名师导航心得体会及收获 专业导航课心得体会(二篇)

  • 上传日期:2023-01-07 08:01:54 |
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我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关名师导航心得体会及收获一

按照学校的要求,有计划、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、课堂实践、主题研究等教学教研活动,打造一个“学习 研究”型的学术团队,形成一批在市(校)内有一定知名度的骨干教师。

1、制定个人三年(20xx~20xx年)发展规划及每学年个人专业发展研修计划,做好每学期个人专业成长书面总结及各种研修活动记录,每位工作室成员有自己的研究档案。

2、坚持学习,努力提高自己的理论素养。每月研读一本教育教学专着,坚持学习一本专业教学刊物。

3、每位工作室成员每学期在校内(校际)上一节有品质的研究课。

4、定时梳理和自我反思,养成用文字记录的习惯,有更强的研究能力和文字梳理能力。每月写1篇教育教学、教研或管理札记。

5、每学年完成1篇教育教学论文并力争获奖或在市级以上刊物(含同级教学研究)发表。

6、三年内至少参与并完成一项教育教学课题研究。

7、争取在市基本功竞赛、五级梯队评比等项目上有所突破。

依托兰中校园网,建立兰中名师工作室专栏,通过网络平台进行交流研讨,

同时每月集中活动一次。

1、理论学习

每月阅读一本书籍(教育经典、专业书籍、人文书籍),坚持学习一本专业教学刊物,并在专栏内上传读书心得一篇,供全校老师分享。

2、教学实践

每月一次课堂教学研讨,由2名工作室成员上课,集体评议,开展行动研究。开课教师上传教学反思1篇,听课教师上传听课感悟1篇。具体形式如下:

(1)同课异构

与湖塘实验中学等学校开展活动,独立备课、上课、研讨,互相借鉴,共同提高。

(2)课堂dv活动

一学期为每位成员录制一节课,进行微格分析和集体研讨,促使成员有效提高业务水平,形成自己的教学风格。

3、沙龙研讨

组织成立行动研究小组,由研究小组轮流承办沙龙活动,每月一次。在每次集中活动结束前,承办小组就要出示下次沙龙主题,并及时将沙龙主题上传到专栏内,其他成员进行跟帖。

组长:zz

组员:zz

4、专家引领

学校定期邀请专家走进成员的课堂,进行问题诊断和实践指导。

5、成果展示

在每学期末开展工作室个人成果展示汇报会,并评选优秀学员2名。

1、领衔人:省特级教师zz。主要负责问题诊断和实践指导。

2、工作室负责人:zz。负责制定工作室活动计划,活动方案等。负责日常工作的召集。

3、网络管理:zz。负责工作室专栏管理和成员信息发布的统计。

4、图书管理:zz。 负责新书推荐、新书的购买及及成员读书活动的管理。

5、设备管理:zz。负责照相、录像、

6、现场管理:zz。负责会议记录、资料准备及联络等。

7、新闻撰写:zz。负责每次活动结束后的通讯稿撰写。

8、档案管理:zz。及时将工作室成员的一应研究资料归档,内容包括文本资料:计划、总结、听课、评课、讲座、论文、教案;音像资料:课堂教学、考察活动等摄像、录像的音像资料。

有关名师导航心得体会及收获二

我很荣幸再次成为了我校数学名师工作室的一名学员,是一份信任和荣誉,是一份责任和义务。我以此为契机,将继续以“名师工作室”为平台,加强教育教学理论学习,虚心接受工作室领衔人的指导,踏实工作,深入研究,钻研新教材,开展课题研究,探索有效教学方法,培养青年教师,积极参加工作室在线交流研讨活动,解答教学疑难问题,学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平,促进自我的成长发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策,推进小学数学教学改革与发展。为了在以后的工作中更好地服务学生,更好地服务教学。因此,特定以下学习计划:

1、加强数学学科知识的学习,不断改进学科教学,总结教育教学方法、经验,提高本学科教学质量,实现自我成长,成为学科教学的示范者。

2、加强教学研究,提高自身的教学水平。不断钻研教育教学理论。每年征订一本教育教学理论书籍,一年内至少要读两本教育著作,并认真记好学习笔记,奠定理论基础。

3、继续开展导学案下高效课堂教学模式的研究,开展课堂展示,提高实践能力。积极参与工作室课题,积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛,努力取得好成绩。

4、每学期在校内进行1次以上的教学展示,提交优秀教学设计和优秀课例。每学年至少要撰写1篇论文或教学设计,并积极向校级、市级以上刊物投稿。                                                                         5、深入课堂多听其他老师们的课,观看数学名师的教学视频,多聆听专家讲座报告,以此拓宽视野、提升素养。

1、加强业务理论学习,不断丰富自己的理论知识。多读有关教育学、心理学的文章及书籍,理解新课标的理念,数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求,多读例如《宁夏教育》、《高效课堂论文集》等有关教育教学的杂志和报刊,经常关注教育教学动态,提高自身的数学教学素养。本学年应完成工作室的读书任务,至少研读2本以上的教育教学专著,并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室平台进行学习心得交流分享,分享彼此的感悟与收获。

2、承担公开课和专题讲座。积极承担公开课。今年承担校级以上示范课2节。

3、开展课题研究。工作室的总课题为《信息化资源在小学数学中的有效应用的实践研究》。

4、参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力,学习领衔人收集的当前教学热点文章,发表自己的学习心得、体会。

5、撰写教学论文。撰写1篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等),力争在本学年发表1篇市级教学文章。

1、深入研究自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系,研究其编排的特点、内容及方法等,能博采众长,正确把握教材的编排意图,提高自己的教学水平。

2、了解小学数学教学的新成果与新视点,明确数学改革的方向,自觉更新知识结构,从原有的课堂模式中解放出来,在此基础上进行灵活多样的教学方法,将高效课堂的教学模式转变成适合我们自己、适合学生的教学模式,建立新型师生关系,有效提高课堂教学效率。

3、积极参与工作室组织的各项研究,学习活动,根据工作室的要求积极收集与工作室研究课题有关的教学资源。

1、积极参加工作室的常规活动。

2、建立业务学习,工作交流例会笔记。

3、进行教育理论的学习和教育教学前沿信息的收集和处理工作,关注教育改革和发展的动态和趋向,提高自己实施新课程的能力。

4、积极参与小组学习的课例分析、课题交流、专题研讨等活动。有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我校教育人才,争取早日成为名副其实的名师。

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