最新学生朗读心得体会怎么写(汇总16篇)

通过写心得体会，可以使我们更好地理解自身在学习和工作生活中所面临的问题和挑战。写心得体会时，要注意节奏的把握与适时的转折，使文章更加丰富有层次感。通过阅读这些心得体会范文，我们可以更好地了解和认识他人的思维和观点。

学生朗读心得体会怎么写篇一

朗读是学习语言的重要一环，通过朗读，可以提高口语表达能力，培养语感，增强对文字的理解能力。作为一名学生，我深有感触地体会到朗读对我的学习带来的巨大益处。下面我将从五个方面来谈谈个人对学生朗读的心得体会。

首先，朗读能提高我对语言的感知能力。当我大声朗读文章时，我会更注重每个单词的发音和语调，这让我对语言的细微差别更加敏感。这种敏感度使我能更好地理解文本的一些隐含含义，可以更好地快速解读文字。同时，朗读也能帮助我训练语调和语速，使我的口语更加清晰流利。

其次，朗读有助于我提高对文章的理解能力。通过朗读，我会更加注重语句的结构和逻辑，发现文章中的重点和主题。同时，朗读还能够帮助我分辨出一些长句中的修辞手法，提高我的理解能力。通过持续地朗读，我逐渐学会了通过声音传递出文章的情感和作者的用意。

第三，朗读使我对词汇的积累更加高效。通过大量的朗读，我不仅能够积累更多的词汇，还能够更好地掌握词义和用法。在朗读过程中，我经常遇到一些陌生的词汇，我会主动查阅字典，加深对这些词汇的印象，并且在后续的学习中逐渐将它们融入到我的语言表达中，实现真正的应用和记忆。

第四，朗读能培养我的自信心。朗读是一种公开表达自己的方式，通过大声朗读，我能够让自己的声音传达出自己的思想和感情，让别人更好地了解我。经过一段时间的练习，我逐渐掌握了朗读的技巧和要领，使我在朗读时更加流利自然。这种流利感让我对自己的表达能力有了更高的自信，不再害怕公开演讲和讲课，从而更积极地参与到各种语言实践活动中。

最后，朗读能够提高我的思维能力。通过反复朗读一篇文章，我会更加深入地思考其中的逻辑和思维方式，提高我的批判性思维能力。同时，朗读也有助于培养我对自己的思考和分析的能力，使我能够更好地理解和解读复杂的问题。这种持续的思考训练不仅能提高我的学习能力，还使我在生活中能更加冷静地面对问题，做出更加理性的决策。

总之，学生朗读在提高口语表达能力、加深对文字理解、积累词汇、培养自信心和提升思维能力等方面都带来了巨大的益处。我深刻体会到朗读对我的成长产生的积极影响，因此我会继续保持好习惯，不断地朗读，不断地提高自己，成为一个更好的自己。

学生朗读心得体会怎么写篇二

小学生朗读比赛是一项富有挑战性和意义重大的活动，通过这个比赛，我从中获得了许多宝贵的经验和心得体会。在比赛中，我充分展示了自己的朗读技巧及对作品的理解，同时也收获了学习和成长的动力。

第二段：准备工作。

对于一场比赛来说，准备工作至关重要。首先，我要选择一篇适合自己口语表达和理解力的作品。在选择作品的过程中，我了解到作品的主题和情节对于朗读的效果和气氛非常重要。其次，我开始进行大量的口语练习和模仿。通过朗读、录音和听文章，我逐渐提升了自己的朗读能力和语感。此外，对于生词和语句的理解，我积极寻求老师和同学们的帮助，不断完善自己的朗读技巧。

第三段：比赛经历。

当我走上朗读比赛的舞台时，我紧张又兴奋。决赛开始后，我意识到在朗读过程中，表情和手势的配合非常重要。我试图将自己融入到作品中，体会到主人公的情感和故事的发展。随着语速的掌控和情感的把握，我感受到了朗读的乐趣和魅力。在比赛中，我发现了自己的不足之处，比如有时速度过快或者停顿不够自然，这在之后的练习中成为我提升的重点。

第四段：收获和成长。

通过这场朗读比赛，我体会到了自己的潜力和能力。首先，我收获了许多赞誉和鼓励，这让我更加自信地面对新的挑战。同时，我也学会了团队合作和分享的重要性。在比赛前，我和同学们互相帮助，互相检查和指正，不断改进和提高。我们相互鼓励和支持，共同进步。其次，在朗读过程中，我加深了对作品的理解和感悟，开阔了自己的眼界。我体验到用自己的声音创造出一个更加丰富的世界。最重要的是，我明白了努力和坚持的价值。只有通过不断地练习和尝试，我才能够取得进步和成就。

第五段：展望和反思。

通过这次朗读比赛，我意识到自己还有很多地方可以提高和修正。首先，我要进一步加强对作品的理解和背景知识的学习。这将有助于我更好地表达出作品的情感和宣泄内涵。其次，我要加强动作和配合的掌控，使自己的朗读更加生动有趣。最重要的是，我要保持一颗积极向上的心态，并且要享受朗读的乐趣和成长的过程。

总结：

通过这次小学生朗读比赛的经历，我不仅提升了自己的朗读技巧和理解力，还收获了自信和成长的机会。我将继续努力，不断提升自己的朗读水平，并将这次比赛的经验和体会运用到以后的学习和生活中。我相信，只要我坚持不懈，我一定能够取得更大的进步和成就。

学生朗读心得体会怎么写篇三

朗读是学习语言的重要一环，不仅可以帮助我们提高语言表达能力，还可以培养我们的审美情趣。作为一名中学生，我有幸参与了朗读课程，在这个过程中，我获得了很多宝贵的经验和体会。

首先，朗读可以提高语言表达能力。通过朗读，我们可以更好地理解文本的含义，并能够清楚准确地表达出来。当我们沉浸在文本中，通过不断地朗读来模仿原文中的语调、语速和语气，我们不仅可以提高阅读速度，还可以学习到一些常用的表达方式和口头语言。有时候，我们可能会碰到一些生疏的词汇，但是通过朗读，我们可以反复强化记忆，增加词汇量，提高语言水平。

其次，朗读可以培养我们的审美情趣。文学作品中蕴含着丰富的情感和思想，通过朗读，我们可以更深入地体会到其中的美。朗读的时候，我们可以慢慢品味每一个词语的含义，感受语言的韵律和节奏，甚至可以模仿角色的情感变化来表达自己的情感。在朗读的过程中，我们不仅可以学习到一些文学技巧，还可以提高对文学作品的理解和欣赏能力。

第三，朗读可以锻炼我们的语音和语调。在朗读课程里，老师教会了我们一些正确的发音方法和语调技巧。比如，我们可以用不同的音调来表达不同的情绪，用适当的停顿来呼吸和表达重点，以及掌握一些语音语调的规律等。通过朗读，我们可以充分利用这些技巧，使自己的语言更加生动有力，让听众更容易理解和接受我们的表达。

最后，朗读还可以提高我们的自信心和表达能力。当我们站在讲台上，用清晰的语音和自信的姿态朗读出文本时，我们可以感受到来自观众的掌声和赞赏，这种成就感会极大地激发我们的斗志，更加努力地去提高自己。而且，通过不断地朗读，我们可以不断地增加经验，提高表达的准确性和效果，从而在以后的演讲和展示中更加游刃有余。

总之，朗读是学习语言不可或缺的一环，它可以提高我们的语言表达能力，培养我们的审美情趣，锻炼我们的语音和语调，提高我们的自信心和表达能力。在朗读的过程中，我们可以不断地积累经验，提高自己，在这个过程中体验到成长和进步的快乐。我相信，只要坚持下去，朗读一定会成为我们语言学习中的一把利器，让我们的语言更加精彩。

学生朗读心得体会怎么写篇四

朗读是学生学习过程中常见的活动之一。通过朗读，学生可以提高自己的语言表达能力、理解力以及文学素养。在我多年的学习生涯中，我也深深地体会到了朗读的重要性，并逐渐掌握了一些朗读的技巧。在这篇文章中，我将分享我个人的朗读心得体会。

首先，我发现朗读可以帮助我更好地理解和掌握文本。在阅读时，我们有时会遇到一些难以理解的词汇、句子或段落。而通过朗读，我们可以在语音、语调和重音等方面获得更多的信息。当我们把文本读出来时，我们的大脑会更好地处理和理解这些信息，并且我们可以通过语音的节奏和重音来凸显重要的内容。通过多次朗读，我发现自己对于文本的理解和掌握逐渐加深。

其次，朗读可以改善我们的语言表达能力。通过朗读，我们可以更好地掌握语言的发音、语调和语感。在朗读的过程中，我们需要模仿标准的发音和语调，通过反复训练，我们可以逐渐提高自己的发音准确性和语调流畅度。此外，朗读还可以让我们更好地理解句子和段落的结构，从而更好地表达出我们的思想和感受。经过长时间的朗读训练，我发现自己的语言表达能力得到了明显的提高。

另外，朗读也可以提高我们的听力能力。在朗读时，我们需要仔细地聆听自己的发音，以确保准确无误。而当我们倾听自己的声音时，我们同时也在训练我们的听力。通过多次朗读，我发现自己对于语音和音调变化的感知能力逐渐增强。这对于我们在日常生活和学习中的听力理解都是非常有帮助的。

此外，朗读也可以提高我们的文学素养。通过朗读经典的文学作品，我们可以更好地理解作者的意图和情感。在朗读时，我们需要有正确的语音语调和适当的情绪表达，这要求我们对于文学作品要有深入的理解和感悟。通过多次朗读，我逐渐发现自己对于文学作品的欣赏和理解能力提高了许多。

最后，我深刻认识到朗读是需要持之以恒的。只有经过长时间的反复训练，我们才能真正掌握好朗读的技巧和能力。在进行朗读时，我们需要保持良好的心态，持之以恒地进行反复训练。我相信，只要我们坚持下去，一定会取得令人满意的成果。

总之，通过多年的学习经历和朗读实践，我深深地认识到朗读对于学生的重要性。朗读可以帮助我们更好地理解和掌握文本，提高语言表达能力，改善听力能力，提高文学素养，并且需要持之以恒地进行训练。我相信，通过不断地朗读实践，我们可以成为更加出色的学生。我希望通过我的分享，可以给其他的学生带来一些启发和帮助，在朗读中能够取得更好的收获和成长。

学生朗读心得体会怎么写篇五

朗读是学生学习语言的重要环节之一。通过朗读，学生不仅可以提高听力和发音能力，而且可以增加对文本的理解和感悟。作为一个学生，我在朗读中积累了不少经验和体会。以下，我将分享我在学生朗读中的心得。

首先，朗读需要全情投入。在朗读的过程中，我发现只有全情投入才能真正理解和表达文本的意义。当我不仅把注意力集中在文本上，而且把情感和思想融入其中的时候，我才能将字字句句发扬光大，真正地把握住作者要传递的信息。尤其是对于有些情感色彩浓重的文本，如诗歌或小说等，我会选择找到与自己经历相似或有共鸣的地方，将自己的情感和经历投射到文本中，使得朗读更加生动而真实。

其次，朗读需要倾听和模仿。学生朗读时，倾听是非常关键的。通过倾听自己的朗读声音，我可以更加准确地判断自己的发音是否正确，语调是否得当。同时，倾听他人的朗读也能够帮助我学习正确的语音和语调，拓宽自己的表达方式。有时候，我会选择模仿一些有特色的朗读者，通过模仿他们的朗读风格和语气，来丰富自己的朗读技巧和声音表达。

再次，朗读需要反复练习。朗读是一个不断强化的过程，需要不断地练习和重复。通过反复朗读同一篇文章，我可以熟悉其中的词汇、句子结构和语法规则。在多次朗读中，我还能够不断发现自己朗读中的不足之处，并通过修正和调整不断提高。有时候，我也会选择同时朗读和录音，然后仔细听自己的朗读录音，以便更加深入地了解自己的问题和不足之处。

此外，朗读需要注意节奏和语调。朗读中的节奏和语调是非常重要的因素。节奏可以帮助我掌握句子和段落的组织，使得朗读更加流利和自然。语调则是表达情感和意义的重要方式之一，通过调整语调的高低，我能够更好地传达文本中的情感和表达信息。在朗读中，我尽量将句子分割成短小的片段，然后通过适当的停顿和语气变化来展示句子的内在节奏和情感。

最后，朗读需要自信和自豪。朗读是一个展示自己语言能力和表达能力的机会。通过朗读，我学会了自信地面对观众和自身，以及克服紧张和不安的情绪。当我用自己的声音和表达展现出最好的一面时，我会感到自豪和满足。掌握了这种自信和自豪，我相信在朗读中会取得更多的成功和进步。

总的来说，朗读是提高语言能力的重要方法之一。通过全情投入、倾听和模仿、反复练习、注意节奏和语调，以及培养自信和自豪，我在朗读中不仅提高了自己的语音和发音能力，而且增强了对文本的理解和感悟。我相信，在接下来的学习中，我会继续努力朗读，以提高自己的语言表达能力和学习成绩。

学生朗读心得体会怎么写篇六

朗读是学习语言的重要方法之一，不仅可以提高口语表达能力，还可以提升阅读理解水平。作为一名学生，朗读常常是我们课上的一项任务。通过不断练习和体会，我逐渐发现朗读的重要性，并从中受益良多。

首先，朗读可以改善口音和语调。学习一门外语的学生常常受到自己母语的干扰，容易产生口音问题。通过反复朗读，我们可以矫正自己的发音，提高外语的纯正度。同时，朗读还可以帮助我们掌握语调，使我们的语言更加流畅自然。比如，当我们朗读故事时，可以模仿角色的语调，加强表演力度，从而使故事更加生动有趣。

其次，朗读可以加深对文字的理解。每当我读到一篇新的文章时，常常会遇到一些生词和短语，感到困惑。而通过朗读，我发现自己可以更好地理解作者的意图和表达方式。朗读使我不仅停留在单词的理解，而是全面理解文章的意境和行文逻辑。这种全面的理解可以帮助我更好地记住文章的内容，并且在考试时能够更好地表达我的观点。

此外，朗读还可以提高语言的表达能力。在朗读的过程中，我们需要通过语言将文字转化为声音，这需要我们对语法和词汇有着更好的掌握。通过不断的练习，我发现自己的语言表达能力有了很大的提高。不仅能够更准确地使用词汇，还能够更自如地运用各种语法结构。语言的表达能力在学习和生活中都十分重要，它能够帮助我们更好地与他人交流和沟通。

最后，朗读还可以提高我们的音乐感。音乐与语言有着紧密的联系，通过朗读可以使我们更好地理解音乐的美妙之处。通过朗读诗歌、歌曲等文学作品，我们可以体会到其中的节奏感和韵律感，进一步培养自己的音乐素养。音乐感可以使我们更好地欣赏音乐，同时也可以增加我们对于语言的敏感性，使我们更加善于表达自己的情感。

总之，朗读对于学生来说是一项非常重要的学习任务。通过朗读，我们可以改善自己的口语和语调，加深对文字的理解，提高语言的表达能力，并培养自己的音乐感。朗读是我们学习语言不可或缺的一部分，它不仅可以帮助我们更好地学习语言，还可以为我们以后的职业生涯打下坚实的基础。因此，我将继续坚持朗读，并不断提高自己的朗读水平。

学生朗读心得体会怎么写篇七

朗读是语言学习过程中不可或缺的一部分，它不仅可以帮助学生提高发音和语调，还可以拓展学生的词汇量和语言表达能力。在我的学习过程中，我深刻体会到朗读对提升语言能力的作用。本文将从听力、口语、阅读、写作和学习方法五个方面来探讨学生的朗读心得体会。

首先，朗读对于听力的提高起着重要的作用。由于朗读需要精确而准确的发音，因此在朗读的过程中，我们需要仔细聆听，并准确模仿朗读材料中的发音和语调。通过长时间的反复朗读，我们可以锻炼我们的听力，提高对于不同音节和语言节奏的敏感度。这对于我们理解自然语言和交流是非常必要的。

其次，朗读对于口语的进步有着直接的影响。通过朗读，我们可以练习正确的语音、语调和韵律。朗读不仅可以帮助我们熟悉常见的短语、长句和篇章，还可以提高我们的语言表达能力和口语流利度。当我们进行自主朗读时，我们不仅要注意发音正确，还要注意把握语速和语调的平衡，使我们的表达更加地自然和流畅。

此外，朗读对于阅读能力的提高也起到重要的作用。通常情况下，朗读和阅读是相辅相成的。通过阅读材料，我们可以了解到不同的句型结构、词汇用法和表达方式。通过朗读，我们可以进一步巩固和运用这些知识点。朗读可以帮助我们更加深入地理解课文和文章，并能够更好地领会作者的意图和表达方式。这不仅可以提高我们的阅读理解能力，还可以拓宽我们的阅读视野。

朗读对学生的写作能力也有着积极的影响。通过朗读，我们可以更好地理解和运用各种句式结构，丰富和准确地表达思想。通过反复朗读，我们能够提高我们的语感和写作技巧。况且，朗读也可以提高我们对于修辞手法、比喻和隐喻的理解。所有这些都可以使我们的写作更具有魅力和表达力，提高写作质量和水平。

最后，朗读也给了我一些有效的学习方法。在我的朗读实践过程中，我发现配合录音设备能够更好地纠正自己的语音错误，并能够更好地检验自己的进步。我还经常选择朗读一些经典的文章和文学作品，这样可以帮助我欣赏文字之美，提高审美能力。此外，与他人一起朗读也是一种很有意义的学习方式，我们可以相互交流，一起发现和解决问题。

总之，朗读是提高学生语言能力的一种重要方式。通过朗读，我们可以提高听力、口语、阅读和写作能力，并且可以学到一些高效的学习方法。我相信，只要我们坚持朗读，我们的语言能力一定会有很大的提高。朗读让我有信心地面对语言挑战，我也相信朗读能够帮助更多的学生取得进步。

学生朗读心得体会怎么写篇八

朗读是我们学习语文的一项重要活动，而在朗读时，正确的坐姿也是至关重要的。良好的坐姿能够帮助学生更好地发音，提高语言表达能力，同时还能防止不必要的身体疲劳和伤害。本文将从我个人的角度出发，分享我对朗读坐姿的体会和感悟。

第一段：认识到坐姿对朗读的重要性。

在我学习朗读的初期，我常常忽略了自己的坐姿，以为只要我发音准确就可以了。但随着时间的推移，我逐渐发现，如果坐姿不正确，无论我如何努力去发音，都无法做到清晰明了，让人听得懂。因此，我开始认识到坐姿对朗读的重要性。正确的坐姿能够帮助我更好地调整呼吸，使语音更加准确；同时，良好的坐姿还能防止我出现腰痛等不适感，保护身体健康。

第二段：寻找适合自己的坐姿姿势。

经过一番实践和摸索，我发现了一种适合自己的坐姿姿势。首先，我选择了一个安静的地方坐下，这样有助于我集中注意力、沉浸在朗读中。然后，我保持直立的身体，保持背部挺直，这样有利于调整呼吸，让声音更加顺畅。同时，我还将两腿稍微分开，双脚平放在地上，这样可以保证身体的平衡和稳定。通过不断地实践和调整，我找到了这个适合自己的坐姿姿势，能够在朗读时给予我最大的帮助。

第三段：体会到坐姿对语音发音的影响。

在我坚持正确的坐姿姿势后，我开始逐渐感受到坐姿对语音发音的影响。当我背部挺直、呼吸平稳时，我的声音更容易驰骋自如，音节更加明亮、清晰。而当我坐得低头驼背、呼吸不畅时，我的声音就会变得低沉、模糊。通过体会和对比，我深刻地认识到良好的坐姿不仅仅是对身体的要求，更是对我朗读语音发音的要求。

第四段：感受到坐姿对心态的影响。

良好的坐姿不仅能够改善我发音的准确性，还影响着我朗读的心态。当我坐着笔直而自信时，我的心境也会变得自信而积极，我能够更好地展现自己，更好地与听者进行沟通。相反，当我坐得低头垂肩时，我的心情也会随之变得低落和不自信。因此，良好的坐姿姿势能够帮助我保持积极乐观的态度，提高我在朗读中的表现力。

第五段：总结与展望。

通过我的体验和感悟，我深信良好的坐姿对于朗读是至关重要的。一个正确的坐姿不仅能够帮助我更好地发音，提高我在语文学习中的表现，还能够保护我身体的健康。因此，我将坚持保持正确的坐姿姿势，不断调整和改进自己的朗读技巧和方法，以期在朗读中取得更好的进步。我相信，通过坚持和努力，我能够在朗读中取得更好的成绩。

总之，坐姿对于朗读是非常重要的。通过我的实践和体会，我深刻认识到良好的坐姿姿势对于我朗读的影响。我相信，只有坚持正确的坐姿姿势，才能够在朗读中取得更好的成绩，提高自己的语言表达能力。

学生朗读心得体会怎么写篇九

朗读坐姿是学生在课堂上进行朗读时需要注意的重要问题。在过去的课堂中，我经常因为坐姿不正确而感到疲倦和不舒服。但是最近我意识到坐姿的重要性，并且开始研究正确的朗读坐姿。通过实践和总结，我深刻地认识到朗读坐姿对于学生来说是至关重要的。下面我将分享我的心得体会。

首先，正确的朗读坐姿可以提高学生的专注力和注意力。曾经有一次，我在朗读过程中常常会出现不集中的情况，我的注意力很容易被别的事情所分散。后来，我发现是因为我的坐姿不正确所致。当我调整了正确的坐姿时，我的身体得到了更好的支撑，我能够更专注地阅读文本，并将注意力集中在我正在朗读的内容上。这让我能够更有效地理解文本，并从中获取更多的信息。

其次，正确的朗读坐姿可以提高学生的声音和发音质量。以前，我朗读时常常感觉吐字不准确，声音也不够响亮。后来我意识到，这是因为我没有正确地坐姿，我没有将身体的呼吸与声音的发出结合在一起。当我坐直了身体，放松了肩膀，调整了正确的呼吸方式时，我的声音变得更加清晰响亮，发音也更加准确。这让我在朗读时更加自信，同时也能够更好地传达文本的意思。

第三，正确的朗读坐姿有助于保护学生的眼睛和颈椎健康。长时间低头读书或者朗读会对我们的颈椎和眼睛造成负面影响。曾经有一段时间，我总是感到颈椎酸痛，并且眼睛也经常感到疲劳。后来我意识到这是因为我在朗读时含胸驼背，眼睛离书本太近。当我开始调整坐姿，抬头挺胸时，颈椎和眼睛得到了很好的保护。我的颈椎酸痛感减轻了，眼睛也不再那么容易疲劳。这让我能够更好地专注于朗读，并且更好地保护了我的健康。

第四，正确的朗读坐姿可以提高学生的阅读速度和流利度。在我的朗读过程中，我也曾经遇到过阅读速度过慢以及卡壳的情况。后来我发现，这是因为我没有正确地坐姿，呼吸不顺畅，导致我在朗读过程中停顿较多。当我调整了坐姿，使呼吸流畅时，我发现我能够更快地阅读，并且避免了停顿和卡壳的情况。这让我的朗读流利度大大提高，让我更好地理解文本，也更好地传达了文本的意思。

最后，正确的朗读坐姿可以提高学生的自信心和表达能力。曾经有一次，我在朗读中因为坐姿不正确而感到很紧张，自信心也受到了打击。后来我发现，当我调整了正确的坐姿时，我的身体感到更加放松，我也能够更好地控制声音和发音。这让我在朗读中感到更加自信，并且能够更好地展示自己的表达能力。我的教师也对我的朗读能力给予了更多的肯定和赞扬，这让我更加深信正确的朗读坐姿对于学生的自信心和表达能力有着重要的影响。

总之，正确的朗读坐姿对于学生的课堂朗读非常重要。它可以提高学生的专注力和注意力，改善声音和发音质量，保护颈椎和眼睛健康，提高阅读速度和流利度，同时也能够提高学生的自信心和表达能力。因此，我们作为学生应该重视朗读坐姿，在课堂上养成正确的坐姿习惯，从而更好地提高自己的朗读水平和享受朗读的乐趣。

学生朗读心得体会怎么写篇十

朗读是学生学习过程中重要的一部分，良好的朗读坐姿对于学生的朗读效果和身体健康有着重要的影响。在进行朗读时，正确的坐姿能够帮助学生更好地呼吸、发音和表达。本文将从坐姿的重要性、正确的坐姿方式、改变坐姿对朗读的影响、培养正确坐姿习惯和我在朗读中的体会等方面展开探讨。

首先，坐姿在朗读中的重要性不可忽视。良好的坐姿能够使学生身体放松，更好地集中注意力。正确的坐姿能够使胸腔打开，呼吸更顺畅，从而有利于语音的发声和发音的准确性。另外，正确的坐姿还能够保护学生的脊柱，减少对脊椎的不良影响，对学生的身体健康有着重要的保护作用。

接下来，正确的坐姿方式是朗读中的关键。首先，学生应该保持直立的脊柱，将背部贴紧椅背，避免驼背的出现。其次，学生应该将双脚平放在地面上，膝盖与臀部呈90度。这种坐姿可以使学生的身体重心保持稳定，对于呼吸和声音的产生更加有利。另外，学生应该将手放在大腿上，保持放松的状态，以避免对手臂和肩部的紧张和疲劳。

改变坐姿对朗读的影响也是值得关注的。当学生改变坐姿时，他们可能会感到身体不适和喉咙不舒服。这是因为学生习惯了旧的坐姿，改变坐姿会使他们的身体感到不适应。然而，只有当学生逐渐适应并坚持正确的坐姿时，他们才能享受到坐姿对朗读的正面效果。正确的坐姿可以使学生的声音更加清晰和有力，同时也有助于学生更好地表达情感和理解文本。

培养正确坐姿习惯是一个长期的过程。学生应该从小就养成正确坐姿的习惯。学校应该加强对学生坐姿的培养和引导。在教育教学过程中，教师应该经常提醒学生保持正确坐姿，并给予学生正面的激励和鼓励。学生也应该自觉遵守坐姿规范，形成良好的习惯。此外，家长应该时刻关注学生的坐姿，并提供正确的坐姿指导和帮助。

最后，我在朗读中也有一些体会。在改变坐姿并坚持合适的朗读姿势后，我发现我的声音更加清晰、有力，而且更容易把握语调和语气。坐姿的放松让我更加自如地驾驭字词，更好地传达了文章中的情感和信息。此外，快节奏的生活使我常常感到身体疲劳和不适，而正确的坐姿使我能够在朗读中得到身体的放松和恢复，提高了我的朗读效果和体验。

总之，良好的朗读坐姿对于学生的朗读效果和身体健康至关重要。通过正确的坐姿，学生能够更好地呼吸、发音和表达。改变坐姿对于朗读有着积极的影响，但也需要学生的适应和坚持。培养正确坐姿习惯需要学校、教师和家长的共同努力和关注。在朗读中，我亲身感受到了正确坐姿的好处，它让我朗读更加自如、准确和有力。希望更多的学生能够重视坐姿，在朗读中得到更好的体验和收获。

学生朗读心得体会怎么写篇十一

近年来，电影朗读逐渐成为了校园中备受关注的一种活动形式。这不仅丰富了学生们的课外生活，也对他们的学习和个人发展起到了积极作用。作为一名学生，我也参与过很多次电影朗读活动，并从中获取了很多收获。下面我将从激发兴趣、提升口才、培养情感、增强自信以及拓宽见识五个方面，来分享一下我的心得体会。

首先，电影朗读活动激发了我对文学艺术的兴趣。在电影朗读中，我们通过演绎经典电影的对白、台词等形式，可以深入理解电影中的情节和人物，感受到文学的魅力。在参与朗读中，我们需要去剖析每个角色的性格特点，理解他们的言行背后所代表的意义。这样一来，我们不仅能够欣赏电影的视觉效果，更能够感受到其中蕴含的人文精神，进一步培养我们对文学艺术的兴趣。

其次，电影朗读活动提升了我口才表达的能力。在参与朗读活动时，我们需要通过语音、表情和肢体语言来表达角色的情感和思想。通过模仿和演绎经典电影中的角色，我们可以提高我们的口语表达能力，培养我们的音韵感，并让我们的语言更加流畅和自然。朗读活动还要求我们具备良好的观察力和分析能力，从而能够准确地把握角色的心理变化和情感变化，并通过声音的变化来进行情绪的展现，从而提升我们的朗读表达能力。

第三，电影朗读活动培养了我的情感和情商。通过电影朗读，我们可以深入理解并体验不同角色的情感，感受到他们的喜怒哀乐。在朗读角色的过程中，我们需要去理解和体会角色的情感变化，从而能够更好地打动观众，传递出表演的真实情感。此外，朗读活动还能够培养我们的同理心和理解他人的能力，通过演绎不同的角色，从别人的角度来感受和理解他人的情感，从而培养我们的情商。

再次，电影朗读活动增强了我的自信心。参与朗读活动，我们需要充分挖掘角色的情感和内心，通过表演将其真实地表达出来。在朗读时，我们需要面对观众，展示自己的表演技巧和才华。通过电影朗读，我逐渐克服了公众演讲的恐惧感，从而提升了自己的自信心。这种自信心不仅在表演中得到了提高，在生活中也对我产生了积极的影响。我在面对问题和挑战时更加从容和自信，能够更好地应对各种困难。

最后，电影朗读活动拓宽了我的见识。通过参与电影朗读，我能够了解和感受到不同国家和不同文化的艺术表达方式。每当我朗读一部经典电影时，我都会去了解这部电影的背景、创作背后的故事，从而对这个国家的文化和历史有进一步的了解。电影朗读不仅带给我快乐，也让我通过文学艺术更加了解世界。

综上所述，电影朗读活动对于学生的发展具有重要作用。通过朗读活动，我们不仅能够激发兴趣，提升口才，培养情感，增强自信，还能够拓宽我们的眼界。我相信，电影朗读活动将会在未来的校园中发挥越来越重要的作用，为更多学生提供机会去感受和体验文学艺术的魅力。

学生朗读心得体会怎么写篇十二

近期，我参加了学校举办的小学生朗读比赛。这是我第一次参加这样的比赛，经历了紧张、兴奋、焦虑等各种情绪。参赛结束后，我深有体会，发现了参加朗读比赛的重要意义，同时也收获了不少经验。下面，我将就此和大家分享我的心得体会。

首先，参加朗读比赛是一次非常好的锻炼机会。在准备朗读比赛的过程中，我不仅要背诵文章，还要注意语调、停顿和情感的表达。通过朗读，我可以切身体会到不同文章的情感和内涵，对自己的表达能力进行提高。此外，朗读比赛需要做到声音洪亮、语速适中，对我的口才和表达能力也是一次大胆的挑战。通过不断地练习和纠正，我能感觉到自己的朗读能力逐渐变得更加自信和娴熟。

其次，朗读比赛可以培养我对文学的兴趣。在比赛前，我经常选择一些经典文学作品进行朗读，如《小王子》、《童年的故事》等。通过对这些文学作品的朗读，我不仅能够感受到其中包含的情感和智慧，还能够欣赏到作家们独特的语言艺术。这让我对文学产生了浓厚的兴趣，愿意主动去接触更多的书籍，提升自己的阅读水平。正是这份对文学的热爱，让我更加投入地参与到朗读比赛中。

此外，朗读比赛也帮助我提高了自信心。在参加朗读比赛之前，我特别担心自己的表现。但是在朗读比赛的舞台上，我发现当我投入到朗读中的时候，所有的紧张和担心都被抛到了脑后。身在舞台上，我全身心地投入到文章中，将自己完全融入到带给观众情感的演绎中。当我将朗读完毕，看到观众对我的掌声和鼓励时，我感到非常的兴奋和满足。这样的经历让我明白自信心来自于对自己的认可和肯定。只要我用心去做，努力去尽力，我可以表现得很好，而自信也会随之而来。

最后，在朗读比赛中，我也深刻意识到了与他人的比较并非唯一的标准。朗读比赛中，同学们的朗读水平和表现往往有所不同。有些同学表现出色，有些同学则稍显平常。初次参赛时，我曾对自己与那些表现优异的同学进行过自我贬低。但随着比赛的进行，我渐渐明白，比赛的重要不在于和别人比较，而在于自己的进步和收获。每个人都有自己的特点和优点，只要我们努力提升自己，追求进步，无论比赛结果如何，我们都能从中收获到美好的经验和成长。

通过参加小学生朗读比赛，我明白了参加这样的比赛的重要意义，如锻炼自己的表达能力、培养对文学的兴趣、增强自信心以及正确对待比赛成绩和与他人的比较。我相信，这样的经历将成为我成长的宝贵财富，激励我在以后的学习中更加努力，取得更好的成绩。

学生朗读心得体会怎么写篇十三

朗读是我们学生学习语文的重要内容之一。朗读不仅可以帮助我们掌握语言的规范准确，更可以提升我们的表达能力和语感。在这段时间的朗读学习中，我积累了许多心得体会，使我深刻认识到朗读的重要性。接下来，我将与大家分享一些我在朗读学习中的体会。

第二段：朗读可以提升语感。

在朗读的过程中，我们需要通过肢体语言、声音语调等方式来表达词句的含义和情感。这就要求我们能够深入理解文章的核心思想，并通过语音语调的方式将其传达出去。通过不断地朗读，在微妙的语调变化中，我们慢慢培养起了自己的语感。当我们在读诗、读小说的时候，可以更好地理解和把握作者的意图。朗读不仅是纸上文字的复制，更是文字融入我们内心的流露。

第三段：朗读可以提高表达能力。

朗读不仅仅是为自己一己之欢，更可以帮助我们提高表达能力。通过大声朗读，我们不仅要将文字准确传达出去，还要展示自己的语言能力和理解能力。当我们朗读侦探小说时，要准确表达每个人物的不同特点和情感变化。当我们朗读新闻报道时，要准确传递事件的前因后果和相关影响。通过不断的练习和反复试读，我们的表达能力得到了很大的提升，不仅可以自信地面对班级演讲，还可以更好地与他人交流。

第四段：朗读可以提高阅读理解能力。

通过大声朗读，我们往往需要反复阅读稿件，理解作者的用词和表达。在朗读过程中，我们对文章进行了深入的思考和阅读理解。我们需要理解作者想要传达给读者的信息，理解文章背后隐藏的深层含义。通过这种方式，我们的阅读理解能力得到了有效的锻炼和提高。当我们在解答阅读理解题时，我们可以更快速地找到答案，更准确地理解文章的意图。

第五段：朗读可以培养审美情趣。

朗读可以让我们更好地感受文字的魅力，培养审美情趣。当我们朗读古诗时，能够领略到其中蕴含的优美与意境；当我们朗读经典名篇时，能够感受到其中精炼的语言和深度的思考；当我们朗读现代文学作品时，能够感受到其中的激情与故事情节。通过不断地朗读，我们培养起了对语言的热爱和对美的敏感，提升了自己的审美情趣。

总结：

通过这段时间的朗读学习，我深刻认识到朗读的重要性。朗读不仅可以提升我们的语感和表达能力，还可以提高阅读理解能力和培养审美情趣。我相信，在今后的学习生活中，我会一直坚持朗读，不断提升自己的语言能力与品味，与文字真正做朋友。

学生朗读心得体会怎么写篇十四

朗读是一项独特而重要的学习活动，可以提高学生的语言能力、阅读能力和表达能力。在朗读的过程中，学生不仅能够熟悉语言的语感和语调，还能够感受文学作品的情感和内涵。下面将分别从“朗读的重要性”、“朗读的技巧”、“朗读的挑战”、“朗读的收获”和“朗读对未来的影响”五个方面阐述学生朗读的心得体会。

首先，朗读在学生的语言学习中扮演着重要的角色。通过朗读，学生能够锻炼自己的发音、语调和语速，提高语言的准确性和流利性。当学生通过朗读熟悉了词汇和语法结构后，他们就能够更加自如地运用这些语言知识。此外，朗读还能提高学生的听力能力，通过模仿朗读材料中的语音语调，学生能够更好地捕捉到不同场景下的语言特点和情感表达，从而帮助他们更好地理解和运用语言。

其次，朗读需要掌握一定的技巧。首先，学生在朗读前应该熟悉文本并了解其中的情节和情感。这样一来，在朗读的过程中，学生能够更好地表达出文字所要表达的意思，并且更能够在适当的时候调整自己的语调和语速，以更好地传达情感。其次，学生在朗读时需要做到声音自然而不刻意，在朗读材料中找到自己的语调和韵律，并且在朗读时兼顾语法和情感的表达。最后，学生要注意提高朗读的节奏感，并且通过适当地停顿和调整语音的力度，使得朗读更加生动和有感染力。

然而，朗读也面临着一些挑战。首先，不少学生认为朗读只是单纯地读出文字，而忽略了语调和情感的表达。结果，他们的朗读不仅干巴巴的，而且缺乏感染力。其次，由于学生阅读量不足，他们在朗读时也缺乏对语言特点的敏感和把握，无法准确地理解和传达图片描述或者是对话中所要表达的意思。最后，一些学生在朗读时也容易有不自信和紧张的情绪，导致朗读时声音颤抖或者是声音音质不稳定。这些因素都对学生的朗读效果产生了阻碍。

然而，无论朗读是否具有挑战，学生都能够从中收获很多。首先，朗读可以激发学生对文学的兴趣和热爱，使得他们能够去阅读更多的书籍和文学作品。通过朗读，学生可以接触到各种各样的文学形式和风格，从而拓宽自己的阅读范围，并且从中感受到文学作品所传达的深刻的感情和思想。其次，朗读还可以培养学生的表达能力和情感表达。通过模仿朗读材料中的情感和语调，学生能够更好地理解和传达文字中所表达的情感，并且通过朗读锻炼自己的语言表达能力，从而更好地表达自己的思想和感受。

最后，朗读对学生未来的影响是深远的。首先，对于学生的语言学习来说，朗读是必不可少的一环。通过朗读，学生能够提高自己的语感、语调和发音，从而在口语交流中更加自信和流利。此外，在学朗读的过程中，学生也能够提高自己对语法和词汇的理解，促进自己整体的语言水平的提升。其次，朗读还有助于培养学生的公众演讲能力和表达能力，在社交和工作中能够更好地与他人进行沟通和交流，从而更好地展示自己和影响他人。

总之，学生朗读是一项重要而有益的学习活动。通过朗读，学生能够提高自己的语言能力、阅读能力和表达能力，并且从中收获到了对文学的热爱和对未来的影响。因此，我们应该鼓励学生朗读，并且给予他们足够的支持和指导，让他们能够从朗读中受益，并且发挥出自己的潜力。

学生朗读心得体会怎么写篇十五

第一段：引言（200字）。

电影朗读是一种新兴的学习方式，它通过观看电影和朗读剧本的方式，帮助学生更好地理解和感受文学作品。近期我参加了一个关于电影朗读的研讨会，亲身体验了这种学生心得体会。在这篇文章中，我将分享我对电影朗读的体验和感悟。

第二段：学会感受文学（200字）。

通过电影朗读，我不仅仅是对一个故事有了更深刻的理解，更重要的是，我学会了感受文学。在观看电影时，我注意到导演通过镜头的运用、音乐的配合等手法，将情绪传递给观众。而在朗读剧本的过程中，我被迫专注于每个角色的情感和感受，用自己的声音去传达他们的内心世界。这种过程让我意识到文学作品背后的情感和想象力，并将它们与自己的生活经验相结合，从而更好地理解作品的主题和意义。

第三段：提高口语表达（200字）。

电影朗读不仅帮助我们理解文学作品，还可以提高口语表达能力。在朗读剧本的过程中，我被迫面对不同的角色，体验他们的生活和感受。为了更好地表达角色的情感和个性，我不得不努力寻找合适的语气、语速和语调。这样的练习激发了我的口语表达能力，并在我平时的演讲和口语交流中得到了明显的提高。

第四段：培养团队合作（200字）。

电影朗读需要合作和团队精神。在我们的朗读团队中，每个人都扮演着一个角色，彼此依赖。我们为了呈现出最好的效果，需要进行反复排练，协商并与其他人密切配合。在每个人都尽心尽力的情况下，我们的朗读才能成功。通过这种团队合作的经验，我意识到了沟通和合作的重要性，并学会了更好地与他人合作，共同实现目标。

第五段：影响个人成长（200字）。

电影朗读对我的个人成长产生了深远的影响。通过参与朗读活动，我学会了更好地理解文学作品，提高了口语表达能力，培养了团队合作精神。这些经历不仅仅在学术上对我有所帮助，更重要的是，它们塑造了我的人格和价值观。电影朗读让我更加敏感、富于想象力和善于表达。这些品质将对我未来的学习和工作产生积极的影响。

结尾（200字）。

通过参与电影朗读活动，我不仅仅是学到了一种学习方法，更重要的是，我找到了更深层次的理解和表达自己的方式。电影朗读不仅仅是一种娱乐方式，它是一种将文学融入生活的方式，一种探索情感和文化的方式。我希望更多的学生能够体验电影朗读的乐趣，并从中获得更多的学习和成长。让我们一起探索电影朗读的魅力，并将其应用于自己的生活和学习中。

学生朗读心得体会怎么写篇十六

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。下面是小编为大家带来的朗读的心得体会小学生大全，希望大家能够喜欢!

我们学校自从开展了读好书诵经典，营造书香校园以来，对经典浸润、文化育人的校旨有了更深刻的认识和感悟。

每个星期一的早晨，在升国旗的仪式上，领读的孩子站在国旗下，带领国旗下的孩子领诵《道德经》第一章《开宗明义章》，感到了国家对经典文化的重视，他们在弘扬民族传统文化。

每个星期二的晨诵时间，看着孩子们整齐地捧着论语书，听着朗朗的读书声，领读的孩子站在讲台上，带领大家齐声诵读，我就品到了古香。

每天，我们老师读经打卡，把自己所读的经典录音，传道微信群里，共同分享，领导统计检查，公布。自己把论语的一个章节，读上两个多月，几百遍的功夫，熟读成诵，但是还是不能完全理解，感到李白的一句话“只要功夫到，铁杵磨成针。”是真理。

经典诗文，如同民族服装，绚丽灿烂，是一朵开在无限斑斓世界的一朵花神，迷人，令人神往!

中华文明历史悠久，中华文明博大精深。由历史而积淀下来的这些经典文化，不仅是民族智慧的凝结，更是我们的道德规范、价值取向、行为准则的集中体现。

延绵五千年的中华文明史，这不仅仅是民族的骄傲，更是要我们将其传承下去发扬光大。传承优秀的传统文化，对提高全民文化素养、构建和谐社会、发展中国特色社会主意，实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。

中华文明博大精深、源远流长，易经、史、子、集诸类典籍为载体，由孔孟、老庄等诸子百家传承下来，这是华夏儿女成长所必须的营养，也是中华民族生生不息的根本。我们唯有阅读、传诵经典，才能更好的传承炎黄子孙的血脉，同时也可以让我们在喧嚣与浮躁的`现代社会中坚守住自己心灵的家园。

经典教育无论是对幼儿园的绮梦，还是对小学生以及学生的作用是不言而喻的，学生朋友们也会从中得到传统文化的滋养和熏陶。通过诵读领悟经典文化能让我们穿越时空，一自己的独特生活感受与体验与神贤进行心灵交流，并在交流中吸取知识、提高能力、升华精神、形成个性。

中华优秀传统文化不仅对中国的经济和社会发展产生了巨大的影响，为中国人的文化性格和行为方式的形成奠定了深厚的历史基础，而且对人类文明的也产生了重要而深远的影响。

博大精深、底蕴深厚的中华优秀传统文化蕴含着中华民族特有的信仰追求、高尚品质、文明准则、思维方式和生活方式，是中华民族的脊梁与血脉，是中华民族的灵魂与家园。作为当代青少年，我们要努力学习中华优秀传统文化，做中华优秀传统文化的践行者。

让我们传播经典，弘扬传统文化精神，促使我们通晓事理、明白处世、修身养性、健全人格，以承担起继往开来、振兴中华的历史重任。

首先，感谢同学们带给我们这样一场高水平的诗歌朗诵会，在这当中，我们感受到了大家对集体的热爱，对生活的激情，和对美的向往，也感受到了高一年级同学良好的整体素质和精神风貌。

诗歌朗诵，不同于大合唱，也不是齐声朗读，更不同于小品、戏剧等其他舞台节目，评定优劣的标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。其他的辅助手段，服装、道具、配音等，都只是辅助而已，不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫，更不能出现与诗歌情境的不匹配。

诗歌的风格类型是多种多样的，有的激情豪放，有的柔婉细腻。然而，在任何一首诗歌中，它的情感都有不同程度的起伏变化，只有真正读懂诗歌，才能准确演绎。你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂，更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。

并且，这种情感的起伏变化，只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。因此，在诗歌朗诵中，集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。如果是小组分角色朗诵，几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。

四月，学校的活动也很多，学生、老师都很忙碌。周一下午，学校进行了诗歌朗诵比赛，参加的学生都是高中各年级的学生。学校规定每个班最多只能报三个学生参加比赛，在正式比赛之前，学校就已经进行了初选，让一些朗读的比较好的学生继续参加比赛。有很多同学比赛的时候朗读的是徐志摩的诗《再别康桥》，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩……悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

这首诗是新月派诗歌的代表作品，全是描述了一幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前无可奈何的离愁表现的淋漓尽致。学生在朗诵的时候也生情并茂，充满了感情，当你听着学生们朗读的时候，仿佛自己已经站在康桥上了，回想着过去的点点滴滴。

这次诗歌朗诵比赛还有一个亮点就是有同学朗诵的是古体诗，其中让我印象深刻的是一位学生朗诵的杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅……床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝……”，这首诗是杜甫旅居四川成都草堂期间创作的，体现的是诗人忧国忧民的崇高的思想境界。

学生刚开始朗诵的时候，我就被他的声音深深地吸引了，因为这位学生的声音条件特别好，很有磁性，而且朗读的时候让人有一种沧桑感，和这首诗的主题相辉映。这次诗歌朗诵比赛，学生都表现的非常好，让老师和学生们都发现了很多人才，元氏四中果然是卧虎藏龙的地方。

为了传承中华传统经典文化，提高我市小学语文老师古诗文诵读与教学水平。--月1日，由--市教育局主办的庆阳市吟诵教学培训会在市政府礼堂举行。前来参会的领导、老师分别来自全市七县一区。本次培训班很荣幸邀请了全国著名语文特级教师、吟诵名家、“素读”经典课程创始人陈琴老师。

开班仪式上，庆阳市教育局卢化栋局长作了热情洋溢的欢迎致辞，他首先代表庆阳市教育局对陈琴老师及本次活动表示感谢，谈及此次活动的意义，卢局长指出此次吟诵培训旨在亲近经典，传承中国文化，让老师们通过培训能够探讨吟诵教学的形式，带着思考和理解把吟诵渗透进教学过程，分享吟诵的成果，加深规范化教学模式。

上午陈琴老师讲述了自己的经历，由此我看到这位勇于开拓教师的足迹，她的每一步都是艰辛的，同时又是坚实的;每一个脚印都是清晰的，同时又是浸润着心血的;每一次转折是痛苦的，同时又是快乐的。十余年致力于小学语文“素读”经典的探索。她的学生在小学毕业前基本能达到“背诵十万字，读破百部书，手写千万言”的目标。陈琴老师的学生的惊人的识字量、背诵量，是如何突破的。原来是靠仅仅的每天早读的二十分钟和晚上的作业要求的诵读二十分钟而做到的。当然，这也少不了陈琴老师在课程实施中的措施，做到课程的内容理性化，做到遵循文化传承的规则，遵循教育发展的规则。在过程中，还不求人人并进，允许点面参差。

陈琴老师的课上的是中国古代的、经典的诗词格律。她所实践的，就是把课本简单教，留出大量时间来吟诵古诗词，当然，这与陈老师深厚的沉淀与修养是分不开的。

陈琴老师在教授吟诵课程前，她先告诉孩子以前的中国人是怎样读书的，给孩子们展示她自己班的孩子吟诵的视频，告诉孩子们吟诵的规则，然后带着孩子吟诵，孩子们徜徉在吟诵之中乐而不疲，下课时间到了，可孩子们深深眷念着课堂，围着老师久久不愿离去，场景令人动容。

下午陈琴老师继续为大家打开一扇视觉的开阔天空，她作了“以中国人的方式读书——经典素读教学法例谈”讲座，陈琴老师解释道：“素读“其实是一种读书方法，就是不追求对内容理解的深度和广度，只是反复有声的朗读，直到把诵读的内容背诵得滚瓜烂熟为止，是一种很朴素的读法。第一次听到这种读书方法，开始的时候我还抱着怀疑的态度，难道可以这样教学生读书吗?这与“不求甚解”有何区别?但是随着陈琴老师讲座的深入，我不禁被她的文化底蕴折服了，任何难记字多的诗词歌赋给她一个调，立马变成抑扬顿挫让人容易记住的歌曲了。

不仅如此，在她的讲座中还有一段二十分钟左右的视频，播放的是她所教的一年级孩子的一场读书汇报课，这些孩子跟我见过的一年级孩子一样活泼好动，但是在汇报课上陈琴老师没有讲过一句话，活动的程序全部由学生主持，可在这节课上孩子们情绪高涨，从头到尾都是在吟诵经典，孩子们有的拍手吟诵，有的摇头晃脑，更有甚者手舞足蹈，孩子们尽情享受经典带来的读书之乐，乐在其中。对照我们的教育，我一直在思考：老师想尽各种方法引导孩子读书，背书，可是为什么我们总是有些孩子不愿意读书呢?听了陈琴的素读法，我有了很大的启发，是的，现在我们惟恐孩子在家里不自觉看书，于是时常要求孩子要按照要求读书，比如读什么书、怎么读、读多长时间等，有时也要求孩子们带着任务去读，比如说说收获、感想、学到了什么知识等，有时是为了考试而读，过渡的目的性和功利性反而会让孩子厌烦读书，久而久之丧失读书的兴趣。

两个多小时里掌声与喝彩声此起彼伏，她的观点“今天的读书法是蜻蜓点水式，雁过无痕，翻过千万卷却没有读懂一本书，“腹有诗书少年强!”而‘素读’能让学生腹有诗书，能把阅读的种子留在身上”给我们留下深刻印象，她的博学多才、对于经典的信手拈来、幽默睿智也让我们自叹弗如，她的吟诵调更是赢得倾慕。

聆听了陈琴老师的素读报告会，我为之深深震撼。我觉得这不是一场单纯的报告会，它集说、唱、演、讲于一体，融古、今文化于一炉，达到了炉火纯青的地步，令人惊叹叫绝。惊叹于她深厚的文化底蕴，惊叹于她美妙的歌声，惊叹于她独特的教学方法，惊叹于她每一堂课的精湛，惊叹于她坚韧不拔的毅力。

陈琴老师虽不是歌唱家，却胜似歌唱家。她满腹经纶、诗词歌赋样样精通，样样能唱。无论是知识的积累，还是高超的唱功，都凝聚了她辛勤的汗水，也正因为如此，才彰显了她的无穷魅力。陈琴老师这种刻苦钻研勇于创新的精神值得我们每一位教师去学习。

陈琴老师独特的教学方法显示了她大胆的创新精神。她每学期八周时间结束课程，有时一节课讲授好几篇课文，课前给学生提出重要问题，供学生预习，预习中解决这些重点问题，教师上课时重点解决学生难点、疑点，就非常轻松完成教学任务。提前结束课程，就有了大量的时间去课外阅读，积累。其实，陈琴老师看似不布置作业，实则把作业放在了课前，给了学生深思的空间，大大提高了学生的解决问题的能力，久而久之，便培养了学生的自学能力。所以，陈琴老师是授学生以渔，而不是授之以鱼。

另外，陈琴老师用吟诵的形式教学生学习诗词、弟子规、三字经等增强了背诵的韵律，也提高了同学们的学习兴趣。

如果我们的教学从一年级起就教给学生学习的方法，让学生从小就受到诗词、三字经、弟子规等这些古文化的熏陶，从小就培养学生良好的读写习惯，如果我们都像陈琴老师那样刻苦钻研，勇于创新，何愁我们的教育不发展，何愁我们的学生前途不无量。

短短一天的培训内容深深地刻在老师们的心里，融在血液里，我们真正感受到中华传统文化的博大精深，传统经典文化是真正属于我们民族的东西，是中华民族的根，我们要大力开展经典诵读活动，使中华的民族智慧、民族美德、民族精神深深扎根于我们以及孩子们的心中。