后在检查记录第二联填写整改情况，由部门负责人签字后报保卫部门，由保卫部门安排人员进行复查。

十一、每日防火巡查制度

一、每日防火巡查由保卫部统一组织实施，每日由专门人员进行巡查，各消防安全重点部位每日至少巡查一遍。

二、全面进行清查，消除遗留火种，并加强夜间防火巡查。

四、防火巡查应当填写巡查记录，巡查人员及其主管人员应当在巡查记录上签名。防火巡查人员应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。发现初起火灾应当立即报警并及时扑救。

五、防火巡查在巡查时应佩戴统一制作的上岗证。

六、清除可能遗留的火种。

十二、消防控制室值班制度

一、消防控制室应符合国家规范要求。

二、消防控制室值班人员具备高中以上文化程度和良好的身体素质，热爱本职工作，责任心强，具有一定的相关专业知识，并经消防专业培训取得合格证书，持证上岗。

三、消防控制室严禁吸烟和使用明火作业，严禁存放危险化学物品和无关的杂物，严禁无关人员进入。

四、值班时间必须坚守岗位，不得聊天、打私人电话，不准在控制室内会客，严禁脱岗、睡岗和酒后上岗。

五、控制室内设置显示重点部位、疏散通道及消防设备所

在位置的平面图或模拟图和火灾发生后消防设施的操作规程。

六、认真落实交接-班、报警设备检测、发生火灾信号处理、灭火操作设备检查等记录制度，要严密监视设备运行状况，遇有重大情况要及时报告。

七、严禁擅自关闭火灾自动报警、灭火系统，切断消防电源。

十三、消防设施器材维护管理制度

一、消防设施器材维护实行定期维护保养制度，具体由保卫部具体组织实施，各部门发现消防设施器材出现的`问题要及时向保卫部报告，维修不及时或管理不当将追究部门或柜组负责人的责任。

二、消防设施器材日常管理实行属地管理

三、与具有建筑消防设施维修保养能力的单位签订维修保养合同，每月进行一次维修保养，出具维修保养报告书，每年至少进行一次功能检验，确保其正常使用。

四、火灾自动报警系统探测器投入使用2年后进行清洗，以后每3年清洗一次。

五、灭火器至少每十二个月委托维修单位对所有灭火器进行一次功能性检查。凡使用过和失效不能使用的灭火器，必须委托维修单位进行检查，更换已损件和重新充装灭火剂和驱动气体。必须落实灭火器报废制度，超过使用期限的灭火器予以强制报废，重新选配新灭火器。建立灭火器档案资料，记明配置类型、数量、设置位置、检查维修单位（人员）、更换药剂的时间等有关情况。

十四、电气设备的检查和管理制度

一、电气设备实行统一安装、定期检查制度。

二、电气设备的检查由部门负责，具体由电工负责实施。

三、每年对建筑物防雷设施、电气接地装置在雷雨季节前进行防雷接地检测。

四、每年对所有电气设施进行两次消防安全检测，及时发现和消除电气安全隐患。

五、电气日常运行过程中发生的故障，管理使用人要立即报告部，严禁带病运行和私自修理。

十五、消防安全重点部位管理制度

一、消防安全重点部位是指电气设备集中、用电负荷大、物

资集中、商品为可燃、易燃物的柜组。

二、消防安全重点部位设置明显防火标志，确定消防安全责任人，标明配置的消防设施，实行严格管理。

三、消防安全部位运行时必须有专人负责消防安全管理。

为驾驭消防安全工作、保护师生的生命安全及财产安全，把消防工作纳入学校的日常管理工作之中，制定本制度。

1、加强学校消防安全管理。校长为学校的安全责任人，由教导处、总务处为学校消防安全管理人。由学校教职员工组成义务消-防-队。

2、加强全校师生的防火安全教育。按《中华人民共和国消防法》、《福建省消防条例》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务，人人都达到“两知一会”，即知道火灾危害性，知道报火警，会逃生自救。

3、保障校内各种消防设施的良好状态。做到定期检查、维护，保证设施完好率达到100%，并做好检查记录。

4、教学楼安全出口保持畅通，安全疏散指标标志明显、应急照明完好。

5、学生聚集场所不得使用耐火极限低的材料装修。

6、加强易燃、易爆的危险实验室管理。做到实验用品专门存放，由总务处加锁负责保管。在实验室内必须有沙地、灭火器具等。在使用易燃、易爆的危险品做实验时，教师必须事前向学生讲解注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

7、图书室、、保管室、计算机房等场所严禁吸烟及使用明火。下课（班）后要及时关好门窗和电源。

8、消防栓、灭火器、应急灯等消防设施设备要人人爱护，任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

9、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、设备等进行检查，如发现安全隐患要及时进行整改、维护、更换，确保安全。

10、学生宿舍内严禁使用明火、电炉、电热设备，严禁吸烟和私拉乱接电线。

11、校内居住的教职工，必须以身作则，做好安全防火工作。

12、校内住户使用天燃气、煤气，要掌握正确的使用方法，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好所阀。

13、加强日常消防安全检查和巡查，及时整改火灾隐患。

14、对因无视防炎安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

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（一）消防安全教育、培训制度

1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体员工的消防安全意识。

2、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。

3、各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培训。

4、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。

5、对新员工进行岗前消防培训，经考试合格后方可上岗。

6、因工作需要员工换岗前必须进行再教育培训。

7、消控中心等特殊岗位要进行专业培训，经考试合格，持证上岗。

（二）防火巡查、检查制度

1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，落实巡查检查制度。

2、消防工作归口管理职能部门每日对学校进行防火巡查。每月对单位进行一次防火检查并复查追踪改善。

3、检查中发现火灾隐患，检查人员应填写防火检查记录，并按照规定，要求有关人员在记录上签名。

患，应及时整改。

5、对检查中发现的火灾隐患未按规定时间及时整改的，根据奖惩制度给予处罚。

（三）安全疏散设施管理制度

1、单位应保持疏散通道、安全出口畅通，严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。

2、应按规范设臵符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。

3、应保持防火门、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态，并定期组织检查、测试、维护和保养。

4、严禁在营业或工作期间将安全出口上锁。

5、严禁在营业或工作期间将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。

（四）消防控制中心管理制度

1、熟悉并掌握各类消防设施的使用性能，保证扑救火灾过程中操作有序、准确迅速。

2、做好消防值班记录和交接-班记录，处理消防报警电话。

3、按时交接-班，做好值班记录、设备情况、事故处理等情况的交接手续。无交接-班手续，值班人员不得擅自离岗。

4、发现设备故障时，应及时报告，并通知有关部门及时修

复。

5、非工作所需，不得使用消控中心内线电话，非消防控制中心值班人员禁止进入值班室。

6、上班时间不准在消控中心抽烟、睡觉、看书报等，离岗应做好交接-班手续。

7、发现火灾时，迅速按灭火作战预案紧急处理，并拨打119电话通知公安消防部门并报告部门主管。

（五）消防设施、器材维护管理制度

1、消防设施日常使用管理由专职管-理-员负责，专职管-理-员每日检查消防设施的使用状况，保持设施整洁、卫生、完好。

2、消防设施及消防设备的技术性能的维修保养和定期技术检测由消防工作归口管理部门负责，设专职管-理-员每日按时检查了解消防设备的运行情况。查看运行记录，听取值班人员意见，发现异常及时安排维修，使设备保持完好的技术状态。

3、消防设施和消防设备定期测试：

（1）烟、温感报警系统的测试由消防工作归口管理部门负责组织实施，保安部参加，每个烟、温感探头至少每年轮测一次。

（2）消防水泵、喷淋水泵、水幕水泵每月试开泵一次，检查其是否完整好用。

（3）正压送风、防排烟系统每半年检测一次。

（4）室内消火栓、喷淋泄水测试每季度一次。

（5）其它消防设备的测试，根据不同情况决定测试时间。

4、消防器材管理：

（1）每年在冬防、夏防期间定期两次对灭火器进行普查换药。

（2）派专人管理，定期巡查消防器材，保证处于完好状态。

（3）对消防器材应经常检查，发现丢失、损坏应立即补充并上报领导。

（4）各部门的消防器材由本部门管理，并指定专人负责。

（六）火灾隐患整改制度

1、各部门对存在的火灾隐患应当及时予以消除。

2、在防火安全检查中，应对所发现的火灾隐患进行逐项登记，并将隐患情况书面下发各部门限期整改，同时要做好隐患整改情况记录。

3、在火灾隐患未消除前，各部门应当落实防范措施，确保隐患整改期间的消防安全，对确无能力解决的重大火灾隐患应当提出解决方案，及时向单位消防安全责任人报告，并由单位上级主管部门或当地政府报告。

4、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应当在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函，报送公安消防机构。

（七）用火、用电安全管理制度

1、用电安全管理：

(1)严禁随意拉设电线，严禁超负荷用电。

(2)电气线路、设备安装应由持证电工负责。

(3)各部门下班后，该关闭的电源应予以关闭。

(4)禁止私用电热棒、电炉等大功率电器。

2、用火安全管理：

（1）严格执行动火审批制度，确需动火作业时，作业单位应按规定向消防工作归口管理部门申请“动火许可证”。

（2）动火作业前应清除动火点附近5米区域范围内的易燃易爆危险物品或作适当的安全隔离，并向保卫部借取适当种类、数量的灭火器材随时备用，结束作业后应即时归还，若有动用应如实报告。

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（3）如在作业点就地动火施工，应按规定向作业点所在单位经理级(含)以上主管人员申请，申请部门需派人现场监督并不定时派人巡查。离地面2米以上的高架动火作业必须保证有一人在下方专职负责随时扑灭可能引燃其它物品的火花。

（4）未办理“动火许可证”擅自动火作业者，本单位人员予以记小过二次处分，严重的予以开除。

（八）易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度

1、易燃易爆危险物品应有专用的库房，配备必要的消防器材设施，仓管人员必须由消防安全培训合格的人员担任。

2、易燃易爆危险物品应分类、分项储存。化学性质相抵触或灭火方法不同的易燃易爆化学物品，应分库存放。

3、易燃易爆危险物品入库前应经检验部门检验，出入库应进行登记。

4、库存物品应当分类、分垛储存，每垛占地面积不宜大于一百平方米，垛与垛之间不小于一米，垛与墙间距不小于零点五米，垛与梁、柱的间距不小于零点五米，主要通道的宽度不小于二米。

5、易燃易爆危险物品存取应按安全操作规程执行，仓库工作人员应坚守岗位，非工作人员不得随意入内。

6、易燃易爆场所应根据消防规范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆设施的维护保养工作。

（九）义务消-防-队组织管理制度

1、义务消防员应在消防工作归口管理部门领导下开展业务学习和灭火技能训练，各项技术考核应达到规定的指标。

2、要结合对消防设施、设备、器材维护检查，有计划地对每个义务消防员进行轮训，使每个人都具有实际操作技能。

3、按照灭火和应急疏散预案每半年进行一次演练，并结合实际不断完善预案。

4、每年举行一次防火、灭火知识考核，考核优秀给予表彰。

5、不断总结经验，提高防火灭火自救能力。

（十）灭火和应急疏散预案演练制度

1、制定符合本单位实际情况的灭火和应急疏散预案。

2、组织全员学习和熟悉灭火和应急疏散预案。

3、每次组织预案演练前应精心开会部署，明确分工。

4、应按制定的预案，至少每半年进行一次演练。

5、演练结束后应召开讲评会，认真总结预案演练的情况，发现不足之处应及时修改和完善预案。

（十一）燃气和电气设备的检查和管理制度

1、应按规定正确安装、使用电器设备，相关人员必须经必要的培训，获得相关部门核发的有效证书方可操作。各类设备均需具备法律、法规规定的有效合格证明并经维修部确认后方可投入使用。电气设备应由持证人员定期进行检查(至少每月一次)。

2、防雷、防静电设施定期检查、检测，每季度至少检查一次、每年至少检测一次并记录。

3、电器设备负荷应严格按照标准执行，接头牢固，绝缘良好，保险装臵合格、正常并具备良好的接地，接地电阻应严格按照电气施工要求测试。

4、各类线路均应以套管加以隔绝，特殊情况下，亦应使用绝缘良好的铅皮或胶皮电缆线。各类电气设备及线路均应定期检修，随时排除因绝缘损坏可能引起的消防安全隐患。

否完好、是否有维修部人员检测后投入使用。

6、电器设备、开关箱线路附近按照本单位标准划定黄色区域，严禁堆放易燃易爆物并定期检查、排除隐患。

7、设备用毕应切断电源。未经试验正式通电的设备，安装、维修人员离开现场时应切断电源。

8、除已采取防范措施的部门外，工作场所内严禁使用明火。

9、使用明火的部门应严格遵守各项安全规定和操作流程，做到用火不离人、人离火灭。

10、场所内严禁吸烟并张贴禁烟标识，每一位员工均有义务提醒其他人员共同遵守公共场所禁烟的规定。

（十二）消防安全工作考评和奖惩制度

1、对消防安全工作作出成绩的，予以通报表扬或物质奖励。

2、对造成消防安全事故的责任人，将依据所造成后果的严重性予以不同的处理，除已达到依照国家《治安管理处罚条例》或已够追究刑事责任的事故责任人将依法移送国家有关部门处理外，根据本单位的规定，对下列行为予以处罚：

（1）有下列情形之一的，视损失情况与认识态度除责令赔偿全部或部分损失外，予以口头告诫：

a、使用易燃危险品未严格按照操作程序进行或保管不当而造成火警、火灾，损失不大的；

b、在禁烟场所吸烟或处臵烟头不当而引起火警、火灾，损失不大的；

e、谎报火警；

h、阻塞消防通道、遮挡安全指示标志等未造成严重后果的。

（2）有下列情形之一的，视情节轻重和认识态度，除责令赔偿全部或部分损失外，予以通报批评：

a、擅自使用易燃、易爆物品的；

b、擅自挪用消防设施、器材的位臵或改为它用的；

c、违反安全管理和操作规程、擅离职守从而导致火警、火灾损失轻微的；

d、强迫其他员工违规操作的管理人员；

e、发现火警，未及时依照紧急情况处理程序处理的；

f、对安全小组的检查未予以配合、拒绝整改的管理人员。

（3）对任何事故隐瞒事实，不处理、不追究的或提供虚假信息的，予以解聘。

为进一步加强学校的消防安全工作，坚决杜绝重、特大火灾事故，努力减少火灾危害，保障学校的各项工作秩序稳定，确保师生员工生命财产的安全，依据《中华人民共和国消防法》，特制订本管理制度。

一、组织机构与职责

1、为了实施《中华人民共和国消防法》，学校成立消防安全工作领导小组，由校长、分管领导、各部门的负责人组成，校长为消防安全第一责任人，其他成员为各部位消防安全责任人。学校将消防安全纳入综合治理工作的内容，常抓不懈。

2、校消防安全工作领导小组职责：

（1）认真贯彻国家、省、地、市消防工作的指示，将消防工作纳入学校常规工作，及时总结，不断提高。

（2）大力宣传《消防法》，结合开学、学期结束、119消防日和课堂教学，经常对师生进行消防法规，消防安全知识教育，教育师生掌握正确的安全防火知识以及安全逃生办法。

（3）组建义务消-防-队，定期组织义务消防员学习政治、学习业务，熟练掌握、使用消防器材。在人员变动时，要及时调整，保证组织健全。

（4）在学校扩建、装修时，同时考虑消防安全。对消防重点部位，要配足消防器材，定期组织检查，保证完好。

（5）时时刻刻保持高度警惕，进行经常性的消防安全检查，发现隐患，及时整改，确保安全，一旦发生火灾，及时报警，并组织灭火抢救。

（6）对学校消防安全工作做出贡献者，及给予奖励；对因工作失职造成不良后果者，给予处罚，情节严重者报请公安机关处理。

二、消防要害部位管理制度

1、学校确定将宿舍、食堂、图书馆、阅览室、仪器室、电脑室、打印室等列为消防重点要害部位。部门负责人为本部门消防安全第一责任人。

2、消防要害部位要设立禁火标志，并建立消防档案。严禁在消防要害部位吸烟，一旦发现，要立即制止。

3、根据有关规定，学校配备的消防器材、灭火器，要放在明显的地方。管理人员要学习、掌握有关的消防知识，会正确使用灭火器，会报警。要经常检查灭火器，健全保养制度，如发现过期，要及时向领导报告，更换药剂。

4、电工要经常检查电器、电线的使用情况，不准乱拉临时电线，经常宣传安全用电知识。要严格执行操作规程和技术规范，定期进行检查，发现问题及时解决。

5、电脑室管理人员在启动电脑、空调等设备时，先检查线路、插头的安全

情况，使用结束时，要切断电源。

6、仪器保管员不准在仪器室里做易爆易燃剧毒的演示实验，易爆易燃剧毒物品坚持严格审批专人领用，多余回收，化学危险品室每周至少打开1~2次。

7、图书、打印室的保管员打开门窗时，要保持室内有人，人离开时，随时关好门窗，严禁火种入内。

8、教师要认真贯彻消防法规和《未成年人保护-法》，认真执行消防制度，积极配合学校开展消防安全知识教育。组织学生活动，要认真考虑消防安全，确保未成年人不受火灾侵害。

三、应急措施

1校长是学校消防工作的第一责任人。一旦突然发生火灾，在学校的现场内，最高职位的干部为总指挥，负责组织灭火抢救工作。

2在教室里，一旦突然发生火灾，在场的任课教师为第一责任人，负责组织灭火抢救工作。

3在公众聚集场所发生火灾时，第一是组织撤离，师生要有秩序地离开，第二报警，第三组织灭火。

4保护现场，及时向有关部门汇报。

学校三个清单篇二

首先，聚焦清单的理念是什么？聚焦清单是一种管理工具，帮助我们有效地管理时间和任务。它的核心在于确立优先级，将需要完成的任务按重要程度分级，然后有序地完成。在现代都市生活的快节奏中，人们常常面临着大量的任务和压力，如果没有一个明确的计划和清晰的目标，很容易迷失方向和失去效率。而聚焦清单的出现，为我们提供了一个解决问题的方法。在我使用聚焦清单的过程中，我总结了三个重要的心得体会。

首先，聚焦清单帮助我提高工作效率。作为一名有着繁忙工作、多个项目同时进行的职场人士，我经常感到自己被工作压得喘不过气来。以前，我总是被琐碎的事务所累，常常感到时间不够用。自从我开始使用聚焦清单以来，情况完全改变了。通过将任务按紧急程度和重要性进行分类，我可以将注意力集中在最重要的任务上，并迅速高效地完成它们。这样，我不再陷入无谓的忙碌中，时间的利用得到了最大化。聚焦清单还帮助我避免了拖延症的困扰，因为我知道自己每天要完成的任务是什么，不容许自己有太多的时间去浪费。

其次，聚焦清单帮助我实现个人目标。每个人都有自己的梦想和目标，但是想要实现它们却常常需要面对种种困难和挑战。聚焦清单能够帮助我把握重点，将关注力集中在那些最有价值、最能推动我向目标迈进的事务上。通过设定每天的小目标，我可以逐步向梦想迈进，每天都能有所进步。聚焦清单让我保持了内心的坚定和动力，不再让琐事和杂念干扰了我前进的步伐。我相信只要坚持使用聚焦清单，我一定能够实现自己的理想。

最后，聚焦清单帮助我平衡工作和生活。在当今社会，工作的压力和竞争是不可避免的。为了在职场中不断进步，我们常常不得不牺牲与家人和朋友相处的时间，从而导致工作和生活的不平衡。然而，聚焦清单给了我们一个解决这一问题的方法。通过合理规划和安排时间，我可以将工作和生活分割开来，不再互相干扰。我设定了每天的工作时间和休息时间，并严格遵守。这样一来，我既能够保证工作质量和效率，又能够充分享受生活的美好和与家人的时光。聚焦清单让我认识到，工作和生活需要平衡，只有两者兼顾，我们才能过上幸福而满意的生活。

总结一下，聚焦清单的运用给我带来了许多益处。它帮助我提高了工作效率，实现了个人目标，同时也改善了工作和生活之间的平衡。我相信，只要我们在日常生活中不断运用聚焦清单的理念，我们一定能够以高效和有质量的方式完成自己的任务，实现自己的理想。让我们快速行动起来，从今天开始使用聚焦清单，将人生变得更加精彩和有意义！

学校三个清单篇三

认真抓好湘办发[20xx]28号、湘办发[20xx]27号、湘发[20xx]6号等省委关于基层党建工作重要文件的贯彻落实，把加强服务型基层党组织建设作为整改落实的重要任务，把建设有坚强有力的领导班子、有本领过硬的骨干队伍、有功能实用的服务场所、有情势多样的服务载体、有健全完善的制度机制、有大众满意的服务事迹作为主要目标，强化各级党组织书记责任，不断提升服务能力，优化组织设置，加强队伍建设，强化鼓励保障。通过1年努力，使全市基层党组织服务意识更强、党员队伍能力素质更好、基层基础保障水平更高、基层党组织工作成效更优。

2、存在的主要问题 ?

1、部份领域党建工作比较薄弱。机关党建方面，存在“灯下黑”的现象，部份党员领导干部的党委(党组)意识不强，抓党建工作的主动性积极性不高;部份单位展开党建活动不常常，党员创先争优意识不强，作用发挥不够明显。非公有制经济组织和社会组织党建方面，党的组织和工作全覆盖还有差距，社会组织党组织覆盖率仅为41%，没有到达上级要求。

2、基层运转保障不够到位。各类基层组织低限运转保障标准虽然到达了省委规定的最低要求，但整体保障水平还是偏低，村平均运转经费仅为7.39万元，村干部年人均工资仅为1.21万元，运转比较艰巨。全市基层党务工作人员编制、经费预算不能完全适应工作需要，专兼职组织员队伍建设有待加强。

代远程教育展开不常常，效果不明显。有的村(社区)“4议两公然”等制度推行不到位，财务管理比较混乱。

4、基层组织阵地建设不够平衡。中心城区阵地建设相对较好，但少数乡镇“5小设施”不全，有的县城、乡镇社区没有办公用房，少数偏僻村没有办公服务场所。

5、抓“硬件”建设与抓“软件”建设不够同步。部份基层党组织“3会1课”、民主评议党员等组织生活制度坚持不够、流于情势。

6、服务大众“最后 1千米”不够畅通。有的地方在职党员到社区报到后，作用发挥不明显，有的乡镇没有建便民服务中心，部份社区服务平台不够规范，1些基层组织的活动场所发挥作用不够，便民服务中心展开服务不多。

7、村级集体经济欠账较多。全市只有28%的村(社区)有集体经济，且村级集体经济的整体质量和范围偏低，年收入10万元以上的村(社区)只有169个。全市还有90%的村背负历史债务。

3、整改措施 ?

下1步，将认真贯彻全省市州委书记实行基层党建工作责任述职评议会议精神，对比先进找差距，对比问题抓整改，切实做好基层党建各项工作。重点从以下几个方面着力整改。

1、强化管党责任。重点催促县乡两级党委书记落实管党责任，推动建立县乡党委书记抓基层党建工作责任清单，完善实行基层党建工作责任评价体系，强化评价结果应用。

整改时限：20xx年6月底前?

偏僻村、社区基础保障建设，做到全覆盖。

整改时限：20xx年12月底前?

3、抓好队伍建设。推动各级党委组织部门调剂工作气力，保证抓基层党建工作气力很多于1/3。配齐配强乡镇专职副书记。研究出台专兼职党务工作者队伍建设意见，落实基层党务工作者人员编制和工作经费。明年将乡村两级党组织主要负责人轮训1遍。

整改时限：20xx年12月底前?

4、严格落实党内生活制度。总结推行教育实践活动中构成的好经验、好做法，严格履行党内生活各项规定，落实好“3会1课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员、领导干部两重组织生活等制度，逐渐构成过好党内生活的新常态，提高党内生活的质量和效果。

整改时限：立行立改，长时间坚持?

5、抓好发展党员工作。认真落实《中国共产党发展党员工作细则》，建立健全发展党员培训制、审查制、票决制、公示制和责任追究制，加强组织员队伍业务能力培训，进1步规范发展党员工作。

整改时限：20xx年6月前?

6、发展村级集体经济。重点从项目支持、企业帮带、鼓励村集体领办创办农民合作社等方面，支持村级集体经济发展。

整改时限：长时间?

7、兼顾推动党建工作。

探索行业管理和党建工作相结合的机制，发挥行业主管部门作用，抓好非公有制经济组织和社会组织党组织建设，实现党的组织和党的工作全覆盖。着力建设基层服务型党组织，兼顾抓好城市社区党建和农村党建，解决好最后1千米、最后1步路的问题，全面提升基层党建工作水平。

党支部问题清单及整改措施1是政治理论学习不够，缺少对理论的深入理解和实际应用。缘由是存在“业务工作为主，理论学习为辅”的思想观念，没有充分认识到理论联系实际、指点实践的重要性。整改措施进1步强化政治理论学习，增强理论功底，提高政治敏锐性和政治鉴别力。通过支部会深入学习党章、____总书记重要讲话、109大报告等重要论断，强化党性修养，掌握思想内涵，改进工作风格，提升工作质量。

2是是对纪律风格建设思想认识不到位，忙于完成业务工作方面的“硬”指标，忽视纪律风格“软”素养的培养。缘由是平常理论学习不够，政治素养不高，对纪律风格建设重要性没有深入地领会，没有发挥理论指点实践作用。整改措施是把纪律风格建设列入重要议事日程，定期组织支部会议，对比党章、规章查摆问题，深入展开批评与自我批评，建立廉洁勤政的良好形象。

3是业务工作安于现状，缺少创新，工作亮点不多。缘由是工作风格不扎实，工作方法过于简单。工作重安排轻督查，局限于上级布置甚么做甚么，靠老经验办事，缺少系统性、前瞻性的思考。整改措施有3：1是强化务实观念，从工作实际动身，高标准、严要求，切实把工作抓实、抓细、抓出成效。2是工作不弄情势、不走过场、不摆模样，讲求方法、脚踏实地。3是力求创新，建立全局观念、超前意识，将理论知识与实践相结合，找准突破口，力求开辟创新，争创1流事迹。

转变工作思路，深入基层1线展开调查研究，了解基层实际需求，掌握第1手资料，积极其基层出谋划策、排难解纷。

5是风险防控意识不强，防控措施没有落到实处。缘由是党风廉政建设主体责任清单没有落实到位，职业风险防范教育不够。整改措施是综合应用教育、制度、监督等多种手段展开廉政风险防控，提高防范认识，拓宽监督渠道，将强化廉政风险防控和规范权利运行作为重要工作抓紧抓好。

党员公然许诺内容不够具体，过于情势化。

许诺内容在践诺进程中遇到问题，解决方法不太灵活。

学校三个清单篇四

应对措施。

责任部门。

责任人。

人防建设。

人防建设。

106.安保人员不足。

不能胜任应急处置、保卫校园等职责。

不能胜任应急处置、保卫校园等职责。

严格按照标准要求配备安保人员，其中在岗执勤专职保安不少于两人。兼职保安签订责任书。根据维稳戒备等级要求实行值班带班制度。

107.保安年龄偏大、素质不高。

建议年龄在55周岁以下，专职保安定期培训并取得《保安员证》。

108.保安执勤着装不规范。

应急处置能力弱。

按要求穿着保安服饰，随身装备短棍、头盔、防刺背心等器械装备。

109.一校一警不落实。

安保力量弱化。

落实法制副校长（副园长）聘任制度，法治副校长履行到校工作职责。

110.无关人员随意进出校园。

可能发生针对师生的伤害事件。

可能发生针对师生的伤害事件。

使用重点单位来访人员登记系统，严格落实对校园外来人员及其携带物品、车辆的安全检查登记工作，严禁未经许可人员进入校园。

111.伪装接送学生进出校园。

设置家长等候区域，有序开展学生接送工作。

112.伪装来访进入校园。

电话核实来访情况。有条件的可以安装可视对讲系统进行核查。

113.师生安全防范意识薄弱。

利用法制副校长开展安全防范宣传教育，定期组织开展反暴恐应急疏散演练。

114.人防整体管理水平不高。

防范能力弱，不能有效处置突发事件。

有条件的学校可以聘请专业保安公司提供安保服务。

物防建设。

物防建设。

115.不明人员冲击校园。

外来人员冲入校园伤害师生。

建设进出校园门禁系统，人行道闸可设置为翼闸或摆闸等形式。保安带装执勤。

116.外来人员登记设置不合理。

门卫室设置外来人员登记检查窗口，落实好登记制度。

117.围墙高度不足。

外来人员翻墙进入校园。

实行封闭管理，围墙高度不低于2米。

118.车辆冲击校园。

盗窃、校园伤害事件。

在校园门口设置隔离栏、减速带、升降柱、防爆拒马等硬质防冲撞设施。

119.安保器材不足。

安保人员防护能力减弱。

按照标准配备长棍（鱼叉状）、短棍（橡胶棒）、催泪喷雾剂（确保有效期）、防割手套、防刺背心、防爆头盔、防护盾牌、强光手电筒、对讲机等装备器械。执勤人员做到人手一套。

120.无急救器材。

应急救护不及时。

保安室应当配备急救箱（配有包扎带、止血贴、消洗液）。

121.安保器材放置混乱无序。

应急处置时器材使用不便，影响应急处置。

器材统一放置在可移动式的器械柜，上、放学等重点时段，器械柜放置靠近保安执勤点，并做到校外可见。

122.门卫室杂物多。

门卫室不得承担收发室功能，不代人存放物品。

技防建设。

技防建设。

123.紧急情况不能及时报警。

不能及时发现和处置涉校违法犯罪行为。

学校三个清单篇五

全面从严治党“责任清单”、“问题清单”、“整改清单”

附件1xx党委全面从严治党“责任清单”（主体责任）。

—1—办法》，研究制定委党委《具体措施》。及时发现作风建设方面存在的苗头性、倾向性问题，严明工作纪律，主动纠正“四风”，推进党务、政务公开，接受社会和群众监督。

—2—10、加强药品、医疗设备、医用耗材、大宗物资等采购使用情况和基本建设项目的全过程监管，加强对干部选拔任用、人员招聘录用及人才科研经费、“三公”经费使用的监督。加强医疗卫生信用体系建设，完善医德档案和医德考评制度，建立相应的激励惩戒机制。

附件2xx党委全面从严治党“责任清单”（领导责任）。

—3—。

附件3xx党委全面从严治党“问题清单”

附件4xx党委全面从严治党“整改清单”

—5—。

坚决纠正损害群众利益的行为。

—8—。

学校三个清单篇六

自党史学习教育开展以来，我支部第一时间组建党史学习教育领导小组，第一时间指定系统学习方案，第一时间召开部署推进会，中心支部全体党员能够准确把握党史学习教育的目标任务、基本要求和核心要义，能够立足中心工作实际，在学习教育活动中融入现代教育技术应用特色，做到学深学实，学思践悟。

今年x月x日学校召开党史学习教育动员部署会后，我支部即按照学校党委的部署和要求，严格并积极开展党史学习教育活动，支部x名党员从x月开始至今持续开展党史学习教育活动。在学习期间，支部全体党员能够通过集体学习、自主学习等方式认真学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，能够跟进学习习近平总书记最新重要讲话重要指示批示精神，能够认真贯彻落实习近平总书记关于高等教育的重要指示批示精神，能够认真落实习近平总书记关于在深入推进东北振兴座谈会上重要讲话和对我省重要讲话重要指示批示精神以及党的十九届五中、六中全会和省委十二届九次全会精神，此外我支部还在完成学校党委各项要求的基础上，进行了学习方法上的创新，即每名党员通过亲自讲述并拍摄录制《党史微视故事100讲》微课供中心全体教职工学习观看，这项创新既引领了“四史”的宣传教育，又推动了支部党员切实把学习教育成果转化为攻坚克难、真抓实干、善作善成的实际效果。

本人能够带头落实机关党委各项工作安排，通过主持制定并推进落实党支部年度工作计划使中心党支部相关工作有序开展，2020年度的x项基层党建述职承诺、x项基层党建问题、x项基层党建任务均已践诺、完成。

我支部换届将于下月初进行，本人将严格按照党支部委员会换届选举工作流程按期组织支部换届，本届组织委员王威扬、宣传委员王姗姗分工明确，工作积极，均能充分履行职责，由组织委员王威扬负责整理并记录的支部工作纪实手册字迹公正，内容详实。

本人在本年度廉洁自律，敢于担当，认真履行了支部党建和全面从严治党第一责任人的职责。

本人能够认真组织支部党员参加学校和机关党委组织的各项集体活动，能够带头落实组织生活制度，定期组织开展党员大会、支委会、讲党课、组织生活会。

本年度我中心党费能够按时收缴，党建活动经费x元，党费x元均按要求进行了使用。

在“我为师生办实事”实践活动和“党旗在基层一线高高飘扬”活动方面，我支部党员充分发挥单位的多媒体教学环境、设备和技术优势，为哲学学院党委制作《中国传统文化伦理讲座》、为校领导制作《开学第一课》、为学校、各学院提供线上教学、视频会议、活动直播等专业技术保障，为全校师生提供党史学习教育数字化学习资源制作等一系列服务。

在参与党建扶贫方面，我支部全体党员积极发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，带头为光辉村捐赠物品助力乡村振兴。

大疫当前，本人能够结带领支部党员积极落实各项疫情防控要求，全体党员第一时间接种了三期新冠病毒疫苗。

5.落实党风廉政建设、意识形态工作、统战工作等有关工作情况。

本人作为党支部书记高度重视廉政、意识形态、统战等方面工作，本年度能够履行全面从严治党责任，能够落实党风廉政建设。

值得一提的是，我中心现有一名群众信仰基督教，本人能够定期与其谈话，掌握其思想动态并严格要求其不能在校内开展宗教活动，相关谈话内容每次均记录于《宗教工作手册》，此外本人还特意安排该名同志参与我支部党员主讲的特色党建微课《党史故事我来讲》的后期视频编辑工作，希望这些以党的xx年发展历程为顺序，以党的重大事件为线索讲述我们党百年伟大历程和辉煌成就的视频内容能够使其在思想上得到引领。

本年度我支部的一项工作特色是在党史学习教育工作中能够充分发挥现代教育技术优势，充分利用新技术、新媒体，身体力行，全员参与，通过“学原理，查资料，做作品，促宣传，产效果”的思路自主制作党史学习教育宣传短视频和党史知识系列微课，截止目前已完成制作的成果有延安精神、井冈山精神、北大荒精神、东北抗联精神等纯动画微课以及支部全体党员分别主讲的党史故事系列微课《党史故事100讲》。

学校三个清单篇七

为贯彻落实党史学习教育的有关要求，切实把学习成效转化为工作动力和实实在在成果，不断增强人民群众教育获得感，市教育局认真开展“我为群众办实事”实践活动，共梳理出20个项目，具体如下：

1、加快学位供给。

全年计划建成x个中小学幼儿园项目，新增学位x万个；到9月底计划建成项目x个，新增学位x万个。xx校区初中部、外国语学校集美校区、实验小学xx校区、同安一中xx校区高中部将于2021年秋季投用，促进优质教育均衡配置。

2、扩大课后延时服务覆盖面。

健全工作机制，拓展特色项目，完善收费政策，进一步增加课后延时服务参与学校和参与人数，全市小学参与人数占比达到30%以上。

3、推行学生午餐工程。

进一步推动有条件的供餐企业建立中央厨房集中配送用餐，提高午餐营养质量。健全午休管理机制，指定教师或专人管理，以每班不超过x人（可合并管理）的标准，做好学生午休工作管理。

4、增加学校开放体育场地设施。

加快设施建设，全年新开放x所学校，累计开放校园达到x所，构建x分钟健身圈，解决市民就近健身难的问题。

5、优化惠台政策措施。

简化台港澳及外籍学生入学手续和申办材料，并修订台湾学生奖助学金管理办法，帮助家庭经济困难的台湾学生完成学业。

6、百场未成年人心理健康公益巡讲。

组织开展100场心理健康公益宣讲活动，普及心理健康知识，更好地满足未成年人及家长的心理服务需求。

7、增设xx市体育中考考点。

新增设集美中学作为体育中考考点，让更多的集美区考生就近参加体育中考。

8、增设xx市普通高考考点。

根据各考区考点分布和考生人数情况，增设3个普通高考考点，让更多考生就近参加高考。

9、增加普通话水平等级考试频次。

常年接受报名（12月份为测试空档期），每月安排6天组织测试，每月开放报名时间为当月1日9:00至20日24:00。

10、增加教师资格认定次数。

在每年两次教师资格认定的基础上，对参加教师资格考试笔试面试均合格的人员在4月增加一次认定，使申请人符合教师招聘资格复审（5月下旬）有关教师资格证书的要求。

11、为女教职工免费开展“两癌”筛查。

为2000名市直属校女教职工免费开展“两癌”筛查活动，提高我市女教职工健康水平。

12、全覆盖落实贫困生资助工作。

加强和完善我市家庭经济困难学生资助工作，健全从学前教育到研究生教育的资助政策体系，实现各学段全覆盖、公民办校全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖，保障“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。

13、开展困难慰问结对帮扶活动。

全面落实教育系统“七一”困难党员慰问和爱心结对工作。为西山小学设立图书流动站，丰富学校图书资源。

14、创建智慧校园。

新增30所智慧校园培育对象，让广大师生体验信息技术与教育教学融合创新成果。

15、开展校园周边交通安全隐患整治。

协调推动对一批学校周边交通设施设备进行提升改造，增设减速带、信号灯等，保障学生上下学出行安全。

16、启用xx市中考成绩证明开具专用系统。

进一步简化2021年中考成绩证明开具的工作流程，取消纸质证明，使用区块链、电子签章等审核技术，确保成绩证明安全性。

17、清理50%以上涉及中小学校师生事项。

严格落实《福建省中小学教师减负清单》，健全审核备案制度。通过集中清理整治，让督查检查评比考核事项在原有基础上减少50%以上，切实减轻中小学校和教师负担。

18、精文简会提效能。

学校三个清单篇八

近年来，随着社会竞争的加剧和生活压力的增加，很多人发现自己时常被各种琐事和困扰所困扰，导致工作效率低下，生活质量下降。为了解决这个问题，三个聚焦清单应运而生。在使用三个聚焦清单的过程中，我有了一些心得体会。首先，聚焦清单能够帮助我提高工作效率。其次，聚焦清单使我更加有目标和规划。最后，聚焦清单让我更加注重时间管理，提高时间的利用率。通过这三个方面的改进，我感觉自己变得更加有能力和有自主承担责任的人。

首先，聚焦清单能够帮助我提高工作效率。在过去，我经常遇到工作中事情过多，完成不过来的情况。而且，我总是感觉无法有效地将时间和精力适当分配给不同的任务。通过三个聚焦清单的使用，我将工作分为三个清单，分别是重要紧急清单、重要不紧急清单和非重要紧急清单。这样一来，我能够清晰地看到每项任务的优先级，能够更好地掌握工作进度，不再为了琐事而分散注意力。而且，我会将每个清单列出的任务拆解成小目标，制定明确的计划和时间表。这使我能够更容易控制工作进度，提高工作效率。

其次，聚焦清单使我更加有目标和规划。在过去，我常常感觉自己在工作和生活中缺少明确的目标和规划，因此总是感觉迷茫和焦虑。而通过制定聚焦清单，我开始了一个个小目标的规划和实施。每天，我会将重要紧急清单中的任务划分为当天的工作目标，把重要不紧急清单中的任务作为近期目标，而将非重要紧急清单中的任务作为长远目标。这样一来，我能够清晰地看到自己的目标是什么，从而更加有方向地进行工作和生活。在规划完成之后，我会定期回顾自己的清单，对已完成和未完成的任务进行总结，不断调整目标和计划。这使我能够保持对现实的忠诚，避免盲目地追求而失去方向。

最后，聚焦清单让我更加注重时间管理，提高时间的利用率。在以前，我常常会陷入时间的浪费中，或者是没有对工作时间进行合理的安排，或者是没能真正集中精力工作。而通过三个聚焦清单的使用，我开始了对时间的更加合理的分配。在每天开始工作之前，我会先将当天的任务安排在重要紧急清单中，以确保必要的任务能够得到优先处理。而在完成任务的过程中，我会避免各种干扰，保持专注。每完成一项任务，我会在清单上标注完成时间，并休息一段时间，以保持对下一项任务的高效率。通过这样的时间管理方式，我发现自己能够更好地掌握时间，提高时间的利用率。

总之，通过使用三个聚焦清单，我从多个方面改进了自己的工作和生活方式，提高了工作效率，明确了目标和规划，并更加注重时间管理。通过这些改进，我感觉自己变得更有能力和更有责任感。我相信，在今后的日子里，通过不断地使用和完善聚焦清单，我能够更好地提高自己，规划未来的发展。

学校三个清单篇九

唯物辩证法认为‚事物是普遍联系的‛，但要在错综复杂的事物之间抓住事物的内在联系、本质联系、必然联系，就必须从问题出发，否则我们所看到的事物之间的联系便是表面的、简单的、偶然的。人类认识世界、改造世界的发展过程，就是一个发现问题、解决问题的过程。马克思指出：‚问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。‛xxx同志指出：‚问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。‛xxx指出：‚每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。‛问题导向是坚持马克思主义认识论的基本要求，也是解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的具体体现。xxx要求在‚两学一做‛中突出问题导向，可谓抓住了‚牛鼻子‛，同时也是对马克思主义认识论和方法论的弘扬和创新。

要把认真查找和着力解决问题贯穿于日常的组织生活中，无论是‚三会一课‛、组织生活会、民主评议党员，还是整改落实、立规执纪，都要聚焦问题、对准问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展‚学党章党规、学系列讲话，做合格党员‛学习教育方案》指出要着力解决五个方面的问题：‚着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正‘四风’，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。‛党员和党组织在开展‚两学一做‛时，首先要围绕五个方面找准问题、列出自身的问题清单，然后带着问题学、针对问题改。

带着问题学，要求党员干部在通学党章党规、系列讲话时要针对自身的问题清单再选定重点内容，然后再一一对应地深入学习。要区分不同问题、区别普通党员和党员领导干部，确定不同的重点学习内容和学习方法。

‚两学一做‛基础是学，关键是做。‚光说不做假把式‛，群众不会只听党员干部怎么说的，而关键是看党员干部怎么做的。党员和党组织必须针对排查出来的问题，要明确时间表和路线图，一项项整改、一项项落实，一个不能拖、一个不能漏。xxx指出：‚凡是不利于党和人民事业的，就坚决改、彻底改、一刻不耽误地改。‛要让人民群众有实实在在的获得感，党员和党组织有实实在在的收获感。

打铁必须自身硬。始终突出问题导向，持之以恒向问题‚叫板‛，在学中改、在改中学，在学中硬起来、在改中强起来，以切实成效向党负责、取信于民。让人民群众真实感受到‚两学一做‛不是喊嗓子、摆架子、做样子，而是早改、真改、实改。

学校三个清单篇十

今年以来，我镇党委以十七届三中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，在基层党组织建设中与时俱进，开拓创新，深入开展“三级联创”、“双链双推”、“双培双带”等活动，结合社会主义新农村建设，以创建农村基层党组织建设先进镇为目标，努力提高全镇基层党组织建设的整体水平，进一步推动全镇经济社会各项事业的全面发展。

全镇有基层党支部48个，其中农区党支部31个，机关、事业党支部15个，企业党支部1个，1个非公企业支部(今年6月份新成立的通达煤矿)。全镇共有党员810名，其中农民党员527名，占党员总数的65%;流动党员109名，占党员总数的13%。大专以上文化程度197人，占党员总数的24%，初中以下文化程度451人，占党员总数的56%，60岁以上党员161人，占党员总数的20%，35岁以下党员201人，占党员总数的25%。

加强基层党组织建设是深化改革，促进经济发展，确保农区稳定的基础和关键，我镇始终把加强党建工作作为一项长期任务常抓不懈。在工作实践中，镇党委认真学习贯彻十七届三中全会和市、区组织工作会议精神，自觉增强党要管党、从严治党的意识，认真落实党委书记“第一责任”、分管书记“具体责任”，党员领导干部的“基本责任”，基层党支部负责人“直接责任”的职责，建立健全了党委定期研究基层组织建设工作制度和班子成员党建联系点等项制度，做到定时开会、定时检查、定时解决难题。班子成员都能经常深入党建联系点指导和帮助村干部理清发展思路，落实发展项目，解决实际问题;形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员配合抓，纵横联动，齐抓共管的工作格局。同时，镇党委按照“细化、量化、科学化”的要求，合理确定党建工作目标，全面推行目标责任书管理，建立定性与定量相结合的考核指标、考核制度，把“软任务”变成“硬指标”，对党建工作做到逐项落实，推动了农村党组织建设工作的整体发展。我镇结合市、区两级党委的要求，年初，召开党建工作会议，对全镇的党建工作进行了安排和部署，制定下发了《xx镇2009年基层组织建设工作要点》等文件，并根据区委组织部对农村党建工作的要求，制定了农村党组织建设考核细则，统一对各基层党支部进行量化考核，并加大了日常检查指导力度，确保了党建各项工作任务的落实。同时镇党委在年初预算中安排党建专项经费20万元，确保了各项党建工作的顺利开展。

学校三个清单篇十一

校医院党支部开展“学党的十九大精神做合格党员”的学习教育，认真落实习近平总书记关于纠正“四风”不能止步、作风建设永远在路上的重要指示精神,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是面向校医院全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。针对校医院党员同志们如何增强党性观念、严格党内政治生活、提振干事创业精神等几个方面，校医院党支部着力解决五个问题：

五是着力解决一些党员道德行为不端的问题。主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

具体措施：校医院党支部通过民主评议、综合分析党员日常表现，给每名党员评定等次并向本人反馈。对评为优秀的党员要予以表扬，对评为不合格的党员，要立足教育帮助，促进转化提高，并按照规定的办法程序，作出相应组织处置。校医院党支部列出整改清单、明确整改事项和具体措施，各个党员要作出整改承诺。校医院整改内容和完成情况要在学院（分党委、党总支）范围内公示，接受党员群众监督。

学校三个清单篇十二

拓展“清单”服务再创示范亮点党的十八大报告指出，要以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。今年初，区委组织部提出以实行“三个服务需求”清单为抓手，推进基层服务型党组织建设，我村作为市、区两级组织部门驻点村，镇委领导和村支部一班人都十分重视此次服务方式的转变，这是一次服务体系的创新，也是一次解决我们当前服务方向迷茫、服务成效欠佳的大好契机。

为了推进此次清单化服务，村支部先后三次召开镇委驻村领导和村党员代表大会，就如何有效推进、率先推进此次活动作了充足的前期准备，从思想认识、行动部署和保障措施三个方面逐一提升，力争在这一轮活动中，做出表率，再创示范点。

人，户，其中改进基础设施需求户，占比总户数%，发展致富需求。

户，占比总户数%，技能培训需求。

户，占比总户数%，困难救助需求。

户，占比总户数%，基本完成了“发展、生活、感情”“三个离不开”摸底统计全覆盖。

群众的需求就是我们工作的方向，让村支部的服务渗透到群众生活、发展和情感的每个角落就是我们的目标。“清单化服务”让我们的服务工作更加明确、更加具体，拉近了基层党组织与群众的距离，三叉路村作为全省优秀基层党组织，一定会做实每一个细节，做优每一项服务，让群众感受到我们作风的转变。

学校三个清单篇十三

根据上级有关部署和要求，按照学校党委2020年度党组织书记抓基层党建工作方案安排，1月8日，学校党委在明德楼109会议室举行了二级党组织书记抓基层党建现场述职评议会议，党委书记、校长杨欣斌出席并讲话，党委副书记、纪委书记王慧主持会议，党委委员、副校长董朝君，党委委员李小元、李卓梅、谭属春，各党群部门主要负责同志，机关教辅党委、二级学院党委（党总支）书记、副书记参加会议。

述职评议会上，参加述职的17位党委、党总支书记重点就履责尽职、政治建设、思想建设、组织建设、纪律作风建设和2021年工作计划、建党100周年工作计划等开展述职，既介绍了各二级党组织的特色做法，也深刻分析了目前存在的问题，并提出了下一阶段工作的努力方向。会议对述职人员进行了现场测评打分。

杨欣斌在总结讲话中对各二级党组织工作中取得的成绩和不足进行了逐一点评。他指出，在疫情防控常态化背景下，在学校各级党组织的共同努力下，2020年学校党建工作扎实推进，开展了一系列有特色的党建和思政工作，全面提升了基层党组织的凝聚力和战斗力，在政治建设、思想建设、组织建设、纪律作风建设等方面，规范程度进一步提高，党组织在世界一流职业院校建设工作中发挥了领导核心和战斗堡垒作用。杨欣斌强调，学校党委职能部门和各级党组织要直面党建工作中存在的难点和问题，进一步强化党建工作的顶层设计，牢固树立党建主责意识，瞄准党建最高标准，把准方向，踩足油门，确保学校各项改革事业在党的领导下，更快更好地发展，为双高建设提供最坚实的组织保障。

据悉，2020年度二级党组织书记抓基层党建工作按照程序要求，还将开展现场核查工作，现场核查与会议述职结果各占50%，最终汇总形成二级党组织书记抓基层党建评议结果。各二级党组织还将结合工作实际，陆续开展党支部书记述职工作。

学校三个清单篇十四

1、指导思想。

全面贯彻党的十九大和十九届三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，抢抓“一带一路”、长江经济带、皖南国际文化旅游示范区、合肥都市圈等建设的有利机遇，顺应“大众创业、万众创新”新趋势，依托桐城历史文化资源优势，以社会主义核心价值观和“五大发展”理念为引领，推进桐城文化旅游体育高质量发展。

2、发展思路。

“十四五”是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，是“两个一百年”的历史交汇期，正值中华民族发展之路的重要性拐点，在高质量发展目标下，文旅体产业成为促进消费的重要领域，文旅体消费进入快速增长时期。我们要紧跟时代趋势，牢牢把握机遇，以《桐城市文化发展规划(2016-2030)》《桐城市全域旅游规划》、桐城市体育规划为指引，加快“十四五”文化旅游体育规划编制，按照“宜融则融，能融则融”的工作思路，赋能文化旅游体育，推动文化旅游体育领域的资源融合、平台融合、项目融合、产业融合、功能融合、活动融合、科技融合，彰显融合发展的溢出效应，开创融合发展新局面，推进人文强市战略实施，加快文教名城建设，实现文旅体产业逐步发展成为全市经济发展的新的增长点和新亮点。

3、发展目标。

到“十四五”期末，谋划一批、建成一批具有较强辐射带动作用的重点文化旅游体育项目，培育一批具有核心竞争力的文旅体企业，树立一批文旅体公共服务品牌，打造一批具有明显比较优势的文化旅游体育产业集聚区，进一步完善公共文化服务体系、现代文化产业体系和现代文化市场体系建设，推进安徽省文化旅游名县、文化生态保护区、全域旅游示范区、体育强县等创建工作，加强文化旅游体育阵地建设，提升文化市场综合执法水平，形成文化旅游体育事业、产业发展新格局。

二、“十四五”工作安排。

(一)强化公共服务体系建设。

巩固公共文化服务体系示范区创建成果，完善后续建设，根据部颁标准，文化馆、图书馆继续创建国家一级馆，博物馆创建国家二级馆，继续完善公共文化场馆绩效评价机制。加大公共文化设施建设力度，新建桐城市文化馆、图书馆、桐城大剧院等，推进基层综合性文化服务中心建设，完成全市镇(街道)村(社区)综合文化服务中心建设任务，建设覆盖全市的应急广播体系。进一步完善旅游基础设施，建设两条旅游绿色廊道，推进龙眠山景区、嬉子湖文旅小镇建设，统一全市旅游标牌标识，继续建设一批旅游公厕、旅游停车场。完善体育强县指标体系，增强城乡居民的健身意识和身体素质，继续推进社会足球场地建设。坚持以建设小型化、多样化的活动场地和健身设施为抓手，对新建小区住宅在审批土地与规划建设时，严格按照国家有关规定，预留出一定面积建设群众健身场地和体育公园等公共体育健身设施;坚持“政府引导，社会参与”的原则，新建10块社会足球场地，依托镇、村两级加强对基本公共服务设施的日常运营、管护，完成乡镇三个一建设任务，实现市级五个一建设提质升级。

(二)加强人才队伍建设。

配齐配强市直公共文化体育场馆和镇街综合文化站专业人员，推进文化市场执法队伍专业化建设。进一步完善文化服务志愿者队伍和群众文化辅导员队伍，强化村级文化协管员、文化管理员、文物保护员的业务培训和指导;加大讲解员、导游的培训力度，提升旅游服务水平;积极吸引专业体育工作者和其他社会体育骨干成为社会体育指导员，完善足球人才队伍培养机制，健全以政府为主导，以体育机构为骨干，以单项体育协会为助手的体育人才机制;全面提升文旅体系统业务和服务水平。

(三)加大文化遗产保护力度。

构建完善的文化遗产保护体系，扎实推进文化遗产各类项目申报。继续推进六尺巷历史文化片区恢复与修缮工作，确保按进度进行。有序推进方以智故居、姚莹故居、左忠毅公祠等文保单位修缮布展工作;继续推进“三街一巷”工程实施，有序开展老城区保护、开发利用工作。加强对市图书馆重点古籍保护修缮利用力度。完善非物质文化遗产代表性项目、传承人和传承基地“三位一体”保护体系。挖掘、整理市域内“非遗”项目，建立完善的非物质文化遗产档案资料数据库。

(四)促进文化产业发展。

以省级印刷包装产业园区为依托，打造国家级产业示范基地，谋划建设文化创意产业园区。充分挖掘桐城名人、古迹、戏曲等文化资源，在保护生态环境的基础上做大做强现有项目，尝试发展新兴项目，不断丰富旅游产品体系，延伸旅游产业链，在巩固周边市区的基础上，大力开拓江浙沪旅游市场，将桐城打造成研学游高地。扶持广告会展、文化传媒、文化创意等新兴业态发展，“十四五”期间培育1-2个支柱企业。推进文化旅游产业、包装印刷产业、演艺娱乐业、工艺美术品业、新闻图书出版业及其他新兴文化业态;重点挖掘六尺巷文化、桐城派文化、黄梅戏文化以及名人故居文化、民俗风情、饮食文化等资源，谋划古城怀旧、生态观光、文化体验、教育修学、明清风情影视基地等具有桐城特色的文化旅游项目，推进六尺巷片区、孔城老街、嬉子湖生态湿地、仙龙湖山水园、龙眠山文化旅游区、花间塘乡村旅游风情区、披雪瀑、三道岩、蟠龙湾等景区(点)以及建设，打造文化旅游新亮点。充分发挥桐城省级包装印刷园区、中国包装印刷产业基地、中国塑料包装产业基地、新渡镇省级包装印刷产业集群镇等优势，加快经开区、双新产业园建设，实现产业聚集，全面提升行业竞争力，将桐城建设成为中部地区乃至全国范围内影响较大的包装印刷基地，争创国家级包装印刷园区。积极推进文化精品战略，着力打造1-2部以父子双宰相等桐城历史名人和经典故事为题材的电视连续剧及一批在全国范围颇有影响的文学艺术作品，提升桐城海内外的影响力。完善体制机制改革，推进资源重组，打造一批为群众喜闻乐见、影响深远的精品剧目，提高黄梅戏产业的整体质量水平和市场化程度，扩大政府向社会演艺团体购买服务的种类和数量。积极促进演出娱乐业与旅游产业的结合，重点在精品旅游区开发大型文化旅游演艺项目，打造若干在省内外有影响力的高收益的文化旅游演艺精品。发挥桐城玉雕产业园聚集功能，打造集原材料供应、研发、加工、销售、展示、培训等为一体的玉雕文化产业发展平台，扶持佛光公司、徽煌工艺品公司实行规模扩张，面向旅游市场，开发铸胎掐丝珐琅和铜质工艺系列产品;瞄准文化产业发展前沿，注重培育、引进、发展创新型、高附加值的文化企业和创意设计、数字动漫、文化会展、网络游戏、传媒制作等新兴文化业态，打造文化新业态众创空间，积极吸引文化创投，开发具有桐城特色文化内涵的动漫美术产品，如推出系列以桐城派名士为原型的动漫卡通形象、以“六尺巷”礼让文化为主题设计动漫美术产品，打造桐城文化主题动漫科技产业基地。引导桐城会展业企业进区入园，抱团发展，不断提升桐城会展业影响力。建设文化产业孵化器，搭建高新产业孵化平台。引导培育1-2家体育设备制造企业。

(五)着力特色品牌建设。

持续提升“文都桐城”形象，根据我市特色文化建设需要，积极吸引民间资本，推进桐城文学小镇建设，深化文都讲坛、非遗课堂、严凤英戏迷俱乐部等文化品牌建设，继续办好“周末百姓大舞台”，倾力打造“文化志愿服务”品牌，运用各类媒体宣传，尤其注重抖音、微信公众号等新媒体，不断扩张桐城文化旅游体育的影响力;组织开展传统文化展演展示活动，在每年的春节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节及自然和文化遗产日、博物馆日等，组织开展文化遗产展演;开展好嬉子湖红花草节、樟枫桂花节、唐湾民俗文化节、吕亭采茶节、大关美食节等特色文化旅游节庆活动，开展全域旅游“四级联建”，推进特色旅游名镇、特色旅游村和休闲旅游示范点的创建。积极融入长三角一体化、皖南国际文化旅游示范区和合肥都市圈，强化文旅体交流与合作;谋划打造一个在全省有影响的体育赛事品牌。广泛开展全民健身活动，形成品牌健身活动、大众健身普及活动、赛事活动互为补充的多元全民健身活动格局;推进文化+、旅游+、体育+,实现文化旅游体育深度融合。

学校三个清单篇十五

王家庄学校党支部全党开展以党的纯洁性教育活动，是在新形势下加强和改进党的建设的新举措，按照保持共产党员纯洁性教育活动的工作安排，我支部认真组织，扎实推进，结合本系的工作实际，充分征求教师党员及群众的意见，广泛地开展交心谈心活动，并对征求来的意见、存在的主要问题和原因进行了认真分析和剖析，针对存在的问题支部制定整改方案如下：

自系部成立、党支部开展工作以来，就一直存在着工作忙、疲于应付的情况：

习效果不好。

具体表现：支部组织党员理论学习缺少系统性计划，只是利用周三例会的时间进行理论学习,党员理论学习系统性不强，学习的主动性、自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深。

整改目标：在支部的理论学习上下功夫，将理论学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，通过学习来提高党员个人的思想政治素质。

整改措施：

（1）建立支部理论学习制度，将支部理论学习制度相对固定下来。支部理论学习由支部书记负责。做到学习内容、学习时间单独落实，做到每月按规定进行集中学习，要求支部党员对每次学习做好学习记录，注重学习效果的提高。

（2）给支部党员创造一个良好的学习环境和开展丰富多彩的活动，寓教于乐。

整改目标:加强党员意识、责任意识的培养，调动党员同志的积极性和创造性，发挥党员先锋模范作用。

整改措施：

（1）健全规范支部对党员的日常教育管理，在支部内开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动，使教师党员通过学习形成共识。

（2）支部书记在工作中多与教师党员交换思想，多听取教师党员的意见，给教师党员压担子，在工作中调动教师党员的积极性，发挥共产党员的先锋模范作用。

（3）支部开展批评与自我批评不够，具体表现：个别党员有做老好人和怕得罪人的思想，很少开展激烈的思想交锋，与群众沟通和交流不充分。

整改目标:加强与教师的交流与沟通，增强集体的凝聚力和战斗力。

整改措施：

（1）支部每月(季)开展一次集体交心谈心活动，形成一个“严肃认真对待自己，真心诚意帮助别人”的团结活泼的氛围，经常性开展批评与自我批评。

（2）通过设置征求意见箱等形式，建立支部与教师党员及群众沟通长效机制。

1、日常管理工作中存在的不足,具体表现：管理工作中工作效率有待提高，紧迫性不强、管理职责交叉中有时存在脱节情况，管理制度没有真正落实到位。

整改目标：以“提高效率、保证质量”为工作目标，提高工作质量和管理水平。

整改措施：

（1）树立“今日事、今日毕”的理念，确保管理体系的有效运行，加强培训工作和开展岗位练兵，提高支部党员的业务能力和管理水平。

（2）坚持每周例会制度，要求支部人员对每周的工作情况及时进行报告，对下周工作进行布置、协调，对出现的问题及时讨论研究解决。

（3）加强支部与相关工作岗位的管理与协调工作，提高工作效率，每月对各部门的工作进行检查，发现问题及时整改。

2、支部党员的政治理论水平和业务水平还有待提高，具体表现：部分教师党员的政治理论水平和实际工作能力不能完全满足本职工作的需要，综合素质有待进一步加强。

整改目标：提高支部党员的政治理论知识和综合业务素质。整改措施：

（1）开展党员同志带头每年至少阅读一本有益工作的书籍活动，营造一个良好的学习氛围，通过党员的示范作用，尽可能为支部党员自我提高提供良好的条件。

（2）加强对支部教师党员业余学习的日常管理工作，不定期对工作中出现的一些业务问题组织讨论，达到相互学习共同提高的目的。

（3）每年进行一次校系内政治理论、业务知识考试，并建立相应的考核机制。

3、对青年和青年教师党员的教育和培养不够，具体表现在青年同志的进步要求的思想不够，青年党员组织上入党，思想上还认识不足，行动上不突出。

整改目标：促进青年积极向上，党员表率作用更加明显。整改措施：

（1）积极组织青年教师参加党支部的党课活动，有目的的组织他们学理论，学党史，学党的知识。同时开展有益活动，让他们在活动中受教育。

（2）强化青年党员的培养，增强党的意识，进行党的责任，党的作用的教育，用先进人物的事迹来激励青年党员，同时请他们关注身边的共产党员，时刻注意自己的言行，做好表率。

（3）表彰先进，鞭策后进，发挥榜样作用。增强领导的亲和力，谈心、交心倾听青年和青年党员的心声促进沟通，团结一致。

通过上述做法，希望在一段时间内能改变党员整体形象、焕发党员队伍的蓬勃朝气，最终提高系部队伍的凝聚力，达到党员带头、群众参与、上下齐心、共同奋斗的局面。

学校三个清单篇十六

1.坚持立德树人根本任务，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。推进“广德育”建设工程，构建中小幼一体化大德育体系，评选市级“xxx班”300个。

2.优化教育高层次人才招引和培养机制，制定xx市教育高层次人才招引、基础教育名师培养等实施办法。

3.优化教育资源布局，联合市自然资源和规划局共同编制《xx市城区教育设施布局专项规划（2020-2035）》，推动与市国土空间规划同步审批、同步实施，进一步完善中心城区优质教育资源布局规划，不断满足人民群众对教育的需求。

二、加大教育资源供给方面。

4.按省优质园标准新改扩建x所幼儿园，新改扩建x所中小学。

5.加快推进xx师院第一附属小学、xx市外国语实验小学校安工程建设，确保今年投入使用。

6.按照《xx省改造提升义务教育学校教室照明项目操作规程》要求，启动首批50所义务教育学校教室照明改造提升工程。

三、优化教师队伍建设方面。

7.加强师德教育，评选表彰市级师德标兵x人，开展群众反映强烈的到校外培训机构兼职取酬问题、顶风违纪有偿补课（有偿家教）问题、违规向学生推销教辅材料等突出问题专项治理工作。

8.加强师能培训，实施好xx市新时代“好教师”梯队培育计划（“新时代风立教师”“新时代风格教师”“新时代风范教师”等骨干教师人才梯队）和xx市“四有”好教师团队建设。开展市级以上培训1万余人次。

四、提升内涵质量方面。

9.深化集团化办学，进一步强化资源共享和教学研究、送教讲学，推进学校协同优质发展。

10.稳妥实施新高考改革，加强新课标、新教材、新高考研究，开展教研组长能力提升培训，做好复习课教学指导、复习资源库建设等工作，确保首届新高考平稳顺利。