最新提高思维心得体会如何写(优质13篇)

心得体会是对过去经历的回顾和总结，可以帮助我们更好地规划未来的行动和发展。写心得体会要注重逻辑性和条理性，通过合理的结构和组织，使整篇文章内容连贯且合乎逻辑。以下是一些值得一读的心得体会范文，希望能对大家的写作有所帮助。

提高思维心得体会如何写篇一

思维是人类的核心能力之一，也是人类发展的重要推动力。在日常生活中，我们需要不断提高自己的思维能力，以适应快速变化的社会。在这个过程中，我逐渐获得了一些提高思维的心得和体会。

第一段：有目的地思考。

我们所面对的问题千差万别，但是所有问题的解决都需要有目的地思考。有目的地思考不仅可以让我们更加精准地解决问题，还可以让我们迅速聚焦到问题的本质。在实践中，我发现，如果没有目标和方向，并不能真正回答问题，因此，在思考问题之前，我们需要明确问题的核心，并在思考过程中不断调整和完善目标方向。

第二段：深度思考。

另外，要提高思维，必须深度思考。深度思考是一种对问题深入理解和分析的思考方式。它需要我们不断反复思考，发现问题的本质、根源，并从多个角度分析，才能得出最优解。在实际操作中，我们可以通过阅读和学习，了解更多相关知识，加深对问题的理解和认识，再通过分析、综合、比较等方法，找到最佳解决方案。

第三段：积极探索。

除了有目的地和深度思考外，我们还需要积极探索。积极探索包括从不同角度看问题，更深入地理解事物，以及勇于尝试新的想法和实践。人类思维的创造力在于不断地创新和突破，只有积极探索，才能不断进步，不断追求更高的目标。

第四段：与他人分享。

如果我们想要更好地提高思维，与他人分享是一个很好的方法。分享可以让我们进一步认识和理解问题，同时也可以借助他人的意见和建议，来加深对问题的认识。与他人分享还可以激发我们更多的想法和创意，同时也促进了自我提升和成长。

第五段：总结思考。

总结思考是我们提高思维的关键。总结可以帮助我们回顾和总结我们所做过的经验和教训，加深我们对问题的理解和认识，从而更好地为将来做出决策。我们可以制定一个思维日记，记录下我们的思考方式、对问题的理解和分析、对解决问题过程的评估和总结，从而在未来指导我们更好地思考和决策。

结论：

提高思维是一条持久的修炼之路，可以通过有目的性地思考、深度思考、积极探索、与他人分享和总结思考等多种方式来实现。这些方法旨在帮助我们更好地认识和解决问题，从而为我们的个人成长和事业发展打下更加坚实的基础。

提高思维心得体会如何写篇二

人的智力水平主要通过思维能力反映出来。思维水平的高低，反映一个人智力活动水平的高低，它从不同方面表现出来：

1、独立性：思维能力强的人必定是善于独立思考的人。即使他请教别人、查阅资料，也是以独立思考为前提的。

2、灵活性与敏捷性：对事物反映迅速而且灵活，不墨守成规，能较快地认识、解决问题。

3、逻辑性：思考问题严密而且科学，不穿凿附会，不支离破碎，得出的结论有充足的理由和证据，前因后果思路清晰。

4、全面性：看问题不片面，能从不同角度整体地看待事物。

5、创造性：对问题能提出创造性见解，别人没想到的他也能够想到。提高孩子思维能力的具体方法是：

一、培养孩子独立思考的习惯。

年幼的孩子遇到疑难问题，总希望家长给他答案。有些家长直接把答案告诉孩子，这对发展孩子智力没有好处。高明的家长面对孩子的问题，应告诉孩子自己寻找答案的方法，启发孩子运用自己学过的知识和经验去寻找答案。当孩子自己得出答案时，他会充满成就感，而且会产生新的学习动力。

二、让孩子经常处在问题情景之中。

当孩子提出问题时，家长要跟孩子一起讨论问题，家长的积极主动对孩子影响很大。特别是家长弄不懂的问题，通过请教他人、查阅资料、反复思考获得圆满答案，这个过程最能提高孩子的思维能力。

三、跟孩子一起收集动脑筋的故事和资料。

动脑筋的故事和资料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性读物。家长和孩子共同收集、整理，空闲时间翻阅这些资料，讨论感兴趣的问题。

四、搞家庭智力竞赛。

利用节假日进行，家长和孩子轮流做主持人，设立小奖品或其他奖励措施。为了增强气氛，可以请亲友或其他小伙伴参加。五、引导孩子一起讨论，设计解决问题的思路，参与解决问题的过程。家长应引导孩子并与孩子一起共同讨论、设计解决问题的方案，并付诸实施。这个过程需要分析、归纳、推理，需要设想解决问题的方法与程序，这对于提高孩子的思维能力和解决问题的能力大有帮助。

提高思维心得体会如何写篇三

心得体会是人们在接受信息、经历事物之后，总结出来的对于实践和经验的理性思考和感性感受。这是人们在不断学习生活的中，所形成的对于事物认知水平的有力支撑。如何提高心得体会，则成为了我们每一个人都应该思考的话题。

第二段：扎实的学习基础。

仅有薄弱的学习基础往往会影响到心得体会的提高。因此，想要提高心得体会，学习是第一步。无论是知识方面还是实践经验方面，我们都需要通过学习获取更多的知识。因此，在学习上要保持扎实的基础，不断的学习。这样才能在之后的实践过程中更好地积累经验和知识，形成更深层次、更系统化的理性思考和感性感受。

第三段：多角度思考。

人们对于同一事物的感性感受和理性思考往往随着视角不同而产生差异。因此，如何提高心得体会，多角度思考就显得尤为重要。在接受信息和经历事物时，不只应该从一个角度去看待和理解，而是应该多角度去思考和分析，这样才能更全面地把握和认识到事物本质和内涵。只有通过多角度思考，才能形成更深层次、更宏观化的心得体会。

第四段：注重实践。

提高心得体会，不可以仅停留在理论上，实践经验也同样重要。通过实践、亲身体验，可以更好地感受和领悟到事物的真实面貌和本质特征，更好地形成更加深刻、更加具体的心得体会。因此，在实践中注重积累、总结经验，并将这些经验和感悟记录下来，可以更好地提高自己的心得体会水平。

第五段：坚持反思。

心得体会是反思思考、理性探索和主观经验的结晶。因此，提高心得体会的关键在于坚持反思。在实践和学习的过程中，需要时常停下来静心思考，总结和分析自己遇到的问题、突破点和感受，并从中得出经验和教训，这样才能更好地提升自己的心得体会水平。

结论：

提高心得体会，需要进行扎实的学习，多角度思考、注重实践、坚持反思，并且需要通过不断的总结和反思拓宽自己的视野和思考深度。通过这些努力，我们可以提高自己的思考水平，更好地反思自己的成长和进步，并从中获取更多的启示和收获，为自己的人生旅程注入更多的信心和动力。

提高思维心得体会如何写篇四

如何提高孩子思维能力呢,大部分家长都非常关心,以下是本站小编为你总结的具体方法:一、培养孩子独立思考的习惯。年幼的孩子遇到疑难问题，总希望家长给他答案。有些家长直接把答案告诉孩子，这对发展孩子智力没有好处。高明的家长面对孩子的问题，应告诉孩子自己寻找答案的方法，启发孩子运用自己学过的知识和经验去寻找答案。当孩子自己得出答案时，他会充满成就感，而且会产生新的学习动力。二、让孩子经常处在问题情景之中。当孩子提出问题时，家长要跟孩子一起讨论问题，家长的积极主动对孩子影响很大。特别是家长弄不懂的问题，通过请教他人、查阅资料、反复思考获得圆满答案，这个过程最能提高孩子的思维能力。三、跟孩子一起收集动脑筋的故事和资料。动脑筋的故事和资料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性读物。家长和孩子共同收集、整理，空闲时间翻阅这些资料，讨论感兴趣的问题。四、搞家庭智力竞赛。利用节假日进行，家长和孩子轮流做主持人，设立小奖品或其他奖励措施。为了增强气氛，可以请亲友或其他小伙伴参加。五、引导孩子一起讨论，设计解决问题的思路，参与解决问题的过程。家长应引导孩子并与孩子一起共同讨论、设计解决问题的方案，并付诸实施。这个过程需要分析、归纳、推理，需要设想解决问题的方法与程序，这对于提高孩子的思维能力和解决问题的能力大有帮助。

提高思维心得体会如何写篇五

在课堂上总是鼓励学生毫无顾忌地尽情去想，合理地去想，大胆地去想，甚至是异想天开。如学《圆明园的毁灭》时，采用多媒体课件创设情境，放《火烧圆明园》影片的片断，让学生看后谈体会，学生便联想到了火药，他们提出：中国是最早发明火药的，为什么不制造出火炮、火枪来对付英、法联军呢?这样一来，使学生的思维一下子超越了书本。

“看”就是让学生观看、观察，给充足的时间去观察，通过“看”获得“发现”，在此基础上去主动学习知识。如学圆明园的风光时，采用cai出示圆明园的风光图片，由学生尽情地观察、欣赏，再据自己的观察和发现，给图片题一个与图同美的名字——题名。然后将图片的原名对照自己题的名，比较一下谁好、为什么。

让学生尽可能地去“画”，培养他们的思维力。

学生通过亲眼去看、去体验、去想象，从不同的观察角度和思考层面把自己所获得的信息画下来、描绘出来，再用语言表达出来，使学生在课堂上更好地将手和大脑都动起来，克服了上课只用耳听、不用小手来操作的不足。如上一年级的《画风》一课时，在设计时充分体现一个“画”字，老师和学生都用画的方式来表达一定的思维结果。

提高思维心得体会如何写篇六

1.卖西瓜。

2.小超市的闹钟。

3.有多少人迷路?

4.两人赛跑。

5.免费的餐饮。

6.敲钟的速度。

在一个寺院里，每天和尚都要敲钟，第一个和尚用10秒钟敲了10下钟，第二个和尚用20秒敲了20下钟，第三个和尚用5秒钟敲了5下钟。这些和尚各人所用的时间是这样计算的：从敲第一下开始到敲最后一下结束。这些和尚的敲钟速度是否相同?如果不同，一次敲50下的话，他们谁先敲完。

7.火车早到多长时间?

8.核桃有多少?

1.如果1个西瓜10/3元和10/2元，那么放在一起后，1个西瓜就是25/6元，但由于是以5个西瓜20元的价格出售的，也就是说1个西瓜4元，所以，每个西瓜损失了25/64=1/6元。现在损失了20元，所以，一共有20/(1/6)=120个西瓜，每个有120个。

2.小超市的钟慢了5分钟。

3.这9个人遇到第二队人的时候已经吃掉了1天的粮食，所剩下的只够这9个人自己再吃4天，但第二队加入后只能吃3天，也就是说第二队在3天内吃的食物等于9个人一天的粮食，因此，第二队有3个人。

4.男生和女生的速度之比为10比9。当男生跑110m，女生跑90米时，两人所用的时间比为(110/100)比(100/90)，也就是99比100。所以，两个人不会同时到达终点线，男生用的时间少一些，比女生先到。

5.每次换一下位子，第一个人有5种坐法，第二个人有4种坐法，第三个人有3种坐法，第四个人有2种坐法，第五个人有1种坐法。5*4*3*2*1=120。这家人每一周去这个饭店吃一次饭，那他们要去120次，得120周，那么，这家人840天才能吃到老板免费送的10餐。

6.他们的敲钟速度是不同的，应该按敲钟的间隔来算时间，每一个和尚用10秒钟敲了9个间隔，第二个和尚用20秒敲了19个间隔，第三个和尚用5秒敲了4个间隔。所以他们敲钟每个间隔所用的时间分别为：10/9，20/19，5/4即1.11，1.053，1.25。所以第二个和尚敲钟的速度是最快的，他最先敲完50下。

7.小王提前10分钟到家，也就是说他从遇到小张到火车站这段路程来回需要10分钟。所以从相遇时到到达火车站，步行需要5分钟。也就是说，按照以前的时间，再过5分钟火车应该到站，但是此时火车已经到站15分钟了，也就是小张走的这段时间。所以，这一天的火车比以前提前了20分钟到站。

8.根据题意可知，这5种数法都缺一个核桃，那么如果加1个核桃的话，就可以整除这5个数了。也就是说，加1个核桃，这个数就是2、3、4、5的最小公倍数，也就是120。所以，这堆核桃至少有119个。

提高思维心得体会如何写篇七

幼儿园的老师给三组小孩分桃子，如只分给第一组，则每个孩子可得7个;如只分给第二组，则每个孩子可得8个;如只分给第三组，则每个孩子可得9个。

老师现在想把这些苹果平均分别三组的孩子，你能告诉她要每个孩子分几个吗?

提高思维心得体会如何写篇八

一、看语言交流。

在生活中，家长要跟孩子进行更多的交流，包括对事物的认知、感受、对于指令的接纳和理解程度，行动力。理解、听懂、做到什么，这是思维能力发展的一个过程。

二、多样化的思维。

反而是那些缺零件儿的玩具才可能是孩子有乐趣的玩具，因为那是他自己的创造力能够发挥作用的地方。

三、强调多层次。

这样，我们就在黑和白之间分出了很多的层次，黑白灰灰灰灰灰灰，让孩子能够多层次的分析事物，而不是对了就了不起，错了就完蛋了的极端方式。我们现在看到很多小朋友或者大学生，因为眼前的一个什么事情过不去就跳楼、自杀或者伤害别人，其实是因为他们的思维层次不够多，单一思维方式，悲观的无助的思索，带来不可救的行为后果。

四、正面积极的引导。

家长要有办法用多样化的行为方式去支持孩子，我作为一个训练师是怎么带孩子的?我在家里面跟他一起改歌词，改编着唱，改编剧本，拿绘本书做角色扮演。讨论别的人或事物的时候，不仅讨论事物发展过程，还讨论细节和感受。利用家里的玩具，废纸做各种各样的手工，做表演，玩土、玩沙子。在我们工作室里面给孩子做的训练一般都是用沙盘、先玩沙盘游戏，再进行沙盘故事的讲述，最后落到纸上形成一篇文章。

提高思维心得体会如何写篇九

作为一个成年人来说，大多数人都会希望自己能够不断地成长和进步。而对于大多数人来说，提高自己的各种技能可能是一件非常困难和耗时的事情。其中包括提高自己的心得体会。人们通常很难提高自己的心得体会，因为这需要全神贯注和集中精力。然而，如果你能够掌握一些有效的方法和技巧，就能够很容易地提高自己的心得体会。本文将会介绍一些非常实用的方法来提高心得体会。

第一段：简介。

提高心得体会意味着能够更好地把握和理解已经了解的知识、经验或感悟。当你掌握这门技艺时，你会发现自己能够更加有效地分析和解决问题，并且更加自信地面对他人。虽然提高心得体会可能需要一些时间和耐心，但是如果你能够学会一些有效的方法，你会发现它并不是一件困难的事情。

第二段：了解自己的思维方式。

为了提高自己的心得体会，你需要首先了解你的思维方式。你的思维方式是如何运作的？你通常的思考方式是什么？这对于你提高心得体会非常重要。只有当你知道自己的思维方式时，你才能够找到一种适合自己的方法，从而更有效地分析和解决问题。例如，如果你的大脑喜欢使用图表或流程图来组织信息，那么使用这种方式来整理你的心得体会就会非常顺利。

第三段：记笔记。

记笔记是提高心得体会的有效方法。无论是在学习过程中还是在日常生活中，记笔记都可以帮助你更好地整理你的思维，同时也可以提高你的观察力和思考力。当你想要提高自己的心得体会时，简单地拿出笔记本并记录下来是一件非常好的事情。你可以记录下你的观察或经验，或者是对一些重要事情的想法。这将会帮助你在以后回顾时更好地理解自己的思维方式。

第四段：练习沉思。

沉思是提高心得体会的另一种有效方法。沉思是指静下心来，把注意力集中在你的经验或感悟上。在进行沉思时，你需要找到一个安静、舒适和没有干扰的环境，这可以帮助你更好地专注于你的思考。当你集中精力进行沉思时，你会发现你的想法和观点更加清晰，进而在处理问题时也会更加得心应手。练习沉思是提高心得体会的有效方法之一，它可以帮助你找到自己的内在力量。

第五段：参加讨论。

参加讨论是提高心得体会的另一种好方法。在交流和讨论中，你会发现自己能够从他人的经验和观点中获取更多的知识和见解，并加以整理和运用。此外，通过与他人交流，你也能够扩展自己的视野，了解更多的事情。当你发现自己被困在某个思维模式中时，与他人交流可以帮助你看到不同的角度和解决方案。总之，参加讨论是提高心得体会的重要组成部分。

结论。

提高心得体会的过程并不是一蹴而就的，但是只要你能够坚定自己的信念，选择适合自己的方法，坚持学习和练习，你一定会取得不俗的成果。通过记笔记、练习沉思、参加讨论以及了解自己的思维方式等方法，你可以逐渐提高自己的心得体会和思考能力。在这一过程中，你也不要忘记和与你一同成长的人分享你的见解和经验。这样，你的心得体会也会不断地得到不断地发展和完善。

提高思维心得体会如何写篇十

如何构建清晰的逻辑?如何在表达的时候能够主次分明，重点突出?如何提升自己的思维层，这本书都会告诉你。

它用金字塔型的结构向我们展示了具有这样思维能力的特点：可以很轻松的来明确我们的中心思想，可以做到结论先行，以上统下，归类分明，逻辑递进。它也告诉了我们先重要后次要，先全局后细节，先结论后原因，先结果后过程。

对于我们学习者来说，其实只要跟着书中的方法来不断地训练就好。很多时候思维层面的练习如果足够的好，那么其实效果是可以达到我们真正的行动的，也就是大脑的演练等同于我们的行动效果了。

所以这是我推荐的第一本在大脑思维训练里面首选的书籍。无论是职场人士还是学生，都是特别实用的。

no02:《思考的艺术》(原书第10版)。

这是一本评判性思维领域的书籍，据称是这个领域的“圣经”，28年畅销不衰的经典!而这也是我们最缺乏的思考能力培养的好方法。

我们常常习惯的思维定式，我们常常依赖于别人的决定，没有自主，不懂评判，可是这样的经历只有真正的到了三四十岁的时候才能懂?甚至很多人一辈子也没懂，因此可以预见和感知到这个思维的重要性，所以思考的艺术是值得学习的。

打开心智，练就属于自己的思维能力。我们不妨思考这样几个问题：未来创新人才的核心竞争力究竟是什么?创造力究竟是怎么练成的?解决问题和争议会涉及到哪些思维能力?用创造性思维产生点子，再用批判性思维进行评价。这是书中告诉我们的。

学会积极主动地解决问题以及如何激发自己的想象力，一切尽在这本书。

no03:《轻松学会独立思考》。

你想学习怎么提问吗?你是否也想学会如何搜索呢?对于归纳整合信息，你是否也高效呢?来秋叶大叔教你《轻松学会独立思考》。

从接触秋大到现在，从刚开始的微博互动到微信公众号和他微信的个人好友，多了的交流，但是这个过程却让我真正的学会了独立思考，或许接触也是一种成长，更不要说读这本书了。

学会独立思考，尤其是评判性思考，可以使得我们更快，更有效的去应对各种局面，有逻辑地处理日常生活中的难题，做自己思想的主人。

书中提到的：“学会思考而不是空想，学会快速鉴别信息的真假，学会以理服人，看到容易掉进去的思维陷阱，明白学会批判性思维可以使得我们变得更好。指导创造性思维，从学会批判开始。”这些不仅仅在告诉我们学会独立思考的重要性，也让我们知道了真正从独立思考里面可以收获到的东西是不可以限量的。

no04:《评判性思维》原书第十版。

思维的训练，改变着我们的思考方式。

这本书用通俗生动的语言告诉了我们什么是评判性思维?我们究竟该如何使用评判性思维?学会批判性思维又会有怎样的收获，在我阅读这本书的过程中，再一次感受到了思维的重要性，再一次被书中的训练和观点所震撼，这个太需要学习了，而且值得一遍又一遍的学习。

从思维本身的提升到我们学会批判性思维，书中的十大陷阱也更好的指导了我们究竟应该如何来做好训练?而从批判性思维的重要性和必要性说起，再到如何进行正确地思维和清晰地写作，到有效论证的规则、合理的演绎和归纳推理，再到对道德、法律和美学的论证进行了详细阐述，同时还列举了各种以修辞手法来掩盖虚假论证的例子，对批判性思维进行了全面的论述，帮助我们更加全面了解和掌握合理而正确的思维基本原则、规则、要求、技巧和训练方法。

这样的训练也将使得我们在琢磨透这些东西之后可以更快速的成长起来。也使得我们能够很快速的建立自己的思维能力和学习系统，甚至还能够帮助别人也建立一些思维层面的系统。

no05:《思考的技术》。

从《专业主义》到《思考的技术》，跟着作者大前研一确实学习到了很多的东西，也确实使得我们在思维层面有了很大的改变和改进，而很多时候，思维的改变是一个人成长的关键点，因此我们需要把握好这些东西。

思考是一种艺术，但是当它成为技术可以很好的学习到的时候，那么最受益的其实就是我们每个人。因为思考力决定着我们的竞争力，思考力也使得我们明白成功在于更多的努力，在于彻底的不断琢磨透一件事情。

凭借别人的经验来学习，看到别人的行动来学习，这些都得依赖我们的大脑，那么使用好我们的大脑就成为了一件特别重要的事情，而这本书会指导我们。

no06:《麦肯锡教我的写作武器》。

锻炼大脑最好的方法在哪里?除了思维的训练还是思维的训练，那么我们究竟该如何训练自己的思维呢?其实最好的方法就是写作，不断地写作，并且还可以锻炼写长文，因为这是练习逻辑思维能力最好的方法。

对于思维能力的提升，前面推荐的几本书都在重点的讲解，而这一本，我们主要来教大家如何写作，也是为了更好地把我们在前面学习到的这些内容更好的应用起来，当然最好的方法就是行动。而我现在在这一点上做的比较好的就是我会每天都来练习写作，每晚十一点，然后至少写上一千字，这样的练习也使得自己的逻辑能力更加的强，这样的练习也使得我在读了这本书之后收获了更多的东西。

书中提到的各种各样的方法，其实这些都是我们在练习之后再来读的时候才会感触特别深的。构思，建构，练习，一定要都来使用，要不然这本书就不用读了。

提高思维心得体会如何写篇十一

先分享个有趣的推理过程：一个小伙子到理发店理发，他问：“理发得等多长时间?”理发师看了一下店里的顾客说：“大约两个小时。”小伙子走了。

几天后还是这个小伙子来理发，他一进门便问：“理发得等多长时间?”理发师看了一眼店里排队的顾客说：“大约三个小时。”小伙子走了。

一个星期后这个小伙子又来了，问：“理发得等多长时间?”理发师看到店里已经满是顾客说：“大约四个半小时。”小伙子走了。

理发师望着店里的一个朋友说：“喂，比尔，跟着这家伙，看他去哪儿。他总是来问他理发得等多长时间，可是却从来没有回来过。”

不大一会儿，比尔回到店里，歇斯底里地笑着。理发师问：“他离开这儿去了哪儿?”

比尔扬起头，笑出眼泪还挂在眼角：“去了你家!”最初我以为这是个黄色笑话，后来觉得自己很惭愧，那小伙子是小偷，应该是偷东西去了，所以是个正经笑话。但是再看了一遍，还是黄色笑话，因为偷东西的话，可能前两次就被人发觉了。这样粗看是合理的，但是文中有一个关键的人物——比尔，他为什么会笑得歇斯底里，眼泪都出来了呢，不管他的立场是站在理发师一边还是站在小伙子一边，他笑的都不是很合理，作为一个优秀的笑话，不应该出现这种纰漏，这说明我对此笑话的理解存在偏差。需要继续分析，重新理解，现在我们的重点就在比尔身上，为什么整篇文章中只有他一个人有名字?小伙子三次去理发店，比尔他是否一直在场?比尔到底代表了什么呢?理发师和小伙子代表了什么呢?马克思说过：“思考一切。”所以，首先，我们先来分析一下这个故事发生的背景，是在一个什么样的社会条件下发生。文中有两处涉及到故事的发生背景，一明一暗。明处为理发师的朋友名字为比尔，是一个明显西方人的名字。暗处为理发需要排很长时间的队，理发服务出于供不应求的状态。如果从明处线索来看，故事一般是发生在西方国家，但是，凡事怕就怕认真二字，所以我们还不能草率的下结论，还应该综合分析，看哪个结果的合理性，现实性更强一些。让我们继续来看。从暗处来看，我们似乎得不到什么确切的结论，但是从该笑话的来源传播过程来看，特别是考虑到故事警世育人的作用，我认为这个故事发生是依托中国的背景发生的，相信大家都有等理发排队的经历吧。可为什么作者会让一个西方人的名字出现呢?他到底是谁呢?为了回答这个问题，我们就要重新分析一下理发师和小伙子两个角色。小伙子的活动很简单，每次都是去理发店，问有没有位置，然后去理发师家，再去理发店，再回理发师家，如是者三(不知道还会不会继续下去)。在这里我认为，理发店作为一个人数众多，不受限制的场所，它隐喻着整个社会，而理发师则是社会的掌权者，而理发师的家，对小伙子则代表着可以暂时脱离社会，但又是一个不能长期居住停留的地方。小伙子，显然代表着一类人，关键点就在这个小上，代表着年轻。我们想象一下，一个年轻人，跑到社会上问，有位置吗?掌权者说，没有，还要等多长时间，小伙子只好暂时离开这里，去了一个临时的地方，过了段时间，又跑来问，这个场景，难道不觉的熟悉吗?这是干什么呢?对了，你答对了，小伙子正是代表着找工作的学生，理发店里的位置代表着工作机会，而理发师的家，正是我们可爱的学校。这样，整个笑话就可以翻译成下面这样：本科毕业了，问有工作吗?没有，等两年吧，唉，那只好上硕士了;硕士毕业了，问有工作吗?没有，等三四年吧，唉，那只好上博士了;博士毕业了，问有工作吗?没有，再等吧，唉，那只好上壮士了。现在回到我们最初的问题，比尔是谁?再想想，现在哪个比尔最牛?恭喜你，又答对了，他就是比尔·盖茨!这样你也就能明白比尔为什么笑得这么歇斯底里了，因为比尔大学没毕业就去工作了，所以他看到小伙子为了工作还回去读博士，觉得实在是太搞笑了。综上，这个笑话其实是在讲上学和就业的问题。

我想大家对逻辑思维有颇多的误解。首先要说的是看太多的”我来教你如何思考“的书没有用。逻辑思维说白了是一个技术，和打游戏，把妹，打拳击一样，多进场练习才是关键。看书是系统学习知识的有效方法，但不是习得技巧的有效方法。光看书你是学不会一种思维方式的。其次是做数学题没有用。我不知道真正艰深的数学是怎样，但就大多数人熟悉的高中数学题来说，练习的只是一种技巧：如何在给定的时间内寻找到一种快速解法，找到答案。逻辑思维的涵义比这个要广。逻辑好的人做数学题会快一些，但做数学题本身并不是提高逻辑的直接方法。第三是读逻辑学导论没有用，你会晕的。以下引用百度百科：“逻辑思维(logicalthinking)，人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。”这种话对你有帮助么?你学习十年牛顿物理，投篮命中率未必会比别人更高。我在另一篇答案里已经写了我认为逻辑的思维方式是怎样的：

那么这里来写写我认为什么练习方式最有效吧。我个人的体会是自己出一些练习题自己做。以下举一些我自己出的自己做过的习题：第一类：1人在哪些场合下会哭?请列举出尽可能多的不互相重复的答案。

2，条件同上，估算一下淘宝一年卖出多少个避孕套?第三类：1，我开了一家包子店，包子却卖不出去，该怎么办?请给出应对各种可能的完整解决方案。

2，有一家门户网站，流量不高，该怎么提高流量?请给出应对各种可能的完整解决方案。解答第一类问题，你会发现最有效的方法是先分类，然后一一列举。哪些场合会哭?随便举一个分法，可以分为一个人的场合，两个人的场合，多个人的场合。一个人的场合什么时候会哭?挂科，失恋，喝醉，生病，etc。两个人的场合什么时候会哭?吵架，被骂，被感动，etc。如此类推。如果不分类，要么列举得很慢，要么列举不全，要么列举出重复的答案。这就是人们常说的mece：mutuallyexclusive,collectivelyexhaustive.做到这一点，分类的功夫就差不多了。要解答第二类问题，你会发现需要进行一系列的假设，最后用axbx(c+d)x(e+f+g)这样的形式来解答。中国人一年说多少句傻逼?把中国人先按年龄层分成几段：0-15，15-30，30-45，45-60，60以上。假设每个年龄层3亿人(随便设一个)。0-15大约是不会说的。60以上也不用考虑。45-60的人每天说10次，30-45的人每天大概说20次，15-30每天大约30次。那么答案就是3亿x10+3亿x20+3亿x30=180亿次/日。这题比较简单。但要算的更精细有哪些办法?可以分南方人，北方人，分城市人，农村人，受教育程度高的，受教育程度低的，分职业，等等，一步步细分，一步步估算。解答第三类问题就是第一类和第二类的结合。包子卖不出去可能有哪些原因?这是第一类问题。原因可分成两大类：供应和需求。供应方面，包子口味如何?质量如何?价格如何?新鲜否?需求方面，本地区有人否?这些人吃包子否?这些人习惯到包子店买包子否?等等。针对每一个子问题，如何得到一个解决方案，比如，本地区有多少人吃包子?这就回到了第二类问题。这就是我认为最有效的练习方式。可以发现，逻辑思维不是知识，你可以任何时候，用任何素材来练习。它是一种方法，让你可以不留缝隙的解决各类无头绪的问题。习惯了这样的解析方式，碰到复杂的问题你也不会慌。如果有人问你，中国明年的房地产形势会如何?照着模式一步一步解就可以了，答案不一定会多准，但至少你有个概念。-------------------------思维的层次---------------------------有人总结了：

“男人都很花心;女人都很现实。”

没有思考能力的人一下就被击中了，茅塞顿开，觉得读到了关于世界的一条真理。这是读语录的水平。稍聪明一点的人会说：

“认为男人都很花心的女人是因为自己没有吸引力;认为女人都很现实的男人是因为自己没有本事。”

没有思考能力的人再一次被击中。有一定思考能力的人觉得自己的话被人说了出来。这是写文案的水平。有批判思维的人会说：

“男人花心这事和女人有没有吸引力关系不大，男人也可以认为男人就是花心的;后半部分同理可证。”

没有思考能力和有一定思考能力的人都被击中。这话是独立思考的水平。但是有科学精神的人会说：

“我们先要定义“花心”和“现实”这个概念，依据标准通过统计，这样才能说在多大程度上男人是花心的，在多大程度上女人是现实的，说不定我们会得出女人也花心男人也现实的结论。同时必须考虑个体是有差异的，不能一概而论。”

一一晕倒。这是做学问的水平。

提高思维心得体会如何写篇十二

思维能力是人类最为重要的一项能力之一，良好的思维能力可以提升我们在日常生活、学习和工作中的效率和成就。而提高自己的思维能力也是一项刻不容缓的任务。本文将分享一些我在提高自己思维能力过程中得到的心得和体会。

第一段：了解自己思维模式的基本特点。

每个人的思维模式都是独特的，而了解自己的思维模式是提高思维能力的第一步。在我自己的思维模式方面，我往往是使用大量事实和数据来支持我的观点，但我的思维也会在理论推理和模式识别方面存在不足。了解这一点之后，我开始尝试采用更多的理论推导和模型的使用，从而拓展自己的思维方式。因此，了解自己的思维模式是拓展思维方式的重要前提。

第二段：扩展自己的知识面。

对于提高我们的思维能力，拓宽自己的知识面是非常重要的。扩大知识面可以让我们看到更多的角度和视角，从而更全面地看待问题。同时，了解各种不同领域的知识和经验可以帮助我们获得更多的启示，从而更好地应用到我们日常的生活、学习和工作中。

第三段：提高阅读能力。

阅读在我们日常生活中的影响是巨大的，它也是提高我们思维能力的重要途径。因此，我不断努力提高自己的阅读能力。为了更好地理解和消化所阅读的内容，我一般会花更多的精力在一些重要的内容上，将其深刻理解并反思自己的思考方式，从而发现自己在思考问题上的不足和不合理之处。

第四段：多角度分析问题。

单一的思维模式会让我们陷入思维的僵局，往往会限制我们看待问题的方式。因此，多角度分析问题可以帮助我们更好地理解和回答问题。在我自己的实践中，我会尽可能从不同的角度和视角去分析问题，将所学到的不同的经验和知识进行整合。从而破除了单一思维模式的壳子，帮助我更好地理解和分析问题。

第五段：总结与思考。

在这篇文章中，我分享了一些提高思维能力的心得和体会。总的来说，了解自己的思维模式、扩展自己的知识面、提高阅读能力、多角度分析问题都是提高思维能力的有效途径。但在我看来，最重要的还是持续地思考和总结。思考让我们不断地自我反思，总结则能帮助我们将所学到的东西整合并不断地改进自己的思考方式。我相信，只要我们坚持不懈地努力，就可以在提高自己思维能力的长路上不断获得进步和成长。

提高思维心得体会如何写篇十三

辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动。今天本站小编给大家分享一些演讲中提高逻辑思维的方法，希望对大家有所帮助。

首先要说的是看太多的“我来教你如何思考”的书没有用。逻辑思维说白了是一个技术，和打游戏，把妹，打拳击一样，多进场练习才是关键。看书是系统学习知识的有效方法，但不是习得技巧的有效方法。光看书你是学不会一种思维方式的。

其次是做数学题没有用。我不知道真正艰深的数学是怎样，但就大多数人熟悉的高中数学题来说，练习的只是一种技巧：如何在给定的时间内寻找到一种快速解法，找到答案。逻辑思维的涵义比这个要广。逻辑好的人做数学题会快一些，但做数学题本身并不是提高逻辑的直接方法。

第三是读逻辑学导论没有用，你会晕的。以下引用百度百科：“逻辑思维(logicalthinking)，人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。”这种话对你有帮助么?你学习十年牛顿物理，投篮命中率未必会比别人更高。

那么什么样的联系方式最有效呢?

我个人的体会是自己出一些练习题，自己做。以下举一些我自己出的，自己做过的习题：

第一类：

1，人在哪些场合下会哭?请列举出尽可能多的不互相重复的答案。

2，短信诈骗有哪些方法?请列举出尽可能多的不互相重复的答案。

第二类：

1，不用纸笔，不查资料，估算一下中国人每天说多少句“傻逼”?

2，条件同上，估算一下淘宝一年卖出多少个避孕套?

第三类：

1，我开了一家包子店，包子却卖不出去，该怎么办?请给出应对各种可能的完整解决方案。

2，有一家门户网站，流量不高，该怎么提高流量?请给出应对各种可能的完整解决方案。

解答第一类问题，你会发现最有效的方法是先分类，然后一一列举。哪些场合会哭?随便举一个分法，可以分为一个人的场合，两个人的场合，多个人的场合。一个人的场合什么时候会哭?挂科，失恋，喝醉，生病，etc。两个人的场合什么时候会哭?吵架，被骂，被感动，etc。如此类推。如果不分类，要么列举得很慢，要么列举不全，要么列举出重复的答案。这就是人们常说的mece：mutuallyexclusive,collectivelyexhaustive.做到这一点，分类的功夫就差不多了。

要解答第二类问题，你会发现需要进行一系列的假设，最后用axbx(c+d)x(e+f+g)这样的形式来解答。中国人一年说多少句傻逼?把中国人先按年龄层分成几段：0-15，15-30,，30-45,45-60，60以上。假设每个年龄层3亿人(随便设一个)。0-15大约是不会说的。60以上也不用考虑。45-60的人每天说10次，30-45的人每天大概说20次，15-30每天大约30次。那么答案就是3亿x10+3亿x20+3亿x30=180亿次/日。这题比较简单。但要算的更精细有哪些办法?可以分南方人，北方人，分城市人，农村人，受教育程度高的，受教育程度低的，分职业，等等，一步步细分，一步步估算。

解答第三类问题就是第一类和第二类的结合。包子卖不出去可能有哪些原因?这是第一类问题。原因可分成两大类：供应和需求。供应方面，包子口味如何?质量如何?价格如何?新鲜否?需求方面，本地区有人否?这些人吃包子否?这些人习惯到包子店买包子否?等等。针对每一个子问题，如何得到一个解决方案，比如，本地区有多少人吃包子?这就回到了第二类问题。

这就是我认为最有效的练习方式。可以发现，逻辑思维不是知识，你可以任何时候，用任何素材来练习。它是一种方法，让你可以不留缝隙的解决各类无头绪的问题。习惯了这样的解析方式，碰到复杂的问题你也不会慌。如果有人问你，中国明年的房地产形势会如何?照着模式一步一步解就可以了，答案不一定会多准，但至少你有个概念。

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