最新早读论语心得体会和感想(精选14篇)

总结心得可以帮助我们加深对某一事物或某一过程的认识和理解。写心得体会时，要注意条理清晰，逻辑严密，避免杂乱无章。下面是一些来自不同背景和行业的心得体会，或许能够对你的写作有所启发。

早读论语心得体会和感想篇一

《论语》是一本记载了古代思想家孔子和他的学生们的语录。它集齐了儒家道德中关于政治、教育、伦理、艺术、道德等内容。

起初，我在读这本书的时候，很不想读，自己认为这本几千年前的东西没什么用，可是读了几次之后，觉得还挺有用的，它教会了我生活的智慧和做人的道理。

我们每天都在学习，也都在复习。然而见到了朋友，特别是多年不见的好朋友，都会有一股涌上心的温暖，都很开心。在人生里，有很多人不认识自己，不了解自己，如果误会了自己，不要怨恨，因为这些都是很正常的事。

再例如说，”子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’“这句话是说，只学别人的知识而自己不思考，会陷于迷惑;只独立思考而不学别人的经验，这就危险了。

在平常的学习生活中，如果你只是学习而不思考，学再多的东西也是白费。我们在学习的过程中，要总结学习的方法，就能在学习中起到事半功倍的作用;然而只思考，不学习别人的经验，就算你有再多的方法，也没用，要把学到的知识运用到实践之中。

我觉得，我们身为中国人，一定要读好《论语》，知道更多的道理。

早读论语心得体会和感想篇二

近年来，越来越多的人开始关注早读论语，这是一种非常好的习惯，可以帮助我们更好地了解中华文化，开启心智之门，使我们的思维更加敏锐，鲜活。在我个人的早读论语的体验中，我认为通过早读论语，我们可以获得多方面的收获，而且这种收获也必定与我们的日常生活息息相关。

第二段：认识古人思想。

早读论语让我们更加深入地了解到古人的思想和行为，同时我们也会认识到一些我们可能曾经对此一无所知，甚至觉得奇怪或反感的东西。通过阅读论语，我们会找到很多人的思维方式与接受事物的方式都不同于我们，这也就是中国思想文化的魅力所在。但是，正是由于这种不同，我们可以从一种新的角度来看待事物，也可以更好地理解中国文化的发展和演变。而这些又能为我们的生活和工作带来一种新的思考方式和方法。

第三段：增强思考能力。

阅读论语还可以帮助我们提高思考能力。每一条语录都有深刻的意义和价值，其内涵需要我们在读后进行深思熟虑，期待我们自己进一步的思考、领悟。这种思考方式可以帮助我们更好地发现身边的问题和解决需要解决的问题，让我们的思维变得更加敏锐且更有条理性。同时，通过思考和理解古人的思想，我们也可以更好地进行价值观的定义，找到自己的价值取向，提升自己的人生感悟和思考深度。

第四段：加强修养。

通过早读论语，我们不仅可以提升自己的思考和认识水平，还能够加强个人的修养。论语中许多内容都强调人的品格、自律、诚信等方面。我们可以从中寻求提升个人修为的灵感和方法。学会做人，做到品学兼优，做有修养的人，做一个有担当，有情怀的人，都是从早读论语中学来的。

第五段：结语。

通过以上的阐述，我们可以看出，早读论语对我们的生活和工作有着深远的影响。通过日常的阅读，我们可以了解到中华文化的精髓，获得新的思考方式和价值观念，并且加强个人修养。因此，我建议大家养成早读论语的好习惯，让它成为我们与世界对话、与自己相处的一种途径和方式。我们相信，这样的传统，可以帮助我们成为更好的自己。

早读论语心得体会和感想篇三

《论语》的真谛，就是告诉大家，怎样样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。《论语》终极传递的是一种朴素的、温暖的生活态度。大家明白，孔子弟子三千，其中有七十二贤人。孔夫子正是以这种朴素的、温和的生活态度来影响他的弟子，他的弟子都是一粒种子，把那种生活的态度、生活的智慧广为传播。

在阅读论语的过程中，我更进一步加深了对学而不思则罔思而不学则殆的理解与感悟。

这句话，我们能够看做是孔子所提倡的学习方法。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解。所谓尽信书则不如无书。而只是一味的埋头苦思而不进行必须的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。

作为一名教师，只有做到学与思的结合，做一个学习型的教师，反思性的教师，才能不断进步。

孔子说：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

子夏说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

这些都是强调学习与思考相结合的重要性。

西方的哲人康德说过感性无知性则盲，知性无感性则空。与孔子的这句学而不思则罔，思而不学则殆能够说是惊人的一致。可见人类在知识的认知和获取上，不论地域、种族如何差异，其根本性的原则往往是一致的。学习要听别人讲解，也要自己思考，不要一味听信别人。

只学习而不动脑筋思考，就会茫然不解;只凭空思考而不学习，就会疑惑不解。

现实生活中有不少人，为了学习而学习，缺少必要的思考，只是一味地学习，大脑却一片空白，学习只为了追求数量，而不在乎质量，结果那就可想而知了。学习在思考，也在于吸收。

也有不少人，为了思考而思考，缺少必要的学习。只是一味地思考，没有必须的学习指导，结果思考钻进了死胡同，就难免是非不分。

因学习而思考，而感到充实。因思考而学习，而感到明智。可见，学习与思考紧密结合，缺一不可。这些都是强调学习与思考相结合的重要性。

早读论语心得体会和感想篇四

《论语》是我们中华民族的一份宝贵文化遗产，在历史上具有崇高地位，宋人赵普曾有半部《论语》治天下之说。《论语》不仅影响了中国历史两千多年，而且在世界范围内都产生了重大的影响，被称为东方的《圣经》。我读论语的时间不长，也没有通篇详细的读，但是却在字里行间已经被孔子深深的感动，为他的胸襟和智慧折服！他的一生甚至都没有一部自己的著作，仅凭着学生们记录他言行的这部《论语》就能让我们如此受用终生。打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子这样一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，涉及政治、哲学、教育、伦理、文学、艺术和道德修养等各方面，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。

建国已六十年，“五十而知天命”，和平岁月，弘扬以儒家文化为主体的优秀传统文化，应该是“守成期”，顺理成章的天命。其实，儒学中自强不息、厚德载物的精神，不仅可与守成，亦可催人进取，儒家文化中蕴含的对现代生活有巨大作用的力量，不仅是为某个阶级服务的政治哲学，也是直指人心的人生哲学。儒学在历史发展中多少次沉浮坎坷，命运悬于一线之际却总是“野火烧不尽，春风吹又生”，就是因为这其中蕴藏着巨大的潜能，那是超乎政治伦理之上，鲜活在平常日用之间，本于生命，积极进取，追求成功的永恒精神。人生，就要有积极的心态，明确的目标，靠坚持不懈地努力行动来获取成功，这是天地自然社会赋予人类亘古不变的使命，也是儒家文化的根本精神、终极目标、整体主题。而这些，却是孔子给我们的启示。

读完《论语》之后，脑子里都是中国伦理道德和我们民族传统的文化思想，但整篇文章下来，给我印象最深的是孔子关于学习方面的论述。孔子很重视学习态度，强调要终身“好学不厌”，提倡“不耻下问”的精神。“三人行，必有我师焉”，“三人”当然不会都是强于自己的人。只要有“善者”，就要“从之”，对于“不善者”要引以为戒，改正自己也有的缺点。这里指出无论何时何地都要虚心向别人学习。“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书。”像我们工作时间短的人，只有通过不断的学习，才能提高自身能力和素质。学习首先要勤奋，其次要有科学的学习方法。爱因斯坦有个著名的成功公式：“勤奋努力+正确方法+讲究效率=成功”。其中把勤奋看成是首要因素，说明要取得任何方面的成功，都必须具备勤奋精神。勤奋不仅是一种精神，更是一种方法，就是要勤学、勤记、勤思，“温故而知新”。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行，二者相辅相成。一个人要增长知识和才干，就必须认真读书和思考，两者不可废，要养成经常思考问题和总结自己的习惯。通过自身的知识储备，形成自己有理有据的判断，那就是要勤奋学习，勇于实践，善于总结，定期对自己所感所悟进行梳理和提炼，不断温故旧学、收获新知。能“悟”，才能有所提高，才能在自我成长的过程中事半功倍；得“悟”就会豁然开朗，对新问题有新的办法，而不是束手无策。孔子认为，学习必须有明确的目的，但重点在于“学以致用”。“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”也就是说，品德不去修养，学问不去讲习，听到正义的事不能去做，有错误不能改正，也就是理论和实际不能结合，这才是我们忧虑的。由此可见，读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践，在于“举一反三”地灵活运用知识。

二、爱人犹如爱己，敬人犹如敬己。

子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”意思是指在家就孝顺父母；出门在外，则谦恭有礼，对人如兄弟一般，谨慎而诚实可信，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。即在家要孝敬父母，在外要团结友爱，有爱心，以贤德的人为榜样，不断激励自己，努力实践，完善自己的道德修养。现代人一般都希望得到他人的关爱，得到他人的尊重，但为什么自己付出了什么，却很少去思考。有的人唯我至上，目空一切，任何人都不放在眼里；有的人出口就脏话粗话，不管他人接受不接受。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。如果自己心中没有了别人，就难得到别人的尊重，特别是生活中诸多不如意的人，忧患多于欢乐的人，更不容易做到自尊自爱，因此我们任何时候都要保持一颗真诚的心，真心赞扬他人，真心对待他人，真心接受他人的好意，要以德抱怨，以直抱怨，用论语精神指导我们的行为。在日常工作中，真心对待每一位前来办事的市民，对所提出的问题要一一解答，为市民提供快捷服务、便利服务、微笑服务。

早读论语心得体会和感想篇五

孔子是中华民族历史上第一个伟大的教育家，在一定意义上说，他也是全人类历史上一个伟大的教育家，被后人称为“万世师表”。孔子首创平民教育，继承、发展和传播古代文化，相传孔子“弟子三千，贤人七十”，足见孔子对当时教育的贡献。孔子在一生的教学实践活动中，积累一套极有价值的教学理论，在许多方面反映朴素的辩证法和唯物主义观点。他的教育思想、教学方法、治学态度，以及所倡导的互敬互爱的师生关系，直到今天仍然值得我们学习和借鉴。

（一）学思结合，温故知新。孔子作为一位杰出的教育家，在教育方面有很多精辟的言论，他主张“有教无类”和“学而不厌，诲人不倦”。从治学的角度看，他强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，认为一个人要增长知识，必须认真学习并进行思考；他提倡“温故而知新”，认为时时温习已经学过的旧知识，由此就能获取更深的新知识。特别是“学思结合”和“温故知新”已成为人们长期遵循的学习规律。新的课改确立鲜明的课改理念的最高宗旨，就是“以学生发展为本”。我们知道教师的一切都是为每一个学生的发展。作为学生，要发展首要任务是学习，这其中包含着两个方面的内容：一是学习文化知识，这就离不开“学思结合”；二是学习如何获得文化知识，这就离不开“温故知新”。只有这样，才能用所学到的知识去解决面临的各种各样的问题。所以，我个人认为今天课改新理念其实是对《论语》中有价值的孔子教育思想的继承和发展。

（二）因材施教，循循善诱。孔子进行教学活动的特点，是能够从学生的实际情况出发，针对智力的高下不同而因材施教，“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”孔子培养弟子学习兴趣的方法，是通过日常生活中一些生动的事例，用形象思维的方式去诱导，如用“岁寒然后知松柏之后凋”喻指节操，教导学生要有忍苦耐劳、不屈不挠的精神；用“逝者如斯夫”比喻时间一去不复返，意在勉励弟子们珍惜时间、发奋图强。这样的教学方式，受到弟子们的称赞，颜回说：“夫子循循然善诱人。”我们通过“校本培训”，已经确立新的教育观。新的教育观要求教师面向全体学生，同时注重学生个性发展。教师在教育教学过程中要关注学生的个性差异，根据学生的特点提供个性化教育，让全体学生都在原先水平上得到发展。这里提到的个性化教育是与“因材施教”有着密切联系的。新的教育观还要求教师要尊重、理解、宽容每一个学生，要善待学生的错误，要用优点融化学生的缺点。现在学生厌学辍学现象严重，部分学生存在灰心失望、悲观消极的心态，这就要求教师对学生要“循循善诱”，要动之以情，晓之以理，让学生燃起希望之火，去发挥自己的聪明才智。我认为每一个学生都有自己的心灵王国，都有一片自己的情感乐园。所以，作为教师就要“因材施教”、“循循善诱”，发现每一个学生的智能强项，扶持它，呵护它，使它成为学生的成长起点。

（三）善于启发，触类旁通。孔子特别强调把握时机，进行启发式教育，实际上“启发”一词就来自《论语》。他说“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”只有对求知欲强却百思不得其解的人加以点拨，对竭力想要表达自己的看法却无从表达的人加以引导，才能收到最好的效果。孔子的这一论点是非常高明的，他要求学生积极地思考问题，善于推论，闻一知二，举一反三。这种启发式的教学方法，在今天新课改的过程中仍有十分重要的现实意义。我们知道科学在飞速发展，很多知识都会迅速被淘汰而变得一钱不值。因此，知识本身的获得已经不是最重要的，重要的是如何去获得知识，如何在知识的获取过程中，开发学生的各种潜能。所以说，现代教学不仅是教给学生知识，更应该教会学生学知识。教师“举一隅”是教给学生知识，学生能“以三隅反”才算教会学生学知识。要想教会学生学知识，使学生真正把知识学活，就得在举一反三上下功夫，从而收到以一当十、触类旁通的效果。

（四）相互切磋，教学相长。孔子在教学法上提倡师生之间相互切磋、共同讨论，以收到教学相长的效果。《论语?学而》记载子贡听孔子的教导后，领会“如切如磋，如琢如磨”的道理，孔子非常高兴。一部《论语》，实际上就是记载他们师生之间互相讨论的问答情况。孔子的教学是民主的。他乐于接受来自学生的批评，对于不肯提意见的学生反而要责怪。颜回是孔子最赞赏的弟子，但颜回对孔子的话句句顺从，从来不提意见。因此，孔子责怪说：：“回也，非助我也，于吾言无所不说。”意指颜回从来不向他提出不同的意见，这就不能使师生之间收到教学相长的好处，所以说“颜回不是能帮助我的人”。可见，孔子是开明、民主的教育家。今天，我们提倡师生互动，与孔子的教学相长是一脉相承的。教师不仅教，也要在互动中学；学生不仅学，同时也要在互动中教。师生共同对自己和对方的发展成长负责。我们大家都教过《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一课，写的是孔子与四个学生的一次课堂活动。当年孔子在课堂操作上“以问题为主线，以活动为载体，以体验为收获，以情趣为动力”，为我们今天的课改提供成功的范例。只有师生互动，才能让师生的创造精神在课堂上得到有效地发挥，课堂也才会有真正的欢乐时光。

（五）联系实际，评人评事。孔子评价过的人很多，上自尧、舜、禹、汤、文、武、周公、伯夷、叔齐，下至春秋时期的管仲、子产等各类名人，以及他自己的弟子。孔子通过对人的评价，教育学生辨别善恶是非，为弟子们修身养性树立理想人格的典范。孔子生活在一个动荡不安的时代，社会新闻很多，作为一个政治家和教育家，他密切注视和关心时事，随时表明自己的态度，宣传自己的主张。孔子在自己的一生中评论过很多人和事。从这些评语中可以看出他审时度势的胸怀和抱负，并且也反映他通过实例教育学生的理论联系实际的良好学风。理论联系实际，是教学的一条根本原则。今天，联系实际，评人评事，也是各科教学不可或缺的内容。贯彻理论联系实际的教学原则，既能使学生牢固地掌握学到的基础知识，又能培养学生应用知识去解决实际问题的能力。这次课改明确提出要实现三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，其中就体现理论联系实际的教学原则。在这一教学原则的指导下，“教师既要给学生干粮，还要给学生。”

总之，《论语》是一部内涵丰富、思想深刻的书，值得我们认真阅读、仔细品味。孔子的教育思想是《论语》中最精华的部分，是一份珍贵的遗产。读后受益无穷。

早读论语心得体会和感想篇六

中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分。

《论语》是其中的代表之一，它是儒家学派的经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子共同编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。《论语》是人类语言文化中一颗璀璨的明珠，是古代圣人们智慧的结晶，是多少年来文化知识的沉淀，这些充满智慧、魅力的妙语将让我们现在都受益匪浅。

读完《论语》，它让我深切的感受到古人的聪明智慧。其中讲了很多关于孝敬、仁义、礼记、伦理等方面的内容，在这里我着重拜读了关于学习态度、学习方法、思想品德修养这方面的内容。

在学习方法的几则中，我们要时常复习旧的知识，从而得到新的知识，所谓“温故而知新”;学习与思考二者必须结合起来，不可顾此失彼。光思不学，会变成空想、妄想;光学不思，又会成为书呆子。在学习知识时，既要学又要思考;与别人在一起时，要学习他的长处，他做的不好的地方，譬如短处，则要避免。思索贵于勤，凡事都应该多问几个为什么，这是走向成功的必备条件。生活中也是这样的，面对一个问题我们都要想想，不能仅仅知道结果就行了。

在学习态度的方面，我们在学习时，不要不懂装懂，要聪明好学，知识是永远无法满足的;还要做到敏而好学，不耻下问，要爱学习，不以向不如自己的人请教而为耻。这一点是很难做到的。有些同学们也许认为自己很了不起，从不向其他同学和老师请教，既使是自己不懂的地方也不吭声，不懂还装懂。这样则会导致学习成绩下降，各方面得不到发挥和发展。

至于思想品德修养，我们每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授给我的学业是不是复习了呢?儒家十分重视个人的道德修养，以求塑造成理想人格。而自省则是自我修养的基本方法，通过不断检查自己的言行，使得自己的人格能够不断得到修善、完美。

通过这次读书年活动，拓宽了我的知识视野，更新了我的知识结构，提高了我的个人素养和教书育人水平，引导我慢慢养成了终身学习的好习惯，让我从《论语》中吸取了前进的力量。

作为一名教师，在今后的教学中，要用自己的良知和尊严感动和关爱学生，我坚信，读书能使我在顺境时不骄不躁，挫折时奋勇前进。我以后会更加严格的要求自己，为自己走向成功搭一座坚固的桥。《论语》的深奥，里面的很多东西并不是我所能完全体会的，但我想，我会在今后的日子里，不断地学习，让良知与尊严的思想深入我的内心，这一切也将是我今后待人接物、服务社会的准则。

早读论语心得体会和感想篇七

有一本书，如山涧清澈的泉水，净化人们的心灵;有一本书，如林间徐徐的清风，抚平人们的贪婪;有一本书，如蓝天上朵朵白云，如浪花里颗颗水滴，质朴无华。

没错，这部举世无双的经典就是——《论语》。

让我们怎样为人的是它，教会我们处事的也是它;在我们遇到瓶颈时，给予我们方向和帮助的，或许也是它。

俗话说：“半部《论语》治天下”，由此可见《论语》的作用及影响对中国乃至世界是多么的大。

可我们大家真正的了解过它吗?

是的，在科技日趋发达的这个时代，许多人越来越繁忙，崇洋媚外的人也日益增长，当好不容易有休闲娱乐之时，大多数人便也成为了“低头族”。他们的世界仿佛只有那部手机，他们的目光所停留的原因，仿佛只为那那块冰冷的屏幕。他们殊不知书中的美妙，可是甚多啊!

传统文化的流失，固然是一种沉痛的悲哀!

当然，既然科技已经越来越发达，《论语》中知识的传播，不只看书这一种方法。收看影视剧也是一个极好的途径。

影视剧的播出不仅能够让更多人感受到历史的魅力，也能让更多人了解中国的传统，了解《论语》。

但影视剧难边有掺假的现象。比如：为了收视率，不惜篡改历史情节或人物形象等等。这些变动肯定会造成大众对《论语》的看法有较大偏差。

可也不能一口咬定这种传播方式是不行的，中华的文化渊远流长，几千年的“颗颗宝石”亦不能全部为我们发光发亮，总有那么一些沉淀着。所以说，影视剧难以把握到实质，这也再正常不过了。

在这个传播传统文化的热潮，现在的人们“看山是山，见水是水”。可待传统文化及《论语》的普及，通过我们的齐心协力，共同改正，修订，共同为这个美丽的祖国贡献。通过我们为这个伟大“工作”的共同努力，将沉淀着宝石都挖掘出，并变得晶莹剔透之时，大家对论语的看法，也将被我们刷新。

《论语》的存在是一笔宝贵的财富，它象征着古代人民的智慧，它需要流传，不论影视剧的利与弊，最好的方法应是我们主动阅读《论语》，让经典永世不竭!让中华民族的文化越来越灿烂!

早读论语心得体会和感想篇八

近日，我开始每天早上读一段《论语》，以期不仅能够增进自己的文化素养，更是希望从中汲取智慧，并应用到日常生活中。在反复阅读中，我不仅对孔子的思想有了更深的理解，也对自己的性格和人生态度有了更加深刻的认识。下面，我将分享我对《论语》早读的心得和体会。

第一段：摄取智慧，焕发生命活力。

《论语》中所论述的内容囊括了人类社会各个领域的知识，而由于其智慧性、系统性较强，因此对于我们的成长和发展具有很大的帮助。对于我来说，早读《论语》是一种摄取智慧，焕发生命活力的方式。在读到“巧言令色，鲜食厌精，无可厚非。”的章节时，我不禁联想到自己在面对同事和朋友时的表现。经过思考，我意识到我需要停止惯用口吻，而是直接陈述事实和看法，并及时调整自己不足之处。

第二段：增长学习成果，完善自我意识。

早读《论语》不仅给了我丰富的文化营养，更加强了我的自我意识。尤其是读到“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”的章节时，我意识到只有将知识应用到实践中，才会真正领悟其内涵。因此，我开始用行动来证明自己的知识和见解，从而完善自我意识。

第三段：以善待人，助力人际交往。

人因为社交而存在，同时交往的好坏也直接关系到我们的人生质量。而《论语》中的“己所不欲，勿施于人。”是对于人际交往的重要提醒。在读到这句话后，我更加努力地去学习如何以善待人，突破自己的性格缺陷和思维惯性，以此来改善人际关系，更好地与他人相处。

第四段：深化思想理解，改善生活进程。

在早读《论语》的过程中，我深刻体会到该书中的思想对于生活进程的改善带来的显著效果。例如，读到“君子坦荡荡，小人常戚戚。”的章节时，我反思了自己的仕途路上的一些问题，并意识到自身对于政治、经济等领域的疏漏，从而更努力地去拓展自己的学识和能力，以期更好地适应社会的改革发展进程。

第五段：提高领导认知，引领团队前行。

作为一名管理者，早读《论语》也可以帮助我提高自身的管理意识和管理能力。读到“学而时习之，不亦说乎？”的章节时，我意识到作为一名领导者，学习和实践应该同步进行，这样才能更好地引领团队前行。并且，在《论语》中，孔子所提出的“治国平天下”也让我认识到了作为一名领导者应该保持良好的思维方式和必要的专业知识，以便对团队和社会做出正确的引导和决策。

总之，早读《论语》是一种很好的成长方式，它有助于我们从中汲取智慧，改善人生态度，提高领导认知和引领团队前行。我将会持续不断地在这种经典的文化中寻找自我，完善自己，更好地扮演自己的角色。

早读论语心得体会和感想篇九

《论语》是我国古代著名的经典之一，其无论在我国历史上还是在现今社会中，都具有非常重要的地位。而在现今教育中《论语》也是被广泛地应用于各种教学和学习中。这学期，我也选修了《论语》的课程，早读《论语》更成为了我在日常生活中的一项必修功课。通过这段时间的早读，《论语》给了我很多的启示，让我从中收获了许多宝贵的体验。在之后的文章中，我将从“趋利避害”、“仁义道德”、“人生意义”等方面分享一下我在早读《论语》中的心得和体会。

第二段：趋利避害。

“趋利避害”是《论语》课程中的重要内容之一，也是与人类的生存息息相关的问题。在早读中，我学到了每件事物都是成对出现的，失去就会得到，得到就会失去，尤其是在情感方面。同时，当机会出现时，我们需要迅速抓住，充分利用，一旦机会流失，很少有再次出现的可能性。另外，在与人交往中，应该遵循“人以群分，物以类聚”的道理，尽可能地保持清醒的头脑，把握相处的时机，避免造成意外的伤害。

第三段：仁义道德。

仁义道德一直是中华文化的核心，而《论语》中也对这方面做了许多探究。在早读《论语》中，我逐渐领悟到“修身，齐家，治国，平天下”这个道理的深刻含义。责任意识及良好的品德是成为好人的关键，更是人际交往的重要方式。我们应通过严格自律来达到自我修养的目的，秉承这在中国传统文化中久负盛名的“中庸之道”，保持身心健康，协调自然与生活的关系，以实现平衡美好的人类生活。同样地，道德与法律内在联系，诚实守信、遵纪守法是每个人应有的道德规范，这些品质不仅对我们个人，更对整个社会都有着重要的意义。

第四段：人生意义。

在日复一日的生活中，人们往往会问自己：我活着的意义是什么？《论语》告诉我们生命的意义取决于我们的内在与外在，也和周围的世界有着深刻的关系。在早读《论语》的过程中，我不断地询问自己生命的意义，通过思考与集中精力，使我得到了许多关于生命的答案。我们应当时刻以“听其言，观其行”为原则，随时关心身边的人，尤其是需要帮助的人。同时，我们应该学会感恩，在生活中好好珍惜每一天——这样不仅有利于我们自身的成长，也将会带给我们无尽的欢乐。

第五段：结论。

通过早读《论语》，我看到了不同的人生，领略到了不同的行动方式，从而更珍惜并深入地思考及体验自身的人生。生命的真谛是由不断的探索和发现来实现的，从而让自身的人生拥有更高的质量和价值。作为当代人，我们应该在这样的思想传统全新高速发展的时代中，不断把握住传统文化的精华，励志实现对中国传统文化的继承与发展。

早读论语心得体会和感想篇十

早读论语是近几年流行起来的一种学习方式，相信很多人在日常生活中都会有早起读书的习惯，而早读论语则是在这个基础上进行的一种升级版。论语作为我国传统文化的重要组成部分，无论是从学术研究的角度还是从日常生活的角度，都有着不可忽视的价值。本文将围绕早读论语这个主题展开一些个人的感悟和心得体会。

早读论语有着许多益处。首先是培养良好的学习习惯，这在当下社会中尤其重要。其次，早读论语可以增进对传统文化的理解和熟悉程度，从而更好地继承和传承几千年来留下的文化遗产。除此之外，早读论语还能了解思想家们的思想理念，让自己的行为和思考能够更加理性和清晰，对人生的规划也更具有指导意义。

早读论语虽然看起来简单，但是若想获得最大的收益，还需要一些技巧和方法。首先是选好内容，要从自己的实际情况出发，把重点放在对自己最有启发意义的论语上。其次是防止专注力不足，这需要在读论语时放下每一项琐碎的事务，全身心地投入读书。最后是在读完后做好总结，通过总结把论语的内容内化为自己的信仰和行动。

早读论语给了我很大的信仰和思想上的启示。在读论语的时候，我们可以深深体会到那些古时候的思想家们面对生存、生命、幸福和困境时所作出的思考和建议。这种思考方式不同于现代社会中的奔波忙碌，而是一种宽广深邃的思维方式。在日常生活中，我们也可以尝试运用这种方式去思考人生中的问题，让自己变得更为内敛、深沉、真实。

第五段：结语。

在这个“小确幸”的时代，人们有时会感觉自己忙碌又无助，心灵上的满足感和启迪力逐渐降低。而早读论语的出现为我们提供了一个重新认识世界和自己的机会，通过阅读传统文化中所蕴含的思想精髓，让我们在面对各种挑战和选择时更加明确自己的方向和意义，成为一位更好的自己。

早读论语心得体会和感想篇十一

作为一名教师已不是第一次与《论语》打交道了，《论语》在我看来像是一位变幻莫测的朋友，每次接触都使我有不同的感想，更有新的发现。这个假期在教体局、校领导的安排下，我再次走进《论语》，与它进行心与心的交流。

《论语》是儒家学派的经典著作之一，它教给了我们很多处事的方法和做人的道理，它告诉我们做任何事都应讲原则，更应该把握原则里的分寸。我们今天总是在说什么事该做什么事不该做，什么事是好什么事是坏，其实有很多时候，一个事情的判断不单单是好坏之分，只是看你什么时间做这件事，或者把这件事做到什么程度，只要把握好这个尺度，就不会出现问题的。孔子的一个学生曾经问过他，有一个人说：以德报怨何如。以德报怨这个词我们并不陌生，我们经常说生活里头有这样的人，无论别人怎样对不起他，他还是对别人那么好，我们觉得这样的人格应该在孔子那里是得到赞赏的，可没想到，孔子反问他了一句，“何以报德?”孔子的意思是说一个人他已经用德抱怨了，那他还留下什么去报人家的恩德呢?读到这，我犹豫了。在此之前我一直认为以德报怨是大度是豁达的表现，是人生的最高境界，在这里孔子又教会了我一个做人的道理：以直抱怨，以德报德。就是说一个人，如果他有负于你，你可以用你的正直耿介去对待他，去处理这件事，但是你要留着你的恩德和你的慈悲去回馈那些真正有恩于你的人！

孔子说：“天人合一”。于丹老师解释说这种天人合一就是人在自然中的和谐。身为一名教师，那么我的和谐是什么?我想最根本的应该是教师与学生的和谐，教师和学生在我看来是相辅相成的一个组合，而不是对立的组合。孔子教育学生时态度是平和的，心中是有信念的。我作为一名小学教师，每天面对的是一张张稚嫩渴望知识的小脸，他们年龄还小，思想尚未成熟，接受知识的能力比较慢，这就要求我在教育学生的时候能够心态平和，而且要对他们有信心，能够发自内心的肯定他们。在我的职业道路上，我也会抱着“己所不欲，勿施于人”的态度与同事和平相处，做好我的本职工作。人们常说“教师是人类灵魂的工程师”所以一个教师的心灵思想直接影响一批学生的思想观念。于丹老师在“心灵之道”中这样说道：“人首先要能够正确面对人生的遗憾，要在最短的时间内接受下来，而且要用内心的淡定与坦然弥补遗憾。”因此我在与学生接触的时候即使有什么不开心的事降临，我也要尽量平静自己烦躁的心情，不把自己不良的情绪传染给学生。因为我坚信最好的方法就是让它尽快的过去，这样我才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，我才会活得更有效率。我想作为一名教师不仅要有一个好的心态，还要把这种好的心态传播出去教育学生在今天这么一个竞争激烈的时代，保持良好乐观的心态是多么的重要。要使他们明白在这个时代无论做什么事都要有一个坦荡荡的胸怀。

孔子有这样的名言：“人不知而不愠，不亦君子乎?”“不患人之不己知，患己所不能也。”“不怨天，不尤人，下学而上达。知我者天乎！”意思是说别人不了解你，嫉妒你、攻击你，你也不恼怒，而是时常反省自己，我还有哪些不足之处?与其浪费时间去反击别人的指责，倒不如埋头做自己的事，不怨天，不尤人，努力充实和完善自己。要坚信走自己的路，让别人说去吧，是金子总会发光的！

孔子曾说过，看一个射箭手技术的高低主要是看他是否射中了靶心，而没有必要非要到靶子后面去看看他是否射穿了靶子没有。看似简单的一句话，其实向我们揭示了一个非常重要的道理：对他人不能太苛刻，宽容别人其实更是宽容自己。

人生在世，总是会与各种各样的人打交道，也总会产生各种不快与摩擦，在处理问题上，有的人会三思而后行，而有的人却采取了极端的方式，害人又害己。有的时候我们宽容了别人，别人就会宽容我们，善待我们；而我们对别人苛刻，别人也会反过来以更加恶劣的态度来回击我们。让我们用宽容对待身边的人吧，这不是消极或懦弱的表现，而是真正的君子之度，是大家之风。

是《论语》使我对人生有了新的看法，对工作燃起了新的激情，它教会我最多的就是宽容。人与人之间需要宽容、需要理解。宽容是催化剂，可以消除隔阂，化解矛盾；宽容是润滑剂，可以调节关系，避免碰撞；宽容是清新剂，会令人感到舒适，感到温馨，感到自信。宽容是一种豁达的风范，更是一种幸福。它是一盏绿灯，帮助我在今后的人生道路中通行。选择了宽容，便选择了财富！读懂了《论语》，便读懂了人生！

早读论语心得体会和感想篇十二

《论语》是我国古代伟大哲学家孔子及其弟子言行的记录，被公认为中国传统文化的经典之一。早读论语已经成为很多人的习惯，经常看到很多人早起在公园、广场等地方静坐或者念诵《论语》的情景，可见其受欢迎程度。本文将分享从早读论语中我所得到的一些心得体会。

第二段：体会孔子追求完人的思想。

孔子提出“君子谋道不谋食”、“君子务本”等思想，表现出他追求高尚品德的追求。在《论语》中，孔子多次提到“忠、信、孝、悌、礼、义”，要求人们尊重道德，净化心灵；要求人们努力追求道德完善，永远不要停止对道德的探究。《论语》告诉我们，一个人成功的道路并不是十分的顺利，它需要一个人不断的学习和磨练，努力追求高尚品德。

第三段：广结善缘。

孔子倡导“交友之道”，认为广结善缘是人生中最宝贵的财富之一。广交善友，能够获得益处并在心态上得到提升。一个人的朋友会影响他的价值观和生活习惯，因此，选好自己的朋友也是十分重要的。

第四段：注重学习和敬重知识。

孔子强调学习的重要性，认为人们应不断地追寻、探究、思考。通过学习，人们能够不断完善自己的思想和技能。此外，孔子还提到敬重知识的重要性。他强调，人们应该为他们的成功付出行动，并且从老师、学长和经典中学习，才能获得成功的收获。

第五段：结论。

《论语》是古代儒家思想的一部代表性作品，也是中国传统文化的重要组成部分。通过早读论语，不仅可以学习古代智慧，还可以了解人生中的道德根基，丰富自己的思想和情感。早读论语已经成为许多人追求幸福人生的一种习惯，通过它我们可以不断提高自己的人生观和世界观，展现自己的人生价值。

早读论语心得体会和感想篇十三

在当代社会中，人们的生活越来越快节奏，压力也越来越大，甚至失去了追求内心感觉和平静的机会。所以，越来越多的人开始关注心灵和内心感受，寻找一些可以帮助自己保持平静和平衡的方法和工具。其中，“论语早读”逐渐成为了一种受欢迎的方式，越来越多的人将其作为一种日常的生活习惯，用它来管理心灵。

第二段：什么是“论语早读”

“论语早读”是指在每天早上花一定的时间阅读《论语》以及对其进行思考和领悟。《论语》是古代先贤孔子的记载言行的书，它对于中国传统文化和思想的发展有着不可替代的作用。在阅读《论语》时，读者应注重理解其中蕴含的哲学思想，同时将其运用到自己的生活中。

“论语早读”对于读者有很多的好处。首先，它可以让读者慢下来，减轻压力，并在一个新的角度思考自己的生活和自己的问题。其次，它能帮助读者了解中国传统文化，增强文化自信心。再者，它能让读者更好地认识自己，了解自己的长处和短处，帮助自己成长。最后，它能让读者更好地改变自己的行为和态度，让自己生活更加积极和阳光。

第四段：“论语早读”需要做些什么。

一般来说，“论语早读”分为三个环节：阅读、思考和分享。阅读时，需要认真理解文本，理解文本蕴含的哲学思想，思考其中的含义。思考时，需要将其与自己的生活联系起来，采取行动改变自己的行为和态度。最后，分享自己的想法和心得体会，促进交流和学习。

第五段：结论。

“论语早读”是一种能够提高读者自我认识和思考能力的有效的方式，可以帮助读者更好地思考和解决生活中的难题。然而，在实际生活中，我们也需要注意自己的实际情况，不能盲目追求“论语早读”，而应将其融入到自己的生活中，实现自我内在和外在的平衡和和谐，才能真正感受到“论语早读”的魅力和功效。

早读论语心得体会和感想篇十四

众所周知《论语》乃儒家的经典著作之一，记载了中国古代著名思想家孔子及其言行的语录，传承了中华民族思想的精髓，彰显了博大精深，源远流长的伟大文化，主要教导人们如何做人，如何处事，讲究的是一个“仁”字。对于如何去做才为“仁”呢?孔圣的回答是“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉”简言之就是，能够自己去主动实践礼的规范就是人生的征途，一旦做到言行符合礼了，天下就会赞许你为仁人了。

读圣贤书，立君子品，做有德人，几千年的中华文化沉淀在一本散发着油墨书香的《论语》中，任凭历史的风吹雨打，它仍然以一种独特的姿态屹立在那像阳光播散我心中知识的种子，像雨露滋润我向善的灵魂，《论语》一部能够发人深思的经典，一部能启迪人心的绝唱，一部能荡涤灵魂的盛宴。

俗话说“百善孝为先，”孔子也是讲究孝道的，孝成为中华民族的传统美德，今天的人们却在退色，对其讲孝是非常必要的，让他们明白孝是为人之本。子曰：“父在，观其志，父没，观其行，三年无改父之道，可谓孝也，”还有事父母能竭其力等，既孔子说：当他父亲在世的时候，要观察他的志向，在他父亲死后，要考察他的行为，若是他对他父亲的教诲长期不改，这样的人可谓尽孝了。这里讲了孝是什么，同“孝父母能竭其力”。有些不同，虽然是父母能竭其力但在社会上做事，或是，抢劫触犯法律，使父母担心，忧心，这也不能算是孝，父母都希望子女比自己强，具有良好的品德，这是父母教育子女的出发点，所以只给父母提供丰富的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意思，教诲，行事做人，才对得起父母，才是真正的孝。

“知之为知之，不知为不知，是知也。”告诉我们知道就是知道，不知道就是不知道，这样的学习态度才会进步，“学而时习之，不亦说乎。”告诉我们其实学习也是吧一件十分快乐的事，重要的是把握好自己的心态。“敏而好学，不耻下问”告诉我们要谦虚，严谨，实事求是，锲而不舍的治学。“温故而知新”告诉我们学了就要重新在复习一篇才能学习更多新的东西。

“三人行必有我师焉，”孔子对于每个人的看待都是公正的，生活中的每个人都有他自己的优点，他的闪光点，每个人都有我们值得学习的地方，这也是三人行必有我师焉的真谛，可能你文化课不行，但体育方面却有与众不同的天赋。可能你体育方面不行，但音乐方面却有着独特的灵感。可能你音乐方面不感冒，但书法上却有着惊人的造诣。每个人都有自己的优点，我们要善于去发现，同时更要去发现别人的优点，然后加以学习利用。

子曰“君子爱财，取之有道，居敬兴简，君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”我想也是对人们的一种警告吧!君子喜欢钱财无可厚非，但也要取之有道嘛，君住的地方从简，食无求饱，居无求安，教导我们做人不能太贪心，同时也要崇尚节约吧!敏于事而慎于言，当然也是告诉我们对事物要敏感，但却要慎言之，教导我们要为人谨慎，俗话说：“祸从口出”嘛，所以平时生活中，我们也许少说话，多做事，才是明智之举。子曰：“天何言哉?四时行焉，百物生焉。天何言哉?”(《论语》阳货)孔子对他的学生说：“你看，苍天在上，静穆无言，而四季在轮转，万物滋生，天而要说话吗?”《论语》的终极传递就是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。孔夫子正是以此来影响他的弟子。子曰：“鱼失水则死，水失鱼犹为水也。”以此教育君王要施行仁政，得道才能多助，要懂得民心所向。子曰：“朝闻道，夕死可以”，“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这是一种多难得的对学生和真理孜孜不倦追的品格!

一部《论语》让我感悟良多，里面的很多道理和精神都值得我们后人的借鉴。尤其是其中的“中庸之道”更是与所提倡的和谐社会相契合。儒学的品德和功能，是可以成为人们安身立命、精神皈依的归宿的。正如《论语雍也》中所提到的“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”

《论语》一部汇集了中华民族传统美德的大作，其中不少语句为历代沿用，已成为格言或成语，如：“吾日三省吾身”，见义勇为，既往不咎，不耻下问，三思而后行，举一反三，任重而道远，欲速则不达等。有些片段，如：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜。”颇具抒情意味，《论语》教了我们学习方法，学习态度，如“学而时习之”，“温故而知新”，学而不思则罔，思而不学则殆，”另外还教了我们许多“修身做人，为人处事的态度，如：“有朋自远方来，不亦乐乎，不知而不愠，不亦君子乎。”“见贤思齐焉，见不贤而内自贤也。”己所不欲，勿施于人等。儒家的思想可以修身齐家甚至在国家强盛之时还可以治国，可儒家的思想永远不可能平天下。而我们所要做的是理解论语的真谛，传承中华文化。《论语》是道德与智慧的凝结，是中华文明的汇聚，是一位谆谆教导的老师教会了我们为人处事的道理，更是引领我么向上的阶梯。