最新会考技能心得体会和方法(大全11篇)

5.心得体会的写作过程可以促使我们对自己的思考更加深入，对经验和教训更加明晰，从而更好地为未来做好准备。在写心得体会时，可以提供一些个人的感悟和思考，使文章更具个性和深度。欢迎大家观看以下的心得体会范文，或许能给您一些启发和帮助。

会考技能心得体会和方法篇一

医学技能会考是医学生们在临床实践中展示自己所学医学技能的重要环节。作为一名正在接受医学训练的医学生，我曾参加过医学技能会考并有了一些体验与感悟。通过这次考试，我深刻认识到医学技能会考对我们的学习和未来的职业发展都具有重要意义。本文将从事前准备、考试过程、心得感悟、改进建议、未来发展五个方面总结我的医学技能会考心得体会。

首先，充分准备是医学技能会考成功的重要保障。在医学技能会考之前，我对相关考核项目进行了详细了解，并针对每个考核项目进行了系统的学习和实践。我静下心来认真研究课本、参考书和相关论文，多次进行反复实践以确保技能的熟练掌握。同时，我积极参加学校组织的模拟考试以检验自己的学习成果。这些准备让我对即将到来的医学技能会考充满了自信和准备。

考试过程非常紧张和紧凑。在考场中，我们需要在规定的时间内完成一系列的医学技能操作，如静脉穿刺、人工呼吸等。因为时间有限，我们必须熟练掌握每个操作的步骤和要点，并在高压状态下迅速准确地完成。除了操作本身，我们还需要注意与患者的沟通和关怀，确保患者的安全和舒适。整个考试过程需要我们保持高度的集中力和应变能力。

通过参加医学技能会考，我对自己的学习和职业定位有了更深刻的认识。首先，医学技能会考要求我们基本医学知识的扎实掌握，同时注重操作技能的实际应用。这要求我们不仅要阅读书籍、听讲座，还要积极参与实验室和临床实践，提高自己的实践能力。其次，医学技能会考通过模拟真实医疗环境，要求我们在紧张的时间和空间限制下进行操作，提高了我们的应急处理能力和团队协作能力。这些能力在日后的临床实践中将起到重要的作用。

在提出改进建议时，我认为医学技能会考应该更加注重培养学生的创新能力和批判思维。目前，医学技能会考更注重操作的准确性和规范性，而对学生的创新思维和问题解决能力等方面要求相对较低。然而，在寻找解决方案和处理意外情况时，学生的创新和批判思维能力将起到至关重要的作用。因此，医学技能会考应该适当调整其考核内容，更加注重学生的综合能力培养。

最后，对于我的未来发展，医学技能会考为我选择专业方向提供了有力的支持和指导。通过医学技能会考，我更加深入地了解到自我适应和学习能力对医学生的重要性。在今后的学习过程中，我会更加注重培养自己的临床操作技能，不断提高自己的医学实践能力，为将来成为一名优秀的医生做好准备。

总之，医学技能会考是医学生们在临床实践中展示自己医学技能的重要环节。通过准备充分、保持专注和熟练操作，我们可以成功完成医学技能会考。这次经历使我认识到医学技能会考对我们的学习和未来发展具有重要意义，同时也为我选择专业方向提供了指导和支持。希望这些心得体会能对其他医学生参加医学技能会考提供一些帮助和启示。

会考技能心得体会和方法篇二

在我参加中学教育的这几年里，我意识到掌握合适的教学技能和方法是非常重要的。我的教学技能的不断提高，也让我的教学效果得以提高。

首先，我了解到，合理的课堂时间分配非常重要。我发现如果一堂课超过了80分钟，学生的注意力就会显著下降。因此，我会划分出10-15分钟的时间段来让学生调整注意力，如朗读课堂口号，运动等。

其次，引导学生积极思考问题和解决问题也是非常重要的。这需要我们在课堂上引导他们，而不是直接告诉他们答案。例如，当我教授科学时，我会让学生进行实验和提出问题。之后，我会让他们自己寻找答案并分享自己的答案。通过这种方式，学生能够更加积极地思考问题和解决问题。

此外，教师们的语言表达也是非常重要的。准确表达我们想要传达的信息，能够帮助学生更加清晰地理解内容。当我教授文学时，我会解析文学作品，帮助学生了解作品的深层含义。我使用图表和图片来帮助学生更加直观地理解。我还会引用现实生活中的例子帮助学生整合自己的知识和理解。这样，学生能够更容易地掌握知识，更容易和同学一起讨论。

最后，我发现，课外辅导也很重要。我会花一些时间在学生个别辅导上，帮助他们解决学习中的难题。在这个过程中，我会通过听他们讲述自己的故事，来了解他们并更好地辅导他们。尽管这需要我花费更多的精力，但它让我发现每个学生的特点和需要，提高了我的教学质量。

总的来说，教学技能和方法对于教育非常关键。通过课堂时间分配，引导学生积极思考问题和解决问题，并且准确地表达自己的讲解，以及给学生个别辅导，可以提高我们的教育质量。我希望继续学习和实践教学技能和方法，让我的教学更具效益。

会考技能心得体会和方法篇三

在我高中三年的学习生涯中，我深刻地认识到教学技能与方法对于学习的重要性。在老师的指导下，我逐渐掌握了一些学习方法和技巧，也养成了一些良好的学习习惯。接下来，我将分享一些自己的心得体会，希望能给大家带来一些启发。

学习方法是我们获得知识和提高成绩的基础。在学习中，我发现了一些常见的学习方法并用到了我的实际学习中。首先是记忆方法，我们在学习大量知识时，往往有些难以记忆，这时就要运用一些方法来帮助我们记忆。例如，在学习英语时，我经常使用背单词软件记忆单词，还会用类比、联想等方法帮助记忆。

其次是阅读方法，我们需要学会高效快速地阅读，尤其是在英语阅读中。在阅读时，我会用手指指引自己的视线，一行一行地阅读，并注意文章中的重点句子和段落。这样我能够更好地理解文章，同时也减少了阅读的时间。

学习技巧也是我们提高成绩的重要手段。在学习技巧方面，我觉得最重要的是掌握好时间管理技巧。每天的时间是有限的，我们需要注意合理分配时间。在高中，我每天会制定详细的学习计划，并按照计划执行，这样不仅能够提高效率，还能够避免学习中的徘徊。

另外，做好笔记也是学习技巧中的一项重要内容。在上课时，我们需要认真听讲并做好笔记，这样有利于复习和记忆。我会在听课时边听边记，记录一些重点内容，并在课后加以总结和整理。

最后，教学方法也对于学习十分重要。在高中的课堂中，老师们采用了多种多样的教学方法，如课堂讨论、小组合作、案例研讨等。我觉得这些教学方法不仅能够提高我们的学习效率，还能够培养我们的团队合作能力和创新思维能力。

总之，学习方法和技巧是我们提高成绩的基础，而教学方法则是我们在学习中不可或缺的因素。希望大家能够在学习中挖掘出更多的厉害学习方法和技巧，并善于利用各种教学方法来提高自己的学习效率。

会考技能心得体会和方法篇四

在我们的学习生涯中，必然要经历各种各样的考试。其中一项重要的考试就是技能会考。技能会考是一种通过实践操作来评估学生对特定技能的掌握程度的考试形式。在我经历了几次技能会考后，我深切体会到了它的重要性和对我的成长带来的正面影响。

首先，技能会考作为一种实践操作的考试形式，能够帮助我将理论知识和实际操作相结合。在平时的课堂学习中，我们会学习到很多基础的理论知识。然而，仅凭理论知识是远远不够的。只有真正亲自动手去实践操作，才能真正了解其中的细节和技巧。技能会考提供了这样一个机会，让学生通过实践来巩固和运用所学的知识。在准备技能会考的过程中，我深入研究并实践操作了各种技巧和方法，进一步加深了对相关知识的理解。这种实践操作的学习方式让我感受到了学习的乐趣和成就感。

其次，技能会考还帮助提高了我的问题解决能力和应变能力。在技能会考的场景中，我面对的是实际操作的难题和挑战。有时候，问题会突然出现，需要我立即做出反应并作出正确的决策。这种压力下的实践操作锻炼了我的应变能力和决策能力。我学会了在紧急情况下冷静思考和快速行动，培养了解决问题的能力。这种能力在日常生活和工作中同样可以派上用场，让我更加自信和从容地面对各种挑战。

另外，技能会考还培养了我的团队合作能力。在技能会考中，我通常需要与其他同学合作完成任务。每个人都有自己的专长和责任，只有充分发挥各自的优势并精诚合作，才能最终取得好的结果。通过与团队成员的互动和协作，我学到了如何与人合作、沟通和协商，提高了我的团队合作能力。这对我未来的职业发展有着非常重要的意义，因为在现实工作中，团队合作能力是一个不可或缺的技能。

最后，技能会考也是一种评估自己学习成果的机会。通过技能会考，我可以对自己所学知识的实际运用和掌握程度进行评估。在准备技能会考的过程中，我不断反思和调整自己的学习方法和策略，培养了自我管理和自我评估的能力。无论是在成功的时候还是遇到挫折的时候，我都能够从中吸取经验和教训，不断完善自己。这种自我评估和反思的能力在学习和成长中起着重要的作用。

综上所述，技能会考作为一种实践操作的考试形式，不仅帮助学生将理论知识和实际操作相结合，还提高了问题解决能力、应变能力和团队合作能力。它为学生提供了一个评估自我学习成果的机会，培养了学生的自我管理和自我评估能力。技能会考对我带来了很多正面影响，让我在学习中更加深入地理解和应用知识，提高了我的操作能力和团队合作能力。我相信，在未来的学习和职业生涯中，这些通过参加技能会考所获得的成长将对我产生持久的积极影响。

会考技能心得体会和方法篇五

在教育行业中，教学方法和技能是十分重要的一环。一个优秀的教师需要不断改进自己的教学方法和技能，以提高自己的教学水平。在我多年的教育工作中，我总结了一些教学技能和方法方面的心得体会。

首先，要了解学生。教学的第一步就是了解学生的情况和需求。这可以通过在上课前和学生进行沟通来了解。在授课中，我们可以通过和学生互动、观察学生的反应等方式了解学生的反应和思考。针对不同层次和不同背景的学生，有针对性地调整教学方法和内容。

其次，要善于创造良好的教学氛围。良好的教学氛围可以激发学生的学习兴趣和积极性。通过使用互动教学、教学游戏等形式，增加学生参与教学的积极性和热情。同时，也可以通过营造轻松和谐的教学氛围，增强学生和教师之间的互动和信任。

第三，保持教学内容的新鲜和活跃感。在授课中，教师应该不断更新和改进自己的教学内容。同时，也可以通过多种方式让学生的学习过程更加生动有趣。例如，引入案例教学、多媒体教学等方式，让学生在学习过程中得到更多的启发和创意。

最后，不断改进自己的教学方法和技能。教育行业是一个不断进步和发展的行业，教师也需要不断学习和改进自己的教学方法和技能。可以参加教育培训、交流讨论等方式，提高教学水平。同时，要保持对教育行业的热情和探索精神。

总之，教学技能和方法是教师工作中不可或缺的一环。通过多年的工作实践，我深深地感受到了教学技能和方法对于提高教学水平的重要性。希望我的一些心得体会能够对大家有所帮助，并愿意和大家一起交流学习，共同提高自己的教学水平。

会考技能心得体会和方法篇六

近年来，随着社会的发展和教育的改革，会考技能成为了一种新的评价学生综合能力的方式。在参加会考技能考试的过程中，我深深感受到了它的重要性和对我个人成长的影响。下面我将从为什么参加会考技能、会考技能的内容和要求、会考技能的意义、会考技能给我带来的思考等方面，谈谈我对会考技能的的心得体会。

首先，对于为什么参加会考技能，我有着清晰的答案。会考技能是对学生综合能力的一种考评方式，通过它可以直观地了解学生在实践中的能力和素养水平。与传统的单一的知识考试相比，会考技能更能真实地反映学生综合素质的优劣。参加会考技能可以使学生们将所学的理论知识转化为实际操作能力，培养实践应用能力和解决问题的能力。这也是为学生的未来发展提供了重要的参考和依据。

其次，会考技能的内容和要求也是我们参加会考技能考试的重要方面。在会考技能考试中，学生不仅要掌握相应的技能和知识，更重要的是要能够在实践中灵活运用。会考技能往往需要学生具备较高的实践操作能力，例如编程、设计、演讲等等。在备考过程中，我深刻体会到掌握理论知识是必要的，但真正的熟练掌握需要通过大量的实践锻炼。因此，对于会考技能，学生需要在实践中不断地摸索、实践和总结，才能够取得更好的成绩。

第三，会考技能的意义在于培养学生的实践能力和创新精神。传统的教育往往强调纸上谈兵，而会考技能则更注重学生的实际操作能力。通过会考技能，学生可以将所学的知识应用到实际中，锻炼解决问题的能力和创新思维。这种注重实践的教育方式，不仅能够增强学生的自信心，也能够培养学生的创新潜能。未来社会的发展需要创新人才，而会考技能正是培养创新人才的重要途径。

最后，参加会考技能考试给我带来了很多思考。在备考过程中，我不仅学习到了技能和知识，更重要的是懂得了如何将所学的知识转化为实际能力。在实践中，我遇到了很多问题和困难，但通过不断的尝试和思考，最终都得到了解决。我明白了一个道理：只有脚踏实地地去实践，才能够真正地理解和掌握所学的知识。同时，我也认识到了自身的不足之处，明确了今后的学习方向和努力方向。会考技能不仅考查了我的实际能力，也为我提供了一个深入思考和发展自我的机会。

总之，会考技能对于学生的综合素质的培养非常重要。在参加会考技能考试的过程中，我深刻体会到了它的意义和对我个人成长的影响。参加会考技能需要我们掌握实际操作技能和理论知识，更要培养创新精神和思考能力。通过会考技能，我不仅提高了自己的综合能力，也增强了自信心和解决问题的能力。对于未来的发展，我将会坚持不懈地努力学习和实践，不断提升自己的实践能力和创新潜力。

会考技能心得体会和方法篇七

第一段：引言（100字）。

医学技能会考是医学专业学生们面临的一项重要考试。在这次考试中，我亲身经历了挑战，也收获了成长。通过对医学技能的学习和实践，我深刻认识到了医学技能的重要性以及对于未来成为一名合格医生的意义。

第二段：挑战与收获（300字）。

医学技能会考是一项全面检验学生们综合医学知识和专业技能的考试。我深刻感受到了考试带来的挑战，尤其是在面对医学实际操作时的压力。然而，正是这些挑战，让我意识到了自己的不足之处，并促使我更加努力地学习。通过不断的实践和练习，我渐渐掌握了各项技能，并在考试中取得了令人满意的成绩。这次经历让我明白，只有通过不断的实践和努力，才能真正掌握和应用医学技能。

第三段：培养专业素质（300字）。

医学技能的学习不仅仅只是为了通过考试，更重要的是培养我们的专业素质和职业道德。在实践中，我明白了一个合格医生应具备的几个方面：熟练的技能和操作、良好的沟通能力、敏锐的观察能力和耐心等。这些素质都需要通过长期的实践和学习来培养和提高。在技能会考中，我不仅仅注重于操作的准确性，还注重于与患者的沟通和关怀。这不仅赢得了患者的信任和配合，也增强了我作为一名医生的使命感和责任感。

第四段：实践中的反思（300字）。

在医学技能的学习和实践中，我体会到反思的重要性。每次操作后，我都会仔细回顾自己的表现，总结经验和教训。我发现通过反思，能够更好地发现自身的不足和优点，从而不断完善自己。同时，也能够在与同学和教师的讨论中获得更多的学习和提升。通过不断地反思和改进，我在医学技能会考中逐渐取得了进步，并提高了自己的分数。反思是一种学习的态度和方法，不仅仅在考试中有用，在日常的实践中同样重要。

第五段：展望未来（200字）。

医学技能会考只是我的医学之路上的一个起点。通过这次考试，我更加坚定了成为一名优秀医生的信念，同时也认识到自己还有很多需要学习和提高的地方。我将继续努力学习医学知识和技能，不断提高自己的操作准确性和专业素养。同时，我也希望能够在将来融入到医疗团队中，与团队协作，共同为患者的健康贡献自己的力量。医学技能会考是我医学学习路上的一次宝贵经历，我相信通过不断学习和实践，我定能成为一名出色的医生。

总结（100字）。

与伴随着医学技能会考的挑战和收获，我从中领悟到了医学技能的重要性和对于未来的意义，培养了专业素养和职业道德。通过实践中的反思和不断努力，我逐渐提高了自己的技能和能力。未来，我将继续学习和提高，成为一名优秀的医生，为患者的健康尽自己的一份力量。

会考技能心得体会和方法篇八

医学技能是医学生必须掌握的重要技能之一，它不仅考验着学生们的理论知识，更需要他们在实践中灵活运用。医学技能会考作为一种常见的考试形式，是衡量学生对医学技能的掌握情况的重要途径。在参加医学技能会考的过程中，我深深体会到了准备的重要性、实践的关键以及反思的必要性。

首先，准备是医学技能会考的关键。在进行医学技能会考之前，我充分了解到准备工作至关重要，因此我花了大量时间和精力来进行备考。首先，我查找了大量的相关资料，包括书籍和网络资源，确保所学医学技能的理论基础牢固。其次，我积极寻找机会参加模拟实践，通过实践来巩固所学的知识。此外，我还利用时间进行反复练习，不断优化自己的技能流程。通过这些准备，我对于医学技能的理论和实践掌握程度得到了明显提高。

其次，实践是医学技能会考的关键。准备再充分也只能算是准备，真正的考验还是在实践中。在医学技能会考当天，我首先进行了技能演示，将所学技能按照流程进行了展示。之后，我进入了模拟实操环节，需要在规定时间内完成指定的医学技能操练。这个环节更加考验学生们的沟通、协调和应变能力。我在参加模拟实操时，真切感受到了自己在理论和实践之间的差距。虽然有些手忙脚乱，但通过第一次实践后，我对于医学技能会考的流程和要求有了更加清晰的认识。

最后，反思是医学技能会考的必要性。在完成医学技能会考之后，我意识到反思是非常重要的一环。首先，我反思了自己在准备过程中的不足，找到了一些不够扎实的知识点和技能。这让我认识到，在备考中还需要更多的时间来弥补这些不足。其次，我反思了实践中的不足之处，包括操作不流畅、沟通不清晰等问题。这些反思让我认识到自己在实践中的不足，为今后的提高提供了重要的方向。通过反思，我明白了医学技能会考的意义，意识到只有不断总结和反思才能够更好地提高自己的医学技能。

综上所述，医学技能会考是学生们提高医学技能的重要机会，通过准备、实践和反思，我深刻体会到了准备的重要性、实践的关键以及反思的必要性。在今后的学习中，我将更加注重这些环节的结合，不断提高自己的医学技能。

会考技能心得体会和方法篇九

很荣幸参加了这次网上培训学习，通过对专家网上视屏讲解的基本教学技能的学习，使我受益匪浅。通过老师对各模块的深入剖析，我对教育技术有了新的想法。即把教育技术当作手段，把思想和观念转变到以学生自主学习为中心上来，教师利用各种教育技术手段进行教学，培养高素质的应用性人才。教学技能主要包括教学语言、教态、板书、讲解和演示技能。下面我来谈一谈阅读过后的心得体会。

以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。

学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

在这次培训过程中使我深刻感受到教育技术改革的重要性和不断提升教育理念的必要性。在今后的工作中，我一定会更加努力，将会把本次培训所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，在今后的教学中，我会充分利用所学到得新理念、新知识，更好的提高自己的教育教学水平。

会考技能心得体会和方法篇十

技能是指人们在特定领域或特定工作中所需要运用的能力和技巧。会考技能是指在高中学习阶段，学生需要学习并掌握的在工作和生活中所需的技能。通过掌握这些技能，我们既能提高自己的工作能力，又能更好地适应社会发展的需要。下面我将分享一些我在会考技能学习中的心得体会。

首先，会考技能学习需要不断积累。无论是什么样的技能，都需要时间和耐心来学习和掌握。在学习过程中，我发现只有持之以恒地学习和不断积累，才能取得较好的效果。比如，在学习英语口语技能时，我们需要多和母语为英语的人进行对话，这样才能提高自己的口语表达能力。通过不断积累，我们可以将所学的知识转化为自己的能力，从而更好地应用到实际生活和工作中。

其次，会考技能学习需要注重实践和应用。无论是学习电脑技术、书法还是职业技能等，都需要在实践中获得更好的提高。在我学习会考技能的过程中，我积极参加各种实践活动和实际操作，通过亲身体验和实际操作，我深刻地感受到了实践的重要性。通过实践，我能够更好地理解和掌握所学的技能，并且发现自己的不足之处，从而不断改进和完善。

此外，会考技能学习需要注重团队合作。在现实生活中，我们很少能独自解决所有问题。针对某个具体的项目或任务，往往需要与他人合作才能达到更好的效果。在我学习会考技能的过程中，我发现与他人合作能够通过互相交流和思维碰撞，从而达到更好的理解和应用。团队合作还能够培养我们的沟通能力、合作能力和领导能力，提高我们的综合素质和工作能力。

最后，会考技能学习需要持续的自我提升。随着社会的不断发展和变化，会考技能也在不断更新和改进。因此，我们需要紧跟时代的脚步，不断学习新知识、学习新技术和学习新方法。在学习过程中，我们还需要关注当前的热点问题和社会需求，通过学习相关知识和技能，为社会的发展做出贡献。同时，我们还要保持谦虚和开放的态度，不断反思和总结自己的学习经验，不断完善自己的学习方法和学习能力。

总之，会考技能的学习是我们在高中阶段必不可少的一部分。通过学习会考技能，我们能够提高自己的工作能力和竞争力，更好地适应社会的发展和需求。在学习的过程中，我们需要坚持不懈，注重实践和应用，注重团队合作，持续自我提升。相信通过不断努力，我们一定能够取得更大的进步和发展，为自身的成长和国家的繁荣做出贡献。

会考技能心得体会和方法篇十一

中医护理学基础是一门衔接基础与临床之间的课程，本科阶段教学的基本要求是掌握基本知识、基本理论、基本技能。教学中首先立足吃透教材，将教材的内容融入学生的知识体系，然后针对学生的知识水平和接受能力等实际情况进行选择加工和提炼，重点讲解一般护理、辨证施护。讲授中注重启发式教学，借助多媒体课件，使学生看得见、听得懂，变抽象为具体、变深奥为浅显、变枯燥为生动，变被动为主动，采用形式多样的教学方法提高学生的学习兴趣与学习效率。

课堂教学中突出重点，精讲难点，解析疑点，引导学生在已有知识的基础上进行深入思考、分析，引出新的知识。在教学中，由教师精心设计或筛选病例，并对病例进行设问（针对病例提出若干个问题），围绕病例和设问组织学生进行讨论，积极引导学生独立思考和分析问题，逐渐完成相关知识的学习，如饮食护理的教学，教师先从病例导入，围绕病例和设问让学生自己去查找资料（包括相关网站、杂志、书籍、报纸等），评估患者，制作ppt、教案，课堂上由学生自己带着ppt发言，讨论，由于导入病例及设置问题，使学生如同面对患者，评估患者病因、病机，确定护理诊断，辨证施护，制定个性化的护理计划和健康教育方案，使学生们由只听、只看，变成为问题去寻、去学、去钻，从而变被动学习为主动学习，激发了学生学习积极性，增强了主动学习的意识，提高了运用理论知识分析和解决问题的能力，为今后进入临床工作夯实了基础。

在实际教学中采用了小组讨论法，以提高学生运用理论知识解决问题和分析问题的能力、锻炼学生语言组织和表达能力，强化学生与人协作的团队精神。在授课前教师根据课程内容给出提纲，然后将学生分为若干小组，教师巡回指导，最后由小组推荐代表汇报讨论结果，教师进行总结分析。在课堂上同学们积极思考，热烈讨论，对问题的理解不断加深，在讨论中开阔了思维，从而激发了学生的求知欲和探索潜能。

根据讲授内容，在教学中，由教师精心设计病例，强化学生理论联系实践的意识，进一步加深对所学理论知识的认知和理解。如一般护理、危重证的辨证施护、常用中医护理技术操作章节，教师均引人病例教学法，营造临床情境，引导学生深入思考，解决临床实际问题。

由学生分别扮演患者、护士，设计好脚本，模拟医院场景，重点训练学生评估患者的能力和沟通交流的能力。如在病情观察中，让一个学生扮演患者，模拟疾病的表现，一个学生扮演护士，运用望、闻、问、切评估患者。

让学生参与授课，在学生授课前，任课教师需与学生多次沟通，就上课内容、授课技巧、幻灯制作等方面对学生进行个别辅导，以保证授课效果。学生通过备课、授课提高了对课程的理解、锻炼了自己的表达能力等。此种方式与问题教学法紧密结合。

课程组正在尝试开展双语教学，在危重症的辨证施护中拿出两个学时进行摸索。提高学生综合素质，以适应护理的日益国际化。

利用实训中心，在中医护理实训室进行中医护理技能训练，结合具体病案，锻炼学生中医护理技能应用的能力，如感冒患者的刮痧法、慢性腰肌劳损患者的拔罐法、痛经患者的'灸法、失眠患者的耳针法、哮证患者的穴位敷贴法等。严格按照实训设计进行环境准备、用物准备，参照流程图进行指导。选派讲师以上职称的实训指导老师作为主带教，助教协助主带教老师完成带教工作。带教前主讲老师组织集体备课。课堂上教师认真示教，学生互相操作，练后老师抽查，巩固所学操作技能。学生在学完相应的护理课程后，可以进入模拟实训室进行模拟训练，固定时间派专业老师进行指导。

实训教学建立了多维评价方式，学生在平时训练时可进行自评、互评，教师抽评，课程结束后综合考评。这样保证了学生有充分的时间和机会提高护理技能，培养了学生自我管理和自我服务的能力，提高了学生对中医护理技能的学习兴趣。

在医院选择典型病例，带学生到临床，接触真实患者，运用整体护理理念，护理程序的框架，从采集病史、护理体检等方面进行护理评估，找出护理问题，制定护理措施，实施护理评价，并对患者进行健康教育。使学生理论与实际，课堂与临床得到了有机的结合，更增加感性认识，加深了对理论知识的理解。