2023年小学学生一日常规心得体会精选(汇总17篇)

  • 上传日期:2023-11-15 09:05:14 |
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通过总结心得体会,我们可以将事情的经验和教训铭记于心,避免重蹈覆辙。如何将个人的心得体会与他人分享并受益?通过读别人的心得体会,我们可以看到不同人的不同观点和思考方式,拓宽我们的思路。

小学学生一日常规心得体会精选篇一

学生一日常规歌是每天早晨在学校广播中播放的歌曲,目的是规范学生的日常行为和思想。这些歌曲往往旋律简单,歌词明了,并且内容丰富,符合学生的兴趣和认知水平。歌曲通过朗诵、演唱、唱和等形式,潜移默化地教育学生,使其养成良好的生活习惯和健康的心态。本文将从学生一日常规歌的作用、传统文化的传承、树立正确的价值观及提高自我素质四个方面,谈谈我的体会和心得。

学生一日常规歌的作用是培养学生的生活习惯,教育学生的品德道德,提升学生的学习成绩。由于音乐具有认知和警醒的作用,学生一日常规歌通过优美的旋律和详实的歌词,深入人心地教育学生,从而达到生动、形象、深刻的效果。歌曲把宣传思想工作与文化建设上的实际成效紧密结合,全方位、多角度地呈现给学生,从而促进学生思想的认同和行为的改变。

第三段:传统文化的传承。

学生一日常规歌舞台上所唱的歌曲往往体现出中国传统文化的内涵,唱诵着先人的智慧和经验,传递着中华传统文化的魅力和感召力。从孔子的《论语》、《大学》到唐代的《百喻经》、《弟子规》,再到现代的《中国梦》、《小手拉大手》,学生一日常规歌不断地传承和发扬着中华文化的博大精深。当我们在听着歌曲的时候,也能够了解到我们中华民族从古至今的文化发展历程,更能够激发我们对这片热土的深情。

第四段:树立正确的价值观。

学生一日常规歌所唱的歌曲,往往表达着一些正面的价值观和人生态度。比如《小手拉大手》、《我们都是共产主义接班人》等歌曲,都是在为后代树立正确的价值观和人生态度。在我们日常的学习、生活、工作中,也要从这些歌曲中吸取灵感和力量,追求真善美的境界,促进良好的发展,积极投身于国家和社会的建设中去。

第五段:提高自我素质。

学生一日常规歌所传达的信息往往是一种积极向上的精神气息,是一种正面的榜样的感召力。当我们在反复听唱的过程中,也就象征着我们复盘自己的人生,不断的审视自己的行为和思想,从而提高自我素质。许多歌曲都蕴含着隐秘的深意和警醒,当我们聆听这些歌曲,也可以为我们指引人生的方向和生命的意义。

结语。

总之,学生一日常规歌是一个具有强烈生命力的文艺形式,不但能够养成学生良好的生活方式、规范学生的思想行为;同时也响应着新时期的历史使命,回应着中华民族伟大复兴的文化需求,从而让我们追求真、善、美的目标更加美好。我始终认为,只要我们相信,只要我们做出努力和付出,学生一日常规歌一定有无限的可能性。

小学学生一日常规心得体会精选篇二

1、起床:以起床铃和广播晨曲为准,按时起床,五分钟内离开宿舍锁好门,八分钟内以快、静、齐标准到各班指定地点集合,清点人数。

2、早操:早操钟响准时出操。各班由体育委员带操,班与班之间保持四米距离,步伐整齐,口号响亮,中途不准下操。

3、早自习:早操后迅速到教室上早读或到指定地点进行基本功训练,做到朗读认真,训练投入。

4、早餐:按时就餐,文明就餐,不插队,不拥挤,爱惜粮食,不乱扔乱到饭菜,不将饭菜带入宿舍或教室。

5、早卫生:按要求整理宿舍内务,校园及教室卫生在7:50前打扫结束。

6、升旗:以广播为号,快速集合,整齐列队。在升旗过程中,要肃立,行注目礼,认真聆听国旗下讲话。

7、预备(含上、下午):预备铃响前进入教室,作好上课准备。预备铃响后由文娱委员组织课前一支歌活动,然后回忆旧知识预习新课等待老师上课。

8、上课(含每节课):上课期间遵守课堂常规。上课铃响,老师走上讲台说:“上课”,班长喊“起立”!全班同学起立,向老师行注目礼;老师问:“同学们好!”全班同学:“老师好!”老师致礼后班长喊“坐下”,开始上课。课堂上专心听讲,独立思考,敢于发问、勇于回答,不做与学习无关的事。下课时老师说:“下课”,班长喊:“起立”,全体同学起立,老师:“同学们再见”,学生:“老师再见”。请老师先行,然后有秩序地离开教室。

9、自习(含全天):合理安排时间,保持安静,不说闲话,不串座位,不做与学习无关的事。

10、课间休息(含全天):课间休息要做有意义的`轻微锻炼活动,严禁在室内、楼梯、走廊、校园内大声喧,哗追逐打闹,起哄拥挤;不随地吐痰,乱扔杂物,保持校园清洁。

11、课间操:上午第二节后,八分钟内在各班指定地点集合完毕,10:00开始做两遍广播操,做到队列整齐,动作规范,准确有力。

12、午饭:遵守就餐制度。

13、午休:午休期间,准时就寝。不在教室、寝室、校园内喧哗打闹,洗衣说笑,或做其他违反学校纪律和影响他人休息的事。起床铃响,按时起床。预备钟前整理好内务,到教室准备上课。

14、课外活动:各小组成员准时参加第二课堂活动,其余同学提倡以班为单位组织活动。

15、晚饭:不提前开饭,保证课外活动时间,严格遵守就餐制度。

16、政治学习:19:00收看《新闻联播》。保持教室安静,无大声说话,乱串座位,来回进出教室等现象。除此时间,一律不准开电视。

17、就寝前:晚自习结束后,要尽快离开教室,做到灯熄锁落;抓紧洗漱,不向走廊、寝室、校园乱倒污水,不在室内外进行剧烈体育锻炼和追打嬉闹,提前进入宿舍准备就寝。

18、就寝:熄灯铃响,全部熄灯,不准洗涮、四处走动、进行体育锻炼;就寝后严禁有说话点蜡及听收录机现象。

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小学学生一日常规心得体会精选篇三

1、上学前要整理好书包,带齐学习用品,不带与学习无关的东西,不带零食与早餐进校。

2、穿戴清洁整齐,要常剪指甲,常洗澡理发。

3、来回路上,遵守交通规则,做到不逗留。

4、能按时上学,做到不迟到、不缺课。因故不能到校,要事先请假,或者事后补假。

5、到校以后,应立即走进教室,自觉温习功课,不在室内走动。

1、认真做早操,上好体育课。

2、听到集会信号,按规定次序排队进场,做到静、齐、快。

3、做操时,听从指挥,按口令做操,动作要正确,精神要饱满。

4、集会听报告要专心,不讲话,不做小动作。

1、上课钟响,立即停止一切活动,速进教室。坐要正直,两手放平桌面,眼望前方,静候老师上课。

2、上下课要起立,向老师表示敬意。

3、迟到的同学应在教室门口轻声叫报告,待老师允许后,方可进教室,课后向老师说明迟到原因。

4、专心听讲,积极思考,不做小动作,不做与上课无关的作业。阅读和书写要保持正确的姿势。

5、读书姿势:让学生读书时,书本竖起双手拿书,眼睛专注地看着书本,不可分神做其他事。

6、写字时要做到三个“一”:胸离课桌一拳,手离笔尖一寸,眼睛离书本一尺。

7、回答老师提出的问题或老师询问时,要先举手(右手),经老师同意后,才起立站好,答问声音要清楚响亮,答问后经老师允许,才坐下。

8、按时认真完成作业,不抄袭,书写清楚,仔细检查,认真修改,考试不作弊。

1、认真做好下一节课前准备,及规定位置,放好学习用品。

2、下课后要好好休息,对同学态度要谦逊,语言要文雅,不说粗话脏话,不喧哗,不追跑,不摔跤,不做危险举动,不随便走进办公室,有事进办公室,要报告老师,经允许后,才能进入,不走进其他年级教室。

3、遇见学校来宾、来客要有礼貌,做到不围观,不尾随,用文明语言。回答询问用普通话。

4、保持校园整洁,不允许在校园里随意扔纸屑、废物等;应将纸屑、废物等放置垃圾桶内。

5、学生下课后不能在教室和楼道内喧哗和追逐,不恶作剧或开有危险的玩笑。

6、学生上下楼梯靠右行。

1、放学排队回家,除老师指定参加活动和补课外,其余一律按时回家。

2、值日生要认真做好清卫工作,关好门窗。

1、按时起床,穿戴整洁,朴素大方,注意仪表,带齐学习用品。

2、用好早餐,尽量不在外吃早餐。

3、少先队员佩带好红领巾,队干部佩挂职别标志。

4、与长辈分别时要打招呼。

5、按时上学,三人成队不搭肩,不追逐,遵守交通规则,注意交通安全。

6、按时到校,不迟到。因病因事不能到校,应向班主任请假。

1、尊敬师长,举止文明,遇见老师要主动问早、问好,同学间也应互相问候、致意。

2、独自从校门口走进学校,沿人行道走进教室。

3、自觉朝读,自觉打扫清洁卫生。

4、周一升旗仪式时,全体同学按班级集队,迅速有序、安静地进入指定地点,精神饱满,严肃认真;升国旗时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼;唱国歌要整齐、声音宏亮。

1、上课前做好准备,书籍放在课桌的右上方,文具放正前方,静息等待老师。

2、上课时起立、问好、坐下等动作要敏捷、安静、整齐。

3、上课时坐姿端正,不东倒西歪,听讲认真、用心,不做与该学科课堂无关的事情。

4、专心听讲,勤于思考,踊跃发言。虚心听取别人的发言,不随便接嘴,发言先举手,经老师许可后起立再发言,并做到站姿端正,精神饱满,声音响亮。

5、下课铃响,老师宣布下课,方可离开座位。出教室不拥挤,应礼让老师先离教室;有客人听课,应让客人先行离开教室。

1、作业本整洁完好,无撕裂褶皱、涂抹污损现象。

2、作业书写认真规范,整齐美观。

3、按时完成、上交作业,独立完成作业,不抄袭他人的作业,更不把自己的作业给他人抄袭。

1、值日生把黑板擦干净,每位同学将课桌椅排列整齐,将座位周围的纸屑捡干净。

2、做好下一节课的准备,利用好课间时间,做适当的游戏和活动。

3、到功能室上课的班级要排队前往,保证在上课铃响前到达。每个同学带好学习用品,按指定路线进功能室。

4、注意安全,楼道内轻声慢步,文明优雅,严禁在楼道上追打。

5、爱护公共财物,保护校园绿化,不到校园景致处玩耍,损坏东西要赔偿,拾到东西要交公。

6、同学间团结友爱,互相帮助,举止文明,坚持说普通话,使用礼貌用语,不叫侮辱性的绰号,不欺负弱小的同学。

7、上下楼梯一律走右侧,慢行不拥挤。

8、见到老师、客人要主动问好。

9、午间活动要劳逸结合,以免影响下午上课的精力。

1、不在除剩饭桶外的任何地方倒剩饭剩菜。

2、不将任何杂物扔进厕所便槽及洗手池内。

3、不在学校任何地方扔任何垃圾(包括食品包装纸、袋、瓶、盒,纸屑等)。见到垃圾随手捡。

4、上卫生间大便入坑小便入槽,便后冲水、洗手。

5、班级责任区及教室外门前三包,全天随时清扫,保证地面整洁、瓷砖及栏杆无污渍、灰尘。

6、教室内窗明几净、地面无垃圾无污渍,窗台、窗棱、门方、桌面、讲台无灰尘,桌椅整齐,图书角、卫生角、眼保健操、国旗、我们的中队、校训等井然有序。

1、自觉做课间操、眼保健操,参加阳光体育锻炼,全程积极参与,无病无假不许不参加或中途离开。

2、列队集合听口令,做到快、静、齐,无乱动、说话等现象。

3、在班主任带领下列队,沿途不散队,按规定区域站队。

4、队伍整齐,姿态端正,秩序井然,精神饱满。

5、眼保健操和广播体操动作整齐、规范。

1、饭前要洗手,用干净的餐具盛饭菜,讲究用餐卫生,用餐时不讲话。

2、饭前不吃零食和冷饮,不在楼道或教室内站着吃饭,饭后再喝汤,不泡汤吃饭。

3、注重营养,不挑食,不浪费,不剩饭菜。

4、用餐结束后及时打扫室内外清洁卫生。

1、按时集合队伍,随班主任列队有秩序地出校门,末经老师允许不得擅自留下。

2、参加其他活动同学准时到指定场所,按时结束。

3、值日生要认真做好室内和责任区的清洁卫生工作,每个同学必须在4:30前离校。

4、按时回家,路上不逗留,不闲逛,未经家人允许,不能私自到亲朋好友家留宿,拒绝进网吧、游戏厅等场所。

1、认真完成老师布置的各科家庭作业,做好复习和预习。

2、自觉阅读课外书籍,丰富自己的知识面。

3、自己收拾整理好书包,带齐第二天所需的学习用品。

4、做一些自己感兴趣且有意义的事。

5、帮助父母做一些力所能及的家务事,自己的事自己做。

6、可适当收看有益的电视节目,上健康网站等,每天时间不超过30分钟。

1、按时就寝,晚上9:20前入睡,保证10个小时以上的睡眠时间。

2、就寝前做好个人清洁卫生。

3、就寝前整理好书包,带齐次日所需课本、学习用品,不带与学习无关的东西。

4、准备好次日所穿衣物,摆放整齐。

小学学生一日常规心得体会精选篇四

一、 上学:

1、上学前,要整理好个人卫生,吃好饭。上学时,穿戴要朴素整洁。带齐学习用品,不带与学习无关的东西进学校。少先队员佩带红领巾,红领巾要保持清洁,破损的要更新。热爱自己的标志,佩带要规范。临走时,要向家长说“再见!”

2、按时上学,不随便缺课,不迟到,不逃学,因病有事要亲自请假或写请假条,请假两天由班主任批准,请假三天以上需经教导处批准。

3、上学路上,三人成行靠马路边走。遵守交通规则,注意安全,不准搭肩并排走,不要在路上逗留或追跑打闹。

4、来校后见到老师要行礼问好,要用尊称,不直呼老师姓名。见到客人要问好。

5、值日生要提前二十分钟到校,主动整理好室内室外卫生;其他同学到校后要自觉进教室温习功课;卫生委员要经常检查个人卫生和室内外卫生。

二、 上课:

1、上课前,要准备好学习用具,文具盒要横放在课桌的中间前方,书本要直放在课桌中间,课桌上不得有与本节课无关的东西。

2、上课铃响后,要安静有秩序进入教室坐好,保持良好的坐姿。

3、老师走进教室,班长喊“起立!”同学立正站好,待老师行礼,班长喊“坐下!”后,同学们方可安静地坐好。

4、上课迟到要喊“报告!”,经老师允许后,方能进入教室就坐。

5、课堂上要严格遵守纪律,专心听讲,不做小动作,老师提出的问题要积极思考,大胆发言,不懂就问,发言时要先举手,回答问题要声音响亮。

6、作业要按时完成,做到书写工整,卷面洁净,不拖欠作业。

7、读书写字时,姿势要端正,眼睛与课本(或作业本)保持一尺左右的距离,胸离课桌一拳,手指离笔尖一寸,两脚放平,不能伏在桌上看书写字,接受老师检查作业时,要立正站好,双手递接作业。

8、下课铃响后,老师宣布“准备下课”,同学要立即把课堂用的课本和学习用具收拾好,并把下一节课要用的课本和用品准备好,当老师宣布“下课”时班长喊“起立!”,全体同学立正站好,待老师行礼后再坐下,目送老师走出教室。

9、自习课要独立完成老师布置的作业,认真扎实地复习学过的'功课,不随便说话和下位,养成自觉学习的好习惯。

三、 课间:

1、下课后,只留一名值日生擦净黑板,整理桌凳。其他同学要走出教室参加轻松愉快而有意义的活动。除上体育课或特殊情况外不得进入体育场。上下楼梯脚步要轻,右行礼让,不在走廊里喧哗吵闹。

2、讲究公共卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不损坏校内设施;不随地大小便,入厕后要随手冲洗;课间喝水要有秩序。

3、要诚实,不说谎。同学之间要团结友爱,互相帮助,有了错误要虚心接受老师的批评教育。

4、不随便拿别人的东西,借东西要还,拾到东西要归还失主或交公。

5、认真做好两操,积极参加课上活动,不得随意缺勤。有病、有事向老师请假。站队做到快、静、齐;做操时要听口令,动作要认真准确、整齐优美;体育活动时要注意安全,不做危险性大的游戏,严防发生不安全事故。

6、爱护花草树木和一切公物,损坏公物要照价赔偿。

7、坚持参加第二课堂活动,按时到达活动地点,服从老师领导。虚心学习各种知识和技能。

8、不靠墙、不摸墙、不画墙、不踢墙,不乱按电键。严禁在墙上乱涂、乱贴、乱钉,保持墙壁清洁。爱护门窗玻璃,开关门窗要轻,不砸门、不踢门。

9、积极参加学校组织的各种劳动,爱护劳动工具,注意安全;认真做好值日,搞好室内外卫生。

10、集合或升旗时,要按指定位置和要求迅速站好队,安静有秩序地进入场地;集合时,要严格遵守会场纪律;升旗时要庄重严肃。

四、 放学:

1、放学铃响后,要迅速有秩序地站好队,做到三个一(即一句话不说、一分钟站齐、各队站成一条线)。要听从体育老师的指挥,各班关好门窗。

2、按班或按居住区域划分路队,选出路队长,负责各路队纪律;放学时,各路队在老师统一指挥下有秩序地离开学校。任何同学不准随便在校逗留;途中不许随便离校。不许追跑打闹,不准并排前进,要严守交通规则,到了自己家门方可离队,路队长每天按时向班主任和教导处汇报路队情况。

五、 回家:

1、 回家后应首先向家长打招呼“x x,我回来了!”。

2、要听从家长的正确教导,不做损人利己的事情;要敬父母尊长辈,关心爱护弟妹。

3、要独立认真地完成当天的家庭作业,适当开展有益的课下阅读,看电视要有节制,按时休息,保证睡眠时间。

4、有事外出,要禀告家长,要自觉遵守社会秩序。积极开展学雷锋、学英雄模范的活动,关心他人,助人为乐,为红领巾增添光彩。

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小学学生一日常规心得体会精选篇五

安排生活常规对于小学生来说是非常重要的,它有助于培养我们的自律能力、时间管理能力和积极主动的态度。在过去的一段时间里,我养成了一些好的日常习惯,让每一天都过得有序而有意义。在这个过程中,我体会到了很多,也积累了一些心得体会。

首先,我学会了早起。每天清晨,当闹钟响起的时候,我总是迷迷糊糊地把它关掉,然后再睡一会儿。但是,当我养成了早起的习惯后,我发现一天的时间变得更充裕了。早起让我拥有了更多的时间来完成作业,复习课堂内容或者进行一些自己喜欢的活动。我还会在早晨进行一些简单的锻炼,让身体更加健康,精力更加充沛。

其次,我发现规律作息非常重要。每天按时吃饭、睡觉,对我们的身体和大脑都是有益的。我注意到,当我保持规律作息的时候,精神状态会更好,注意力也更集中。而当我过度熬夜或不规律作息时,第二天就会感到疲倦、无精打采。通过这个过程,我认识到有规律的生活习惯对我们的身体和学习都有着重要的影响,所以我会继续保持。

此外,每天进行阅读也成为了我的日常习惯。曾经有一段时间,我总是选择用手机上网或者看电视,而忽视了阅读。但是,当我主动调整了自己的习惯后,我发现阅读给我带来了很多的收获。通过阅读,我不仅可以开阔自己的视野,了解更多的知识,还可以提高我的阅读能力和写作能力。每天阅读的习惯让我的思维更加敏捷,语言表达更加准确。

最后,我还增加了锻炼的时间。在以前,我总是觉得时间不够用,似乎没有时间去锻炼。但是,通过调整生活习惯,我发现其实我可以合理安排时间来做运动。我每天会抽出半个小时进行户外运动,比如跑步、骑车或者打篮球等等。锻炼不仅让我身体更健康,还能提高自己的团队合作精神和坚持不懈的毅力。

总而言之,通过养成一系列良好的日常习惯,我收获了很多。早起让我的精力更集中,规律作息让我更加健康精神,阅读让我得到更多的知识,锻炼让我更加坚强。这些经历让我深刻体会到,一个良好的生活常规是我们获得成功的基础,通过每一天的努力和坚持,我们可以让自己的生活变得更加有条理和富有成效。所以,让我们一起养成好的日常习惯,让每一天都变得有意义起来吧!

小学学生一日常规心得体会精选篇六

为了使学生进一步执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,落实实践科学发展观,提高认识,养成良好的行为习惯,规范班级管理,使班级各项活动正常、正规、系列,创造优良的学校精神风貌,特指定本细则。

一、考核对象。

一至六年级。

二、考核内容。

三、考核方式。

由值周教师和红领巾监督岗日检查、周总结评比。

四、考核程序。

(一)入学。

1、南队。

(1)下车:学生到达南队路口(健康街入口)东西各10米处家长把学生放下。

(2)整理服装:下车后学生整理服装、书包、拿好水瓶、带好学习用品。

(3)排队:学生观察后在其他学生后自觉排一队靠街道右侧进入学校。

(4)上学路上昂头、充满自信快步向学校方向走,在上学路上不准买任何学习用品及零食。

(5)进入上学队,要及时调整自己与前边同学的方向,保证自己与前边学生在一条直线上,任何学生不得乱队、跑、玩闹、说话、更不得排横队。

(6)到校门口,遇到校长做五步:第一步站立;第二步向校长鞠躬;第三步说:“校长好!”第四步:直身;第五步:离开。遇到老师做三步第一步站立;第二步说“老师好!”第三步离开。

2、北队。

(1)下车:学生到达杨家村路口进入杨家村内5米处家长把学生放下。

(2)整理服装:下车后学生整理服装、书包、拿好水瓶、带好学习用品。

(3)排队:学生观察后在其他学生后自觉排一队靠街道右侧进入学校。

(4)上学路上昂头、充满自信快步向学校方向走,在上学路上不准买任何学习用品及零食。

(5)进入上学队,要及时调整自己与前边同学的方向,保证自己与前边学生在一条直线上,任何学生不得乱队、跑、玩闹、说话、更不得排横队。

(6)到校门口,遇到校长做五步:第一步站立;第二步向校长鞠躬;第三步说:“校长好!”第四步:直身;第五步:离开。遇到老师做三步第一步站立;第二步说“老师好!”第三步离开。

(二)上楼梯:

1、进入教学楼禁声、轻步上台阶,一步一个台阶,不得一步多个台阶。

2、遇到老师只说“老师好”,不得停留。

3、遇到值日生,注意看清楚前方,当确定前方没有下楼的学生时,绕过值日生,继续走,如果有下楼的学生,要停留,等待下楼的学生下来之后,或着值日生给让出通路后方可继续前进。

4、遇到前方同学停留下来,自己也要停留下来,不得超越前方学生,当前方学生行走时,方可跟在前边学生后继续行走。

(三)进教室:

1、学生走到教室门口时,略一缓慢脚步,看清有没有学生从教室内走出教室,遵从先出后进的原则进教室。

2、进入教室后,到达自己的位置。

3、把书包放在课桌上。

4、把凳子从桌底拿出。

5、坐下。

6、把学习用品从书包中取出来。

7、把书包放入桌洞内。

8、拿起书开始复习或着预习。

(四)上课:

1、上课铃响起,全体学生坐直,等待老师走入教室。

2、老师走到讲台说“上课”。

3、班长喊”起立”

4、全体学生立即起立并鞠躬,高声说“老师好”

5、老师等待学生直身后,说“同学们好!”。

6、班长“坐下”。

7、学生坐正,上课开始。

(五)下课:

1、下课铃响,老师“下课”

2、班长:“起立”

3、全体学生起立鞠躬“老师辛苦了!”

4、老师:“同学们休息!”。

5、班长“坐下!”

6、老师离开教室。

7、学生准备下节课学习用品。

(六)课间。

教室内:学生等待老师离开教室后,学生坐在教室内,可以看看书,或着讨论问题。

走廊:学生不得在走廊内喧哗、做游戏、玩闹。

走到教室外校园内:

1、起身离开课桌。

2、自觉排成一队。

3、走出教室。

4、到楼梯口,眼睛看脚下(防踩空)。

5、下楼梯一步一个台阶。遇到老师只说“老师好”,不得停留。不得超、抢队,不得顺着扶手下滑。

6、走出教学楼。

(十一)校园卫生(要求二十分钟内干完)。

1、值日生捡起卫生区内的纸屑,树叶,放入垃圾箱内。

2、值日生把石块捡起放入垃圾箱内。

3、值日生把有尘土的地方扫干净,收起倒入垃圾箱内。

4、值日组长查看一遍清扫干净没有。

5、班主任再查看一遍,重点经常走的`地方和垃圾死角。

6、把卫生工具放到规定地方。

7、值日组长整队,带值日生排队离开学校。注意值日生不得单独离开学校,要统一一起走。

(十二)厕所卫生(要求三十分钟内干完)。

1、值日生先把厕所内地面清扫一遍,把污物清理到坑内。

2、小便池内的垃圾清理出来,倒入垃圾箱内。

3、厕所门口贴墙边的花坛清理干净,不得有纸屑塑料袋等。

4、厕所门口清扫干净。

5、把厕所墙壁及隔板上的污点擦干净。

6、在不结冰的天气,把地面拖干净。7、班主任再查看一遍,重点经常走的地方和垃圾死角。

8、把卫生工具放到规定地方。

9、值日组长整队,带值日生排队离开学校。注意值日生不得单独离开学校,要统一一起走。

小学学生一日常规心得体会精选篇七

作为一个小学生,每天都会遵守一些日常规定,比如早晨起床、上学途中、课间休息、放学回家等等。在这些日常规定中,我们有时会有些抱怨,但是,另一方面,我们也能从中感受到很多成长和收获。下面我将分享一下我在小学生一日常规中的心得体会。

第一段:早晨起床。

在小学生的日常规定中,早晨起床是我们最早接触的。对于懒惰的我们来说,起床是一项非常艰巨的任务。但实际上,适当的早起可以让我们拥有更多的时间来计划和完成今天的工作。我们也可以找一些乐趣来让早晨更加轻松。例如,听一段轻松的音乐,看一些有趣的视频,或者在宠物猫或狗的陪伴下起床。当我们养成早起的好习惯时,不仅能够拥有更多的时间来准备自己,还能充分利用时间来学习,以更好地激发自己的学习兴趣,为以后的发展打下坚实的基础。

第二段:上学途中。

在上学途中,我们有时会遇到各种各样的问题。例如,路上可能会有很多行人和车辆,甚至在某些情况下会出现突发事件。在这些情况下,我们应该保持冷静,保持警觉,并学会应对各种不同的情况。同时,上学的路程也可以成为一个我们认识这个世界的机会,例如从街道的名称,建筑物的样式,到环境的卫生与垃圾分类等等,这些都可以让我们更好地了解这个世界并从中汲取知识。

第三段:课间休息。

在上课之间,课间休息是我们放松一下身心,休息一下的时间。有一些学生会在这个时间里独自一人或与同学聊天、打闹。但其实,我们可以寻找其他的方式来度过这个时间——阅读一段有趣的故事,练习一下乐器或兴趣爱好,或者简单的做一些简单的自我调节活动。在这些课间休息中,我们还可以享受一些美好的回忆。例如,和同学在做有趣的游戏,与老师进行互动等等。

第四段:课堂学习。

时间移至课堂学习。在学习时间里,我们需要专注于老师的讲解,积极参与讨论,提问我们所疑惑的问题,与同学之间进行合作学习和交流。在这个过程中,我们需要注意尊重他人,保持诚信、自信,积极提高自己的基础和综合素质。同时,我们也需要发动自己教学尽管,在老师的讲解之后主动地去思考问题、总结知识,突出重点。

第五段:放学回家。

到放学回家的时间,你会感到一种愉快和放松。在这个过程中,我们也需要保持警觉,遇到拐角弯道,需要仔细察看路面和周围环境。我们也可以和同学们一起讨论学习内容,进行互相学习,或者做一些有趣的兴趣爱好。与此同时,我们还可以练习阅读前提——做品德规范家庭作业,洗手,在适当时间选择做自己擅长或感兴趣的事情等等。

总之,小学生日常规定在我们的成长道路上起到了非常重要的作用,帮助我们学会准备、应对和解决各种问题,在我们享受成长过程的同时,达到了锻炼自己的身体和头脑的效果。希望大家学会善待自己,养成好习惯,不断提高自己,为以后的人生打下良好的基础。

小学学生一日常规心得体会精选篇八

我在这十多年的工作中,一直担任中、高年级的语文教学工作,在教学中,我发现了学生在作文时的一些“共病”:

一、内容抽象笼统,叙事不具体;

三、生造词头,疙里疙瘩,辞不达意;

四、不能正确使用标点符号。

这些问题在小学生,特别是农村小学生中是相当普遍的,究其原因,我个人觉得,这与农村学生的见识面相对有点儿窄有着很大的关系。学生看得少,见得少,这就导致学生在作文时,提起笔来无话可说,或者写出来的话干巴巴的,就象是一道无色无味、无营养的菜,令读者读来毫无兴致。

针对学生在写作时出现的这些问题,我在平时的教学中是这样做的:

一、多看多想

对于前三类问题,我要求学生在平时的学习和生活中,要多看多想。“行千里路,看万卷书”。多看,既要多看一些别人的优秀作品,(可以是优秀作文选,也可以是一些名著。)从中学习别人在作文时的技巧和方法,还要尽可能地利用节假日跟着家长走出去,到大自然中,到一些城市中去,通过浏览自然景观、观看人文科技等来增长自己的见识,开阔自己的视野。

除此之外,我还要求学生要在平时学会观察生活。有句话说的很好“生活中不是缺少美,而是缺少发现”。在平时的生活中,在每天上学、放学的路上,我们都可以观察,在观察实际的人、物、景的过程中,要抓住观察对象的特点,把我们所看到、听到、想到的东西记录下来。天长地久,日积月累,看得多了,想得多了,记得多了,这就是我们写作的素材。

二、多学多练

对于学生不能正确使用标点符号,我是这样做的:

我先讲常用的标点符号的用法,然后学生运用练习,我看了之后加以批改,学生改错;我再讲,学生再写,我再批改,学生改错后再写。概括起来就是:

我讲,你做,我看,你改;我再讲,你再做,我再看,你再改,你再做俗话说熟能生巧,只要用得多了,学生自然对标点的用法就能够正确运用了。

我教给学生的方法很笨,但是是很有效的。我所接手的每一班学生,经过一段时间的磨合、学习,作文水平都有了明显的进步,学生对作文都不是那么害怕了。我所辅导的学生在县里的各种作文竞赛中都有不俗的成绩。

小学学生一日常规心得体会精选篇九

作为学生,每天都会有自己的一些习惯和常规,如早起、上学、午餐以及晚自习等等,这些都是我们日常生活中不可避免的一部分。而当这些活动与歌曲相结合时,我们往往可以感受到一些不一样的情感和体验。下面就让我来分享一下我的学生一日常规歌心得体会。

第一段,早晨起床:

一天的生活从早晨开始,每个人都有自己的习惯和方式来唤醒自己的身体。而对于我来说,每天早晨的第一首歌曲都是非常重要的。有时候,我会选择一些节奏感很高、早晨氛围很浓的歌曲,让我从床上起来,感受到一天的新鲜感。比如《早安少年》这首歌,它节奏欢快、旋律清新,加上歌词中的“跳跃、奔跑、昂扬”等词汇,都能够让我充满了动力和精神。而有时候,我会选择一些温暖或轻音乐来作为早晨第一首歌,比如《广岛之恋》,它故事感很浓,旋律温馨自然,让我感到柔软的关怀和感动。通过这些歌曲,我能够更好地调节自己的情绪和状态,迎接全新的一天。

第二段,上午学习:

上午的学习时间,是许多同学们最为“枯燥”的一段时间。而对于我来说,一个好的歌曲可以让我更加专注和静心。比如说,《伤心的人别听慢歌》这首歌,它旋律磅礴,节奏明快,歌词中还有着“相信自己”的主题,每次听到这首歌,就像在自我励志,告诫自己不要因为困难而放弃追求。而《岁月神偷》这首歌也同样大气磅礴、优美动听,但在歌词中却呈现出了时光流逝和命运变幻的主题,让我对生活、时间有了更深刻的感受,也让我认识到珍惜当下的重要性。总之,通过听歌,我可以更好地把注意力集中在学习上,这对于学习成绩的提升也是一个很大的帮助。

第三段,午餐时间:

中午是我们一天中吃饭的时间,而对于我来说,午餐与歌曲之间也有不少的奇妙联系。有时候,当我在学校食堂享用美食时,会选择一些轻音乐或乡村音乐来做背景乐,比如《发如雪》、《可以不可以》这些优美的曲目,可以让我放松心情,感受到温馨的家庭氛围,也让我很有满足感。而有时候,我也会选择那些带有活力、劲爆的曲子,比如《NoLimits》这首歌,通过高亢的节拍和声音让自己更加振奋。这些歌曲不仅可以带给我美食的享受,还可以丰富我的精神生活。

第四段,下午课余:

记得小时候,每到放学时间,许多同学都会在教室里唱歌跳舞、开心玩耍。而即使是在现在,也有许多同学在放学后选择打篮球、踢足球或者独自一人做一些有趣的事情。而对于我来说,下午课余时间最喜欢做的事情之一便是聆听音乐。在这段时间中,歌曲可以是我与外界连接感情的工具,它可以让我感受到外面世界的美好,也可以带给我安心的感受。这时,我会选择一些比较轻松、欢快的曲目,拉近心与心之间的距离。比如说,陈奕迅的《十年》,通过这首歌,我能够感受到青春年华的美好和回忆,让自己更加珍惜人生中的每一分每一秒。

第五段,晚自习:

学生一日常规的最后一环节,就是晚上的自习时间,这一段时间,对于许多同学们来说是一件比较痛苦的事情。而在我看来,这也是我每天最需要音乐陪伴的时刻之一。因为当你面对看似无尽、枯燥乏味的学业时,有一首好歌伴你同行,便会让你感觉整个世界都变得更加美好。比如说,五月天的《倔强》便是一首非常适合在晚自习时间聆听的歌曲,通过这首歌,我不仅可以感受到自己的拼搏精神,还可以感受到朋友和亲人对自己的关爱和支持。这样,学习的疲劳感便可以大大减轻,甚至感到一丝沁人心脾的愉悦。

以上就是我关于学生一日常规歌心得体会的五段式文章,我相信每个人的歌曲喜好都有所不同,而在我看来,歌曲可以成为我们生活和成长中很好的陪伴。每一个拐角、每一个场景,都有一首适合你的歌,希望大家可以通过聆听歌曲来让自己感受到更多的诗意和情感。

小学学生一日常规心得体会精选篇十

早晨,当校钟敲响,小朋友们蓬勃的心情也随之涌动。大家赶紧穿上整洁的校服,背上沉甸甸的书包,准备开始一天的学习生活。走进校门,便能看到老师们整齐排队迎接我们,笑容满面。每天早晨的升旗仪式,让我们感受到了集体的力量和责任感,也使我们懂得了爱国的情怀。

第二段:课堂学习。

上课铃响起,我们迅速整理座位,迅速坐好,等待老师的示意。上课时,老师讲解知识,我们认真聆听,做好笔记。好的学习习惯使我们更好地学到知识,也培养了我们的自律能力。而课间休息是火红的课程的短暂休息,我们可以放松身心,与同学们交流,增进友谊,更好地迎接下一节课。

第三段:午饭时间。

午饭时间,是小学生忙碌了一上午后的一段休息时间。学校餐厅提供了美味可口的午餐,我们排队有序,按规定的餐时就餐。在餐厅里,老师们常常会提醒我们文明用餐的重要性,少浪费餐食的意义。我们要尽量吃光餐盘中的食物,培养节约的好习惯。午饭时间也是与同学们交流的好机会,我们可以分享自己带来的点心,增进友谊。

第四段:课外活动。

下课后,小学生们可以参加各种丰富多样的课外活动。参加音乐、美术、体育等课外活动,不仅能培养我们的兴趣爱好,还能锻炼身体和提高团队协作能力。学校还经常举办各类竞赛,我们可以报名参加,通过努力学习,收获荣誉。除此之外,我们还可以参加学校组织的义务劳动,帮助清扫校园,培养爱护环境的意识。

第五段:放学离校。

放学了,课堂的喧嚣逐渐退去。我们整理好自己的课桌,收拾书包。老师们为我们讲解了一天的学习内容,提醒我们完成作业。放学离校之前,我们都要依次走过门口的讲解员,报上家长的名字才能离开。这样的规定让我们懂得了自己的安全问题,也在离开学校这个瞬间,感受到了关爱与责任。

在小学的日常习惯中,我们养成了遵守纪律的好习惯,增强了自我管理的能力。当然,这些只是小学生活的一部分,但它们却让我们在成长的道路上奠定了基石,为我们的未来发展打下了坚实的基础。通过形成规律的日常习惯,我们可以更好地适应学校的学习生活,更好地与老师和同学们相处,更好地发展自我潜能。在小学生活的点点滴滴中,我们能够收获希望,也能够为未来的成长积累无尽的力量。

小学学生一日常规心得体会精选篇十一

作为小学生,我们每天都遵循一定的日常规律来度过快乐而充实的一天。通过坚持日常规律,我们能够更好地掌握自己的时间,养成良好的习惯,并取得更好的学习成绩。下面我将从早晨起床、上学准备、课堂学习、课外活动以及晚上休息五个方面,给大家分享一下小学生的日常规律和心得体会。

早晨起床是我们迎接新的一天的开始。作为小学生,我们应该早早起床保证充足的睡眠,让自己精神饱满。在床上醒来后,我们首先要立刻起床,迅速整理床铺,保持房间的整洁。接着,我们要认真刷洗脸和刷牙,保持口腔清洁和清爽。然后,做几个简单的晨练,活动筋骨,增强体质。最后,我们要换上整齐干净的校服,整理好书包和学习用品,准备好迎接新一天的学习和活动。

上学准备是我们每天返校的第一步。在出门前,我们要检查一下自己的学习用品是否齐全,确保没有遗漏。确认自己准备好后,我们要和家人道别,出门前关好门窗,确保家里的安全。走在上学路上,我们要保持注意力集中,不走神、不玩耍。与同学相遇时,我们要互相问候,培养友善和乐于助人的品质。到了学校门口,我们要排队迎接早操,积极参与活动,为开始新的一天注入活力。

课堂学习是我们每天主要的任务。在进入教室后,我们首先要向老师问好,听从老师的指挥和安排。我们要按照自己的座位坐下,整理好书桌,摆放好书本和学习用品。上课期间,我们要认真听讲,做好笔记,积极思考问题,并且认真完成老师布置的作业。在上课期间,我们还应该和同学们合作完成一些小组活动,培养团队合作精神和良好的人际关系。在课间休息时,我们要进行简单的运动和活动,以保持精力集中和身体的舒适。

课外活动是我们学习之外的时间。在放学后,我们可以和同学们一起参加校内外的活动,丰富自己的课余生活。参加兴趣班、课外辅导班、运动队或者艺术团能够让我们培养自己多方面的技能和兴趣爱好。同时,我们还可以多参加社区或校内的公益活动,为他人提供帮助,树立正确的价值观和责任感。在进行这些活动的过程中,我们要保持积极乐观的心态,愉快地与他人交流合作,不断提升自己的社交能力和综合素质。

晚上休息是我们一天忙碌之后的放松时刻。回到家中后,我们应该学会自主学习和自我管理,合理规划自己的作息时间。首先,我们要主动完成学习任务,按时复习课本知识,完成家庭作业。接着,我们可以安排一部分时间进行阅读和文化活动,丰富自己的知识和阅历。最后,我们要适量参加户外活动或者进行一些适度运动,放松身心,促进睡眠。在就寝前,我们要保持环境整洁,确保床铺的舒适和卫生。入睡前,我们可以进行简单的放松活动,例如听些音乐或者做一些呼吸练习,使自己能更快进入梦乡。

通过遵守这些日常规律,我深刻体会到了自己的时间管理能力的提高,以及养成了良好的学习习惯。每天按部就班地执行这些日常规律,我能够更好地掌控自己的时间,有效地完成学习任务。同时,坚持遵守日常规律也增强了我对纪律的认同和自觉性,使我更加自信和自律。通过这些小而有力的改变,我在学习上取得了更好的成绩,也提高了与同学和老师的合作效果。

总之,小学生每天遵循的日常规律对我们来说非常重要。通过早晨起床、上学准备、课堂学习、课外活动以及晚上休息这五个方面的规律,我们能够更好地安排自己的时间,养成良好的习惯,并取得更好的学习成绩。通过遵守这些规律,我们不仅能够提高学习效率和学习成绩,还能够培养自己的自律和社交能力,为未来的成长打下良好的基础。

小学学生一日常规心得体会精选篇十二

作为一个小学生,每天的生活都是按照既定的日常规则进行的。这些规则对我来说既熟悉又重要。在这篇作文中,我将与大家分享我的一日常规心得体会。

每天早晨,我第一件事就是起床收拾自己的床铺。我尽量让床整洁又整齐,因为这样会给我带来好的心情。然后,我会去洗漱,刷牙洗脸,保持个人卫生的同时,还能让自己变得清爽起来。这些早晨的小小仪式,让我觉得自己已经为新的一天做好了准备。

上学的路上,我会遵守交通规则。我会等待绿灯亮起,然后走过马路。我知道这样是为了我的安全着想,同时也是尊重他人的表现。在路上,我还会主动给需要帮助的人让座,或者帮助他们搬运重物。这些小小的行为,使我觉得自己能为社会做出一点点贡献。

进入教室后,我会迅速整理自己的书包和课桌。我要保持课桌的整洁,将不需要的东西及时放回书包,让我的学习环境更加舒适。然后,我会认真听老师的讲解,专注地完成课堂上的任务。我相信,这样能够帮助我掌握更多的知识,并为自己的未来打下坚实的基础。

中午,我会坐下来享用午餐。我会按照饮食均衡的原则,选择不同的食物,让自己获得全面的营养。我不会挑食或浪费食物,因为我知道这是不对的。我的午餐时间也是和同学们交流的好机会,我们可以互相分享课堂上的收获,或者谈论一些有趣的事情。我喜欢和同学们在一起,这让我的午餐时间变得更加有意义。

放学回家后,我会完成作业并预习第二天的课程。我相信勤奋和努力是能够改变命运的。在家里,我还会帮助妈妈做一些力所能及的家务活。这样不仅能够减轻妈妈的负担,也能培养我自己的动手能力和责任感。

总结一天,我觉得遵循日常规则是非常重要的。这些规则不仅可以让我们的生活有条不紊,也能够培养我们的礼仪和责任感。我会继续坚持这些规则,并时刻从中体会到乐趣和成长。我相信,只有遵循好规则,才能过上积极健康、有意义的生活。

小学学生一日常规心得体会精选篇十三

1.教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分,不交作业者减2分。

2、教师评价学生完成预习的情况,预习完成情况与作业等级赋分相同,每缺一次减2分。

3、教师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同,每丢失一份试卷减2分。

4、教师评价课堂小组合作学习氛围,好的组酌情加1-3分,评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分,评价代表小组发言情况,好的组酌情加1-3分,评价小组学习纪律情况,差的酌情减1-3.分。

5.上课指答答对的,根据学生类别分别得1、2、3分。抢答主动回答的,答对2分,答错不减分。

6、教师评价学生各类测试情况,测试成绩分a\b\c\d四个等级,分别赋分4、3、2、1分。

7、课堂表现,由任课老师及课代表监督完成。

(1)课堂不专心且造成不良影响,视其行为扣1分或2分。

(3)课堂思维活跃,有独到见解或创新思维的加2-3分。

(4)小组出现不交作业或者不按时完成作业者,每人每次扣2分,不按时交作业者或抄袭作业,每人每次扣1分。

(二)、组间互查内容方法。

学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备,重点检查预习的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者,每人次减1分。

(三)组长评价内容与方法。

(1)组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。

(2)评价组内学生作业完成情况,自主学习情况,课前准备情况,桌上物品摆放情况,小组合作学习参与情况,课堂及纪律、卫生。以上各项完成不好,不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者,酌情减1-3分,一周一总,作为评选优秀组员的依据。

(四)、学业成绩(由学习委员监督完成)。

1、小组名次分:凡在年级排名前1-10名者。每人次加5分,11-20名者,每人次加4分,21-30名者,每人加3分,31-40名,每人加2分,41-50名,加一分,51-57名,加0.5分。

2、优秀得分,每次测验及考试,科代表协助班主任统计出各科满分,每一人分别加3分,优秀每一人次加2分,由不及格到及格加1分,不及格不得分。

二、卫生(每天值日由劳动委员监督完成)。

1、各值日组要按时清理卫生,不按时者扣1分。

2、个值日组清理不彻底、有死角扣1分。

3、清理工具不按制定地点摆放、摆放不整齐扣1分。

4、小组成员不讲究个人卫生,每人次扣1分。

5、桌面不齐扣1分。

6、桌子没对齐扣小组1分。

7、责任区地面有杂物扣0.5-1分。

8、宿舍内务整理整齐扣1分。

三日常行为习惯(由纪律班长监督完成)。

4在公共场合大喊大叫,说脏话者每人次扣1分,集会说话扣2分。5损害公物者每人次扣2分并照价赔尝。

6顶撞老师,每人次扣5分,欺负同学每人次扣2分。

7带违禁物品到校的,视情节轻重扣1-3分。

注:班干部、小组长违纪的双倍扣分。

四、加分项目。

1、发现打架苗头,及时向老师汇报,避免打架事件发生的每人加2分。

2、主动做好事者,视其影响加2分。

3、积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的,每人次加2分。

4、在学科竞赛中取得优异成绩(获奖)的,每人奖3分。

五说明。

1、被学校通报或扣分的,在班上要双倍扣分。

2、操行分被扣较多的要单独接受老师教育,屡教不改的或情节严重的请家长到校配合教育,甚至签定教育协议。

3、以上规定,特殊情况特殊处理,本公约未涉的以是否有利自己身心健康,是否有利与自己学习,是否会影响他人学习,是否会损害公共利益为准。

六、计分方法。

周积分计算:周末计算出各小组的各项得分排名,第1到9名记9---1分,然后各项累计得每小组周综合得分,按照小组的周综合分数排名1-9名分别及9—1分。

月积分计算:根据每周的每组的得分求和进行排名。第1到9名记9---1分,然后各项累计得每小组月综合得分,按照小组的周综合分数排名1-9名分别及9—1分。学期积分计算:根据每月的每组的得分求和进行排名。小组排名在前六名将作为期末评选本学期三好学生的重要条件,并作为学生操行评语的主要依据。

七、奖励办法。

每两周评出两个合作学习优秀小组,给予表彰,同学个人的量化成绩与期末评优挂钩,并计入个人成长档案,对后进者,给予相应的鞭策,促进。

小学学生一日常规心得体会精选篇十四

经过两年多的教学,不断的参加不同培训和听课。我对新课堂有了以下几个方面的体会。

学习是学生在学校必须去做的一件事。是快乐着,还是抵触着去做?这是一个很值得思考的问题,也是不得不面对的问题。如果一个人总是积极的面对生活,那么周围的一切事情就会变得美好。遇到的事情也会乐观的去面对。所以,我一直以为你逼着学生去做一件事情。还不如让他快快乐乐的去接受。在我的课堂上,我一直营造一种轻松的环境。让学生对我这一科目感兴趣,这样就不用花很多的时间去追他们学习。我一直相信兴趣是最好的老师,在玩中学,在学中玩。

我认为无论是你担任的是班主任还是科任老师,你都要全心全意去关爱学生。了解学生,了解他的家庭,了解他所接触的人,关心他的事情。如果学生出事了要站出来帮他解决,哪怕是一点点小事,只要学生找到你就尽全力去帮助他。同时,也要让学生了解你自己的想法,了解你的生活,让他觉得他们理你很近,愿意去接触你。这样就算再调皮的学生也会被感动,这样的课堂氛围便会使和谐的。

在课堂上千万不要存在优生与差生的想法。要时时刻刻的鼓励学生,树立他的自信心,这样凡是遇到他会回答的问题,他都会积极的回答。让他觉得他是可以的,这个课堂他是被需要的,他是可以做一些事情的。

小学学生一日常规心得体会精选篇十五

当孩子说起或询问一件事情时,最好的反应通常是不要针对事件自己,而是要针对事情暗示的联络。

六岁的弗洛拉埋怨说,最近她收到的礼物比哥哥的少,她的妈妈并没有否认她的埋怨,也没有对弗洛拉解释说哥哥年长,应该收到更多的礼物,她也没有保证纠正这个错误。她知道,孩子真正关心的是他们和父母关系的深度,而不是礼物的大小和数量。弗洛拉的妈妈说:“你担忧我爱你是不是跟爱他那样多?”她没有再多说一句话,而是紧紧拥抱了弗洛拉,弗洛拉惊喜地笑了。这就是这段谈话的结束,而它原本可能会变成一段无休止的争论。

许多孩子的问习题的真正意图,是他们对放心的渴望。对于这样的问习题,最好的答复就是向孩子保证我们对他们永久不变的爱。

当孩子讲起一件事时,不要就事情自己回应他,而是要就孩子对这件事的感受作出回应,这样通常比较有效。七岁的格洛里亚回家时心情很不好。她告诉父亲,她的朋友多丽是如何从人行道被推到积满雨水的沟里去的。她的父亲没有追问事件详细的情形,也没有威胁说要惩罚冒犯多丽的人,他就女儿的感受答复了她,他说:“这件事一定让你很不舒适,你当时一定对做这件事的男孩子很生气,现在你还在生他们的气呢。”

对这些话,格洛里亚深有感触地答复说:“是的!”当她的父亲说:“你担忧他们也会这么对你吗?”格洛里亚斩钉截铁地答复道:“让他们试试!我会把他们一起拖下水,那一定会溅起水花呢!”她想像着那幅画面,然后大笑起来。这段谈话以开心结束,它原本可能会成为一场应该如何帮助多丽自卫的、毫无用处的、冗长的说教。

当孩子回到家,不停埋怨他的朋友、教师,或者生活时,最好顺着他的语气回应他,而不要先试图查明事件的真相。

十岁的哈罗德回到家就开始发脾气、埋怨。

哈罗德:多么痛苦的生活啊!教师说我是骗子,只是因为我告诉她我忘了家庭作业,她冲我嚷嚷,她确实在嚷!她说她要给你写条子。

妈妈:你今天很倒霉。

哈罗德:确实是的。

妈妈:在全班同学面前被叫做骗子一定让你为难极了。

哈罗德:确实很为难。

妈妈:我打赌你心里一定骂了她几句!

哈罗德:是的!你怎么知道?

妈妈:当有人伤害了我们时,我们通常都会这么做。哈罗德:我感觉轻松多了。

当孩子发现他们的感受是正常人经历的一部分时,他们会感到深深的安慰。传达这种安慰的最好规定就是理解他们。

当孩子对本身做评价时,通常不要只是以赞同或不赞同来答复他,而要用详细的细节来表达超出孩子期望之外的理解。

一个孩子这样说:“我的算术不好。”假如你告诉他:“是的,你对数字的反应很糟糕。”这样说是没多大帮助的,批驳他的观点也没有用,或者给他一些浅薄的意见,如“假如你再用功一点,会好一些的”也没有用,这些轻率的好意只会伤害他的自尊,这种直接的教训只会降低他的自信。

你可以用诚挚和理解来答复他说的“我的算术不好”,下面任何一句答复都行:

“算术是一门很难的课程。”

“有些习题目很难解答。”

“教师的批评不会让算术变得容易些。”

“算术让人觉得自己很愚笨。”

“我敢断定你一定希望快点下课。”

“下课时,你会感觉安心的。”

“考试时一定特别难熬。”

“你一定很担忧不及格。”

“你一定很担忧我们会怎么想。”

“你一定很担忧我们会对你失望。”

“我们知道有些课目是很难的。”

“我们相信你会尽力的。”

一个十二岁的女孩说,当她拿着不及格的成绩单回家,她父亲用如此理解的态度跟她说话时,她几乎要晕倒,她在心里说,我一定要对得起父亲对我的信任。

只要时间一长,几乎所有的父母都会听到自己的女儿或儿子宣称:“我很笨。”父母当然知道他不笨,于是他们开始说服他,让他相信自己是聪明的,就像下面这位父亲做得一样:

查尔斯:我很笨。

父亲:你不笨。

查尔斯:我就是很笨。

父亲:你不笨。记得你在夏令营时多聪明吗?辅导员认为你是最聪明的人之一。

查尔斯:你怎么知道他怎么想?

父亲:他告诉我的。

查尔斯:是么,那么他为什么总是说我笨?

父亲:他只是在开玩笑。

查尔斯:我是很笨,我知道,看看我在学校的分数。父亲:你只是需要更用功一点。

查尔斯:我已经用功多了,但是还是一点用都没有。我没长脑子。

父亲:你很聪明,我知道。

查尔斯:我很笨,我知道。

父亲(大声地):你不笨!

查尔斯:我就是笨!

父亲:你不笨!笨蛋!

假如一个孩子说自己很笨,或者很丑,或者很坏时,我们无法说出一些话或做一些事能让他立即改变对自己的看法。一个人对自己根深蒂固的看法,通常无法直接改变。就像一个孩子对他父亲说的那样:“爸爸,我知道你是对我好,但是我还没蠢到把你的话当真的程度。”当孩子表达了对自己消极、否定的看法时,我们的否定和反对对他没什么帮助,他们会更坚决地确信自己的看法,我们能给予的最大帮助是告诉他,我们不仅理解他的感受,还理解他的特别的暗示。例如:

伊凡:我很笨。

父亲(认真地):你真的那么觉得么?你不觉得你很聪明?伊凡:不觉得。

父亲:那么你心里一定很难过?伊凡:嗯。

父亲:在学校里,你一定非常担忧时间,担忧不及格,担忧分数低。当教师叫你答复问习题时,你一定很慌乱,甚至即便知道答案,你也无法正确说出来,你怕你的话听起来很愚笨教师会批评你同学会笑话你。所以,很多时候,你宁愿什么也不说。我想你大概记得你说了什么而大家笑话你的情景,这让你觉得自己很愚笨,同时也觉得受到了伤害,很生气。(这时,孩子可能会告诉你一些他的经历。)父亲:看,儿子!在我眼里,你是优秀的,只是你自己有不同的看法。

这段对话可能其实不会使孩子立即改变对自己的`看法,但是可能会在他心里埋下疑心的种子,疑心自己是不是真的那么无能。他可能会在心里想:假如爸爸理解我,认为我是一个优秀的人,那么可能我其实不是那么没用。这段谈话产生的亲密可能会让儿子要努力地无愧于父亲对他的信任,最终,他会逐步发现自己身上的许多优点。

小学学生一日常规心得体会精选篇十六

随着时间的流逝,小学生的一天过得丰富多彩,每天都会按照一定的日常规律来度过。而这些日常规律给小学生带来了很多启示和体会。在日常学习、生活中,小学生从中悟出了许多道理,也形成了自己的一些习惯和心得体会。

早晨是一天的开始,小学生也会按照一定的规律开始他们的一天。他们会起床、洗漱、穿衣、吃早餐,然后准时去上学。这种规律的日常生活让他们养成了时间观念和自律的习惯。我记得以前有一次,我因为起床晚了,整个早上都很匆忙,去上学的途中还丢了东西。从那天起,我就认识到了按时起床和准时上学的重要性。于是,我就养成了每天早上都早起的习惯。这个习惯让我觉得一天都充满了活力和希望。

第二段:上学的日常规律。

上学是小学生每天都要经历的重要环节。每天上学的路上,小学生会和同学一起走,聊着天吐露心声。他们会参加早读,认真听讲,积极回答问题。坐在自己的座位上,他们会学习、写作业、交流,课间休息的时候还会参加活动,放松身心。这种日常规律的学习让小学生懂得了时间的珍贵和学习的重要性。我自己也深有体会,只有每天都踏实学习,才能在考试中有好的成绩。尤其是上小学后,学习变得更紧张和繁忙,只有养成良好的学习习惯,才能适应新的环境和要求。

第三段:午饭和午休的日常规律。

午饭过后,小学生要休息片刻,这是他们的日常规律之一。午休的时间虽然短暂,但是对小学生来说却十分宝贵。他们会睡一会儿觉,让自己放松一下。我经常会看到有些同学午休时偷偷读书,这让我很佩服。他们懂得休息的同时,也懂得如何合理安排时间。我的一个好朋友每天都会在午休时做一些简单的瑜伽动作,她说这样可以让她更好地调节身心,提高学习效果。看到她这样努力,我也受到了启发,开始尝试在午休时做一些有益身心健康的活动。

第四段:放学后的日常规律。

放学后,小学生有一定的自由时间。有的会去补习班学习,有的会去参加兴趣班活动,有的会去玩耍。但是,他们也会按照一定的日常规律安排自己的时间。我发现,有些同学会将其中一部分时间用来做作业,使自己的晚上更加轻松。而且,做完作业后再去玩,玩的时候就完全可以放下身上的压力了。这种按部就班的日常习惯让他们不会觉得疲惫,每天都过得充实又有意义。我自己也受到了影响,现在放学后我会先把作业做完,然后再去玩,这样整个晚上都能愉快地度过。

第五段:晚上的日常规律。

晚上是小学生休息的时间,也是他们准备明天的时间。他们会按时吃晚饭,洗澡后,认真看书,预习明天的内容,或者做一些有益身心的活动。有一次,我和爸爸一起看了一部关于科学的纪录片,里面有很多有趣的实验和知识。通过观看,我进一步了解到了科学的奥妙和普遍性。在纪录片结束后,爸爸和我还一起动手做了一个小实验。这个经历让我知道,晚上的时间也是学习和成长的时间,只要我们愿意利用好这段时间,就能收获更多的知识和乐趣。

总结:通过日常规律的学习和生活,小学生们悟出了很多道理,也形成了一些习惯和心得体会。他们明白了按时起床和准时上学的重要性,学会了合理安排时间,养成了良好的学习习惯。每一个小学生都有自己的一份感悟和心得,他们用自己的方法和方式理解和表达着日常生活的规律。这些规律在小学生的日常生活中起到了很重要的作用,将伴随着他们一生。

小学学生一日常规心得体会精选篇十七

小学生是我们社会中最可爱、最纯真的群体。他们每天都会遵循一定的日常规律来学习、活动和娱乐,这些规律不仅有助于他们的健康成长,也有助于他们的学习成绩。今天,我想就小学生的日常规律发表一些心得体会,希望对其他小学生和家长有所启示。

第二段:早晨起床。

每天早晨,小学生会被家长叫醒,起床开始新的一天。这个时候,我们应该坚持起得早,早餐要吃足,保持心情愉悦。早晨的时光是最为珍贵的,我们应该好好利用它,做好思想准备,充实我们的头脑,为每一天的学习做好充足的准备。

第三段:上学时间。

在上学的路上,小学生可能会遇到很多人。这时候,我们应该尽量与他人和善相处,学会为他人着想。即便是路过陌生人,我们都应该微笑向他们打招呼。这样有利于我们互相了解,建立起友好的关系。

第四段:上课学习。

上课是小学生学习的主要时间段。在上课时,我们应该专注听讲,做好笔记,以便在课后复习。同时,我们也要积极思考,发言,参与课堂。这样可以加深我们对知识的理解和记忆,提高我们的思维能力和表达能力。

第五段:娱乐时间。

小学生的娱乐时间非常重要,它能够缓解我们的学习压力,保证我们的身心健康。这个时候,我们可以选择各种各样的娱乐活动,如打球、看书、跑步、画画等等。这些活动都能使我们快乐,让我们感受到自由、放松和愉悦。

第六段:总结。

小学生的日常规律,虽然看似一些琐碎的事情,但其实它们都蕴含着丰富的学习和人生价值。在日常生活中,我们应该尊重规律,渐渐培养出习惯,这样有助于我们长远的成长和发展。当然,这些规律本身不应成为我们生活的强制束缚,而是一种自我修养的方式,是我们自我塑造的良好素材。因此,小学生要重视自我学习和思考,积极在成长过程中发掘生命的无尽可能。

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