一块软石头的读书心得体会及收获 读了石头书这篇短文谈谈你有什么启示或者收获(二篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于一块软石头的读书心得体会及收获一

《搭石》是部编版五年级上册课文中的一篇，这是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了人们摆搭石、协调有序走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图，体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情，表达了作者对家乡人、家乡事无限而深刻的怀念之情。《搭石》所在单元是让学生感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福。选择本课的意图，一是让学生从乡亲们走搭石的一幕幕情景中体会到其中的人性美，培养孩子们从小要有谦让,友善,助人为乐的道德品质.；二是学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美，激发孩子们做一个心灵美的孩子。

1 、正确理解“清波漾漾、协调有序、理所当然”等词语。

2 、感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染和熏陶。

3 、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养学生留心观察、用心感受的习惯。

理解课文内容，体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情。

通过“搭石，构成了家乡的一道风景。”这句话展开教学活动，理解为什么说“搭石”联结着乡亲们美好的感情。

根据新课程基本理念,针对自己对教材的理解,在本文中采用了“读、找、画、议”法、 “读中感悟”法,“想象理解”法等.抓住关键的词句，学生边读边展开想象，充分说出眼前浮现的画面，让学生身临其境的体会美，感受美。然后指导读句，读出感情。通过读—谈感受—想象说话——学生诵读来感悟乡亲们走搭石的那种无比愉悦的心境。在学习走搭石的时候，想一想那是一幅怎样的画面。在这一教学环节中，给出一段时间让学生“自主学习” 。在这里，老师提醒学生读书一要动手，“用波浪线划出……词句”；二要动脑，“想一想那是一幅怎样的画面” 。此处是要求“静静地默读”，它有助思考，也比朗读用时少。

对“协调有序”一词的教学。让学生在具体的语言环境中理解词语，在教学中，通过让学生和老师一起合作读走搭石的场面，在一遍遍的读中学生对这个词有了深刻的、形象的认识。另外，在理解“清波漾漾人影绰绰”时，我让学生说一下在文中描绘的是怎样的画面？这时的“解词释义”教学，是通过老师给出的绰的解释进行选择，然后再让学生找一找，绰绰有余的绰，应该选那种解释。进而区分词语的意思。

二课时

一、情境导入，揭示课题

师：上节课我们学习了生字词语，初读了课文，这节课我们继续学习搭石这篇课文。（出示情境图）同学们看——（潺潺流水声）画面上这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、常年流淌着的小溪。画面上的这个人在干什么？（搭石）就是这平凡又普通的搭石却蕴藏着不平凡的美。这节课就让我们一起来欣赏搭石给我们带来的美！老师板课题

生：齐读课题

二、整体感知，初识搭石

1、请同学们翻开书103页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？听明白了吗?

2、刚才同学们读课文很认真，你知道了什么是搭石吗？谁用课文的句子来说说。（生回答：进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。）

3、如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。师：“绾”是个生字，什么意思呢？

师：那就是说，如果小溪里没有搭石，人们出工就必须——人们收工就必须——人们赶集就必须——人们访友就必须——一句话，人们来来往往都必须——一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？

[设计意图]利用多次学生跟读重复的强调人们脱鞋绾裤，让学生能感受到家乡的人过小溪就很不方便，很辛苦，还会很麻烦。

4、不便、麻烦甚至是辛苦，那还大多是在夏天啊，到了秋天，天气变凉，家乡的人们就必须靠搭石过小溪了。了解了这些，我们再来读读什么是搭石。

5、读了课文，搭石给你留下了怎样的印象？

过渡：正是这一排排搭石，构成了家乡的一道风景（板书）

三、围绕“走”搭石寻找美

1、想不想一起去欣赏这道风景呢？就让我们跟随着刘章爷爷，跟随着家乡的人们一块去走走搭石吧。

2、请大家静静地默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。

四、体会“走”搭石品味美

1、我看到很多语句上划上了美丽的波浪线，咱们按顺序来交流、交流。

2、（课件出示语段）你找的是这幅画面.（“行”变色）这是一个多音字，读什么？读两遍。（板书：一行人走搭石）

3、这还有几个词语，谁再读一遍？（“协调有序清波漾漾人影绰绰”变红）男生来。（男生读一遍）“人影绰绰”要读准确，女生读。（女生读一遍）

4、这幅画面美不美？从那体会出来的？怎样的动作才是协调有序的呢？

5、让我们加入到走搭石的人群中，（指一组学生：前面的……后面的……前面的……后面的……）咱们合作着读一读。你们现在走在哪？不好走啊，走得不好要掉进水里，有信心吗？师引读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的——后面的——（速度渐快）前面的——后面的——（速度再渐快）前面的——后面的——

过渡：抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来——紧跟上去——踏踏的声音，像——像——

6、让我们继续走在搭石上，这边两组走前面，这边三组走后面。师引读：前面的——后面的——

7、没有人踩脚，没有人跌入水中，该是有人指挥吧，（生摇头）对，其实又没有人指挥，那么默契，那么有序，这样的动作就叫做——原来这样的动作就叫做——

设计意图：通过反复的跟读练习，使学生理解协调有序的含义，从而培养学生根据上下文理解词语的能力。

8、你们还从哪儿体会到画面的美呢？“绰”是生字，课前大家查了字典吗？它在字典中有三种意思，出示：

绰：a宽；不狭窄b宽裕；富裕c形容姿态柔美想一想，“人影绰绰”的“绰”是什么意思？还有一个词语叫“绰绰有余”，“绰”又是什么意思？

2

那么“清波漾漾人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？想一想。请读读这两个词语。

9、真美！这既像是一幅美丽的画，又像是一首清丽的小诗，你看——（点击变成诗的语段，音乐起）

（课件出示：每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感）

师：谁来读？读出诗一般的韵律美。来，咱们推荐一位同学吧。

过渡：同学们，刘章爷爷在大山里工作了13年，每年都有200多天走在搭石上，他常常看到这样的情景，读——（生齐读）

过渡：刘章爷爷在搭石上一遍遍走，一遍遍数，一天走上62道，一共踏过了166400多道搭石啊，他怎能忘记这样的情景，读（诗变回文中的语段）——（生再次朗读）

过渡：是呀，这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确是家乡的（指板书）——一行人走搭石是美丽的风景，如果有两个人面对面地走搭石，又是怎样的情景呢？谁来读读文中的句子？

10、能谈谈你对这幅画面的感受吗？男同学，一起感受这份美。（男生齐读“如果有两个人……”）过渡：那么“年轻人”和“老人”来走搭石，又是怎样的情景呢？这有个生字（课件中“伏”字变红），齐读三遍。

师：这个句子读一遍是不够的。你们再读读，读着读着，有的词语会让你的心头轻轻一颤，你就抓住它，多读几遍。（生自由地读几遍）师：哪个词语打动了你？我们先来看看“伏”，“伏”是什么意思？

师：我们再看看这个“伏”字，什么结构？（出示字理图）左边——右边——

在甲骨文时代,“犬”是人类崇拜的一种象征，弯得是那样恭敬，是那样心甘情愿啊，（展示“伏”字从甲骨文到篆书到楷书的字理变化过程）我们的祖先就这样造了“伏”字。现在我是那位老人，谁来做年轻人？请个身强力壮的男生。

口语交际练习：年轻人见老人会说些什么？想一想老人会说些什么？设计意图：在讲课的过程中，培养学生的口语交际能力。请你做做“伏”的动作（男生深深地弯下身子）

（手搭生的肩）你真是年轻人的知音，这样，老人就能轻而易举地趴在你的背上，舒舒服服、安安全全地过小溪了。

到了对岸，你需要老人向你道谢吗？为什么？多好的年轻人，（问另一位同学）老人没有向年轻人表示感谢，年轻人会生气吗？为什么？过渡：听了你们的回答，我就在想哪，当这位老人年轻的时候，他一定也曾经——因为——

当这位年轻人老了的时候，也一定会有——因为——师：透过这个“伏”字，你看出了什么？

设计意图：通过表演使学生更深刻的理解伏的含义，从“伏”字和理所当然中体会出家乡人的敬老。

透过这一代又一代人的“理所当然”，你又看出了什么？

那也就是说，这已经积淀成山村淳朴的乡风、民风。景美情更美，这更是家乡的——过渡：让我们捧起书，读课文的3、4自然段，再次去感受走搭石的美。六、激发想象，练习表达。

1、展开你们的想象，每天有多少人走搭石呀，假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石——假如—请你发挥想象说说你心中的假如吧。假如——淳朴的民风已经在你心中播下了种子，这真是一道感人的风景！这真是一道联结人们美好情感的风景！还有很多的假如……假如……

2、把你想到的假如，写下来。（汇报）

3、设计意图：通过课文中描写的场面，进行拓展，培养学生的想象力和表达能力。

七、总结

也许有一天，这里会架上桥、通上路，也许有一天，搭石在家乡会永远地消失了，但是家乡的人们走搭石的美，会永远地留在我们每一个人的——（生齐说——心头）刘章爷爷通过描写平凡的搭石，赞美了淳朴的家乡人。就在这美丽的山村，清澈的小溪中那一块块，一排排的搭石，联结着故乡的小路，更联结着乡亲们美好的情感。正如一位名人说的一样：美到处都有，只要我们有一双发现美的眼睛，世界将会变得更美好。我们要善于从不起眼的小事中发现美，用心去感受人与人之间纯真的感情，体会人与人相互的关爱。当我们带着这种情感走向生活的时候，生命才会更有意义，人生才会更加美丽。

对于一块软石头的读书心得体会及收获二

合同编号：

签约地点：________________________________

需方(甲 方)：________________________________

供方(乙 方)：________________________________

甲、乙双方就________________工程所需石材产品供货事宜，经过友好协商，本着平等、互利的原则，达成如下合同条款：

一、产品的名称、品种、规格、价格：

1.加工项目、规格、材料名称、暂定数量、价格(见附件一)。

2.合同总额：暂定约￥________________元(大写人民币________________元整)。

3.本合同供货的实际结算货款金额=甲方装饰工程实际完成的石材铺装面积×本合同附件一中对应的加工项目约定的单价计算。

4.“附件一”中石材的包干单价为到工地价，含石材原材料、介料、石材加工(含石材切割、磨边、开槽、粘接、胶补、石材六面防护及小条粘贴、背板等加工费用)、损耗、防水、包装费、运输费、装卸规整费用、石材排版、编号、保险费、税金及其他费用等乙方完成供货所需的费用。附件一中约定的单价不受石材市场价格、人工费、政策性调整及石材加工规格等任何因素影响，本合同执行期间不再予以调整。

5.乙方暂按照合同附件中约定的数量供货，如有新增加工项目及数量，其新增部分的数量及加工项目供货时间须另行签定补充合同。

二、付款方式：

1、本合同签订后五个工作日内，甲方向乙方支付合同暂定总金额的________________%作为预付款。

2、乙方分批组织发货，每批供货数量不少于________________m2，且每批所供石材应满足一个整体区域的施工要求，在乙方发货前，甲方自收到乙方发货清单(发货数量应符合合同约定)后五个工作日内支付该批货物货款总金额的________________%(不含预付款)，付款前甲方有权安排人员到乙方工厂核实数量和石材质量;

3、本合同项下全部石材到场、铺贴完成并经甲方验收合格，甲乙双方确认实际结算数量后十个工作日内，甲方支付至实际结算货款金额的95%，预留实际结算货款的5%作为质量保证金，保修期满后按本合同第七条约定结清。结算前，甲方应支付的每笔货款金额暂按经甲方验收人员及项目经理、装饰施工单位负责人与乙方人员共同确认的出货票记载的供货数量计算。

4、如甲方在支付本合同第二条第2款约定货款前安排人员到乙方工厂核实石材数量和石材质量(但对石材质量的验收应以石材铺贴完毕验收合格为准)，发现乙方任何一批货物未达到合同第三条第1款约定数量或不符合第四条约定的质量要求的，甲方有权顺延货款的支付时间，直至乙方按约定补齐供货数量或更换符合约定的石材之日止;如乙方货到工地后双方对产品规格、数量及外观质量进行验收时或者在石材铺贴过程中发现任何一批货物未达到合同第三条第1款约定数量或不符合第四条约定的质量要求的，甲方有权顺延支付一下笔货款的时间，直至乙方按约定补齐供货数量或更换符合约定的石材之日止。因前述原因影响货款的支付及后续供货的责任由乙方承担。

5、如有附件一以外的新增供货，甲方另外按新增金额支付乙方________________%预付款，新增供货余下货款的付款方式按本合同约定石材付款方式执行。

6、甲方以电汇的方式支付货款。支付至以下指定帐号：

账户名称：________________

账号：________________

开户银行：________________

7、达到合同约定付款条件后，乙方应向甲方提供付款申请及足额发票，甲方的付款期限自达到合同约定付款条件且乙方按约定提供付款申请及足额发票之日起计算。其中在甲方支付至结算货款的95%之前，乙方应先按含保修金的结算货款总价向甲方开具足额发票，否则甲方有权顺延付款时间直至乙方按约定开具发票之日止。

三、供货时间、价格确认、交货方式及地点：

1.双方合同签订且甲方支付预付款后________________日内乙方完成本合同项下全部石材供货，其中第一批供货应在预付款到账后________________日内完成。乙方分批组织发货，每批供货数量不少于________________m2，且每批所供石材应满足一个整体区域的施工要求。如遇不可抗力或甲方迟延支付货款影响当批供货的，供货时间相应顺延。

2.乙方负责：1、办理(汽运)运输【_________】2、甲方自提【_______】到________________市________________路________________号 甲方指定地点(工地一楼现场，货车能到达的位置)，由乙方负责卸货及卸货费用。

四、质量要求：

1.符合中华人民共和国建材行业标准：□(适用于大理石石材)《天然大理石建筑板材质量标准》，gb/t 19766-20__中大理石验收标准及gb6566-20__《建筑材料放射性核素限量》规定标准。□(适用于花岗岩石材)gb/t 18601-20__《天然花岗岩建筑板材质量标准》及gb6566-20__《建筑材料放射性核素限量》规定标准。

2、 乙方提供的石材及石材加工质量须必须达到上述国家行业标准的优等品标准，技术要求及规范必须符合国家技术规范标准及甲方质量要求，优等品中不允许有外观缺陷(如缺棱、缺角、色斑、坑窝、翘曲、凹陷、污点等外观缺陷)，石板材必须按附件一中约定的石材厚度足厚供应，同一批板材的色调花纹应基本调和，石材应保证同一面墙自然追纹，在两面墙的交接处尽量保证石材自然追纹，同时同一区域用材基本统一颜色花色，拼花的对角线、平行线要直且平行，弧度弯角不能走位，尖角不能钝，同时乙方所供石材均不得与封存样板存在明显色差，否则均视为不合格产品。

3、乙方提供石材样板经甲乙双方检验确认后封存两份，各自封存一份，(封存样板不作为材料厚度确认的依据，乙方供应石材的厚度按第四条第2款约定内容确定)，封存样板应排版并编号，作为石材到货后的检验标准。

4、 如确属乙方所提供石材的产品质量造成的人身、财产损害事故由乙方承担赔偿责任;如由于施工安装及设计不合理造成的人身、财产损害事故由甲方承担赔偿责任。

五、产品验收：

1.货到工地5个工作日内，由甲方派人对产品规格、数量及外观质量进行验收。如乙方提供的产品不符合合同约定的，应无条件予以更换，由此产生的费用由乙方承担;因此延误交付的，乙方应按合同约定承担迟延交付的违约责任;如超过三日甲方不派人进行验收的，视为甲方对产品规格、数量及外观验收合格，但不因此免除本合同第五条第2款及七条约定的乙方应承担的责任。

2、如石材铺贴完成，发现乙方提供的存在与第四条第1、2约定不符的质量问题的，甲方有权要求乙方在五日内更换完毕，由此产生的费用及造成的损失由乙方承担。

3、货物在验收合格交付甲方前，损毁、灭失的风险由乙方承担;货物经验收合格并交付甲方后，损毁、灭失的风险由甲方承担。

六、双方责任

1、乙方责任：

1)根据甲方提供的技术规范、施工图纸及施工现场实际情况，乙方完善深化装饰图纸成石材加工图纸并与装饰施工单位进行确认，并按合同约定期限供应相应数量的产品。货到工地后，须提供完整的出货清单，由甲方指定人员(签收人：________________;联系电话：________________)及甲方项目经理、装饰施工单位负责人签收，石材铺装完成后，也由上述人员负责验收。如人员有变化的，以甲方书面通知为准。

2)如乙方未按合同约定交付货物的，每逾期一天，按逾期交货货值总额的万分之二计付违约金给甲方，并承担由此给甲方造成的损失。

3)乙方超过合同约定总供货期10日仍未完成供货的，或所供货物与合同约定不符、经更换后仍达不到合同约定标准的，甲方有权解除本合同。如甲方选择解除本合同的，则合同自甲方书面通知送达乙方之日起解除，乙方除退还甲方逾期未交货部分或质量不合格部分的货款外，还须按合同总价款的10%向甲方支付违约金，如甲方要求解除合同的，乙方应自收到解除通知之日起三日内向甲方支付上述款项，否则逾期每日甲方有权按应付而未付款金额的万分之四计收违约金;如甲方选择继续履行合同的，则自达到合同解除条件之日起，逾期每日，甲方有权按逾期交货货值总额的万分之四计收违约金;

4)因乙方迟延交货导致甲方石材铺装工程无法正常施工，所产生的窝工费等损失由乙方承担，甲方有权在结算款项中直接扣取。

5)乙方应熟知本合同所指工程的重要性及工期的紧迫性，必须采取一切措施保证保证按合同约定完成供货。

6)提供适合于汽车运输的良好标准包装。

7)乙方应按合同约定的期限，保质、保量供货，如产品有质量问题，及时给予解决。

8)乙方负责每批货物提供安装说明：使用部位、编号等，每一块石材上应注明具体的编号及铺贴位置。

9)乙方应提供与石材相关的技术支持。

10)配合甲方做好工程竣工验收工作，如因乙方所供材料的质量问题影响工程的验收的，乙方应在接到通知后7个工作日内完成更换合格货物的工作，并承担由此增加费用及造成的损失。

11)乙方须按本合同要求供应全新的货物，发货时乙方须每批提供产品品种检验报告(复印件)、合格证书及进口石材的报关证明，安装说明(必要时)及每块石材的使用部位、编号等，否则甲方有权对相应的产品拒收。

12)乙方应根据甲方提供的施工图纸及现场情况核实所需石材数量、规格，如超出施工所需石材数量供货或提供石材无法满足现场施工的，乙方应无条件回收多出石材或更换符合现场施工需要的石材，并自行承担相应的费用损失。

2、 甲方责任:

1)向乙方提供详细的内装饰施工图纸电子文件、与装饰施工单位一起及时确认石材加工图，但甲方对石材加工图的确认不作为免除本合同第六条第1款第12)项乙方应承担责任的依据。

2)负责组织货物的进场验收、货物验收合格交付后的保管及安装。如货物验收合格交付后因甲方保管或安装不当造成的产品损坏(如：崩边掉角、断裂等)，责任由甲方承担，乙方于7日内有偿补货。

3)甲方负责协调乙方与现场其它作业单位的关系。

4)甲方应按合同要求向乙方支付货款。如甲方未按约定付款的，每逾期一天，按应付而未付金额的万分之二计付违约金给乙方，并承担由此给乙方造成的损失。如甲方迟延付款经乙方书面催告后10日内，甲方仍未付款的，乙方有权暂停发货且工期顺延。

5)如因甲方设计变更需要改变石材用料及规格的，甲方应提前十天书面通知乙方，如乙方尚未下料加工的，应予以调整;如乙方已下料加工的，造成损失由甲方承担。

七、质保期和质保金

石材质量责任保质期为两年，自石材铺装工程全部完工并经验收合格之日起计算。如在保修期内出现非人为损坏的质量问题的，乙方应无条件更换存在质量问题(包括色差、纹路等)的石材。保修期内如出现质量问题的，经甲方或甲方指定人员通知后5日内，乙方应予以更换，否则甲方有权另行委托他人更换，由此产生的费用甲方有权从质量保证金中扣除，保证金不足以支付相关费用的，超出部分费用仍由乙方承担。质量保证期满，经双方确认无质量问题的，在十五个工作日内结清质量保证金(质量保证金不计息)。

八、合同的变更及解除

1.合同签订后，双方不能擅自变更或解除，如任何一方因不可抗力的原因，确定无法履行本合同，经双方协商同意后，可以变更或解除合同，并办理变更或解除合同的相关手续。

2.双方在履行合同中，如发生纠纷，友好协商解决，协商不成，任何一方均可向签约所在地法院提起诉讼。

九、其它

1.双方未尽事宜，通过协商，另签补充协议，为本合同附件，经双方确认的往来信函、传真、电子邮件等，作为本合同的组成部分，均具有同等法律效力。

2、本合同中双方确定的地址为邮寄地址，传真和邮寄均是送达方式。

3、按照本合同中确定的地址寄送文件后第五日或以传真方式发送文件的当日即视文件已送达对方。

4、如一方需要变更必须书面通知另一方，否则承担相应的不利后果。

十、本合同一式陆份，甲方执肆份，乙方执贰份，均具同等效力，自双方盖章之日起生效。

甲  方：_______________  乙 方：_______________

地  址：_______________    地 址：_______________

电  话：_______________    电 话：_______________

传  真：_______________   传 真：_______________

代表人：_______________   代表人：_______________

日 期：_____年____月___日  日 期：_____年____月___日

附件一：

新售楼部室内装饰工程石材采购清单

备注：石材具体规格以施工图及现场情况为准，但必须按约定足厚供应。