贵州大学申请书(大全16篇)

对于每个人来说，总结都是一种重要的思维和反思方式。在总结的过程中要注意提炼出主要的亮点和不足，以便更好地改进和提升自己。这些范文不仅提供了结构和内容的参考，还展示了不同的写作风格。

贵州大学申请书篇一

贵州大学(guizhouuniversity)，简称“贵大”，位于贵州省贵阳市，是教育部与贵州省人民政府“以部为主、部省合建”高校，是国家“双一流”建设高校、“211工程”重点建设高校、“一省一校”重点建设高校，入选国家“2011计划”、“111计划”、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部“三全育人”综合改革试点单位、中西部高校联盟成员、国家大学生文化素质教育基地、教育部来华留学示范基地、教育部教育援外基地、科技部国际科技合作基地、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、教育部“中西部高校综合实力提升工程”并成为教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一，是浙江大学、中国农业大学、华东师范大学对口合作建设高校。

贵州大学创建于1902年，历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期，1950年10月定名为贵州大学。1951年11月，主席亲笔题写“贵州大学”校名。198月，与贵州农学院等院校合并。208月，与贵州工业大学合并。

双一流建设，包含建设世界一流大学和建设世界一流学科，目前211工程、985工程等项目已经统筹为双一流建设。

贵州大学占地面积33833.29亩。贵州大学创建于1902年，历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期，1950年10月定名为贵州大学。1951_写“贵州大学”校名。1997年8月，与贵州农学院等院校合并。2004年8月，与贵州工业大学合并。

贵州大学(guizhouuniversity)，简称“贵大”，位于贵州省贵阳市，是教育部与贵州省人民政府“以部为主、部省合建”高校，是国家“世界一流学科建设高校”、“211工程”重点建设高校、“一省一校”重点建设高校，入选国家“2011计划”、“111计划”、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部“三全育人”综合改革试点单位。

也是中西部高校联盟成员、国家大学生文化素质教育基地、教育部来华留学示范基地、教育部教育援外基地、科技部国际科技合作基地、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、教育部“中西部高校综合实力提升工程”并成为教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一，是浙江大学、中国农业大学、华东师范大学对口合作建设高校。

花溪东校区：贵州省贵阳市花溪区花溪大道南段2708号。

花溪南校区：贵州省贵阳市花溪区霞辉路。

花溪西校区：贵州省贵阳市花溪区甲秀南路。

贵州大学申请书篇二

贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年，是当时全国仅有的八所国立师范学院之一;新中国成立后，学校更名为“贵阳师范学院”;1956年由中华人民共和国教育部正式交贵州省人民政府管理;1985年改名为“贵州师范大学”，被贵州省人民政府确定为省属重点大学;原贵州理工职业技术学院并入;被列入教育部“对口支援西部高校计划”，与厦门大学结成对口支援关系;7月正式获批博士学位授权单位;成为教育部与贵州省签署省部共建贵州师范大学协议，贵州师范大学成为省部共建高校。

学校地处有着“中国避暑之都”美誉的林城——贵州省省会贵阳市，现有三个校区，分别坐落在云岩区、白云区和花溪区，占地面积3000余亩。有全日制在校学生36000余人，其中本专科学生23400余人(不含求是学院)、硕士研究生2100余人。共有教职工2527人。设有20个学院、1所继续教育学院、1所独立学院(求是学院)、1个教学部。

历史沿革。

1941年，国立贵阳师范学院成立;。

1949年，更名为贵阳师范学院;。

贵州大学申请书篇三

贵州共有32所专科学校参与了2017贵州专科学校排名，其中排名第一的是贵阳职业技术学院，排名第二的是遵义医药高等专科学校，排名第三的`是贵州电子信息职业技术学院。为方便考生们填报志愿提供参考，本文是百分网小编搜索整理的关于2017贵州专科大学排名，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

贵州大学申请书篇四

20，被列入教育部“对口支援西部高校计划”，与厦门大学结成对口支援关系;。

2月，被国务院学位委员会正式批准确定为立项建设的新增博士学位授予单位。

205月22日，入选中西部高校基础能力建设工程。

12月5日，入选卓越教师培养计划。

20，成为教育部与贵州省人民政府共建的高等学校。数学与应用数学专业按第一批次招生。

汉语言文学、英语、地理科学等14个专业(类)列入第一批次招生。

学校文化。

校标。

校标内部以略加变形的篆体汉字“师”为主图案，突出学校的教师教育特色。

图形端庄典雅、稳重大气，体现了学校的办学风格、办学特色和定位，凸显了学校数十年办学的厚重积淀，既表明学校重视优秀文化传承的继承和发扬，又蕴含了学校勇于开拓创新之意。

圆形标志是中国大学标志设计的传统和对大学悠久历史的继承和延续。

校训。

慎思笃行博学致新。

涵义：《礼记·中庸》十九章有“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”句。校训取其精要，强调：深入、全面地思考，坚持不懈地实践;广泛、宽厚地汲取，不断追求升华和创新。

精神。

爱国、奉献、敬业、自强。

校歌。

《挺拔的香樟》选取“香樟树”作为美的意象，以此来营造出美的诗情。

香樟树是一种高贵的树种，高大挺拔，树形优美，木质坚硬，是常青树、长寿树、风景树、名贵树，贵阳市也将它作为“市树”，校园主干道思贤大道两旁也全部种的是香樟树，香樟树已成为师大的迎宾树和象征树。碰巧的是，白云校区也有很多香樟树。因此，可以说香樟树是贵州师范大学的“校树”。“十年树木，百年树人”，以树来比喻人，以树林来比喻整个学校，自然就是一种“来源于现实生活又高于现实生活”的艺术创作。

更多。

贵州大学申请书篇五

兹有____________________学校/学院_________________专业_________同学于_________年________月_______日至_________年______月______日在____________________实习，实习证明模板及表格。

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习时间，服从实习安排，完成实习任务。尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定，证明《实习证明模板及表格》。

特此证明。

___________________（实习单位盖章）。

_________年____月____。

贵州大学申请书篇六

贵州大学是一所知名的学府，因其优异的教学质量和学术氛围而享誉全国。作为一名在这所大学学习的学生，我深刻体会到了它的魅力和实力。在此，我将分享我的心得体会，希望能对想要加入贵州大学的同学们有所启迪。

第一段：学术氛围浓厚。

在贵州大学，我最深刻的感受就是它的学术氛围十分浓厚。学校以“自主创新、追求卓越”的精神为宗旨，倡导学生独立思考和实践创新，培养了大批具有学术追求和团队精神的人才。每逢考试前夕，学校内外都弥漫着紧张而又充满着准备工作的气息。身处其中，我不仅学习了专业知识，更深入了解了学绩压力带来的挑战，更好的把握了未来学习和发展的方向。

第二段：师资力量雄厚。

贵州大学的师资力量也是其教学质量优异的重要因素之一。学校聘请了众多知名学者和专家，他们不仅有丰富的学科专业知识，更重要的是将其经验与学生分享，激发学生的学术兴趣和创新思维。无论是在课堂上还是课外，我都有机会与他们面对面交流，从中感受到了良师益友的氛围。这些老师经常会以自身为榜样，引导我们树立正确的人生价值观，为未来的发展打下坚实的基础。

第三段：多元文化背景。

贵州大学一直重视国际文化交流，招收了大量的留学生，使校园具有了更多元的文化背景。当我走进校园的时候，总能听到来自不同国家和地区的语言声，通过与他们的交流，我更好的了解了其他文化的传统和特色。同时，学校也会组织一些文化交流活动，丰富了我们的生活和视野。这些跨越语言和国界的合作，有逐渐推进着我们与国际接轨。

第四段：丰富多彩的学生活动。

在学术和课程学习的背景下，贵州大学也非常注重丰富多彩的学生活动。例如音乐会、讲座、社会实践、游学、三下乡等都是我们丰富多彩的课外活动。这些活动不仅拓宽了我的知识面，让我更好的融入学校文化，同时也锻炼了我的组织和管理能力。我认为，这些活动使我们更有机会接触社会，也更有思考能力，并且更有信心和动力去追求未来梦想。

第五段：多样的就业路径。

最后，贵州大学为学生提供多样的就业路径。学校注重学生的职业价值和发展，提供广泛生涯发展机会，其中包括实习、招聘会、职业技能培训等。学生毕业后，可以在国家企业和其他知名机构领域找到自己理想的工作。这也是我选择入学贵州大学的一个重要因素。

总之，我在贵州大学度过了充实的时光，学到了知识、结交了朋友、成为了优秀的人才。这所大学拥有优秀的教学和培训条件，强大的师资力量、富有创新思维的教育模式和充满活力的学术氛围。希望我的经历和感受能给那些有意前来贵州大学的同学们提供一些帮助，也祝愿未来的学生在这里拥有一段独一无二的校园时光。

贵州大学申请书篇七

云南师范大学与云南教育学院、云南教育干部培训中心(合署)、云南体育进修学院进行实质性合并办学重组新的云南师范大学。

被国家确立为中西部100所重点建设的.高水平大学之一。

成为教育部和云南政府共建高校。

12月23日，云南省教育厅厅长何金平签发云南省教育厅高等学校章程核准书(第3号)，对《云南师范大学章程》予以正式核准。

学术研究。

科研平台。

据学校官发网209月信息显示，学校拥有教育部重点实验室2个、教育部工程研究中心1个、国家级检测中心、云南省重点实验室3个、云南省高校重点实验室5个、云南省协同创新中心1个、云南省哲学社会科学研究基地3个、云南省院士(专家)工作站1个，以及太阳能转化-储存材料与器件中英研究开发中心、中国西南对外开放与边疆安全研究中心、汉藏语研究院、云南研究院、云南华文学院、卜励德美国研究中心、朗宁加拿大研究中心和“中国·昆明泛亚人才教育与发展战略研究中心”等一批国家级、省部级科研平台及基地。

教育部工程研究中心：教育部能源与环境生物技术工程研究中心。

国家级检测中心：国家太阳能热水器质量监督检验中心。

云南省2011协同创新中心：中国西南地缘环境与边疆发展协同创新中心。

云南省院士(专家)工作站：吉亨·阿玛拉通加院士工作站。

科研成果。

学术资源。

馆藏资源。

截至207月，学校图书馆拥有纸质文献资源约310万册(件)，藏书量为省内高校之首。图书馆购置重要的中外文数据库42个，其中，中文数据库有中国知网、万方、维普、中文社会科学引文索引(cssci)、读秀知识库、国研网等，外文数据库elseviersd、sci、jcr、wiley、springerlink、mathscinet、ebsco、proquest、gale和国道教育等为核心数据资源。此外，图书馆还购置了139.52万册电子图书，包括方正apabi、超星、书生之家、金图和维思博文等。建立起学科门类齐全、结构合理、层次分明的文献资源保障体系。

图书馆馆藏有国内唯一专事收藏西南联大文献的“国立西南联大图书特藏室”藏有西南联大时期的珍稀文献6千余册;“西南联大文库”专藏西南联大师生作品和西南联大研究文献1万余册;“古籍特藏室”专藏古籍文献6万余册(包括善本137种2732册);国内知名的“云南当代文学艺术文库”专藏云南当代作家艺术家作品2万余册;“昆明中日交流之窗”专藏日本国际交流基金会日中交流中心捐赠的日文文献上千册。图书馆还收藏有方志、年鉴等工具书2万余册、《文渊阁四库全书》、《续修四库全书》、《四库全书荟要》、《中华再造善本》、《近代中国史料丛刊》、《民国丛书》、《纳西东巴古籍译注》、《乾隆大藏经》、gale文学评论系列工具书册等。

图书馆还自建特色资源数据库“国立西南联合大学图书特藏库”、“西南联大文库”、“云南当代文学艺术文库”、“能源环境与生物技术”、“云南民族教育文库”。

学术刊物。

学校主办的《云南师范大学学报(哲社版)》进入全国高校文科学报30强之列，为cssci来源期刊、中文核心期刊;《云南师范大学学报(自然科学版)》综合影响因子进入全国同类期刊前40位，为中国科技核心期刊;在全国大学学报中首创《云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版》，综合影响因子在全国同类期刊中排名30位。

贵州大学申请书篇八

培养目标：本专业培养适应我国城乡土地资源改革的实际需要。具备国土资源利用管理的基础理论知识，掌握土地资源调查规划、开发、整理、评价的基础理论及实内外工作方法，并具有对国土资源评价和综合利用进行分析研究的初步能力，能从事地政管理、土地规划、整理、土地利用与评价、城市规划、测量、城建、房地产开发经营及农林、地矿等众多领域工作的高级工程技术人才。本专业毕业生可攻读土地资源管理硕士学位。本专业可到国土资源、不动产评估、城市规划、测量、城建、房地产开发经营及农林、地矿和部门教学科研机构工作。

主要课程：资源与环境经济学、地籍测量与管理、土地利用规划、不动产估价(含房、地产估价与建筑物概预算)、矿产资源与管理、地理信息系统、房地产开发经营、国土资源勘察与评价、土地资源利用管理、cad设计和土地开发与整理、土地信息系统等。

就业方向：毕业生可到国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、不动产评估、地籍测量与管理等方面工作。

修业年限：四年授予学位：工学学位。

贵州大学申请书篇九

贵州大学位于贵州省贵阳市，目前被教育部评为211大学、国家重点大学、一流学科建设高校、部省合建大学、具有保研资格的大学、卓越法律人才培养高校、卓越农林人才培养高校、双万计划高校。从教育部官方给的这些级别标签，我们可以判断出贵州大学是一所档次极高、实力非常强的好大学，贵州大学是一所真正意义上的名牌大学，非常值得高三学生去报考。

(1)教育部全国第四轮学科评估结果：

b+：植物保护。

b-：数学、生物学、机械工程、软件工程。

c+：法学、材料科学与工程、计算机科学与技术。

c：生态学、电子科学与技术、土木工程、化学工程与技术、林学、公共管理。

c-：应用经济学、物理学、化学、冶金工程。

(2)国家级特色专业：

采矿工程、植物保护、林学、材料科学与工程、农林经济管理、电子科学与技术、汉语言文学、自动化、机械设计制造及其自动化、哲学、冶金工程。

(3)省级特色专业：

哲学、农业机械及其自动化、矿物加工工程、生物工程、水产养殖、社会工作、农业资源与环境。

贵州大学(guizhouuniversity)，简称“贵大”，位于贵州省会贵阳市，是国家“双一流”世界一流学科建设高校、“211工程”重点建设高校、教育部与贵州省人民政府“部省合作共建高校”、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金院校、教育部“2011计划”协同创新中心牵头高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部“三全育人”综合改革试点单位、贵州省属重点综合性大学、中西部高校联盟成员、国家大学生文化素质教育基地、教育部来华留学示范基地、教育部教育援外基地、科技部国际科技合作基地，入选国家“111计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、教育部“中西部高校综合实力提升工程”并成为教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一，由浙江大学对口支援。

贵州大学创建于1902年，历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期，1950年10月定名为贵州大学。1951年11月，主席亲笔题写“贵州大学”校名。1997年8月，与贵州农学院等院校合并。2004年8月，与贵州工业大学合并。

贵州大学申请书篇十

兹有___________学校________学生于________年__月__日至年__月__日在__________大学生就业实习基地实习（/或者__________公司__________部门实习）。工作期间表现良好，有效地帮助了_________作了_____________。（/可选）。

特此证明。

_________高校大学生就业实习基地（/或者________公司）（盖章）。

实习单位（实习单位盖章）。

_______年_____月_____日。

贵州大学申请书篇十一

贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年，是当时全国仅有的八所国立师范学院之一;新中国成立后，学校更名为“贵阳师范学院”;1956年由中华人民共和国教育部正式交贵州省人民政府管理;1985年改名为“贵州师范大学”，1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学;2004年原贵州理工职业技术学院并入;2006年被列入教育部“对口支援西部高校计划”，与厦门大学结成对口支援关系;2013年7月正式获批博士学位授权单位;2015年成为教育部与贵州省签署省部共建贵州师范大学协议，贵州师范大学成为省部共建高校。

学校地处有着“中国避暑之都”美誉的林城——贵州省省会贵阳市，现有三个校区，分别坐落在云岩区、白云区和花溪区，占地面积3000余亩。有全日制在校学生36000余人，其中本专科学生23400余人(不含求是学院)、硕士研究生2100余人。共有教职工2527人。设有20个学院、1所继续教育学院、1所独立学院(求是学院)、1个教学部。

1941年，国立贵阳师范学院成立;。

1949年，更名为贵阳师范学院;。

1996年，确立为贵州省属重点大学;。

2004年，贵州理工职业技术学院并入，组建新的贵州师范大学;。

2006年，被列入教育部“对口支援西部高校计划”，与厦门大学结成对口支援关系;。

2010年2月，被国务院学位委员会正式批准确定为立项建设的新增博士学位授予单位。

2013年5月22日，入选中西部高校基础能力建设工程。

2014年12月5日，入选卓越教师培养计划。

2015年，成为教育部与贵州省人民政府共建的高等学校。数学与应用数学专业按第一批次招生。

2016年，汉语言文学、英语、地理科学等14个专业(类)列入第一批次招生。

学校文化。

校标。

校标内部以略加变形的篆体汉字“师”为主图案，突出学校的教师教育特色。

图形端庄典雅、稳重大气，体现了学校的办学风格、办学特色和定位，凸显了学校数十年办学的厚重积淀，既表明学校重视优秀文化传承的继承和发扬，又蕴含了学校勇于开拓创新之意。

圆形标志是中国大学标志设计的传统和对大学悠久历史的继承和延续。

校训。

慎思笃行博学致新。

涵义：《礼记·中庸》十九章有“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”句。校训取其精要，强调：深入、全面地思考，坚持不懈地实践;广泛、宽厚地汲取，不断追求升华和创新。

精神。

爱国、奉献、敬业、自强。

校歌。

《挺拔的香樟》选取“香樟树”作为美的意象，以此来营造出美的诗情。

香樟树是一种高贵的树种，高大挺拔，树形优美，木质坚硬，是常青树、长寿树、风景树、名贵树，贵阳市也将它作为“市树”，校园主干道思贤大道两旁也全部种的是香樟树，香樟树已成为师大的迎宾树和象征树。碰巧的是，白云校区也有很多香樟树。因此，可以说香樟树是贵州师范大学的“校树”。“十年树木，百年树人”，以树来比喻人，以树林来比喻整个学校，自然就是一种“来源于现实生活又高于现实生活”的艺术创作。

贵州大学申请书篇十二

业务培养目标：培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习矿山与地下建筑、交通、航空航天、工厂、物业、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全原理、安全系统工程、安全监察和管理等专业知识和实践。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力;。

3.掌握安全原理、安全人机工程和安全系统工程等基础知识;。

4.掌握电子学、电工学及安全检测与监测仪表与技术;。

5.掌握安全工程、通风与空气调节工程设计、施工、监察和管理的知识与能力;。

6.掌握应用计算机进行安全工程与通风工程设计、模拟、计算机管理等方面的能力。

主干学科：矿业工程、力学、系统科学。

主要课程：燃烧与爆炸学、安全工程学、通风空调与净化、安全监测与监控、职业卫生学、流体力学与流体机械、工程热力学与传热学、分析化学与物理化学等。

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业实习与设计，-般安排40周。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

安全工程专业就业方向。

贵州大学申请书篇十三

贵州大学，一个位于中国西南地区贵州省的高等学府，是我大学学习的地方。在这里度过了四年的时光，看到了许多美好的风景，也经历了许多不同的人和事。在这里，我收获了很多，并从中感悟到了很多，今天我想和大家分享一下我的贵州大学心得体会。

第二段：关于学习。

作为一所高等学府，贵州大学的学习环境非常好。教师团队实力雄厚，教学设备和教育资源也非常完善。在这里，我接受了优质的教育和培养，了解了很多专业知识，掌握了许多科研技巧。教授的授课方式比较灵活多样，丰富了我的课余生活。此外，学习科研的压力也让我更好地调整自己，提高自己的自学能力。

第三段：关于社交。

在贵州大学的校园里，遇到了很多来自不同地方的同学，结交了很多志趣相投的好朋友。我们一起参加社团活动、打球、登山等各种活动，度过了充实而美好的校园生活。他们的陪伴和鼓励成为了我克服困难、迎接挑战的力量源泉。

第四段：关于成长。

在贵州大学的四年里，我不仅仅学会了如何学习，更重要的是进一步成长和完善了自己的品质和思想。我学会了如何与人相处和合作，学会了如何自我调节和调整。在各种课程和活动中，我磨练了自己的意志和毅力，提高了自己的领导力和组织能力。这些品质和能力会伴随我人生的不同阶段，发挥着重要的作用。

第五段：总结。

来到这里学习，我不仅仅积累了知识，更扩展了自己的视野，提高了自己的能力。贵州大学为我提供了一个平台，让我有机会挑战自我、创造梦想、开拓未来，并且让我在此过程中不断成长。在这里，我学会了独立思考和创新，也体验了不同文化和经历了不同人生，它让我终生难忘。无论是什么样的人或经历，我相信他们都是对自己未来成长的重要加持。带着这些宝贵的财富，我会一直坚定地走下去，在未来的人生路途中发掘自己的出彩机会，成就自己的梦想。

贵州大学申请书篇十四

姓名______，性别______，出生年___月___日，该生系北京农业职业学院xx届专业毕业生，于xx年月日至xx年月日在______(单位)实习，因实习期未满，暂不签定就业协议。工作期间月薪元。我单位属于性质单位，单位地址，联系电话。

特此证明!

用工单位：(公章)。

学生本人签：

_______年_____月_____日。

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贵州大学申请书篇十五

贵州大学创建于19，历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期，1950年10月定名为贵州大学。1951年11月，亲笔题写“贵州大学”校名。8月，与贵州农学院等院校合并。8月，与贵州工业大学合并。2012月，成为教育部与贵州省人民政府共建高校。9月，成为国家“211工程”大学。9月，成为国家“中西部高校综合实力提升工程”入选高校。4月，成为中西部“一省一校”国家重点建设高校。9月，成为国家世界一流学科建设高校。

贵州大学申请书篇十六

培养目标：本专业培养具备城市景观规划与设计、园林景观工程施工建设、园林植物应用、风景名胜区规划与管理等方面的知识，能在城市建设、园林行业主管部门、园林设计或工程公司、风景名胜区等从事城市景观设计与建设、风景区、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。

主要课程：绘画、设计初步、园林制图、园林艺术、园林史、园林树木学、花卉学、园林建筑设计、园林规划设计、园林工程、城市规划原理、园林绿地系统规划、植物造景、计算机辅助设计等。

就业方向：毕业生可以在城市建设、园林行业主管部门、园林设计或工程公司、风景名胜区等部门或单位从事行业管理、景观设计、工程施工、观赏植物培育等管理、技术、研究方面的工作。

修业年限：四年授予学位：农学学士。