体操教学心得体会报告(优秀10篇)

7.总结是我们对生活和工作的总结和概括，是我们对经验和教训的汲取和总结。在写心得体会时，可以引用一些名人名言或相关的理论知识，展示你的思考深度。以下是一些大家共享的优秀心得体会，希望能给大家带来一些启发和思考。

体操教学心得体会报告篇一

体操作为一项综合性的运动项目，在培养孩子的灵敏性、协调性和柔韧性方面具有明显优势。作为一名体操技巧教学者，我在教学过程中积累了一些心得和体会。下面将从步骤的设计、示范的重要性、激励的方式、个性化需求和培养兴趣的方法五个方面展开阐述。

首先，步骤的设计至关重要。在教学过程中，我经常采用分步骤的方式来引导学生学习体操技巧。我会根据技巧的难易程度和学生的基础水平，合理划分学习步骤，并在每个步骤中适度安排练习时间，确保学生能够逐步掌握技巧的要领。通过层层递进的教学设计，不仅能提高学生学习的积极性，还能够帮助他们更好地理解和掌握技巧。

其次，示范的重要性不可忽视。在体操技巧教学中，通过示范能够帮助学生形成正确的动作形象，提供直观的教学参考。我会选择技术扎实的学生进行示范，同时注重示范的准确性和规范性，确保学生能够看到正确的动作表现。为了增加学生的学习动力，我还鼓励他们相互之间进行示范，相互学习，进一步提高技巧的掌握度。

激励的方式也是我在教学过程中注意的一点。体操技巧的学习往往需要较长的时间和辛勤的练习，学生很容易产生厌倦和放弃的情绪。为了调动学生的学习积极性，我会采用鼓励和奖励的方式进行激励。当学生取得进步时，我会及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心；而当他们遇到困难时，我则会给予适当的指导和帮助，鼓励他们勇于挑战。

体操技巧教学也要注重个性化需求的满足。不同学生在体操技巧的学习过程中，会因为身体素质、认知能力和动作灵敏度的不同而出现差异。为了满足不同学生的个性化需求，我会针对每个学生的特点进行有针对性的训练。有些学生可能需要更多的练习时间和指导，我会提供额外的练习机会和个别辅导，使他们能够尽快跟上学习进度。

最后，培养兴趣是体操技巧教学的关键环节。体操技巧学习的过程往往有些枯燥和辛苦，如果学生没有兴趣，就很难坚持下去。因此，我会通过丰富多样的教学方法和游戏化的训练形式，培养学生对体操技巧的兴趣。例如，我会设置一些趣味性比较强的小游戏来培养学生的技巧，增加学习的乐趣。通过培养学生的兴趣，他们对体操技巧的学习积极性也将得到提升。

综上所述，作为一名体操技巧教学者，我通过教学实践总结了一些心得和体会。在体操技巧教学中，合理设计步骤、准确示范、激励学生、个性化需求的满足以及培养兴趣都是非常重要的。通过不断地完善教学方法和提高教学效果，我相信学生们在体操技巧的学习过程中会取得更好的成绩和体验到更大的乐趣。

体操教学心得体会报告篇二

体操是一项优秀的体育运动项目，其技术要求高，动作繁复。教学过程中，我深刻领会到了一些体操教学的心得体会。

首先，教学前的准备工作非常重要。一般情况下，在教学开始之前，我们需要了解学生们的身体状况和动作基本功。然后，根据学生的情况，制定一份详细的教学计划。在教学过程中，我们需要耐心细致的观察学生的动作并进行指导，不断的纠正他们的错误动作，建立他们的正确动作观念。

其次，体操教学中需要注重训练细节。细节决定成败，体操项目中每个动作都需要做到位、到位再到位。在教学过程中，我们需要针对学生的不足之处，精心设计训练方案，加强训练策略，提高学生的技术水平。同时，在训练中我们也需要注重细节的把握，让学生做到真正的动作到位，达到标准的要求。

最后，教师在体操教学中也需要注重学生的情感培养。体操项目需要运动员具备强烈的自律意识，教师需要从平时的训练中注入正能量，为学生营造积极的氛围，培养学生的自信心和协作精神，提高学生的集体荣誉感和团队意识。

总之，体操教学是一项非常细致、严谨的工作。在教学过程中，教师需要注重细节的掌握，着重培养学生动作的准确性。同时，教师还需要注重学生的情感培养，提高学生的自信心和团队意识。只有做到这些，才能让学生们真正领略到体操带来的快乐以及成功的体验。

体操教学心得体会报告篇三

广播操教学的成功与否是学生的学习兴趣决定的，为了提高学生学习的兴趣就必须创设出一个良好的情境、借以激发学生的知识和技能在生动活泼的气氛中得到主动发展，让学生在学习中体验到成功的喜悦，产生一种内心的满足感，并形成一种“良性循环”，愿意一而再，再而三地练习。在教法上我用激趣法和鼓励法进行教学尝试。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习；另一方面，我让学生当“小老师”教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬。考虑到孩子的领悟能力和专心程度，我还组织孩子们分小组轮换练习，让学生们互相找出做的不到位的动作。再组织学生以小组表演的形式进行评价，有了这个竞争机制，学生学习的热情就更高了，在整个学习过程中，每个学生都是非常投入地积极学习。

1。视听觉的良性组合，渴求和好奇是学生的天性，在广播操的教学中可以充分发挥学生的求知欲：先让学生看教学光碟，形成思维概念；从而在授课之前树立良好的视听觉印象。了解音乐和动作的配合。并适当做一些简单的模仿。

2。体育骨干的“小教师”的作用，体育骨干是班级开展各式活动的核心力量，在教学中有着至关重要的作用。新授时，先让体育骨干通过观看、模仿、自学等形式，在授课前完成对动作的掌握。授课时，任命体育骨干为“小教师”，让其它学生自由选择“小教师”进行学习。

3。分散学习和交叉学习的结合，利用“找朋友”的方式，将两组学生交叉开，分成若干个小组。让两朋友之间通过互帮、互助、互学的形式，完成对整体动作的学习。

5。课后指导互助，在教授完后让学生相互指导学习，每次课后让学生巩固加强，要让学得好掌握快的学生主动去帮助一人，建立一帮一学习小组，强调要认真负责，在下次课前要进行验收，这样以达到共同进步的目的。

通过以上的方法，学生在学习广播操的过程中都表现出较高积极性，能较好地掌握新的广播操。

体操教学心得体会报告篇四

体操作为一项体育运动，既锻炼了身体的柔韧度和协调性，又培养了孩子们的毅力和耐心。作为一名体操教练，我有幸参与了数年的体操教学工作。在这些年里，我积累了一些关于体操教学的经验和心得体会。下面将从培养孩子们的热爱、关注技术细节、注重能力培养、落实个性化教学、多元评价这五个方面进行论述。

首先，体操教学需要培养孩子们的热爱。热爱是孩子们学习的最大动力。在初学体操的过程中，孩子们可能会遇到一些困难和挫折，如果没有热爱的推动，他们可能会丧失兴趣和动力。因此，我在教学中注重营造积极向上的氛围，通过激励和鼓励孩子们相信自己的潜力和能力。我会告诉他们，只有真心喜爱体操，才能在每一次训练中找到快乐和成就感。

其次，体操教学要关注技术细节。体操动作的完成，不仅需要力量和柔韧度，更需要正确的技术动作。因此，我会对孩子们的每一个动作进行仔细的解释和演示，帮助他们理解正确的技术要领。同时，我也鼓励孩子们在训练中去发现和纠正自己的错误。我教给他们的不仅是动作本身，更是如何发现自己的问题、分析问题并解决问题的方法。通过这样的方式，我希望能够培养孩子们的观察力和分析能力，让他们在动作的完成中能够注意到更多的细节和自我要求。

第三，体操教学要注重能力培养。体操运动需要孩子们具备一定的力量、柔韧度和平衡感。因此，我会针对每个孩子的身体条件进行相应的训练和指导。在力量训练方面，我会结合孩子们的年龄和身体情况，制定合理计划，循序渐进地提升他们的力量水平。在柔韧度方面，我会组织孩子们进行拉伸训练，帮助他们增强身体的柔韧性。此外，我也会注重平衡感的培养，通过一系列的平衡训练，帮助他们提升自己的平衡能力。

第四，体操教学要落实个性化教学。每个孩子都有自己的特点和潜力，作为一名教练，我要善于发现每个孩子的优势和劣势。在教学过程中，我会根据孩子们的不同情况，制定个性化的训练计划。对于一些技术难度较高的动作，我会给予他们更加细致和有针对性的教学指导；对于一些体能较差的孩子，我会逐步提升他们的体能水平，帮助他们更好地完成动作。通过个性化的教学，每个孩子都能够得到更多的关注和培养，从而更好地发展自己的潜力。

最后，体操教学要进行多元评价。体操运动的发展是一个循序渐进的过程，孩子们的成长也是渐进的。在教学过程中，我会使用不同的评价方式来评估孩子们的学习情况。除了常规的口头和书面评价外，我还会对孩子们的动作进行录像和比对，以便更加准确地发现他们的不足和进步。通过多元评价，我能够更好地了解孩子们的实际水平并进行有针对性的教学。

总结起来，体操教学需要培养孩子们的热爱、关注技术细节、注重能力培养、落实个性化教学、多元评价等五个方面。只有在这些方面做得扎实和全面，才能真正帮助孩子们发展他们的体操潜力，培养他们的综合素质。作为一名体操教练，我将继续努力学习和提高自己，为孩子们创造更好的体操学习环境，帮助他们在体操的道路上取得更好的成绩。

体操教学心得体会报告篇五

10月20日至21日，泉州市小学骨干教师培训中心组织我们全体学员到泉州参加第二阶段教育考察实践活动。在培训部的安排下，我有幸随同语文二组的学员们一起走进泉州实验小学、泉州师院附属小学，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。

一、感受名校风采。

10月20日，我们来到泉州实验小学，受到了热情的欢迎和接待。优美的校园环境，丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，让我们赞叹不已。

10月21日，我们如期前往泉州师院附属小学，这也是一所百年老校，我们随处可以感受到他们宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神。走进校园，我们处处都能感受到浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。这些作品除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，还有孩子们活动的剪影照片，展示着孩子们成长的点点滴滴。校园的每个角落，都种满了绿色的植被，给校园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见学校对校园文化建设的用心良苦。此次泉州之行，让我们近距离领略了名校的风采，真是不虚此行。

二、观摩精品课堂。

在各校参加教育实践期间，承办校还派出了优秀的语文老师给我们上观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，分享了他们成功的经验。

20日上午，泉州市实验小学的黄冠凰老师和赖丽英老师分别执教了《美丽的集邮册》和《“诺曼底”号遇难记》两节精彩语文的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的分享，不仅展示了泉州实小教师良好的专业素养，更展现出了学校教研团队强大的集体力量。

21日，我们在泉州师院附属小学观摩了陈巧亮老师执教的《彩虹色的花》和庄燕老师执教的《成吉思汗和鹰》，以及林云贵老师执教的习作课《与心灵对话——心理活动描写指导》。这是三节精心设计、令人耳目一新的高质量的语文课。三位老师执教了不同类型的语文课，体现出不同的教学风格，让我们领略了异样的精彩。在教学中，她们根据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教学活动，让“语用”在语文教学中得以落实，给所有听课教师留下了深刻的印象。透过这三位老师精彩的表现，我们可看出她们的背后同样拥有着一支实力强大的语文教研团队。

三、更新教学观念。

通过这次教育实践学习，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步地提升。

通过培训，我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能都有了很大的提高。

作为新时代的教师，我们必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。我们在交流和讨论中，相互学习。他山之石，可以攻玉，让自己博采众长，不断开阔视野。

体操教学心得体会报告篇六

在报名参加社团时，我有过犹豫，我也想参加话剧社团，但最后我还是选择了啦啦操社团，可能是因为我喜欢有动感的操吧！

第一次参加社团，心里难免有些紧张，更何况老师第一天就告诉我们，我们要参加全国啦啦操大赛，除了紧张，还有些兴奋，同时也给了自己些压力，期望自己能够取得好成绩。毕竟我是进入初中后第一次代表垂杨柳中学参加比赛，而且还是全国的。所以有了动力和目标后，训练起来更努力了。因为要参加比赛，我们除了研学课时需要训练，还在周一，周三加练。老师说我们要团结，只有都好好练，认真练，全做好了才有望成功。于是我们边训练，边培养默契，因为到了赛场上动作要一致，而在研学课上我们还要帮助其他同学弄会动作，可谓任务重，时间紧啊！不过我们没有放弃，因为我们还有一个梦想——在比赛中取得好名次，对得起老师，对得起自己。比赛后，虽然觉得自己做的不是太好，但也放松了些。我觉得这个社团是一个团结的集体。

近几天，我们工程系每天下午放学都会迎战操场，当你每天下午从操场走过你就会看到一些人在做广播体操，这些人就是我们，我们是工程系的，不管天气多么炎热，不管天气多么寒冷，我们都会在下午的那个时间汇聚在操场。你听放学铃响了，你在听一些脚步声在飞快地跑着，你看刚放学我们就飞快地跑了出去，你在看我们已经在操场上排好了队伍。为了我们下周的比赛，为了我们班级的荣誉，为了我们工程系的脸面，我们拼了，刚开始老师一遍一个动作分解着教我们，你看我们举起了胳膊，你看我们抬起了腿，你看我们在蹲马步，你看我们在往上看，你在看我们像猴子一样，蹦跶蹦跶的`，虽然在外人眼里说这事玩呢，在外人心里我们不成体统，可是在我们心里眼里，这是一个锻炼，这是一个体会，这还是一个为班争光的比赛。刚开始，我们有些不适应，所以在做分解动作的时候做的比较差也比较累，不仅如此还经常挨到老师或科长的骂。可能有些同学会觉得这个老师多管闲事，闲的没事干，但我觉得老师的每一句话都是为我们好，因为我们本身都没做好，老师的骂正是在提醒哦我们要做好，要干好，怎样做人。

慢慢地，我们适应了，动作做得也比以前好了，因为这要靠一个人，那就是老班，每次下午放学，老班都会和我们一样地在操场上，不管再热，再冷，他都会与我们同在，不仅如此。老班还一遍一遍的教我们，一遍一遍的看着我们，老班的这举动让我深深地知道老班所做的一切都是为了我们，为我们汽修一班。我想说：老班你辛苦了。通过这几天的体操锻炼，让我深深体会到了团结就是力量。也让我明白了老师们真的是为我们好。所以说老班您辛苦了。老师们你们也辛苦了。

体操教学心得体会报告篇七

体操是一项高难度的体育项目，需要细致入微的技巧和严格的训练。作为一名体操教练，我在教学过程中积累了一些心得体会，希望能与大家分享。以下是我关于“体操技巧教学心得体会”的连贯的五段式文章。

第一段：序言。

体操技巧教学是一项有挑战性的任务，我非常热爱这个教学过程。在此要感谢一直支持体操队的各位家长和学生们，正是有了你们的支持，我才能更好地发展自己的教学技巧。在这个过程中，我收获了很多宝贵的经验和教训。

第二段：技术培养。

在体操技巧教学中，最关键的是培养学生的基本技术。首先，我注重学生的基本动作技巧的培养。例如，平衡木的走、滑动和起跳等基本技能是学会其他更复杂技巧的基石。其次，我鼓励学生提高体操技巧的难度。通过逐步增加难度，学生可以逐渐掌握更加复杂的技巧，如空翻、翻筋斗等。最后，我关注学生的柔韧性和力量的培养。通过拉力绳、伸展运动等训练方法，我帮助学生增强柔韧性和力量，并更好地完成高难度的技巧。

第三段：指导方法。

在体操技巧教学中，指导方法对学生的成长起着重要的作用。首先，我采用示范的方法。通过自己的示范，我能够帮助学生更好地理解技巧的要领，以便他们更好地进行练习。其次，我注重个性化指导。每个学生的身体条件和学习能力不同，因此我根据学生的特点制定个性化的教学计划，帮助他们取得更好的进步。最后，我鼓励学生之间相互交流和学习。通过分组练习和互相观摩，学生可以从他人的技巧中学习到更多的知识和经验。

第四段：心理辅导。

在体操技巧教学中，学生的心理状态对他们的表现起着至关重要的作用。因此，我注重对学生进行心理辅导。首先，我要给学生充分的信心。我告诉他们，每一个人都有能力掌握体操技巧，只要他们付出努力和坚持。其次，我鼓励学生树立正确的目标。目标应该是具体、明确的，帮助学生更好地规划自己的训练目标，并激发他们的积极性。最后，我要帮助学生克服困难。在学习过程中，学生可能会遇到挫折和困难，我会耐心地引导他们找到解决问题的方法，增强他们的学习动力和信心。

第五段：总结与展望。

通过体操技巧教学，我深刻地认识到，只有技术不够，还需要培养学生对体操运动的热爱和执着。在将来的教学中，我将继续努力改进自己的教学方法，提升自己的教学能力。同时，我也希望每一位学生都能在体操技巧的学习中得到快乐和进步，用自己的奋斗和成就来证明体操的魅力和价值。

以上是我关于“体操技巧教学心得体会”的连贯的五段式文章。在教学过程中，我学到了许多宝贵的经验，包括培养学生的基本技术、指导方法和心理辅导。通过这些经验，我希望能够成为更好的体操教练，帮助更多的学生实现他们的体操梦想。

体操教学心得体会报告篇八

大学基本体操教学是大学体育课程中的一种重要形式，它是大学生身体素质提升的重要途径。在我个人的大学基本体操教学过程中，经历了一些美好的体验和感悟，特此分享与大家。

第二段：体操的重要性。

基本体操作为固定动作的有机组合，是使整个身体得到锻炼，体现人体从头到脚、从内到外的协调性和和谐性的运动方法之一。它可以加强骨骼、肌肉、心肺等器官的发育，增强机体免疫力和耐疲劳能力。同时，体操还能够不断提高我们的自我修养，培养坚定不移的意志品质，释放身体积压的负面情绪和压力。

在大学的基本体操教学过程中，老师采用引导式教学方法，使我们通过主动思考和自主实践来体验体操的魅力。在体操动作展示和练习中，老师注重纠正我们的姿势和动作，让我们在不断调整、完善中提升技能水平和体验感受。在课堂结束后，老师还经常进行反思和总结，提供必要的教学建议和指导，帮助我们更好地吸收掌握体操的技巧和精髓。

第四段：收获与感悟。

通过大学的基本体操教学，我成功地克服了受限于初中时期所节约的身体活动，基本体操课程让我体会到了运动的乐趣，让我变得越来越尽兴和积极面对每次练习。在每次训练之后，我变得对每个细节都有所呵护，如姿势的准确性、技巧的掌握等等。透过不断寻找优秀体操学员的教练益处，带着头，走进比赛场地的准备，我开始尝试挑战自己。内心的变化既影响了我的成绩，也改变了我的人生态度。

第五段：结尾。

大学基本体操教学是大学生身心健康的重要保障，它可以帮助我们提高身体素质、加强锻炼、充实精神生活并提高学生的竞技水平。通过体验基本体操教学的过程，我不仅养成了坚韧不拔的习惯，更加锻炼了我的自我控制力和意志品质。相信在未来的人生旅程中，我会一如既往地弘扬体育文化，并将教练的精神和信仰传送给更多的人。

体操教学心得体会报告篇九

近些年来，体操教学越来越受到人们的重视，它已经不再是一种简单的娱乐活动，而是成为了一门严肃的体育课程。在我的教学实践中，我也积累了不少的心得体会。

首先，我发现学习体操需要付出更多的精力和耐心。体操虽然看似简单，但是对于学生的身体素质和协调能力都有很高的要求。学习者需要认真做好每一项练习，甚至还需要花费很长时间去练习同一动作。在这个过程中，只有用心去做，才能获得更好的效果。

其次，我认为体操教学需要采用互动式教学方法。传统的教学方式，往往是教师单方面的讲述，而学生则只是被动的接受。在体操教学中，则需要与学生进行实践性的交互，不断调整教学内容和方法，以适应学生的不同程度和兴趣。比如可以设置多项难度等级的训练，给学生更多自由的选择空间。

然后，我发现体操教学需要注重细节和安全。体操虽然是一项美妙的运动，但是却有很高的风险。教学者需要时刻注意学生的动作和姿势，及时调整和矫正错误的动作。同时还需要做好安全设施和环境，减少学生的运动伤害。

最后，我认为教师的教学态度和氛围同样很重要。教师应该充满热情和耐心，要有耐心的教学态度和积极的引导作用。同时还要创造积极的学习氛围，为学生提供更多的机会和条件，鼓励他们积极参与体操教学，并且不断提高自己的技能水平。

总之，体操教学虽然具有一定的难度，但是它也能给学生带来很多改变和提升。教师需要用心去教学，逐步引导学生走向成功的道路。在未来的教学实践中，我会继续深入探索，不断总结提高自己的教学经验，有效地促进学生的全面发展和成才。

体操教学心得体会报告篇十

xx老师主要针对国家自然科学基金面上项目申请书的各部分，分别指出了其重要性和针对性，并给出了中肯的建议。以下是我的一些体会：

首先要明确国家自然科学基金支助目的：支持从事基础研究的科学技术人员在国家自然科学基金资助范围内自主选题，开展创新性的科学研究，鼓励创新和培养人才。所以内容主要为基础科学，并不需要涉及具体工艺或配方等。

在写申请前需根据当年基金申请指南，并按照上面的各种指导和要求及注意事项撰写申请书。

一、选题。

这关系到所涉及领域的研究进展、成果水平和青年人的发展。选题时要关注所研究领域的最新进展和成果，建议青年学者要慎重选题，频繁更换研究课题容易引起评委会的反感，所以要选一个适合的课题并且始终坚持。

名称要新颖、准确、精炼，防止题目过大，这就需要平时大量读文献和检索（检索途径：国家自然科学基金委员会官网、中国知网）。

二、摘要，关键字（5个）。

摘要400字以内，用最精准的语言概括整篇申请报告的内容。注意每个措辞，标点，反复斟酌，要在评委在没有足够的时间阅读的情况下也能把握整个标书的主要内容，并引起注意。

三、

报告正文。

1、立项依据与研究内容。

宜开门见山，明确指出研究问题、背景、你的研究设想，优势和科学理论及实验基础、研究意义。不需要冗余铺垫及套话。

参考文献20-25篇为宜，注重相关领域重要论文，及文献的时效性，最好是最新的。文献以英文文献为主，但不能没有中文文献（即涵盖国际研究现状和国内研究现状）。

要求语言准确，避免含糊其辞，其中自己的工作介绍时要实事求是，不要过于谦虚，也不要夸大其词，旨在强调自己的工作基础。

2、拟解决关键科学问题。

即完成这个课题最主要的障碍，要准确，不宜过多（不超过3条）。

3、拟采取研究方案及可行性。

要有图有文字。研究方案要合理，环环相扣，列出具体的方法和技术（先进、可靠、有创新）。技术路线用流程图，不要太繁。

4、特色创新。

严谨、中肯，避免用研究条件顶替特色，空谈学科交叉，填补国内空白。

5、研究基础与工作条件。

即本项目的工作积累，前期研究数据、方法、成果。要有图有真相，摆出相关专利、发表期刊等资料。让评委信服你有足够的前期工作基础。

6、申请人简历。

如果是团队，反映团队水平，注意学科搭配，不要超项，人数2-3名。还要写明正在承担的科研项目（不超过2个），已经完成的项目也可稍微具体介绍。注意事项：

申请书格式（要严格按照要求，给人整洁规范的感觉，让人觉得你对此态度认真，诚恳，有足够的能力完成项目）。

回避（如你的学术观点与当前主流观点，或某些教授观点有分歧，可回避）。