2023年虫儿飞范文教案范本(精选9篇)

教案应包含教学目标、教学内容、教学步骤等内容。教案的内容应当与学生的实际生活和学习经验相结合，使教学更加贴近实际。以下是小编为大家收集的精选教案范例，仅供参考，希望能给您带来启示。

虫儿飞范文教案范本篇一

1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。

2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。

3、尝试用优美的声音唱歌。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

能完整演唱歌曲。

教师播放音乐，幼儿初谈感受。

指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。

（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫《虫儿飞》。

天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现）。

（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。

（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏。

指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）。

（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。

指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。

虫儿飞范文教案范本篇二

1、经验，感觉小女孩在歌曲单独，无奈，害怕但坚定的心情。

2、可以用自己的语言，身体，表情等大胆表现自己的感觉。

昆虫飞旋律和歌曲。背景地图。

显示mp3，告诉孩子们有一个隐藏在里面的音乐，猜猜猜。播放音乐，早期童年的感觉说明：听完这首音乐后，你有什么感觉，想想什么。

（二）第二次，眼睛关闭音乐歌词，感觉歌词不错。专注于第二段的经验（天空的星星泪，地上的玫瑰枯萎，寒风，冷风，只要你陪着）。

教练：你最感动的歌曲的歌词是什么？为什么移动？

为什么星星在天空中流泪，为什么地上枯萎。（引导孩子表达行动的表达）。

（三）第三次，老师唱歌，帮助孩子进一步了解情绪表达的歌词。

（d）第四次，制作挂图，孩子观察图片，会听音乐，一起看图片一起享受。

教练：其实这首歌是一个小女孩的故事。什么是小女孩？为什么哭？如果你是这一个小女孩，你觉得这个时候怎么样？（鼓励孩子们展示）。

指导词：到底为什么小女孩坐在这里泪水？听完故事后，你知道。这一次你有什么感觉？

第四，支持孩子以一种坚定的情感找到这首歌，享受第二部分的感觉。鼓励孩子大胆展示身体等。

指导：事实上，小女孩也很强壮，非常勇敢，她决定了他的头脑必须找到我的母亲。宋也要给她唱这家公司心情，想想，歌曲开始显示的小女孩的强烈的感觉。五，加上歌曲的完整表现。

虫儿飞范文教案范本篇三

活动内容：

歌唱歌谣《虫儿飞》。

活动目标：

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动重点：

学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

活动难点：

能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。

2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐cd、节奏卡。

活动过程：

一、预备起势。

师生讨论，什么时候人会打哈欠？

保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》。

幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？

二、赏析感受。

1、播放音乐cd，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？

2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

虫儿飞范文教案范本篇四

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的虫儿长大了小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1．知道样样果蔬都爱吃，有利于自身成长。

2．选用自编故事、讲解示范、游戏情景等方法，了解成长的多方需求。

3．喜欢与同伴一起游戏，感受虫儿长大的快乐。

经验准备学会爬行的基本动作、认识生活中常见的果疏。

物质准备自制虫儿的手偶，常见的果蔬图片（苹果、香蕉、青菜、南瓜等），蝴蝶头饰人手一个。

一、师生扮演虫儿一家，以游戏导入活动。

1．在教师的指引下，幼儿复习爬行的动作。

2．表扬乐意爬行和爬行动作正确的幼儿。

师：刚才，你们都学会了虫儿的本领，妈妈喜欢你们。

二、幼儿倾听故事，了解知道样样果蔬都爱吃的好处。

1．师：虫儿除了要不停地爬，不停地运动，你们想长大，还要干什么事呢？

2．教师讲述故事。故事内容：有一只虫儿不爱吃食物，妈妈叫它吃胡萝卜，它摇摇头，叫她吃南瓜，它摇摇头，叫它吃苹果，它也摇摇头，后来呀它越变越小，越来越瘦，大家都找不到它的身影，多可惜！可它的'哥哥却不一样，你们瞧，妈妈叫它吃xx，它一口一口吃掉xx，然后咽下去，﹍﹍依次重复。

3．师：你们还想让虫儿吃什么食物呢？（幼儿上来找食喂虫儿）4．教师继续讲故事：虫儿听了你们的话，样样食物都爱吃，结果呀它越变越大，越变越美，最后变成了一只漂亮的彩蝶，飞来飞去，每个人都喜欢它。

三、教师利用果蔬园的场景，进一步巩固幼儿样样食物都爱吃的行为。

1．师：瞧，我们家的院子里，也有许多蔬菜和水果，这是什么?

2．幼儿玩自取食物的游戏。

3．师：你们吃了什么食物？教师一一询问检查。

4．幼儿再次游戏。

5．师：你们食物是什么味道的？

四、游戏：虫儿变碟。

教师带领幼儿在场地中间学蝴蝶飞，做晒太阳、洗澡等动作，结束活动。

生活环节中，教师可以带领幼儿继续玩虫儿变蝶的游戏，根据生活和教学需要，加入相应的动作，以拓展幼儿视野，巩固健康行为养成。

虫儿飞范文教案范本篇五

1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。

2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。

《虫儿飞》旋律及歌曲。背景图。

一、初步感受音乐旋律

出示mp3,告诉小朋友有一段音乐藏在里边，猜一猜。播放音乐，幼儿初谈感受

指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。

二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充会体验歌曲。重点体验第一部分。

（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。

（二）第二遍，闭眼听音乐歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）

指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动？

天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现）

（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。

（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏

指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）

（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。

四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。

指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。

五、一起完整地表现歌曲。

虫儿飞范文教案范本篇六

二、通过组合听觉，视觉重复享受歌曲，充电体验歌曲；

（a）第一次，最初说他听了那首歌后感觉；指南：事实上，这首音乐是曲调的一首歌。

1、经验，感觉小女孩在歌曲单独，无奈，害怕但坚定的心情。

2、可以用自己的语言，身体，表情等大胆表现自己的感觉。

昆虫飞旋律和歌曲。背景地图。

显示mp3，告诉孩子们有一个隐藏在里面的音乐，猜猜猜。播放音乐，早期童年的感觉说明：听完这首音乐后，你有什么感觉，想想什么。

（二）第二次，眼睛关闭音乐歌词，感觉歌词不错。专注于第二段的经验（天空的星星泪，地上的玫瑰枯萎，寒风，冷风，只要你陪着）。

教练：你最感动的歌曲的歌词是什么？为什么移动？

为什么星星在天空中流泪，为什么地上枯萎。（引导孩子表达行动的表达）。

（三）第三次，老师唱歌，帮助孩子进一步了解情绪表达的歌词。

（d）第四次，制作挂图，孩子观察图片，会听音乐，一起看图片一起享受。

教练：其实这首歌是一个小女孩的故事。什么是小女孩？为什么哭？如果你是这一个小女孩，你觉得这个时候怎么样？（鼓励孩子们展示）。

指导词：到底为什么小女孩坐在这里泪水？听完故事后，你知道。这一次你有什么感觉？

第四，支持孩子以一种坚定的情感找到这首歌，享受第二部分的感觉。鼓励孩子大胆展示身体等。

指导：事实上，小女孩也很强壮，非常勇敢，她决定了他的头脑必须找到我的母亲。宋也要给她唱这家公司心情，想想，歌曲开始显示的小女孩的强烈的感觉。五，加上歌曲的完整表现。

虫儿飞范文教案范本篇七

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。

2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点：看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。

活动难点：能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。

材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》。

1、问题导入。

小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答)今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。

这个可爱的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿)听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。

3、分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。

(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。

过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看。

(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。

(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。

教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。

4、播放歌曲，完整学唱。

(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。

过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答)。

(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。

5、活动延伸。

利用区角时间画一画歌曲场景幼儿可以自编舞蹈进行分享。

幼儿园的孩子喜欢音乐，喜欢唱歌，喜欢用动作表现歌曲，将自己美好的心情表现出来，给孩子提供更多材料，他们会给我们更多的惊喜！

虫儿飞范文教案范本篇八

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。

师生讨论，什么时候人会打哈欠？

保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》。

幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？

1、播放音乐cd，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？

2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

虫儿飞范文教案范本篇九

1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。

2、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。

3、幼儿乐于参与活动，感受游戏在学习过程中带来的乐趣。

黑板、夹子若干、自制教具（蝴蝶、蜜蜂、花、数字卡片）幼儿人手一份操作纸。

一、开始部分。

带领幼儿做小律动。

二、比赛夹夹子游戏。

1、出示教具花夹子数字卡片。

小朋友看这是什么呀？（花）老师还准备了（小夹子数字卡片）。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。

2、出示小鼓，教师讲明游戏规则，当鼓声响起开始，鼓声一停小朋友也马上停下，然后我们来比一比谁家的夹子最多。

1）第一轮游戏请小朋友夹夹子，夹完数一数自己一共夹了几个。

2)第二轮教师讲明第二轮游戏要求这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。

3）第三轮这次的要求比上次的还要难，请小朋友夹比4个多1个的夹子。

4）第四轮夹比5少1个的夹子。（教师小结）。

三、听力比赛。

1、这次要考一考小朋友的小耳朵，请小朋友挺好了（教师拍手6下）；请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声？（6声）。

2、继续听，老师跺脚6下；请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声？（6声）。

教师出示数字6小结：凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示；

请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6，请幼儿表演。

四、出示黑板、花请幼儿点数。

1、今天我也用小花来玩游戏，请小朋友数一数我这里有几朵小花？（5朵）那我想让它变成6朵怎么办？（加上1朵）。

刚刚是5朵，又加上了1朵变成6朵了，那我们一起来说5添上1是6。

2、拿下来1朵剩几朵了？（5朵）。

我们一起来说6去掉1是5。

五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏。

幼儿人手一份操作纸，今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂，它们都要和小朋友做游戏，请小朋友把操作纸平放到桌子上。

听老师指挥：

（1）请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂，再想办法让小蜜蜂变成5只，再想办法变成6只。

（2）请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶，现在请小朋友看看谁多谁少？再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。

六、结束部分。

今天你们玩的开不开心，那我们今天就到这里跟客人老师再见吧！