士兵政治心得体会和方法(精选15篇)

心得体会可以帮助我们发现自身在某个领域的不足之处并进行改进。写心得体会时，要注意语言的准确性和简洁性，使读者容易理解。通过阅读他人的心得体会，我们可以得到不同的观点和思考方式。

士兵政治心得体会和方法篇一

作为中国共产党领导下的人民军队，士兵部队政治教育一直都是军事训练中不可或缺的环节。政治教育不仅能够增强战士的政治觉悟和使命感，而且还可以有效提高战斗力。在参加部队的训练和工作过程中，我也深深感受到了政治教育的重要性，下面就来分享一下我的心得体会。

在部队的训练和工作中，我发现政治教育和其他教育环节是相辅相成的，如果单独看政治教育是很难引起战士的足够关注的。因此，在进行政治教育时，我认为应该将其与其他教育相结合，这样可以使战士在工作和训练中更好地理解和应用。

三、不断学习加强自我建设。

在军队工作中，学习是非常重要的，尤其是在政治教育方面。我们作为士兵，必须不断地学习，提高自己的理论水平和思想政治素养。在学习上，我一直坚持用心和热情，积极参加各种形式的学习和讨论，以此加强自我建设，提高自己的综合素质。

四、注重实际应用。

政治教育并不是纸上谈兵或死板的教条，而是需要与实际应用相结合。在部队运用中，我们经常用到分类辨析、思考和判定等方法，这些方法都是政治教育的重要内容。通过这些实践操作，我们可以更好地理解和应用政治教育的理论知识，将其转化为实际应用能力和技能。

五、强化组织和鉴定。

政治教育在军队工作中非常重要，有利于保持军队内部的团结和稳定。因此，在工作中，我认为应该加强组织和鉴定，确保政治教育能够得到良好的落实。只有合理、科学地开展政治教育工作，才能够将其转化成为更实际、更有效的维护国家安全和维护军队稳定的举措。

总之，政治教育是提高部队士兵战斗力和综合素质的重要环节之一，它能够不断激发战士的工作热情和责任感。在今后的军事生涯中，我将继续注重政治教育，注重学习和实践，积极投入工作中，为中国军队的强大作出自己的贡献。

士兵政治心得体会和方法篇二

作为初中学生，政治学科的学习是我们不可或缺的一部分。政治对我们的人生影响深远，因此我们需要认真对待政治复习，才能对未来有更好的规划。本文从五个方面分享我个人的政治复习方法心得和体会。

第一段：认真听课，及时复习。

初中政治老师讲授的内容较为丰富，我们需要认真听课。在课堂上，我们不仅要听老师讲授的知识，还要认真阅读课本。同时，我们需要做好笔记，记录下老师讲授的重点内容。离开课堂后，我们要及时对上课讲授的内容进行复习，巩固学习成果。

第二段：找准政治学习的规律。

政治学习没有shortcut，我们需要从细节做起，找准学习规律，科学合理地制定复习计划。政治学习以理论为主，我们需要掌握一定的阅读和理解能力，学会提取法律条文、政策文件及时事分析，并做到知其然，更要知其所以然，把宏观领域的理论转化为实际问题的分析。

第三段：多重复习巩固基础。

政治知识的学习、理解和记忆都需要时间的累积。需要多做复习练习，让自己更加熟练掌握各种知识点。可以采用参加补课、自习和教辅资料辅导学习等方式，帮助巩固基础知识。多方面复习巩固，才能让知识“巩固如铁”。

第四段：科学安排时间，分阶段复习。

政治知识的复习不宜急躁、仓促。可以把复习计划分成阶段，针对不同的知识点进行不同层次的复习，针对每个知识点的复习要求有不同的技巧方法。初中政治知识点较多，如果不分阶段复习，难以做到总结以前的知识、将复习的内容系统地串起来。

第五段：合理利用试卷，找出差距，提高分数。

政治考试的重要性不言而喻，考前最好做一些模拟试卷，找出自己的差距，对薄弱的知识点进行更有针对性的复习。而对于常见的考试难点，我们应该进行客观的分析，寻找解决方法。

在政治学科的学习中，复习的方法决定了学习的效果，只有通过科学合理的方式，才能事半功倍地达到良好的复习效果。总之，希望文章提供的方法和经验能够对初中政治的学习有所帮助。

士兵政治心得体会和方法篇三

士兵部队政治教育是军队建设的重要组成部分，是提高士兵政治觉悟、强化部队战斗力的基础性工作。本文将从个人角度出发，分享在士兵部队政治教育中的感悟、体会以及对今后的不断提升和完善的思考。

第二段：感受。

在我的军旅生涯中，我深刻体会到了士兵部队政治教育对于我们士兵成长的重要性。在政治课、宣传餐厅、士兵运动会等各种场合，我们都能够接受到全方位、多角度的党的方针政策、军队政策法规以及各项军事技能的知识点，这让我们不断增强了对祖国的热爱、对党的信仰和对部队的归属感，提高了我们作为一名合格士兵的综合素质。

第三段：经验。

在学习中，我认为抓好基础知识点的学习是关键。只有对政策法规等基础知识点建立了深厚的理解基础，才能更好地在日常工作中及时准确地理解、领会各项政策法规，做好相关工作。而在教育中，教官要注重灌输和引导，通过互动、互相交流等形式，将知识点传授给士兵，并引导其理解、深化、应用相关内容。

第四段：思考。

然而，我也认为在实际教学中仍然存在着一些问题。例如教师风格过于单一老套、讲课内容过于繁琐机械、教育过程单一等问题，尤其体现在形式化和模式化内容过多的情况下，士兵只是做表面上的学习，却无法达到学以致用的效果。因此，我认为我们需要进一步完善教育体制、加强教育方法和教育内容的创新，将政治教育真正地融入到日常工作中，使得士兵在实际工作中能够更好地解决各种问题，提升士兵的实际能力和工作效率。

第五段：总结。

士兵部队政治教育是一个厚重的话题，它不仅涉及到个体的发展，更重要的是涉及到整个部队的实战能力。在政治教育中，我们需要既注重知识的传授，又注意方法与实践相结合，使之从知识学习到实践应用的全过程，不断强化部队战斗能力。在今后的工作中，我们更应注重士兵政治教育，做好各方面工作，为实现强军目标不断努力奋斗。

士兵政治心得体会和方法篇四

“士兵部队政治教育”是部队建设中非常重要的一环，旨在加强士兵的思想政治建设，增强士兵的爱国主义情感和民族认同，坚定士兵对党和人民的忠诚，强化士兵战斗精神和使命意识。我是一名士兵，参加了部队的政治课程和现场教育，对于该课程的理解和体会非常深刻。

第二段：政治教育的重要性。

政治教育是部队各项工作的基础，它涉及到士兵的思想、态度、信仰和行为。通过政治教育，士兵可以牢记自己的职责使命，认真对待每一项任务，不畏艰难险阻，保卫祖国安全。同时，政治教育也是增强士兵凝聚力和战斗力的重要手段，只有全面提高思想意识以及执行力，才能在未来的战斗中获得胜利。

第三段：政治教育的实际效果。

在团队训练和各种任务中，我深刻感受到政治教育的实际效果。在执行任务中有了综合指挥的能力，在面对突发情况时临危不惧、果断应对，这些都源自于政治教育的深入。此外，听取亲身经历分享，了解部队历史、目标和使命，也深刻地加深了我对国家和军队的认识。

第四段：政治教育的方式和方法。

政治教育有很多种方式和方法，包括课堂授课、现场模拟、实操教学等等。一方面，课堂授课具有指导性和全面性，能够根据实际情况对未知场景进行规划；另一方面，实操教学也非常重要，它锻炼了自身能力，提高了其应对突发事件的能力。这些方式和方法相互配合，建立了权威性的教学结构。

第五段：未来的政治教育。

我们的国家和军队发展迅速，随之而来的也是新的挑战和任务。对于未来的政治教育，我们需要更加注重思想教育，强化士兵的社会责任感和民族自豪感。只有这样，才能在最小的代价下，收获最大的胜利。

总之，政治教育是军队建设的重要组成部分。它能够提高我军综合能力，增强国家安全。因此，士兵应始终保持清醒的头脑，深刻领悟政治教育的精神实质，将之贯彻到每个角落。

士兵政治心得体会和方法篇五

作为一名士兵，政治教育是我们军营生活中不可或缺的一部分。通过政治教育的学习和实践，我深刻体会到政治是军队的灵魂，士兵的政治素质和政治觉悟至关重要。在逐渐成长的过程中，我积累了一些关于士兵政治心得体会，希望能与大家分享，共同进步。

第二段：信仰是政治力量的源泉。

作为一名士兵，政治信仰是建立军队统一思想、行动的基石。在军营中，我们不仅仅要代表自己，更要代表一支强大的军队。因此，坚定正确的政治信仰，是每个士兵应该具备的基本素质。政治信仰不仅要树立在对我们党和国家的忠诚上，更要围绕着马克思主义的指导思想和中国特色社会主义理论体系。只有强化政治信仰，我们才能在面对复杂多变的战场环境时保持定力，做出准确的判断和决策。

第三段：思想上要与时俱进。

时代发展是没有止境的，我们作为士兵更应该紧跟时代步伐，不断提升自身的思想认识。只有不断学习新的思想理论成果，正确理解党的路线、方针、政策，才能时刻保持政治上的正确性。此外，积极关注国家大事、部队大事，关注军事理论和现代战争形态的发展，了解最新军事技术成果，也是我们士兵政治成长不可或缺的一部分。思想上的进步，才能保障我们在实际操作中能够灵活运用各种技巧，增强应对复杂战争形态的能力。

第四段：自觉遵守军事纪律与制度。

作为一名士兵，遵守军事纪律与制度是职责所在。军事纪律和制度的建立，是为了保证部队的整体行动和训练能够高效进行。而遵守军事纪律和制度，则是每个士兵应尽的义务。在军事纪律和制度的约束下，我们可以规范自己的行为，保障集体利益和战斗力，使得部队的训练和作战更加有序高效。遵守军事纪律与制度，不仅体现了我们作为士兵的自觉性和纪律性，也是对组织信任和对指挥员的尊重。

第五段：政治思想要深入群众。

部队是一支特殊的集体组织，而群众是部队中最广大的力量。作为士兵，政治思想要深入群众，密切联系群众，才能真正站在广大士兵的立场上思考问题，关心他们的需要和困难。只有深入群众，我们才能了解士兵的真实意愿，有效引导士兵，为他们排忧解难。军队建设是一个群体协作的过程，如何在建设中促进团结、和谐、稳定，深入到每一个士兵中，使其发挥出应有的积极性和创造性，是我们士兵政治成长的重要环节。

结尾：

政治思想修养是一个长期的过程，需要我们每一位士兵经常进行自我反思和提升。而政治教育则是我们不断进步的动力。通过深化政治理论学习，增强政治觉悟，我们士兵可以更好地履行我们的使命，为党和人民贡献自己的力量。更重要的是，我们要将学习的政治经验带入到日常工作学习中，力求在实践中不断提高。只有在理论和实践的良性循环中，我们才能真正做到政治素质与业务能力的统一，为军队的发展和国家的安全做出应有的贡献。

士兵政治心得体会和方法篇六

多年的教学经验，我谈一下自己感触最深。

一、集体备课很重要。

它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为老教师，带领青年教师成长，集体备课很重要，对业务水平和教学经验的同志有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使青年教师我尽快成熟起来。

二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。

备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。

三、

多听课。

课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略优秀教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。

四、不问学生要面子。

虽然多年的教学经验，我也经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。

五、不在学生面前摆架子。

课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议，多给学生个微笑，学生就会喜欢这门功门。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。

1、教材与新课标对应的疑惑。

新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。

2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。

新课程教学提倡能够快乐学习。于是教师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是所有的活动都能起到有效的作用。因为在调动课堂气氛的同时，我们往往很容易离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，学生乐于参与，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在知识的生成层面上效果不大。那么这时候知识、能力、情感态度和课堂气氛就很难相统一。

3、遇到来自于学生的障碍。

受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。

基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。

4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。

以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！

士兵政治心得体会和方法篇七

政治是初中阶段的一门必修课程，通过学习政治，我们可以了解国家、社会、人民的发展历程和现状，为未来成为一名有责任感、有担当的公民打下坚实的基础。然而，在实际学习中，很多同学反应政治的内容较为抽象、繁琐，复习起来也很困难。在多次试错的过程中，我总结出了一些行之有效的复习方法，与大家分享一下。

第二段：分类复习。

政治知识的范围涉及很广，常规的重点会从历史、制度、思想三个方面展开。针对这些内容，我们可以采用分类复习的方法。比如历史方面，可以按时间顺序、按朝代、按重大事件等划分；制度方面，可以按照政治制度、经济制度等类别划分；思想方面，可以按照马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等分类划分。这样，可以更加明确地了解政治学科的重点及知识点，有针对性地进行重点复习。

第三段：图表复习。

政治学科涉及到的概念较多，而且很多概念之间存在着不同的内在联系，易混淆。为了解决这个问题，我们可以采用图表复习法。首先，根据整体课程，将知识点绘制在纸或笔记上，形成一个复习框架。然后，对于不同的知识点，可以采用表格、思维导图、鱼骨图等方法进行梳理，形成有层次、有针对性的思维图谱，便于整体认识和记忆掌握，同时也能把握知识点之间的逻辑关系，也便于回忆。

第四段：实例练习。

政治学科的理论课程较多，但理论知识的核心在于联系实际。所以，在复习过程中，我们应该注重实例练习。多采用原版课本里的实例或教师出的习题作为练习，循序渐进，加深对这些知识默示理解的同时也会让定位和答题思路得到极大的提升，帮助我们把理论知识转化为实践。

第五段：追求深度。

政治学科判断题、论述题较多，其中一定比例的分数是由深度把控决定的。深度的概念指的是在已有知识体系之上，对新知识进行建构，拓宽原有的视角，加深对政治学科的理论和实践的理解。只有追求深度，才能避免重复套用、记牢表层知识点而忽略深度理解的窘境。因此，在复习时，我们应该多看原文、多思考学科内涉及的概念、谱系、论述，逐渐深入到思想的核心，挖掘问题的深度，才能为提高复习效率打下更加坚实的基础。

总结：

政治学科虽然比较难，但是复习方法很重要。分类复习、图表复习、实例练习、追求深度是我总结出来的复习方法，希望这些方法能够对大家有所帮助。除了掌握复习方法，我们还需要注意心态调整，只有内心平静，积极进取，才能够在政治学科上打造出令人称道的成绩。

士兵政治心得体会和方法篇八

在多年的教育教学实践过程中，我对政治课教学有以下三点体会：

“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。４、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5．开辟“时事论坛”。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：中美关系、中日关系、中东和平进程、三农问题、经济结构调整、树立正确的金钱观、就业观等。

二、质疑导思激活思维。思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共青团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

三、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量。多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，有利于学生对知识的获取、记忆。

很高兴今天可以坐在这里和大家交流我的教学心得，也感谢各位领导和老师给我这个机会。

走上这个工作岗位已有2年多，随着时间的推移，当初的那份激动与欣喜正慢慢减退，随之而来的是忙碌与劳累。各种陌生的事物扑面而来，让我有点手忙脚乱，彷徨不知所措，深感老师的艰辛。但通过2年来的不断完善自我和超越自我，不管在教学方法还是教学理念上都有了一定的进步，当然也碰到了一些困难与问题。

新课程倡导合作精神，开展自主探究；坚持理论联系实际，走进生活走进社会；提倡创设课堂情境，进行情境教学；不再单纯地以分数评价学生，尊重每一位学生做人的尊严和价值，关心每一位学生的学习、生活和人格养成。结合自身的教学实际，我谈一下自己感触最深的几点：

一、集体备课很重要。

它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为新教师，业务水平和教学经验都有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使我尽快成熟起来。

二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。

备课包括钻研教。

材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。

三、多听课。

课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略老教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。

四、不问学生要面子。

由于教学经验不丰富等原因，我经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。

五、不在学生面前摆架子课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议。记得高一刚踏上讲台时，由于紧张，课上表情比较严肃，课堂气氛比较紧张，有学生就建议我多笑，说“笑起来的老师最漂亮了”。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。

同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。1、教材与新课标对应的疑惑。

新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。

2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。

受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。

由于学生对中考政治开卷考的错误认识，加大了与高中新课程政治衔接上的难度。对学科的重视度不够；缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，缺乏对材料、观点和设问的阅读能力，运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力较弱。

基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。

4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！

---郸城县第二高级中学谢翠云。

多年的教学经验，我谈一下自己感触最深。

一、集体备课很重要。

它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为老教师，带领青年教师成长，集体备课很重要，对业务水平和教学经验的同志有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使青年教师我尽快成熟起来。

二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。

备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。

三、多听课。

课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略优秀教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。

四、不问学生要面子。

虽然多年的教学经验，我也经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。

五、不在学生面前摆架子课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议，多给学生个微笑，学生就会喜欢这门功门。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。

同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。1、教材与新课标对应的疑惑。

新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。

2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。

受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。

基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。

4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！

士兵政治心得体会和方法篇九

很高兴今天可以坐在这里和大家交流我的教学心得，也感谢各位领导和老师给我这个机会。

走上这个工作岗位已有2年多，随着时间的推移，当初的那份激动与欣喜正慢慢减退，随之而来的是忙碌与劳累。各种陌生的事物扑面而来，让我有点手忙脚乱，彷徨不知所措，深感老师的艰辛。但通过2年来的不断完善自我和超越自我，不管在教学方法还是教学理念上都有了一定的进步，当然也碰到了一些困难与问题。

新课程倡导合作精神，开展自主探究；坚持理论联系实际，走进生活走进社会；提倡创设课堂情境，进行情境教学；不再单纯地以分数评价学生，尊重每一位学生做人的尊严和价值，关心每一位学生的学习、生活和人格养成。结合自身的教学实际，我谈一下自己感触最深的几点：

一、集体备课很重要。

它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为新教师，业务水平和教学经验都有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使我尽快成熟起来。

二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。

备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。

三、多听课。

课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略老教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。

四、不问学生要面子。

由于教学经验不丰富等原因，我经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。

五、不在学生面前摆架子。

课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议。记得高一刚踏上讲台时，由于紧张，课上表情比较严肃，课堂气氛比较紧张，有学生就建议我多笑，说“笑起来的老师最漂亮了”。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。

1、教材与新课标对应的疑惑。

新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。

2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。

新课程教学提倡能够快乐学习。于是教师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是所有的活动都能起到有效的作用。因为在调动课堂气氛的同时，我们往往很容易离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，学生乐于参与，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在知识的生成层面上效果不大。那么这时候知识、能力、情感态度和课堂气氛就很难相统一。

3、遇到来自于学生的障碍。

受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。

由于学生对中考政治开卷考的错误认识，加大了与高中新课程政治衔接上的难度。对学科的重视度不够；缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，缺乏对材料、观点和设问的阅读能力，运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力较弱。

基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。

4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。

以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！

士兵政治心得体会和方法篇十

政治是军队建设的灵魂，士兵政治素质的高低直接关系到部队的战斗力和凝聚力。作为一名士兵，我们要时刻保持良好的政治素质，牢记政治宗旨，增强政治意识和政治观念，做到在面对困难和挑战时始终保持政治定力。我服役期间的经历，让我对士兵政治心得有了新的认识和体会。

首先，树立正确的政治信念是士兵政治心得的核心。政治信念是指坚定而正确的政治信仰和政治观点。作为一名士兵，要坚守军人的使命和忠诚于党，理解和拥护党的路线方针政策。只有深入学习，常怀忧患意识，才能真正做到言行一致，始终维护党和人民的利益。在长期的训练和工作中，我们要时刻提醒自己，用正确的政治信念指导自己的行动，始终保持强烈的政治敏感性，牢记初心使命，清醒认识到自己的使命就是为了军人应该承担的职责，不被外界干扰和诱惑所动摇。

其次，加强政治学习是士兵政治心得的重要组成部分。政治学习是让我们继承和发扬党的优良传统和军队优良传统的重要途径。通过学习，我们可以深入了解党的路线方针政策，了解国家的发展和安全形势，增强政治理论修养。只有不断提高政治素质，我们才能更好地履行自己的职责，保证部队战斗力的持续提升。在我的个人成长过程中，我始终坚持参加各种政治学习和培训，通过阅读党的重要文件和书籍，加深了对党和国家建设的认识，提高了自己的政治素质。我深刻认识到政治学习的重要性，因为这是我们作为士兵必不可少的素质。

此外，士兵要注重党的政策和决策的执行，做到政治任务的坚决执行。无论是在平时的工作中，还是在实战训练中，我们都要牢记党的意志和决策，按照规定的标准和程序执行任务。政治任务的坚决执行是对我们士兵政治觉悟的体现，也是对党和人民的忠诚和担当。在实际工作中，我常常遇到一些困难和挑战，但是在上级的指导和鼓励下，我能沉着应对，忍受艰苦，始终保持良好的执行力，最终完成了任务。通过这些经历，我深刻体会到政治觉悟和执行力的重要性，也更加明确了自己作为一名士兵的责任和使命。

最后，士兵要时刻保持良好的政治纪律和政治规范。政治纪律是军队生活的重要组成部分，也是保持部队战斗力和纪律性的重要条件。士兵要严格遵守军队的规章制度，不违反党和人民的政策法规，做到心中有党、心中有战、心中有民。在我个人的实践中，我时刻注重自己的行动和言语，严格遵守纪律和规范，不断提高自己的政治纪律。只有在实践中不断增强政治纪律意识，才能真正做到言行一致，保持良好的形象。

总而言之，士兵政治心得体会是我们作为一名士兵应有的素质和觉悟。通过正确的政治信念、政治学习、政策执行和政治纪律，我们能更好地履行自己的使命，为党和国家作出贡献。只有不断提高自己的政治素质，我们才能更好地适应新形势下的军队建设，增强军队的战斗力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

士兵政治心得体会和方法篇十一

初中政治作为中华人民共和国重要的基础学科，是国家培养人才的必修课程。然而，初中政治知识点广泛、难度较高，很多同学深感头疼。如何理清政治知识点和学习方法，提高初中政治成绩，成为了众多学生和家长所关心的议题。在我的学习过程中，我积累了一些初中政治复习的方法和心得，并在这篇文章中分享给大家。

第二段：系统性复习法。

初中政治有许多知识点，而每个知识点之间也有着密切联系。我建议同学们使用系统复习的方法，逐步梳理并理清知识点之间的关系。可以把各个知识点进行分列，然后建立各个模块之间的联系。系统化的学习方法不仅能够帮助同学们更好地深入了解每个知识点，理解整个学科体系，对于考试的复习运用也更为得心应手。

第三段：归纳整理法。

初中政治知识点多，非常杂乱无章，很多同学往往因为记不住点与点之间的联系而放弃学习。这时候，我建议同学们可以采用归纳整理法，即对知识点进行整合，找出其中的规律，并将其整合成条理清晰、简单明了的笔记或脑图。这样一来，即使是极为抽象的知识点也可以清晰易懂，记忆难度也大大降低了。

第四段：分层次复习法。

初中政治的知识点难免会存在一些难懂的概念和名词，这时候我们可以使用分层次学习的方法。按照重要程度和难度分为三个阶段：先是对于简单概念的掌握，其次是对于难懂名词的学习，再来就是对于整体性知识的理解和运用。这样的学习方式既能够顺利掌握简单知识点，又能对于较为深奥的知识点循序渐进地掌握，并最终消化了解整个学科。

第五段：综合运用法。

最后，初中政治还包括思想性强的综合类文章和杂志阅读，这些内容常常很难理解并压在学生心头。针对这种情况，我们可以利用媒体新闻、网络信息和热点论文等，学习新知识，加强自己的思维能力；通过看报纸、杂志和提高兴趣来提高阅读能力。这样，我们不仅学会了知识，还学会了创新，学会了运用。

结尾段：

初中政治的复习方法很多，但是最重要的是建立一种良好的学习习惯，并且保持一种积极向上的心态。只有具备了良好的习惯和心态，才可以更加轻松、有效地学习和运用初中政治的知识。经过我的实践，这些方法是行之有效的。我希望这篇文章可以对初中学生的政治学习有所帮助。

士兵政治心得体会和方法篇十二

所以，从毛中特命题的形式看，复习这门课程是要注意学习方法：一是毛泽东思想和中国革命史有许多相互覆盖的地方，因此复习时要以历史事件为线索掌握毛泽东思想的基本内容和活的灵魂。要特别注意毛泽东发表的几篇著名的文章，这是毛泽东思想概论中每年必考的知识点。对这些文章没有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要点，而这又是一般的参考书很少提及的，这就要求考生自己。

总结。

出一套适合自己的知识脉络图来加强理解和记忆。二是注意点、线、面的结合。所谓点，就是基本的观点、原理和范畴；所谓线，就是一章内容的联系；所谓面就是整个学科的内在联系。复习过程中要学会融会贯通，举一反三，使考查的内容了然于胸搞清楚了各个概念的内涵、概念之间的异同、易混淆的地方之后，不但容易记忆，而且效果好，在考试的时候又能灵活运用，自如应付。三是对中国特色社会主义理论的复习要特别注意当年发生国内外大事，由于我国改革开放和社会主义现代化建设发展很快，新内容和新经验多，所以历届考试中这部分的内容修订最多，而这些新修订后增加的知识点命题的机会也最多，有时甚至是当年的论述题或材料题的考查内容。考生在复习这些内容时，也要对其实质进行很好的把握。

近年来，新一轮的“以生为本”、“素质教育”的课程改革正在全国如火如荼地进行着。那么，在新形势下,如何抓住机遇，通过培养学生的思想政治课学习兴趣，使之从“要我学”转变为“我要学”，“我要学”转变为“我好学”，是每一个思想政治课教师面临的热点问题。笔者在教学实践中体会到可以分四个阶段进行：第一阶段，通过精心设计导言课来激发学习兴趣；第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣；第三阶段是巧设课堂结尾，延续学习兴趣；第四阶段是巧设作业，发展兴趣。

一、巧设导语，激发兴趣。

“良好的开端是成功的一半”。一堂好课有引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到课堂中，使学生积极参与教学活动，从而激发学习兴趣。导语应针对学生的实际和教学内容，用歌曲、传说、典故、名言警句、新闻资讯、时事、生活事例、诙谐、幽默、恰当的比喻等导入，把学生的注意力集中起来，引发学生兴趣，激发求知欲。[1]例如，在讲解高一经济生活《多彩的消费》时，我先对班里的同学进行调查：这个月家庭月收入有多少，从哪里来得，支出是多少，都用到哪里去了。让这些家庭里的小王子和小公主清楚地认识到自己每个月的收入和支出。以此导课，既自然又能够引起同学们对消费的重视。课后许多同学都说“不算不知道，一算吓一跳”，自己一个月居然花那么多钱，而且这些钱大都用到买零食上。最终使学生认识到思想政治课所学的知识对他们的生活是真正有用的，能够使之终身受益，从而激发学生的学习欲望。

二、搞好课堂设计，培养思维，巩固学习兴趣。

心理学家研究显示，在简单重复的对象刺激下，人的注意力往往会迟钝起来，难以产生心理反应；而新颖奇特的对象则会使人脑神经系统兴奋，激发强烈的注意力。[2]因而在第一堂课激发了学习兴趣，这只是第一步。要想使学生对自己所学的课程保持长久的兴趣，还需教师在日常课堂教学中采取多种教学方法。

一对一天材教育一对一天材教育。

1.运用现代化教学手段，巩固学习兴趣。

教师在讲授新知识时，若能运用多媒体技术渗透其中，借助电脑、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的现代化教学工具向学生展示图、文、声、像相结合的课件，就能使抽象、枯燥的知识原理变得通俗易懂、形象具体，便于学生对知识内容的理解和掌握，从而达到事半功倍的效果，激发学生的学习兴趣。[3]如我在讲生活与哲学《人生的真正价值在于对社会的贡献》时，从网上下载了一些抗震救灾的感人事迹，将其制作成ppt,配之以背景音乐《为了谁》，授课时播放给同学们看，引导他们认真思考观察，激活他们的思维；要求他们联系生活中的实际，多层面分析归纳。（1）人生的价值从哪些方面体现出来？（2）从实际出发，谈谈现在你作为班级中一员如何实现自己的价值？（3）根据自己的理想，想想将来在工作岗位上怎样实现人生价值？这样，同学们的情趣被调动起来了，竞相回答，达到了理想的效果。

3.以幽默的语言等形式巩固学习兴趣。

思想政治课在很多人的思想意识中，是一门枯燥无味、呆板的课程，因此教学效果很低，学生厌学，教师厌教，所以教师在教学中巧妙地使用幽默技巧会引起学生的共鸣，激发学生的兴趣。可采用生动形象的比喻、优美感人的语言、形象的漫画等方式教学。如教材中的幽默小故事、漫画等都可以使学生产生兴趣，使学生产生新鲜好奇，而新鲜好奇正是诱发学生学习的积极因素。比如在讲哲学前言学习马克思主义哲学的根本目的时，我给同学们讲了《哲学家与船夫》的寓言故事，不仅使学生开怀大笑，同时也让学生从笑声中明白故事中所寓含的深刻含义。许多的笑话、漫画、格言警句、歇后语，教师可信手拈来，在教学中广泛应用，可取到事半功倍的效果。

5.开展课堂小活动可以有效激发学生的学习兴趣。

新课程理念强调自主、合作、探究的学习方式，注重学生积极主动地参与到课堂学习的过程中去。这种新的学习观的形成使得学生真正成为学习的主人，有利从根本上提高学生的学习兴趣。[5]例如，在讲授《神奇的货币》这一内容时，针对学生难以理解货币的产生过程，可以根据教材图示的物物交换的例子让学生分别代表不同的商品所有者在课堂上扮演买者和卖者的角色进行循环交换，让他们切切实实地感受到扩大了的物物交换所面临的困难，并乘机引导学生提出可能解决的办法，从而为货币的应运而生埋下伏笔。

6.加强学法指导，提高学习效率。

思想政治课可以采用的学习方法很多。我认为比较有效的就是对学生进行点、线、面相结合的学习方法指导。点是指知识要点；线是指知识点之间的内在联系；面是由相互联系的知识点综合起来的知识网络。进行点、线、面相结合的学法指导，不仅能使学生微观准确地掌握知识要点，而且能使学生宏观系统地把握知识体系，获得事半功倍的效果而增强学习兴趣。[6]例如，在学习发展观时，要求学生先分别掌握（1）发展的含义（2）事物发展的实质（3）事物发展的普遍性（4）事物发展的动力（5）事物发展的原因（6）事物发展的状态（7）事物发展的趋势。在此基础之上，将上述观点综合起来，就完整地把握了唯物辩证法发展观。至于学习联系的观点和矛盾的观点，与以上发展观的掌握是同样的道理，最后把三者结合在一起，就构成了唯物辩证法的知识体系。

四．巧设作业，发展兴趣。

一对一天材教育一对一天材教育。

1.作业设计要注意技巧。

不同的学生在时间、数量、难易程度及内容范围上有区别，因此，对他们的要求也应该有所区别。对于基础比较差的学生，就适宜布置一些简单再现型作业；对于中等生，可布置一些基础智能型题；对于成绩比较好的学生，则应该布置一些综合智能型作业。也就是说，少布置或不布置“统一作业”，多布置“弹性作业”。尽量使作业内容适宜每一个学生，调动每个学生思考和活动的积极性，从而提高作业的有效性。

2.作业批改应渗透对学生的思想政治教育。

教师把作业设计完后，还要对作业进行批改，教师批改作业不仅要看学生对知识的掌握程度，作业的对错，而且还要渗透对学生的思想政治教育。[7]教师对作业中出现遗漏、粗心大意或书写潦草等问题，可以在作业评语中直白地告诉学生；对敷衍了事、照抄他人作业、书写杂乱的学生，作业评语不妨严厉一些，促使学生醒悟；对大部分中下游学生来说，他们对自己的错误缺少明确的把握，作业评语应及时纠正他们的错误；教师可以根据作业中出现的问题，作出适时适当的指导，指导的内容很广泛，包括学习方法、做题方法，当然也包括做人之道。成绩不理想的学生更需要受到肯定和表扬。严谨的作业评语，不仅可以起到指出错误、评价学生劳动、鼓励学习意志等作用，而且也是激发学生探求新知的强劲动力。例如，在每一次考试后，我都认真地看每一名学生的试卷，并且分别在每一份试卷上用红笔写上不同的批语。批语多是针对审题、字迹、答题方法等方面展开的。试卷评完后，我还要找部分学生谈心，了解他们对评语的看法。

第一点，学会自主预习。预习课本至少要将老师下次要讲的课文看三遍。第一遍要熟悉课文，掌握大体内容。第二遍要找到主要内容和重点所在。第三遍要理解课文，即使不能将其理解，也会对课文有一个大致的框图。这样在老师授课时能更快更好的理解并吸收，提高课堂学习效果。

第二点，学会自主学习。上课时会学习、会做笔记，要积极发挥学习的主观能动性，不会的问题能及时向老师请教，及时的解决。

第三点，会复习。要知道复习从何入手能及时的查漏补缺，温故而知新。

第四点，要多做题。多做一些中低档试题，不要去做很多的高难度的试题。因为在做中低档试题时，已经起到了对知识的灵活运用的作用，通过做题可以及时的了解自己的不足和欠佳的地方，能及时的改正，预防以后再犯。还有在做题过程中也要适当的去理解试题的含义，揣摩命题人的命题意图，掌握命题的规律。所谓“天道酬勤，地道酬善”，就是这个道理。这样就能在考试中得心应手，像平常一样。

“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”“世上无难事，只怕有心人”。只要想得到，没有做不到。相信自己一定行。兴趣是最好的老师。上了高中，才知道，政治原来是这样学的，不再是原来初中的表面现象，高中政治要的是深层次的理解。

经过一年的学习，我发现有的同学政治成绩好，有的却是大相径庭，成绩却比较差。原因在于对政治的学习态度和学习方法，还有学习兴趣。政治成绩不好的同学认为政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习兴趣。其实政治课有些内容是比较生动有趣的。对政治课缺乏兴趣，其原因在于学习方法有问题。掌握正确的学习方法，首先认识学习政治科是极有价值的。一般的学习方法就是一边学，一边习。“学”是课前预习，专心上课，及时复习。

一对一天材教育一对一天材教育。

“习”主要是多做题。最重要的是掌握课本的基础知识。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。要学习好，就要珍惜时间，抓紧时间，合理安排时间。

同学政治成绩好，有的同学成绩差。我觉得主要原因是学习方法有问题。我学习政治主要有以下几个方法：

一、上课时要认真听讲，把老师讲的重点记下来，思路要跟着老师走，课后要及时整理笔记，背基础知识点。

二、把报纸上的题认真做好，与同学们交流讨论，把知识掌握的更牢固。问答题一定要自己先做，再对答案。

士兵政治心得体会和方法篇十三

开篇告白：向同事们隆重推荐《士兵突击》我们得到的将不仅仅是感动。

当前电视上一部热播的电视连续剧《士兵突击》感动了一些人震撼了一些人也激励了一些人。这完全是一部男人的戏里面展现了普通士兵的心路历程完全是男人的情感世界是一部极富感染力震撼力的励志军事题材作品。有人说这是一部"让男人大笑让女人流泪"的电视剧为近年来一部难得的以军队为题材的写实剧集。看过的人无不大呼过瘾。

主要描写了农村来的"阿甘"式的士兵许三多在部队里经受了一次次磨练一步步成长经受了诸多的残酷考验由最初战友眼里的"许木木"最终进入享誉全军的a大队。他的心理也在不断的磨练中逐渐成熟起来终于成为真正优秀并杰出的士兵。这是一部荡气回肠的优秀电视剧！

许三多的经历或许让人觉得偶然其实是必然的。从新兵入伍进入五班看守草原油泵站到进入王牌七连再到后来进入享誉全军的a大队许三多一步步的成长都离不开他的班长们他也让他的班长们感到了成功后的骄傲。整个过程看似偶然其实是必然。

一个别人说的"三呆子"最后成为a大队的优秀分子。许三多的成功离不开一个人：他的班长！这里我们可以理解为他的上司。我们会觉得他遇到了好上司。他的潜能得到了发掘所以很必然的他就成功了！

虽然我们可以说他的成功源于他自身的努力但是我们也不能忽视：他的上司（主管）们给了他很好的工作环境（软环境硬环境）他其实数次面临绝境完全可以放弃但是他的班长（主管）给予他的不同方式的"帮助"给他指了另一条道路他最终成功了完全没有让他的班长（主管）失望。他所在的班他所在的连都因为他的杰出表现而荣誉感倍增。

从剧中我们可以看到的是一个士兵（员工）遇到好的班长（主管）是他的幸运；但是我们还可以看到一个班长（主管）可以用合适的方式把任何一名（包括许三多这位被认为"不灵光"的士兵）士兵（员工）"管理"成为优秀士兵（员工）使其发挥潜能从而为团队作出巨大的贡献。这个结果是双赢的。与其去频繁的找优秀的员工不如把身边的员工培训为优秀的员工。

士兵政治心得体会和方法篇十四

1、政治思想表现好，觉悟高。xxx同志担任我站副站长以来，能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民重要思想，学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，能积极参加党委中心组学习，还自学有关经典著作，能用邓小平理论方法、观点来观察问题、分析问题和处理问题。

2、团结同志，一道工作。xxx同志针对本站的现状，与其他党委成员一道，确立了工作重点、目标和任务。即：狠抓班子的团结、民-主和廉洁；狠抓干部的作风，以干部带动士兵，认真抓好带倾向性的问题，形成以党委为核心的向心力。

他能经常交心通气，主动与党委其他成员搞好团结，经常谈心，交流思想，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，对分管的工作落实到位，始终顾全大局，以实际行动维护了站党委“一班人”的团结。

3、业务熟悉，原则性强。xxx同志分管后勤工作以来，能坚持原则，严格落实经费管理有关规定，坚持“一支笔”制度，严把经费进出关。实行经费预算制度以来，严格按预算办事，量入为出，把有限的经费用到部队最需要的地方。

4、以身作责，表率作用好。在部队管理方面，能严格按照条令条例和《纲要》要求部队，依法治警，严格落实警务管理，狠抓“两防”工作，确保了部队的安全与稳定。他在任纪委书记期间，公正廉明，一身正气。

在部队建设、人事任免、战士入党考学、学技术转士官、经费开支等事关干部、战士切身利益的敏感问题上实施全程监督，营造了公平、公正、公开的民-主氛围，他坚持“十不准”，严格自律，受到官兵的一致称赞。

总之，xxx同志在担任我站副站长职务以来，政治思想表现好，大胆抓工作，组织指挥有力，部队管理和后勤工作取得了比较大的成绩，圆满完成了交给的各项工作任务。

士兵政治心得体会和方法篇十五

第一段：引言（200字）。

军队是国家的钢铁长城，士兵的政治素养是军队建设的重要组成部分。作为一名优秀的士兵，政治修养和思想境界的提高对于执行使命、维护国家安全至关重要。通过长期的军旅生涯，我深刻体会到士兵政治心得的重要性，下面我将结合自身经历，谈一谈我对士兵政治心得的一些体会。

第二段：加强理论学习（200字）。

作为一名士兵，我们首先要加强理论学习，提高政治敏锐性和辨别力。通过参加各类政治学习班、读书班以及政治理论网课，我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深入的了解。这不仅拓宽了我的思维，也激发了我更加积极地投身到为党和国家建设贡献力量的热情。

第三段：坚守军人本色（200字）。

政治心得体会不仅仅是理论学习，更需要我们坚守军人本色，秉持着忠诚、勇敢、担当的军人气质。我始终牢记自己的使命，时刻保持着对党和人民的忠诚，保卫国家安全，维护社会稳定。我坚信每一个士兵都有责任守护我们的国家，保卫人民的福祉。

第四段：自觉践行党员身份（200字）。

作为一名党员士兵，我自觉践行党员身份，在日常生活和工作中时刻以党员标准要求自己。我积极参加各项党务工作，在军营中担任宣传员和组织员的职务，向战友们宣讲党的政策，传播正能量。通过这种方式，我发现自己的思想境界和政治觉悟得到了不断提高。

第五段：积极投身实践，服务国家人民（300字）。

士兵政治心得体会最重要的是将理论学习与实践结合起来，为国家服务，为人民奉献。在执行任务的过程中，我时刻以维护国家利益为重，全力以赴完成各项任务，保证军事行动的胜利。同时，我也积极主动参与各项社会公益活动，用实际行动为人民群众做出贡献。

总结：

综上所述，作为士兵，我们要在理论学习、坚守军人本色、践行党员身份、积极投身实践等方面加强政治修养。通过不断学习和实践，我深刻体会到士兵政治心得的重要性，只有不断提高自身政治素养，才能更好地履行自己的军人职责，为国家的安全稳定做出贡献。我相信，只要每一名士兵都认真对待政治心得的提高，我们的军队一定能为维护国家利益而更加强大。