青春无毒心得体会总结(大全10篇)

心得体会可以记录下自己的成长轨迹，让我们更加清晰地看到自己的改变与进步。写心得体会时，要注意语言表达的简洁明了，让读者容易理解你的观点和思路。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些思路和启示。

青春无毒心得体会总结篇一

“青春无毒”不仅仅是现代教育中的一种口号或者人生态度，更是我们青年人追求幸福和健康的必要条件。对于我们这些正在经历青春期、步入成年的年轻人来说，如何避免走上不良的道路，才能让我们的青春更加美好和有意义呢？在这篇文章中，我将分享我在实践中获得的一些有用的心得体会。

第二段：保持正面心态。

“心态决定一切”，这是我在青春期最珍视的一句话。健康的心态可以让我们通过积极对待生活中的挑战和风险，保持广阔的视野、自信、勇气和耐心。当然，这并不是说我们要总是乐观，所有的青年人都会遇到生活的艰难和颠簸。重要的是，我们必须放下那些负面情绪，积极乐观地面对生活的一切，这样才能经历一些真正有价值的事情，并感受到生命的美好。

第三段：建立健康的生活方式。

健康的生活方式是我们追求“青春无毒”的一个基本条件。首先，我们需要遵循健康的饮食习惯，少吃油腻的食物，增加水果和蔬菜的供给，不要过量饮酒或吸烟。其次，我们需要坚持适度的运动和锻炼身体，每天保持8小时的睡眠时间，这样我们就能够清晰地思考、快乐地生活。

第四段：抵制社会的不良影响。

随着社会和科技的不断发展，我们面临的不良诱惑和负面影响也愈发严重。这些包括网络上的虚假信息、网络欺诈、涉毒暴力诈骗等等。除此之外，我们还面临着很多其他的诱惑，如过多的游戏、聚众闲聊和各种不良的社交习惯。在这个时刻，我们需要保持清醒的头脑，拥有自己的观点和独立的决策权，正确地认识这些不良影响，并及时抵制，否则我们会很容易走上一些坏路，让我们的青春浪费在追求虚无的东西上。

第五段：勇于面对挑战，积极追求梦想。

青春无毒的最后一点就是勇于面对挑战、积极追求梦想。在我们走向成人之时，我们必须迎难而上，不断扩展和提高自己的能力和水平，寻找并实现自己的梦想。当我们成功地完成了自己的梦想和目标，挑战动力会爆发出巨大的爆发力。这是一种积极的心理状态，这种状态能塑造一个积极心态，进一步强调我们的意志和毅力，这种状态可以帮助我们面对生活和工作中的挑战和困难。

青春无毒心得体会总结篇二

青春无毒，如今成为了一种普遍的生活态度。这种积极的信仰已经渐渐地被广泛地认可和接受。但是，有些人会问自己：“青春无毒究竟是什么？它和我的生活有什么关系？”在如今这个冷漠和浮华的社会中，青春无毒是一种新的时尚和态度。它引领着我们的生活，让我们在这个世界的每一个瞬间都感觉到充实和幸福。下面我将会从自身的角度出发，谈一下我对青春无毒的一些心得和体会。

一、状态。

青春无毒不是简单的一种状态，它是一种内心深处的感觉，是一种对生活的热爱和把握。在这个珍贵的时光里，我们拥有着无限的可能，我们可以追寻自己的梦想，也可以坚守自己的信仰。为了实现这些目标，我们必须拥有一种积极的心态，专注于做自己想做的事情，并且不断地进步和学习。

二、环境。

青春无毒的环境是充满阳光和正能量的，它是我们成长的沃土。我们必须在正向的环境中成长，不断地充实自己的思想和精神。辨别一个环境是否正向，要看他是否能够激励我们，是否能够让我们开拓眼界，取得更多的进步和成就。这样的环境，才能够让我们摆脱一切消极和负能量的因素，茁壮成长。

三、信仰。

青春无毒的信仰是进一步明确内心渴望的方向和坚守自己的信念。它是不断追求完美和卓越的愿景与信念。无论我们面对多么坎坷的困难，我们都应该坚定地相信自己所做的一切是有意义的，是有价值的。这种信仰，是我们不断战胜困难、不断向前拼搏的力量源泉。

四、人际关系。

青春无毒的人际关系应该是积极、和谐的。我们要学会尊重别人的观点和批评，虚心接受不同的意见，并且尊重他人的感受。同时我们也要学会支持和帮助别人，让周围的人感受到我们的诚挚和友善。只有这样，我们的关系才能更和谐、更融洽。

五、责任感。

青春无毒的责任感是积极的、包容的。我们应该明确自己的责任和义务，并且以高度的自律性、高质量的工作来履行我们所承担的一切责任。我们还应该承担起自己的社会责任，关注社会变革，传播积极的价值观，为社会发展献出自己的力量。

总之，青春无毒是一种新的价值观，这种价值观渗透着人们的身体和灵魂，并不停地激发我们不断追求自己的梦想，拥抱生命。每个人都应该从自身的角度出发，以强烈的信仰和积极的态度来迎接每一个挑战，投身于追求阳光、积极、健康的人生之路。

青春无毒心得体会总结篇三

我们所说的“青春无毒”，从一个侧面也暗示了青春中出现的毒瘤问题。这些问题不仅有很多的种类，涉及面也非常广泛。比如，我们青少年时期最常见的问题：游戏成瘾、网络暴力、学习压力、情感焦虑等。除此之外，还有身体健康、性行为、人际交往等更加美好的方面亟待我们营造健康的环境，这不光是我们的责任，也是我们未来人生的基础。因此，我们要学会认清毒瘤问题，保持健康的心态。

第三段：防范毒瘤问题。

防范毒瘤问题，是保持青春健康的首要方式。我们可以采取的有效措施有很多，包括饮食健康、适度锻炼、时刻保持一个积极的心态等等。在保持身心健康的基础上，我们还要避免过度沉迷于虚拟的世界中，增强与现实的联系。同时，在人际关系方面，我们还要加强团体意识和良好沟通技巧，放弃过于“自我”的立场，增进自身的感受与他人的了解。

第四段：享受无毒青春。

当我们认清了毒瘤，防范了毒瘤问题，我们就可以在青春的旅程中，享受真正的无毒生活，真真切切的体验这段人生旅程。也许有时候压力还是会在我们内心萌发，但是，我们应该用优秀的方案去面对。在这个过程中，我们需要寻找能够丰富生活经验和内心情感的事情，例如：探索未知的领域、品尝美食、体验不同的文化等等。在经历了一个又一个独特的经历之后，我们会心无旁骛地促进成长，强化自己的多样化价值。

第五段：总结。

总之，我们希望每个人都可以理解什么是无毒青春，注意它的重要意义，并自觉地实践它。只有我们自身的健康，才能让青春变得更加美好。当我们可以做到防范，享受无毒的青春生活时，我们就可以踏上一条充满活力、愉快的发展之路。让我们一起用心去守护青春，创造无毒的未来！

青春无毒心得体会总结篇四

学了心理健康教育专题，我懂得了心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得：

一、教师自己必须是心理健康的人。

通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。

二、经常关注特殊学生的心理辅导。

教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。

在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。

以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态!

青春无毒心得体会总结篇五

青春，人生中最有朝气的时期，充满了无尽的活力和激情。然而，青春期也是人生中最容易受到外界影响的时期。在这个充满着机会和挑战的阶段，我们应该坚持“青春无毒”的原则，保持清醒的头脑，远离一切有害物质，不被任何人或事所束缚，过自己想要的生活。

第一段，主张坚持“青春无毒”的生活方式。青春期的人应该时刻保持清醒，在进行任何事情时都不应放弃理智，不被社会压力所左右。人生只有一次，我们要珍惜自己的青春，过一种没有毒素的生活方式，保证自己的身体和心灵的健康。因此，我们不应该接触或食用任何有害物质，如烟酒、毒品等，在这个阶段培养健康的生活习惯，有益于我们的身心健康。

第二段，认识到“青春无毒”对身体的重要性。如果我们陷入毒品等有害物质的泥淖，并且渐渐形成依赖，身体健康将受到毁灭性的影响。吸烟、饮酒、吸毒等恶习不仅会损害我们的身体，而且还会影响我们的潜力和前途。因此，我们必须认真看待这个问题，珍惜每一个健康的日子，并非常努力地避免任何有害物质的接触。

第三段，强调“青春无毒”对于心灵健康的重要性。心灵健康与身体健康一样重要。有害物质对人的心理健康会有非常大的影响。如果我们经常接触这些物质，我们可能会变得容易沮丧、焦虑、甚至产生自杀倾向。因此，我们更应该重视心理健康问题，在养成好习惯和人际交往方面注重平衡，以便在生活中保持积极向上的心态。

第四段，讨论“青春无毒”对于自由的保护。青春期是我们人生中一个重要的时期，我们需要保持自由来探索和发现许多新事物，以便更好地理解这个世界。但同时，我们还需要避免不必要的约束和压力，不被任何形式的压迫所束缚。在以自由的身份做自己想做的事情的同时，我们应该保持对生活的热情，学会承担责任，适度规划自己的未来。

第五段，总结“青春无毒”对于我们的意义。总之，“青春无毒”是我们生命中一个非常重要的理念，无论是对我们自己的身心健康还是对我们对未来的感悟，都具有非常积极的作用。我们应该时刻保持清醒，远离有害物质，保持自由思想，健康习惯，创造出一个既健康又成功的未来。

青春无毒心得体会总结篇六

在人生的旅途中，青春是一个特殊的时期。在这个时期里，我们身心处于巨大的变化中，充满活力和能力，但同时也面临着各种挑战和诱惑。作为一个正在经历青春期的年轻人，我认为要做到“青春无毒”，我们需要从多个角度入手，以下是我的心得体会。

第一段，心态决定一切，积极面对生活挑战。

在青春时期，我们面对的挑战越来越多，例如学业、职业、人际交往等等。如何保持一个积极的心态，才能帮助我们度过瓶颈期？我认为，首先要明确自己的目标，坚持自己的信念，不被外界干扰。同时，要抱着一颗感激的心态去看待生活，发现其中的快乐和意义，对于遇到的困难，要想办法解决，不轻易放弃。只有心态积极乐观，才能保持内心的平静，获得最佳的发挥，不断挑战自己，成为更好的自己。

第二段，远离毒品，保障自己身体的健康。

毒品是一种极其危险的物品，会给身体健康带来不可挽回的危害。尤其对于在青春期的年轻人来说，毒品的引诱和诱惑更加不容忽视。因此，我们需要充分了解毒品的危害和后果，远离毒品的诱惑，保障自己身体的健康。同时，我们也要关注周围的朋友和亲人，及时帮助他们摆脱毒品的依赖，为身边的人提供力所能及的帮助。

第三段，注重个人形象，树立正确的人生观和价值观。

在青春期，我们追求自我价值和个人形象的建立，这种追求是人类进步的驱动力。然而，社会上一些错误的价值观也会对我们的生活带来负面影响。因此，我们需要树立正确和积极的人生观和价值观，注重自身的形象和言行，保持良好的习惯和礼仪，提高自身素质，实现自我价值的最大化。同时，我们也要尊重他人，与他人友好相处，展现一个阳光、自信的形象，为我们接下来的生活追求奠定坚实的基础。

第四段，拥抱爱情，珍惜人生感情。

青春期正是人生感情最为丰富多彩的时期，在这个时期，我们需要懂得如何拥抱爱情，珍惜人生感情。爱情是一种美好和珍贵的情感，但对于年轻人来说，爱情也容易给人带来伤害和痛苦。因此，我们需要在追求爱情时保持理智，不被感情冲昏头脑，保护自己心灵的坚定和独立。同时，我们也要学会对家人和朋友表达爱，珍惜人生感情。身边的人给予我们力量和支持，也是我们前行道路上的重要伴侣。

第五段，回馈社会，推动社会进步。

随着年龄的增长，我们意识到自己身上也有责任和义务，回馈社会也应成为我们的行动方向之一。积极参与社会公益活动，为弱势群体、弱小的生命和社会发展贡献自己的力量，是我们的责任。这不但可以帮助我们了解社会、认识自我；同时也可以锻炼我们的能力，提高综合素质，做出社会上的贡献，推动社会的进步和发展。

总之，在青春期，要做到“青春无毒”，我们需要从心态、身体、个人形象、人生感情以及社会责任多个角度上入手。通过多角度整合，构建起全面而系统的青春生活方式，不仅可以保护我们身心健康，提高生活品质，更能够让我们在经历这个特殊阶段，成为更好的自己，和平而积极地投入到社会生活中。

青春无毒心得体会总结篇七

青春无毒，是我们这个时代年轻人的追求。在这个充满竞争的社会中，我们面对着很多压力和困难。如何保持心态安宁，保护自己的健康和心灵，成为了我们必须去面对和思考的问题。本文从自己的经历和体会出发，探讨如何实现青春无毒。

第二段：身心理健康。

身心健康是青春无毒的核心，只有保持身体和心理的良好状态，才能更好地面对生活的挑战。我们要从饮食、运动和休息方面入手，关注身体健康。同时，我们也需要承认恢复身心的治疗手段，比如心理咨询、瑜伽冥想等。我们可以通过这些方法来舒缓压力、缓解焦虑，让自己更加平静地面对困难。

第三段：追求自己想要的生活。

很多年轻人在遵从家庭和社会的期望下，追求了不属于自己的生活方式，这会导致内心混乱和失落。我们应当清楚自己的追求，才能为自己的生活规划出一个真正属于自己的方向。要从学业工作、社交生活、情感关系上面去找到自己想要的生活方式，这个过程可能会漫长和痛苦，但是当你清楚自己想要的时候，生活就开始变得美好。

第四段：建立积极的人际关系。

人是社交动物，与他人进行沟通和交流是我们人类最基本的需求之一。要想实现青春无毒，我们要建立积极的人际关系，而这一点需要在日常的细节中慢慢培养。如赞美他人、以诚相待、分享自己的经验等，这会帮助我们获得更多的朋友和支持，让我们的心境更加明朗。

第五段：心灵拥有感恩与信仰。

无论你的信仰是什么，都不要失去对未来的希望，无论我们面对的是困境还是挑战，都不要放弃对生活的美好的期待。同时，我们也要懂得感恩，在生活中细心体会别人的关爱和恩惠，让心灵充满正向的能量。青春无毒，需要我们懂得信仰和感恩，心态才能真正地平静和美好。

结语：

青春无毒，不是一个简单的口号，而是一种态度和生活方式。只有我们的身心健康、追求自己的生活方式、建立积极的人际关系、拥有感恩与信仰，才能真正地实现青春无毒，让自己拥有一份真正属于自己的美好。希望我们都能找到这个属于自己的状态，成为更好的自己。

青春无毒心得体会总结篇八

青春，是人生中最美好的阶段。而湖北，作为中国最大的内陆省份之一，拥有着丰富的历史文化和自然资源。我曾有幸在湖北度过了一段青春的时光，这段经历让我有了许多宝贵的体会和收获。在与湖北共度的岁月中，我深刻感受到了湖北的独特魅力和人文气息，也逐渐领悟到何为青春湖北的意义。

首先，湖北以其悠久的历史和独特的文化凝聚了一种独特的人文气息。湖北地处中国中部，早在上古时期便是著名的楚国之地。相传，湖北曾经诞生了诸多杰出的文化名人，如屈原、李白等。这些历史文化人物不仅为湖北增添了无穷的文化底蕴，也成为湖北骄傲的象征。青春时光里，我走访了湖北的古迹名胜，如黄鹤楼、一线天等。站在这些古老的建筑之下，我仿佛能听见历史的呼唤，感受到了湖北承载的过去与现在的交融。湖北的历史文化，给了我一种独特的归属感，让我倍感自豪和自信。

其次，湖北以其丰富的自然资源吸引着各地游客的目光。作为内陆省份，湖北拥有着丰富的河流和湖泊资源。最有名的当属长江和洞庭湖。青春时光里，我曾经参与了一次长江游船之旅，欣赏了长江两岸的秀美风光。那些壮丽的山水，仿佛给了我无穷的力量和动力。此外，湖北还有不少自然景点如武当山、神农架等，这些地方不仅给了我身心上的放松和安慰，也让我更加热爱大自然，关注环保事业，这是一种深深的感悟和体验。

再次，湖北的发展给了我切实的感受和启示。近年来，湖北以其独特的地理优势，积极探索创新的发展模式和路径。特别是武汉市，作为湖北省的省会城市，也是中部地区的经济、文化中心，发展迅速。在青春湖北的岁月里，我亲眼见证了武汉的崛起，感受到了湖北的发展红利。通过参观湖北的一些工业基地和高新技术企业，我深刻认识到创新是湖北发展的关键，敢于创新、不断突破的思维方式和勇往直前的精神，给了我无比的信心和勇气。我也深切明白青春的意义，就在于敢于拥抱变化，敢于追求梦想，并始终保持一颗向上的心。

最后，青春湖北不仅给了我美好的回忆，也培养了我多样的兴趣和才能。在湖北的校园生活里，我参加了各种丰富多彩的课外活动，如学校的社团、志愿者工作等。通过这些活动，我结识了许多志同道合的朋友，他们给了我很多的启示和指导。同时，我也锻炼了自己的领导能力和组织能力，培养了团队合作精神和创新精神。这些经验不仅让我个人成长了许多，也让我更加自信和勇敢地面对生活的挑战和困难。

综上所述，青春湖北是一段美好而难忘的经历。湖北的独特魅力和人文气息，丰富的自然资源，以及不断创新的发展道路，都让我深深地爱上了湖北这片土地。我相信，这段青春湖北的经历将成为我一生中最宝贵的财富，永远激励着我向前迈进，追逐着自己的梦想。我会将湖北的美景与发展带给更多的人，并不忘初心，砥砺前行，为湖北的发展贡献自己的力量。

青春无毒心得体会总结篇九

在青春期，人的生理和心理都将在这一时期发生巨大变化。以下是由小编整理关于青春期。

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正处于青春期的中学生们是家庭、学校、社会关注的焦点。面对繁杂的社会环境，加之自身成长中的生理和心理变化，中学生们表现出了青春期的骚动以及极端的迷茫和困惑。青春期教育已是当前的突出问题,它关系着整个下一代的成长。重视学生的青春期教育，关注学生的青春期心理健康教育是新时期教育教学的重大课题。

一、学校开展多种青春期教育的教学方式。

(1)把青春期的教育融入各学科的教育之中。

各任课教师，尤其是生物课、品德课教师要充分利用教材，结合学生平时的困惑，时时对学生实施青春期生理、心理和道德修养的教育。做正面科学的指导，使学生认识自己身心发生变化的原因，养成良好的习惯，培养良好的心理素质和道德修养。

(2)适时地开展青春期教育专题讲座，播放影音资料。

针对学生的发育提前，家庭教育不系统的现状，分别组织男、女生观看有关少男少女的性发育和保健的影音资料。结合中学生存在的哥们义气和男女生交往的问题，政教处和年级组有针对性地讲男女同学的正常交往和友谊可以带来快乐、增强勇气、提高能力;指导学生明确选择朋友的标准，端正交朋友的态度，结交真正的朋友;请名人做专题讲座，组织讲述成功人士青春期的先进感人事迹，告诉同学们青春期是学习锻炼的良好时期，要奋发图强、积极向上。榜样的力量是无穷的，在榜样的感召下，同学们知荣辱、辨是非，把全身心投入到学习中去。

(3)注重对个别学生的教育。

对个别有问题的学生，通过心理咨询和家访，了解学生不听家长的意见，产生与家长、教师对抗情绪、厌学、对异性过分的关注、早恋等问题的根源。通过个别说服教育，帮助学生正确认识自我、了解别人、加强自我的控制和调节，把精力集中到学习上来。

(4)建立健全学校。

规章制度。

建立健全学校规章制度以约束学生，培养学生们的良好品德。根据学生生理、心理的特点，建立有关的规章制度，用它来管理约束学生的思想和行为。如对仪表和着装作具体的规定，告诉学生一个人外在的美不是根本美，内在美才是真正的美。严禁未成年学生上网吧，使学生在规范的学习氛围中，把精力投入到自己的学习上。

(5)开展丰富多彩的集体活动。

运动会、篮球赛、文学艺术比赛、音体美特长比赛活动、法制小知识竞赛、社会实践活动等的开展，为学生的身心发展创造了良好的条件。在活动中注重与青春期的教育接轨，如开展“争做五好小公民”、“文明礼貌月”、“八荣八耻”、“迎奥运、促和谐”、“构建阳光校园”等读书活动，让学生读资料，写感想。结合中国的传统节日，不失时机地促进德育工作的开展。

(6)请司法人员做法制报告。

通过司法人员讲述真实的案例，使学生在失足的少年那里吸取教训，从反面例子中受到深刻的教育。

二、家庭和学校共同配合，齐抓共管。

1、尽可能少关注学习，给孩子减压。

虽然一直比较关注孩子的学习，相反并没有营造一个和谐的学习氛围，不要总盯在孩子的学习上，必须要认识到孩子已经18岁了，他可以对很多事情持自己的观念和看法，包括对自己的学习也一样，不要认为家长每天紧盯着就可以提高孩子的成绩，事实上这些关注是徒劳无功的，越关注，孩子越反感，越从心里拒绝发奋学习。事实上已经是这样。

孩子上了高中，学习有一个调整和适应的过程，这个阶段，孩子在学习方法，学习动力上出现问题时，家长根本没有办法解决。这时不要直面面对，让孩子自己去面对，去寻找解决问题的方法。家长可以和老师进行全面沟通，在适当机会即使反馈给孩子。少直面关注孩子的学习，尽管表面上不谈学习，孩子也知道这是父母心中的头等大事。家庭氛围出现松动，孩子带着轻松的状态去学习，一旦孩子带着问题和父母沟通，就会让孩子由被动服从转变为主动的诉说。

2、和老师建立沟通。

在与老师交流的过程中，辩证地倾听老师的声音，倾听老师对孩子的评价。综合老师的意见。从老师那里了解孩子的长处和缺点，把这些当做话题的出发点，在不经意间去引导。

3、关注孩子的话题(兴趣)。

对学习关注，对生活关爱。我们有一句话是“和孩子一同成长”，不惑之年的我们从意识、到知识、到意念都落伍了，向孩子学习是我们真正要做的事，否则，我们钻不到孩子的内心去的，更得不到孩子的青睐的。可以在孩子兴趣点上，努力和孩子拉近距离，取得共同点。说白了是迂回战略，做父母是一件太不容易的事。

4、交流从餐桌文化开始。

一家三口从最轻松的话题，看似无意的闲聊，对准孩子的兴趣，让孩子从中开口。如果孩子在放松的时刻，有意识地然让孩子帮助打下手，让孩子从中更理解父母亲。

5、掌握沟通的技巧。

倾听，是沟通最好的“语言”。平等、认真地、一字不差地，放下手里的任何事情听孩子把事情说完，然后把自己对问题的分析和建议呈现给孩子，怎么做、做什么样是孩子自身发挥的事情，倾听的前提是尊重，就是说我们是平等的，孩子行为的对与错，父母都要尊重，在这个前提下，非常诚恳地谈自己的见解，就到此为止。这样孩子的行为的结果还会和你商量，谈孩子的经历后的见解。

学了心理健康教育专题，我懂得了心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得：

一、教师自己必须是心理健康的人。

通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。

二、经常关注特殊学生的心理辅导。

教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。

在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。

以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态!

一、正视心理问题，塑造学生健全人格。

健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会。

自我评价。

自我调节自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。

二、对青春期的学生进行心理指导，教给学生心理调适的方法。

进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“追星现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。

我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生座谈讨论，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的自我控制能力。

三、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理咨询。

人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危害和后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。

四、建立新生入学健康档案及心理档案。

在新生人校后，学校每年对学生进行体检，对每一位学生建立健康卡片，以便了解和掌握学生身体发育状况。体育课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。

教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每个学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。

通过上述工作的开展，使我们更加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。

青春期是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，又被称为人生的金色年华，所以青春期是人生发育的关键阶段，中学生正好处于青春期阶段。步入这一时期的青少年，一方面多数刚从小学进入初中学习，他们需要适应环境的变化，以及许多新的社会要求;另一方面由于身体的形态、生理正在发生着急剧的变化，由此造成了一系列的心理变化。对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，往往会产生一些疑惑不解的问题，但由于传统观念的束缚，性教育一直为人们所回避、摭掩，认为这是“禁区”。和孩子谈“性”，只会把他们往邪路上引。家庭和学校在对孩子们教育中，多数只强调对孩子的品德方面的教育，而把“性”教育抛开不提,这样势必造成他们性知识匮乏。而青春期带来的生理和心理方面的因素使他们又不能正确对待自己身体方面的变化和反应，从而产生害羞、忧郁、焦虑、恐惧等消极情绪，以及早恋、手淫、出走、轻生等不良行为，严重地影响了其生理、心理健康，甚至导致某些生理、心理疾玻因此，在初中阶段加强学生青春期教育是十分必要的，那么，怎样结合生物教学对学生进行青春期教育呢?我认为有以下几点：

一、紧密结合课堂教学：

初中生物分别讲述男女性生殖系统组成和功能;受精、胚胎形成和发育;人体发育的分期;青春期的形态和功能发育;青春期性发育;青春期营养卫生;遗精及其卫生;月经期卫生和青春期心理卫生等知识。因为性知识是科学知识，不应该把“性”看作是羞耻的事情，更不应该回避。所以教学中教师的态度要真诚、大方，直面学生，是什么讲什么，绝不能羞于启齿或半遮半掩、结合这一系列的知识的学习，可以使学生获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡。

二、利用图画、模型、录像等教学：

为了加深认识,在教学中，先组织学生分男女两组观看《人体的奥秘》录像，在集体让他们了解自身的生理结构，能正确认识生殖器官，不要产生神秘感，在男女同学相处时，做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊。

三、明确正确积极的引导方向：

有关性知识的内容，课本上讲的不全面，知识面较窄，如对引起遗精，月经的原因，对精卵结合是受精必要条件及子宫孕育、阴-道出生等只讲了大概：甚至没有出现性行为、早婚、未婚怀孕等词汇、因此，应当让中学生了解与他们日常生活直接相关的足够的信息，以实现控制自己的行为和作出理智的选择。针对这方面，及时对学生进行性生理和性心理方面知识的传授及其卫生知识指导，使学生正确了解男女生殖器官的构造和功能，了解性生理发育和性意识发展的规律，并讲述受孕过程，让他们做到自尊和自爱。对女孩子，指导她们的经期卫生保健,养成良好的卫生习惯。对于男孩子指导他们正确认识遗精和频繁遗精及产生原因，如何戒除频繁手淫的不良习惯等。使他们的精力转到学习上来。

四、树立正确的交友观。

少男少女在相互交往中，难免有时把握不住友谊和爱情的界限，不能正确对待同学之间的友谊，有时错把同学之间的正常交往误认为是爱情，或模仿成人，作出一些不合时宜的举动。而部分家长和教师因为怕孩子过早陷入谈情说爱，就以有色眼镜去看，从而在他们的心灵中留下阴影。应告诉孩子们，他们思想远未成熟，正确看待友谊。对于爱情，只有以后跨入社会，广泛接触异性，才会有比较和鉴别的眼光，因而就会寻找到真正适合于自己的终身伴侣。

五、做学生的知心姐姐。

对于一些不愿当面说的事情或对心里、生理方面的疑惑，可以让学生采取写信的形式，并采取保密措施，保护他们的隐私，和学生建立台上是教师，台下是知心朋友的关系。及时解决他们生活中的烦恼、心里的障碍，让他们健康地走过青春期，把精力投入到学习上。

青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，我们应抓紧时间努力学习。对我们表现出的正常生理现象，不必焦虑，要正确对待，做好心理和生理卫生，积极参加各种有益的文体活动和社会活动，多与同学、家长交流，集中精力主动学习，孝敬父母，尊敬师长，健康渡过人生中最美好的金色年华。

青春无毒心得体会总结篇十

《青春之歌》叙述了“九一八”到“一二九”运动，这些历史时期的爱国学生为背景，描写了以大学生为中心的一批爱国青年。

在中国共产党领导下的革命斗争，塑造了各种类型的知识分子形象，反应了在阶级矛盾日益动荡的年代，青年知识分子为革命事业奉献的精神，体现了他们那一代青年在中共党的领导教育下，不断更新自己，摆脱旧思想，丢掉包袱的成长过程，也说明了广大青年知识分子在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中，才是唯一出路，才能拥有美好的未来。

林道静是这部作品中的主要人物，她是由一个小资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士的典型。她的成长表明那个时代广大知识分子走过的一段曲折艰难的道路，作为一个具有崇高的无产阶级信念和热情的青年革命者，经历了一条艰苦而磨练的过程。她出身于一个地主家庭，母亲惨遭迫害致死。

她受到后母的凌辱和虐待，使她从小养成孤僻的性格，她特别憎恨当时害死她生母的封建家庭和旧社会，为了反抗、为了向往的新生活而离家出走，这是“五四”以来，许多小资产阶级知识分子走向革命事业，投向光明的党共产党迈出的重要一步。但故事讲述她的思想仍然还不成熟，政治上还会出现一些小问题，不过最后在卢嘉州，林红等的教育帮助下，经历了二次铁窗血与火的洗礼，参加农民抢麦斗争和“一二九”学生运动，在一系列革命实践中变为坚强，政治上逐渐成熟起来。

读完了这部作品后，我感触颇多，在当时这种社会环境下，进步青年敢于投身革命斗争之中的热情，应该值得我们这代好好学习，学习他们的信念和无私的奉献。《青春之歌》中的林道静是那么坚强勇敢、思想积极进步，让人欣赏和崇敬。从对待世俗的冷漠不关心到投身革命的满腔热血，林道静的经历体现了他们那个年代青年的革命精神，体现了他们那种青年特有的热情力量，那种为实现革命事业而不顾一切的勇气，令我敬佩。就是这种力量和勇气，锻铸了一个使人景仰的“女战士”形象，也给我们树立了一个很好的榜样。

《青春之歌》是我国著名作家杨沫的成功之作之一，他通过描写以林道静为主要人物的一批进步青年在那个时代，那个背景下的年轻人的革命精神。当看完了这部作品之后，我深深地感受到他们那个时代爱国学生对祖国的热爱和真诚，他们的信念是那么的坚贞。

《青春之歌》以“九一八”到“一二九”运动，这些历史时期的爱国学生为背景，描写了以此大学生为中心的一批爱国进步青年。在中国共产党领导下的革命斗争，塑造了各种类型的知识分子形象，反蚋了在阶级矛盾日益尖锐激烈动荡的年代，知识分子的掘起和分化。表现中国的一代青年在党的领导教育下，不断更新自己，摆脱旧思想来束缚的曲折成长过程，说明了广大青年知识分子只有在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中，才是唯一正确出路，才能拥抱起美好青春。