我是小厨师活动的心得体会总结 我是小厨师活动感悟(9篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于我是小厨师活动的心得体会总结一

如果我是孙悟空。我会给那些没有住所的人变一座大房子，在变一些衣服，让他们穿上干净的衣服出去找工作养活自己使自己的生活安然一些

如果我是孙悟空，我会给那些没有父母亲的孩子变一所托儿所

在变一所学校，让他们好好学习，做社会上有用的人，做国家的栋梁。

如果我是孙悟空，我会让那些山区地方引上水，在下面一大片土地，在变一所机器学校，让这机器人老师来叫他们学习，长大成人。在山区里没儿没女的老爷爷，老奶奶，没人送一台机器人来服侍他们。

如果我是孙悟空，我会让我国更多人做我国栋梁，让我过发达起来。

如果我是孙悟空，我会让那些我国人民有一个良好的习惯，让他们不再乱扔垃圾，不能让其他国家看不起我们中国。

如果我是孙悟空，我会让我国动物不受一点伤害。列入老虎狮子因抓不到吃的东西而挨饿，到最后而死亡，不过现在有了我“孙悟空”。帮那些动物不会死亡，因为我会在森林给他们变一些吃的东西让它们野性十足，会到以前那种生活。

从这件事中，我明白了要让我们帮助别人就是帮助自己。我们要爱护大自然，大自然是我们的老师。我们要让国家强，“少年强，则国强”落后就会挨打，所以我们要好好学习让国家强大起来。

对于我是小厨师活动的心得体会总结二

如果我是孙悟空，我会用自己的本领去帮助别人。

如果我是孙悟空，我会先去帮助老师。我拔出一根猴毛，变出56个小猴子，去帮老师批改作业，让老师有充足的休息时间。我再让这些小猴子去监督同学们做作业，以后就不会出现有同学作业没做的情况。我还要让小猴子们去查看有没有同学上网吧，让他们彻底改掉玩游戏的缺点。

如果我是孙悟空，我会帮我的同学――廖燕，变出个妈妈，让她感到母爱的温暖，再帮我们班江国丽同学的爸爸治好眼睛，让他能重见光明。我还要到伊拉克去帮助那些没有家庭的孩子变个温暖的家，让他们过上像我一样幸福的生活。

如果我是孙悟空，我要去帮妈妈干家务活。我变出3个小猴子，一个扫地，一个做饭，还有一个洗衣服。这样，妈妈就可以坐在沙发上，一边悠闲地喝着茶，一边看电视，还可以吃到香喷喷的米饭。

如果我是孙悟空，我会变出一种没有毒素的香烟，如果爸爸吸这种烟，就不怕烟中毒了。

同学们，你们是不是也想变成孙悟空呀！

如果我是孙悟空，我会用自己的本领去帮助别人。

如果我是孙悟空，我会先去帮助老师。我拔出一根猴毛，变出56个小猴子，去帮老师批改作业，让老师有充足的休息时间。我再让这些小猴子去监督同学们做作业，以后就不会出现有同学作业没做的情况。我还要让小猴子们去查看有没有同学上网吧，让他们彻底改掉玩游戏的缺点。

如果我是孙悟空，我会帮我的同学――廖燕，变出个妈妈，让她感到母爱的温暖，再帮我们班江国丽同学的爸爸治好眼睛，让他能重见光明。我还要到伊拉克去帮助那些没有家庭的孩子变个温暖的家，让他们过上像我一样幸福的生活。

如果我是孙悟空，我要去帮妈妈干家务活。我变出3个小猴子，一个扫地，一个做饭，还有一个洗衣服。这样，妈妈就可以坐在沙发上，一边悠闲地喝着茶，一边看电视，还可以吃到香喷喷的米饭。

如果我是孙悟空，我会变出一种没有毒素的香烟，如果爸爸吸这种烟，就不怕烟中毒了。

同学们，你们是不是也想变成孙悟空呀！

对于我是小厨师活动的心得体会总结三

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几把稻草抽象的捆绑在几根长短不一的木棍上，我便诞生了。我，是一个稻草人。

农民制造了我，并把我插在了田野中的一方土壤。跟我长相一样，作用一样的稻草人遍布田野，我们的诞生，是为了守护主人们的庄稼。我们没有脚，更没有自由，我们被束缚，被冷落。我的同伴们歇斯底里地呐喊，整日整夜地抱怨，每当有休息的鸟停靠在他们的肩膀，他们都会故意驱赶，愤怒地对鸟儿吼叫。

我对我的生命充满着无奈，我曾幻想自己变成翱翔的雄鹰，驰骋的骏马，无拘无束，自由自在，领略世界各地的风光，而不是终生守候在一堆又一堆的谷穗前。我也曾像我的同伴们那样无休止的抱怨，痛恨这个世界对我的不公，盲目地羡慕别人的幸福。

今年是我诞生的第一年，我与其他稻草人一样虽然心有不甘，但仍然尽职尽责。庄稼收成不错，我们自然功不可没。可主人却遗忘了我们，只顾自己沉浸在丰收的喜悦中。风吹日晒，我的身体也留下了伤痕，主人却留我们在田野，忍受凛冽。我的同伴们在寒风中瑟瑟发抖，相继倒下。

终于，艰难地捱过寒冬，播种的季节到来。主人们怀揣着对丰收的憧憬播下了种子，脸上洋溢着愉悦的笑容。突然，主人的脸色变了，他看到了地上躺着的稻草人们，他们早已在严寒中失去生命，倒在了这片他们从未离开过得土地。主人们看到各自制造的稻草人的尸体，脸上露出失落的表情，异口同声地说道：“真没用，看来又得再做一个了”。说着，便把稻草人的尸体踢开，抓起几把新的稻满分作文网https:///草，头也不回地朝家走去。我看着遍体鳞伤的自己，心中闪过一丝恐惧，“有一天，我也会被替代吗？”

时间如白驹过隙，转眼我与新的稻草人相识已久。滚滚谷浪也与我齐腰，鸟儿每天都会站在我的肩膀上，叽叽喳喳的，我们变成了无话不谈的好朋友。鸟儿们说它们其实很羡慕我们的生活，无忧无虑，每天都可以欣赏到如此令人心旷神怡的景色，不像它们，为了生活四处奔波，甚至不经意间就会被猎枪从枝头上击落。我本想反驳，但却被制止，它仿佛明白了我的想法，心平气和的说道：“你们虽然无法行动，但正是因为这样，你们有了更多的时间去观察天地间日月星辰的变更，欣赏别人向往的美景。你们的使命也是神圣的，尽管人类忽视了你们的价值，但你不应该对自己失去希望，对生活失去信心，我相信，稻草人的生活其实也可以过得很美好。”

鸟儿的话，让我几夜无眠。新伙伴和旧伙伴一样，满腔充斥着愤怒和不满。我不常与他们交谈，我喜欢在孓然的深夜里望着农村深邃的夜空。其他稻草人都进入了梦乡，只有我欣赏着它们千奇百怪的睡姿，聆听着虫儿们杂乱无章地演奏。我蓦然明白鸟儿对我讲的话，也在一刹那感受到了身为稻草人的美好与幸福。

转眼间三年飞逝，我在一个冰天雪地的冬夜里倒下了。我的同伴们同情的望着我，心中充满了对我的不舍。我奄奄一息地看着这片我一生守候的土地，迎着冰雪抬头看了一眼天空，面带微笑，用最后一口气说：

“我是一个稻草人，一个幸福的稻草人”。

对于我是小厨师活动的心得体会总结四

尊敬的各位领导、各位老师：

我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。

我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们。是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：没有爱就没有教育。热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师的乐趣。

做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。

做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、健康的发展。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发幼儿主动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。

做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对幼儿的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。

记得去年冬天的一个早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我：老师你很冷吗?我点点头说：是呀老师好冷，老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，不用还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，李老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久。

一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误!

对于我是小厨师活动的心得体会总结五

不知过了多久没有认真去看一本书了，可无论怎样，有一本书给我心灵再次带来了强烈的震撼，就这样我沉浸在这本书里虚构的世间，论世间愁为何物——读《我是猫》有感。

主人公是一只猫，用猫的眼睛看世界，猫公富有哲理，精于辞辩，对人类的弱点讽喻的十分透骨猫公博学多识，通晓天地古今，他引证或褒贬了荷马，毕达哥拉斯，笛卡尔，克莱尔，尼采，贝多芬，巴尔扎克，莎士比亚，孔子，老子，陶渊明，宋玉，韩愈，以及《诗经》，《论语》，《淮南子》，《左传》，《史记》等等数不清的中外名人名言。他还有点自由平等观念。猫公针乏时弊，道出一串串永远耐人寻味的警言警句，比如：“官吏本是人民的公仆，代理人，为了办事方便，人民才给了他们一定的权力；但是，他们却摇身一变，认为那权力是自身固有二不容人民置喙。”猫公还敢于蔑视权贵，鼓励创新。他描画乌鸦在东乡元师的铜像上便溺，把伊藤博文的照片的照片倒贴在墙上。他说：“不从胯下倒看莎士比亚，文学就会灭……“

猫公喜怒笑骂，皆成文章，悲痛幻化的笑声，鼓励创新。

猫公如此神通广大，才高识卓，又公共敏锐，当然是神猫，奇猫，圣猫了。依他的眼睛看世界，悲痛华为笑声，怎能不尖酸刻薄！当然，他同时是只俗猫，蠢猫；他自作聪明，假冒圣贤君子，误了不少事，吃了不少苦头，甚至不知道水桶会淹死猫，最终丢了性命。

在语言上，《猫》的格调既不全像《旅宿》那么豪放空灵，也不尽是《明暗》那么简练厚重，更于《心》和《从此以后》那么柔润细腻，在这里，刚柔兼用，雅俗并举，变化多端，声色俱艳。而且将江户文学的幽默与风趣，汉学的典实与铿锵，西方文学的酣畅与机智融为一体，以至在语言的海洋中任情游弋，出神入化。笔墨忽而精神隽永，针针见血，富于哲理；忽而九曲十回，浩浩长波，长于思辨。总之，假如以一颗艺术的心灵去触摸或感受他的作品，自然体会到语言的色彩，声韵，甚至字字都是个生命体。在所描述的精神世界里。一方面描述大和民族在明治时期时，资本主义思潮兴起，人们学习西方，寻找个性，呼唤自由，自我意识和市场观念形成大潮；另一方面，东方固有的价值观，文化观和风尚习俗包容陈腐与优异，在抗议中沉默，在沉默中挣扎…。

一群穷酸聊到的知识分子面临新思潮，既照应，又嘲笑；既贬斥，又无奈。惶惶焉不知所措，只靠插科打诨，玩世不恭来消磨难挨的时光。他们时刻在嘲笑和捉弄别人，却时刻遭受命运与时代的捉弄和嘲笑。

心灵的世界里正大雪纷飞，那雪那么魁梧，憨厚，却又沉甸甸，醉醺醺的；但愿这些披盔带甲的天兵天将，能将猫公所诅咒的人间不平统统打杀。让我们一起乘上瑞雪的方舟，遨游一个心中的梦幻清纯世界，何其快哉。

那么让猫愁猫怨见鬼去吧！

对于我是小厨师活动的心得体会总结六

假如我是神笔马良，我会给乡村的穷人们画一座座高大的楼房，让他们有地方住。

假如我是神笔马良，我要画一座金字塔，让无数的的中外游客来参观。

假如我是神笔马良，我还要画一片空中花园，让坐飞机的游客可以在天上欣赏美景，让他们忘记忧愁，给他们带来快乐。

假如我是神笔马良，我会画好多好多飞机大炮，使中国称霸世界，我还要画一颗颗漂亮的珍珠，给妈妈穿成项链。

我还要画一桶桶石油，使中国不遭受“油荒”，我还要画一位教学机器人，让上不起学的儿童可以学习。假如我是神笔马良，我要画一条干净的山泉、小溪，使闹水荒的地区不在遭受痛苦的折磨。

假如我是神笔马良，我要画一台台效果好的视力矫正仪，使视力不正常的人轻轻松松，摘送掉令人烦恼的眼镜，找回轻松的自我。

假如我是神笔马良，我要画一棵棵大树，把它栽种到森林中，为森林再添一丝勃勃生机……

假如我是神笔马良，我要用神笔为祖国做贡献，让祖国不再贫穷、落后。

对于我是小厨师活动的心得体会总结七

尊敬的各位老师，亲爱的学生们：

大家好！

我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳。

当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞涩，几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了角色，将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。

记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。

在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。

久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。

记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？

谢谢大家！

对于我是小厨师活动的心得体会总结八

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我是来自高密醴泉街道幼教园里的吉祥使者，我叫马瑞华。今天有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，倍感荣幸，我演讲的题目是：《我骄傲我是一名幼儿教师》。

十八年前，我带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名理想幼儿教师的豪情，义无反顾的加入到红色的幼教大军中。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，时刻吸引我，选择幼教是我一生无悔的选择。

幼儿教师这职业说来极其平凡，可我要说：世界上没有比做幼儿教师更幸福更有意义的事了。因为我们干着阳光下最美的事业，我们是爱的富翁;我们是快乐的使者;我们是人们心目中美丽、温柔、善良、优雅、和蔼的天使化身。我们把爱镶在孩子们的举手投足间，嵌在孩子们的一颦一笑中，洒在孩子们的幼小心田里。

当孩子们有进步时，教师所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，常留给我无穷的回味。当我辛勤的汗水，浇灌在孩子身上时;当我汗流颊背，口干舌燥时;我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，一刹那，我找到了自身的价值。幼儿教师的工作就是塑造人的工作，它神圣、伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激，拉着我们的手说：走近你们，才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子，才更明白什么是细致，怎样才算耐心。

行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。记得我第一次站在孩子中间，这么大一个人竟然有点不知所措。当孩子们用他们清辙透明的眼睛看着我，拉着我的手稚气地问：“老师，你的手怎么这么冷呀?拉着我们的手给你暖和暖和就不会冷了!”孩子们的话就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我觉得好暖和、好暖和。渐渐地，我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习，一起游戏，一起分享成功的快乐。我们之间有了一种特别的默契，就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一。”那一刻，我特别特别的自豪。我骄傲我是一名幼儿教师。

温暖的春天，大地萌发绿的新意;清新的早晨，太阳每天都会从东方升起.靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鲜花里都闪烁着晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们教师生命的亮色和希望。

幼教工作是少有的净土，在这里，欢乐洋溢在每一张笑脸;在这里，善良充溢在每一颗心灵。这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛、青春的朝气、蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。

幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每位幼儿教师都是诗里一个幸福的符号!我们拥有点石成金的爱， 我们是爱的使者，天使的化身。我骄傲我是一名幼儿教师。

对于我是小厨师活动的心得体会总结九

《我是什么》是人教版课标实验教科书二年级上册第30课教学内容。本课是一篇主要用拟人手法写作而成的科学短文，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人类的利弊关系。

1. 谜语导课激发兴趣。采用了有关天气的谜语进行导课，迅速引出对新知的学习。

2.字词教学自主扎实。识字教学是低段语文教学的重难点，因此，在完成初读课文圈画生字，带拼音拼读，去拼音指名读的基础上，我把重点放在引导学生交流识字方法上,只在重点处点拨，帮助学生深入体会字形特点。

3.整体感知方法得当。采用关键词填空的方法引导学生说出课文的主要内容，使他们跳一跳就能够着桃子，学得轻松，学得愉快。

4.细读文本灵活多样。第一、二自然段时,我选取三个表现水的形态变化的重点语句，采用多种形式的朗读，辨析形近字。这些做法能够巧妙地化解本节课教学难点。

5.创设情境组织教学。本根据二年级学生的年龄特点，采用贴近儿童的语言，不断的创设情境，使学生不知不觉中进入学习的情境之中，潜移默化地学习了新知，收到良好的教学效果。

6.板书设计独特新颖。我的板书设计图文并茂，不但用贴图展示了水的六种变化后形态，还用四个字卡展示出它们之间的关系，起到画龙点睛之用。

1.识字环节漏掉了“躁”的教学，导致在开火车读字卡时进行补充，占用不必要的时间，影响后面教学。

2.朗读指导时，对学生的评价语言还需再凝练。

总之，作为一名教研人员长期与教师对话，能够有这么珍贵的与学生近距离的课堂接触，将平时积累的理论知识加以实践，难能可贵，一节课下来，我为之感到收获颇丰之余，体会到教学研究任重道远！